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小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)（精選21篇）
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 1
我是六年級(jí)四班魏菡君同學(xué)的家長(zhǎng)，今天學(xué)校召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。在今天的家長(zhǎng)會(huì)中，在老師的講述中我們了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)以及他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還有它們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中還有哪些不足。明白了作為一名人民教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)孩子的良苦用心，是你們的耐心、關(guān)心、愛(ài)心讓我們的`孩子得到了豐富的學(xué)習(xí)知識(shí)，以及快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。作為孩子的父母我們也明白了應(yīng)該怎么去教育及關(guān)心孩子，才能讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
孩子在小學(xué)六年的快樂(lè)時(shí)光還有一學(xué)期就要過(guò)去了，希望她能在最后一學(xué)期中努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，加強(qiáng)在學(xué)校中與其他同學(xué)的溝通能力，做到能與同學(xué)互相幫助，互相關(guān)心、使其能考上一個(gè)理想的中學(xué)。
我們也了解到學(xué)�，F(xiàn)在開(kāi)展"家校合力共同培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣"課題研究，我將積極投入其中。是啊，播種習(xí)慣，收獲行為；播種行為，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)�？梢�(jiàn)養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣是多么重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，根據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)，并結(jié)合本校實(shí)際，班主任吳老師特制定"家校合力共同培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣實(shí)施方案"，讓我們目標(biāo)明確，有法可施。知道培養(yǎng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到整潔之美，激發(fā)愛(ài)美之心，惡丑之情。
2、讓學(xué)生去創(chuàng)造美，并逐步養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng)一定鼎立支持，重視家教指導(dǎo)，要求家長(zhǎng)重視孩子們衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，并率先示范，為孩子營(yíng)造整潔、清爽的家庭環(huán)境。在家培養(yǎng)孩子們的自理能力，教會(huì)孩子收拾文具、整理書包、打掃房間，養(yǎng)成及時(shí)清除垃圾、廢物的習(xí)慣。
衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和不衛(wèi)生習(xí)慣的糾正，并非一朝一夕就可以解決的。采用"反復(fù)抓"、"抓反復(fù)"的方法，學(xué)校與班級(jí)聯(lián)合強(qiáng)化、教師和家長(zhǎng)聯(lián)合強(qiáng)化、小組與個(gè)別結(jié)合強(qiáng)化，相信必能取得良好效果，培養(yǎng)出一朵朵文明之花，去扮靚我們的校園，讓校園成為一道亮麗的風(fēng)景線。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 2
昨天，我參加了八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)五（4）班的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了倪校長(zhǎng)、李老師的講話，受益匪淺，幫助我走出家庭教育的誤區(qū)、作為家長(zhǎng)，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用，忽視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從，否則任意毆打漫罵，根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，我身為家長(zhǎng)，在家庭教育方面，需要我的行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育知識(shí)，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類的有用之才、
從中保小學(xué)到八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，孩子不能適應(yīng)學(xué)習(xí)的新環(huán)境，成績(jī)下滑，加上新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生理上的一些變化，而父母沒(méi)有給予及時(shí)的幫助，而是無(wú)端的`責(zé)罵，挖苦孩子，加上父母的不理解，促使孩子躲開(kāi)父母，無(wú)法溝通，出現(xiàn)“叛逆行為”，作為孩子最親的人，我們又是怎樣做的呢？
在家庭教育中家長(zhǎng)的責(zé)任應(yīng)是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛(ài)、培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣、幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓、教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信、惟有誠(chéng)信才能贏得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀、
只有當(dāng)家長(zhǎng)懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計(jì)劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，孩子都會(huì)很棒、也只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)、讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)、
我相信，在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，雄厚的師尊力量作后盾，加上我們家長(zhǎng)的盡力配合，再加上我女兒的積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，將在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi)，爭(zhēng)取成為一個(gè)八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長(zhǎng)互相配合及溝通，為將我女兒培養(yǎng)成一個(gè)德、智、體、的好學(xué)生而盡力吧！
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 3
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)：讓我深深地體會(huì)做家長(zhǎng)也是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，關(guān)心孩子吃穿身體健康對(duì)同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他正確領(lǐng)導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子成為有用之人。同時(shí)我在各方面也有了一些不同程度的改變和提高，現(xiàn)在就聽(tīng)聽(tīng)我今天的家長(zhǎng)會(huì)感受吧！
1、要尊重孩子做孩子知心的朋友
在生活中，學(xué)習(xí)上要尊重孩子給予平等的`身份對(duì)待孩子，做孩子的知心朋友贏得孩子的信任，讓孩子回家后每天講講學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么，但家長(zhǎng)都要耐心傾聽(tīng)聽(tīng)，他對(duì)這些事的看法，告訴他什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，讓他感覺(jué)我們是朋友，不要獨(dú)斷專行，要與孩子商量，培養(yǎng)孩子的自信心。
2、教育孩子要以身作則，培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)有禮貌
我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁饽愕难孕信e止，通過(guò)言傳身教，以身做則，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，孩子的模仿能力很強(qiáng)，我們言談舉止直接影響孩子，比如做不到，不要答應(yīng)，答應(yīng)孩子的事必須要做到，不能在孩子面前說(shuō)臟話，更不能在孩子面前撒謊。
3、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)碰到許多坎坷，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)之間誤會(huì)而傷心哭泣，也許因?yàn)榕笥阎g一起玩耍而吵架，他們每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情，即使能夠關(guān)注也可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)多干涉而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴，失去自己處理問(wèn)題的能力，我們家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。
4、適當(dāng)?shù)睾屠蠋煖贤?/strong>
主動(dòng)和老師了解孩子在校情況，匯報(bào)孩子在家的情況，肯定孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)的，糾正孩子的缺點(diǎn)。
這次家長(zhǎng)會(huì)這堂課教會(huì)了我許多，雖然真正做起來(lái)，很不容易，但我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)去改正努力提高自己心理素質(zhì)，提高自身的家教水平，與孩子一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 4
昨天，我參與了試驗(yàn)小學(xué)五（4）班的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了倪校長(zhǎng)的講話，受益匪淺，幫助我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽視家長(zhǎng)在其中的重要作用，忽視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話孩子必需無(wú)條件聽(tīng)從，否則隨意毆打漫罵，依據(jù)自己的意愿去培育孩子，不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，我身為家長(zhǎng)，在家庭教育方面，須要我的行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育學(xué)問(wèn)，根據(jù)科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培育成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類的有用之才。
從中保小學(xué)到八橋試驗(yàn)小學(xué)，孩子不能適應(yīng)學(xué)習(xí)的新環(huán)境，成果下滑，加上新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生理上的一些改變，而父母沒(méi)有賜予剛好的幫助，而是無(wú)端的責(zé)罵，挖苦孩子，加上父母的不理解，促使孩子躲開(kāi)父母，無(wú)法溝通，出現(xiàn)“叛逆行為”，作為孩子最親的人，我們又是怎樣做的呢？
在家庭教育中家長(zhǎng)的責(zé)任應(yīng)是為孩子創(chuàng)建良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)學(xué)問(wèn)的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生酷愛(ài)。培育孩子的自尊心和自信念，幫助孩子全面、真實(shí)地相識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培育孩子的樂(lè)觀精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從堅(jiān)韌不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓。教育孩子從小誠(chéng)懇守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的敬重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃爍。
只有當(dāng)家長(zhǎng)懂得了孩子的心，明確自己的`責(zé)任和義務(wù)，有安排，有目的地去教育孩子，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，孩子都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上勝利的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)。
我信任，在八橋試驗(yàn)小學(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，雄厚的師尊力氣作后盾，加上我們家長(zhǎng)的盡力協(xié)作，再加上我女兒的主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)看法，將在八橋試驗(yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi)，爭(zhēng)取成為一個(gè)八橋試驗(yàn)小學(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長(zhǎng)相互協(xié)作及溝通，為將我女兒培育成一個(gè)德、智、體的好學(xué)生而盡力吧！
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 5
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我更多的感受高學(xué)校對(duì)孩子學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)各方面都很重視，我感到很榮幸，孩子能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)與生活。
父母是孩子的第一老師，父母的言傳身教是重要的也是最好的教育，言行舉止諄諄訓(xùn)誨對(duì)孩子的一生都有重大的影響，我國(guó)古代非常重視環(huán)境陶冶的作用，孟母三遷的故事就是很好的例證。
有什么樣的家風(fēng)就有什么樣的孩子，家風(fēng)是一種無(wú)言的教育。像這樣的父母或許還有許多許多，把孩子留給年邁的老人，自己外出掙錢，只有逢年過(guò)節(jié)才回去探望，到了孩子出現(xiàn)問(wèn)題，才知晚之，懊悔不已，這樣對(duì)孩子是不公允的，作為孩子的父母給孩子吃穿的同時(shí)也要給他一個(gè)暖和的家和父母最基本的關(guān)愛(ài)，因?yàn)槿魏稳硕即娌涣烁改赣H的關(guān)愛(ài)和教育、孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的愛(ài)和暖和，交給孩子愛(ài)，孩子成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的愛(ài)和暖和，教給孩子愛(ài)，孩子就學(xué)會(huì)了愛(ài)，教給孩子高尚，就學(xué)會(huì)了高尚。 家長(zhǎng)和老師之間的'良好協(xié)作是教育孩子的有效方法，假如一個(gè)孩子只是學(xué)習(xí)好，有豐富的學(xué)問(wèn)和發(fā)達(dá)的大腦，準(zhǔn)備不懂得如何敬重關(guān)切他人，不會(huì)與他人交往合作，缺乏自主獨(dú)立實(shí)力，那么他將來(lái)很難再這個(gè)社會(huì)立足。
教育孩子是學(xué)校的工作，也是家長(zhǎng)不行推卸的職責(zé)，在教育孩子觀念里，作為家長(zhǎng)，我們要教養(yǎng)結(jié)合，在教育孩子的同時(shí)理應(yīng)擔(dān)當(dāng)教育責(zé)任，孩子仿照實(shí)力強(qiáng)，辨別實(shí)力差，在成長(zhǎng)過(guò)程中很簡(jiǎn)單受到社會(huì)上不良因素的影響，沾染上這樣那樣不好的壞毛病，針織日積月累成惡習(xí)。樹(shù)木要成材，必需剛好做好整枝除蟲工作，孩子要成才，必需隨時(shí)留意成長(zhǎng)中的問(wèn)題，剛好教育引導(dǎo)，我也是一位家長(zhǎng)，在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，孩子只有全面發(fā)展，才能穩(wěn)健地走好人生的每一步，家校合作，家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校協(xié)作，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 6
英國(guó)作家洛克說(shuō)“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很簡(jiǎn)單很自然地就能發(fā)揮作用了�！彼栽谒�小的時(shí)候，我就要求他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及獨(dú)立自主的習(xí)慣。
許多家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)一切把孩子的成果放在第一位，總是把學(xué)習(xí)成果掛在嘴邊，這是不正確的。特殊是這個(gè)階段，不僅是孩子生長(zhǎng)的重要階段，更是人生觀漸漸形成的一個(gè)時(shí)期。所以比起學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)，思想道德上的教育就要重要得多。成才必需先成人，這始終是我對(duì)教育孩子的看法。
首先，家長(zhǎng)就必需做好榜樣，與孩子在一起時(shí)的言行舉止都要留意。比如在他與別的孩子相處時(shí)，我就引導(dǎo)他禮讓他人。還有一些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“你只須要把書念好，其他的事你不用管�！逼鋵�(shí)這個(gè)觀點(diǎn)是特別錯(cuò)誤的。現(xiàn)在原來(lái)獨(dú)生子女就許多，使得許多孩子有自私的毛病。孩子總有一天會(huì)離開(kāi)父母，不行能恒久依靠于別人。事實(shí)證明那些常常做家務(wù)的孩子動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)，自理實(shí)力好，學(xué)習(xí)也照樣很好。所以，我常常在家里讓我的孩子做一些力所能及的家務(wù)，比如拖地、洗碗、打掃自己的房間等等。學(xué)習(xí)上，孩子自身要自覺(jué)。要讓他明白讀書是為自己而讀，培育他的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，也不能一味逼迫他，這樣學(xué)習(xí)效果不會(huì)好。
另一方面，家長(zhǎng)也要做好監(jiān)督、引導(dǎo)的作用。要讓孩子學(xué)會(huì)制定安排表。我每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)就會(huì)與我的孩子一起制訂一張安排表。一旦定好了目標(biāo)，就不能松懈對(duì)自己的要求。我一天的工作不論再忙，都會(huì)去關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)，父母上心，孩子也會(huì)仔細(xì)起來(lái)。孩子的'一些進(jìn)步，我們都應(yīng)當(dāng)予以激勵(lì)和確定。不能把孩子逼得太緊，這樣會(huì)適得其反。有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)了假如孩子特別貪玩怎么辦。貪玩是孩子的天性，不行能說(shuō)不允許他玩。但是先肯定要說(shuō)好，玩的時(shí)候好好玩，學(xué)的時(shí)候也要仔細(xì)的學(xué)。比如他要玩嬉戲了，先讀一會(huì)英語(yǔ)再讓他去玩。
教育是一個(gè)探討不完的話題。我們家長(zhǎng)要常常通過(guò)家校聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的狀況，協(xié)作老師在學(xué)校的教育，體諒老師的辛苦。為了孩子美妙的明天，我們一起努力吧！
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 7
今日參與了女兒學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和班主任，副班主任都特別重視，首先王校長(zhǎng)具體的介紹了學(xué)校的一些基本狀況，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力氣以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。還有學(xué)校今后的發(fā)展。教育專家也為我們講了一些教育子女的方法。班主任和副班主任也具體的向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)狀況和以后的學(xué)習(xí)要求。使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。小學(xué)生的學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣都將影響到她今后的學(xué)習(xí)和生活。因此，我認(rèn)為在以后的時(shí)間里，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注孩子，使她們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上能養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不行忽視的'責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到作為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和重視還不夠。家長(zhǎng)會(huì)后我仔細(xì)總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然。”一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。周嘉瑩有時(shí)候還是有點(diǎn)不仔細(xì)、馬虎，在這一點(diǎn)上以后我要仔細(xì)督促她，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成仔細(xì)細(xì)心的好習(xí)慣。
二、培育孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
三、我們家長(zhǎng)也要提高自身素養(yǎng)，做孩子崇拜的人。
四、我們作為孩子的爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)多關(guān)注孩子，多理解、珍重孩子的心情。
五、營(yíng)造一個(gè)和諧，溫馨的家庭，讓孩子感覺(jué)到在家里很暖和、開(kāi)心！我記得上學(xué)期周嘉瑩跟我說(shuō)過(guò)：“媽媽還是家里最好，因?yàn)榧也攀亲钆偷牡胤健！碑?dāng)時(shí)我還真被感動(dòng)啦，這句話從一個(gè)七歲的孩子嘴里說(shuō)出來(lái)，還真的不簡(jiǎn)潔呢！ 通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的專心良苦，也決心以后自己要從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)培育教育孩子，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。
特別感謝老師長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和幫助，希望我們共同努力，讓我們?nèi)康暮⒆佣加幸粋�(gè)健康美妙的成長(zhǎng)空間。
最終，感謝老師們的辛勤勞動(dòng)和付出。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 8
這次家長(zhǎng)會(huì)，從準(zhǔn)備來(lái)看，是充分的，從意義上來(lái)說(shuō)，是肯定的。我作為一名一年級(jí)普通的家長(zhǎng)，也想談?wù)劶议L(zhǎng)會(huì)后的感想。每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)都有很大的收獲，這次更是受益匪淺，在與家長(zhǎng)的交流中，學(xué)到了如何教育孩子的一些方法，而且使我認(rèn)真反思自己過(guò)去對(duì)孩子的教育，深入思考今后應(yīng)該如何教育孩子。
昨晚付校長(zhǎng)的演講主要分為三大部分：一：怎樣建成功的學(xué)校。二：怎樣培養(yǎng)成功的孩子。三：怎樣培養(yǎng)子女。然后就是班主任主持了班里的家長(zhǎng)會(huì)，我聽(tīng)后受益匪淺，而且讓我深入思考了今后如何教育孩子。
一：和孩子多溝通、多交流，全心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。今后，我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)她今天在學(xué)校的情況，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等。總之，關(guān)心孩子，理解孩子，尊重孩子，解決觀念的問(wèn)題。
二：要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，家庭里營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，而不是比娛樂(lè)室還熱鬧，不是打麻將就是搞朋友聚會(huì)，不是電視開(kāi)得音響極大，就是家庭成員三天兩頭吵鬧，這樣的家庭，孩子沒(méi)有心情，也沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。為人父母，要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家庭要保證絕對(duì)安靜，讓孩子能安心、凈心�？傊�，如付校長(zhǎng)和班主任所說(shuō)的，給孩子創(chuàng)造良好的氛圍。
三：不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。
四：最重要的一點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
1、孩子的.生活習(xí)慣。
�、傥覀兊暮⒆討�(yīng)該早睡早起,生活有規(guī)律。孩子晚上睡覺(jué)晚了，在課堂上就會(huì)精神不好，甚至出現(xiàn)打瞌睡的情況。
�、谖覀儜�(yīng)該好好抓抓孩子生活自理能力的培養(yǎng)。一年級(jí)孩子，自理能力還是比較弱的，孩子自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲。習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程，需要我們家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。
③孩子的吃飯的習(xí)慣。學(xué)校要求孩子上學(xué)是時(shí)間是7：30—7:50，我們還是有足夠的時(shí)間讓孩子在家里吃好早點(diǎn)，這樣也更利于孩子的身體健康，另外也比較安全。晚飯時(shí)我們會(huì)讓孩子養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。
2、孩子的學(xué)習(xí)方面。
�、賹懙牧�(xí)慣。我家孩子的寫字姿勢(shì)要是太對(duì)，我在旁邊看著就時(shí)時(shí)喊：背要直起來(lái)，頭要抬一點(diǎn)，抓筆的姿勢(shì)對(duì)了嗎。所以說(shuō)我們家長(zhǎng)要注意孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫字姿勢(shì)，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。
�、诼�(tīng)的習(xí)慣。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是十分重要的。在家時(shí)我就發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)話可以，讓她聽(tīng)你講話就會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽(tīng)別人說(shuō)。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。
�、圩x的習(xí)慣。一年級(jí)的拼語(yǔ)就是以讀、說(shuō)為主要，即讓孩子增強(qiáng)記憶，又鍛煉的膽量，從而愛(ài)上這個(gè)陌生的語(yǔ)言。在讀書以前，我家孩子沒(méi)有具體接觸拼音，半個(gè)多月時(shí)間學(xué)好拼音，對(duì)于剛剛接觸拼音的孩子來(lái)說(shuō)比較難的，所以也是一定多多讀，多多練。其實(shí)就是熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。
孩子入學(xué)雖然半個(gè)多月，但我翻開(kāi)她的課本、作業(yè)本都能看到老師用鼓勵(lì)學(xué)生小笑臉、小紅旗、小紅花，老師們真誠(chéng)地欣賞和鼓勵(lì)每一位孩子，這就是可貴的“師愛(ài)”！通過(guò)這段時(shí)間的接觸，我最欣賞的是老師們并不是一味的只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，還教給了我們家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我很慶幸為孩子選擇了一所能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，所謂“親其師才能信其道”，也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
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作為一名一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，我有幸參與了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)。一踏進(jìn)校內(nèi)，我們就深深的感受到了學(xué)校對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的重視程度，教室主動(dòng)布置，細(xì)心打算，使得家長(zhǎng)們贊嘆不已。
家長(zhǎng)會(huì)上，首先由學(xué)校的三位校領(lǐng)導(dǎo)一一發(fā)言致辭，從他們的發(fā)言中讓我們家長(zhǎng)感受到了學(xué)校對(duì)孩子們的關(guān)切與愛(ài)惜，也感受到了這全部著四十多年辦學(xué)閱歷的學(xué)校的素養(yǎng)與修養(yǎng)。接下來(lái)是田老師，呂老師，徐老師作為語(yǔ)、數(shù)、英三門功課的老師分別對(duì)本門功課的特點(diǎn)，教育教學(xué)中的一些問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)。三位老師都針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、平常表現(xiàn)做了全面的`講解和分析，也對(duì)班上學(xué)生平常家庭作業(yè)完成狀況做了點(diǎn)評(píng)。在入校短短的時(shí)間內(nèi)，每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的狀況都了如指掌，由此體現(xiàn)老師們的不辭辛苦和良苦專心，在此對(duì)老師們賜予孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！
聽(tīng)了老師們和家長(zhǎng)代表講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對(duì)孩子平常的教育存在著不少的問(wèn)題，從老師們的言語(yǔ)中也讓我感受到了她們對(duì)孩子的寬容和理解，信任孩子在老師們的言傳身教下，不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我們心里非常的欣慰。 整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充溢溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽(tīng)后都特殊滿足，表示會(huì)主動(dòng)支持學(xué)校工作。會(huì)后，很多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后肯定要變更自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教育好孩子。
通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，讓我看到學(xué)校的實(shí)力和擔(dān)當(dāng)，老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，孩子們的努力和自信。我肯定要嚴(yán)格要求自己，和學(xué)校老師共同努力，加強(qiáng)家校合作，為孩子的健康歡樂(lè)成長(zhǎng)付諸行動(dòng)！
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作為一名一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，我有幸參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)。一踏進(jìn)校園，我們就深深的感受到了學(xué)校對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的重視程度，教室積極布置，精心準(zhǔn)備，使得家長(zhǎng)們贊不絕口。
家長(zhǎng)會(huì)上，首先由學(xué)校的三位校領(lǐng)導(dǎo)一一發(fā)言致辭，從他們的發(fā)言中讓我們家長(zhǎng)感受到了學(xué)校對(duì)孩子們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，也感受到了這所有著四十多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校的素質(zhì)與修養(yǎng)。接下來(lái)是田老師，呂老師，徐老師作為語(yǔ)、數(shù)、英三門功課的老師分別對(duì)本門功課的特點(diǎn)，教育教學(xué)中的一些問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)。三位老師都針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上學(xué)生平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)。在入校短短的時(shí)間內(nèi)，每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，由此體現(xiàn)老師們的不辭辛勞和良苦用心，在此對(duì)老師們給予孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！
聽(tīng)了老師們和家長(zhǎng)代表講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的`教育存在著不少的問(wèn)題，從老師們的言語(yǔ)中也讓我感受到了她們對(duì)孩子的寬容和理解，相信孩子在老師們的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我們心里十分的欣慰。
整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽(tīng)后都特別滿意，表示會(huì)積極支持學(xué)校工作。會(huì)后，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，積極配合學(xué)校教育好孩子。
通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，讓我看到學(xué)校的實(shí)力和擔(dān)當(dāng)，老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，孩子們的努力和自信。我一定要嚴(yán)格要求自己，和學(xué)校老師共同努力，加強(qiáng)家校合作，為孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)付諸行動(dòng)！
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇11月19日，這是我第二次參加學(xué)校精心安排的家長(zhǎng)會(huì)，與以往相比，感觸頗深。雖然天氣很不好，但是我發(fā)現(xiàn)這次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)到得比較早，比較齊，而且大家都聽(tīng)得很專心�？吹竭@些，心中充滿了感動(dòng)。通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我更深的認(rèn)識(shí)到了對(duì)孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。
首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文方面：賴?yán)蠋煹拇_是一個(gè)非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師，比如對(duì)于這個(gè)學(xué)期新加的寫日記，強(qiáng)調(diào)孩子注意格式，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，同音字的混淆，形近字的混淆，還有這個(gè)學(xué)期的寫字量增多，孩子們都會(huì)寫錯(cuò)別字。還有是看圖寫話，寫話時(shí)候要注意語(yǔ)句的通訊等等。還講了孩子們的馬虎，這些都是我不曾注意的，通過(guò)這次我會(huì)注意點(diǎn)的。
再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)方面：徐老師從整體上分析這本教材的情況，強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng)，很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽，孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì)，而是粗心”，實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的不足，30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上五、六道，在數(shù)學(xué)老師分析后，我認(rèn)識(shí)到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn)，當(dāng)然還和性格有關(guān)，但幫助孩子能力的提高是家長(zhǎng)應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任，還有多關(guān)心孩子，多做些趣味的題目和孩子一起努力。
二年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)等等，作為家長(zhǎng)，除了一如既往讓孩子堅(jiān)持閱讀，體育鍛煉之外，更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結(jié)合，幫助孩子更快、更好的發(fā)展。
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我是六年級(jí)四班魏菡君同學(xué)的家長(zhǎng)，今日學(xué)校召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。在今日的家長(zhǎng)會(huì)中，在老師的講解并描述中我們了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)以及他們的學(xué)習(xí)成果，還有它們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中還有哪些不足。明白了作為一名人民老師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)孩子的良苦專心，是你們的耐性、關(guān)切、愛(ài)心讓我們的孩子得到了豐富的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，以及歡樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。作為孩子的父母我們也明白了應(yīng)當(dāng)怎么去教育及關(guān)切孩子，才能讓我們的孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
孩子在小學(xué)六年的歡樂(lè)時(shí)間還有一學(xué)期就要過(guò)去了，希望她能在最終一學(xué)期中努力學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，加強(qiáng)在學(xué)校中與其他同學(xué)的'溝通實(shí)力，做到能與同學(xué)相互幫助，相互關(guān)切、使其能考上一個(gè)志向的中學(xué)。 我們也了解到學(xué)校現(xiàn)在開(kāi)展"家校合力共同培育學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣"課題探討，我將主動(dòng)投入其中。是啊，播種習(xí)慣，收獲行為；播種行為，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)�？梢�(jiàn)養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣是多么重要。為培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，依據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)，并結(jié)合本校實(shí)際，班主任吳老師特制定"家校合力共同培育學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣實(shí)施方案"，讓我們目標(biāo)明確，有法可施。知道培育目標(biāo)：
1、讓學(xué)生真正相識(shí)到整齊之美，激發(fā)愛(ài)美之心，惡丑之情。
2、讓學(xué)生去創(chuàng)建美，并逐步養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng)肯定鼎立支持，重視家教指導(dǎo)，要求家長(zhǎng)重視孩子們衛(wèi)生習(xí)慣的培育，并領(lǐng)先示范，為孩子營(yíng)造整齊、清爽的家庭環(huán)境。在家培育孩子們的自理實(shí)力，教會(huì)孩子整理文具、整理書包、打掃房間，養(yǎng)成剛好清除垃圾、廢物的習(xí)慣。
衛(wèi)生習(xí)慣的培育和不衛(wèi)生習(xí)慣的訂正，并非一朝一夕就可以解決的。采納"反復(fù)抓"、"抓反復(fù)"的方法，學(xué)校與班級(jí)聯(lián)合強(qiáng)化、老師和家長(zhǎng)聯(lián)合強(qiáng)化、小組與個(gè)別結(jié)合強(qiáng)化，信任必能取得良好效果，培育出一朵朵文明之花，去扮靚我們的校內(nèi)，讓校內(nèi)成為一道亮麗的風(fēng)景線。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 12
今天大約下午1點(diǎn)，我們參加了六年級(jí)小升初的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，老師詳細(xì)介紹了小升初的安排和注意事項(xiàng)，讓我們對(duì)接下來(lái)的事情更加了解，也使我們的緊張情緒得到了緩解。
首先，老師向我們介紹了小升初的考試內(nèi)容和時(shí)間，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，每科都要考試�？荚嚂r(shí)間為3小時(shí)左右，不含休息時(shí)間。同時(shí)，老師還著重提醒我們?cè)诳荚嚽氨３中膽B(tài)平和，不過(guò)度焦慮，適當(dāng)?shù)男菹⒖梢宰尯⒆痈玫匕l(fā)揮。
其次，老師告訴我們?nèi)绾螏椭⒆觽淇�，主張“循序漸進(jìn)，適度提高”，即從簡(jiǎn)單的題目開(kāi)始，逐漸提高難度，讓孩子的自信心不斷增強(qiáng)，并讓孩子養(yǎng)成良好的備考習(xí)慣。此外，老師還建議我們多與孩子溝通，關(guān)心孩子情緒狀態(tài)，輕松愉快地備考，讓孩子感受到家庭的關(guān)愛(ài)和支持。
最后，老師強(qiáng)調(diào)，無(wú)論考試結(jié)果如何，都要讓孩子保持自信和不斷進(jìn)步的信念。同時(shí)，老師還給出了考前的'注意事項(xiàng)，如做好身體和心理調(diào)整，規(guī)范作息，避免用眼過(guò)度等。
此次家長(zhǎng)會(huì)讓我們了解到了小升初的考試內(nèi)容和安排，也讓我們更加了解了孩子在備考中應(yīng)該如何配合幫助他。尤其是老師強(qiáng)調(diào)的孩子的心態(tài)在考試中的重要性，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到情緒在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，我們會(huì)在日常生活中給孩子更多的愛(ài)和支持。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 13
家庭作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的教育環(huán)境，與學(xué)校是孩子教育的兩個(gè)重要組成部分。為了加強(qiáng)家校溝通，提高學(xué)生的教育質(zhì)量，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦家長(zhǎng)會(huì)。最近，我參加了六年級(jí)教師的家長(zhǎng)會(huì)，有幸與教師們親切交流，從中汲取了許多教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我認(rèn)識(shí)到了教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是孩子成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者和朋友。以下是我對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
首先，教師在教育中需具備高尚的教育情操。教師是孩子的榜樣和引路人，他們言傳身教，用實(shí)際行動(dòng)去引導(dǎo)著學(xué)生。在家長(zhǎng)會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)教師們十分熱情、細(xì)致地對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行了個(gè)別交流，詢問(wèn)了孩子的學(xué)習(xí)情況和家庭環(huán)境，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，更關(guān)注他們的心理和生活健康。這讓我深感到，作為教育者，教師們不僅在傳授知識(shí)，更在傳授情感和價(jià)值觀，他們用自己的熱情和關(guān)愛(ài)給予孩子們更多的關(guān)注和幫助。
其次，教師在教學(xué)中需注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。在家長(zhǎng)會(huì)上，教師們向我們展示了孩子們?cè)谡n堂上的作品和手工制作，這讓我驚嘆于孩子的創(chuàng)意和努力。教師們告訴我們，他們將課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中培養(yǎng)自己的`動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。他們給孩子們提供了一個(gè)積極、開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們敢于思考、勇于創(chuàng)新，這對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力有著重要的作用。我深感，教師的教學(xué)方法直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)信心。
再次，教師在教育中需注重家�；�(dòng)。在家長(zhǎng)會(huì)上，教師們協(xié)調(diào)安排了各種形式的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)們與教師們進(jìn)行了深入交流。他們向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)生的特長(zhǎng)與優(yōu)點(diǎn)，并提出了個(gè)別家庭教育的建議。與此同時(shí)，教師們也聽(tīng)取了家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的建議和意見(jiàn)，這樣既能促進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的合作，也讓教師更全面地了解學(xué)生，為他們提供個(gè)性化的教育。這使我意識(shí)到，家校合作是教育中不可或缺的一環(huán)，只有教師與家長(zhǎng)緊密合作，才能讓孩子在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中得到更全面的教育和發(fā)展。
最后，教師在教育中需有耐心和責(zé)任心。教師們?cè)谶@次家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)進(jìn)行了耐心細(xì)致的交流，關(guān)心家長(zhǎng)們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題和困惑，給予他們積極的解決方案。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們不僅要教會(huì)孩子知識(shí)，更要耐心地引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。教師們擔(dān)負(fù)著教育引導(dǎo)孩子的重任，他們的耐心和責(zé)任心直接影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我收獲到了許多關(guān)于教師職業(yè)精神和教育方法的經(jīng)驗(yàn)。教師們以高尚的情操和責(zé)任心教育著孩子，讓他們?cè)趯W(xué)校里茁壯成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我會(huì)積極與教師合作，幫助孩子在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。希望未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)能進(jìn)一步促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的合作與交流，為孩子們的成長(zhǎng)提供更好的保障。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 14
六年級(jí)是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)年，也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要階段。近日舉行了六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，老師向家長(zhǎng)們介紹了孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況和下一步的教學(xué)計(jì)劃，讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師詳細(xì)介紹了孩子本學(xué)期的課程設(shè)置及學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)深入了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)展并不是很清楚。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我得到了及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，更好地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣，也更加明確了下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師還對(duì)家庭教育和家庭互動(dòng)提出了很好的`建議和思路。教育孩子不僅是教育孩子自身，更是教育家長(zhǎng)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我認(rèn)識(shí)到家庭教育不僅僅只是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的問(wèn)題，更是在日常生活中的點(diǎn)滴積累，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和性格形成的過(guò)程。通過(guò)與老師和其他家長(zhǎng)的交流，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教育思路。
孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)，是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要途徑。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師和家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)了家庭互動(dòng)的重要性，特別是與孩子的溝通時(shí)間。面對(duì)繁忙的家庭生活，常常無(wú)法和孩子及時(shí)溝通，這是我需要不斷思考和改正的地方。
參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我收獲了很多新穎的教育理念和方法，更深刻地體會(huì)到了孩子成長(zhǎng)道路上的重要性。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，與孩子一同成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我相信我的孩子會(huì)在學(xué)習(xí)上得到更好的支持和幫助，也更為清晰地認(rèn)識(shí)到自己在孩子的成長(zhǎng)路上需要做些什么。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 15
9月21下午六年級(jí)所有家長(zhǎng)參加了學(xué)校召開(kāi)的“六年級(jí)畢業(yè)班全級(jí)部家長(zhǎng)會(huì)”，這次會(huì)議由張玲校長(zhǎng)主持，通過(guò)這次會(huì)議對(duì)學(xué)校的辦學(xué)思想和教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性。只有老師和家長(zhǎng)共同努力，才能夠教育好自己的孩子,才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
由張校長(zhǎng)的講解了解了我們學(xué)校的辦學(xué)思想、核心文化、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、和辦學(xué)特色，通過(guò)澄清教育觀念做到兩個(gè)‘’一定要‘’和落實(shí)教育行動(dòng)，張校長(zhǎng)還為我們作為家長(zhǎng)要反思的”三大條”做了講解從中找到在教育孩子方面的不足。
會(huì)議最后在張校長(zhǎng)的提議下全體到會(huì)家長(zhǎng)共同朗讀了在張老師起頭的”從此刻起”為了孩子的十一項(xiàng)”我要”。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我總結(jié)了以下心得:
1、為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使孩子能自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)知識(shí)。
2、與班主任和任課老師老師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通。
3、知答案，所謂授之以魚，不如授之以漁。家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)注意幫孩子養(yǎng)成自己分析解決問(wèn)題的習(xí)慣和方法，而不是直接告訴答案。
4、避免過(guò)度的批評(píng)和打擊，通過(guò)表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。等正面的'方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，樹(shù)立自信心。
5、堅(jiān)持勤練、勤讀、勤算、勤寫，持之以恒必能有所收獲。
只有現(xiàn)在幫孩子打好基礎(chǔ)，才不至于耽誤了他們的前途，相信總有一天孩子也會(huì)理解老師和父母的用心良苦。希望在以后的時(shí)間能與老師一起陪伴孩子順利的走過(guò)難忘的小學(xué)階段。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 16
青春期是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的階段，而作為六年級(jí)學(xué)生，我也逐漸踏入了這個(gè)階段。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的青春期成長(zhǎng)后，我深深地意識(shí)到，青春期是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與變化的時(shí)期，但也是一個(gè)成長(zhǎng)與發(fā)展的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我得到了很多寶貴的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，下面我將結(jié)合自己的生活感受，分享我的青春期心得體會(huì)。
首先，青春期是一個(gè)身體變化的時(shí)期。在六年級(jí)的時(shí)候，我的身體發(fā)生了很多變化。從過(guò)去的嬰兒肥胖到現(xiàn)在的身體逐漸變得修長(zhǎng)瘦削，我開(kāi)始留意到自己的身材和面貌。我發(fā)現(xiàn)自己的身體開(kāi)始長(zhǎng)高長(zhǎng)大，變得更有力量和耐力，這使我更有信心去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也意識(shí)到青春期對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我要學(xué)會(huì)保持良好的作息習(xí)慣和營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食，才能更好地度過(guò)這個(gè)成長(zhǎng)的時(shí)期。
其次，青春期是一個(gè)情感變化的時(shí)期。人的情感在青春期發(fā)生了很大的`變化，我也不例外。對(duì)于我而言，和以往相比，現(xiàn)在的我更容易被事情觸動(dòng)，經(jīng)常陷入憂慮和焦慮之中。同時(shí)，由于身體發(fā)生了變化，我開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生了一些好奇和特殊的感覺(jué)。我意識(shí)到這是一個(gè)自然的現(xiàn)象，但也要懂得控制自己的情感，不受外界環(huán)境或他人的影響，保持理性和正常心態(tài)。在經(jīng)歷了一些情感的波動(dòng)后，我逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和理性分析，這些能力對(duì)我人生的成長(zhǎng)起到了重要的推動(dòng)作用。
再次，青春期是一個(gè)人際關(guān)系變化的時(shí)期。在進(jìn)入六年級(jí)的同學(xué)們中，我們開(kāi)始意識(shí)到自己不再孤立存在，而是屬于一個(gè)集體。我們展開(kāi)了更多的合作與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)始學(xué)會(huì)與人溝通和交流。同時(shí)，我們也開(kāi)始意識(shí)到不同的人有不同的特點(diǎn)和個(gè)性，要學(xué)會(huì)尊重和接納別人的存在。在這個(gè)過(guò)程中，我也遇到了一些人際關(guān)系問(wèn)題，但我逐漸懂得處理這些問(wèn)題的方法，并學(xué)會(huì)了與不同類型的人相處，這為我將來(lái)的社交打下了良好的基礎(chǔ)。
最后，青春期是一個(gè)心理思維變化的時(shí)期。在青春期中，我的思維方式也逐漸發(fā)生了變化。過(guò)去的我習(xí)慣于依賴父母和老師的指導(dǎo)，而現(xiàn)在我開(kāi)始有了自己的想法和主見(jiàn)。我開(kāi)始思考一些復(fù)雜問(wèn)題，并試圖找到答案。同時(shí)，我也對(duì)一些事物有了更加深入的了解，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和形成自己的判斷。這種心理思維的變化讓我覺(jué)得更加成熟和自信，也使我能夠更好地理解和思考自己的行為和未來(lái)的發(fā)展。
總結(jié)起來(lái)，在六年級(jí)這段時(shí)間里，我逐漸融入了青春期的大家庭，并從中收獲了很多體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。我明白了青春期是身體、情感、人際關(guān)系和心理思維變化的時(shí)期。在面對(duì)這些變化時(shí)，我學(xué)會(huì)了保持積極的心態(tài)，通過(guò)合理的調(diào)整和管理去適應(yīng)變化。我堅(jiān)信，只有在充滿挑戰(zhàn)與變化的青春期中保持勇敢、自信和冷靜，我們才能更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。就像一朵花在蛻變的過(guò)程中綻放出美麗的花朵一樣，我也相信在青春期中經(jīng)歷的成長(zhǎng)和變化會(huì)讓我成為一個(gè)更好的自己。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 17
前不久，我參加了六年級(jí)小升初的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和未來(lái)規(guī)劃有了更深入的了解，同時(shí)也為我自己的家庭教育帶來(lái)了啟示與思考。
學(xué)習(xí)方式的改變
會(huì)上，學(xué)校老師分享了關(guān)于小升初考試的相關(guān)內(nèi)容，包括考試科目、考試形式及重點(diǎn)等。其中，老師強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方式的改變。由于小升初考試的難度相對(duì)較大，需要孩子們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、總結(jié)和歸納，培養(yǎng)思維能力和學(xué)習(xí)能力。于是，我開(kāi)始更多的引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題、探討問(wèn)題，不再單純地灌輸知識(shí)。
管理孩子的時(shí)間
校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上指出孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，時(shí)間管理能力的重要性。孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)時(shí)間，為自己的目標(biāo)努力奮斗。我也發(fā)現(xiàn)，在日常的生活中，我的孩子常常會(huì)因?yàn)橥嬗螒�、看電視等娛�?lè)活動(dòng)而浪費(fèi)時(shí)間。因此，我在家庭教育中開(kāi)始更加注重時(shí)間的管理，教育孩子明確自己的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，把握機(jī)會(huì)，避免虛度時(shí)光。
培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)
在家長(zhǎng)會(huì)中，老師家長(zhǎng)都強(qiáng)調(diào)了小升初除了學(xué)習(xí)成績(jī)的`考驗(yàn)外，也會(huì)對(duì)孩子的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)估。這樣的話，家長(zhǎng)不僅需要重視孩子的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)，還應(yīng)關(guān)注孩子的藝術(shù)、體育等方面的發(fā)展。因此，我開(kāi)始拓展孩子的視野，讓他接觸各種領(lǐng)域，開(kāi)闊思維，增強(qiáng)各方面的能力。
總之，這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)讓我學(xué)到了許多教育孩子的方法和思路，也為我的家庭教育帶來(lái)了很大的啟示。在未來(lái)，我會(huì)更加注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和時(shí)間管理能力，盡力為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)條件，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 18
青春期是人生中最具挑戰(zhàn)性和充滿變化的時(shí)期之一。作為六年級(jí)的學(xué)生，在這段青春期中，我經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)和變化。在這里，我想分享一些我在六年級(jí)這一年中所得到的關(guān)于青春期的心得體會(huì)。
首先，我明白了青春期是個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。六年級(jí)是我們學(xué)業(yè)生涯中的最后一年，在這一年里，我們不僅需要面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，還要做出許多重要的決策。這也正是我們開(kāi)始意識(shí)到自己夢(mèng)想和目標(biāo)的時(shí)候。在這個(gè)時(shí)期，我們應(yīng)該明確自己的興趣和才能，并為此努力奮斗。只有通過(guò)努力和實(shí)踐，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。
其次，我認(rèn)識(shí)到青春期是我們身心發(fā)展的階段。在這個(gè)時(shí)期，我們不僅經(jīng)歷著生理上的變化，還面臨著心理上的困擾。我們的身體開(kāi)始發(fā)育，人際關(guān)系也變得更加復(fù)雜。我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)這些變化，并處理好與同學(xué)和老師的關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何更好地與人溝通，克服羞怯和膽怯。這些經(jīng)歷讓我變得更加自信和成熟。
再次，我意識(shí)到青春期是我們性格塑造的階段。在這個(gè)時(shí)期，我們開(kāi)始構(gòu)建自己的.價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。我們要學(xué)會(huì)做出正確的決策，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品德。這一年，我認(rèn)識(shí)到了遵守誠(chéng)實(shí)和守時(shí)的重要性，并為此努力做到。我相信這些價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則將指引我做出正確的選擇，并成為我未來(lái)人生道路上的基石。
另外，我發(fā)現(xiàn)青春期是學(xué)習(xí)獨(dú)立和自主的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，我們開(kāi)始承擔(dān)更多的責(zé)任，包括學(xué)業(yè)和家務(wù)。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，并為自己的學(xué)習(xí)和生活做出計(jì)劃。這一年，我明白了自律的重要性，并開(kāi)始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我開(kāi)始自主完成作業(yè)，積極參加課堂討論，并且主動(dòng)尋求老師和同學(xué)的幫助。這些經(jīng)歷讓我變得更加獨(dú)立和自信，并為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，我深深體會(huì)到青春期是一個(gè)與父母建立更深層次關(guān)系的時(shí)期。在這一年，我意識(shí)到父母對(duì)我來(lái)說(shuō)是最重要的支持和引導(dǎo)者。他們?cè)谖颐悦r(shí)給予我力量，在我失敗時(shí)給予我鼓勵(lì)。我學(xué)會(huì)了更多地與父母溝通，分享我的煩惱和快樂(lè)。我相信通過(guò)我們的深入交流，父母可以更好地理解我，并在我需要的時(shí)候給予我正確的指導(dǎo)。
盡管六年級(jí)青春期帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)和變化，但它也是一個(gè)成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我更加清楚自己的興趣和才能，增強(qiáng)了自信與獨(dú)立自主的能力，并與父母建立了更緊密的關(guān)系。我相信這些經(jīng)歷將成為我未來(lái)人生中的寶貴財(cái)富，并助我取得更多的成功和成就。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 19
作為一名孩子的家長(zhǎng)，參加了這次學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，感受很多。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)老師的工作有了進(jìn)一步的了解，知道了家庭教育對(duì)孩子的重要性：第一需要給孩子一個(gè)好的'學(xué)習(xí)背景，第二需要給孩子一個(gè)好榜樣，這樣才可以給孩子一個(gè)好的思想……只有老師和家長(zhǎng)一起努力，才能讓孩子有健康的成長(zhǎng)。
我很驚喜老師能有一個(gè)讓孩子半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)，讓孩子們有一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。也正是這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我可以知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)好與不好，再在家里可以來(lái)教育孩子。我很感謝最后的三位同學(xué)講的學(xué)習(xí)上的秘訣（方法），其中也有一個(gè)是我的孩子，我為他們感到驕傲。感謝這些同學(xué)提出的經(jīng)驗(yàn)，給了每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)，讓我可以知道我家的孩子與其他孩子還有些不足，可以更上一層樓。
作為蘇文佳的家長(zhǎng)，蘇文佳同學(xué)在這次練習(xí)反饋中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我很驕傲，但同時(shí)也希望她能再接再厲。我知道蘇文佳的成績(jī)不僅僅是她努力奮斗的結(jié)果，還離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo)，我非常感謝三位老師。還有兩個(gè)月就要小升初了，這還離不開(kāi)老師的努力和孩子的努力，一起加油吧。
老師辛苦了，謝謝！
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 20
這次的家長(zhǎng)會(huì)有點(diǎn)倉(cāng)促，昨天晚上準(zhǔn)備到十二點(diǎn)半。家長(zhǎng)大多按時(shí)到了，但還是有的家長(zhǎng)一如既往地沒(méi)來(lái)，只能單獨(dú)聯(lián)系了。
每當(dāng)面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)，我總有一種不安的感覺(jué)，或者叫恐懼：我生怕自己做的不夠，引起家長(zhǎng)的不滿。好在家長(zhǎng)對(duì)我比較包容，對(duì)我還很客氣，讓我稍稍安心些。
每次家長(zhǎng)，我和家長(zhǎng)說(shuō)的，全都是自己的心里話。我沒(méi)有高屋建瓴地演講，只是平心而論。因?yàn)榧议L(zhǎng)是成人，我們的發(fā)言他們能感覺(jué)到其中的質(zhì)量和份量。從家長(zhǎng)的表情和語(yǔ)氣中可以看出，家長(zhǎng)最關(guān)心自己的孩子的學(xué)習(xí)情況。自己的教育教學(xué)做得是否到位？家長(zhǎng)、學(xué)生是否滿意？我們做的'工作，是否對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)？這是我惴惴不安的重要原因。
每個(gè)學(xué)生，在老師看來(lái)是五十三分之一，但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就是全部的希望和寄托。即使是表現(xiàn)最差的學(xué)生，在自己父母眼里也是個(gè)寶。我們教師也應(yīng)該考慮和尊重家長(zhǎng)的感受。任何一個(gè)孩子，他表現(xiàn)的差一定是有原因的。我們要做的是幫助孩子找到原因，并采取合適的措施幫他趕上來(lái)。
另外，六年級(jí)的孩子，必須把心理疏導(dǎo)提上日程，而且要當(dāng)做一件很重要的事來(lái)對(duì)待�，F(xiàn)在的孩子比較叛逆，情緒不穩(wěn)，沒(méi)有良好的疏導(dǎo)，孩子很容易走彎路，甚至形成歪曲的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
自己今后還得在學(xué)生基礎(chǔ)上再下點(diǎn)功夫，同時(shí)，對(duì)班級(jí)管理，原來(lái)的設(shè)想應(yīng)該逐步落實(shí)。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 21
作為小學(xué)六年級(jí)的班主任，我有幸在4月14日參加了中學(xué)組織的小升初銜接交流會(huì)。在交流會(huì)上，每個(gè)學(xué)校的六年級(jí)班主任都對(duì)自己所帶的班級(jí)做了簡(jiǎn)單的匯報(bào)，從他們的匯報(bào)中，我能深切感受到，每一位班主任都在為提高學(xué)生的成績(jī)而做著最大努力，其中最讓我感動(dòng)的是張旭老師，她每天下午放學(xué)后都要自己給自己加班，給待優(yōu)生補(bǔ)課，這就體現(xiàn)了以為老師較強(qiáng)的責(zé)任心，和自己對(duì)學(xué)生的深切的關(guān)愛(ài)，在她的不斷努力下，她班的待優(yōu)生現(xiàn)在都能達(dá)到及格或基本及格，這是一個(gè)巨大的變化，這不僅給學(xué)生帶來(lái)了希望，也給他們的家庭帶來(lái)了希望。和她比起來(lái)，我就遜色多了。
我們六年級(jí)兩個(gè)班，兩級(jí)分化特別嚴(yán)重，好的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好，自我學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)，相比之下，那些待優(yōu)生，學(xué)生成績(jī)很差，語(yǔ)數(shù)英考個(gè)位數(shù)很常見(jiàn)，而且不是一個(gè)兩個(gè)的學(xué)生，而是十幾個(gè)學(xué)生，他們的基礎(chǔ)很差，在我教的英語(yǔ)課上，我班得有20個(gè)學(xué)生（我班共33人）連最基本的be動(dòng)詞的用法都不會(huì)。聽(tīng)了張旭老師的匯報(bào)，想了想我班的情況，我覺(jué)得我應(yīng)該著重向張旭老師學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)她倔強(qiáng)的精神，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生的一股熱情。我可以利用課間操和午練的時(shí)間，把學(xué)生叫到辦公室，給他們補(bǔ)課。還有就是，對(duì)這些待優(yōu)生應(yīng)該分層次留作業(yè)，因?yàn)樽屗麄冏隽昙?jí)的題，他們真的做不出來(lái)，可以針對(duì)他們的弱點(diǎn)，單獨(dú)留作業(yè)，然后單獨(dú)批，單獨(dú)講。我還以發(fā)揮好學(xué)生的力量，讓一個(gè)好學(xué)生帶一個(gè)待優(yōu)生，監(jiān)督他們的日常學(xué)習(xí)，有不會(huì)的問(wèn)題，多問(wèn)問(wèn)他們，也讓這些好學(xué)生多檢查他們的課文背誦，漢字和單詞聽(tīng)寫情況。再一個(gè)讓我驚訝的是，中學(xué)的巨大變化，短短的`時(shí)間內(nèi)，中學(xué)竟然發(fā)生了如此大的變化，平房變成了樓房，操場(chǎng)也變成了塑像操場(chǎng)，踩上去軟軟的，老師的配備也都年輕化了。
中學(xué)的這些變化，我們看在了眼里，家長(zhǎng)也都看在眼里。我們六年級(jí)兩個(gè)班主任，都在班中對(duì)學(xué)生講了中學(xué)的情況，課下也有同學(xué)向我們咨詢，在我們的講解和建議下，我們覺(jué)得我們的學(xué)生對(duì)某中學(xué)的認(rèn)識(shí)也在轉(zhuǎn)變中。某中學(xué)仍然在變化中，相信中學(xué)的明天會(huì)是美好的！
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