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如何寫讀書心得體會(huì)(通用19篇)
認(rèn)真讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀書心得了。怎樣寫讀書心得才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編收集整理的如何寫讀書心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
如何寫讀書心得體會(huì) 篇1
暑假期間,我閱讀了《做不抱怨的教師》一書,我感受頗深。一直以來,教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè)?墒请S著時(shí)代的發(fā)展,獨(dú)生子女是越來越多,家長(zhǎng)對(duì)教師的要求也是越來越高,這就無形之中給我們教師帶來壓力。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),對(duì)生活充滿信心,對(duì)工作有較好的滿意度,建立良好的人際關(guān)系。這樣才能生活的簡(jiǎn)單而充實(shí)。
抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅,也不會(huì)讓我們的生活和工作添姿加彩,反而會(huì)讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加,從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧,教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中,如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法,順應(yīng)自然,那么孩子們的笑臉會(huì)不會(huì)更多些呢?就像有些老師,學(xué)生考了96分還是不夠,似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿足于孩子的`成績(jī)。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真,一旦被老師抓住,馬上就會(huì)被批評(píng)一頓;下課跟同學(xué)有些小摩擦,又被認(rèn)為是打架。其實(shí)冷靜下來,仔細(xì)想想,一堂課40分鐘,誰能保證什么小動(dòng)作也不做。只要學(xué)生改正過來就行了!昂芏鄷r(shí)候,學(xué)生之間的小摩擦,也不那么緊要!边@正如自然萬物的生長(zhǎng)一樣,在摩擦的過程中,學(xué)會(huì)了與他人相處的藝術(shù)。因此,我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì)生存,在摩擦中成長(zhǎng),這是一種自然選擇的過程,而在此過程中,我們教師不必代勞。
我們教師經(jīng)常也會(huì)抱怨:現(xiàn)在的孩子怎么那么不聽話?怎么那么坐不住?怎么那么難教?怎么那么不愛學(xué)習(xí)?家長(zhǎng)怎么也不管管?其實(shí),冷靜想想,可能是我們教師有些小題大做了,上課思想開小差,我們提醒一下就行了;和同學(xué)鬧矛盾,告訴他們要友好相處,不能太沖動(dòng)。其實(shí)轉(zhuǎn)臉?biāo)麄円簿屯怂械拿芰。有的同學(xué)作業(yè)沒做齊,可能確實(shí)是家里有事,給耽誤了,也只是偶爾沒有完成。有的同學(xué)考試沒考好,因?yàn)樗椭荒芸汲赡菢,也就那水平,他已?jīng)盡力了。當(dāng)面對(duì)學(xué)生的問題時(shí),我們教師要試著相信自己的學(xué)生,試著控制自己的情緒,這樣一來,不但問題能迎刃而解,師生雙方都學(xué)會(huì)了好多道理。
有的事情,我覺得只要跟孩子好好說說就行了。畢竟沒有不犯錯(cuò)的孩子,關(guān)鍵是他不要放棄學(xué)習(xí),繼續(xù)努力,我們沒必要嚴(yán)加管教,另眼看待,不能帶著有色眼鏡看學(xué)生,對(duì)學(xué)生要多加鼓勵(lì),少些批評(píng),鼓勵(lì)他們。
每個(gè)孩子成長(zhǎng)階段的需要不盡相同,懵懂無知的時(shí)候要知道灌輸引導(dǎo);漸漸長(zhǎng)大些便要放手;等他完全獨(dú)立了還有鞭策鼓勵(lì)。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底,愛是講層次的。只要善于引導(dǎo),靈活多樣的使用教育方法,對(duì)癥下藥,天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們應(yīng)該更用心的去教學(xué)生,去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財(cái)富。如果用心,是可以教給學(xué)生很多東西的,不僅僅是學(xué)科知識(shí)!學(xué)生成不了博士不要緊,使他們成為一個(gè)有用的人,對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人意義更大一些!我們給學(xué)生希望,他們就成為我們的希望了。你是笑著面對(duì)自己的希望呢,還是苦著面對(duì)自己的希望呢?笑著面對(duì)希望,希望會(huì)越來越多,你會(huì)找到越來越多的快樂!生活就是一面鏡子,你笑它也笑;你哭,它也哭!安灰晕锵,不以己悲”,時(shí)時(shí)注意,保持快樂的心情,做個(gè)陽光老師。用一顆寬容的心對(duì)待每一個(gè)孩子!
如何寫讀書心得體會(huì) 篇2
地球給了我們生存的家園,母親給了我們生命,老師給了我們知識(shí),而各種各樣的書籍給了我們?cè)谡n本上學(xué)不到的知識(shí)。
我喜愛看書,尤其是關(guān)于科學(xué)方面的書。今年暑假,我看完了一本《十萬個(gè)為什么》,這本書內(nèi)容豐富,有遙遠(yuǎn)的外太空、奇特的植物、有趣的動(dòng)物和發(fā)達(dá)的科技。
在看宇宙篇時(shí),我明白了地球、金星、木星、火星、土星、天王星、海王星、冥王星是太陽的九大行星,這九大行星都有著一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是它們都是圍著太陽轉(zhuǎn)的。在宇宙中有無數(shù)的小行星,彗星和流星當(dāng)然還有我們?nèi)祟惏l(fā)射上太空的衛(wèi)星和載人太空飛船。如果有一天我也能登上宇宙飛船在天空遨游,那該多好呀!
在看植物篇時(shí),我看見了許許多多的奇怪植物,有被風(fēng)一吹樹上的果子就會(huì)發(fā)出哈哈大笑聲的.哈哈樹。我還從書上看到了一種花,別看它長(zhǎng)得漂亮,卻帶著電,可大家不用擔(dān)心,雖然它帶著電,但不會(huì)傷害到人,因?yàn)樗鼛У碾姾苌。還有一種草,吃了會(huì)感到酒香四溢,還會(huì)覺得有點(diǎn)暈,這是因?yàn)椴堇镉芯凭。還有一種草,只要有一只蟲子爬到它的草葉上,那片草葉就會(huì)合并起來,那只小蟲子就被這種草吃掉,成為美餐,忘了告訴你們這種草叫捕蠅草。我覺得最有趣的是一種荷花,風(fēng)兒吹過它的干花膜,就會(huì)發(fā)出一種清脆的聲音,像吹笛子一樣,難怪人們叫它水笛荷呢。多么有趣的植物世界。
在看有趣的動(dòng)物篇時(shí),我知道了獅子是群體生活的動(dòng)物,一個(gè)群體里只有一只成年雄獅。我還知道斑馬身上的顏色是為了不被天敵發(fā)現(xiàn)。還有變色龍喜歡曬太陽是為了調(diào)整體溫,并吸收維生素D。
在看科技篇時(shí),我明白了一個(gè)道理,我們現(xiàn)在的生活來之不易,許多科學(xué)家的發(fā)明讓我們的生活如此美好。愛迪生發(fā)明的電燈照亮了我們的生活,瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)方便了我們的交通……我希望我們中國(guó)的科技越來越發(fā)達(dá)。
書是人類進(jìn)步的階梯。它是我的導(dǎo)航燈,指引我方向,它是我的鑰匙,打開我智慧的大門。
如何寫讀書心得體會(huì) 篇3
書是打開知識(shí)海洋的鑰匙,它使我們感悟人生,感悟人生真諦;它使我們了解大自然,感受世界的美麗與壯大;它使我們感受科學(xué)并學(xué)習(xí)科學(xué)。讀書可以讓我們懂得很多,它如一位無私奉獻(xiàn)的老師一般,將自己的知識(shí)都傳授給每一位讀者,希望他能熱愛讀書,學(xué)習(xí)知識(shí)。
每當(dāng)我看完一本書后就會(huì)有自己的感受,令人難以忘記。今天我就要寫我喜愛的書,《平凡的世界》。翻開這本書,書中形形色色的人物故事發(fā)展,向我們展現(xiàn)了七八十年代那個(gè)離我們遙遠(yuǎn)的而有活力的人生旅途。
我喜愛《平凡的世界》中的孫少安。孫少安從小就是一個(gè)貧困的孩子,他出生在一個(gè)貧困的家庭里,長(zhǎng)大以后,他放棄學(xué)業(yè),他的家中有位體弱多病的老奶奶,父親也開始漸漸衰老,姐姐嫁到外地。弟弟此時(shí)正需要學(xué)費(fèi),于是他就去田地里同父親一起干勞活,希望減輕家中負(fù)擔(dān)。到了孫少安結(jié)婚后他一直反對(duì)妻子的意見,他不要與父母分家,他知道此時(shí)的自己正是家中的頂梁柱,倘若分了家,他的.父親一定會(huì)更加勞累。他是一個(gè)顧家的人,他愛自己的家人,他愛自己的孩子,他從不會(huì)因?yàn)樽约旱钠拮幼鲥e(cuò)了什么事而打她罵她。他還是個(gè)有見識(shí),聰明的人,他很早就希望村中可以搞生產(chǎn)責(zé)任制,后來才肯實(shí)行。他還是個(gè)有責(zé)任心的人當(dāng)他面對(duì)國(guó)家發(fā)行的一些政策是它并不會(huì)像其他地方的少數(shù)人一樣,將自己置身事外。然而他不是,他會(huì)認(rèn)真實(shí)行國(guó)家發(fā)行的政策。他對(duì)待事物很公平也很公正。
讀了《平凡的世界》,我從中學(xué)會(huì)了一些人該有的品德:有責(zé)任心,有擔(dān)當(dāng),孝敬老人,盡職盡責(zé)。我們都是平凡的人,生來就普普通通。在這個(gè)世界里有太多的不如意、不公平,但也因?yàn)檫@個(gè)平凡的世界,給我們?cè)炀土苏宫F(xiàn)自我生命姿態(tài)的舞臺(tái)!镀椒驳氖澜纭纷屛叶昧撕芏嗟览,還帶我了我許多快樂。
如何寫讀書心得體會(huì) 篇4
這些年來,我讀過的書都不計(jì)其數(shù)。而且每一本書都有各自的含義,都利用了許多方式來告訴我們一些大道理與小道理,讓我們學(xué)以致用。
眾人皆知:書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀一本好書,你就能多進(jìn)一步階梯,可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通,那么進(jìn)步的階梯將會(huì)有缺陷,你的人生也將會(huì)步入另一個(gè)不一樣凡響的世界。
不要以為讀一本好書很難,其實(shí)這是件很容易的事情。讀書時(shí),你要敞開你的心扉,在不一樣的環(huán)境下幻想書里面的人物與場(chǎng)景。并非親身感受,又怎能悟理如云呢?而且,讀書時(shí)最好不要抱著各種干擾,要做到“心如止水”、“心無止境”這八個(gè)字,在這種環(huán)境下讀書是最適合可是的了。只要你做到以上幾點(diǎn),即可成功!
當(dāng)然,讀書也是分好與壞的。你讀的書能夠是小學(xué)生校園類型的.,也能夠是有關(guān)學(xué)習(xí)類型的,這些都是好的。而壞的書是不適合小學(xué)生看的恐怖書還有古靈精怪的書。我以前讀過一本恐怖的書,自從那以后,我每一天都對(duì)黑暗個(gè)性敏感,也變得膽小如鼠了。這些壞書可真是害我們小學(xué)生不淺!所以,當(dāng)我讀了好書,清楚了心智時(shí),也是我不在畏懼的時(shí)候了。
讀書對(duì)我們小學(xué)生也有很大的幫忙,它會(huì)提升我們的寫作水平與素質(zhì)教養(yǎng),也會(huì)豐富我們的大腦,素描出一片又一片數(shù)不盡的書籍園林。
書,是階梯,讓人步步高升。
書,是船帆,引領(lǐng)著人們邁向無盡的書海。
書,是大樹,孕育著一個(gè)又一個(gè)色彩鮮明的果實(shí)。
書,是一種至高無上的藝術(shù)境界,將你的所有才華都展此刻耀眼的舞臺(tái)。
當(dāng)你喜悅時(shí),書會(huì)讓你豐富知識(shí)。
當(dāng)你悲哀時(shí),書會(huì)讓你重新自拔。
當(dāng)你生氣時(shí),書會(huì)化作雪嘗試著讓你消氣。
當(dāng)你靦腆時(shí),書會(huì)讓你儀表堂堂而又不失風(fēng)度。
讀書,會(huì)讓我們天天向上、永垂不朽、受益匪淺、馬到成功!
如何寫讀書心得體會(huì) 篇5
播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一生成功。從書中我們了解了中國(guó)上下五千年的歷史,認(rèn)識(shí)了許許多多家喻戶曉的民間豪雄。
讀書時(shí)我們要養(yǎng)成靜心的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讀書可以引導(dǎo)你進(jìn)入心靈的安定寧靜狀態(tài),達(dá)到神閑意定的境界,在閱讀中獲得知識(shí)的力量,從而理性的面對(duì)并克服一切困難。說到這讓我想起《沉思錄》中的一段對(duì)話錄:“人總是想退隱鄉(xiāng)間、海濱、山林,或許每個(gè)人都曾經(jīng)全心向往這種生活。但這完全是一種庸俗的想法,因?yàn)槟惚M可以隨時(shí)退隱到自己內(nèi)心內(nèi)心中去,沒有任何地方能比自己的心靈更為寧靜,更無煩憂;尤其是如果這個(gè)人的內(nèi)心海闊天空,他只消靜心斂神,立刻就可以獲得完全的寧靜。因此讓你自己始終借助這種退隱來獲得內(nèi)心的`寧靜吧!币虼宋覀円非箪o心讀書的境界,從而獲得更多的知識(shí)。
《禮記·中庸》中講:“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”博學(xué)是基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上要進(jìn)行審問、深思、明辨,把學(xué)思緊密結(jié)合起來,做到學(xué)而善思,思而善學(xué),在靜定中領(lǐng)悟,在默念中體會(huì)。所以說靜心讀書也要帶上靜思。
古人常說“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!边@句話倒是用的恰到好處。其言可信書中的一句話,就如一盞明燈,照亮我們的眼睛。一個(gè)故事,就能啟迪心靈。書告訴我們偉人是如何在家道壁立等種種挫折下磨練出更堅(jiān)強(qiáng)有力的翅膀,在湛藍(lán)的天空下展翅翱翔。所以書給了我一句贈(zèng)言,挫折是天賜的禮物,我們不應(yīng)怨恨,應(yīng)該感激;書告訴我們自卑的人是折了翅膀的飛鳥,自卑使人退縮,使可能變成不可能,使不可能變成毫無希望,所以書鼓勵(lì)我們必須培養(yǎng)信心。自信讓生活充滿陽光,自信使不可能變成可能,使可能變成現(xiàn)實(shí)。在生活中,我們要勇于挑戰(zhàn)困難,不畏挫折,培養(yǎng)積極、自信的心。
讀書是一種幸福的體驗(yàn),閱讀能讓我們快樂的生活,安寧的學(xué)習(xí)。
如何寫讀書心得體會(huì) 篇6
暑假里花了些時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》這本書。
這本書的作者是格溫。斯奈德。科特曼,在美國(guó)馬里蘭大學(xué)獲得幼兒教育專業(yè)學(xué)士學(xué)位與碩士學(xué)位。她從事幼兒教育事業(yè)近30年,當(dāng)過幼兒園教師、幼兒園園長(zhǎng)、大學(xué)教師和教育培訓(xùn)者。本書著重介紹如何培養(yǎng)幼兒的社交技能和建立積極有益的家園關(guān)系兩個(gè)方面的內(nèi)容。她以講故事的方式提供了88個(gè)幼兒教師與孩子、與家長(zhǎng)相處的細(xì)節(jié),包括如何與孩子交流、如何應(yīng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤、如何幫助孩子學(xué)會(huì)合作與分享、如何與家長(zhǎng)合作等。對(duì)于幼教工作者而言,可將此書比喻成自己的私人導(dǎo)師。
我非常贊同作者從始至終闡述的觀點(diǎn):盡量給幼兒一定的自主權(quán),讓他們有時(shí)間和自由去探索一個(gè)豐富多彩、安全可靠的環(huán)境。要知道玩耍對(duì)于小孩子來說并不是什么分散精力的壞事,相反,那是他們了解世界的一個(gè)重要途徑。要理解并尊重孩子自身的興趣愛好與能力發(fā)展水平。只要我們明察秋毫,他們就會(huì)給我們指明方向。
蘇格拉底說:“沒有反思的生活,是不值得過的生活!88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)中的`每一個(gè)都發(fā)人深思,第一遍看完這本書后我又細(xì)細(xì)研讀了第二遍。在重讀的過程中,我也在思考這樣幾個(gè)問題:我在實(shí)際的工作和生活中應(yīng)該如何利用這些案例呢?我可以試著做哪些工作?我應(yīng)該在哪些方面有所改進(jìn)?我應(yīng)該怎樣靈活地應(yīng)用這些道理來處理自己特殊的情況呢?反思自己的教師職業(yè)生涯,雖然已經(jīng)是有近20年的老教齡了,但也容易生成一些慣性,對(duì)自己的教育教學(xué)、對(duì)幼兒的關(guān)注、對(duì)家長(zhǎng)工作等反思的深入還是不夠的,通過學(xué)習(xí)和自省也希望自己在今后的教育教學(xué)中能不斷反思、不斷創(chuàng)新,形成對(duì)教學(xué)工作的新動(dòng)力。
讀完這本書后,我覺得我從書中吸取了很多有用的東西,給我今后的工作會(huì)帶來很大的幫助。我希望幼教工作者們都來看看這本好書。
如何寫讀書心得體會(huì) 篇7
初讀《城南舊事》,好像陷入一個(gè)復(fù)古的相冊(cè),在一片泛黃之中去找尋那一份關(guān)于童年的記憶。
童年是短暫,因短暫而美好。對(duì)許多人來說,童年是一本讀不完的書,充滿童真、快樂,對(duì)未知的好奇與神秘感,所有一切的一切,都美好而易逝,易逝而美好。寫童年的作家很多,但林海音描述童年的手法卻與其他作家不同,一反慣常使用的體驗(yàn)性隨筆文體,通過一位小姑娘之眼,來窺探發(fā)生在身邊的成人世界書中的林海音用細(xì)膩的筆觸去刻畫一個(gè)個(gè)人物,那一段段“舊事”仿佛就在眼前,一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象,紛紛出場(chǎng):無文化卻任勞任怨生了一大堆孩子的母親;充滿威嚴(yán)具進(jìn)步思想?yún)s早逝的父親;用奶水和幫工做一年四個(gè)月?lián)Q取一個(gè)月四塊錢,兩副銀首飾、四季衣裳,一床新鋪蓋的宋媽;感情受挫導(dǎo)致成了“瘋子”最后喪身于車禍的秀貞母女;充滿女性柔媚風(fēng)情而又善解人意的風(fēng)塵女蘭姨娘;因生活所迫走上偷盜之路的收買破舊貨的小子有反復(fù)出現(xiàn)的.主角人物,也有蜻蜓點(diǎn)水,幾筆帶過,卻入木三分,讓人過目難忘的配角。作者鋪陳了一幅生活畫卷,讓人不單讀到老北京的一些舊日風(fēng)土人情,也讀到作為移民者的英子一家從故鄉(xiāng)閩南帶來的文化痕跡。
通過小孩的眼光看大人世界,通道似乎窄了,卻也增加了小說的純度和想象空間。在英子眼里,無論哪一個(gè)人物,都是善良的,縱是當(dāng)了賊的賣小雜貨男青年,宋媽懶做好吃嗜賭沒責(zé)任心的丈夫“黃板提及童年,眼前便不覺浮現(xiàn)屋后的池塘,母親的巴掌以及父親每次回家背的包。這些東西好像全部定格在生命之中,怎么揮都揮不去。真有一種“玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來“的感覺。
童年如夢(mèng),夢(mèng)出外婆的橋;童年如橋,接著未來的路。一直以來,我都覺得這是對(duì)童年的最佳注解。是啊!童年如夢(mèng),夢(mèng)里的一切都是新奇的,所以孩時(shí)的我們不會(huì)覺得累。像林海音一樣,用孩子的眼光去自看世界,那這個(gè)世界以及這生命,便是一場(chǎng)夢(mèng),一場(chǎng)不會(huì)累的夢(mèng),一場(chǎng)純凈如水的夢(mèng)。
如何寫讀書心得體會(huì) 篇8
教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿著對(duì)人的理解、尊重和感染,應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識(shí)。雖然就學(xué)科知識(shí)、專業(yè)能力、認(rèn)識(shí)水平來說,教師遠(yuǎn)在幼兒之上,但就人格而言,師生之間是天然平等的;教師和幼兒不但是在人格上、感情上平等的朋友,而且也是在求知道路上共同探索、前進(jìn)的、平等的志同道合者!
近一個(gè)星期以來,我正在讀《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》里的書中談到幼兒園的課程設(shè)置、教學(xué)形式、教學(xué)評(píng)價(jià)等諸方面的問題都是通過不斷的實(shí)踐研究,摸索出來的,以往的一日活動(dòng)中存在著六多現(xiàn)象,即集體活動(dòng)多于自由活動(dòng),教學(xué)活動(dòng)多于游戲活動(dòng),室內(nèi)活動(dòng)多于戶外活動(dòng),等待時(shí)間多,控制時(shí)間多,班級(jí)人數(shù)多。聯(lián)系自己的教學(xué),雖然僅是不同往日,幼兒教育更多體現(xiàn)的是以幼兒為本,更具科學(xué)性,但不可否認(rèn)有些時(shí)候在教育活動(dòng)中,因急于求成,過多的干預(yù)了孩子的自由學(xué)習(xí)。老師講的過多,限制了孩子思維的發(fā)展。讓孩子失去了自由探索的空間。生活教育中有時(shí)缺乏耐心,不是去教孩子做,而是過多的幫孩子做,導(dǎo)致孩子們的自理能力的發(fā)展受到了限制。
一個(gè)教師不管他唱的有多好,彈得有多棒,也不管他的課上的有多創(chuàng)新,如果沒有很好的師幼關(guān)系作基礎(chǔ),課堂上沒有師幼良好融洽的情感交融,那么,他的教育也是失敗的,只不過是一個(gè)人的'表演罷了。什么才是好的課程,好的教育?答案只有一個(gè),就是一切以幼兒的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),時(shí)刻把孩子放在心中,蹲下身子,用一顆童心與孩子交流,傾聽他們的聲音,順應(yīng)孩子的年齡特點(diǎn),說他們聽的懂得話,把教育融進(jìn)游戲盒生活之中,還給他們自由的天空,讓他們?cè)诳鞓分薪】档某砷L(zhǎng)。
教師的教育對(duì)象是活得個(gè)體,同時(shí)也是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,教師不能做控制者,一定要在了解孩子生理、心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行教育,靈活的教育個(gè)體,促使我們教師在教育孩子的同時(shí)也要不多的學(xué)習(xí),不斷的向?qū)I(yè)方向發(fā)展。
如何寫讀書心得體會(huì) 篇9
這個(gè)暑假,我讀了一本書,名為《最后一片葉子——?dú)W·亨利短篇小說選》。在所有的故事中,我最喜歡的便是同名短篇小說《最后一片葉子》,它是社會(huì)世情小說的第一篇,也是全書的第一篇,講述了兩位青年畫家休和瓊希與鄰居老畫家貝爾曼之間發(fā)生的故事。
瓊希在寒冷的十一月患上了嚴(yán)重的肺炎,并且病情越來越嚴(yán)重。作為畫家的她,將生命的希望寄托在窗外最后一片藤葉上,藤葉落下之時(shí),便是她生命結(jié)束之時(shí)。于是,她失去了活下去的勇氣和信念。
可過了許多天,那葉子還是頑強(qiáng)地立在那里,從未掉下為什么呢?文章最后,作者交待了老貝爾曼在葉子落下的夜里,冒雨在墻上畫了一個(gè)葉子,可貝爾曼卻著了涼,感染上了肺炎,去世了。是老貝爾曼用自己的生命喚起了瓊西生的希望。一個(gè)可悲可喜的結(jié)局,讓人總也忘不了老貝爾曼冒雨畫葉子的情景,忘不了老貝爾曼死去前,因挽救了一個(gè)生命而欣慰的.表情;忘不了瓊;謴(fù)時(shí)為老貝爾曼流的淚水。
讀完了這篇文章,我很是感動(dòng)。不僅僅為的是朋友休對(duì)瓊希的關(guān)心,更為老畫家貝爾曼那種舍己為人的精神所感動(dòng)。從他們的身上,我看到的是人類的博愛與人性的美好,即使是小人物也有著崇高的精神,值得我們尊敬。
從瓊希身上,我學(xué)到了,即使在最困難的時(shí)候,最沒有希望的時(shí)候,也要心懷希望,不應(yīng)該放棄希望,勇敢的走上前去,問題會(huì)引刃而解的。從休身上,我學(xué)到了朋友之間的感情,她和瓊希相識(shí)并非很久,卻愿意陪著她渡過難關(guān),正所謂“患難見真情”啊。而從老畫家貝爾曼的身上,我學(xué)到了舍己為人的奉獻(xiàn)精神,老貝爾曼已經(jīng)六十多歲,是個(gè)酒鬼,畫了近四十年的畫,卻一事無成,每天都說要?jiǎng)?chuàng)作出一篇驚世之作,卻始終只是空談。可在他生命的最后時(shí)刻,他終于完成了令人震撼的杰作。
最后的那一片葉子,象征的,是無限的愛。
如何寫讀書心得體會(huì) 篇10
一個(gè)自由,開放,大膽,有創(chuàng)新,且敢愛敢恨的女主人公思嘉讓我肅然起敬,留連于書中的故事,忘返于她的命運(yùn)。關(guān)于她的每一個(gè)故事,都讓我深深陶醉。一口氣讀完了作品,總期待好的結(jié)局,但結(jié)果讓人遺憾。瑞德走了,她的精神支柱沒了,也許她會(huì)崩潰,她會(huì)頹廢,從此一蹶不振,但她沒有,她要找回她的瑞德,她要重新燃起生活的期望,因?yàn)樗兄鴲蹱柼m人的倔強(qiáng),有著一股不服輸?shù)木。我桐信,她的這份執(zhí)著,悔悟會(huì)讓她如愿以償,瑞德會(huì)重新回到她身邊,感情終歸找到歸宿,靈魂會(huì)得到安慰,一顆受傷的心總會(huì)被時(shí)間撫平。
思嘉,媚蘭,艾希禮,瑞德這幾個(gè)人物的故事演繹了一場(chǎng)有缺憾的感情故事。一個(gè)對(duì)愛執(zhí)著,敢于沖破世俗的女人用她的一生深愛著艾希禮,但陰差陽錯(cuò),艾希禮最終娶了媚蘭,到媦蘭垂死之懷,兩人才明白,原先他們的愛從一開始就是一場(chǎng)美夢(mèng),他們活在夢(mèng)中,夢(mèng)醒了,才明白彼此的真愛。艾希禮愛的是媚蘭,而思嘉一向不愿承認(rèn)的一個(gè)事實(shí)是她深愛著瑞德,她卻一向在傷害他,傷的太深。當(dāng)她明的這一切的時(shí)候,都晚了,瑞德離她而去,只留下她獨(dú)自一人承受愛的煎熬。
在這個(gè)混亂的年代,她是一個(gè)勇敢,獨(dú)立的人,作為一個(gè)女人,她是強(qiáng)大的,戰(zhàn)爭(zhēng)沒有壓倒她,生活的'重?fù)?dān)沒有摧跨她,她用她的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了生活,展此刻她面前的是一片完美的生活。但戰(zhàn)爭(zhēng),貧窮卻給她的心靈造成了很大傷害,一個(gè)揮之不去的噩夢(mèng)始終纏繞著她,夢(mèng)中她孤獨(dú),害怕,而這僅有瑞德明白,一個(gè)真正懂她,愛她的人。在別人眼中,她高傲,冷漠,脾氣壞,心腸惡毒,待人苛刻,其實(shí)她是善良的。
這樣一個(gè)女人,她的內(nèi)心是強(qiáng)大的,她始終相信明天又是嶄新的,完美的一天,她從沒有對(duì)生活絕望過,正是她的這一種精神,吸引著我,我也要做這樣一個(gè)人,內(nèi)心強(qiáng)大,充滿期望,迎接挑戰(zhàn),生活才會(huì)向你露出笑臉。
如何寫讀書心得體會(huì) 篇11
著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過這樣一句話:什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。作為一名教育工作者,前我就在書本中讀過這句話,從教后,我對(duì)這句話才有了更深層、更具體的理解。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,我曾經(jīng)教過一個(gè)叫芳芳的小朋友,聰明伶俐,但由于長(zhǎng)輩的溺愛,從小養(yǎng)成了好動(dòng)、蠻橫的壞習(xí)慣,有點(diǎn)偏執(zhí)。在課堂上坐不住,一點(diǎn)不滿意就大哭大鬧,讓老師無法上課,更不會(huì)和同學(xué)們交往,讓人覺得又可氣,又可憐。剛開學(xué)時(shí)連筆也不會(huì)拿,坐的歪歪扭扭,捏著筆尖,寫的就像螃蟹爪,彎彎曲曲,毛毛刺刺的,書包里亂七八糟,連一支能用的鉛筆都沒有,嶄新的課本角都蜷了,上面畫的滿滿的,連田格里的生都看不清了。
后來我和她的家長(zhǎng)的多次溝通,共同制定了一個(gè)辦法:在學(xué)校,只要能坐好,握筆姿勢(shì)正確,就畫一面小紅旗;寫好一個(gè)筆畫,老師就大力表揚(yáng);在家里,家長(zhǎng)每天拿出20分鐘,手把手地、一筆一畫地教她寫。如果能一次堅(jiān)持坐好、寫好10分鐘,就滿足孩子一個(gè)愿望,例如看10分鐘的動(dòng)畫片、講一個(gè)故事、做孩子感興趣的游戲
半年的時(shí)間過去了,你再也看不到那個(gè)邋遢、多動(dòng)、蠻橫無理的芳芳了。課堂上的芳芳平心靜氣地端坐著,聽課認(rèn)真、回答問題積極;特別是寫的時(shí)候,只見她頭正、肩平,嘴里默念三個(gè)一一尺、一寸、一拳頭,這一切做好了,再一筆一畫地描紅、仿影、臨貼,起、行、頓、收,寫起來抑揚(yáng)頓挫,好象進(jìn)入了忘我的境地。她作業(yè)本上紅圈圈越來越多,書包里整整齊齊,新書上干干凈凈
她的爸爸激動(dòng)地告訴老師,是良好的寫習(xí)慣改變了孩子的性格,也改善了孩子的生活。
由此可見,習(xí)慣的'力量是巨大的,世界上最可怕的力量是習(xí)慣,最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。
人生仿佛是一場(chǎng)好習(xí)慣和壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn),假如沒有好習(xí)慣,你將很難成功。習(xí)慣是選擇出來的,不是天生養(yǎng)成的,當(dāng)你改變自己的習(xí)慣時(shí),你改變的是你自己的人生。
如何寫讀書心得體會(huì) 篇12
從黨的發(fā)展到民生環(huán)境,從國(guó)際舞臺(tái)到中國(guó)道路,每篇每章,每字每句,都讓人不禁感嘆堅(jiān)定魄力、廣闊胸懷和博學(xué)多才。
就才情而言,每次的講話無不旁證博引,貫通古今中西。不僅“天地之大,黎元為先”“四維不張,國(guó)乃滅亡”“功崇惟志,業(yè)廣惟勤”等傳統(tǒng)文化頻頻出現(xiàn)于講稿,歌德的《浮士德》,拿破侖關(guān)于中國(guó)是沉睡雄獅的名言使用起來也是信手拈來。自上臺(tái),傳統(tǒng)文化得到了應(yīng)有的重視,重新迸發(fā)出應(yīng)有的活力和光彩,這與其自身的才情及對(duì)文化的珍惜與愛也是分不開的。
就胸懷而言,心懷黎元,最記掛的還是困難群眾,最重視的還是普惠民生。在湖南西部貧困的十八洞村。不識(shí)字也不會(huì)說“官話”的苗族大媽石爬專把迎入家中詢問如何稱呼。自我介紹:我是人民的勤務(wù)員。這名人民的勤務(wù)員在北京街頭的中式快餐店,端著盤子,排隊(duì)買飯,和百姓一起用餐;春節(jié)來臨,他自辦年貨,回到插過隊(duì)的農(nóng)村看望老鄉(xiāng);他冒雨同工人交談,為工人打傘。在書記與十九大貴州省代表團(tuán)的對(duì)話中,不講政策,沒有空話,關(guān)心的'是貧困村的火腿和酒!鞍拙?多少度?價(jià)格怎么樣?”“九十九也太不便宜了。不在于貴,太貴的酒反而不一定賣得好。”一字一句是那么家常,仿佛就是幾個(gè)農(nóng)民日常聊天,雞毛蒜皮、家長(zhǎng)里短,無不流露出對(duì)人民的關(guān)愛;叵肫鹬白x過的《七年知青歲月》“那時(shí)候什么活兒都干,開荒、種地、鍘草、放羊、拉煤、打壩、挑糞……幾乎沒有歇過!薄拔叶昧耸裁唇袑(shí)際,什么叫實(shí)事求是,什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西!毙貞讶嗣裰,讓我不禁感慨。
就魄力來說,反貪不只是新官上任三把火。十九大報(bào)告中指出“堅(jiān)持反腐無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍、堅(jiān)定不移‘打虎’‘獵狐’‘拍蠅’”。如此魄力,讓我堅(jiān)信,貪腐不會(huì)“春風(fēng)吹又生”,黨會(huì)打造鐵籠,構(gòu)筑長(zhǎng)堤,堅(jiān)定守住共產(chǎn)黨人的純潔性,更好的為人民謀福利。
讀的不僅僅是文字,是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格魄力,更是一個(gè)國(guó)家的航向目標(biāo)。受益匪淺!
如何寫讀書心得體會(huì) 篇13
這幾天,我讀了幾本書,其中令我印象最深刻的就是那本名叫《每周一節(jié)智慧課》的書了,讀完這本書,我心中久久不能平靜。
《每周一節(jié)智慧課》,光聽這名字,清新脫俗,簡(jiǎn)潔明了,讓人聽了引發(fā)疑問,產(chǎn)生一種想要探究的渴望,從字面上來看,這本書似乎在說如何變得富有智慧,可深入地了解下去,才知道,這本書是由一個(gè)一個(gè)精彩的小故事組合而成的,每個(gè)小故事都有它獨(dú)自的小標(biāo)題,使人感到條理分明.
這本書有很多地方讓我印象深刻,例如,有一個(gè)小標(biāo)題叫做學(xué)會(huì)認(rèn)輸,不是看到這個(gè)題目,可能會(huì)有人不太理解,因?yàn)樵谖覀兊纳钪,總是有人時(shí)常強(qiáng)調(diào),不要放棄,要堅(jiān)持不懈,可如果你繼續(xù)下去,你便會(huì)明白其中的含義,這就好像之前聽過的一個(gè)寓言故事,有位富商,獨(dú)生兒子,富商不識(shí)幾個(gè)字,所以他想要把兒子培養(yǎng)成一位狀元,這個(gè)兒子倒也勤奮,這個(gè)兒子倒也勤奮,但不是學(xué)習(xí)的料,到了三十歲,還沒考上秀才,富商有些動(dòng)搖,可兒子不同意,又過了十年,還是沒有考上,師傅傷已身染重病,不行了,可兒子還是執(zhí)意要讀書,富商懇請(qǐng)道:“放棄讀書吧!咱家咱家藥鋪總得有人照料呀!兒子聽不進(jìn)去,最后花光了所有家產(chǎn),餓死在街頭,如果如果三十歲時(shí)的兒子認(rèn)輸,我是四十歲時(shí)的兒子認(rèn)輸,那么結(jié)果會(huì)不會(huì)有所不同呢!
認(rèn)輸,是在上錯(cuò)車時(shí)及時(shí)下車,不然會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò),碰到矮門時(shí)要彎腰回去,不然會(huì)被碰得鼻青臉腫,在穿過荊棘叢時(shí),要低著頭過去,不然會(huì)被扎得遍體鱗傷,在生活中,我們要學(xué)會(huì)認(rèn)輸,一旦我們學(xué)會(huì)了,就是多了一份生存的'能力,就是多了一份發(fā)展的技巧,就能全面認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),為以后的輝煌打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
這本書的每個(gè)章節(jié)都講出來一個(gè)道理,每一個(gè)道理都耐人尋味,讀了這本書,我覺得他對(duì)我以后的生活都有很大的影響,以后有機(jī)會(huì)的話,我一定再讀一遍這本書!
如何寫讀書心得體會(huì) 篇14
讀一本好書,猶如同一位為高尚的智者交談,使人受益匪淺。《做卓越的教師》就是這樣一本充滿智慧的好書。在這本書中,,彭興順大師從“做卓越的教師”、“做幸福的教師”、“做會(huì)育人的教師”、“做會(huì)上課的教師”、“做會(huì)寫作的教師”、“做會(huì)當(dāng)家長(zhǎng)的教師”等等方面論述了如何做卓越的教師,為教師專業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)的道路。寒假里拜讀、品味《做卓越的教師》,我對(duì)教育、對(duì)教師的工作有了更深更新的認(rèn)識(shí)。
“做卓越的教師”強(qiáng)調(diào):“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)!”“讓每一個(gè)學(xué)生都渴求事業(yè)的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌,這才是我們教育所終極追求的目標(biāo),這才是把我們國(guó)家和民族引向騰飛和強(qiáng)盛的教育!”能夠從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)來分析研究,真正體現(xiàn)了教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。“要培養(yǎng)卓越的.學(xué)生,就必須有卓越的教師!
卓越是教師專業(yè)發(fā)展的夢(mèng)想境界。追求卓越是教師體驗(yàn)職業(yè)幸福的過程,是對(duì)人本質(zhì)的弘揚(yáng)和價(jià)值的升華!币胱呦蜃吭,必須自覺從六個(gè)方面進(jìn)行修煉:差異有限,潛能無限;不能離開,好好愛她;勇于實(shí)踐,善于積累;博覽群書,以書為友;沒有最好,僅有更好;加強(qiáng)研究,勤于寫作。書中列舉了一個(gè)個(gè)鮮活的事例,講述了一個(gè)個(gè)富有哲理的故事,彭教師深入淺出的對(duì)這六個(gè)方面作出生動(dòng)詳盡的講解。
“一個(gè)人想要自我成為怎樣的人,他就能成為怎樣的人”!敖袢兆鍪碌膽B(tài)度,決定了明天存在的狀態(tài)!弊鼋處,就要努力做卓越的教師,這不僅僅是教師個(gè)人事業(yè)的追求,更是更是一份職責(zé),是一份沉甸甸的職責(zé)。今后,在自我的教學(xué)中,我將會(huì)按照書中講的六個(gè)方面修煉自我,更加熱愛教育事業(yè),“愛我所選終不悔”;多讀書、讀好書,“腹中有書氣自華”,以書為友,不斷豐富完善自我;在日常的教育生活中,更加注重教研與反思,積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),注意多磨“斧子”,在反思實(shí)踐中使自我的教育教學(xué)水平不斷“登新高”,走向卓越。
如何寫讀書心得體會(huì) 篇15
“當(dāng)人類得知宇宙狀態(tài)后,這個(gè)在篝火旁大喊的孩子立刻澆滅了火,在黑暗中瑟瑟發(fā)抖……”。這是我在?三體?這本書中感受最深的一句話,這里的孩子,指的便是人類文明。這本書的作者是劉慈欣,讀者都親切地稱呼他為“大劉”。這本書的內(nèi)容分為三個(gè)階段,最開始人類還對(duì)太空充滿了美好的憧憬,這時(shí)人類收到了一個(gè)來自外太空的警告,讓地球人不要向太空里傳輸信息,可好奇的地球人卻依然向太空發(fā)送了地球的坐標(biāo),導(dǎo)致了三體文明——太空中的另一個(gè)文明,想要統(tǒng)治地球,讓地球成為三體人的殖民地。三體人制造了智子等一系列高科技控制地球,傳播思想。當(dāng)?shù)厍蛉祟惲私狻昂诎瞪帧钡挠螒蛞?guī)則時(shí),地球人恐懼了,但因?yàn)榈厍蛉祟惖氖韬鰧?dǎo)致了“黑暗森林”的打擊降臨了——另外的文明發(fā)現(xiàn)了地球,并毀滅了太陽系。三體文明早已逃之夭夭,故事以宇宙重新坍縮進(jìn)入田園時(shí)代為結(jié)尾。
在小說中,“大劉”把他筆下的星球一次次的摧毀、重塑,他筆下“有道德”的地球人類在“零道德”的宇宙中終究無法生存。在情節(jié)中,我看到的是人類為了生存,一次次為理想付出,一次次改變自己,一次次的為自己的行為懺悔?山K究無法彌補(bǔ)自己的'過錯(cuò),遭到無情地毀滅。難道是還不夠努力?不,是因?yàn)槿祟愖砸詾榻?jīng)歷了千年的文明,可以掌控所有。其實(shí)人類的進(jìn)步才算得上蹣跚學(xué)步;自以為懂得了生存競(jìng)爭(zhēng)的法則,其實(shí)遠(yuǎn)沒有競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力!按髣ⅰ痹谖恼轮性O(shè)計(jì)出一套“社會(huì)宇宙學(xué)”,我認(rèn)為宇宙中的規(guī)則:第一,生存是文明的必需;第二,宇宙中的文明在不斷進(jìn)步,但是競(jìng)爭(zhēng)無處不在。
在生活中,也可以把學(xué)習(xí)想成“黑暗森林”法則,你不努力,驕傲了,離你的失敗就不遠(yuǎn)了,你將會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比下去。在人類思考問題,努力進(jìn)步這方面,我想起一句話:“雖說人類一思考,上帝就發(fā)笑,可人類如果不思考,上帝連發(fā)笑都不屑。”
如何寫讀書心得體會(huì) 篇16
我讀書的理由,喜歡。家人都很愛看書讀報(bào),老師、同學(xué)和朋友們也很愛看書,經(jīng)常一起交流讀書的感受,這物以類聚,人以群分啦!讀書百遍,其義自現(xiàn),體會(huì)是書或一篇文章要讀三次,每次的體會(huì)都不同,對(duì)文章的理解了。比如說讀課文,要默讀,找出中心句,體會(huì)文章的魅力和要傳達(dá)的目的。名作名家的優(yōu)秀作品,更要吸取精華,熟能背誦。隨時(shí)勾出好詞好句,體意,推敲意境,在旁邊標(biāo)注,學(xué)以致用。在對(duì)話或?qū)懽鞯那∪缙浞值孛摽诙龌蚴窍鹿P。學(xué)識(shí)從哪里來呢?“學(xué)而知之”也,要多讀書,讀好書。
我算了算讀的書也有好多了!課內(nèi)的課外的都有,讀書,讓我領(lǐng)略了萬里長(zhǎng)城的雄偉,感受金字塔的神密,看見了北方銀色的世界———美麗的霧淞,見識(shí)了古怪精靈的魯西,體會(huì)林黛玉的哀怨,我小狗狗的嗅覺靈敏度是人類的45倍呢……
讀書,是一道亮麗的風(fēng)景!跟文字,思緒飛揚(yáng),讓渺小的我到世界的博大,到生命的'鮮活。好書的相伴,平淡的日子了,平凡的心躍動(dòng)了!
莎士比亞說過:“生活里沒有了書籍,就像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過:“書籍是巨大的力量!薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯!边@是高爾基的一句名言。不管怎么說,這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對(duì)人類的重要性。的確,書對(duì)人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活,心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人,心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生,更應(yīng)多讀些有益的書籍,這樣不但可以讓我們開闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí),提高寫作能力,而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過:“我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上!睂(duì),書籍是知識(shí)的源頭,是人類的精神食糧。書籍,是嘹望世界的窗口,改造靈魂的工具,打開知識(shí)寶庫的鑰匙。讀書,能使人愉快,使人聰明,鼓舞人的思想感情去愛人類,愛和平。努力讀書吧,它是知識(shí)的源泉。好讀書的人們,讓我們一起讀好書吧!
如何寫讀書心得體會(huì) 篇17
過年期間讀了美國(guó)作家丹尼爾戈?duì)柭臅肚樯獭贰7浅=?jīng)典的一本書,暢銷十年,全球銷量超過八百萬冊(cè)。從上個(gè)世紀(jì)開始,“情商”這個(gè)詞就很流行,關(guān)于“情商”的討論一直非常熱門。
情商就是情緒智力,是管理情緒的能力。戈?duì)柭亚樯谈爬槲鍌(gè)方面:
一、認(rèn)識(shí)自身情緒的能力;
二、妥善管理情緒的能力;
三、自我激勵(lì)的能力;
四、認(rèn)識(shí)他人情緒的能力;
五、管理人際關(guān)系的能力。
一個(gè)情商高的人會(huì)激勵(lì)自己,在遭遇挫折、陷入低潮的時(shí)候,他會(huì)提醒自己要面對(duì),要站起來,未來還大有可為,可能會(huì)變得更好。因?yàn)樽约河羞@個(gè)優(yōu)點(diǎn),那個(gè)長(zhǎng)處,因?yàn)樽约鹤龀赡臣、克服過某項(xiàng)困難,所以一定做得到。情商高的人還會(huì)激勵(lì)他人,他會(huì)贊美周圍的人,他會(huì)肯定他的家人、朋友、同事。別人跟他在一起常常會(huì)有一種重要感。
至于書中講到的大量的方法,不主張?zhí)罹浚魏畏椒ǘ际盏綍r(shí)間空間等的局限,理解力不夠的時(shí)候難免生搬硬套,方法本身便成為一種束縛。
有些優(yōu)秀的演員對(duì)于角色的演繹可以全情投入,而有的則在投入的同時(shí)隨時(shí)抽離出來看著自己演戲,第二種更厲害一些。一個(gè)哭地很傷心的人,如果給他一面鏡子,也許他就會(huì)停下來了,因?yàn)殓R子給他一個(gè)角度,把他從當(dāng)前情緒中剝離出來,很少有人允許鏡子里的.自己哭的那么猙獰,至少要試著哭的好看一點(diǎn)。這本書就給我一面鏡子、一個(gè)角度,一個(gè)反觀自己的角度。當(dāng)陷入情緒負(fù)債時(shí),偶爾可以出來,梳理一下哪些是情緒負(fù)債,為什么會(huì)產(chǎn)生這些負(fù)債。從小到大不知不覺中,我們形成了很多情緒負(fù)債,如果能一層層的解放自己,就會(huì)獲得更多的自由和陽光。
對(duì)于自己的情緒每認(rèn)清一點(diǎn),就能跟自己相處更和諧一點(diǎn),保持樂觀向上,進(jìn)而更有效的與人溝通,構(gòu)建和諧健康的人際關(guān)系。
如何寫讀書心得體會(huì) 篇18
“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰,又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?”
這是著名散文家朱自清寫的一篇優(yōu)美的文章。他用一組平行句,幾個(gè)反問句,寫出了一幅靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、有聲、有色、生機(jī)勃勃的迷人春色。
“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)!薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書遲!薄罢l對(duì)時(shí)間最吝嗇,時(shí)間對(duì)誰最慷慨!薄耙獣r(shí)間不辜負(fù)你,首先你要不辜負(fù)時(shí)間!薄胺艞墪r(shí)間的人,時(shí)間也放棄他!睍r(shí)間是寶貴的`,我一定要珍惜時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是稍縱即逝的。
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”“明天不再是明天,明天不再“明日復(fù)明日,明日何其多,萬事成蹉跎!
《匆匆》是一篇非常優(yōu)美的散文,本文緊緊圍繞“匆匆”兩個(gè)字,細(xì)膩地描寫了時(shí)光流逝的痕跡,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和遺憾,揭示了來到這世界不能白走一遭的主題思想。朱自清先生寫這篇文章是為了讓我們珍惜時(shí)間,合理利用時(shí)間。
朱自清原名目華,字佩弦。他是一位著名的現(xiàn)代詩人和散文家。他的散文是中國(guó)現(xiàn)代散文的典范。朱自清一生清貧。他不僅致力于創(chuàng)作,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),而且積極投身愛國(guó)主義民生運(yùn)動(dòng)。
時(shí)間就是生命,時(shí)間似乎很長(zhǎng),其實(shí)很短。在玩耍的時(shí)候,時(shí)間在快樂中溜走不見了;寫無聊的東西時(shí),時(shí)間從手中和筆里溜走;在看電視,使用手機(jī)和電腦的時(shí)候,時(shí)間從眼睛里溜走了。
時(shí)間每天都在流失,所以我們應(yīng)該掌握時(shí)間,好好把握時(shí)間,不要讓時(shí)間流失。
朋友們,時(shí)間會(huì)不知不覺地溜走。即使我們想留住時(shí)間,它也會(huì)溜走。如果我們不想浪費(fèi)時(shí)間,我們應(yīng)該好好利用它,成為它的主人。
無情的歲月就像一陣寒風(fēng),吹走了一切新鮮的空氣,只要你抓緊時(shí)間陪它一起走,到老了就沒有什么好后悔的。所以我們應(yīng)該珍惜我們的時(shí)間。
如何寫讀書心得體會(huì) 篇19
一本非商業(yè)雜志如此成功是有原因的。我看《讀者》很多年了。它經(jīng)常給我?guī)眢@喜、感動(dòng)或震驚。
看《讀者》是一種習(xí)慣。每次飯后帶著翻閱、細(xì)讀,都會(huì)有無數(shù)的靈感涌現(xiàn)。于是,對(duì)于家庭,對(duì)于生活,對(duì)于人生,在那一刻,都會(huì)有各種各樣的新認(rèn)識(shí)。
它就像一位長(zhǎng)者引導(dǎo)著年輕人走上好的道路。它就像一位哲學(xué)家,啟迪著一個(gè)人感悟一生。
在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)里,它就像一股清泉,凈化著人們的心靈,讓你思考自然,思考社會(huì),思考人生。讓你懂得重視家庭,珍惜友誼。那一篇篇智慧的文章,給你鼓勵(lì),讀一些漫畫或幽默故事,使你快樂,啟迪心靈,給人以愛、正義、智慧、純潔的指導(dǎo)和熏陶,使我們充滿一顆感恩的心。
在《讀者》中,我看到了文章《火車6年不到站》。在回家探親的路上,我弟弟一下車就被火車撞了。在醫(yī)生的搶救下,弟弟終于醒了。但弟弟醒來后卻不能走路,記憶力也變差了。
在醫(yī)院里,弟弟以為他還在火車上,常常一個(gè)接一個(gè)地問哥哥:哥哥,回家要多長(zhǎng)時(shí)間?哥哥總是回答:快,快。弟弟在火車上呆了六年,而哥哥一如既往的陪伴在他身邊。
從25歲到現(xiàn)在,哥哥在醫(yī)院度過了他的青春。讀完這篇文章,我淚流滿面。我為世界上最美麗的情感所震撼!
就這樣,在無數(shù)個(gè)與《讀者》相識(shí)的日子里,每時(shí)每刻,那是真實(shí)的、美好的、美麗的,在我心中升華成一輪明月,一杯清茶!蹲x者》有一種神奇而微妙的力量。
在與《讀者》長(zhǎng)時(shí)間的`交流過程中,我發(fā)現(xiàn)它讓我意識(shí)到給人玫瑰和留香的精神力量。同時(shí),它也像一位熱心的鄰居,為我端來熱茶,鼓勵(lì)我:上帝關(guān)上一扇門,也會(huì)打開一扇窗。
打開《讀者》,我真的有一種感覺遠(yuǎn)離浮躁和嘈雜的世界,陶翁的描述的世外桃林,這里有的是一塊凈土,陽光和干凈的空氣,它已成為我放松心情的地方,只有一小篇文章足夠好,讓我開心。
《讀者》是一本深受感動(dòng)和啟發(fā)的雜志。
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