親子閱讀心得體會(huì)[常用15篇]

　　我們從一些事情上得到感悟后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編收集整理的親子閱讀心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。

親子閱讀心得體會(huì)1

　　前幾天寶貝放學(xué)回來，興高采烈的給我講了一些關(guān)于《小鹿斑比》的故事，在他的影響下我靜下心來認(rèn)真的讀了一下這本書。在和孩子一起閱讀這本書的過程中，我們倆的理解有所不同，也讓我從孩子的視角來看這本書，我收獲不小。孩子也在書中找到了一些生活的真理。

　　這本書講述了，斑比剛出生有媽媽的保護(hù)與陪伴，是他最幸�？鞓返臅r(shí)光。失去媽媽后，他學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，在朋友們的鼓勵(lì)與幫助下，他戰(zhàn)勝了自己，最終成為了鹿王的故事。

　　當(dāng)讀到“有一天，母親忽然不見了，斑比有生以來第一次獨(dú)自待在森林里，他開始不安起來。他可憐巴巴地站在那兒，不停地叫喊著�！睂氊愄竭^頭來摟著我說：“媽媽，我這么乖，你不會(huì)像斑比媽媽那樣丟下我的對不對呀”？我笑著對他說：“斑比媽媽不是要他了，只是想讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)與勇敢�？傆幸惶炷銜�(huì)獨(dú)自面對這個(gè)社會(huì)，沒有媽媽的保護(hù)，你也要和斑比一樣出色”。寶貝似懂非懂的'點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　孩子眼里的世界是簡單與快樂的，他會(huì)為斑比和小伙伴在一起玩而感到快樂，他會(huì)為斑比找不到媽媽而著急，也會(huì)因?yàn)槿祟惖臍埲潭�難過。以后的路要孩子自己走，我們做父母的該正確的引導(dǎo)他，該放手的時(shí)候就放手吧。這樣他們遇到問題才會(huì)學(xué)會(huì)思考才能解決，父母過多的保護(hù)為阻礙他們的成長。相信他，鼓勵(lì)他，讓他快樂健康的成長，是每個(gè)父母的心愿。

親子閱讀心得體會(huì)2

　　說到閱讀，我就會(huì)想起坐在臺(tái)下聽王老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已，一個(gè)女人竟然如此的“美麗”！而這美麗源于她的學(xué)識�？菰餆o味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動(dòng)有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學(xué)校開展了”親子讀書”活動(dòng)，我就粗淺談?wù)勥@幾年來孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足。

　　一、幼兒期閱讀培養(yǎng)

　　1、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個(gè)重要內(nèi)容。

　　我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的知識。如在給活動(dòng)室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實(shí)物上配備以文字；建立圖書角，及時(shí)更新圖書等，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書面語言的信息；為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力。

　　我們對孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書的規(guī)則與方法，如用拇指和食指一頁一頁地翻書，會(huì)看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書，使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動(dòng)作、背景進(jìn)而理解故事情節(jié)，或聽媽媽念圖書文字等。

　　2、為孩子提供一些廢舊圖書和畫報(bào)，讓他們做小作者，自編圖書。

　　通過剪剪、貼貼和講講，結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng)，帶著問題孩子就會(huì)認(rèn)真閱讀，采用和孩子一起移動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動(dòng)，喚起孩子對文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上，編述故事，讓孩子根據(jù)自己的興趣、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛書的情感。

　　又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動(dòng)材料，使孩子根據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識領(lǐng)域，又如：大圖書閱讀活動(dòng)，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動(dòng)，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會(huì)，不斷獲得獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn)，這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。

　　二、小學(xué)期閱讀培養(yǎng)：

　　1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”兒童時(shí)熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長知識時(shí)期，求知欲強(qiáng)，我常支持和鼓勵(lì)孩子多讀些課外書，在讀書時(shí)間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。

　　2、識字教學(xué)不是以集中識字作為主要內(nèi)容，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的.對應(yīng)關(guān)系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關(guān)等，書寫經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習(xí)作為主要內(nèi)容，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)（如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等），讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿勢等。比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感，手抄報(bào)、讀寫繪等。

　　3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時(shí)，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達(dá)到增強(qiáng)孩子對課文的記憶，同時(shí)增強(qiáng)他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。

　　想到過幾年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時(shí)，我應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中。

　　三、閱讀中的困惑

　　孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識方面的書籍，知識面局限，閱讀時(shí)走馬觀花，不求甚解，不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容，懶動(dòng)筆，不愛抄寫，達(dá)不到閱讀的效果，自己對內(nèi)容的見解想法也是表達(dá)的很模糊。

　　好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師�！皶�籍是人類進(jìn)步的階梯！”這是至理名言。自從學(xué)校開展了”親子讀書”活動(dòng)后，我們家的讀書氛圍有很大的變化，不僅孩子比以前更愛讀書了，而且所讀書籍種類也不斷豐富了。我們家長在陪讀的過程也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通。

　　讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧！

親子閱讀心得體會(huì)3

　　小熊想吃魚了，于是，一大早小熊就準(zhǔn)備好釣魚竿和水桶興致勃勃地出發(fā)了。

　　到了河邊，小熊看見那里長著一棵棵茂盛的大樹，小鳥在樹上嘰嘰喳喳唱著愉快的歌兒，兩岸草翠花開，美麗極了。

　　小熊坐在一棵大樹底下開始釣魚了。過了一會(huì)兒，太陽公公升起來了，小熊被曬得滿頭大汗。他看了看身邊的柳樹，機(jī)靈一動(dòng)，摘了些柳條編了一頂草帽戴在頭上。站在樹上的小鳥說：“熊大哥，你歇會(huì)兒吧，這么熱的天，魚兒也怕熱，他們不會(huì)上鉤的！”小熊充滿信心地說：“你不要吵我，只要我有耐心，魚兒終究會(huì)上鉤的。”

　　又過了一會(huì)兒，剛剛還是陽光明媚的天空忽然烏云密布，“嘩啦啦”，傾盆大雨落了下來。機(jī)靈的小熊趕忙摘了幾片荷葉，蓋在頭上擋雨。

　　漸漸地，雨越來越小，小熊釣的魚卻越來越多了，小熊高興地對小鳥說：“看吧，這就是我耐心的結(jié)果！”

　　所以說，我們做什么事都要有耐心才行。

　　閱讀是孩子接受知識、開闊視野的好方法，兒子現(xiàn)在三歲多了，我們也慢慢開始讓他接觸一些少兒讀物。下面我談一下我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉。

　　第一、讀書還主要靠孩子的自覺性和興趣愛好，家長只是起到引導(dǎo)和鼓勵(lì)的作用，因?yàn)樽约簺]有太多的時(shí)間陪小孩讀書，這要求孩子首先要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，為了培養(yǎng)孩子自己讀書的習(xí)慣，讓孩子在家隨時(shí)隨地都可以拿到書來閱讀。每天晚飯后或睡覺前是大家一起讀書的時(shí)間，很多圖書的繪本，畫面很細(xì)膩，而且很豐富，各畫面間有過渡，有銜接，所以，把畫看懂看全，是不可忽視的，那么不管時(shí)間多么緊張，我們也會(huì)抽時(shí)間和孩子一起讀書，與他一起分享讀書帶來的快樂；有時(shí)也可以讓她講一講故事，別只是你講給他聽，也讓他講給你聽聽，做好這些，也許還不夠，但它起碼能幫助孩子開始喜歡讀書，熱愛觀察，思考這個(gè)世界。

　　第二、好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。因此，在孩子的.早期閱讀過程中，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是，一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對此，家長不應(yīng)急于對他發(fā)火或表示失望。只要孩子不是故意撕毀或亂扔圖書，家長就不必過多的去管他。通常在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)�，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。

　　第三、閱讀不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要持之以恒。家長都是忙碌的，其實(shí)只要每天晚上花20分鐘親子閱讀就足夠了。親子閱讀不僅僅是孩子知識的攝入，更是提供了家長與孩子溝通的最好方式，增進(jìn)了感情交流，密切了親子關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，一天短短的20分鐘的投入，獲得的回報(bào)是很大的。第一，養(yǎng)成了每晚拿出心愛的故事書找爸爸媽媽講故事的習(xí)慣，形成了規(guī)律；第二，注意力和耐性更是有很大提高，雖然以前看書就很專注，但如果沒有家長參與，孩子也會(huì)覺得枯燥。

　　涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書、一起快樂、共同成長，孔夫子將讀書學(xué)習(xí)分為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”三個(gè)層次，三種境界，這是讀書之道。希望我們的孩子都成為一個(gè)“樂之者”，在讀書中獲得快樂，在快樂中成長。我很慶幸孩子對許多事情保持著濃厚的興趣，并且很在意家長和老師的贊美和鼓舞，我們做家長的要多給孩子一些信心，讓他相信自己，有做好件事的信念和斗志，我想孩子都是可愛和聰穎的，相信我們的孩子將來都比我們出色和優(yōu)秀！

親子閱讀心得體會(huì)4

　　書是甜甜的，愛是濃濃的，每天與兒子一起讀書的時(shí)光總是愉悅而又心滿意足。

　　每天晚上入睡前，兒子秉政總會(huì)挑好一本自己喜歡的書，指定兩個(gè)故事靜靜地等候媽媽到來，好給他講故事。在橘黃的燈光下，有時(shí)是他依偎著我，有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給他講著書中的故事，他每每聽得津津有味，不時(shí)插上幾句，他對書中的故事大都爛熟于心，每個(gè)故事雖是重復(fù)了好多遍，可他總是百聽不厭。我有時(shí)煩了，就在想：為什么不讓他講給我聽呢？于是我鼓勵(lì)他把自己熟悉的故事倒過來講給我聽，我時(shí)不時(shí)給予表揚(yáng)肯定，他就越發(fā)來勁了，他會(huì)學(xué)著我的口吻講，有時(shí)會(huì)插進(jìn)很多他自己的想象，到最后變成了看圖說話了，這樣子，他所講的故事更接近他自己的生活，總能營造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情（其實(shí)多是自己的想象），這真是一種很大的進(jìn)步，我在表揚(yáng)的時(shí)候內(nèi)心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅(jiān)持快兩年了，圖書常常更換，故事也經(jīng)常變換，孩子進(jìn)書店的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點(diǎn)滴時(shí)間里慢慢養(yǎng)成。

　　兒子從小愛買書，這可能跟家庭氛圍有關(guān)。家里的.藏書不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因?yàn)楣ぷ鞯脑�因，有時(shí)會(huì)在閑暇時(shí)交流一些有關(guān)教書讀書的事情，他在一旁就常常覺得好奇，總是“參與”進(jìn)來，老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報(bào)紙，孩子不識字，只看圖，他就是連圖也看得情趣盎然。我在家看一些和我工作有關(guān)的書，他也拿一本書湊上來；我在寫一些資料，他也會(huì)拿一支筆在我旁邊寫寫畫畫；有時(shí)我會(huì)拿起我看的書讓他看看里面的插圖，然后讓他聯(lián)想，或是找出他認(rèn)識的幾個(gè)簡單的漢字念給我聽，他感覺自己很棒，我都適時(shí)地給予夸贊，他的成就感更是油然而生，對書籍更有親近感了。

　　每每周末一到，我經(jīng)常帶他去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本他喜歡的書，回到家后，他總是迫不及待地看上一會(huì)兒書，忘掉了其它一些事情，經(jīng)常是在玩的時(shí)候偶然間發(fā)現(xiàn)了他曾經(jīng)讀過的熟悉的故事書，他就會(huì)靜下來看一會(huì)兒，表現(xiàn)出難得的專注。

　　涓涓細(xì)流匯聚成浩瀚，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之�！遍喿x也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀。和孩子一起讀書，一起快樂，其妙無窮。

親子閱讀心得體會(huì)5

　　隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，孩子們的學(xué)習(xí)壓力越來越大，時(shí)間也越來越少。然而，家長的陪伴是孩子成長過程中最為重要的一部分。在這樣的背景下，親子閱讀成為了許多家庭中解決親子關(guān)系、提高孩子閱讀能力的重要渠道。寒假期間，我認(rèn)為家長可以有更多的時(shí)間陪伴孩子，一起探索閱讀的力量，幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)和成長。

　　對于寒假期間的親子閱讀，我推薦幾本適合的書籍。首先是《小王子》，這本書可以教會(huì)孩子們?nèi)绾嗡伎甲约汉退�人的�?nèi)心世界，引導(dǎo)孩子們做一個(gè)有思想的人；其次是《世界經(jīng)典童話》，這本書可以讓孩子們進(jìn)入一個(gè)奇幻的世界，了解不同國家和文化的童話故事，開闊孩子們的視野；此外，還有《紅樓夢》、《水滸傳》等中國經(jīng)典名著，讓孩子們在閱讀中了解自己的文化底蘊(yùn)，從中汲取智慧。

　　親子閱讀不僅可以幫助孩子們獲得知識，更重要的是可以幫助孩子們建立良好的價(jià)值觀和人生觀。首先，親子閱讀可以促進(jìn)家長與孩子之間的互動(dòng)和溝通，增強(qiáng)親子之間的感情；其次，親子閱讀可以啟發(fā)孩子們的聯(lián)想和想象力，以及對文學(xué)作品的`熱情和興趣；最后，親子閱讀可以建立孩子們的語言、表達(dá)能力和閱讀能力，提高孩子們的學(xué)業(yè)成績。

　　在進(jìn)行親子閱讀的時(shí)候，家長需要付出更多的耐心和愛心，讓孩子們感受到閱讀的快樂和美好。

　　首先，家長應(yīng)該選擇適合孩子們年齡的書籍，不僅要考慮內(nèi)容的難易程度，還要注意書籍的內(nèi)容是否符合當(dāng)代孩子們的需求；其次，家長可以以適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)孩子們的閱讀，例如用講故事的方式，與孩子們一起分享自己的閱讀心得和體驗(yàn)；最后，家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們不斷閱讀，建立閱讀的習(xí)慣，讓孩子們從中感受到閱讀的快樂和樂趣。

　　親子閱讀不僅是一種對孩子們的陪伴，更是一種教育方式和生活方式。家長們應(yīng)該盡可能多地為孩子們提供閱讀的機(jī)會(huì)，讓孩子們在閱讀中感受到美好和生命的價(jià)值，讓他們從一本書中體驗(yàn)到無窮的樂趣和歡愉。在寒假期間，家長們可以陪伴孩子們一起閱讀，體驗(yàn)親子閱讀的美好，讓孩子們在閱讀中感受到更多的快樂和溫暖。讓閱讀成為我們生活中美好的一部分，在親子閱讀中創(chuàng)造更多的美好回憶。

親子閱讀心得體會(huì)6

　　兒子小的時(shí)候總被印有各種圖案的書吸引，上面立體的圖案生動(dòng)有趣，那些花花綠綠的昆蟲，活潑可愛的大小動(dòng)物，遠(yuǎn)比我心目中的ABCD和1、2、3、4有趣得多。所以平時(shí)常給他買各種書回來，慢慢嘗試他養(yǎng)成看書的好習(xí)慣。

　　可是好動(dòng)和缺乏耐心是兒子的.缺點(diǎn)，所以我和兒子約定，每天睡前半小時(shí)陪他一起閱讀，看些他感興趣的繪本、故事等。讀完一本故事書，彼此分享下這則故事給了我們什么啟示，同時(shí)也提高了孩子的語言表達(dá)能力。與孩子一起閱讀不僅是分享快樂，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫�，或者聽聽別人的見解。我和孩子在閱讀中增長了知識，也訓(xùn)練了我們的思維能力。

　　陪孩子讀書讓我明白，如果期望孩子變得優(yōu)秀，首先父母自身得做得更好，父母才是孩子的老師。

　　親子閱讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，讓孩子在讀書中健康快樂地成長！

親子閱讀心得體會(huì)7

　　我們都知道閱讀有很多很多作用——可以開拓孩子的想象力、啟發(fā)孩子的思考力、提高孩子作文的語感、培養(yǎng)孩子情商。所以我覺得老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”真的是非常有積極意義的。以下是我對參與親子閱讀活動(dòng)的思考

　　一、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書

　　現(xiàn)在書市上又很多精美的書。父母應(yīng)該知道如何選擇好故事或好機(jī)會(huì)。應(yīng)根據(jù)兒童的興趣選擇書籍，以保護(hù)兒童的閱讀興趣。一些家長從xx的角度選擇書籍，這是被動(dòng)的，不利于孩子的成長。

　　要選擇故事淺顯，而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書籍的，我兒子比較喜歡一些科學(xué)類的書籍，如《十萬個(gè)為什么》、《太空館》、《兵器知識》等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時(shí)，他也被鼓勵(lì)讀一些其他的書，這樣他可以開闊視野，增加知識。有了興趣，孩子們就會(huì)把閱讀看作一種樂趣而不是一種負(fù)擔(dān)。

　　買各種各樣的書和書，包括了解水果、動(dòng)物、交通工具等。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)陪他一起讀，我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休，所以有較多的時(shí)間陪他看書，給他講故事，在家人的引導(dǎo)下，兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。

　　二、親子閱讀首要的是持之以恒

　　我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。每天陪他讀書15到30分鐘就足夠了，這樣他15分鐘就能成為孩子的期望，成為家長和孩子的渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對，什么是錯(cuò)，學(xué)會(huì)成長。

　　1、 為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，讓他們熱愛閱讀。

　　讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)常看書，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。與孩子的父母和孩子一起閱讀時(shí)，盡量使用兒童語言。有時(shí)書上的語言比較深?yuàn)W，對兒子來說還不能很好的'理解，我就盡量用通俗的語言來講給他聽。

　　晚上睡覺的時(shí)候，我要給他講個(gè)故事；當(dāng)孩子長大后，我試著讓他繼續(xù)講故事。在講故事的這個(gè)過程中既發(fā)展了孩子的語言表達(dá)能力和想象力，也增強(qiáng)了親子關(guān)系同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣，孩子們的閱讀興趣可能會(huì)更強(qiáng)，他們的閱讀水平也會(huì)逐步提高。

　　2、 多給孩子們讀故事，激發(fā)他們讀書的欲望

　　孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是他記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。

親子閱讀心得體會(huì)8

　　唐詩是中國古代文學(xué)的瑰寶，數(shù)千年來一直以其深思熟慮的意境、精湛的寫作技巧和豐富的思想內(nèi)涵吸引著世人。閱讀唐詩是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，不僅能帶給人們美的享受，同時(shí)還能夠提供豐富的思考和啟示。通過閱讀唐詩，我不僅感受到了古人藝術(shù)才華的獨(dú)特魅力，還思考了生命的意義和人類情感的廣度。

　　唐詩以其豐富多樣的題材和形式吸引了我前所未有的關(guān)注。從杜甫的壯美《登高》，到白居易的豪放《赤壁之行》，唐詩展現(xiàn)了各種各樣的思想、情感和景象。每當(dāng)我沉浸在唐詩中時(shí)，就仿佛置身于那個(gè)時(shí)代，和古人們一同感受著歲月的流轉(zhuǎn)和生活的喜怒哀樂。唐詩的題材多樣性讓我對古代社會(huì)充滿了濃厚的好奇心，也為我了解歷史和世界提供了寶貴的切入點(diǎn)。

　　閱讀唐詩對于我個(gè)人的成長和心靈的療愈也有著深遠(yuǎn)的影響。唐詩中蘊(yùn)含的智慧和情感啟迪了我的思考，也讓我更加珍惜生活的每一天。例如，李白的《靜夜思》讓我明白了夜晚的寧靜和獨(dú)特的美感，王之渙的《登鸛雀樓》教會(huì)了我不斷進(jìn)取的精神。這些詩歌通過思想和情感的傳遞，與我產(chǎn)生了共鳴，并使我在人生的旅程中找到了方向和力量。

　　唐詩的藝術(shù)表達(dá)方式和獨(dú)特的修辭手法也深深地吸引了我。唐詩中常用的象征、比喻和意象讓詩歌充滿了哲理和深意。例如，王之渙的《登鸛雀樓》中將登高與人生哲學(xué)相結(jié)合，通過描繪樓上樓下的景致，表達(dá)了對壯麗的自然景象和人生追求的熱愛。這種表達(dá)方式不僅僅是一種美的'享受，更是一種智慧和人類情感的傳達(dá)。通過閱讀唐詩，我學(xué)會(huì)了欣賞這種獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)形式，并嘗試在自己的寫作中運(yùn)用類似的修辭手法。

　　閱讀唐詩的過程也讓我更加熱愛中華文化，并且不斷探索和學(xué)習(xí)。唐詩作為中國文化的瑰寶，是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。通過閱讀唐詩，我不僅學(xué)習(xí)了古代的歷史、文化和思想，也培養(yǎng)了自己對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。深入了解唐詩的同時(shí)，我也加深了對中國文化的驕傲和自豪。在今天這個(gè)快節(jié)奏、浮躁的社會(huì)中，閱讀唐詩成為了我心靈安放和尋求內(nèi)心寧靜的一種方式，同時(shí)也讓我對自己的文化傳統(tǒng)有了更深的認(rèn)識和理解。

　　通過閱讀唐詩，我對古代文學(xué)、歷史和傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)識。唐詩的美與智慧在我的心靈中開啟了一扇窗戶，讓我得以感受到古人的情感和智慧，同時(shí)也讓我思考自己的人生和價(jià)值。閱讀唐詩不僅是一種娛樂，更是一種修身養(yǎng)性和開拓思維的過程。通過唐詩的啟迪和引導(dǎo)，我相信我能夠繼續(xù)堅(jiān)持閱讀并探索更多的優(yōu)秀文學(xué)作品，為自己的成長和人生增添更多的光彩。

親子閱讀心得體會(huì)9

　　第一段：引入假期學(xué)生閱讀的背景和意義

　　假期是學(xué)生們放松心情、開展多種活動(dòng)的時(shí)間，但是閱讀卻是其中最為重要和積極的一部分。閱讀不僅能夠豐富學(xué)生的知識和眼界，還能提升他們的語言表達(dá)能力和思維水平。在這篇文章中，我將分享我在假期中閱讀所得的心得體會(huì)。

　　第二段：介紹我所閱讀的一本書

　　在假期里，我選擇閱讀了一本關(guān)于創(chuàng)新和科技的書籍，名為《未來簡史》。這本書由以色列作家尤瓦爾·赫拉利所著，通過對人類歷史的回顧和對未來的展望，給予了我啟迪和思考。書中提到了人類的進(jìn)步與科技的發(fā)展密切相關(guān)，引導(dǎo)我思考現(xiàn)在的科技到底對人類有何利弊。

　　第三段：分享我在閱讀中獲得的收獲和體會(huì)

　　通過閱讀《未來簡史》，我深入了解到人類文明的發(fā)展是以創(chuàng)新和科技為核心的。在書中，作者以獨(dú)特的視角解釋了人類從舊石器時(shí)代到現(xiàn)代的進(jìn)化過程。他指出，革命性的創(chuàng)新經(jīng)常導(dǎo)致人類的巨大變革。正是因?yàn)檫@些創(chuàng)新，我們今天才能享受到現(xiàn)代化社會(huì)帶來的便利。然而，作者也表達(dá)了對未來科技發(fā)展的擔(dān)憂。他認(rèn)為，雖然科技的進(jìn)步改善了人類的生活，但可能也會(huì)威脅到我們的自由與尊嚴(yán)。通過閱讀這本書，我深感人類需要在科技發(fā)展過程中做出明智的抉擇。

　　我的閱讀體會(huì)不僅幫助我更好地理解人類歷史和科技發(fā)展，還啟發(fā)了我對于未來的思考。我開始對人工智能的前景、基因工程的倫理問題以及生物技術(shù)的道德邊界等課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，我也認(rèn)識到自己作為一個(gè)年輕人，應(yīng)該關(guān)注社會(huì)的科技進(jìn)步并積極參與其中，為人類的未來做出貢獻(xiàn)。

　　第四段：探討假期學(xué)生閱讀的重要性和方法

　　假期學(xué)生閱讀的重要性不言而喻。閱讀可以拓寬學(xué)生的.知識面，增加他們的視野。通過閱讀，學(xué)生可以接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和思想，學(xué)會(huì)思考和批判。閱讀還能提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力。

　　在假期中，學(xué)生可以選擇多種途徑來閱讀。首先，公共圖書館是一個(gè)很好的資源。學(xué)生可以預(yù)約圖書館的書籍，并借閱那些自己感興趣的書。其次，學(xué)生可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，如電子書和在線閱讀網(wǎng)站。這些資源提供了各種類型的書籍，可以滿足不同學(xué)生的需求。此外，學(xué)生還可以組織讀書小組，和朋友一起分享閱讀心得，促進(jìn)思想的交流和碰撞。

　　第五段：總結(jié)假期學(xué)生閱讀的重要性和意義

　　在假期學(xué)生閱讀中，學(xué)生能夠在放松的同時(shí)，延伸學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面和視野。通過閱讀，不僅能夠開拓思維和提升語言表達(dá)能力，還能夠引出對于社會(huì)和科技發(fā)展的思考。因此，假期學(xué)生閱讀不僅是一種休閑方式，更是學(xué)生智力培養(yǎng)的重要途徑。希望我們每一個(gè)學(xué)生都能在假期中廣泛閱讀，并從中獲得知識和思想的啟迪。

親子閱讀心得體會(huì)10

　　親子閱讀是現(xiàn)代親子關(guān)系中的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。它不僅有益于兒童的身心健康和智力發(fā)展，還可以拉近親子之間的距離，增強(qiáng)感情。作為一個(gè)年輕父母，我和我的孩子也非常喜歡親子閱讀這個(gè)活動(dòng)，今天我想在這篇文章中分享我對親子閱讀的一些心得和體會(huì)。

　　營造閱讀氛圍。

　　親子閱讀最重要的是要營造一個(gè)良好的閱讀氛圍。我們通常會(huì)在晚飯后選擇共同閱讀的時(shí)間，這是一個(gè)整個(gè)家庭都集中在一起的時(shí)間段。在這個(gè)時(shí)間段我們會(huì)關(guān)閉電視和手機(jī)，選一本孩子喜歡的書，和他一起坐在沙發(fā)上朗讀。通過這個(gè)過程，孩子可以感受到家庭氛圍的溫馨和親近感。

　　引導(dǎo)孩子思考。

　　在閱讀的過程中，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子思考。我們不僅可以闡述書籍中的故事情節(jié)和人物性格，還可以幫助孩子了解書籍背后的文化和知識。這樣，孩子的.想象力和質(zhì)疑精神都可以得到鍛煉，有益于他們的智力發(fā)展。例如，看到媽媽們捧著萌娃看國際名著，不只是為了展現(xiàn)自己的雅興，也是能夠讓孩子從小就接觸到經(jīng)典文化的。

　　促進(jìn)情感交流。

　　親子閱讀的過程中，我們不僅可以閱讀故事，還可以和孩子分享我們的人生經(jīng)歷和思考。通過與孩子共同探討生活中發(fā)生的事情和書籍中的情節(jié)，我們可以增強(qiáng)和孩子之間的關(guān)系，建立更多的共鳴。同時(shí)，這種交流也有利于幫助孩子建立自信心和批判思維，讓他們從小就能夠擁有積極向上的人生態(tài)度。

　　總結(jié)。

　　在我看來，親子閱讀是一種非常好的親子活動(dòng)。它不僅有助于孩子的身心健康和智力發(fā)展，還能夠幫助家庭成員之間建立更加緊密的關(guān)系。而在具體操作中，我們可以通過營造良好的閱讀氛圍，引導(dǎo)孩子思考，促進(jìn)情感交流等方式來實(shí)現(xiàn)親子閱讀的目的。我相信，在親子閱讀這個(gè)過程中，我們不僅會(huì)收獲快樂和幸福，還能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的家庭。

親子閱讀心得體會(huì)11

　　“媽媽，你看，這周我又選的什么書，快讀給我聽聽�！庇變簣@中班的女兒每周五回家，見到我第一件事，就是像歡快的小鳥一樣嘰嘰喳喳的打開書包，遞給我兩本繪本我們一起分享。每當(dāng)親子閱讀時(shí)光開啟，我這個(gè)媽媽都會(huì)不自覺的受到感染，被一種純凈安謐、時(shí)光靜好的氛圍感覺所包圍。

　　鏡頭在時(shí)光里穿梭，投射到女兒剛上幼兒園小班的日子，那時(shí)的女兒對讀書沒有什么概念和喜好，每周五帶回的小書包從未引起她的主動(dòng)關(guān)注，需要我拿出書來在女兒眼前晃動(dòng)，要求她和我一起坐下來閱讀，她才會(huì)勉強(qiáng)的坐下來，經(jīng)常是聽不了幾句，就坐不住了，一副興致寡然的樣子，眼睛沒有聚焦的神采。小聲嘟囔：我不想聽了，累了，休息一會(huì)再講。堅(jiān)持聽完后，也是一副茫然不知所云的樣子。她比較喜歡的是用讀書的方式來過家家，自己拿著裝模作樣的看，嘴里大聲說著別人聽不懂的胡亂拼湊的話，亂講一通，一會(huì)就把書扔一邊，玩去了。為了激發(fā)女兒的閱讀和聽講興趣，那時(shí)的我經(jīng)常變換花樣陪女兒讀書。給她講故事時(shí)，聲音跌宕起伏，分角色切換，配以夸張的表情；或玩書中的角色扮演，和女兒進(jìn)行對白；或模擬學(xué)校課堂，我倆輪流當(dāng)老師、學(xué)生，給對方講故事，并按照課堂紀(jì)律進(jìn)行管教。

　　鏡頭從時(shí)光里拉回，切換到中班的.某個(gè)親子讀書時(shí)光定格。鏡頭中的女兒會(huì)主動(dòng)要求我給她講故事，我們讀書的形式也越來越靈活多樣，讀書的種類也越來越多。我會(huì)鼓勵(lì)尚不認(rèn)字的女兒看圖給故事取一個(gè)好聽的名字，或在讀之前，先讓她自己試著看圖編一個(gè)故事。在讀給孩子聽的過程中，我會(huì)就書中一些主要人物性格、情節(jié)、細(xì)節(jié)進(jìn)行剖析、引申和啟發(fā)，或者搞個(gè)突發(fā)式的提問，以強(qiáng)化女兒的聽講專注力，在潛移默化中逐步提高女兒抓故事脈絡(luò)和中心重點(diǎn)的能力。另外，除了繪本故事，女兒對《找不同》、《走謎宮》、《猜謎語》等種類的書籍也都表現(xiàn)出了不同程度的舉趣，我們對用“火眼金睛”搜尋出的每處不同歡呼雀躍；熟悉了走謎宮的一些規(guī)則，并興致勃勃的一起探索；對于最喜歡的猜謎語更是樂此不疲，是每天晚上的睡前必做功課。

　　一個(gè)個(gè)零散的片斷串起，慢慢的，女兒專注聽講故事的時(shí)間越來越長，興趣也越來越濃厚，會(huì)發(fā)表自己的一些看法。講起故事來，有時(shí)會(huì)加入自己的想象，語言表達(dá)能力、邏輯性以及完整度都有了明顯提高。

　　書香裊裊，成就了我和女兒的親子閱讀時(shí)光，讀書路上有挫折、也有喜悅，有淚水、更有歡笑，我們攜手堅(jiān)持了下來。我想，作為一名母親，這輩子最幸福的事莫過于陪孩子一起求知，共同成長吧。

親子閱讀心得體會(huì)12

　　作為多年的教師，我深知閱讀對于孩子的成長極其重要。書籍是孩子認(rèn)識外部世界的重要渠道。我一直希望我的孩子喜歡讀書，也希望孩子把這種愉快的經(jīng)歷延續(xù)到未來的成長階段。鑒于孩子年齡小的特點(diǎn)，目前還不可能讓孩子獨(dú)立閱讀，應(yīng)該換成親子閱讀。在我看來，親子閱讀是一種陪伴，是一種鼓勵(lì)，同時(shí)也是一種交流。

　　從孩子一歲半開始，我們就特別注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，紅袋鼠幼兒畫報(bào)一直都是我們作為親子閱讀的首選。通過兩年的親子閱讀，讓我感受頗深的是：

　　陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的書，使他對書產(chǎn)生好感，在讀書的過程中不要過多的限制孩子的閱讀。由于孩子小不識字，我們的做法就是經(jīng)常鼓勵(lì)孩子把書中的所看到的事物或具體內(nèi)容說出來，如果孩子沒能說出來或有遺漏的我們可以提示他還有什么等等，除了孩子看到的形象事物說出來，我們還鼓勵(lì)孩子把自己的想法講出來，然后和爸爸媽媽一起交流和討論。這樣做持續(xù)了一年多的時(shí)間，孩子的閱讀興趣濃了，同時(shí)閱讀水平也有了提高。我覺得這是一個(gè)讓孩子學(xué)會(huì)觀察和想象的很好方法。除了讓孩子說看到的'和談想法，我們也可以把自己看到和想到的與孩子進(jìn)行甲流，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子愛上了閱讀，也和我們親密無間，我們還體會(huì)到，在陪孩子閱讀的同時(shí)，我們也充實(shí)和豐富了自己。

　　堅(jiān)持是閱讀的關(guān)鍵。每天抽時(shí)間陪孩子讀書。平時(shí)只要我們在睡前抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子讀書講故事。一段時(shí)間后，孩子已經(jīng)可以講很多小故事了。親子閱讀不僅應(yīng)該是一種活動(dòng)，更應(yīng)該是一種持之以恒的常規(guī)。每天讀書不僅能營造和諧的親子關(guān)系，還能讓孩子享受讀書的樂趣。兒童閱讀簡單快樂。每天和孩子一起讀書，是我們一生中最快樂的時(shí)光！

親子閱讀心得體會(huì)13

　　我是大三班宋柯翰的媽媽，9月21日起，我與宋柯翰一起參加冶源鎮(zhèn)中心幼兒園“我與孩子同讀書，共成長親子快樂閱讀活動(dòng)”，活動(dòng)的開展讓我受益匪淺。

　　柯瀚從一個(gè)一放學(xué)回來就看不到的淘氣孩子變成了：媽媽你跟我讀書打卡，告訴我圖片中的動(dòng)物，它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？……孩子變得愛學(xué)習(xí)，讓我有了跟他好好探討、交流從而了解孩子內(nèi)心的'想法，讀書讓他說話通暢了，口齒清楚了，善于跟我交談了。我與宋柯翰同讀書，讓我體會(huì)到了與孩子在一起，讀書的快樂，一起拼讀，一起笑，一起增長知識，快樂無比。

　　謝謝冶源鎮(zhèn)中心幼兒園有這一項(xiàng)活動(dòng)，讓宋柯翰養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，讓我體會(huì)到了：“我與孩子同讀書，共成長"，一起快樂著，老師們你們辛苦了。

親子閱讀心得體會(huì)14

　　親子閱讀是一種非常有益的活動(dòng)，不僅可以增進(jìn)親子間的感情，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。最近，我?guī)е�我的孩子參加了一次親子閱讀活動(dòng)，讓我對親子閱讀有了更深刻的體會(huì)。在這次活動(dòng)中，我認(rèn)識到親子閱讀不僅僅是讀書而已，還包括與孩子的互動(dòng)和交流。通過這次經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了親子閱讀的重要性以及如何在家中開展親子閱讀活動(dòng)。

　　首先，親子閱讀的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我此前的預(yù)期。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)親子閱讀是一種非常有效的溝通方式。通過讀書，我們能夠共同進(jìn)入一個(gè)奇妙的故事世界中，一起體驗(yàn)情節(jié)，分享快樂。同時(shí)，親子閱讀也是一種教育方式。通過與孩子一起閱讀，我們可以為他們傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀念，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。還有一個(gè)重要的方面是，親子閱讀能夠幫助孩子建立起閱讀的習(xí)慣。當(dāng)孩子從小就接觸閱讀并與父母一起享受閱讀的樂趣時(shí)，他們將會(huì)形成持久的閱讀興趣。

　　其次，我意識到在親子閱讀活動(dòng)中，父母的角色至關(guān)重要。父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，他們的參與和陪伴對孩子的閱讀興趣和能力的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。在活動(dòng)中，我看到一些家長對閱讀不夠重視，只是簡單地將書遞給孩子，然后就進(jìn)行自己的活動(dòng)。這種方式并不能達(dá)到親子閱讀的目的。相反，熱情和投入地參與親子閱讀活動(dòng)，與孩子一起分享故事情節(jié)和討論故事中的問題，才能引發(fā)孩子的興趣和思考。在活動(dòng)結(jié)束后，我特意咨詢了一些專家，他們強(qiáng)調(diào)父母要成為孩子的閱讀導(dǎo)師，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)故事中的`道理和學(xué)到的知識，并幫助他們形成批判性思維和思考問題的能力。

　　然后，我明白了親子閱讀并不是一項(xiàng)復(fù)雜的活動(dòng)，而是可以在家中隨時(shí)展開的。在活動(dòng)中，我們得到了一些親子閱讀的方法和技巧。比如，可以選擇一些適合孩子年齡的繪本或故事書，與孩子一起分享閱讀的快樂；可以鼓勵(lì)孩子給故事中的人物增加自己的獨(dú)特解釋，激發(fā)他們的創(chuàng)造力；可以讓孩子給故事中的情節(jié)提出問題，培養(yǎng)他們的思維能力。這些方法和技巧都很簡單，但能夠有效地提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力。

　　最后，我決心將親子閱讀視作一項(xiàng)長期的工程。親子閱讀并不是一次性的活動(dòng)，而是要經(jīng)常性地進(jìn)行。在活動(dòng)結(jié)束后，我與其他家長交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)親子閱讀已經(jīng)成為他們家庭的一種習(xí)慣。每天晚上，他們都會(huì)在孩子睡前與他們共同讀書，分享閱讀的樂趣和智慧。這給了我很大的啟示，從今以后，我也要將親子閱讀作為我們家庭的一部分，每天抽出時(shí)間與孩子一起閱讀，享受閱讀的快樂。

　　總之，親子閱讀是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，它不僅能增進(jìn)親子間的感情，還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力。通過親子閱讀，我們可以更好地與孩子交流并分享快樂，傳遞正確的價(jià)值觀念和教育他們思考問題的能力。親子閱讀并不需要復(fù)雜的準(zhǔn)備和條件，可以隨時(shí)在家中展開。最重要的是，親子閱讀需要持之以恒地進(jìn)行，成為家庭的一種習(xí)慣。讓我們一起開展親子閱讀活動(dòng)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的閱讀環(huán)境。

親子閱讀心得體會(huì)15

　　書是甜甜的，愛是濃濃的，每一天與女兒一齊讀書的時(shí)光總是愉悅而又心滿意足。

　　每一天晚上入睡前，女兒旃如總會(huì)挑好一本自己喜歡的書，指定兩個(gè)故事靜靜地等候媽媽到來，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時(shí)是她依偎著我，有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味，不時(shí)插上幾句，她對書中的故事大都爛熟于心，每個(gè)故事雖是重復(fù)了好多遍，可她總是百聽不厭。我有時(shí)煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽呢？于是我鼓勵(lì)她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽，我時(shí)不時(shí)給予表揚(yáng)肯定，她就越發(fā)來勁了，她會(huì)學(xué)著我的口吻講，有時(shí)會(huì)插進(jìn)很多她自己的想象，到最后變成了看圖說話了，這樣貌，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情（其實(shí)多是自己的想象），這真是一種很大的進(jìn)步，我在表揚(yáng)的時(shí)候內(nèi)心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅(jiān)持快兩年了，圖書常常更換，故事也經(jīng)常變換，孩子進(jìn)書店的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點(diǎn)滴時(shí)間里慢慢養(yǎng)成。

　　女兒從小愛買書，這可能跟家庭氛圍有關(guān)。家里的藏書不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因?yàn)楣ぷ鞯脑�因，有時(shí)會(huì)在閑暇時(shí)交流一些有關(guān)教書讀書的事情，她在一旁就常常覺得好奇，總是“參與”進(jìn)來，老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報(bào)紙，孩子不識字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿一本書湊上來；我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我；有時(shí)拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認(rèn)識的`幾個(gè)簡單的漢字念給我聽，她感覺自己很棒，我都適時(shí)地給予夸贊，她的成就感更是油然而生，對書籍更有親近感了。

　　每每周末一到，我經(jīng)常帶她去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書，回到家后，她總是迫不及待地看上一會(huì)兒書，忘掉了其它一些事情，經(jīng)常是在玩的時(shí)候偶然間發(fā)現(xiàn)了她以前讀過的熟悉的故事書，她就會(huì)靜下來看一會(huì)兒，表現(xiàn)出難得的專注。

　　涓涓細(xì)流匯聚成浩瀚，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之�！遍喿x也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也必須會(huì)喜歡上閱讀。和孩子一齊讀書，一齊快樂，其妙無窮。

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