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      數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿

      時(shí)間:2023-02-27 17:30:00 演講稿 我要投稿

      數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿(集合15篇)

        在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿(集合15篇)

      數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿1

      各位家長:

        上午好!

        首先是歡迎各位家長參加今天的家長會(huì);其次是感謝家長,感謝家長對(duì)華一小的信任,感謝家長對(duì)華一小老師的信任,將孩子送到華一小來學(xué)習(xí);第三是高興,很高興和家長坐在一起,面對(duì)面的進(jìn)行交流,共同探討孩子的學(xué)習(xí),共同關(guān)注孩子的成長。

        我是六年級(jí)第一學(xué)期開始擔(dān)任六(3)班數(shù)學(xué)老師的。六(3)班同學(xué)給我的感覺是學(xué)生的可塑性比較好,有潛質(zhì)的學(xué)生非常多,有個(gè)性的學(xué)生也不少。我從教已經(jīng)二十多年,基本上都是教高年級(jí)和畢業(yè)班,可以說目前我們六(3)班是畢業(yè)班中班主任工作做得較好的班級(jí),是畢業(yè)班中班風(fēng)較好的班級(jí),也是整個(gè)年級(jí)成績較好的班級(jí)。

        下面向各位家長分析一下上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷,讓家長同志了解一下你的孩子目前的成績情況。

        這次期末數(shù)學(xué)考試是全區(qū)統(tǒng)一考試,統(tǒng)一試卷,統(tǒng)一時(shí)間,每個(gè)考場(chǎng)30名考生,兩名老師監(jiān)考,試卷的批改采用流水作業(yè)式。應(yīng)該說,成績是比較真實(shí)的。從試卷的內(nèi)容來講,出得比較好,覆蓋了書上每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn),題目出得比較活,難度不是很大,但考滿分也不是很容易。試卷六年級(jí)內(nèi)容占80%,基礎(chǔ)知識(shí)部分、脫式計(jì)算和解方程占20%。這次考滿分的共5人,他們是程浩然、王濤、徐可欣、朱迪和徐俊,九十分以上有35人,占全班人數(shù)的一半以上,數(shù)學(xué)平均分在四個(gè)班中名列前茅。但還是存在一些問題:比如90分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是第一題填空題,而這道題是書上求單位“1”的.一個(gè)應(yīng)用題的例題,試卷上以填空題的形式出現(xiàn),說明一部分同學(xué)對(duì)教材上知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和概念題,原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)期是小學(xué)沖刺的最后階段,為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),進(jìn)入一所理想的學(xué)校,特向家長提兩點(diǎn)要求:

        一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這會(huì)令你的孩子受益一生。

        著名教育家葉圣陶先生說:什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)好。一句話:習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。

        二是要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督,有家長可能要問,六年級(jí)題目家長不會(huì)做、不懂,這沒有關(guān)系,每天翻一翻孩子的作業(yè)本,看書寫是否規(guī)范,錯(cuò)的訂正沒有,對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。

        如果老師沒有把學(xué)生教好,影響的是一屆學(xué)生,對(duì)家長來說,影響的就是孩子的一生。衷心希望家長配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。

      數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿2

        小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長:晚上好!非常感謝各位依時(shí)參加今晚的家長會(huì),同時(shí)也感謝各位家長一直以來對(duì)我們老師的信任和支持。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長,正因?yàn)橛辛藴贤,才減少了一些不必要的誤會(huì),大家才有更多的了解。使我們對(duì)孩子的教育才更有信心。我們的工作才開展得更好。今晚的家長會(huì)我主要講以下幾點(diǎn):

        一、期中考試試卷分析:

        這次數(shù)學(xué)試卷檢測(cè)的范圍是第1—4單元,包括:角的初步認(rèn)識(shí)、線段、100以內(nèi)的數(shù)的加減法。從卷面看,大致可以分為兩大類,

        第一類是基礎(chǔ)知識(shí):口算和填空。

        第二類是動(dòng)手操作,主要是考察學(xué)生是否會(huì)畫線段和畫角,

        第三類是綜合應(yīng)用,主要是考應(yīng)用實(shí)踐題,包括看圖列算式和解決問題兩部分。

        從試題的類型來看,都能檢測(cè)出學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期以來所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度,很好的測(cè)試出學(xué)生思維的多角度性和靈活性這次期中考試二(1)班的平均分是89分,及格率是x優(yōu)秀率是x,90—100分的有31人,80—89分的有17人,70—79分的有2人,60—69分的有2人,50—59有1人,50分以下的沒有。90分以上的人數(shù)最多。這次期中考試二(2)班的平均分是90。6,及格率是優(yōu)秀率是,90—100分的有33人,80—89分的有13人,70—79分的有5人,60—69分的有1人,60分以下的沒有。90分以上的人數(shù)最多。

        二、丟分的題型是哪些?

        1、第一題丟分最多是第9小題,在括號(hào)里最大能填幾、第二題丟分最多是角的邊越長角就越大,第三題選擇題,角的大小和角的兩條邊的長短有關(guān)系還是沒關(guān)系?第四題,丟分最多的是筆算,有漏寫答案的、學(xué)生粗心計(jì)算結(jié)果不正確的,第五題,不僅考察了學(xué)生認(rèn)真讀題,還考察了學(xué)生對(duì)線段和角的掌握情況。丟分最多的是畫線段沒有標(biāo)出端點(diǎn)或畫的線歪了,有的孩子畫出角后沒有寫出頂點(diǎn)和邊。第六題解決問題,這一道題有5道小題分值較大,部分學(xué)生沒有認(rèn)真審題,列算式不對(duì),有的列算式對(duì)計(jì)算結(jié)果錯(cuò),有的不寫單位不寫答題,導(dǎo)致失分,特別是你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題并列式解答?這道題丟分最多,很多學(xué)生提數(shù)學(xué)問題不寫數(shù)量詞,如買口杯和筆多少錢?沒說清楚買幾只筆?買幾個(gè)口杯?

        我采取的措施是:

        1、加強(qiáng)計(jì)算題的訓(xùn)練

        2、二年級(jí)錯(cuò)題有以下幾方面,

        1、在括號(hào)里最大能填幾、考得好的學(xué)生,離不開家長培養(yǎng)孩子有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,離不開家長的輔導(dǎo),離不開家長的監(jiān)督。考得不好的學(xué)生,作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯(cuò)的原因,計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò),就加強(qiáng)計(jì)算,解決問題掌握不扎實(shí),就加強(qiáng)解決問題方面的知識(shí),對(duì)孩子錯(cuò)的題型舉一反三,希望家長多跟老師溝通,在老師和家長的共同努力下,我相信考得不理想的孩子會(huì)有進(jìn)步。

        三、關(guān)于數(shù)學(xué)課堂的情況

        一(1)班的數(shù)學(xué)課堂活躍,班風(fēng)很好,大多數(shù)同學(xué)都能做到認(rèn)真聽課,課堂上經(jīng)常舉手回答問題的有:林思衡、霍銘?zhàn)、曾嘉、樊英博、楊瑞、郭海琦、許閆晨、謝思宇、陳涵譽(yù)、李榮珍、盧秋穎、吳學(xué)斌、彭研一(2)班的數(shù)學(xué)課堂活躍,大多數(shù)同學(xué)都能做到認(rèn)真聽課,課堂上經(jīng)常舉手回答問題的是:謝斯宇、馬峪林、盛閑兒、林錦、蒲智恩、孫瀾栩、張啟泰、陳泊崢、蔡牧霖、李艷、伊浩然、卓子豪、吳世宇、劉旭灝、李思墨、董佳宇三、本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點(diǎn),家長們了解孩子的要學(xué)習(xí)的知識(shí),輔導(dǎo)孩子的時(shí)候才能把握重點(diǎn)。

        1、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:包括認(rèn)識(shí)圖形、20以內(nèi)的退位減,分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法計(jì)算,認(rèn)識(shí)人民幣、找規(guī)律等知識(shí)點(diǎn)。從內(nèi)容的編排可以知道計(jì)算占大部分內(nèi)容。

        2、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,讓學(xué)生掌握計(jì)算的技巧,是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)。但計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和快速。這樣的標(biāo)準(zhǔn),單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的,這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),有部分學(xué)生課堂聽算跟不上,速度太慢,原因就是口算不熟練。為了孩子的計(jì)算能做到又快又準(zhǔn),從現(xiàn)在開始我們要求孩子每天算10道口算題。(備注:口算題可以看著課本、同步練習(xí)冊(cè)出,)

        3、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維。這里重點(diǎn)說說關(guān)于認(rèn)識(shí)人民幣:人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,會(huì)各種面值人民幣之間的換算,并且會(huì)簡單的計(jì)算,家長有時(shí)間可以在家和孩子一起做購物的游戲,不用太復(fù)雜,如:拿各種面值的人民幣互相兌換,例如我的100元可以換你的幾張10元,我的50元可以換你的幾張10元,我的100元可以換你的幾張20元,我的10元可以換你的幾張5元,我的10元可以換你的幾張5元和幾張1元。還有買賣東西,我拿了100元買你的玩具,玩具是40元,你應(yīng)該找我多少錢?買兩種東西一共需要付多少錢?另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思。低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考,就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),從而逐步建立數(shù)學(xué)思維。

        4、解決問題能力的培養(yǎng)。解決問題是小學(xué)生階段的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),而且考試分值很大。輔導(dǎo)起來也有很大的難度,因?yàn)楹⒆幽挲g小了,邏輯思維的能力比較弱,不了解之間的前因后果。如何輔導(dǎo)好這方面呢?首先了解低年級(jí)解決問題主要的幾種類型:

        1、已知兩部分求總和。

        2、已知總和求部分。

        3、求誰比誰多,誰比誰少的'問題,這樣的題型就是用大數(shù)減去小數(shù)。

        4、會(huì)根據(jù)已知條件提一些簡單的數(shù)學(xué)問題。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容,要求讓孩子根據(jù)已知的信息,提出其他數(shù)學(xué)問題并解答,請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題,而且提完問題一定要寫上問號(hào)。(如一本筆記本5元,一個(gè)筆盒9元,一本故事書13元,提問題要注意寫出數(shù)量詞。孩子們經(jīng)常出錯(cuò)的地方:沒寫數(shù)量詞和問號(hào))

        四、家長如何配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

        1、培養(yǎng)孩子有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

        2、緊跟老師的進(jìn)度,監(jiān)督孩子預(yù)習(xí)課本。

        3、家長認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)。大多數(shù)的家長都按老師的要求檢查孩子的作業(yè),有個(gè)別家長對(duì)孩子的作業(yè)不管,孩子的同步練習(xí)冊(cè)有很多錯(cuò)題家長不知道,有個(gè)別家長對(duì)孩子的作業(yè)只簽名,不管孩子的作業(yè)是否寫正確。為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題收集本。有時(shí)間把孩子在同步練習(xí)冊(cè)上做錯(cuò)的題和平時(shí)遇到的難題以及測(cè)驗(yàn)、考試中出現(xiàn)過的錯(cuò)題收集起來,利用周日把錯(cuò)題里的張山改成李四,換數(shù)字再拿出來讓孩子做一做。這樣有針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí),堅(jiān)持下去,相信為孩子解決不少學(xué)習(xí)上的問題,對(duì)他的學(xué)習(xí)一定起到很大的作用。

        4、培養(yǎng)孩子每天轉(zhuǎn)好6支鉛筆放在筆盒里。

        最后,還是希望大家多與老師溝通,在平時(shí)的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望家長們提出寶貴的建議,為了孩子讓我們攜手一起努力,相信孩子們一定能取得更大的進(jìn)步。謝謝大家!

      數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿3

        尊敬的各位家長朋友大家好:

        今天下午很高興我們又能相聚在這兒一起探討、交流孩子們這學(xué)期的情況。今天,我想從以下幾個(gè)方面來講:

        一、期中考試情況

        這次期中考試試題出得特別有水平,想考100分很難,每道題都有難度,要想考好成績,必須能認(rèn)真讀題,分析好題意,才能做正確。如果平時(shí)浮躁的同學(xué),就考不好。這些題型平時(shí)都講過,但把有難度的題都放在一起,考滿分就難了。這次期中考試,其中一部分同學(xué)進(jìn)步很大,但也有一部分學(xué)生由于不認(rèn)真審題,考得不理想。這次考試的總體情況是:100分:3人90—99分:39人80—89分:15人70—79分:3人60分以下:1人卷子我們就不在這兒一一講解了。

        二、下面我們一起了解本學(xué)期的教材內(nèi)容

        內(nèi)容:有余數(shù)的除法、方向與位置、生活中的大數(shù)包括萬以內(nèi)的認(rèn)識(shí)、萬以內(nèi)的加減法)、測(cè)量(千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí))、認(rèn)識(shí)圖形(包括角、直角、銳角、鈍角、長方形、正方形、平行四邊形)、時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、調(diào)查與記錄(統(tǒng)計(jì))。教學(xué)重點(diǎn):還是在計(jì)算,及應(yīng)用。針對(duì)對(duì)于這學(xué)期的教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,我說幾點(diǎn):①計(jì)算,計(jì)算非常重要,是一切的基礎(chǔ),應(yīng)用題即使列對(duì)算式,計(jì)算結(jié)果錯(cuò),也沒分。②應(yīng)用題,這學(xué)期是兩步計(jì)算的應(yīng)用題,以后越來越難,我們現(xiàn)在主要是注意孩子們的解題思路,就是方法,第一步先算什么,思路理順了,才能列對(duì)算式。起到事半功倍的效果。③學(xué)以致用。千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)圖形,時(shí)分秒的認(rèn)識(shí),這些小單元的知識(shí),要多在生活中應(yīng)用。這樣孩子學(xué)的才能扎實(shí),鞏固好課堂上學(xué)的知識(shí)。④有一部分學(xué)生,對(duì)于數(shù)的組成,讀寫不清楚,需家長有針對(duì)性的練習(xí)。

        三、關(guān)于課堂和作業(yè)

        有的家長問我,我的孩子不笨,為什么考不好,這要從三方面來講。①課堂效率:學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂上不會(huì)聽課,不會(huì)學(xué)習(xí),老師講,他玩,說話。②課堂作業(yè),同樣在課堂上寫作業(yè),有的學(xué)生寫的又好又對(duì)又快,可有個(gè)別孩子,不寫,只玩,浪費(fèi)了課堂時(shí)間,課堂上的題講完后,別的同學(xué)錯(cuò)題已改并掌握了,這幾個(gè)孩子還沒做,怎么能學(xué)會(huì),學(xué)好。老師提醒他是一定的,但我不可能只盯著這幾個(gè)孩子。這就需要家長多看看課本,作業(yè)本,③家庭作業(yè):質(zhì)量問題,成績好的同學(xué)自然能保質(zhì)保量的完成,差的當(dāng)然不行,有的`家長看都不看孩子的作業(yè)就把名字簽上了,我不知道你們?cè)诒г购⒆硬恍袝r(shí),你是否做到了家長應(yīng)盡的責(zé)任。平時(shí)不管,出來成績就打罵孩子是怎么學(xué)的。④卷子反饋,每次單元考完,是不是和孩子一起分析這次錯(cuò)的原因,后訂正,再把錯(cuò)題抄在錯(cuò)題本上,而不是打罵埋怨。

        四、下面給各位家長提幾點(diǎn)建議

        1、從思想,態(tài)度上正確的對(duì)待學(xué)習(xí)。教育孩子之前,我們家長先端正好思想,態(tài)度。為什么這樣說,因?yàn)橛胁簧偌议L認(rèn)為,現(xiàn)在實(shí)行九年義務(wù)教育,小學(xué)孩子過得快樂就行,不用學(xué)習(xí),我不贊同這個(gè)想法。如果孩子在小學(xué)的文化基礎(chǔ)不牢固,實(shí)驗(yàn)、外國語根本考不上。更別說大學(xué),我們都想讓孩子比我們過得好,沒有好的文化知識(shí),大一些越來越難管,后果可想而知。我們?cè)趯W(xué)校里教育孩子,打個(gè)比方就像在大片地里種地,莊稼長的有的好,有的不好;你們教育自己的孩子,就像種自己的責(zé)任田,你們的收成怎樣,全看你們平時(shí)管理的好不好。

        2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        說句實(shí)在話,有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子習(xí)慣的養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方越來越少?梢赃@樣說,我們現(xiàn)在的操心正是為了以后的不操心。孩子的教育離不開我們的共同的努力,孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學(xué)校教育和家庭教育的配合,家庭,學(xué)校,學(xué)生,哪一方面出現(xiàn)問題,孩子都不會(huì)成功。特別在學(xué)習(xí)方面,如果孩子有某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒學(xué)好,沒及時(shí)鞏固,那積累的多了,孩子不會(huì)的知識(shí)越來越多,最后就跟不上了。所以,每天,回家的路上,吃飯時(shí),可以問問孩子,今天你上的什么課,你的表現(xiàn),及時(shí)了解孩子的上課情況,孩子發(fā)現(xiàn)你關(guān)注他,他上課一定會(huì)好好表現(xiàn)。在家里寫作業(yè)時(shí),要專心學(xué)習(xí),別隨寫隨玩,三心二意。

        3、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說說自己的觀點(diǎn),看法,思路,和孩子交談的形式不必過于正式,比如,起床時(shí),吃飯,寫作業(yè)時(shí)間培養(yǎng);去公園,旅游,家里的東西的長度,高度等,千米,米長度單位的滲透;去超市,元角分的滲透。

        總之,學(xué)生的成長離不開家長和老師的密切配合,希望家長多多理解和支持我們的工作,在以后孩子的學(xué)習(xí)、生活過程中,如果你的孩子出現(xiàn)了什么問題,都能和老師直言不諱,讓我們共同努力,為孩子的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿4

      各位家長朋友:

        非常感謝各位家長能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng),你們的到來即是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)我們工作的支持。在此表示感謝!接著我會(huì)跟大家談一談這幾個(gè)月下來的一些看法:

        一、關(guān)于課堂:

        課堂四十分鐘是新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會(huì)一通百通,課后稍加練習(xí)鞏固即可。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂上經(jīng)常需要老師的再三提醒,我想在家里您能督促一下效果會(huì)更好。

        二、關(guān)于作業(yè):

        1、對(duì)于作業(yè),我記得在上學(xué)期我就已經(jīng)說過請(qǐng)大家一定要多關(guān)注孩子的作業(yè)。但發(fā)現(xiàn)還是有部分孩子放任自由,經(jīng)常沒完成作業(yè)或者做錯(cuò)很多。有的家長可能認(rèn)為檢查作業(yè)是你老師的事情,但因?yàn)槲覀兘虒W(xué)任務(wù)緊,工作量大,不可能每天都去抓做錯(cuò)的同學(xué)來改正,更多的還是需要家長在家的及時(shí)輔導(dǎo)。我不相信作業(yè)做不好的孩子能考出好的成績。

        2、對(duì)于訂正作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非?斓母耐杲簧蟻,因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)理解知識(shí),改正錯(cuò)誤,不斷提高的過程,這個(gè)過程很重要,沒有改錯(cuò),可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、相對(duì)來說,學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,能用很短的時(shí)間就可以改完,沒有改完多是因?yàn)橥享。我們的?shù)學(xué)作業(yè)也不多,所以,您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。

        3、提優(yōu)訓(xùn)練:我們的家庭作業(yè)一般都是只做一頁,作業(yè)量不多,很多孩子一般在下午的第三節(jié)都已經(jīng)完成作業(yè)了,所以建議家長為孩子準(zhǔn)備一本到兩本課外練習(xí)書,可以是綜合的練習(xí)試卷,也可以是針對(duì)每節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)冊(cè)。數(shù)學(xué)沒有捷徑,還是需要靠練,題型做多了,基本上也會(huì)掌握解題方法。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),做一些數(shù)學(xué)書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的'需求了,我建議各位家長能夠再選擇一本提高拓展的數(shù)學(xué)練習(xí)對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。如果想讓你的孩子思維更活躍,成績更提高一些,那思維的訓(xùn)練十分有必要。

        三、對(duì)家長的一些建議:

        一、就是我剛才說的堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè),以及前一天的作業(yè)是否及時(shí)改錯(cuò)。還有要多提醒、監(jiān)督孩子收拾好書包,經(jīng)常有孩子是忘帶書本或者作業(yè)回校的。

        二、幫助孩子學(xué)會(huì)分析題意

        讀不懂題目要求,是低年級(jí)學(xué)生的一大的困難。讓孩子自己去讀題,讀出聲,看他是否會(huì)連貫地把題目讀通順。有的孩子認(rèn)字太少,有的不會(huì)斷句,題目沒讀懂,肯定很容易出錯(cuò)。多練習(xí)讀題能力就會(huì)有進(jìn)步,最終要做到會(huì)在心里默讀題目,找準(zhǔn)題中關(guān)鍵詞,弄懂題意。

        本班孩子的特點(diǎn)是比較活,好動(dòng)的孩子比較多,這樣的孩子更要注重好習(xí)慣的培養(yǎng)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

        1、專心致志。孩子小,自控能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

        2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

        3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級(jí)開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

        4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象,容易混淆,我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如“一個(gè)數(shù)是78,比另一個(gè)數(shù)少2,另一個(gè)數(shù)是多少?很多孩子認(rèn)為比一個(gè)數(shù)少幾,就應(yīng)該減幾。而實(shí)則應(yīng)該是:78加2等于80,另一個(gè)數(shù)應(yīng)該是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運(yùn)用實(shí)例幫助孩子去理解和認(rèn)識(shí),促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展。

        5、學(xué)會(huì)讀數(shù)學(xué)書。語文書是讀出來的,數(shù)學(xué)也是讀出來的。所有的知識(shí),內(nèi)涵都包容在數(shù)學(xué)書里的每一句話,書中的每一句話都是編者對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)概括,每一個(gè)問題都是點(diǎn)睛之筆。如果孩子仔細(xì)去品讀,讀通每一句話,讀懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),讀清每一個(gè)數(shù)量關(guān)系,那么一定能學(xué)會(huì)、學(xué)好。

        主要是指導(dǎo)學(xué)生從4個(gè)方面去讀數(shù)學(xué)書:

       、僮x例題。在預(yù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生讀例題,并初步領(lǐng)會(huì)解題方法;

       、谧x插圖。學(xué)生認(rèn)真閱讀課本上的插圖,更具體、更形象、更準(zhǔn)確地理解文字的內(nèi)容;

       、圩x算式。要求學(xué)生準(zhǔn)確地讀出算式,弄清算式的意義;

       、茏x結(jié)語。要求學(xué)生對(duì)教材的結(jié)語逐字逐句地理解分析,以便準(zhǔn)確地把握。

        6、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

        四、期中考情況

        除了他們,還有很多考得比較好的孩子,在這里我就不一一讀他們的分?jǐn)?shù)了。大家都知道自己孩子分?jǐn)?shù),你可以對(duì)照平均分看看孩子在班級(jí)中的大概位置。我也希望低于平均分(xx)以下的孩子家長在平時(shí)能夠多花些時(shí)間在孩子身上,幫孩子把成績趕上來。

        這份試卷真的簡單,全部都是最基本的題目,沒有一點(diǎn)難度。所以這份試卷只能考察出你孩子對(duì)基本知識(shí)的掌握程度,并不能說明你孩子思維發(fā)展的程度。有的家長可能看到這個(gè)分?jǐn)?shù),認(rèn)為孩子已經(jīng)很聰明,就放松管理,這是萬萬不能的,這只是一次期中考,還有更重要的期末考,學(xué)習(xí)不能有一點(diǎn)怠慢,驕傲。

        這次考試扣分比較嚴(yán)重的是計(jì)算題。比如,很多孩子做題時(shí),往往都是計(jì)算出錯(cuò)。計(jì)算出錯(cuò)往往取決于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,很多錯(cuò)誤都是由于粗心,如抄錯(cuò)數(shù)字,把加法算成減法,請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵嵝,還有一些原因是由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧不熟練,如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好,請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的,近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行,錯(cuò)誤率高。因此還需要各位家長做有心之人,多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。還有現(xiàn)在的計(jì)算題型慢慢開始復(fù)雜,要培養(yǎng)孩子用草稿紙的習(xí)慣,不能單靠心算,寫豎式計(jì)算速度更快,正確率也會(huì)更高。

        五、本學(xué)期教學(xué)需要注意的地方

        這學(xué)期教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及用數(shù)學(xué)解決問題。解決問題,是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)以及難點(diǎn),特別是兩步計(jì)算的應(yīng)用題。很多學(xué)生讀不懂題意,不知道從哪里入手計(jì)算,這不僅需要家長在平時(shí)多引導(dǎo)孩子讀題,從問題入手,要求這個(gè)問題需要什么條件。以及多練,大量這類型的應(yīng)用題,能提高孩子的解題能力。

        總之,我們做的一切都是為了孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多,今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

      數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿5

      各位家長:

        下午好!

        我很高興能有緣分和各位家長相識(shí),很高興有機(jī)會(huì)能和各位成為朋友,而且我希望和各位成為知心朋友。

        首先,我希望家長了解,我現(xiàn)在擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,一百多個(gè)孩子,我可能有時(shí)會(huì)照顧不周,不能照顧到每一個(gè)孩子,因此希望家長支持和配合我,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí),或者您發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)時(shí),出現(xiàn)很多錯(cuò)誤時(shí),請(qǐng)及時(shí)和我溝通,我們共同分析,找出幫助孩子的方法。

        其次我想告訴各位家長朋友,請(qǐng)您多鼓勵(lì)孩子敢說、敢問,敢于發(fā)表自己的想法,勇于說出自己的觀點(diǎn)。給孩子一個(gè)平等的機(jī)會(huì),讓他多說出他的想法。鼓勵(lì)孩子在課堂上說出自己的想法,哪怕他說錯(cuò),我們也要給孩子一個(gè)敢說的機(jī)會(huì);或是當(dāng)我講一道題時(shí),鼓勵(lì)孩子敢問為什么這么做?鼓勵(lì)孩子說出自己的.不同思路。

        接著和各位家長朋友分析本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí),本學(xué)期主要學(xué)習(xí):乘法、除法、有余數(shù)除法、兩步計(jì)算應(yīng)用題等。其中乘法最重要,也是最基礎(chǔ)的知識(shí),為后面的除法學(xué)習(xí)做基礎(chǔ)。乘法的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是乘法口訣,因此需要每個(gè)孩子記憶乘法口訣,因此記憶對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很重要,然后是理解,最后運(yùn)用。記憶、理解、運(yùn)用三者相輔相成,缺一不可。乘法的學(xué)習(xí)只有打好基礎(chǔ),才能更好地學(xué)習(xí)除法。否則就像蓋樓,地基打不好,樓房是會(huì)倒塌的。因此我對(duì)孩子的要求是做到六個(gè)字:今日事,今日畢。每天學(xué)習(xí)的知識(shí),當(dāng)天學(xué)習(xí),不要拖到明天或后天,不然積少成多,造成跟不上,以后的學(xué)習(xí)會(huì)更堅(jiān)辛。

        對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè),我對(duì)孩子的要求是按時(shí)完成,每天回家先做完作業(yè)在玩,這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且要求孩子做作業(yè)干凈、工整,寫作業(yè)必須專心,這更是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就等于成功了一半。因此我要求孩子做作業(yè)必須專心,只有專心做一件事,你才能成功。如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子做作業(yè)不專心,請(qǐng)要求孩子擦去重做,因?yàn)槿绻粚P,即使做太多,都是無用功。

        對(duì)于考試,我們每單元講完,都會(huì)進(jìn)行單元測(cè)試來檢測(cè)孩子本單元學(xué)習(xí)情況。我想告訴各位朋友,我不看重孩子的分?jǐn)?shù)有多高,看重考試背后孩子從中的收獲。分?jǐn)?shù)不代表一切,因此當(dāng)孩子把試卷拿回家時(shí),我希望您和孩子一起坐下來聊聊,說一說出錯(cuò)的原因,讓孩子從這次考試中有所收獲。

        謝謝各位家長聆聽,我希望在以后我們能夠一起為了孩子而努力!

      數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿6

      各位家長朋友們:

        下午好!

        我是一(2)班的班主任,也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。我姓束,聯(lián)系電話是XXXXXXXXXXX,我們的另外一個(gè)老師也姓陳,就是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。今天我們依照學(xué)校的安排召開了這次家長會(huì),首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次座談會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我們學(xué)校的信任。我們都知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我們一定會(huì)盡自己最大的努力,使孩孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長。在開學(xué)將近三周的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,從第一天來的時(shí)候,讓孩子到老師的跟前來時(shí),他們只是愣愣的把我盯著,不知道要干嗎,到現(xiàn)在,他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,書,筆該怎么放,下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位,將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里……在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長著!我相信,我們的家長聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!正是因?yàn)檫@些孩子,我們和各位家長走到了一起,我們只有一個(gè)共同的目標(biāo):那就是您的孩子能快樂成長,將來成為有用的人。作為一(3)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展。

        我想在這之前大家都看到了家長會(huì)通知單,上面明確寫了此次家長會(huì)的主要內(nèi)容,那么我首先跟大家來聊聊孩子的習(xí)慣。

        一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步,至關(guān)重要"。首先說的'是學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        1,寫的習(xí)慣,盡量避免一邊作業(yè),一邊吃東西或玩耍,久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)(坐,握筆,距離等),這個(gè)鞋子姿勢(shì)不僅僅是一個(gè)行為,它將會(huì)影響孩子的成長。

        2,聽的習(xí)慣,對(duì)孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣。

        3,讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽。

        4,說的習(xí)慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。

        其次說的是孩子的生活習(xí)慣。

        1,早睡早起,生活有規(guī)律。(8:30分前要睡覺。)

        2,生活自理能力的培養(yǎng),孩子在家你鞥做的事盡量讓他自己做,凡事都有一個(gè)過程,沒有誰生來就會(huì)做事,所以要讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做。自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具(美術(shù)課上要帶水筆,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲。),平時(shí)在家還可以幫著干干家務(wù),如掃地!抹桌子

        3,要養(yǎng)成勤剪指甲,勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣。入隊(duì)后每天要佩帶紅領(lǐng)巾,;,星期一舉行升旗儀式要穿好校服

        4,平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,玩游戲機(jī)。(周五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看冗長的電視連續(xù)劇。)第三,運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。生命在于運(yùn)動(dòng)。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的孩子身體強(qiáng)壯,性格開朗,學(xué)習(xí)優(yōu)秀。有研究報(bào)告指出,孩子坐不住、多動(dòng)癥與缺少運(yùn)動(dòng)、小腦發(fā)育不良有關(guān)。這提示我們家長要重視培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時(shí)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,強(qiáng)壯體魄,是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的小學(xué)生的有力保障。建議家長教會(huì)孩子一種或幾種簡單的運(yùn)動(dòng),例如每天堅(jiān)持跳繩200個(gè),把跳繩當(dāng)作作業(yè)來完成。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。誠然,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng)。

        下面我給大家提幾點(diǎn)建議:

        (1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。因此,家長在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如,孩子用活動(dòng)鉛筆,筆芯非常細(xì)容易斷,孩子才開始學(xué)習(xí)寫字,力量各方面都不能很好控制,筆心很容易折斷,筆心一斷,他就會(huì)停下來慢慢按筆芯,所以請(qǐng)家長為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆,不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校,避免不安全隱患。另外,文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上5支鉛筆,兩塊橡皮就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在此還特別提醒一下家長們,不要讓孩子把玩具帶的來學(xué)校,這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)

        (2)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有適合孩子高矮的,專門用來作業(yè)的桌椅,有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來,全是油漬,可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的,一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書桌!選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼,以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示,看電視容易引起學(xué)生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來在課堂上集中注意力。

        (3)教育孩子要學(xué)會(huì)和孩子溝通。一要關(guān)心孩子的在校聽課情況,如:和孩子聊聊課堂上講了些什么,了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽,課堂上學(xué)知識(shí)是大頭戲,沒有良好的聽課習(xí)慣當(dāng)然學(xué)不好,老師強(qiáng)調(diào)家長關(guān)注更易養(yǎng)成。

        (4)要注意鼓勵(lì)和批評(píng)對(duì)孩子的影響,盡量多鼓勵(lì)少批評(píng),有兩個(gè)極端要指出,我們有的家長喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會(huì)挫傷自己孩子的自信心,而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,這也要不得。我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩子。

      數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿7

      大家晚上好!

        我是本班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會(huì)。學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班是非常重視的,希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活,珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),做一個(gè)合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長能夠參與到學(xué)生的教育管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師,作為家長一對(duì)一的教育要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的教育效果更好。

        一、匯報(bào)本班單元考試情況

        本次測(cè)試的試題綜合性比較強(qiáng),所以考試分?jǐn)?shù)不高。我們應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考,不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判,而?yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面來看,還是有些孩子不夠細(xì)心,有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法。

        這次考試90分以上的同學(xué)有:……

        二、近一個(gè)多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況

        1、上課認(rèn)真,回答問題積極的同學(xué):

        2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高,且書寫認(rèn)真的同學(xué)有:

        3、積極問老師題目的同學(xué):

        4、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué):

        三、本學(xué)期的`教學(xué)計(jì)劃

        五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn),準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始復(fù)習(xí),課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面:一是將要復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),目的是找出針對(duì)性的問題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫,加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督,保質(zhì)保量,獨(dú)立完成。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑,通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

        三、給各位家長提幾點(diǎn)建議

        1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,如果你的孩子貪玩,不認(rèn)真學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子確實(shí)努力了,成績還不理想,應(yīng)該給他信心,多鼓勵(lì)他,千萬不要潑冷水,更不應(yīng)該放棄。

        2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作:檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全,如沒有的話,督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本,能口算的口算,不能口算的豎式一律列在草稿本上,字跡要端正,線用尺畫,并標(biāo)上題號(hào),這樣在驗(yàn)算檢查時(shí)只要在原來的豎式上再算一遍,得數(shù)也不會(huì)抄錯(cuò)。

        3、平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑模涣饕幌,你的孩子在想什么,最喜歡做什么,數(shù)學(xué)上還有什么問題,針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況,應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通?梢园l(fā)短信,打電話,也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對(duì)癥下藥。

        各位家長,你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有2個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合,再加上孩子和老師的共同努力,我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家!

      數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿8

      親愛的父母和朋友:

        大家好!首先,作為兒童老師,感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì),這不僅體現(xiàn)了您對(duì)孩子的關(guān)心,也體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的支持。同時(shí),祝賀您的孩子在兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,在生活、習(xí)慣、學(xué)習(xí)上取得的巨大進(jìn)步。孩子能做出這么大的改變和收獲,除了孩子的努力,包括我們老師和家長的幫助。

        其次,我還想說,我們班的美容班主任,芝老師,是一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)的年輕的美容老師,熱情周到。智老師不僅注重發(fā)展孩子的智商,還注重培養(yǎng)孩子的情商:讓孩子養(yǎng)花,列舉小樹認(rèn)領(lǐng)小樹,澆灌小樹讓孩子和小樹一起成長,體驗(yàn)生命的成長。過程;她還擅長培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力。教室外手工制作的柱子是你孩子的杰作。會(huì)后,父母可以欣賞孩子們的杰作。在這一刻,我感謝作為學(xué)生家長的你,謝謝!

        今天,我想借此機(jī)會(huì)和你談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)和英語學(xué)習(xí)方面的情況。

        先說數(shù)學(xué)。我們班現(xiàn)在正在進(jìn)行課程改革。我通常會(huì)盡力想出一個(gè)適合班上所有孩子的教學(xué)模式,但畢竟,

        每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的世界,所以很難找到適合所有孩子的教育模式,雖然我也嘗試過各種教學(xué)方式,比如:讓學(xué)生自學(xué),小組討論,讓學(xué)生自己動(dòng)手,實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生說話,讓學(xué)生回答老師啟發(fā)的問題。然而,一些學(xué)生的成績?cè)诳荚囍腥匀徊槐M如人意。在目前的課堂觀念下,家長要明白,成績稍有不理想并不代表你的孩子沒有進(jìn)步。在目前的教學(xué)活動(dòng)中;他們的'進(jìn)步在于:一些學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽;有的學(xué)會(huì)了合作;有的學(xué)會(huì)了解釋;一些學(xué)生提高了他們的語言技能。有的學(xué)生理解發(fā)散思維,思維不再只是表面的;一些學(xué)生開始改變思維,學(xué)習(xí)態(tài)度變得正確積極。這些都是進(jìn)步。

        不用我說哪些同學(xué)進(jìn)步了。讓孩子們自己告訴你。

        來吧,孩子們,告訴你們的家人。有進(jìn)步的同學(xué)們,無論你在哪里有進(jìn)步,只要你認(rèn)為自己有進(jìn)步,請(qǐng)舉手讓家長看到

      數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿9

      尊敬的各位家長:

        大家下午好!非常感謝大家能抽出時(shí)間來參加我們班的家長會(huì),同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我們的信任。我們今天坐在一起,是一種緣分更是為了一個(gè)共同的目標(biāo),那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的健康成長。

        通過這十來天的接觸,有一部分家長已經(jīng)比較熟悉,還有一部分家長不怎么了解,我先自我介紹一下吧,我叫鄧宇飛,是本班數(shù)學(xué)教師,很多人一看到我,有會(huì)就問我是不是剛參加工作不久,我20xx年參加工作,在鄉(xiāng)下教了四年小學(xué),又到高亭中學(xué)教了三年初中,擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作,在初三畢業(yè)考試中,我班40多名學(xué)生,就有12名學(xué)生考入了永興一中。剛好教完這屆初三20xx年我考入了先鋒小學(xué),到現(xiàn)在教了三屆小學(xué)畢業(yè)班,每一屆畢業(yè)班的人平分都在90多分以上。在20xx年那屆六年級(jí)畢業(yè)班考試成績是全縣第一,其中一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)成績很好,但語文、英語一般,但他在長沙長郡中學(xué)招生考試中,數(shù)學(xué)考了第一名,于是被長郡中學(xué)錄取了。教完這屆后,我又接五年級(jí),于是就和曹老師共同教一個(gè)班了,曹老師與我一樣,參加工作也有十二年了,但在先鋒小學(xué),我們還是最年輕的,所以就成為了全校最年輕的組合,我們兩人都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),如:我從學(xué)校里借了幾百本課外書籍,每一周讓學(xué)生借閱兩次,于是班上養(yǎng)成了良好閱讀習(xí)慣,豐富了學(xué)生的課外知識(shí),也提高了學(xué)生的閱讀能力與寫作水平。一般學(xué)校搞大型活動(dòng)都是孩子參加,家長不參加,于是我們借用學(xué)校那個(gè)大的多媒體教室讓本班的學(xué)生自己召開元旦晚會(huì),并編排了一些節(jié)目,邀請(qǐng)家長與孩子共同參加,讓每個(gè)孩子都有一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),我想孩子長大后,這些有意義的活動(dòng)是孩子最最美好的回憶。今年畢業(yè)的這些學(xué)生,我班上的成績也很好,有考取長沙廣益中學(xué)的,長沙師大附中的。有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的孩子,六年級(jí)的時(shí)候,從紅旗小學(xué)轉(zhuǎn)到先鋒小學(xué)來,就是為了到我班上來就讀,一年來,她的數(shù)學(xué)成績有很大的提高,現(xiàn)在在師大附中就讀?偟膩碚f,十多年的教學(xué)經(jīng)歷,也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

        在今天家長會(huì)上,從我這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),聊一聊不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)以后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響。先說一說小學(xué)高年級(jí)學(xué)生經(jīng)常犯的一些錯(cuò)誤,一是在做作業(yè)與考試中經(jīng)常把題目看錯(cuò);二是經(jīng)常把題目中的數(shù)字抄錯(cuò),還有就是在草稿紙上寫好答案,抄在試卷上也抄錯(cuò);三是寫的一些數(shù)字根本就不認(rèn)識(shí),要去猜,如:寫數(shù)字8時(shí)不封口,4與9寫在那里分不清那個(gè)是4哪個(gè)是9,總是失誤丟的分多,不會(huì)做丟的分?jǐn)?shù)還少。有一個(gè)同事的女兒在我班上,每次考試,她要么就是看錯(cuò)題目,要么又抄錯(cuò)數(shù)字,其實(shí)她都會(huì)做,但考試的分?jǐn)?shù)就是不很高,雖然說家長不怎么看重分?jǐn)?shù),但還是在意這個(gè)分?jǐn)?shù)。造成這樣的原因在一二年級(jí)時(shí),就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與書寫習(xí)慣。永興一中胡校長的兒子在我班上,由于學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,考試經(jīng)常是滿分。

        說實(shí)話,我開始沒有打算教一年級(jí)的,也就是在報(bào)名的前兩天才確定教一年級(jí),原因是我認(rèn)為自己適合教高年級(jí)吧。反過來又想這一屆的一年級(jí)不像以住,可以說這一屆的一年級(jí)家長的素質(zhì)是很高的,學(xué)生都也老都很聰明,通過這些天的教學(xué),也驗(yàn)證了這一點(diǎn)。在小學(xué)語數(shù)老師兩人稱為搭檔,如果我不教一年級(jí)就找不到這么優(yōu)秀的搭檔,所以經(jīng)過了很久的思想斗爭,我就確定了教一年級(jí)。

        我向一些有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了請(qǐng)教,也結(jié)合自己的想法給大家?guī)c(diǎn)建:

        1、在一年級(jí),算數(shù)的題不難,但有很多操作題需要學(xué)生自己動(dòng)手做的,所以每一個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一套數(shù)學(xué)學(xué)具,我想全班還是最好買一樣的學(xué)具,如果學(xué)具各不一樣,孩子就會(huì)比學(xué)具,玩學(xué)具,而不會(huì)聽老師上課布置的'操作內(nèi)容。還有所有的文具只要實(shí)用就行,不能玩具化、高檔化,F(xiàn)在就經(jīng)常有孩子在上課時(shí)玩文具盒。

        2、家長每天都要檢查孩子的作業(yè),在檢查作業(yè)時(shí)我們要注意:

       、俸⒆釉谧鲎鳂I(yè)時(shí)不是不很認(rèn)真,書寫是否端正,書寫格式是否正確,注意力有沒有集中,有沒有邊吃邊寫,或者邊玩邊寫,或者寫作業(yè)很慢的情況?如果現(xiàn)在沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)況,可以說對(duì)以后的學(xué)習(xí)都有很大的影響,就會(huì)出現(xiàn)我以上說的那樣。

        ②因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí),一般要求家長幫助孩子讀題。

       、圩詈貌灰尯⒆影褦(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí),但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,她就會(huì)認(rèn)為沒必要再聽老師的課了,因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周圍的同學(xué)講小話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,從而影響了學(xué)習(xí),影響了周圍同學(xué)的聽課。那樣做可能效果適得其反。

       、茏詈髾z查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成。最好請(qǐng)各位家長在做好的作業(yè)上簽上名,并在家校聯(lián)系本上寫上孩子完成作業(yè)的情況。

        我們的目標(biāo)只有一個(gè),要把孩子教育好,教好每一個(gè)孩子,是我最大的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的工作,謝謝大家對(duì)我們工作的支持。我愿與你一起努力,讓孩子度過愉快的小學(xué)階段。

      數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿10

      尊敬的家長朋友們:

        我是初三一名數(shù)學(xué)教師。

        此時(shí),我的心情是激動(dòng)而忐忑的,因?yàn)閮H是我的片言是無法代表初三年級(jí)這些優(yōu)秀老師的輝煌成績!同時(shí),我也是自信的,我自信我們能圓滿完成學(xué)校交給我們的任何教育教學(xué)任務(wù),并能肯定的向領(lǐng)導(dǎo)和家長們說聲:把孩子交給我們,請(qǐng)一定放心!

        在瀘高分校的近7年的.日子里,我以與現(xiàn)任初三年級(jí)老師共同合作為榮!他們勤勞、善良、真誠,專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀,道德品質(zhì)高尚!他們?cè)凇陝?chuàng)下了瀘州市中考神話,合江縣前10名獨(dú)占8人;331人參考,硬上瀘高152人;人平總分466.1分,居瀘州市第一名,超過天立23.4分,超過瀘州七中36.1分;上國重高中瀘州高中錄取線達(dá)152人,占參考人數(shù)46%,居瀘州市第一名!

        送走了——級(jí)后,他們并沒有因?yàn)閾碛辛顺煽兌P,從——年至今,翻開他們汗水浸漬的這三年的耕耘的歷程:他們和風(fēng)細(xì)雨般的話語,蕩滌了孩子心靈上的塵泥;他們浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起孩子們前進(jìn)的勇氣;他們使孩子們學(xué)會(huì)了真誠、堅(jiān)定、謙遜、樸素、拼搏……。初一年級(jí)時(shí)7科全縣統(tǒng)考,我校人平總分超過合江縣第二名84分,全縣前十名僅占3人(1、6、9);初二年級(jí)時(shí)8科全瀘州市統(tǒng)考,人平總分遠(yuǎn)超第二名115分,全縣前十名上升至9人(僅第8名不在我校);今年初——級(jí)中考即將拉開序幕,我們有十足的信心在今年中考中再創(chuàng)輝煌,向荔鄉(xiāng)人民,向支持和信任我們的各界朋友交上一份完美的答卷!

        在送出這批優(yōu)秀的初三學(xué)生后,我們迎來新一屆的初一同學(xué),我們即將成為各位家長的孩子的老師,此時(shí)此刻,我們的心情是激動(dòng)的,因?yàn)槲覀兪切疫\(yùn)的!在此,我代表新初一年級(jí)的全體老師向各位家長鄭重承諾:我們老師一定精誠團(tuán)結(jié),積極奮進(jìn),發(fā)揚(yáng)不怕苦,不怕累的精神,一直陪同你的孩子走過人生中最重要的三年的轉(zhuǎn)折期,健全他們的人格,完美他們的個(gè)性,增強(qiáng)他們的體魄,豐富他們的知識(shí),充實(shí)他們的生活,引領(lǐng)他們走向輝煌的人生!哪怕風(fēng)風(fēng)雨雨,哪怕清貧淡泊,我們無怨無悔,請(qǐng)相信我們的努力一定能換得滿園的桃李芬芳!

        最后,祝家長朋友們身體健康,全家幸福!謝謝大家!

      數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿11

        大家下午好!

        我們知道六年級(jí)這一年是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)的最后一年。能不能考上一所理想的中學(xué),為孩子的將來打好基礎(chǔ),這一年至關(guān)重要!

        我想每個(gè)家長都想讓孩子有一個(gè)美好的前途。但只有好的愿望是不夠的,應(yīng)有切實(shí)的行動(dòng)。

        我高興地看到有的家長和孩子早已行動(dòng)起來,有的.上了培優(yōu)班,有的報(bào)了補(bǔ)習(xí)班,有的家長天天在習(xí)題頁上簽字,督促孩子學(xué)習(xí)。

        遇到一個(gè)有能力的老師固然重要,但孩子不如跟著一個(gè)有責(zé)任心的家長。同一個(gè)老師所教,有的孩子考試九十多分,有的孩子二三十分,雖然有先天智力差異,但也不至于有這么大的差距。我告訴學(xué)生們,一份辛苦一份收獲,當(dāng)你在放學(xué)后瘋玩時(shí),多少同學(xué)背著書包又走進(jìn)了輔導(dǎo)班。

        大家上樓時(shí),可能看到了我們教學(xué)樓東側(cè)有兩句醒目的話“習(xí)慣決定命運(yùn),細(xì)節(jié)決定成敗”。我們要把功夫用到平時(shí)。我給學(xué)生說的好的學(xué)習(xí)方法是:每天把所學(xué)的知識(shí)徹底弄懂,不會(huì)要問,獨(dú)立完成作業(yè)。我們的作業(yè)有三項(xiàng):課堂作業(yè)、口算題卡、家庭作業(yè)?谒泐}卡每天一練,不定期對(duì)改。家庭作業(yè)對(duì)改,訂正,家長簽字。不要把孩子送到學(xué)校就不管不問,有學(xué)上就滿足了。我上學(xué)期教的六年級(jí)有個(gè)家長,要求孩子只要及格就可以了,這怎么能行呢?不禁耽誤了孩子的前途,也影響了學(xué)校的形象和聲譽(yù)。

        五年級(jí)時(shí)孩子們的成績我已看過,不太好。有的學(xué)生雖然坐在六年級(jí)教室,但并不具備六年級(jí)的水平,不會(huì)約分,不懂通分,不能小數(shù)化分?jǐn)?shù)。亡羊補(bǔ)牢,猶未晚也。

        “子不教,父子過,教不嚴(yán),師之惰”。讓我們謹(jǐn)記此言,趕快行動(dòng)吧!

        注,9月11日學(xué)校開家長會(huì),即興演講,后整理成篇。

      數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿12

      各位家長:

        下午好!非常感謝大家來參加這次家長會(huì)。我是數(shù)學(xué)老師。今天趁這個(gè)機(jī)會(huì),我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比,抽象知識(shí)多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長交流:

        一、 關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。

        數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,各個(gè)單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系,后面的學(xué)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí),如果基礎(chǔ)不牢靠,以后的學(xué)習(xí)也會(huì)變得艱難。所以應(yīng)盡可能在低年級(jí)時(shí)學(xué)好基礎(chǔ)課程。其中口算是低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級(jí)的學(xué)習(xí)中,把其主要精力放在更深層次的知識(shí)學(xué)習(xí)上,不需再花精力在低級(jí)的計(jì)算上了。

        二、關(guān)注孩子解決問題能力的培養(yǎng),指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。

        學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題,要解題必須先看懂題目。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,不是不會(huì)做,而是由于沒有仔細(xì)看清題目要求造成的,有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題,甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣,再不改就更困難了。我們知道中考高考差幾分都不行,千萬不能一句“粗心”就可以忽略,我們一定要從現(xiàn)在開始重視幫助孩子養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣。指導(dǎo)孩子讀題,讀懂每一句話,養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣,這是確保做題正確的第一步,也是關(guān)鍵的.一步。俗話說:熟讀百遍,其意自現(xiàn)。

        特別是解決實(shí)際問題,也就是通常我們所說的應(yīng)用題,失起分來也是最多的,我們?cè)谡n堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍:第一遍,老師帶著讀,讀通每句話;第二遍,自己點(diǎn)著題目讀,圈出關(guān)鍵字詞;第三遍理清數(shù)量關(guān)系,尋找解題策略。

        平時(shí)我們也指導(dǎo)學(xué)生在題目上做上一些標(biāo)記,目的也是逼著孩子去讀題,字字入眼,協(xié)助理解,進(jìn)行正確的解答。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。本學(xué)期還增加了兩步計(jì)算的應(yīng)用題,孩子必須讀題理解題意后,明確先求什么,再求什么,再列分步式計(jì)算,切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題,我們家長既不能因包辦代替,也不能不聞不問,關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。同時(shí),家長要鼓勵(lì)孩子不懂就問,適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助。

        三、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

        要學(xué)好知識(shí),對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說,關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,將會(huì)使孩子受益終生。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生。但在課堂教學(xué)中,一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁,精神無法集中,行為、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象。部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè),只求速度不求質(zhì)量。改錯(cuò)是草草了事完成,對(duì)錯(cuò)題沒有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。那么我們作為家長應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢,給家長幾點(diǎn)建議: 1、 正確對(duì)待并重視孩子的回家作業(yè),培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。 讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注,也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

        有的家長說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒,怎么作業(yè)還是沒完成好,光光口頭上問一問,讓一些不自覺的孩子鉆了空子。回家作業(yè)少做質(zhì)量差,第二天忙于補(bǔ)做訂正,影響了學(xué)業(yè)。所以不管孩子是否自覺學(xué)習(xí),我覺得家長無論多忙,每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過檢查家庭作業(yè),了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度,通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。家長檢查一看書寫是否工整、清潔、準(zhǔn)確,不能

        能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè),請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn),只要有一點(diǎn)進(jìn)步,就要及時(shí)表揚(yáng)。

        檢查作業(yè)二看答題是否正確,家長若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤,一定要及時(shí)糾正。學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、從新提高的過程,沒有改錯(cuò),學(xué)生就沒有提高。所以當(dāng)孩子做完題后,你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,一定督促他及時(shí)訂正,因?yàn)轭}目剛做果,還有印象,這樣的糾錯(cuò)效果會(huì)更好。

        還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),如果你只對(duì)孩子說你做完了,要檢查一下作業(yè),可能孩子眼睛看一下就說檢查好了,但真正檢查了沒有是可想而知的,所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍,通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的,這樣既讓孩子又一遍熟悉題型,還提高了孩子讀題的能力,或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了,家長再協(xié)助檢查一下,有問題在給予幫助。

        2、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。

        傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課,短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動(dòng),上課眼睛都不看著老師,老師要經(jīng)常提醒,往往課上沒學(xué)會(huì),回家還要補(bǔ)課,更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。會(huì)傾聽的孩子注意力集中,學(xué)習(xí)效率也高。

        所以,孩子回家后,家長可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時(shí)候,請(qǐng)?jiān)囍⒆友劬粗阏f話,眼睛看著家長聽,看看您的孩子能否做到。平時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習(xí)慣。

        希望每位家長時(shí)刻做一位有心的父母兼導(dǎo)師。最后,請(qǐng)接收我真誠的感謝,感謝大家今后對(duì)我們工作的支持和幫助。總之,我們的目標(biāo)是一致的,我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方,希望家長朋友們能夠理解,能夠諒解,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后共同祝愿您的孩子、我所有的學(xué)生們?cè)缛粘刹牛?/p>

      數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿13

      各位家長:

        大家好!

        三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,更是一個(gè)分水嶺。

        跟大家接觸有兩年多了,該說的,想說的在平時(shí)也已經(jīng)絮絮叨叨地說了不少,我不想在這兒啰嗦多少,下面我就本學(xué)期對(duì)孩子提出的幾點(diǎn)新要求說一說。

      1、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣:

      有效的學(xué)習(xí),能提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性,可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),要十分重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在實(shí)際操作中,當(dāng)孩子作業(yè)完成以后,有時(shí)間就可以讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題,讓孩子課前就對(duì)新知識(shí)有所了解。

        2、正確對(duì)待孩子的'作業(yè)(有不完成作業(yè)現(xiàn)象)

        三年級(jí)開始使用鋼筆,所以我們?cè)谧鳂I(yè)上也有了新的要求。現(xiàn)在也說給我們家長聽聽。請(qǐng)家長在平時(shí)的作業(yè)中也能嚴(yán)格要求,我們一般作業(yè)都是用藍(lán)黑鋼筆完成,做豎式畫橫線時(shí)和畫分?jǐn)?shù)線都要用直尺;畫圖要用鉛筆,不用尺子,點(diǎn)、線、面畫的不直或點(diǎn)畫成黑疙瘩,陰影涂色不充滿格、出格等都會(huì)被扣分。解決問題的“答”句要寫完整,最后要寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。部分孩子的書寫潦草,尤其是在家教完成作業(yè)的孩子,請(qǐng)家長回家一定要看一下,不符合要求的必須重做。另外訂正的作業(yè)都是用鉛筆完成的。

        3、培養(yǎng)整理反思,及時(shí)鞏固的習(xí)慣。(錯(cuò)題集)

        孩子做錯(cuò)題目,不及時(shí)訂正,學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛,錯(cuò)誤百出。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。

        本學(xué)期,我們給孩子制定了一個(gè)“錯(cuò)題集”,讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題用鋼筆抄下來,再用鉛筆做出正確答案。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”。這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問題,加以改正,是自我教育的好辦法。到了四年級(jí),我們還可以要求孩子將錯(cuò)誤的答案也抄下來,寫出錯(cuò)誤的原因,再訂正。

        4、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,為聰明插上翅膀

        語言是思維的外衣,語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,比如在與孩子討論某道錯(cuò)題時(shí),可以讓孩子先說說自己的思路,不要打斷孩子,從孩子的講述中發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)誤的根源,再進(jìn)行糾正。同時(shí),對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為”“因?yàn)樗浴。要求孩子說完整的話。在這一過程中,我們的家長要能耐住性子,多聽少說,只要我們的話語能引發(fā)交談話題,進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。切忌發(fā)火、責(zé)備。

        5、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

        本學(xué)期計(jì)算是重要內(nèi)容,是孩子必須掌握的基本技能。但由于孩子的發(fā)展不同,計(jì)算的熟練程度和速度也存在一定的差異,想依靠每天在學(xué)校的練習(xí)是不夠的,還需要我們家長做個(gè)有心人,多進(jìn)行這一方面的練習(xí)。注意孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,除了多練習(xí),多說計(jì)算思路也是個(gè)好方法。

      數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿14

      各位家長:

        你們好!

        首先,我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來參加家長會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。

        今天我從以下幾方面和大家進(jìn)行交流:

        一是向各位介紹班級(jí)的近期概況

        我班這學(xué)期共有65位學(xué)生,其中男生35位,女生30位。學(xué)生總體來說都比較乖巧聽話,每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,作業(yè)也都能按時(shí)獨(dú)立認(rèn)真完成,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。良好的學(xué)風(fēng),離不開各位家長和課任老師以及同學(xué)們大家共同努力。家長朋友們,是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,在此,我真誠地道一聲:“謝謝,辛苦了!”

        孩子如此優(yōu)秀有各位家長的功勞,同時(shí)我們的老師們也付出了很大的辛苦。我們每天的工作量超大,來到學(xué)校無縫隙管理,上完這幾課,我們有更多的工作要做,要備課、要看作業(yè),看一次作業(yè),至少要2結(jié)課,還有太多的校務(wù)工作。我們的谷老師帶病堅(jiān)持工作,有時(shí)累暈倒課堂上。我們學(xué)校本應(yīng)該有80多人的崗位,卻只有60多個(gè)

        老師,老師們的`超負(fù)荷工作,真的需要家長們的支持,在此謝謝各位家長們一直以來對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。以前注重的是獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng),現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)除了表揚(yáng),還要及時(shí)的懲罰,表揚(yáng)確實(shí)激勵(lì)那些表現(xiàn)好的,可是那些表現(xiàn)不好的同學(xué)不為所動(dòng),所以必須有適時(shí)的懲罰,當(dāng)然我們會(huì)把握好度的。

        為方便學(xué)校和家長及時(shí)溝通,我們學(xué)校建立了家長委員會(huì),下面我公布一下名單:

        主任:王靜

        副主任:馬倩

        米喜艷

        成員:王艷(劉若怡)

        王貴影(李若楠)

        王永紅(劉斯碩)

        吳娜(李子昂)

        商立慎(劉振琪)

        張連(李嘉怡)

        李文果(張德鈞)王佳(馮鴻喆)

        齊鳳苗(魏楷容)

        韓英(吳佳寶)

        二是孩子需切身注意的安全等幾個(gè)事項(xiàng);

        1、有部分學(xué)生是自己走著回家的,希望家長教給孩子如何橫穿馬路,教育孩子不要和陌生人說話,不要在路上逗留,不要隨便去其他同學(xué)家玩。同時(shí)教育孩子要遵守交通規(guī)則。

        2、為了你孩子的安全,請(qǐng)盡量按時(shí)上學(xué)不遲到,早晨到校時(shí)間為8:00,中午到校時(shí)間是2:00,過早到校沒有老師守班存在安全隱患。同時(shí),請(qǐng)您及時(shí)接孩子放學(xué),以免在外等待,為了方便您和他人能及時(shí)快速的回家,請(qǐng)各位家長不要把車開進(jìn)富康街。

        3、預(yù)防流行疾病,盡早治療。孩子萬一生病或有事不來上學(xué),一定及時(shí)與老師聯(lián)系,最好多留幾個(gè)電話號(hào)碼,以防意外時(shí)能聯(lián)系溝通.4、惡劣天氣時(shí),盡量自己接送孩子,并注意路上安全。三是結(jié)合孩子們的表現(xiàn),從整體上互相交流幾點(diǎn)教育建議。

        1、轉(zhuǎn)變觀念

        千百年來,我們的孩子不都是在校由老師教育,在家聽父母教導(dǎo)嗎?不錯(cuò),可是,時(shí)代不同了,我們的教育觀念也要跟著改變,在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代,要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足,僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的,必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此,孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。同時(shí),讓每個(gè)孩子都要展示自己。你也許不知道,到這學(xué)期結(jié)束,你的孩子已經(jīng)能認(rèn)讀生字2100個(gè)。中國人常用漢字才3000。想想你的孩子多能干呀!可是這些字孩子們都掌握了嗎?單靠課堂上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。再看我們的語文書,除了認(rèn)字更要的是什么?這些都要靠課外。這就需要家長的監(jiān)督。

        2、加強(qiáng)督促

        作為老師,我聽到比較多的一句話是:“老師,我自己沒知識(shí),教不了孩子,就辛苦老師你了!被蛘呤牵昂⒆硬宦犖业脑,我說了沒用。”這是許多家長所煩惱的問題,F(xiàn)在,我特別想告訴這些家長的是:即使你教不了孩子,但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè),其實(shí)都只是抄寫聽寫,讀讀背背什么的,難度不大。即使自己真的不懂,讀得對(duì)不對(duì)聽不出來,讀得熟練不熟練,總能聽得出來吧。監(jiān)督孩子做作業(yè),家長主要做好以下四方面工作:

        1、監(jiān)督

        孩子按時(shí)完成作業(yè)。

        2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),現(xiàn)在不抓,以后難改。

        3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要。4檢查孩子每天的家庭作業(yè)最好能簽字,幫助并教給他們整理放入書包。建議每位家長每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通。監(jiān)督孩子閱讀。

        3、養(yǎng)成習(xí)慣

        良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣(培養(yǎng)孩子獨(dú)立洗簡單衣物、獨(dú)立收拾房間、獨(dú)立整理書包學(xué)具、獨(dú)立背書包)、品德習(xí)慣(不是自己的東西不要拿、不要攀比、學(xué)會(huì)交朋友、不要偷拿家長及老師的錢物、遇到任何事情都不要用拳頭解決問題)、學(xué)習(xí)習(xí)慣(學(xué)會(huì)聽、學(xué)會(huì)說、學(xué)會(huì)看、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣)、社交能力(學(xué)會(huì)交朋友、學(xué)會(huì)用禮貌用語)等。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身。

        4、溝通合作

        多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣,很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘,家長在那頭抵住,老師在這頭緊扭,才能鉚定,從這個(gè)意義出發(fā),家長及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。我想,您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們,肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解,以便給以及時(shí)而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您,和您

        形成合力,也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個(gè)家長都有自己的工作,往往無暇與老師面談,不妨采用電話聯(lián)系。說實(shí)在的,你們多一份關(guān)心、重視,就是給我們老師增添信心。試想,一個(gè)家長不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生,任憑老師單方面用力,又會(huì)有多少成效呢?

        四是相關(guān)的教育活動(dòng)。

        1、學(xué)習(xí)輔助資料的選用,希望家長積極配合,讓孩子的書包里放著一本課外書,無論在哪里,有時(shí)間就能看會(huì)書,培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。

        2、關(guān)于家校聯(lián)系,特別是告家長書,敬請(qǐng)每位家長和孩子一起認(rèn)真閱讀,及時(shí)反饋?zhàn)尯⒆訋,以免影響學(xué)習(xí)。

        各位家長朋友,今天就說到這里,不當(dāng)之處也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請(qǐng)?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn),如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個(gè)別交流。謝謝大家!

        下面我跟家長們討論幾個(gè)案例:

        1、自己孩子挨打后,老師把工作已經(jīng)做好,教育孩子不要打架,家長回到家以后就說,打他們,咱不能受氣?

        2、課堂作業(yè)寫不完,與家長溝通,家長說回來我說說他吧,讓他在家寫完,結(jié)果下午來了,作業(yè)照樣沒寫完?孩子作業(yè)拖拉習(xí)慣怎么改?

        3、偷了家長的錢,家長說不知道,沒拿過?

        4、管不了,不會(huì)管,放托管,你是不是定期檢查孩子的學(xué)習(xí)?你的孩子你不管,老師怎么管?培養(yǎng)孩子的是非觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度?

      數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿15

      各位家長:

        晚上好!

        我們已經(jīng)相處了四年,想必大家也已經(jīng)知道我的性格與習(xí)慣,我布置下去的任務(wù)能得到大家的支持,做得不好的地方能得到大家的體諒感到很欣慰,但愿我們能這樣合作下去一直到畢業(yè)。

        數(shù)學(xué)是一門比較抽象,需要很多邏輯思維的學(xué)科。而我們的孩子在這方面水平差異比較大,有的孩子遇到數(shù)學(xué)問題會(huì)從多方面的角度深刻地去思考問題,而有的孩子卻想不出來。這也就是數(shù)感,比如:問題在問“需要多少時(shí)間?”數(shù)感好的孩子馬上會(huì)想到這在求時(shí)間,要用路程除以速度。而有的孩子感到無從下手。這需要我們努力引導(dǎo)培養(yǎng)孩子會(huì)思考,會(huì)深入思考,專心思考。如果從應(yīng)試教育的方面去考慮,在數(shù)學(xué)上往往解決問題的比分占得比較大,每一題基本上都是五六分,錯(cuò)一題,想要考高分就難了。所以在解決問題方面,還需要我們一起努力,在做練習(xí)時(shí)讓孩子說一說解題的思路。當(dāng)然這些都需要孩子們把一些基本的數(shù)量關(guān)系牢記在心。其實(shí)在每一學(xué)期,我都有一張相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容發(fā)下去,讓他們記一記,背一背的。認(rèn)真的家長一定會(huì)做到讓孩子背得滾瓜爛熟。有了基礎(chǔ)才會(huì)有發(fā)展。

        如果一個(gè)不會(huì)思考的孩子,再加上數(shù)學(xué)的基本功——計(jì)算差,那要想學(xué)好數(shù)學(xué)就是難上加難了。就算是比較聰明的孩子,計(jì)算上要東錯(cuò)一點(diǎn)西錯(cuò)一點(diǎn)的,他的成績也不是最優(yōu)秀的。所以要大家多關(guān)心一下孩子的平時(shí)作業(yè),別到了考試后,再去責(zé)問孩子:“10以內(nèi)的加法你都會(huì)加錯(cuò)!”或者“怎么會(huì)把數(shù)字抄錯(cuò)的!”那時(shí)已經(jīng)來不及了,因?yàn)檫@些都是靠平時(shí)的積累,平時(shí)認(rèn)真仔細(xì),久而久之也就養(yǎng)成了認(rèn)真仔細(xì)做題的習(xí)慣。

        最后講一講怎么樣才算是真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí):

        首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

        其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。

        第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的'父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

        第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

        最后,還是覺得孩子的學(xué)習(xí)最多的是靠他們自己,自己要學(xué)習(xí)的孩子再怎么笨成績也不會(huì)太差,自己不要學(xué)習(xí)的孩子再怎么聰明成績也只是平平。而我們當(dāng)家長的只是做到我們自己的責(zé)任,盡自己的力量去教育好孩子,讓自己不留遺憾。

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