【熱】保護(hù)環(huán)境創(chuàng)建綠色學(xué)校演講稿2篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家收集的保護(hù)環(huán)境創(chuàng)建綠色學(xué)校演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
保護(hù)環(huán)境創(chuàng)建綠色學(xué)校演講稿1
新目標(biāo)英語七年級(jí)下冊(cè)，英語教學(xué)內(nèi)容共有12個(gè)單元，教學(xué)內(nèi)容涉及面廣，詞匯量大，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，所以教學(xué)進(jìn)度較慢，所以五月底結(jié)束新課。有一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，共40節(jié)課。
一、7.3、7.4 班學(xué)情分析
1.有部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想;
2.學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好;
3.兩班優(yōu)生人數(shù)較少;
4.學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱;
二、重難點(diǎn)分析：
1.單詞的復(fù)習(xí)
七年級(jí)新教材的突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，英語的學(xué)習(xí)將無從說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，在全面復(fù)習(xí)單詞(默寫)的基礎(chǔ)上，對(duì)每單元的重點(diǎn)單詞，按考試題型(根據(jù)中文寫單詞、用所給單詞的正確形式填空)，按單元順序，以測(cè)試卷形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)“單詞詞填空”這一題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，在考試中保證大部分同學(xué)不失分。---狠抓后進(jìn)生此塊內(nèi)容。
2、語法知識(shí)的復(fù)習(xí) 考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識(shí)有：一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去式等。計(jì)劃對(duì)語法知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié)，并配合適量練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到懂語法并且會(huì)用語法。復(fù)習(xí)語法時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去，運(yùn)用學(xué)過的語法寫句子，寫簡(jiǎn)單的文章。對(duì)于錯(cuò)題及時(shí)反饋(將錯(cuò)題改正后重做)，做到天天清，課課清。
3.作文的復(fù)習(xí)
每單元給學(xué)生提供兩篇與課文題材相關(guān)的作文，讓學(xué)生背誦，并提供類似題材，讓學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
本次復(fù)習(xí)仍然采取以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)以課本知識(shí)為主，兼顧習(xí)題。單詞、語法、作文、聽力(正在討論要不要使用芭比英語)和閱讀各項(xiàng)要彼此兼顧，提高學(xué)生的綜合能力。
三、時(shí)間安排：
6月1日 結(jié)束新課
4日 Unit 12復(fù)習(xí)重點(diǎn)和作文默寫、復(fù)習(xí)Unit 12(單元測(cè)試卷)
5日 Unit 11復(fù)習(xí)重點(diǎn)和作文默寫、復(fù)習(xí)Unit 11(單元測(cè)試卷)
6日 Unit 10復(fù)習(xí)重點(diǎn)和作文默寫、復(fù)習(xí)Unit 10(單元測(cè)試卷)
7日 Unit 9復(fù)習(xí)重點(diǎn)和作文默寫、復(fù)習(xí)Unit 9(單元測(cè)試卷)
8日 Unit 8復(fù)習(xí)重點(diǎn)和作文默寫、復(fù)習(xí)Unit 8(單元測(cè)試卷)
11日 Unit 7復(fù)習(xí)重點(diǎn)和作文默寫、復(fù)習(xí)Unit 7(單元測(cè)試卷)
12日 Unit 6-5復(fù)習(xí)重點(diǎn)和作文默寫、復(fù)習(xí)Unit 6-5(單元測(cè)試卷)
13日 Unit 4-3復(fù)習(xí)重點(diǎn)和作文默寫、復(fù)習(xí)Unit 4-3(單元測(cè)試卷)
14日 Unit 1-2復(fù)習(xí)重點(diǎn)和作文默寫、復(fù)習(xí)Unit 1-2(單元測(cè)試卷)
15日 Unit 1-12復(fù)習(xí)重點(diǎn) 檢測(cè)(測(cè)試卷)
18-19日 Unit 1-12復(fù)習(xí)重點(diǎn)(單元測(cè)試卷)錯(cuò)題卷
21日 期末復(fù)習(xí)測(cè)試卷
6月25日 單詞、詞組綜合復(fù)習(xí)卷
6月26日 語法、句型組合復(fù)習(xí)卷
6月27日 期末綜合復(fù)習(xí)卷
6月28日 期末綜合復(fù)習(xí)卷
6月29日 期末綜合復(fù)習(xí)卷
7月1日 自由復(fù)習(xí)
保護(hù)環(huán)境創(chuàng)建綠色學(xué)校演講稿2
老師們、同學(xué)們：
今天有幸在這演講，我感到十分榮幸。
“綠色學(xué)校”，一個(gè)令人怦然心動(dòng)的名字，“綠色學(xué)�！保粋�(gè)讓人倍感清新的所在。社會(huì)在呼喚綠色，時(shí)代在祈盼綠色，創(chuàng)建綠色的校園是我們大家義不容辭的責(zé)任。
現(xiàn)在社會(huì)，伴隨著物質(zhì)文明的迅速發(fā)展，人類生存環(huán)境的日益惡化也接踵而來。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風(fēng)沙肆虐，天然林遭到砍伐，淡水資源受到污染。綠色在減少，生命在消亡，天災(zāi)、人禍?zhǔn)沟厍驈膩頉]有象今天這樣不堪重負(fù)。
放眼我們的校園，高聳的教學(xué)大樓，讓人油然而生一種莊嚴(yán)、肅穆的感覺，它是蘊(yùn)藏科學(xué)的殿堂，它是孕育人才搖籃。但若僅此一斑，失去了流動(dòng)的觀感，也就失去了先前的韻味。因?yàn)檫@里沒有綠色的顏色，因?yàn)檫@里缺少生命的躁動(dòng)，一如嬌艷的牡丹要有綠葉的襯托方顯雍容華貴的`氣度。一方綠地，滿眼春色，不但能給校園注入生命特有的氣息，還為莘莘學(xué)子營(yíng)造了一處修身養(yǎng)性的花園，更不失為金瓦琉璃間的世外桃園。
但綠色學(xué)校的創(chuàng)建也并非一朝一夕，一蹴而就的事情，而是需要大家堅(jiān)持不懈的共同努力，創(chuàng)建綠色學(xué)校要從栽一棵小樹，養(yǎng)一塊草地做起。
我們可以開設(shè)校園植物角，以班級(jí)為單位發(fā)動(dòng)同學(xué)在花壇里栽植花卉，結(jié)合生物課，請(qǐng)老師講解花的有關(guān)習(xí)性，“圖文并茂”，既美化了校園，又增長(zhǎng)了同學(xué)們?cè)趫@藝花卉方面的課外知識(shí)，一舉兩得。
我們應(yīng)重視每年的植樹節(jié)和6月5日的世界環(huán)境日，請(qǐng)老師開設(shè)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的專題講座，配合社會(huì)大力宣傳植樹造林的益處，并積極開展植樹種草活動(dòng)。
我們還可以定期開展綠色環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，采取黑板報(bào)、宣傳畫廊、廣播等方式宣傳環(huán)保知識(shí)。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅要營(yíng)造一個(gè)滿眼青綠的校園環(huán)境，更重要的是提高每位同學(xué)對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)程度，治標(biāo)更更要治本。開展上述活動(dòng)既推廣環(huán)保知識(shí)，又使同學(xué)參與其中，提高了思想認(rèn)識(shí)。
在生活學(xué)習(xí)中，我們要在一些細(xì)小的方面做出努力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如不亂扔紙屑，節(jié)約用水等，在這兩方面，學(xué)�？梢栽谛@里放十幾個(gè)果皮箱，水龍頭可采用自動(dòng)關(guān)閉型的。
同學(xué)們，老師們，關(guān)愛地球，就是關(guān)愛我們的人類！保護(hù)環(huán)境就是保衛(wèi)我們的家園啊！盡管綠色學(xué)校的建設(shè)只是保護(hù)地球——我們共同家園的一件非常細(xì)微的事情，但是，上千個(gè)，甚至上萬個(gè)學(xué)校共同行動(dòng)起來，從我做起，從身邊的小事做起，大地母親定會(huì)更加美麗。
為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠(chéng)，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動(dòng)起來吧！
謝謝！
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