有關(guān)微笑為話題的演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編整理的有關(guān)微笑為話題的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
微笑為話題的演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今年暑假，曹文軒先生寫(xiě)的《草房子》陪我度過(guò)那一個(gè)個(gè)炎熱煩悶的夜晚。書(shū)中那些個(gè)性鮮明的人物讓我佩服不已，無(wú)論是善良有愛(ài)心的主人公桑桑，自尊心極強(qiáng)的禿鶴，身處逆境不屈服的杜小康，還是那個(gè)本質(zhì)善良的孤獨(dú)老人秦大奶奶……他們都是那樣有血有肉，仿佛就是我身邊的朋友。
其中最讓我佩服的是那個(gè)勇敢面對(duì)苦難的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家，曾是讓所有人羨慕不已的小公子。自幼生長(zhǎng)在高大闊氣的紅門(mén)里的他，不識(shí)人間疾苦�？梢灰怪g，他家里變得一貧如洗。學(xué)習(xí)名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，只能和父親一起去蘆花蕩放鴨子。但命運(yùn)之神始終不肯放過(guò)他，讓他的希望一次又一次的破滅。一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得格外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，他沒(méi)有放棄生活。尤其是在父親病后，他毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與自信。杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對(duì)。
為什么杜小康要遠(yuǎn)離學(xué)校、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、任勞任怨地幫他爸爸到蘆葦蕩養(yǎng)鴨?為什么紙?jiān)乱獖^筆疾書(shū)，熬夜苦讀?為什么細(xì)馬要不畏千辛萬(wàn)苦幫爸爸去放羊?這都是由于他們勇于擔(dān)當(dāng)家庭的責(zé)任，他們用稚嫩的肩膀扛起家庭的重任。
我不禁又聯(lián)想到自己，當(dāng)他們?yōu)榱松钤诖蚱磿r(shí)，我卻在奶奶的精心呵護(hù)下幸福成長(zhǎng);當(dāng)他們?yōu)榱四茏x書(shū)，能接受教育而努力時(shí)，我卻有機(jī)會(huì)在鋼琴老師的指導(dǎo)下練習(xí)名曲《致愛(ài)麗絲》;當(dāng)他們敢于承受生活給予他們的考驗(yàn)時(shí)，我卻還不知滿足地抱怨小小的困難，對(duì)此我不禁為自己感到羞愧。
《草房子》讓我深深地感受到了自己身處在幸福之中，一切的困難都不是什么困難。它也教會(huì)了我在遇到困難時(shí)要樂(lè)觀向上，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，要勇于擔(dān)當(dāng)。《草房子》讓我真切地感受到要用微笑來(lái)面對(duì)每一天，做個(gè)有夢(mèng)想孩子。
微笑為話題的演講稿2
朋友們，在你們心目中最美的微笑是來(lái)自誰(shuí)呢?父母、愛(ài)人、孩子還是蒙娜麗莎。今天我要說(shuō)的是我見(jiàn)過(guò)的最美的笑容。它讓我感到無(wú)比的幸福與滿足，也讓我體會(huì)到我的工作的價(jià)值和意義。
事情要從這場(chǎng)疫情說(shuō)起。20xx年的寒假是我來(lái)啟智園有史以來(lái)經(jīng)歷過(guò)的最漫長(zhǎng)的一次寒假。受疫情影響，2月10日啟智園開(kāi)展了線上督導(dǎo)活動(dòng)。我和然然第一次以電腦屏幕的方式見(jiàn)面。當(dāng)他在屏幕里看見(jiàn)我的時(shí)候，呵呵呵笑出聲來(lái)，“趙老師!趙老師!我想你了!”抖動(dòng)起不知如何安放的小手。笑容像花兒一般燦爛。我的心仿佛被融化了，一句“我想你了”需要融入多少心酸與汗水。
回想起然然20xx年5月剛來(lái)的時(shí)候，無(wú)語(yǔ)言，伴有嚴(yán)重的多動(dòng)，不能坐住椅子，喜歡看汽車(chē)的輪子。仿佛每天都在為收集全園的汽車(chē)忙碌著，媽媽每天的工作就是追著他讓他把從各個(gè)班級(jí)搶來(lái)的汽車(chē)還回去。
現(xiàn)在的然然真的有了很大變化，可以熟練的做自我介紹，背古詩(shī)背兒歌全都不在話下，可以和小朋友完成簡(jiǎn)單的對(duì)話，喜歡和小朋友做游戲。當(dāng)然現(xiàn)在他依然喜歡汽車(chē)，但不在著迷輪子，而是和小朋友們用各種交通工具來(lái)玩簡(jiǎn)單假扮游戲。還有就是喜歡上我的個(gè)訓(xùn)課，我每天的課表他都熟記于心，每次他的課他都早早等在我的個(gè)訓(xùn)室門(mén)口。當(dāng)我打開(kāi)門(mén)的時(shí)候，他總會(huì)拍著小手開(kāi)心的說(shuō):“上趙老師課!”有一次周五，然然沒(méi)有課，他依然等在我門(mén)口，我習(xí)慣的以為是他的'課帶他進(jìn)教室，這時(shí)候一位家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)上課。我看著然然，他說(shuō)著“沒(méi)有然然課，是游戲課，”然后自顧自的跑去上課了。
也正是這樣然然在視頻里見(jiàn)到我才如此的開(kāi)心，臉上露出這邊幸福的笑容。我的眼角濕潤(rùn)了，因?yàn)槲抑酪磺懈冻鼋K有回報(bào)，我的桃李也長(zhǎng)大了!我會(huì)盡我最大的努力，讓他們?cè)絹?lái)越好!
微笑為話題的演講稿3
如果生活是一首樂(lè)曲，那么微笑便是其中一個(gè)個(gè)跳躍的音符;如果生活是一幅畫(huà)，那么微笑便是畫(huà)上一筆筆絢爛的色彩;如果生活是一棵大樹(shù)，那么微笑便是樹(shù)上一片片嫩綠的樹(shù)葉。生活離不開(kāi)微笑，帶著微笑出發(fā)，我們將發(fā)現(xiàn)生活中的許多美好風(fēng)景。
帶著微笑出發(fā)，我們將發(fā)現(xiàn)朋友間的友誼。與朋友鬧別扭后，每天回家，看著夕陽(yáng)緩緩西落，心中忽然涌出悲涼之感，沒(méi)有朋友的陪伴，這路上少了不少歡聲笑語(yǔ)，連路邊的小草也變得頹廢不振。這時(shí)路上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，我猶豫了，最終兩人相視一笑。那個(gè)微笑，似一盞明燈，融化了心中朔起的冰墻，點(diǎn)亮了灰暗的心房，讓我找到闊別已久的友誼。
帶著微笑出發(fā)，我們將架起陌生人之間的橋梁。紅燈亮了，我一個(gè)急剎車(chē)，可車(chē)子卻沒(méi)有及時(shí)停下來(lái)，一下子撞上了前一輛車(chē)。那人“啊”地叫了一聲，我以為那人準(zhǔn)會(huì)回頭大罵一頓，沒(méi)想到那人回頭看了一眼，淡淡地一笑。那淺淺的一笑，似一條紐帶，連接陌生人彼此間的心靈，讓我有了和陌生人交流的橋梁。
帶著微笑出發(fā)，我們將感悟殘疾人生命的堅(jiān)強(qiáng)于偉大。忘不了春晚的《千手觀音》，纖纖玉手，甜甜笑顏，絢爛的燈光，柔和的音樂(lè)，仿佛將觀眾帶進(jìn)了神話境界。他們是特殊的演員，聽(tīng)不到音樂(lè)，卻將一個(gè)個(gè)音符幻化成決美的舞資。他們做到了，她們憑借生命頑強(qiáng)的力量戰(zhàn)勝了命運(yùn)的安排。臺(tái)下的觀眾西中席中爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲，我也為之震撼于動(dòng)容。觀眾的一個(gè)個(gè)微笑似一面面明鏡，照射出殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)，反射出生命的偉大。
微笑是明燈，微笑是橋梁，微笑是明鏡，她讓我們發(fā)現(xiàn)友誼，架起橋梁，感悟生命。
帶著微笑出發(fā)，生活的樂(lè)曲將更加的悅耳，生活的畫(huà)卷將更加絢爛，生活的大樹(shù)將更加的茁壯。
讓我們帶著微笑出發(fā)，前方的微笑等待著你。