群眾路線教育實踐活動三問三觀心得體會交流發(fā)言

　　群眾路線教育實踐活動“三問三觀”心得體會交流發(fā)言材料近期，通過研讀黨的十八文件、黨章、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線－重要論述摘編》和《厲行節(jié)約反對浪費－重要論述摘編》，以及參加委局組織的相關(guān)輔導授課，對于黨的群眾路線教育實踐活動的重要意義有了進一步的認識。此階段安排群眾路線“三問三觀”大討論活動因時適勢，十分必要。群眾路線“三問”源自為民“三觀”，著眼的是“保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”這個作風建設(shè)的核心問題，切中的是黨群干群關(guān)系受到損害的重要根源，目的就是要使黨員干部通過討論引發(fā)自覺，繼而以優(yōu)良作風樹立榜樣,把人民群眾緊緊凝聚在一起。因此，弄清“為了誰”，就能找準前進的目標方向；弄清“依靠誰”，就能找到工作的力量源泉；弄清“我是誰”，就能把握自己的正確定位。深入思考和追問這個問題，對于個人來講，既是一次群眾路線再學習、立黨宗旨再教育，也是一次自身心靈洗滌、思想再入黨的過程。下面，圍繞對“三問三觀”問題的學習理解，談點個人粗淺的認識。一、要樹立正確的群眾觀，時刻明確“為了誰”。“誰”是歷史的主宰――人民群眾。樹立群眾觀點，堅持群眾路線，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。歷史和現(xiàn)實一再表明，政權(quán)的興衰，事業(yè)的成敗，最終取決于是否以民為本，能否贏得民心。

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