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      校園演講稿

      時(shí)間:2021-04-01 08:43:11 演講稿 我要投稿

      關(guān)于校園演講稿匯編8篇

        演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,越來越多地方需要用到演講稿,相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧,下面是小編幫大家整理的校園演講稿8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于校園演講稿匯編8篇

      校園演講稿 篇1

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們

        大家好!今天,我為大家演講的題目是,《讓書香飄滿校園》。

        莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就像大地沒有陽光,智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。”可見,書記對(duì)我們是多么的重要啊!

        正如古人所說:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”書記了蘊(yùn)藏著無窮無盡的知識(shí),讓我們明白在社會(huì)中怎樣做事,了解中華民族上下五千年的悠久歷史……每次讀書,就好像和不同的知識(shí)老人談話,他可以告訴你一切未知的神秘世界,他也可以帶你走進(jìn)有趣的童話世界:你可以和白雪公主一起打敗可惡的巫婆,與灰姑娘一起體會(huì)酸甜苦辣的百變?nèi)松;和七只小羊于大灰狼斗智斗勇…?/p>

        每周一的晚積累,學(xué)校都會(huì)讓我們讀書。上課鈴的鈴聲一響,同學(xué)們便紛紛回到座位上,拿起書認(rèn)真的讀起來,我也一樣,雙眼聚精會(huì)神的盯在書頁上,體會(huì)書中的內(nèi)容,與作者的心一起潮起潮落。每當(dāng)作者寫到開心的時(shí)候,我的心情也格外的激動(dòng)。當(dāng)作者一寫到傷感時(shí),我也會(huì)隨著一起落淚。下課鈴響了,我渾然不知,遨游在書的海洋了不能靠岸。

        我們遠(yuǎn)離父母,寄宿在學(xué)校。每當(dāng)寂寞的時(shí)候便會(huì)想起父母,而讀書讓我們忘記了痛苦,忘記了離永的鄉(xiāng)愁,我們有書相伴,感到身心愉悅。

        書,是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈,它不僅為我提供豐富的精神糧食,還陶冶了我的品格,使我懂得了做一個(gè)怎樣的人。我愛書,她伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨,書是我的良師益友,她向我描繪氣象萬千的景色,教我大大小小的道理,教我受益無窮的知識(shí)……感謝一路有你,伴我快樂成長(zhǎng)!

      校園演講稿 篇2

      尊敬的老師,教練,親愛的同學(xué)們:

        大家,下午好!我是九年級(jí)的xxx。今天我演講的題目是《我們要愛我們的家》。

        日月穿梭,斗轉(zhuǎn)星移!我們的生活過得越來越好,人們對(duì)生活的質(zhì)量要求也越來越高!可是當(dāng)我們一天天過上越來越富裕的小康生活時(shí),如果突然發(fā)現(xiàn):不知何時(shí),我們沒有了新鮮的空氣,沒有了清澈的天空,沒有了明凈的水域,沒有了寧靜的街道;我們整日擁塞在水泥筑就的都市森林里,沒完沒了的塞車,沒完沒了的噪音,空氣里充斥著大量煙塵,甚至不少有害氣體;水面上漂浮著我們隨手丟棄的垃圾,環(huán)繞在我們周圍的山林也一個(gè)個(gè)被剝?nèi)チ司G色的外衣……想一下,這番景象是多么可怕啊!

        我們還記得曾經(jīng)聽到過的那個(gè)故事嗎?一個(gè)從小愛養(yǎng)丹頂鶴的女孩,為了救一只受傷的丹頂鶴,陷進(jìn)了沼澤地。最后付出了自己年輕的生命。我們呢,我們?cè)谧鍪裁?其實(shí)兩千多年前莊子就告訴我們,大自然是一個(gè)整體,人應(yīng)與自然和諧發(fā)展。古人尚且知道這個(gè)道理,我們呢?我們?cè)谧鍪裁?說到這里,有人可能就要說了,我又沒有破壞環(huán)境,這又不是我的錯(cuò)。再說就我一個(gè)人保護(hù)又起什么作用呢?!是啊,一個(gè)人可能微乎其微,可是如果是千千萬萬個(gè)“我”呢?那時(shí)候還不起作用嗎?能不起作用嗎?答案一定是否定的。我知道可能有些人還要說,你說的離我們太遠(yuǎn),我們還是學(xué)生,不用考慮那么多。那么我們就來看看我們的校園吧!

        清晨,當(dāng)我們走在校園時(shí),可以看到掃地阿姨把我們的校園打掃的干干凈凈。我們似乎都可以聞到樹木的清香,空氣的清新,感受到土地的欣喜?墒蔷蛢H僅那么一會(huì)兒,我的親愛的伙伴們起床了,行走于校園,就給我們的校園增添了許多其他的色彩。大家知道是什么嗎?我知道大家都知道!我們的樓梯上,我們的跑道上,我們的草坪里,我們那個(gè)經(jīng)常能讓我們有零食吃的小店的門口,五顏六色,五花八門。垃圾就那么橫躺在地上,舒服無比,耀武揚(yáng)威!我們的教學(xué)樓的樓梯上,教室里,瓜子殼,口香糖,頑固不化,層出不窮!我們的水龍頭偶爾也會(huì)被我們的伙伴忽視,無聲地流淌著……同學(xué)們,這都是誰的杰作啊!我不知道,你們知道嗎?同學(xué)們,也許我們的校園不夠華麗,不夠先進(jìn)!可是我們能不能至少讓她是干凈的!是整潔的!是舒適的!

        同學(xué)們,有美麗的環(huán)境,才有美麗的心情,才更有學(xué)習(xí)的熱情。那我們何樂而不為呢?!就讓我們?yōu)榱宋覀兊募遥瑸榱宋覀兊男@,為了我們的環(huán)境,從點(diǎn)滴的小事做起,從不隨手扔垃圾做起吧!

        在此,希望經(jīng)過我們的努力,我們的校園越來越美!我們的地球媽媽越來越美!

        謝謝大家,我的演講完畢!

      校園演講稿 篇3

      尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

        大家好!

        走進(jìn)校園,一派生機(jī)勃勃的景象,中心大道樹木成蔭,蔥蔥郁郁,這一棵棵香樟樹就猶如一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士在守衛(wèi)著家園。

        無論是嚴(yán)寒還是酷暑,它們始終都堅(jiān)守著自己的崗位,它們?yōu)橥瑢W(xué)們擋住了風(fēng)雨、擋住了烈日,它們無時(shí)無刻不在哺育著同學(xué)們茁壯成長(zhǎng),但它們卻不求回報(bào),只是一味的無私奉獻(xiàn),它們的精神是如此的可歌可泣啊!它們已成為校園美麗的一景。

        瞧!同學(xué)們正在操場(chǎng)上激烈地打著籃球呢。隨著一聲尖叫望去,原來是一個(gè)男生摔倒了,頓時(shí),同學(xué)們都停了下來,他們立刻扶起那男生,有的關(guān)切地問候著,有的還送來了面紙給那個(gè)男生掩住磕破的皮,有的就攙扶著他去了醫(yī)務(wù)室,多么純真的友誼啊!多么感人的畫面啊!這已成為校園感人的一景。

        隨著下課鈴聲的響起,同學(xué)們都井然有序地來到了飯?zhí),那兒更是吸引住了我,同學(xué)們井然有序地排著隊(duì)伍,規(guī)規(guī)矩矩的打飯,文文明明的用餐,吃完飯時(shí),又按照規(guī)定把盤子放到門口那邊,一切都顯得有條不紊,這不有是一道美麗的風(fēng)景線嗎?

        走在校園內(nèi)的每一條小路上,小路是那樣的潔凈,環(huán)顧四周的角落,是那樣的清晰,望著教學(xué)樓的窗子,是那樣的一塵不染,此時(shí)我的眼前浮現(xiàn)了這樣一幅畫面,同學(xué)們正在精心的擦著窗子,認(rèn)真的掃著地,雖然是滿頭大汗,但他們的臉上卻充滿了笑容,這時(shí)校園內(nèi)不又多了一道風(fēng)景線嗎?

        校園的風(fēng)景是多彩多姿的、是生動(dòng)優(yōu)美的?,校園的風(fēng)景線是多么的美妙啊!

      校園演講稿 篇4

      各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

        大家好!我演講的題目是《綠色校園、綠色心靈》。

        綠色,代表生命,代表健康,代表活力,是充滿希望的顏色,21世紀(jì)的生活與綠色密切相關(guān)。綠色不僅僅是由樹木、花草構(gòu)成的風(fēng)景,在現(xiàn)代社會(huì)文明里,她更是安全、健康、清潔等等美好事物的代名詞。

        以前很多人都認(rèn)為,保護(hù)自然環(huán)境是政府的事,與個(gè)人無關(guān)。但是,霧霾天氣、資源短缺、酸雨蔓延、全球氣候變暖、臭氧層出現(xiàn)空洞等殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們,自然界正在對(duì)不友好的人類進(jìn)行報(bào)復(fù)。人類正在遭受著環(huán)境問題所帶來的威脅和危害,確切地說,環(huán)境問題關(guān)系到當(dāng)今人類的健康、生存與發(fā)展,更危及到地球的命運(yùn)和人類的前途。事實(shí)昭示我們:生態(tài)文明建設(shè)是和每一個(gè)人息息相關(guān)的事情,是需要迫切解決的問題。作為學(xué)校,它是為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)下一代的基地,不僅要關(guān)注環(huán)境問題,還要提高人類環(huán)境人文與科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校擁有綠色理念,才會(huì)提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。教師擁有環(huán)保意識(shí),才會(huì)使學(xué)生受到良性影響。

        幾年來,我們學(xué)校始終堅(jiān)持倡導(dǎo)全校師生關(guān)注生活環(huán)境、保護(hù)生活環(huán)境,學(xué)校要求我們?cè)诮虒W(xué)中滲透德育教育時(shí),要有機(jī)地關(guān)注環(huán)境問題,例如綜合實(shí)踐課可以讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí),品德課可以提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)和對(duì)環(huán)境的態(tài)度,美術(shù)課可以引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作小型工藝品等,幫助學(xué)生樹立正確的環(huán)境理念,并能養(yǎng)成良好的綠色行為習(xí)慣。學(xué)校經(jīng)常組織我們帶領(lǐng)學(xué)生到元寶公園、街道、社區(qū)等公共場(chǎng)所打掃衛(wèi)生,讓學(xué)生明白保護(hù)公共環(huán)境也是我們的義務(wù)。

        黨的十八大提出“建設(shè)美麗中國(guó)”的論述后,我們學(xué)校更加關(guān)注生態(tài)文明建設(shè)。我們學(xué)校從各個(gè)角度推進(jìn)綠色校園發(fā)展,環(huán)境管理制度更加全面,創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍。校園垃圾分類管,班級(jí)創(chuàng)建“回收站”,學(xué)校開展《變廢為美》小制作展覽、地球一小時(shí)、保護(hù)地球日等活動(dòng),有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,讓學(xué)生呼吁家長(zhǎng)和自己一起為環(huán)保出一份力,促進(jìn)師生和家長(zhǎng)參與環(huán)保的實(shí)際行動(dòng),全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng),共同為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在宣傳工作上,學(xué)校的黑板報(bào)經(jīng)常以“關(guān)注地球”、“低碳生活”、“環(huán)境與衛(wèi)生”等主題呼吁全校師生關(guān)注環(huán)境問題。校園的樓梯轉(zhuǎn)角處會(huì)貼有溫馨的小提示,時(shí)刻提醒我們不要忘記怎樣去做。學(xué)校每周都會(huì)組織教師進(jìn)行師德建設(shè)學(xué)習(xí),在師德建設(shè)學(xué)習(xí)中提倡:每一位教師都要從身邊的小事做起,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽,讓我們的心靈滲透出健康的綠色。不要怕事情小,哪怕是撿起操場(chǎng)上的一片廢紙,也是為保護(hù)環(huán)境做出的行動(dòng)。學(xué)校還提出要求:全校所有的師生都必須從關(guān)心學(xué)校環(huán)境做起,到關(guān)心周圍環(huán)境、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界,并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。學(xué)校主張我們教師要將環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)之中,并努力擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理,鼓勵(lì)師生民主公平地共同參與學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作和聯(lián)系,在實(shí)踐活動(dòng)中,進(jìn)一步感受和解讀環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)、技能,同時(shí)提升態(tài)度、情感、價(jià)值觀和道德行為,通過上述活動(dòng)提高了全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng),落實(shí)環(huán)保行動(dòng),這一活動(dòng)不僅帶動(dòng)了教師和學(xué)生的家庭,還通過家庭帶動(dòng)了元寶鎮(zhèn)的公民更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

        幾年來,學(xué)校通過開展“綠色校園、綠色心靈”主題實(shí)踐活動(dòng),愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)已根植于廣大師生的心靈,“綠色”理念通過小小宣傳員工滲透到社會(huì)的各個(gè)階層,“綠色”行動(dòng)也給我們的校園帶來了驚人的變化。還記得我剛到學(xué)校上班時(shí),五彩斑斕的包裝袋遍布操場(chǎng),走廊里嬉戲打鬧的聲音傳遍大樓,師生進(jìn)出時(shí)的樓門從來沒關(guān)過。而現(xiàn)在,操場(chǎng)上雖不能達(dá)到平整光潔,卻可以時(shí)常看到幾個(gè)孩子主動(dòng)彎腰拾起地上的紙屑;教學(xué)樓里雖還有說話聲,卻都是一聲聲問候;樓門口時(shí)常響起“咣當(dāng)咣當(dāng)”聲,那是學(xué)生進(jìn)出時(shí)在隨手關(guān)門。這便是我們學(xué)校的變化,雖然還不完美,但已是不小的進(jìn)步!我相信我們學(xué)校創(chuàng)建綠色校園的活動(dòng)會(huì)越來越成熟,我們學(xué)校的環(huán)境會(huì)越來越美麗,師生的素養(yǎng)會(huì)越來越高!

        謝謝大家!

      校園演講稿 篇5

        親愛的同學(xué)們:

        早上好!對(duì)于大部分同學(xué)來講,今天是我們?cè)谶@個(gè)美麗的校園參加的最后一次升旗儀式。也是我們這個(gè)年級(jí)最后一次晨訓(xùn)。此時(shí)此刻,我和所有的班主任,心情是復(fù)雜的,有高興,有不舍,有擔(dān)心。為你們即將進(jìn)入更高一級(jí)的血胸繼續(xù)求學(xué)之路高興。為15號(hào)中午的分離感到不舍。我們一起相處了將近兩年十個(gè)月,一路走來,從陌生到熟悉,到彼此認(rèn)可,甚至親密無間,當(dāng)中有過歡笑,也流過淚水,分別之際,怎一個(gè)再見就可以結(jié)束。

        此刻,我們是擔(dān)心的。還有五天,同學(xué)們就要踏進(jìn)中考考場(chǎng),而此次模擬考試,同學(xué)們的表現(xiàn)讓我深感憂慮,考試時(shí),書寫潦草,題目要求都沒有看清楚,就急于下筆答題。這樣的考試態(tài)度,如何讓自己的水平正常發(fā)揮?成為考場(chǎng)的黑馬不是白日做夢(mèng)?所以,今天在這里,我在提醒每位同學(xué),最后幾天的復(fù)習(xí),要回歸課本,消化錯(cuò)題。惜時(shí)如金,在自主復(fù)習(xí)的時(shí)候,多背誦積累。要好好思考,發(fā)現(xiàn)自己每科學(xué)習(xí)上的問題,想辦法解決。力求考試時(shí)會(huì)做的題目一分不丟。要達(dá)到以上要求,就需要我們從現(xiàn)在開始,讓我們的心真正的靜下來?级嗌俜,上啥高中,都不是,也不應(yīng)當(dāng)是我們現(xiàn)在思考的問題。我們唯一要做的,就是沉住氣,保持平常心態(tài),完成好每堂課的練習(xí)。讓信心在不斷的努力中越來越足,從而帶著一種誰與爭(zhēng)鋒的豪氣步入考場(chǎng),亮**學(xué)子風(fēng)采,用驕人的成績(jī)?yōu)楦改笭?zhēng)光,為母校添彩,為自己的青春留下最甜美的回憶。

        兩年多來,我們年級(jí)的同學(xué),給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師留下了良好的印象。在即將離開母校的日子里,我們要有“我是驕傲的黃廣人,我為黃廣代言”的意識(shí)。更加模范地遵守校級(jí)版規(guī)。無論是考場(chǎng),還是復(fù)習(xí)的課室,在我們離開后,都要桌椅整齊,地面干凈。珍惜這份純真的同學(xué)友情,關(guān)心身邊的同學(xué),今后無論在哪里讀書,不要忘記你曾經(jīng)是黃廣學(xué)子,你的一言一行關(guān)乎母校的榮譽(yù)。你曾經(jīng)為就讀**感到自豪,母校今后將因?yàn)槟銈兏械津湴痢4韺W(xué)校領(lǐng)導(dǎo),代表全體老師,祝福你們,祝你們復(fù)習(xí)有成效,中考逞英豪!

      校園演講稿 篇6

        一縷朝陽依附在校園的高墻,一股溫暖的氣流淌過我略帶涼意的心,涌進(jìn)我生生澀澀的雙眼,隨著我流暢的發(fā)線下垂下垂。

        我們的世界多了一扇門,一扇上了鎖的防盜門;我們的世界多了一堵墻,一堵沒了窗的水泥墻;我們的世界多了一條河,一條沒了橋的流沙河。

        我收住了自己流離的心,可我無法收住自己迷茫的目光。曾幾何時(shí),我?guī)еt海棠般濃郁而熱烈的微笑走過你身旁,你只是冷漠地抬頭瞥了我一眼。朋友,我們之間有了門嗎?曾幾何時(shí),我裝著彩虹糖般鮮艷而甜蜜的熱情走向你面前,你只是無視我的存在匆匆走過。朋友,我們之間有了墻嗎?曾幾何時(shí),我揣著百米跑般興奮而激動(dòng)的喜悅撲向你后背,你只是驚訝地回頭生硬地微笑與我寒暄。朋友,我們之間有了河嗎?

        一顆心冷漠了,但我還是希望它放出熾熱的光芒。好吧,找把鑰匙打開防盜門,修扇窗戶照亮那堵墻,建座大橋跨越那條河。拒絕冷漠,拒絕覆蓋在熱情上的`冷漠塵土。

        我無法改變你的一舉一動(dòng),但我可以完善自己的任一舉動(dòng)。也許某一天我看見你,沒有微笑,沒有打招呼,沒有一句問候,就這樣默默走開了,甚至沒將目光停留在你身上哪怕短暫的一秒。你失落了,暗暗地想我們地久天長(zhǎng)的友誼土崩瓦解了,我們的海誓山盟石沉大海了。今天,我告訴你,朋友,其實(shí)我一直都記在心里。我沒有將它們寫在沙灘上,它們沒有被海浪翻卷走,我將它們刻在石塊上,永遠(yuǎn)地停留。

        讓我們牽起友誼的手,再現(xiàn)溫暖的笑,將歌聲留在空曠的操場(chǎng)上,將密語留在寂靜的黑夜里。因?yàn)榫芙^冷漠,所以我們要學(xué)會(huì)微笑,學(xué)會(huì)問候,學(xué)會(huì)唱一首簡(jiǎn)單的歌,讓你的心情快樂,學(xué)會(huì)愛的鼓勵(lì),讓需要人陪的你不再孤單。君子之交淡如水,卻甜如蜜,希望摒棄了冷漠的我們,友誼更上一層樓。

        冷漠由心而生,亦可由心而滅。大千世界,你我都是朋友。那么,我的朋友,請(qǐng)脫下冷漠的外殼,和我攜手走進(jìn)溫暖如春的真誠世界。

        那一縷朝陽緩緩移動(dòng),溫暖了整幢教學(xué)樓,它的光悠悠地流進(jìn)了我濕潤(rùn)的眼眸,隨著我的呼吸上升上升。

      校園演講稿 篇7

      尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

        大家好!

        上課的時(shí)候,書聲瑯瑯;下課的時(shí)候,歡聲笑語……

        這,就是我們的學(xué)!咧!

        甲同學(xué)獲了獎(jiǎng)或是其他值得贊嘆的事,乙同學(xué)便會(huì)由衷的贊嘆。這種情況在我們校園甚至是班級(jí),都已屢見不鮮了。那一次,我作文得了二等獎(jiǎng),我的同學(xué)溪溪跑過來對(duì)我說:“哇喔!你得了二等獎(jiǎng)呢!祝賀你,你真棒啊!”我不好意思地說:“過獎(jiǎng)了!

        這,是欣賞。

        元旦節(jié)來了,大家忙著布置教室:吹氣球的一心一意吹氣球、貼窗花的專心致志貼窗花……一個(gè)氣球吹好了,立刻就有一個(gè)同學(xué)去貼好,可是,這個(gè)同學(xué)夠不著那個(gè)要貼的地方,便有一個(gè)高個(gè)子同學(xué)跑來,說:“給我吧,我?guī)湍恪!币粋(gè)氣球便貼好了。大家看在眼里,暖在心里,其樂融融。

        這,是互動(dòng)。

        瞧,操場(chǎng)上,大家正熱火朝天的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。為什么呢?因?yàn)檫@里正舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)呢!大家異口同聲喊:“加油!”運(yùn)動(dòng)員便有了動(dòng)力,更賣力了。

        這,是團(tuán)結(jié)。

        “感恩的心,感謝有你……”這么優(yōu)美動(dòng)聽的旋律,這么激奮人心的歌詞,在我們班也完美詮釋了。老師,總是第一個(gè)來到教室的人,緊隨其后的是同學(xué)們。這一天是教師節(jié),老師來到了教育,其后的同學(xué)送了老師一朵花,第二個(gè)人,第三個(gè)人……同學(xué)們到齊時(shí),講臺(tái)上已擠滿了花與鋼筆等禮物;ǖ昀锏拿苹,路邊的小野花,就像雙俏皮的小眼睛,眨巴眨巴的望著老師,教室里彌滿了花香,煞是好聞。老師萬分激動(dòng),萬分感動(dòng)。

        這,是感恩。

        這么豐富多彩的生活,這么團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué),這么和諧的師生關(guān)系……

        這,就是我們的陽光校園。

      校園演講稿 篇8

      老師、同學(xué)們:

        大家好!

        今天我演講的題目是:校園欺凌!

        大家都知道,現(xiàn)在校園欺凌事跡屢屢發(fā)生,給我們的校園生活帶來了極大的影響,使大家的身心健康受到了很大程度的傷豁,它不僅直接的傷害了我們的身體,還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康,有些受到欺凌的同學(xué),有了厭學(xué)的現(xiàn)象,影響正常的學(xué)習(xí)生活,導(dǎo)致成績(jī)下降,甚至有些同學(xué)有了心理陰影,產(chǎn)生了自殺的念頭,危及生命!這些不是危言聳聽,身邊多起此類事件為大家敲響了-警鐘!

        那么,當(dāng)我們遇到校園欺凌時(shí),該如何應(yīng)對(duì)呢?如何做才能更好的保護(hù)好我們的自身安全,以及遏制校園欺凌事件的發(fā)生呢?對(duì)此,我建議大家做到以下幾點(diǎn):

        1.遭到校園欺凌的同學(xué)應(yīng)在學(xué)校或者家長(zhǎng)的幫助下,向警方報(bào)警 尋求幫助,絕對(duì)不能逆來順受或者以暴制暴;

        2.盡可能的避免正面直接搏斗,必要時(shí)盡量滿足對(duì)方的要求,善于運(yùn)用智慧;

        3.要增強(qiáng)自己的法制意識(shí),勇敢的站出來,說出事實(shí),用法律的武器來維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

        同學(xué)們,為了我們的健康成長(zhǎng);為了校園的安定和諧;為了每個(gè)家庭的幸福,讓我們行動(dòng)起來,一起預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生,共創(chuàng)美好校園生活!

        我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

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