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      中小學集體備課心得

      時間:2021-04-13 14:23:23 心得體會 我要投稿

      中小學集體備課心得

        首先,開展及時,對教學工作十分有利。

      中小學集體備課心得

        集體備課分為個人初備、集體研討、試行運作、完善教案、課后反思。即每月一次集中集體備課,都有執(zhí)筆教案老師作為中心發(fā)言人,主講這一周的主要內容、及如何備課。然后大家根據自己的理解,發(fā)表自己的看法,提出自己的建議,最后大家討論,形成授課思路。之后,老師自己再根據自己的特點,自己學生的情最況,加以修改,形成既有共性、又有個性的備課模式。主題發(fā)言人一般由本組成員教案執(zhí)筆者擔任,所有教師都是參與者。這提高教育教學質量和突出教學工作的核心。

        其次,新老互相啟發(fā), 充滿集體智慧。

        集體備課的對象是本鎮(zhèn)同軌的同行,因此,要求教師在備課時,不僅要設計好備課方案,還應針對本學科特點闡述備課體會、教學心得及自己對教材、教案、講稿設計的理由和意圖,同時,還應列出自己在教學工作中的困惑,供集體議課時交流、研討。通過采取主題發(fā)言人主講制度,骨干教師、學科帶頭人備課制度,縮小教師在教學水平、能力上的差異,克服了對課程標準把握不準,對教材理解深度不一等不足。從使教師集體智慧和優(yōu)勢得到有力的釋放,可從中獲得啟發(fā),交流經驗,并對自己的教案、講稿、教學設計進行有效反思并修改,從而獲得提高。尤其,對青年教師的`啟發(fā)、幫助作用尤為突出。

        再次,突出創(chuàng)新,經驗寶貴。

        集體備課并不否認和拒絕教師個人風格的張揚。我們體會到,集體備課可以使教師們在標準、教案、教材、教學內容、教學方法、教學的疑點、難點等問題上統(tǒng)一認識。同時,我們鼓勵教師注意保持個人特色,體現個人風格,并應突出創(chuàng)新;特別鼓勵在教學方法、教學手段等方面的創(chuàng)新,通過對教材中的疑點、難點問題,以及教師們關心的問題,共同進行細致的探討,集中大家的智慧、經驗、成果為該課程的課堂教學作準備,充分調動了全體教師的積極性和主動性,使老師們對教材有了更深刻的理解。

        總之,實行集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢對我們每個教師都大有益處。我們既要實行集體備課,又要有自己的個體備課,做到資源共享、優(yōu)勢互補。同時,集體備課的開展,可以促使青年教師盡快成熟起來,也讓老教師更加謙虛謹慎、嚴謹治學。

        但是,每月大家聚在一起困難很多,建議可以改成網上集體備課,每個年級申請一個qq群,大家都戴上耳機每周可以固定一個時間進行一次討論。這樣既節(jié)省時間,又及時討論。

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