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      責(zé)任演講稿

      時(shí)間:2022-10-31 11:29:46 演講稿 我要投稿

      精選責(zé)任演講稿模板錦集十篇

        通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編精心整理的責(zé)任演講稿10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      精選責(zé)任演講稿模板錦集十篇

      責(zé)任演講稿 篇1

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,

        你們好,此時(shí)此刻站在演講臺(tái)上,我的心情異常激動(dòng)。讓我回憶起了曾經(jīng)演講的幾次畫(huà)面:

        第一次登上演講臺(tái),是加入少先隊(duì)時(shí)的國(guó)旗下講話,我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,講出作為一名少先隊(duì)員的心聲。也正是從那一刻起,我就夢(mèng)想自己長(zhǎng)大后能成為一名快樂(lè)的人民教師。第二次是大學(xué)時(shí)候的學(xué)生干部競(jìng)職演講,讓我初次體會(huì)到作為學(xué)生干部的責(zé)任。

        這僅有的2次登臺(tái)演講,留給了我深深的印象,是我學(xué)生時(shí)代非常寶貴的財(cái)富,一直激勵(lì)著我勇往直前,樂(lè)觀的面對(duì)生活。而今天,當(dāng)我再次登上演講臺(tái),我已經(jīng)是一名人民教師了。也許,從第一次登上學(xué)校的演講臺(tái)的那一刻起,就注定我一生離不開(kāi)校園這片凈土。

        我從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變成了一名教師的角色,腦海里依然浮現(xiàn)出大學(xué)的校訓(xùn)敦品勵(lì)學(xué)弘毅致遠(yuǎn),耳邊還回蕩起導(dǎo)師在我畢業(yè)時(shí)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話:無(wú)論你將來(lái)選擇什么職業(yè),什么崗位,都要有責(zé)任心,腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈,這樣的你才能成為一個(gè)快樂(lè)的工作者。

        人,一生中最痛苦的事是什么?也許我們會(huì)閃過(guò)這樣一些念頭:失業(yè)、生病或是即將死去?我想應(yīng)該都不是吧!因?yàn),天?zāi)人禍、生老病死是自然界的規(guī)律,又怎么值得我們?yōu)橹纯嗄?我認(rèn)為,人世間最痛苦的事莫過(guò)于身上背了一種未了的責(zé)任。如果你是一株草,你就有責(zé)任為世界增添一份新綠,如果你是一朵花,你就有責(zé)任為世界增添一份美麗,如果你是一只鳥(niǎo),你就有責(zé)任為世界增添一份生機(jī)?偠灾瑹o(wú)論你在生活中扮演著什么角色,你都有義務(wù),有責(zé)任讓這個(gè)世界更美好!如果你盡了應(yīng)盡的責(zé)任,那么,你是幸福的、快樂(lè)的。俗話說(shuō)的好:如釋重負(fù)。正所謂處處盡責(zé)任,便處處得快樂(lè),時(shí)時(shí)盡責(zé)任,便時(shí)時(shí)得快樂(lè),快樂(lè)之權(quán),操之在己。

        公元9月3日,xx校長(zhǎng)帶著她剛剛領(lǐng)了不到20天的駕照親自駕車將我們接到了xx市第三小學(xué),使原本就激動(dòng)的我們更加緊張。踏進(jìn)校園,老教師們的熱情歡迎,孩子們陌生又熟悉的笑臉,讓我真切地感受到第三小學(xué)的淳樸與生機(jī),仿佛自己又回到了學(xué)生時(shí)代,同時(shí)讓我這個(gè)離家千里的孩子一下子感受到了回家般的溫暖。

        剛開(kāi)始備課時(shí),看著這從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的課本,我一時(shí)竟不知如何下筆,于是東問(wèn)問(wèn)xx老師,西咨詢xx老師,他們的熱情講解和悉心指導(dǎo)給了我很大幫助。xx主任查教案,在我的教學(xué)筆記上寫(xiě)了一行字進(jìn)度表要寫(xiě)全!這短短的幾個(gè)字要求我不僅要把握好教學(xué)進(jìn)度,更要盡快的適應(yīng)學(xué)校的各種節(jié)奏。剛來(lái)那幾天,同事們喊周老師,起初我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),抬頭看看,哦,原來(lái)叫的是我。以前都是我叫別人老師,突然這個(gè)稱呼加在我頭上,有些不適應(yīng),不適應(yīng)的同時(shí)讓我意識(shí)到為人師的責(zé)任。之后的日子里,體會(huì)到了迎接檢查時(shí)的緊張心情;也和同事們交流了某某學(xué)生的優(yōu)秀,某某學(xué)生的淘氣;感受到了學(xué)生們帶給我的歡笑與苦惱;光顧了學(xué)校男教師的根據(jù)地———體育組。當(dāng)然也習(xí)慣了辦公室里姐姐們每天談?wù)撚嘘P(guān)懷孕的知識(shí);這所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了我參加工作以來(lái)簡(jiǎn)短而又充實(shí)的工作畫(huà)面。

        我知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于能夠保持一顆單純的童心;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍。有一種生活,你不曾經(jīng)歷過(guò),就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你不曾體會(huì)過(guò),就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè),你不曾擁有過(guò),就不知道其中的責(zé)任。我希望,通過(guò)我的努力,學(xué)生們會(huì)喜歡上我的課,并且從我的課上有所收獲,更重要的是他們會(huì)因此更快樂(lè),更陽(yáng)光。

        在與學(xué)生真心交流中,我體會(huì)到了從未有過(guò)的責(zé)任。在同事真誠(chéng)的友誼中,我享受著兄弟姐妹般的快樂(lè)。

        生活在我們這個(gè)集體里,我幸福無(wú)比,快樂(lè)無(wú)比!責(zé)任是我工作的動(dòng)力,快樂(lè)是我工作的收獲,親愛(ài)的老師們,就讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀霾黄椒驳臉I(yè)績(jī),愿每個(gè)人都把責(zé)任作為自己的信仰!因?yàn)椋胸?zé)任,更快樂(lè)

      責(zé)任演講稿 篇2

        個(gè)人能夠在社會(huì)中生存,是因?yàn)橛兴说拇嬖。如果沒(méi)有他人的存在,社會(huì)就不成其為社會(huì),個(gè)人也不能存在。這就決定了人與人之間必須相互承擔(dān)責(zé)任,每個(gè)人的生存都依賴于他人對(duì)其負(fù)責(zé),是他人對(duì)其負(fù)責(zé)的結(jié)果。而且,人生價(jià)值的內(nèi)容本身,就包含著對(duì)他人承擔(dān)一定責(zé)任。正如鄒韜奮先生所說(shuō):“自己無(wú)論怎樣進(jìn)步,不能使周圍的人們隨著進(jìn)步,這個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是極其有限的,絕不以‘孤獨(dú)’、‘進(jìn)步’為滿足,必須負(fù)擔(dān)責(zé)任,使大家都進(jìn)步,至少使周圍的人都進(jìn)步!

        在社會(huì)生活中,個(gè)體承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任是一種客觀必然。人生的社會(huì)責(zé)任是一個(gè)人對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族、對(duì)人類的繁榮和進(jìn)步,對(duì)他人的生存和發(fā)展所承擔(dān)的職責(zé)和使命!爸艺\(chéng)祖國(guó),振興中華”是當(dāng)代個(gè)人對(duì)國(guó)家和民族負(fù)有的歷史責(zé)任的首要使命。以“忠誠(chéng)祖國(guó),振興中華”為已任,就要把個(gè)人奮斗的目標(biāo)融會(huì)到全國(guó)人民所追求的共同目標(biāo)和崇高理想中,獻(xiàn)身于建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè),獻(xiàn)身于促進(jìn)和維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一事業(yè);就必須不斷地學(xué)習(xí),掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),成為現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)行、專家和創(chuàng)造者。同時(shí)“服務(wù)人民,奉獻(xiàn)社會(huì)”也是個(gè)人的基本職責(zé)。

      責(zé)任演講稿 篇3

        全縣干部監(jiān)督聯(lián)席會(huì)議交流材料強(qiáng)化干部管理落實(shí)工作責(zé)任中國(guó)共產(chǎn)黨XX縣委政法委員會(huì)根據(jù)會(huì)議安排,就我縣社會(huì)治安綜合治理、維穩(wěn)、防邪工作及政法隊(duì)伍建設(shè)工作情況作一簡(jiǎn)要分析。下面,我講三點(diǎn)意見(jiàn):

        一、情況通報(bào)

        20××年,我縣社會(huì)治安綜合治理、維穩(wěn)、防邪工作及政法隊(duì)伍建設(shè)工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通力配合,認(rèn)真貫徹落實(shí)中、省、市有關(guān)維穩(wěn)工作會(huì)議精神,強(qiáng)化了維穩(wěn)工作力度,嚴(yán)厲打擊邪教組織的各種破壞活動(dòng),狠抓了社會(huì)治安綜合整治,加強(qiáng)了政法隊(duì)伍建設(shè),全面推動(dòng)了平安XX創(chuàng)建工作,成效突出,實(shí)現(xiàn)了政治穩(wěn)定、社會(huì)安定、黨委政府和群眾基本滿意的目標(biāo),為我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。在今年2月召開(kāi)的全市政法工作會(huì)上,我縣維穩(wěn)工作榮獲全市一等獎(jiǎng),防邪工作榮獲市委市政府頒發(fā)的20××年度教轉(zhuǎn)工作先進(jìn)集體和受表?yè)P(yáng)單位,有6名政法干警受到市委市政府表彰。盡管全縣維穩(wěn)、防邪及社會(huì)治安綜合治理工作取得了較好的成績(jī),但20××年度全縣社會(huì)治安綜合治理、維穩(wěn)、防邪工作以及政法隊(duì)伍中仍然存一些不容忽視的問(wèn)題。一是XX鄉(xiāng)由于原黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)與原財(cái)政所、經(jīng)發(fā)辦主要負(fù)責(zé)人共同參與了經(jīng)濟(jì)犯罪,其行為已觸犯刑律?h綜治委已向縣委建議:

        1、取消XX鄉(xiāng)市級(jí)社會(huì)治安綜合治理模范鄉(xiāng)鎮(zhèn)榮譽(yù)稱號(hào)。

        2、對(duì)XX鄉(xiāng)財(cái)政所、社會(huì)事務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦公室實(shí)施社會(huì)治安綜合治理一票否決。

        3、對(duì)XX鄉(xiāng)社會(huì)治安綜合治理工作限期整改半年。二是20××年3月,縣城環(huán)城路發(fā)生“FLG”反宣案,由于XX鎮(zhèn)未及時(shí)報(bào)案,延誤了案件偵破,造成防邪工作被動(dòng),已被通報(bào)。三是XX派出所副所長(zhǎng)XXX因?yàn)樯嫦臃缸镆驯粰z察機(jī)關(guān)審查。

        二、情況分析

        20××年全縣綜治、維穩(wěn)、防邪工作及政法隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題,歸根結(jié)底是由于少數(shù)干部政治思想素質(zhì)不高、政治敏銳性不強(qiáng)所造成的。同時(shí)也說(shuō)明當(dāng)前干部處置涉穩(wěn)問(wèn)題、開(kāi)展平安建設(shè)的能力亟待提高?偫ㄆ饋(lái),問(wèn)題有四:

        1、認(rèn)識(shí)不到位當(dāng)前,我縣很大一部分干部群眾對(duì)綜治平安建設(shè)、維穩(wěn)、防邪工作及政法隊(duì)伍建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)嚴(yán)重不到位,甚至一部分領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)此也抱一種應(yīng)付的態(tài)度。

        一是對(duì)“平安XX”建設(shè)認(rèn)識(shí)不足。沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到"平安XX"的豐富內(nèi)涵和重要意義,更沒(méi)有意識(shí)到今年我縣面臨“平安鄰XX”建設(shè)驗(yàn)收的嚴(yán)峻形勢(shì),對(duì)建設(shè)“平安和諧XX”認(rèn)識(shí)模糊,認(rèn)為搞一兩個(gè)點(diǎn)應(yīng)付檢查就了事;或以鄉(xiāng)財(cái)縣管、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)力有限,工作無(wú)法開(kāi)展為由而拖之,忙于面上工作,未能從宏觀角度作深層次的思考和謀劃,對(duì)一些帶有苗頭性、傾向性的問(wèn)題沒(méi)有引起足夠重視。個(gè)別縣綜治委成員單位帶頭作用發(fā)揮較差,在XX鎮(zhèn)的五色警示考核表上反映出來(lái)的是一路"紅燈"。少數(shù)干部甚至以為維穩(wěn)、防邪、平安建設(shè)就是搞形式,對(duì)存在的問(wèn)題和隱患不及時(shí)解決和消除,導(dǎo)致工作出現(xiàn)被動(dòng)的局面。

        二是對(duì)政法隊(duì)伍建設(shè)未予以足夠重視。盡管每年都在提隊(duì)伍建設(shè),都在搞作風(fēng)整頓,但都沒(méi)能從根本上解決問(wèn)題。一個(gè)很重要的原因是沒(méi)有能夠認(rèn)真開(kāi)展執(zhí)法理念教育。少數(shù)干警不適應(yīng)新形勢(shì)的需要,服務(wù)為民的理念沒(méi)有真正建立,腦子里還有一定的特權(quán)觀念。個(gè)別違紀(jì)違法的干警正是在人生觀、價(jià)值觀、世界觀導(dǎo)向上出了問(wèn)題,把人民賦予的執(zhí)法權(quán)力看成是特權(quán)的象征,以權(quán)謀私,橫行霸道,甚至互相勾結(jié),坑害百姓。

        2、責(zé)任不落實(shí)在維穩(wěn)、綜治、防邪工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和存在的隱患,往往是由于工作責(zé)任不落實(shí),工作責(zé)任心不強(qiáng)造成的。

        一是責(zé)任心不強(qiáng)。對(duì)出現(xiàn)的矛盾糾紛不及時(shí)調(diào)處,小問(wèn)題拖成了大毛病,小糾紛成了大隱患。如XX鄉(xiāng)的XXX因無(wú)戶口而被取消低保戶資格的上訪問(wèn)題,當(dāng)?shù)嘏沙鏊苋菀拙娃k理的事情,鄉(xiāng)上未引起重視,未及時(shí)解決。一直拖到當(dāng)事人準(zhǔn)備上省到市上訪,被縣委信訪督查組及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決才得以避免。

        二是責(zé)任不落實(shí)。出現(xiàn)重大隱患不嚴(yán)格履行職責(zé)處理,不落實(shí)具體人員責(zé)任,怕承擔(dān)責(zé)任,出了問(wèn)題也不深入追究責(zé)任。如XX鎮(zhèn)對(duì)防邪工作責(zé)任不落實(shí),發(fā)現(xiàn)了FLG人員散發(fā)傳單案件,不及時(shí)上報(bào)和處理,導(dǎo)致案件偵破工作非常被動(dòng)。

        三是放棄自身職責(zé)。特別是在“平安建設(shè)”中,推諉扯皮,沒(méi)有真正當(dāng)作“一把手”工程,沒(méi)有真正擔(dān)負(fù)起保一方平安的職責(zé)。少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至就發(fā)幾個(gè)文件,掛幾幅標(biāo)語(yǔ),造幾份名單了事。公安主力軍作用沒(méi)有落實(shí),政法部門中個(gè)別系統(tǒng)沒(méi)有主動(dòng)參與到平安建設(shè)中來(lái),公安一線警力的主要精力還是用在了如何完成打擊等任務(wù)數(shù)上,沒(méi)有把主要精力放在如何加強(qiáng)基層基礎(chǔ)防范工作上,更沒(méi)有進(jìn)行深入細(xì)致的研究,落實(shí)各項(xiàng)基層基礎(chǔ)防范措施。

       。ㄈ┕ぷ髀鋵(shí)不夠主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:

        一是宣傳發(fā)動(dòng)力度不夠。由于怕耗費(fèi)人力財(cái)力,部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)平安建設(shè)宣傳還有應(yīng)付的現(xiàn)象,少數(shù)部門對(duì)宣傳工作配合不夠。還有相當(dāng)數(shù)量的基層干部和群眾對(duì)"平安XX"創(chuàng)建工作不甚了解。

        二是對(duì)平安建設(shè)工作具體措施落實(shí)不夠。特別是矛盾糾紛調(diào)解、巡邏守護(hù)等日常性的工作不深入,整體聯(lián)動(dòng)防范網(wǎng)絡(luò)不完善,各項(xiàng)制度不健全。

        三是人、財(cái)、物保障未落實(shí)。綜治辦人員不足,很多單位無(wú)專職綜治辦人員。經(jīng)費(fèi)保障還主要表現(xiàn)在對(duì)付筆墨紙張等方面,特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)在建機(jī)制、抓隊(duì)伍(巡邏、調(diào)解等)等方面更是投入極少。

        四是查督辦力度不夠。督查通報(bào)機(jī)制還沒(méi)形成,考核獎(jiǎng)懲未落實(shí)。特別是把綜治、維穩(wěn)、防邪工作納入干部政績(jī)考核的機(jī)制未健全,導(dǎo)致目前相當(dāng)一部分干部未高度重視這項(xiàng)工作。

        (四)隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)我縣政法隊(duì)伍存在差參不齊的狀況。

        一是政法各部門警力嚴(yán)重不足。

        全縣政法部門編制總計(jì)為575人,實(shí)有459人,缺編116名,其中公安部門缺編達(dá)61人。同時(shí),政法各部門人員補(bǔ)充的渠道極為狹窄,每年補(bǔ)充的人員數(shù)量非常有限,這與目前政法部門日益繁重的任務(wù)顯得極不相稱。

        二是政法干警素質(zhì)亟需提高。

        全縣政法干警中,本科以上文化程度的為147人,占總數(shù)的32,但個(gè)別部門高中以下文化程度占15以上。由于政法部門的特殊性,要求政法干警的素質(zhì)相對(duì)更高,但目前還有相當(dāng)一部分干警受各方面因素制約,辦案能力還有待加強(qiáng)。部分干警仍然受習(xí)慣因素影響,文書(shū)制作不夠嚴(yán)謹(jǐn),執(zhí)法程序不夠規(guī)范。特別是隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,逐漸凸顯對(duì)新形勢(shì)下的政法工作的不適應(yīng)。還有少數(shù)政法思想素質(zhì)還不夠高,規(guī)范執(zhí)法、一心為民的觀念還未完全樹(shù)立。

        三、下步工作建議

        加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步落實(shí)全縣社會(huì)治安綜合治理、維穩(wěn)、防邪工作責(zé)任,已成為當(dāng)務(wù)之急。

        (一)全面加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)按照“舉旗幟、抓班子、帶隊(duì)伍、促發(fā)展”的思路,全面推進(jìn)政法隊(duì)伍建設(shè),努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的政法隊(duì)伍。

        一是始終堅(jiān)持黨對(duì)政法工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)內(nèi)增強(qiáng)凝聚力,對(duì)外提高影響力,有效提升政法機(jī)關(guān)整體形象。

        二是堅(jiān)持抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。牢牢抓住政法各部門“一把手”的任用,加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的考察和監(jiān)督,提高其“從我做起、向我看齊、對(duì)我監(jiān)督”的表率意識(shí),全面帶動(dòng)班子和隊(duì)伍建設(shè)。

        三是堅(jiān)持用先進(jìn)的思想理念引導(dǎo)和推動(dòng)政法隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)全縣政法干警開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育,著力宣傳和灌輸“八大理念”,正確處理好“三個(gè)一致性”。牢固樹(shù)立黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的理念,促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的理念,促進(jìn)社會(huì)和諧的理念,人民群眾主體地位的理念,社會(huì)主義民主的理念,法律至上的理念,公平正義的理念和以人為本的理念。

        四是堅(jiān)持政治建警、從嚴(yán)治警。深入開(kāi)展理想信念教育,切實(shí)增強(qiáng)廣大干警的政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)政治堅(jiān)定性、政治敏銳性和政治鑒別力。堅(jiān)持從嚴(yán)治警不放松,嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督,努力維護(hù)干警隊(duì)伍良好形象。對(duì)待干警中出現(xiàn)的問(wèn)題,嚴(yán)肅認(rèn)真查處,始終保持政法隊(duì)伍的蓬勃朝氣,昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣,努力維護(hù)我縣政治清明、政通人和的良好局面。

        五是加強(qiáng)政法隊(duì)伍學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高干警素質(zhì)。有計(jì)劃地安排干警學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí),開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)。加強(qiáng)干部交流,大力培養(yǎng)后備干部。

        六是深化“規(guī)范執(zhí)法行為,促進(jìn)公正執(zhí)法”專項(xiàng)整改活動(dòng)。建立完善各項(xiàng)執(zhí)法制度,嚴(yán)格開(kāi)展執(zhí)法督查。

        (二)全面落實(shí)責(zé)任,狠抓平安創(chuàng)建

        平安創(chuàng)建是今年乃至今后一個(gè)時(shí)期社會(huì)治安綜合治理的中心任務(wù)。今年是平安創(chuàng)建工作的關(guān)鍵一年,面臨省、市檢查驗(yàn)收,“平安XX”建設(shè)進(jìn)入攻堅(jiān)階段,但建設(shè)“平安XX”是一項(xiàng)系統(tǒng)、長(zhǎng)久工程,任重道遠(yuǎn)。

        一是想盡一切辦法引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視。特別是促使“一把手”充分認(rèn)識(shí)到在平安創(chuàng)建工作中的責(zé)任,并積極把信訪、維穩(wěn)、防邪工作納入平安建設(shè)總的體系之中。

        二是落實(shí)責(zé)任,全面發(fā)揮主力軍作用。政法各部門加強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督促工作,充分發(fā)揮社會(huì)治安綜合治理主力軍作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治辦也要積極探索平安創(chuàng)建工作方法,加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)單位和流動(dòng)人口的管理,發(fā)揮好在社會(huì)治安綜合治理工作中的重要作用。

        三是大力宣傳,掀起平安創(chuàng)建的熱潮。充分發(fā)揮宣傳媒體作用,運(yùn)用多種宣傳手段、方式,加大宣傳工作力度,使創(chuàng)建“平安XX”工作家喻戶曉,深入人心,形成良好的輿論氛圍。

        四是進(jìn)一步完善各種目標(biāo)責(zé)任制、人財(cái)物保障機(jī)制、考核獎(jiǎng)懲制度。實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度。要嚴(yán)格執(zhí)行社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、目標(biāo)管理責(zé)任制、一票否決制,形成強(qiáng)有力的激勵(lì)約束機(jī)制、責(zé)任追究機(jī)制。

        五是加強(qiáng)督導(dǎo),狠抓落實(shí),全面鞏固基層防范基礎(chǔ)。建立嚴(yán)密的督查督辦通報(bào)制度,將通報(bào)結(jié)果納入干部考核體系之中。進(jìn)一步強(qiáng)化治安防控體系建設(shè),建立健全“平安XX”創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò),全面提高治安防范水平。

      責(zé)任演講稿 篇4

      各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

        愛(ài),是一種情感;所謂的愛(ài)是一種不要求回報(bào)的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛(ài)呢?我們認(rèn)為,教師的愛(ài)就是對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)和信任,使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校,廣大教師每天都是“隨車潛入校,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般的工作,這是因?yàn)椋?/p>

        我們深知:教師的愛(ài)一種“一日為師,終生為父”最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)又完全不同于母親的愛(ài)。她不是一直攙著孩子“走路”,也不是把孩子抱在懷里,而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血,關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時(shí)間、在合理的場(chǎng)合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向,所以教師的愛(ài)是開(kāi)導(dǎo)孩子們心智的愛(ài)。教師的愛(ài)就是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)。

        我們深知:教師的愛(ài)是“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!钡囊环N無(wú)私的愛(ài)。教師的愛(ài)是對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào),甚至舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中,無(wú)論遇到學(xué)生的不理智、家庭的誤解等,他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài),他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。所以教師的愛(ài)就是一種只會(huì)付出不求回報(bào)的無(wú)私的愛(ài)。

        我們深知:教師的愛(ài)一種神圣的愛(ài)。因?yàn)椤疤蹛?ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。教師的愛(ài)是公平的,她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛(ài)的情感是超人的,他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待,因人施教,做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài),對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài),教師的愛(ài)包含父愛(ài)且超越父愛(ài),是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛(ài)。

        所以,我們教師的愛(ài)就是遵照“真情、真心、真誠(chéng)”六個(gè)字去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,用我們的高尚的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、神圣的愛(ài),讓他們健康成長(zhǎng)。

        教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位,做著貌似“平凡”的工作。然而,我們都知道“一個(gè)孩子的失敗,對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō),只是幾十分之一的失敗,但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),就是百分之百的失敗。”我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛(ài)、或歧視或漠視造成的,我們都知道壞學(xué)生是社會(huì)不良環(huán)境塑造出來(lái)的,所以教師的工作就是一種“以人為善,以人為本”的工作,是心靈塑造、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營(yíng)造明麗的內(nèi)心生活,建構(gòu)光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值,是一種無(wú)比正義的、無(wú)比光明的工作。

        汶川地震的慘狀我們歷歷在目,教室塌了,我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生,我們有這種道德、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個(gè)個(gè)活生生的生命。但坍塌的教學(xué)樓不也無(wú)情的吞噬一個(gè)個(gè)老師的生命嗎?誰(shuí)去救護(hù)我們教師呢?我們想只有堅(jiān)固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門教師和學(xué)生。這個(gè)社會(huì)里誰(shuí)來(lái)造一個(gè)堅(jiān)固的教學(xué)樓?誰(shuí)來(lái)減少地震的災(zāi)害?誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們教師和學(xué)生?這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題!

        教師救人這是一種“人”的責(zé)任,不是一種“工作崗位”的責(zé)任。因?yàn)榻處煵皇菍B毜木热斯ぷ髡。我們相信只要這個(gè)人是“人”就應(yīng)當(dāng)會(huì)在危難的時(shí)候去“救人”。因?yàn)椤熬热恕笔且环N社會(huì)責(zé)任。我們都知道教師的工作就是一種“身體力行,以人育人”的無(wú)比的高尚、無(wú)比神圣的工作。如果犧牲了所有的教師,我們的社會(huì)還有誰(shuí)來(lái)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”呢?犧牲了所有的教師,我們的社會(huì)還有誰(shuí)來(lái)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”呢?所以教師犧牲自己,是為了有更多的人能懂得去犧牲自己幫助他人。這就是有高度社會(huì)責(zé)任性的工作——教師,讓我們?yōu)樽约菏且幻嗣窠處焹候湴涟!?/p>

        最后,祝我們所有的老師身體健康,家庭幸福!

      責(zé)任演講稿 篇5

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

        大家好,我是xx市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的林世峰,我演講的題目是“責(zé)任,就是擔(dān)當(dāng)”。

        國(guó)運(yùn)興衰,系于教育;三尺講臺(tái),關(guān)乎未來(lái)。記得xx師范畢業(yè)剛踏上講臺(tái)時(shí),風(fēng)華正茂的我,在備課筆記本的首頁(yè)上記下了陶行知先生的一句話:“在教師手里操著幼年人的命運(yùn),便操著民族和人類的命運(yùn)”。 從那時(shí)起,一股神圣而莊嚴(yán)的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風(fēng)雨兼程,十幾年的杏壇耕耘,幾多甘苦,幾多收獲,我心中那盞燈始終不滅!今年,隋局長(zhǎng)在全市教育系統(tǒng)提出了 “xx教育,我的責(zé)任”的響亮口號(hào),我的心靈又一次得到了深深的震撼。

        什么是責(zé)任?責(zé)任就是牢記使命,勇于擔(dān)當(dāng);就是立足本職,盡職盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),大禹“三過(guò)家門而不入”是擔(dān)當(dāng);諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”是擔(dān)當(dāng);范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”是擔(dān)當(dāng);林則徐“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng);朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵,我都將勇往直前,義無(wú)反顧,鞠躬盡瘁,死而后已”是擔(dān)當(dāng);譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際,用自己的生命作支撐護(hù)住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng)!

        目光投向今日的xx教壇,也有這樣一群人讓我感動(dòng)和欽佩。趙煥利老師年復(fù)一年,用自己的工資補(bǔ)助困難學(xué)生,用愛(ài)心詮釋擔(dān)當(dāng);盧翠紅老師手術(shù)后,把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公,用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng);董成偉老師為一個(gè)個(gè)困難學(xué)生募得善款數(shù)萬(wàn)元,用奉獻(xiàn)詮釋擔(dān)當(dāng)。

        華東師范大學(xué)校長(zhǎng)俞立中有一句話,教師,應(yīng)該是責(zé)任、愛(ài)心和求知者的化身!

        作為一名普通的教育工作者,擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時(shí),就盡心盡力做好它;當(dāng)搭檔休產(chǎn)假,無(wú)人代課時(shí),我痛快的包攬了她的工作,并且語(yǔ)、數(shù)兩科均取得驕人成績(jī);缺語(yǔ)文老師,我教語(yǔ)文,缺數(shù)學(xué)老師,我教數(shù)學(xué),而且不管教什么,都教的有聲有色;擔(dān)當(dāng)就是教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué),政教主任病休,我頂替政教工作;教導(dǎo)主任調(diào)走,我負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作;擔(dān)當(dāng)就是校園文化建設(shè)需要我時(shí),我連續(xù)兩個(gè)月夜以繼日加班,校園面貌煥然一新,三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。

        心是一盞燈,用責(zé)任點(diǎn)亮它,夢(mèng)想之帆就能遠(yuǎn)航!心是一扇窗,用責(zé)任打開(kāi)它,就能透進(jìn)絢爛的陽(yáng)光!我是教師,我心有愛(ài)。

        責(zé)任的擔(dān)當(dāng),源于對(duì)學(xué)生全身心的愛(ài),源于對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的那份沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)煤氣中毒的宮欣母子,我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛(ài)更多些”的主題班會(huì),向他伸出援助之手,給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難,他在我們幫助中學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng),每天放學(xué)后,宮欣都幫助母親按摩,洗腳,在他的努力下,母親終于康復(fù),身為教師,我們欣喜!

        面對(duì)經(jīng)常頭疼的學(xué)生劉淳和,除了日常關(guān)心外,我還幫他奶奶多方聯(lián)系,鼓勵(lì)她帶孩子四處求醫(yī)。當(dāng)電話里,她奶奶興奮的告訴我,劉淳和的頭疼病徹底治好了,我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物,孩子解除病痛,就是最好的禮物!坝孜嵊滓约叭酥住,這是教師該有的擔(dān)當(dāng)。

        責(zé)任的擔(dān)當(dāng),有賴于自身素質(zhì)的提升。茶余飯后,別人休閑娛樂(lè)的時(shí)間,我喜歡讀書(shū),讀教育名家文集,讀《中國(guó)德育》《中國(guó)教育報(bào)》,讀專業(yè)書(shū)籍,利用一切機(jī)會(huì)豐富自己、充實(shí)自己。鉆研中施展才華,平淡中活出精彩,當(dāng)孩子們?cè)谖业恼n堂中感受到學(xué)習(xí)的魅力、愛(ài)上我的課堂時(shí),當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)用贊賞的口吻跟我交流時(shí),當(dāng)我的課連續(xù)獲得煙臺(tái)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課時(shí),當(dāng)我的教育設(shè)想贏得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)時(shí),我體驗(yàn)著教育生活的幸福,更感覺(jué)到作為教育者的擔(dān)當(dāng)。

        老師們,“同舟共濟(jì)海讓路, 眾人劃槳開(kāi)大船”,今年全市慶祝教師節(jié)晚會(huì)上,六位年輕校長(zhǎng)登臺(tái)高歌一曲,唱出了每一個(gè)教育工作者的心聲?平膛d市腳步鏗鏘,梨鄉(xiāng)教育前程似錦。伴隨著辦人民滿意教育的雄渾旋律,梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化。素質(zhì)教育全面實(shí)施,新課程改革如火如荼,內(nèi)涵發(fā)展不斷深入,全市教師隊(duì)伍滿懷開(kāi)拓進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情,創(chuàng)造著明天的奇跡。xx教育、我的責(zé)任,已經(jīng)成為全市教育工作者的莊嚴(yán)承諾和錚錚誓言。創(chuàng)造xx教育新輝煌,是我的責(zé)任,是你的責(zé)任,是你我的共同責(zé)任。讓我們立足崗位,盡職盡責(zé),上好每一節(jié)課,做好每一件事;讓我們加強(qiáng)學(xué)習(xí),勤于實(shí)踐,提升自身素質(zhì),增長(zhǎng)教育智慧;讓我們心往一處想,勁往一處使,將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè),譜寫(xiě)xx教育的新輝煌!

      責(zé)任演講稿 篇6

      親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:

        大家好,我是吐魯番地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一四班的衡敏。洪戰(zhàn)輝,一個(gè)家喻戶曉的名字,他曾用他那瘦小的臂膀和堅(jiān)強(qiáng)的意志使無(wú)數(shù)人感動(dòng)。下面,我為大家講一講他的故事

        洪戰(zhàn)輝是湖南懷化學(xué)院的一名大學(xué)生。父親突患間歇性精神病后,摔死了一歲大的女兒,卻把一個(gè)被遺棄的女?huà)霌旎丶,母親不堪家庭重負(fù),棄家出走。從十二歲起,洪戰(zhàn)輝就支撐著一個(gè)父親生病、母親出走、弟弟上學(xué)、撿來(lái)的小妹妹要人照顧的家。1997年,洪戰(zhàn)輝考上了湖南省重點(diǎn)中學(xué),他開(kāi)始帶著三歲的妹妹上高中;XX年考入懷化學(xué)院,他又帶著妹妹上大學(xué),十多年來(lái),靠做小生意和打工賺來(lái)的錢維持生活、供妹妹上學(xué)。他說(shuō):“一個(gè)人能自立自強(qiáng)才是最重要的”,盡管生活拮據(jù),他卻從沒(méi)有申請(qǐng)過(guò)特困補(bǔ)助,也不接受任何捐款。

        洪戰(zhàn)輝肩負(fù)家庭重?fù)?dān)、攜妹求學(xué)的感人事跡,展現(xiàn)了挑戰(zhàn)困難,積極進(jìn)取的人生追求;展現(xiàn)了自強(qiáng)自立,奮發(fā)學(xué)習(xí)的奮斗精神;展現(xiàn)了對(duì)家庭對(duì)親人對(duì)社會(huì)敢于負(fù)責(zé)的傳統(tǒng)美德。

        聽(tīng)完了他的故事,相信所有人都為之動(dòng)容。他是萬(wàn)千大學(xué)生的代表,更是千萬(wàn)中學(xué)生的楷模。

        我們是21世紀(jì)的新主人,我們是民族的希望,祖國(guó)的棟梁。作為21世紀(jì)的中學(xué)生,我們要這樣做:在學(xué)校,我們要努力學(xué)習(xí),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),豐富課內(nèi)外文化生活;在家,我們要孝敬父母,主動(dòng)幫父母干力所能及的家務(wù)事;在社會(huì),我們要遵守法律法規(guī),遵守社會(huì)公德,樂(lè)于助人。只有這樣做,我們才能稱得上是時(shí)代合格的中學(xué)生。

        最后,希望我們每一位中學(xué)生牢記我們的責(zé)任。為爭(zhēng)做時(shí)代合格的中學(xué)生努力奮斗。謝謝大家,我的演講完畢!

        人們做錯(cuò)了事,抑或是錯(cuò)過(guò)了時(shí)機(jī),后悔了,于是便渴望能買到后悔藥,希望能夠回到過(guò)去,重新做個(gè)選擇。于是乎,“回到過(guò)去”便成了大眾的一種習(xí)慣心理。

        近來(lái),在論壇上經(jīng)?吹接袑W(xué)識(shí)的人名曰“回到未來(lái)”。初一看,好似理想主義者,一笑而過(guò);見(jiàn)多了,便開(kāi)始仔細(xì)咀嚼,方才如夢(mèng)初醒,那是進(jìn)一步的思慮。

        在此,我們假設(shè)愛(ài)因斯坦的.相對(duì)論是不成立的,而且某人跑起來(lái)也超過(guò)了光速,能在時(shí)間跑道上來(lái)回自由奔跑。那他既然回到了過(guò)去,那為什么還要回到未來(lái)呢?原因很簡(jiǎn)單,回到過(guò)去,他依舊無(wú)法選擇正確的方法,解決原有的問(wèn)題。

        回到過(guò)去,依舊一錯(cuò)再錯(cuò),這并非現(xiàn)在科幻雜志里所構(gòu)想的“過(guò)去不可變論”在作祟,追根究底,原是他的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。做錯(cuò)了,錯(cuò)過(guò)了,雖然意識(shí)到錯(cuò)了,但依舊懷抱那顆執(zhí)著的心,即使回到過(guò)去,重新給他一個(gè)機(jī)會(huì),他依舊會(huì)做同樣的選擇。因此,想要“回到過(guò)去”類似一種自欺欺人的行為。放下那顆掙扎的、執(zhí)著的心,于是,以前的種種是非與心中空明的他無(wú)所關(guān)系了,所以他便想重新“回到未來(lái)”,把握好爾后的每個(gè)機(jī)會(huì)。

        父母的愛(ài),予你是與生俱來(lái)的,它可以是喜歡吃魚(yú)頭魚(yú)骨;它可以是騎在單車上的你身后的那句“慢點(diǎn)兒騎”;它還可以是在你被病痛糾纏時(shí),低語(yǔ)向上帝天真地祈禱“把痛苦轉(zhuǎn)移到我身上吧!”;它甚至可以是在地震來(lái)臨之際,展開(kāi)雙臂懷抱你,那以命換命的壯舉!……然而,你是否想等到他們都逝去之后,再來(lái)“回到過(guò)去”?

        機(jī)會(huì)是平等的,每個(gè)人都可以站在機(jī)會(huì)面前,但機(jī)會(huì)只選擇有準(zhǔn)備的人。就是考試,你是否在想以前復(fù)習(xí)不夠用功?5分鐘后就輪到你演講,你是否還在抱怨昨晚為何沒(méi)把演講稿背透?每天晚上躺下去睡覺(jué),你是否在為今日的虛度而惋惜、緊張呢?想不想“回到過(guò)去”?

        切忌“回到過(guò)去”的自欺欺人,切記“回到未來(lái)”的大徹大悟,把握好現(xiàn)在的一分一秒。

        把握現(xiàn)在,所有的愛(ài)就在此刻,只需你伸出手緊緊攥住,你便可以沐浴在愛(ài)的暖流中;所有的機(jī)會(huì)就在下一刻,你要做的,只是屏棄一切雜念,安靜地做準(zhǔn)備。這樣,你就不會(huì)再迷戀過(guò)去,從而無(wú)愧于未來(lái)。。。

        高三了,剩下四個(gè)多月了,兄弟姐妹們,拼了!……

      責(zé)任演講稿 篇7

      敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

        大家好!

        人的一生是短暫的,需要走的路卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)。工作成績(jī)是人生旅途中最美的畫(huà)卷,也是人生價(jià)值的體現(xiàn)。工作的過(guò)程可能是苦的,但只要努力的話其結(jié)果總會(huì)是甜的,而只有切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),積極履行工作職責(zé),才能在自己工作崗位上充分體現(xiàn)自己的價(jià)值。

        什么是責(zé)任意識(shí)呢?我想,在工作中,責(zé)任意識(shí)就是遵守集體的各項(xiàng)規(guī)章制度;是善于合作;是為完成工作而保持高度熱情和付出額外努力;是能夠努力實(shí)現(xiàn)集體的工作目標(biāo)。簡(jiǎn)而言之,責(zé)任意識(shí)就是對(duì)他人的支持、對(duì)集體的忠誠(chéng)和對(duì)工作的積極態(tài)度。所以,責(zé)任意識(shí)并不是完成自己的任務(wù)那么簡(jiǎn)單,而是在按照制度完成本職工作后善于與人合作,幫助他人完成任務(wù)從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)共同目的。

        責(zé)任意識(shí)是做好本職工作和提高整體工作效率的前提。衡量一個(gè)人的尺度,不是職位的高低,也不是崗位的差別,而在于他是否有責(zé)任心,是否盡職盡責(zé)。有人曾這樣說(shuō)過(guò):“責(zé)任通常分兩種:一種如清茶,倒一杯是一杯,永遠(yuǎn)是被動(dòng);一種如啤酒,剛倒半杯,便已泡沫翻騰,永遠(yuǎn)是主動(dòng),而作為基層政府工作人員,只做清茶是不夠的,我們要做的是啤酒,要主動(dòng)地用強(qiáng)烈的崗位責(zé)任心去做工作。工作中,每一個(gè)部門,每一個(gè)崗位都是相互關(guān)聯(lián)、相輔相承的。如果每個(gè)人都是極其富有責(zé)任心的,那么我們的團(tuán)隊(duì)每個(gè)崗位的工作必然能做到讓自己滿意、同事滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、群眾滿意,團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、工作水平、工作質(zhì)量就會(huì)不斷地得到飛躍,從而使我鎮(zhèn)的各項(xiàng)日常工作和各個(gè)發(fā)展項(xiàng)目得到提升和進(jìn)步。

        首先,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),顧全大局,是樹(shù)立個(gè)人形象的基本標(biāo)準(zhǔn)。任何單位工作都有它不同的崗位性質(zhì),有職務(wù)的高低,工作的難易,任務(wù)的輕重,崗位的好壞,責(zé)任的大小,作為一名普通干部,必須服從組織的安排,聽(tīng)從調(diào)譴,決不能拈輕怕重,越是艱苦,越能磨練自己的意志,越能體現(xiàn)自己的能力,就像一盤棋,每個(gè)棋子都有它獨(dú)特的作用。因此,必須站在大局的高度,正確對(duì)待自己的崗位。

        其次,要重責(zé)任,講方法,積極履行崗位職責(zé),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。做到在其位謀其政,是我們每位干部的神圣職責(zé),在工作中,經(jīng)常會(huì)碰到這樣的困難和那樣的阻力,這就得自己想辦法,強(qiáng)化措施去解決和落實(shí),并且認(rèn)真、扎實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔、盡自己的最大努力去完成,從小事做起,從點(diǎn)滴做起,從自我做起,只有把該做的工作做細(xì)、做到位,任務(wù)完成了,才能體現(xiàn)自己的能力和價(jià)值。再次,鉆業(yè)務(wù)要精益求精,要做到干一行,愛(ài)一行,鉆一行。要把理論知識(shí)融會(huì)到具體的工作實(shí)踐中去,做到熟練掌握業(yè)務(wù)知識(shí),吃透上面的精神,摸清下面的情況,才能由外行變內(nèi)行,才能對(duì)工作中存在的問(wèn)題做到對(duì)癥下藥,不出紕漏;才能有效地做好本職工作;才能在崗位業(yè)務(wù)創(chuàng)新中有獨(dú)到的見(jiàn)解。

        總之,做自己應(yīng)該做的,做自己能夠做的,并力求做的更好,這才是做人的本份。我們有責(zé)任去做好自己的工作,有責(zé)任為玉皇廟貢獻(xiàn)自己的力量,要把責(zé)任看作是我們應(yīng)該具有的一種信念。只有在工作里不斷地增強(qiáng)工作責(zé)任心,激情行動(dòng),立即去做,才能成為有價(jià)值的人,成為至少在某一方面比別人強(qiáng)一點(diǎn)的人,成為領(lǐng)導(dǎo)心目中不可或缺的人,成為受群眾愛(ài)戴的人,只有這樣,活著才有意義,工作才有樂(lè)趣,也才能體現(xiàn)人生價(jià)值。

      責(zé)任演講稿 篇8

      尊敬的老師、同學(xué)們好:

        我今天演講的題目是《大學(xué)生們回歸本位》

        大學(xué)生們,這個(gè)名詞的光環(huán)幾近消失。不管是在路上,在車上,在桌上,只要不說(shuō)是大學(xué)生們,基本上沒(méi)人能看出這個(gè)人是大學(xué)生們。為什么?因?yàn)檫@個(gè)人沒(méi)了大學(xué)生們應(yīng)有的氣質(zhì)和舉止。當(dāng)一個(gè)人表明自己是大學(xué)生們時(shí),得到的不再是仰視和高看一等,而是一種戲謔的幾近俯視的態(tài)度,為什么?因?yàn)榇髮W(xué)生們平凡的幾近成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。今天,我們討論大學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任,但是,我想談一下,什么是大學(xué)生們,大學(xué)生們應(yīng)該怎么樣,如何回歸自己大學(xué)生們的本位。讓自己成為真正的大學(xué)生們,就是當(dāng)代大學(xué)生們首要的社會(huì)責(zé)任。

        什么是大學(xué)生們?在大學(xué)里生活過(guò),上過(guò)課,考過(guò)級(jí),拿過(guò)證的學(xué)生不一定就是大學(xué)生們,當(dāng)然年齡大的學(xué)生也不一定就是大學(xué)生們,大學(xué)生們不是年齡和知識(shí)的增長(zhǎng),而是心理、道德,和善的成長(zhǎng)。大學(xué)生們應(yīng)該就是明德,親民,止于至善的人。

        大學(xué)之道在明明德,在親民,在止于至善。大學(xué)生們要走的路就是明明德,親民,止于至善。按照這條路走下去才能成為受人尊重的大學(xué)生們,也才能為自己創(chuàng)就美好的未來(lái)。接下來(lái),我簡(jiǎn)要說(shuō)一下,怎么樣明明德,親民,止于至善。

        明明德,就是克明峻德,能夠彰顯人性的美德,克服自身的道德缺陷,完善自身的道德修養(yǎng)。這個(gè)解釋很晦澀,我們不太懂,也就不太好做。那么我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

        我們現(xiàn)在做的最多的應(yīng)該還是上課學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)的時(shí)候不僅要學(xué)好顯學(xué)問(wèn),更要做好隱學(xué)問(wèn)。怎么做呢?很簡(jiǎn)單,如果自己身邊有空做,主動(dòng)給晚到的同學(xué)讓個(gè)座;老師喊同學(xué)們好的時(shí)候,大聲的回一聲老師好,而不是小聲嘟囔;同學(xué)回答問(wèn)題不完善或是很差勁的時(shí)候,不去起哄嘲笑;老師提問(wèn)題沒(méi)人回答的時(shí)候,主動(dòng)站起來(lái)表明自己的觀點(diǎn),不是炫耀,而是配合老師繼續(xù)講課;下課時(shí),多給累了一節(jié)課的老師一會(huì)兒由衷的或是表面的掌聲等等,這些都是隱學(xué)問(wèn),看似不起眼,實(shí)則很重要,簡(jiǎn)單不是問(wèn)題,重要的是可以從簡(jiǎn)單的行動(dòng)中使思想得到復(fù)雜的升華。做地多一點(diǎn),心自然會(huì)高一點(diǎn),人也自然會(huì)上進(jìn)一點(diǎn)。 還有,上公交車的時(shí)候,別擠破頭似的往前推,想早上車就多看看公交車,判斷一下車?康奈恢茫孪日驹谀抢,自然可以早上車;在車上,想坐的話就坐在后面,如果坐在前面就多給弱勢(shì)全體讓讓座;下車按順序,不要搶著下,也不要拖拖拉拉。在宿舍里,少吩咐別人一點(diǎn),自己多承擔(dān)一點(diǎn),有時(shí)候一點(diǎn)小事吩咐別人的時(shí)間自己也就做完了。

        大學(xué)生們處于什么階段呢?用周易的卦象來(lái)表示就是乾卦的第一爻,初九,潛龍,,卦辭是“潛龍勿用”。意思是,人生的初步階段,要多做,多準(zhǔn)備,凡事做細(xì)一點(diǎn),多做一點(diǎn),就能夠使自己成長(zhǎng),自然的升到第二爻,九二,見(jiàn)龍,卦辭“龍?jiān)谔铮?jiàn)大人”。就是說(shuō),做好了細(xì)微的有成效的準(zhǔn)備,自然就會(huì)表現(xiàn)出大人風(fēng)范。對(duì)我們來(lái)說(shuō),就是自然表現(xiàn)出大學(xué)生們的風(fēng)范。 既然提到周易,我說(shuō)一點(diǎn)題外話,就是大學(xué)生們可以立大志,但沒(méi)必要逼著自己做太大的事,大學(xué)生們只是潛龍,而做大事的是飛龍階段,潛龍和飛龍差的不是一級(jí),而是四級(jí),九五,飛龍,飛龍?jiān)谔?赡苣銓?duì)飛龍沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí),但是九五之尊什么意思應(yīng)該明白,飛龍就是這個(gè)階段。我們追求的階段,是九二,見(jiàn)龍,否則就空有大志,落敗而歸。

        親民,朱熹的注解是新民。茍日新,日日新的新民。就是說(shuō)自己要時(shí)時(shí)進(jìn)步,時(shí)時(shí)創(chuàng)新。朱子有經(jīng)典的解釋,但我認(rèn)為現(xiàn)在還是做親民解好。親民,對(duì)自己身邊的人親,不是親近,親昵,親熱;而是親和,尊重,善待。現(xiàn)在國(guó)家將以人為本作為核心,我們要理解,對(duì)國(guó)家社會(huì)而言,我們是這里的人;但是對(duì)自己而言,我們不是這個(gè)人。把以為人為本貫徹到我們個(gè)人的生活中就是以別人為本。當(dāng)然,這是很難做到的,所以說(shuō)這只是一種口號(hào)和理想,但是親民我們是能做到的,親民算是以人為本理念的低一級(jí)別的要求吧,對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),作為當(dāng)代大學(xué)生們,做到親民就是負(fù)責(zé)。

        止于至善。這是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),萬(wàn)事萬(wàn)物都在變化之中,至善是不存在的,盛極必衰,物極必反就是這個(gè)道理。如果能夠止于至善,是形而上學(xué),就是唯心主義。止于至善,能夠作為大學(xué)開(kāi)篇的壓軸之結(jié)句,當(dāng)然有其重大意義,是不能從現(xiàn)代科學(xué)的角度看待的,止于至善是一種對(duì)自身極高的要求,希望自己可以做到最好,做到極致。作為我們,追求更好就是止于至善。或者說(shuō)適合自己的,對(duì)社會(huì)他人有益的態(tài)度或事,我們一直持有和堅(jiān)持做。善的,堅(jiān)持,一直,這三個(gè)詞就是止于至善的不二法門。

        我一直說(shuō)善,堅(jiān)持做善事,不會(huì)虧自己?jiǎn)?敬?qǐng)放心,天道無(wú)親,唯與善人。

        大學(xué)生們,走明明德,親民,止于至善的道路,就能把自己塑造成合格的大學(xué)生們,就是對(duì)國(guó)家社會(huì)負(fù)責(zé)。

        謝謝大家。

      責(zé)任演講稿 篇9

        大家好,我是孫戀萍,今天演講的題目是:愛(ài)心·責(zé)任·奉獻(xiàn)。

        我很喜歡一種人,他們懂得現(xiàn)實(shí)并積極進(jìn)取,在媒體報(bào)道中我了解了他——洪戰(zhàn)輝,他說(shuō):“苦難不是財(cái)富,沒(méi)有人想要去經(jīng)歷苦難,我寧愿世界上沒(méi)有人經(jīng)歷苦難,因?yàn)槟菢泳痛泶蠹叶歼^(guò)上美好的生活。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的,如何直面困難,改變自己的境遇才是我們要學(xué)習(xí)的。別人真正欣賞的不是你的苦難,而是你的奮斗!

        我也很欣賞一類人,懂得奉獻(xiàn)并付出行動(dòng)的人,在支教中我遇到了她,她就是小嶺小學(xué)的教導(dǎo)主任李校蘭老師。在工作中,她勤懇敬業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著“授之魚(yú)不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。她又是不甘平庸、不斷進(jìn)取的,在完成好教學(xué)工作的同時(shí),她希望能挖掘并展示出自己更大的潛力。

        馬克思說(shuō):“人活著是要有點(diǎn)精神追求的”。我堅(jiān)信這句名言,因此,我渴望能像洪戰(zhàn)輝、李老師一樣堅(jiān)強(qiáng)、積極的面對(duì)生活中的磨難。在現(xiàn)實(shí)學(xué)會(huì)積極進(jìn)取,在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己,不斷地完善自己,超越自己。20xx年9月,武術(shù)協(xié)會(huì)和創(chuàng)業(yè)中心發(fā)起了春蕾行動(dòng),作為武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員,懷著為貧困山區(qū)做點(diǎn)事情的單純想法,我和我們寢室姐妹一起積極報(bào)名,與其他志愿者一起參與了募捐,支教的實(shí)施工作,有很多復(fù)雜的感情我難以描繪,這一年,我懂得了很多……

        深深記得第一次去小嶺,小嶺小學(xué)師生非一般的熱情令我感動(dòng),盡管學(xué)習(xí)、生活條件艱苦,但我卻從孩子們清澈的眼睛中感受到了他們對(duì)美好生活的向往,對(duì)知識(shí)可以創(chuàng)造美好未來(lái)的堅(jiān)信。面對(duì)在嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)中生長(zhǎng)的幼苗,我心中強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生,渴望能在教課的同時(shí)帶給他們更多的新思想、新觀念……

        我被安排教一二年級(jí)的美術(shù),每周兩節(jié)課,因?yàn)樗麄儧](méi)有教材,我就以我買的那本簡(jiǎn)筆畫(huà)為教材,李老師說(shuō)書(shū)很好,讓我也教五六年級(jí)畫(huà),說(shuō)五六年級(jí)基礎(chǔ)差, 為了參加張灣區(qū)的小學(xué)生才藝大賽,讓他們學(xué)這些可以速成,我感到壓力很大,因?yàn)槲也皇敲佬g(shù)專業(yè),而且與我的教學(xué)觀念發(fā)生了沖突,那是我支教中遇到的最大的挫折,后來(lái)跟李老師細(xì)談了一次,交換了一下觀點(diǎn),李老師表示對(duì)我的理解與支持,我們一起尋求和諧點(diǎn),在沒(méi)有讓學(xué)生為比賽而學(xué)習(xí)的前提下一起準(zhǔn)備文藝匯演,我的支教生活又恢復(fù)了以往的幸福和快樂(lè)。

        和我同寢室的一個(gè)志愿者田蜜,前兩天還說(shuō):“記得在音樂(lè)課上,剛開(kāi)始時(shí)小朋友們都很拘束,面對(duì)這些陌生的哥哥姐姐們都不敢說(shuō)話。于是,我?guī)ь^唱起了歌,不斷地活躍氣氛,鼓勵(lì)小朋友們一起唱。后來(lái),小朋友們開(kāi)始跟著唱,還有舒?zhèn)ァ⒉芙ǔ勺詭т浺魴C(jī)和音響放音樂(lè),與孩子們一起又唱又跳,真是難忘啊!

        英語(yǔ)課上,小朋友們頑皮好動(dòng),志愿者馮星不厭其煩、不厭其詳?shù)啬托闹v解。

        此外,武術(shù)協(xié)會(huì)承擔(dān)了體育課程的支教活動(dòng),受到了校教導(dǎo)主任及任課老師的一致好評(píng)。

        一年來(lái)大部分我們是步行,有時(shí)是沒(méi)車,有時(shí)想著省下來(lái)的車費(fèi)還可以買點(diǎn)文具帶過(guò)去,我們喜歡看孩子們的笑容……

        如今回想起支教的經(jīng)歷,更讓我感受著那種做教師的欣喜和榮耀。其實(shí),這句“做老師真好”絕不是寫(xiě)在紙上,貼在墻上的空洞說(shuō)教,它是我們用心去體會(huì),用經(jīng)歷去認(rèn)知的結(jié)果,它讓我知道:當(dāng)你用真誠(chéng)去奉獻(xiàn)一份愛(ài)心,你將在不經(jīng)意間獲得無(wú)數(shù)的祝福與尊重,這是每一位志愿者人生最大的安慰和最寶貴的財(cái)富!

        義務(wù)支教活動(dòng)非常成功,20xx年3月我校確立了今后與小嶺小學(xué)長(zhǎng)期的支教關(guān)系,為以后社會(huì)實(shí)踐工作的順利開(kāi)展鋪平了道路,為我校贏得了良好的聲譽(yù),也更加堅(jiān)定了志愿者要把社會(huì)實(shí)踐工作堅(jiān)持做下去的信心。

        “知識(shí)就是力量”,培根這句膾炙人口的格言不知激勵(lì)了多少渴求知識(shí)的人,我們不僅用它來(lái)勉勵(lì)自己,更用它教育我們支教的學(xué)生,做熱愛(ài)科學(xué),傳播文化的新時(shí)代青年,擔(dān)起新世紀(jì)的重任,為我們祖國(guó)的明天,譜寫(xiě)出更加輝煌的詩(shī)篇!。

        我們相信,別人站得遠(yuǎn),我們就走近,距離便會(huì)縮短;別人若冷漠,我們待以熱情,就會(huì)逐漸熱絡(luò)。唯有主動(dòng)付出,才會(huì)有豐盈的果實(shí)的收獲。世間任何事,只要你傾注全部熱情,用心去做,總會(huì)有最豐厚的回報(bào)。

        我們的工作得到了學(xué)校團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、十堰教育電臺(tái)等部門以及廣大師生的大力支持,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),也得到了一些認(rèn)可,同時(shí),春蕾行動(dòng)還存在資金、管理、組織等諸多問(wèn)題,仍然需要來(lái)自各方面的理解與支持,我們青年志愿者會(huì)一直努力,愿與所有有志青年一起為和諧社會(huì)的建設(shè)出一份力。

      責(zé)任演講稿 篇10

        各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友,大家好!

        今天我演講的題目是【自豪與責(zé)任】。

        迎著初升的朝陽(yáng),沐浴著21世紀(jì)的曙光,共和國(guó)里走來(lái)了一支特別的武裝——特警隊(duì)。

        當(dāng)悄然出現(xiàn)在大街小巷時(shí),這一道靚麗的風(fēng)景,曾為萬(wàn)人矚目!那整齊的車隊(duì),那漂亮的步伐,那清一色的颯爽英姿,贏得了多少市民贊許的目光。

        這一刻,我陶醉了,心中充滿了從未有過(guò)的、至今我也無(wú)法言語(yǔ)的自豪感。

        是的,我自豪,我終于穿上了早就憧憬的這身警服;我驕傲,我成了百里挑一的特警隊(duì)一員。

        開(kāi)始的興奮與欣喜過(guò)后,我們漸漸理性了,作為警察,真正讓他感到驕傲和自豪的,是他的責(zé)任和使命。

        人民警察,在人民心中,他是朗朗乾坤的保護(hù)神,是正義與和平的化身;在犯罪分子的眼里,他是令人聞風(fēng)喪膽的克星。

        是啊,當(dāng)你看到街頭那春風(fēng)拂面的笑容時(shí),你能不為他們其樂(lè)融融的美好生活而心生快感?當(dāng)你看到古稀老人含飴弄孫的情景時(shí),你能不為他們心情舒暢的盡享天倫之樂(lè)而愜意滿足?當(dāng)你看到甜蜜的愛(ài)侶相擁漫步在花園時(shí),你能不為他們的幸福與美滿而送上美好祝愿?我們需要這樣的世界,我們需要這樣的美景,可是朋友,你知道嗎?沒(méi)有嫣然綻開(kāi)的花蕾,哪有飄香可人的溫馨?沒(méi)有懲惡揚(yáng)善的愛(ài)心呵護(hù),

        不錯(cuò),特殊的職業(yè)賦予警察特殊的使命,特殊的使命賦予警察特殊的追求。

        我既然選擇了這一職業(yè),我就應(yīng)該無(wú)愧于人民警察這一光榮稱呼。

        也許,我們不會(huì)像同齡男人那樣瀟灑自如、西裝筆挺,在五彩繽紛中盡情揮灑自己的青春;我們不像同齡人那樣和戀人在一起談人生逛公園,而我們?nèi)杖找挂、風(fēng)風(fēng)雨雨奮戰(zhàn)在平安的第一線;也許,我們會(huì)把年輕的心事緊鎖心中,取而代之的是沒(méi)完沒(méi)了的直線加方塊、摸爬滾打、擒拿格斗。

        可是,我們說(shuō)值,因?yàn)槲覀冎,這就是警察的責(zé)任。

        忠于職守以血為誓,以命作抵,我們心中永遠(yuǎn)裝著這樣的使命:讓人民永遠(yuǎn)享受和平安寧,讓犯罪分子不再有任何機(jī)會(huì)立功授勛!

        在大學(xué)時(shí),我曾讀到李大釗的一段話:為世界進(jìn)文明,為人類造幸福,以青春之我,創(chuàng)建青春之家庭、青春之國(guó)家、青春之民族、青春之人類、青春之地球、青春之宇宙。

        不是嗎?我們的前輩們,正是這樣,以強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)青春之意識(shí),為人類的進(jìn)步與光明而不懈地斗爭(zhēng),譜寫(xiě)了一曲曲氣壯山河的壯麗人生。

        哪有這充滿生機(jī)的綠色家園?

        記得在警校集訓(xùn)時(shí),我在日記中寫(xiě)道:如果把奉獻(xiàn)比作一幅畫(huà),那么我們警察就是五彩繽紛的色彩;如果把奉獻(xiàn)比作一首歌,那么警察就是那不斷跳動(dòng)的音符;如果把奉獻(xiàn)比作一臺(tái)機(jī)器,那么警察就是默默運(yùn)轉(zhuǎn)的齒輪。

        我是一名警察,我愿意把自己交給這最平凡、最有價(jià)值的事業(yè)。

        就是在集訓(xùn)的日子里,給我上的最深刻的一課就是英雄張杰明。

        張杰明,一名普通的警察,為了保護(hù)人民的財(cái)產(chǎn)安全,被歹徒連捅18刀后,仍然緊緊抱住歹徒頑強(qiáng)搏斗,最后用他灑下的23.6米長(zhǎng)的鮮血 書(shū)寫(xiě)了一名人民警察的赤膽忠心!時(shí)至今日,那悲壯的一幕,還歷歷在目,揮之不去。

        英雄張杰明,他不僅激勵(lì)我的斗志,更啟迪我的人生。

        正是因?yàn)橛辛饲f(wàn)萬(wàn)象張杰明這樣的忠誠(chéng)衛(wèi)士,用雙肩扛起了共和國(guó)的大廈,用青春澆灌著綠色的家園,我們的祖國(guó)才更加安寧,人民才更加幸福,警察的青春也才更加亮靚。

        親愛(ài)的朋友們,讓我們?cè)诳噙^(guò)、累過(guò)的日子里,在櫛風(fēng)沐雨的日子里,和著警笛呼嘯的韻律,踏著前輩鏗鏘的腳步,譜寫(xiě)出如歌的警察歲月。

        青山和大地會(huì)證明我們的忠誠(chéng),藍(lán)天和白云會(huì)昭示我們的誓言。

        放心吧,祖國(guó)人民,我們將用靚麗的青春裝扮出五彩繽紛的、祥和安寧的靚麗星城!

        幾年的努力幾年的拼搏,我沒(méi)有辜負(fù)黨和人民對(duì)我的殷切希望,政府也授給我了榮譽(yù),多次被上級(jí)部門和政府評(píng)為先進(jìn)個(gè)人和破案能手;立了一次一等功,兩次二等功,光榮的加入了黨組織,在榮譽(yù)面前我不自傲,我要把榮譽(yù)當(dāng)作以后前進(jìn)的動(dòng)力,時(shí)刻不忘我是一名人民警察時(shí)刻不忘我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員,把自豪和責(zé)任默默地注入到勤勤懇懇、任勞任怨、廢寢忘食中去;用人生唱響平安之歌!謝謝各位!

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