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      做個合格的教師的培訓心得

      時間:2021-04-16 09:45:57 心得體會 我要投稿

      做個合格的教師的培訓心得

        8月15日,在教辦王主任的精心組織下,開展了四合一心理培訓工作。參加人員有學校中層干部、班主任、骨干教師、生活老師、心理輔導老師。這一天的課程學習,雖說有點緊張,但收獲是無法用語言表達的。從教十幾年了,一直擔任著班主任工作,自認為了解孩子們的心思,算得上一個稱職的老班主任了。隨著社會的發(fā)展,一直困惑著我的問題是:為什么這些孩子越來越不聽話了?越來越難教了?

      做個合格的教師的培訓心得

        說實話,我對于心理健康輔導知識知之甚少,上學時學過的一點皮毛知識也忘得差不多了。有時也錯誤地認為:每學期給學生上幾節(jié)熱熱鬧鬧的心理課就行了。通過這次的聽課、學習,真正讓自己大開了眼界,受益匪淺。我明白了,在二校合一的大前提下,對于中學生心理健康輔導尤其重要。

        一、認識了道德問題與心理問題的區(qū)別

        以前,一直以為學生在學習過程中做錯的事情都是道德上的錯誤,因此一直教育學生不可以這樣或那樣,覺得學生來學校學習,完成作業(yè),上課認真聽講,和其他學生和睦相處等都是學生應該做到的,也是必須做到的,而學生不做作業(yè),打架,厭學等都是不應該的,就是學生的錯,老師應該批評,教育他們做好。但通過心理輔導后,再來分析這些問題學生,有些是他們存在著一定的心理問題,而不是道德上的問題。因此,我們要根據(jù)學生的情況,具體分析,采取適當?shù)姆椒ǎ鉀Q學生所存在的問題。

        二、了解了心理健康輔導的基本技巧

        在心理輔導的過程中,有一定的輔導技巧:接納、傾聽、共情等。說說很容易,但真正要做到完全接納那些有心理問題的學生,很困難。當有心理問題的學生需要幫助時,我們首先要接納對方,即無條件的積極關(guān)注對方,認真傾聽困擾著對方的事情,對其產(chǎn)生共情,感受對方的感受,了解其情況,讓對方的情緒得到宣泄,然后一起探討,最后解決問題。

        因此,我們做教師的,要改變一下心態(tài),無條件的積極關(guān)注,傾聽,共情等,真誠地對待每一個學生別人,促進其人格的健康成長。

        一是,不僅要關(guān)注到學生學習的情況,更重要的是要關(guān)注他們?nèi)烁、心理健康健全的發(fā)展。我們要關(guān)注的不是孩子的成績,而是要關(guān)注成績背后的問題,如果出現(xiàn)成績下滑,是什么原因?qū)е碌?是生理上的問題,還是心理上的問題,只有了解到真正的問題所在,并結(jié)合科學的心理疏導,我們才能真正做到幫助孩子走上健康快樂的成長道路。

        二是,現(xiàn)代社會,由于各方面的壓力,很多中小學生的心理存在一定的問題,由于沒有及時的注意及疏導,發(fā)生了太多令人發(fā)指的自殺事件,我想如果每一名教師都能早點進入到心理學的殿堂,了解每個年齡段孩子的心理特點,了解孩子在認知發(fā)展中的過程的'話,不僅對專業(yè)教學有指導作用,還可以從內(nèi)心了解他們,站在他們的角度與層次,與他們進行心與心的交流。

        三是,心理健康教育不是單一的老師引導就可以的,必須結(jié)合家長的力量,共同關(guān)注孩子的心理發(fā)展。所以今后要結(jié)合家長會的機會,在家長中也開設這樣的心理學習,讓家長也了解孩子的認知發(fā)展過程,了解如何正確對待孩子的問題。

        三、懂得了提高自身素質(zhì)的重要性

        教師自身的素質(zhì)直接決定著教育的行為。只有掌握關(guān)于兒童青少年心理發(fā)展的科學知識、按照科學的規(guī)律和方法開展教育工作、處理學生日常表現(xiàn)出的心理行為問題和意外事件,教師才能真正做到將心理健康教育落在實處,才能真正促進學生心理健康的發(fā)展。

        雖然這次學習很短暫,但我的收獲很大,或許理解還會很片面,實施不夠完美,但相信在今后的學習中我會不斷充實,從心的角度教育孩子,從心的空間拉近我與學生的距離,更希望在今后的學習中,王主任能從教育的案例中,為我們一線教師提供更多的教育方法及心理疏導模式。