【實用】小學(xué)家長會家長演講稿三篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在當下社會，我們可以使用演講稿的機會越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)家長會家長演講稿3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)家長會家長演講稿 篇1
各位親愛的老師，尊敬的家長們：
大家好!
今天我很高興能作為學(xué)生代表發(fā)言，首先我代表全體同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
自我進入實驗中學(xué)以來，我覺得我發(fā)生了非常大的變化。首先在品德方面，我本是一個脾氣倔強，不服輸?shù)哪泻�，但是，我在這里看到了同學(xué)們互相忍讓，一點斗嘴也沒有，從而形成了一個和睦相處的集體。我被那樣的氣氛感染了，俗話說：退一步海闊天空。我也漸漸學(xué)會理解和尊重他人。逐漸融入了這個班級體，在同學(xué)們中的威信也漸漸提高，于是被選上了數(shù)學(xué)委員，還當上了副班長。這就知道，一個人的品德修養(yǎng)是多么的重要!我希望在座的家長都要告誡孩子們要“以禮待 人”。要學(xué)會尊重和理解他人。
接著我給大說一說關(guān)于學(xué)習(xí)成績方面的，步入初中生活后，以及將來，都是知識的社會，沒有知識根本活不下去。但是，我們班的學(xué)習(xí)成績卻不如我們所想象的那么好，只有一個問題：課堂氣氛不夠活躍!只要在課堂上的時間加上晚上的復(fù)習(xí)，所掌握的知識一定比死記硬背的要好。雖然我們班的優(yōu)秀生已經(jīng)比較積極的帶動全班去學(xué)習(xí)，但是同學(xué)們或者是害羞，或者是怕會答錯問題而不敢出聲!!這就成了主要拖累班集體成績后退的重要原因!所以家長們可以回到家后多教育一下自己的孩子上課要積極!
除了上課要積極外，自己的努力還是很重要的，自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要自己去解決。
第一：自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣 ：提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。
第二：專心上課的習(xí)慣:學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽老師講課，抓住重點、難點，邊認真聽邊積極思考。找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。
第三: 積極思考的習(xí)慣:俗話說：發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。要善于提出問題，要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題，積極思考教師提出的問題，通過大腦進行信息加工，總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征.
第四：善于提問的習(xí)慣：要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學(xué)。不懂裝懂最終害自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的.學(xué)生是學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生。
第五：切磋琢磨的習(xí)慣 ：要和同學(xué)們互相切磋，相互比高低，才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習(xí)的動力。這只是在同一班，而這里有18個班，壓力之大，更給了我們一個鍛煉的機會，看自己在全級排多少名，在實驗中學(xué)著良好的環(huán)境當中最能激發(fā)人的潛力。
好了，下面我再說說學(xué)生的問題�，F(xiàn)在我們班的少部分學(xué)生喜歡看武俠小說，嚴重影響了學(xué)習(xí)成績，每當我回到宿舍就有同學(xué)在看小說。睡覺時也看，這樣會影響他們的身心健康。希望在座的家長會督促自己的子女不要再看武俠小說。如果把這些武俠小說換成作文或者閱讀等，我們班的成績絕對會提高！�。�！
本班同學(xué)也有人常去吧玩游戲，去吧是非常容易學(xué)壞的，希望家長們會告誡自己的兒女以后不要再去吧！ 該講的我也講完了，我希望家長們會讓自己的兒女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多問，多答，改掉上課時氣氛死沉沉的毛病。
謝謝大家！
小學(xué)家長會家長演講稿 篇2
一、歡迎。
如果說世上人師愿此生成才彼生成棟意拳拳，那么天下父母望子成龍盼女成鳳當是心切切。
二、介紹班級整體數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)目前的狀況。
三、介紹個人的數(shù)學(xué)教學(xué)情況。
1．平等看待每一個學(xué)生。
無論優(yōu)生還是后進生，一個也不拋棄，不放棄。
2．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
答錯問題、做錯題目不批評，回答完問題自己坐下，上課教師語言等。
3．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
獨立完成作業(yè)、準備草稿本等。
4．作業(yè)。
作業(yè)量：寧缺勿濫。不抄測試卷、彈性作業(yè)、自主完成等。
檢查方式：數(shù)量——→質(zhì)量
抽組查、分等次查、連續(xù)查、間隔查等。
5．考試分數(shù)。
82分與94分在小學(xué)數(shù)學(xué)里對學(xué)生的掌握知識的程度上來評價沒什么本質(zhì)的`區(qū)別，都是優(yōu)秀的等級。
一個學(xué)生四次測試，有三次是九十幾分，一次是八十幾分，不能說他考八十幾分的那次是退步了，要全面綜合評價他的學(xué)習(xí)過程。
四、呼吁家校溝通。
留下電話號碼。二十四小時不關(guān)機，沒電、上課除外。
小學(xué)家長會家長演講稿 篇3
各位家長:
大家好!
時間過得真快，一年級的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過了。在一年的時間里，每個同學(xué)都有收獲。只不過有的學(xué)生進步非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長大，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績!謝謝你們!
今天的家長會主要總結(jié)孩子們本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。
一.下面我先將期末考試的情況進行簡單分析
1、語文：平均分97.6分,100分的17人，90—99分的25人，80—89分的3人，這次考試試卷簡單，基本上都是字詞，許多同學(xué)是因為馬虎不認真而造成的錯誤，有的是拼音沒讀準，有的是生字寫錯，都是不應(yīng)該錯的。
二、交流學(xué)生情況
一年的相處，我和孩子們感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。一年來，孩子們在行為習(xí)慣方面都得到了進步和提高，班上除了幾個男生特別好動外，其他孩子都很不錯，許多孩子優(yōu)點非常突出。
1、正確對待孩子成績和存在的問題，從正面引導(dǎo)教育。培養(yǎng)孩子有上進心，保護其學(xué)習(xí)興趣。
①起步階段，重要的不是分數(shù)，而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài)。
希望各位家長能站在孩子的角度，不要計算考分離100差多少，而要“從零開始”，計算孩子在四個多月里學(xué)到了多少——分數(shù)無論高低，我們都當它是孩子們辛苦勞動的收獲。這樣，我們就會以平和、理性的態(tài)度去對待孩子，并且找到今后的用力點。永遠不要苛責(zé)孩子，如果你以為孩子不夠聰明，問問自己遺傳了什么;如果你認為孩子的行為習(xí)慣不好，問問自己如何做的榜樣。也許您認為我這樣說是把一切責(zé)任推給了家長，但其實我們真應(yīng)該反省一下自己，孩子就是一面鏡子，有時在他的身上我們會看到自己的另一面，這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn)，但在孩子身上卻充分地體現(xiàn)出來。因為父母是第一任老師，他的很多行為、語言是從我們身上學(xué)來的，這種潛移默化的影響非常奇妙。
�、谕粋�班級，孩子之間的競爭，歸根到底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。 平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責(zé)任的突出表現(xiàn)。說到成績，對于高分同學(xué)，我要說的是：一分耕耘一分收獲，希望繼續(xù)努力。對于分數(shù)不理想的同學(xué)，我要說的是：不要著急，找到丟分原因，利用假期，緊緊追上。對于所有家長，我要說的是：相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)深深知道：一年級學(xué)習(xí)內(nèi)容其實不簡單，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越來越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。
語文教學(xué)重在聽、說、讀、寫幾個環(huán)節(jié)。一年級寫雖不是重點，但也開始練寫一句話或幾句話。另外三個方面切不可忽視。聽，對于學(xué)習(xí)是非常重要的，每天8節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，無論什么學(xué)科，絕大多數(shù)時間需要學(xué)生傾聽。說，對于任何一個學(xué)科的學(xué)習(xí)也是非常重要的。讀，對于語文來說相當重要。一年級，站在同一起跑線上，看起來沒有差別——五年之后，他們將大不相同，“不同”的原因有很多，但最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。據(jù)我所知咱們班學(xué)生中，有的已經(jīng)認識幾千字，可以獨立閱讀沒有拼音的書籍了，那就趕緊讀書，這個優(yōu)勢現(xiàn)在不用，以后就沒用了。你的提前認讀就白費了。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難。我想這樣的孩子家長必須重視起來，因為學(xué)前教育工作沒有到位，現(xiàn)在必須利用好假期，做一個有心的家長，每天有計劃地督促孩子識字。講究方法在具體的語言環(huán)境中認字效果才好。(例如：做識字卡片、做游戲、看圖猜字、猜字謎、講故事、熟字加建、認路牌、粘貼商標、展示表揚等)
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
及時改錯、提前預(yù)習(xí)、定期復(fù)習(xí);學(xué)會檢查;合理安排學(xué)習(xí)時間;專心做事(不邊吃邊玩、邊吃邊學(xué)、邊玩邊學(xué));坐立行和讀寫姿勢端正;早睡早起，少看電視，盡量不玩電腦游戲。
3、重視非智力因素的培養(yǎng)，先成人再成才。
耐挫能力(贏得起，輸?shù)闷?;學(xué)會寬容理解別人;懂得感恩;禮貌待人，尊重他人的勞動成果(愛護環(huán)境衛(wèi)生，認真聽老師講課，保持自己家里的衛(wèi)生);學(xué)習(xí)人際交往;培養(yǎng)自理自立能力，自己的事自己做;熱愛生活，心理健康;學(xué)習(xí)一種特長;懂得安全自護常識。
4、家長言傳身教，努力營造一個和諧、平等的家庭環(huán)境，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到、做好，用自己的言行感染教育孩子。
例如培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，家長必須先喜歡讀書。閱讀最重要的是日不間斷，每天全家人吃完晚飯都要有10分鐘——30分鐘的閱讀時間，全家人都各自讀自己喜愛的書籍或報刊雜志。時間可以由短到長，逐漸延長。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。為什么讀書使人聰明呢?美國教育家施道弗告訴我們：閱讀時用于眼球移動的時間僅占5%，其余95%的時間用于思維。根據(jù)我的經(jīng)驗，大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成熱土，只有在這樣的'沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識之果;僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高，我們也不敢對他的將來樂觀。
請記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當閱讀。
正因為功課對于這些孩子來說很艱難，所以我們更要鼓勵他們?nèi)プx自己喜歡的課外書——這就好比讓一個在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語花香的園子里散散步。否則，他們對于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無法忍受的。
有些孩子不是不聰明，而是開竅較遲。用教育學(xué)家的話說，是思維暫時處于沉睡的狀態(tài)。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊藏著的聰明蘇醒過來呢?最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。
可能偶然一次的考試，與你的具體付出不相符合——但是，請相信，廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個水漲船高的關(guān)系，既然語文是工具學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科，如果做到了上面三條，不僅是今天，不僅是語文，將來孩子的發(fā)展，都可以抱以樂觀的態(tài)度。因為教育學(xué)家告訴我們：所謂智力，就是閱讀能力。
作為教師，我們比誰都知道分數(shù)的重要。可是，那比分數(shù)更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四，成績優(yōu)秀。
這是教師對自己孩子的期盼。如此排列，也并非輕視考試，恰是因為我們深知，什么才是取得佳績的正途。我們以為，具備了前三條，在學(xué)習(xí)上，孩子自會取得天賦贈予他的最大成就;即便成績一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨當一面，擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項，學(xué)習(xí)很難達到應(yīng)有的高度，即便成績幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生，也很值得懷疑。
如果努力，至少我們能做到前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實愉快的人。那么，無論他考試的成績?nèi)绾危覀兌际亲畛晒Φ慕處熀透改浮?/p>
三、家長之間、家長與老師之間互相理解、互相支持對教育孩子極為重要。
1、孩子之間的矛盾不要演化成家長之間的矛盾。
2、家長之間也要多溝通。學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教子之道。
3、家長也要學(xué)習(xí)教育方法，多讀家庭教育方面的書，多向過來人請教育子方法。
4、信任老師，“議師三思”。
不同的班級有不同的特點，不同的老師有不同的想法和做法，不要干預(yù)別的班級“內(nèi)政”，不攀比，不傳話，不私下議論某位老師。信任老師，對老師的做法不理解或有意見、建議時應(yīng)積極與老師交流。人無完人，老師不是神，您若感覺有什么不妥，請與老師私下溝通，老師會鄭重考慮您的意見。請注意措詞，不在孩子面前流露出對老師或?qū)W校的不滿情緒。
5、注意引導(dǎo)孩子尊敬老師。
“親其師，信其道”，孩子如果“厭學(xué)”，多數(shù)是因為“厭師”。老師的批評有時孩子可能不理解，家長不能只聽孩子的片面之詞，更不能在事情沒有弄清楚之前急于發(fā)表意見。您若在孩子面前張口就來“你們老師竟瞎說，你們老師肯定錯了”， “老簽什么字呀，你們老師真磨嘰”， “老師怎么那么喜歡某某同學(xué)”孩子會意識到這個老師不好，老師不喜歡我，老師偏心。試想孩子心中有這樣的老師形象，對老師的教導(dǎo)他能聽嗎?記�。簠拰W(xué)緣于對老師的厭煩。為了讓孩子喜歡老師，從而喜歡該門學(xué)科，請在孩子面前多為老師樹立高大的形象。當然，教師自己一定會注意自身的形象，努力做一名孩子心目中的好老師。讓我們一起努力，用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子。
四、在家庭中如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文
1、預(yù)習(xí)：大聲朗讀課文，直至讀流利、圈畫會認的字和會寫的字并組詞。
2、作業(yè)定時、限制使用橡皮的次數(shù)，引導(dǎo)孩子自己檢查改錯后家長再檢查(如果孩子獨立檢察能查出錯題家長一定適當獎勵)、經(jīng)講解后做對的題做標記。
寫作業(yè)時讓孩子必須專心，切忌邊寫邊玩、邊寫邊吃;遇到不會的題先放下，把會的做完再集中解決不會的。不會的題家長不要直接告訴答案，引導(dǎo)孩子查工具書，盡量獨立解決。解決不了的家長跟孩子一起商量，給孩子一些提示，如果孩子能通過查工具書或在家長提示下想出解決問題的辦法，家長一定要發(fā)自內(nèi)心的表揚孩子，肯定他的能力，從而樹立了孩子獨立解決問題的信心，使他品嘗到成功的喜悅，這一點至關(guān)重要!
3、第二天對前一天作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時改正并在改錯本上記載錯例;聽寫前一天學(xué)過的字;每周復(fù)習(xí)本周所學(xué)知識。
4、及時督促檢查背誦，課文背誦必須準確，不能只記住大概意思。
五、假期作業(yè)的布置：
1、數(shù)學(xué)方面：
A：口算不能間斷，最好每天都練。重點掌握20以內(nèi)的加減法，一定要特別熟練才行。
B：背熟乘法口訣表。
2、語文方面：
A：試著讓孩子背誦《弟子規(guī)》，要求讓孩子先會背、再明白意思，最后照著去做。
現(xiàn)在的孩子都是獨生子，很多家長都反映不聽父母的話，經(jīng)常頂撞父母，家長根本管不了，而《弟子規(guī)》就是依據(jù)先師孔子的教誨，專門給小朋友們編成的生活規(guī)范。
B：根據(jù)孩子的情況，自由練習(xí)寫字，這樣既練習(xí)書寫又鞏固舊知。 C：預(yù)習(xí)二年級的課本，可以當課外書看。
六、下學(xué)期安排：
1、下學(xué)期語文重點：識字;寫字;學(xué)習(xí)查字典，幫孩子養(yǎng)成查字典的習(xí)慣;練習(xí)寫一段話，把意思表達清楚、完整。
2、開學(xué)就是秋季，天氣一天比一天涼，也是流行病多發(fā)的季節(jié)，而且我們班很多同學(xué)的體制比較弱。希望家長幫孩子堅持體育運動，適時增減衣物。
3、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢，預(yù)防近視。我們班有的孩子視力不太好，請家長利用假期再帶孩子去復(fù)查一下，及時矯正。假期不要讓孩子長時間地看書、看電視和玩電腦。
4、本學(xué)期上學(xué)遲到問題。我覺得要想解決這個問題，需要我們家長多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學(xué)不應(yīng)該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴要求。
5、保證孩子的睡眠，有下午上課打瞌睡的現(xiàn)象。早晨讓孩子吃好早飯。
最后，感謝一路同行。祝所有孩子都有一個充實、快樂、平安的暑假。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧�，奮斗不息。因為他是您的孩子，也是我的孩子!
我的講話完畢，謝謝大家!
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