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讀《晴天就去圖書(shū)館》有感
當(dāng)品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編精心整理的讀《晴天就去圖書(shū)館》有感 ，希望能夠幫助到大家。
讀《晴天就去圖書(shū)館》有感 1
聽(tīng)說(shuō)晴天和圖書(shū)館更配哦，晴朗的天氣，多好，閑暇之意看看書(shū)籍，六一兒童節(jié)給孩子買(mǎi)的禮物就是《晴天就去圖書(shū)館》作者是日本著名的兒童文學(xué)作家，推理小說(shuō)家綠川圣司。他在讀大學(xué)時(shí)就喜歡整天泡在圖書(shū)館里，看數(shù)不清的書(shū)籍，觀察來(lái)來(lái)往往的人。在這個(gè)過(guò)程中他深深地感受到圖書(shū)館的樂(lè)趣，于是他寫(xiě)出了這本書(shū)。
這本書(shū)內(nèi)容豐富多彩，總共分兩大部分。第一部分講述了主人翁芊芊的家庭情況。芊芊的父母因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系離婚了，芊芊跟隨媽媽搬到云峰市開(kāi)始了新的生活。她認(rèn)識(shí)了安川，成為了好朋友。第二部分講述的主要是芊芊和安川一起在圖書(shū)館學(xué)習(xí)，幫圖書(shū)館解決了許多問(wèn)題。
芊芊喜歡看科幻小說(shuō)，因?yàn)闀?shū)中充滿(mǎn)了神秘感，比如《天貓王國(guó)》。而安川喜歡看戰(zhàn)爭(zhēng)和歷史書(shū)籍。在他們看書(shū)的過(guò)程中也發(fā)生了很多故事。我最喜歡其中的一個(gè)故事叫“消失之書(shū)”，講的是芊芊想借一本關(guān)于魔女系列的`書(shū)，可是這一系列書(shū)都不見(jiàn)了，并不是被借走了，而有可能是被偷了！后來(lái)她和她的朋友想辦法，畫(huà)了幾張海報(bào)，并在上面寫(xiě)到“請(qǐng)不要把書(shū)帶走！”那個(gè)偷書(shū)的男孩看到后因?yàn)樾呃�，自覺(jué)地把書(shū)還回了圖書(shū)館。
書(shū)中有兩段話(huà)我特別喜歡，想和大家一起分享。第一段話(huà)是：“愛(ài)閱讀的孩子，心中有天堂。第二段話(huà)是：“語(yǔ)言是我們的劍，是盾，是食糧，是戀人。語(yǔ)言有時(shí)可以抵擋劍，破壞盾，隱藏糧食，奪走戀人。當(dāng)你駛?cè)胝Z(yǔ)言的海洋，語(yǔ)言就是船；當(dāng)你飛翔在天空，語(yǔ)言就是翅膀。有一天，如果你踏上新的世界之旅，一定會(huì)借助語(yǔ)言的橋梁度過(guò)語(yǔ)言的河流，用語(yǔ)言的鑰匙打開(kāi)用語(yǔ)言做成的大門(mén)！”
這本書(shū)激勵(lì)著許多的青少年兒童，鼓勵(lì)我們多閱讀，多思考，讓我們盡情享受閱讀的樂(lè)趣，希望孩子也能從看書(shū)，愛(ài)書(shū)發(fā)展到寫(xiě)出一本屬于自己的書(shū)。
讀《晴天就去圖書(shū)館》有感 2
圖書(shū)館是一個(gè)充滿(mǎn)了智慧的地方，窗明幾凈，汗牛充棟，知識(shí)的瀚海流經(jīng)高低錯(cuò)落的書(shū)架，沉浸在圖書(shū)館里，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以讓精神獲得解放。有這樣的一本書(shū)，描寫(xiě)的正是發(fā)生在圖書(shū)館里的故事。
故事的主角芊芊是一位愛(ài)閱讀的女孩，每天只要有時(shí)間就會(huì)泡在圖書(shū)館里。這本書(shū)圍繞著芊芊，講述了幾個(gè)發(fā)生在圖書(shū)館里的故事：一位三歲小女孩硬說(shuō)一本面向高年級(jí)的`書(shū)是“我的書(shū)”；一本60年未歸還，歷經(jīng)漫長(zhǎng)旅途終于返還的書(shū)；還書(shū)箱里浸水的原因；一起尋找從圖書(shū)館里那些沒(méi)有借出去卻消失的書(shū)……芊芊化身偵探，在書(shū)里經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)有趣的案件偵破故事，每一個(gè)故事都很溫暖、明朗、有趣味，前面層層鋪墊設(shè)疑，中間慢慢誘導(dǎo)讀者推理，最后自然而然的解疑，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)巧妙，語(yǔ)言也很簡(jiǎn)單干脆、細(xì)致形象，讓人不自覺(jué)的就往下讀。
在這所有的故事里，我最喜歡的是芊芊幫助小女孩找了媽媽的“禮物”。芊芊在圖書(shū)館借閱了四本書(shū)，將書(shū)抱在懷里的時(shí)候，遇到了三歲的小女孩迦娜，她搶過(guò)芊芊手中一本名為《魔女們的安靜夜晚》的書(shū)，大聲宣布那是她的書(shū)，讓芊芊百思不得其解，這明明是一本注音都很少，非�；逎y懂的書(shū)，怎么一個(gè)三歲的孩子會(huì)喜歡，甚至說(shuō)是她的書(shū)呢？
后來(lái)經(jīng)過(guò)芊芊和家人的“破案”，以及在迦娜外婆的幫助下，謎底揭開(kāi)，原來(lái)這本書(shū)的作者正是迦娜的媽媽?zhuān)瑫?shū)名由漢字和平假名組成，但是三歲的迦娜識(shí)字不多，只能看懂平假名，拼湊起來(lái)的平假名恰恰就是迦娜的名字，難怪她要宣布書(shū)的主權(quán)了！謎底雖然隱藏不深，但揭露的過(guò)程卻需要一點(diǎn)一滴的仔細(xì)觀察，考量，實(shí)在有趣。
在書(shū)中，芊芊破案的各種技巧其實(shí)就是圖書(shū)館的使用小技巧，這些技巧被她記得滾瓜爛熟，靈活運(yùn)用，幫助她完成了許多的事情。其實(shí)，生活中處處充滿(mǎn)了智慧，生活的小技巧也是多種多樣，如果我們能夠仔細(xì)留心，把這些方法技巧記牢，對(duì)學(xué)習(xí)生活都會(huì)獲益不少呢。
讀《晴天就去圖書(shū)館》有感 3
圖書(shū)館是一個(gè)充滿(mǎn)了智慧的地方，窗明幾凈，汗牛充棟，知識(shí)的瀚海流經(jīng)高低錯(cuò)落的書(shū)架，沉浸在圖書(shū)館里，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以讓精神獲得解放。有這樣的一本書(shū)，描寫(xiě)的正是發(fā)生在圖書(shū)館里的故事。
故事的主角芊芊是一位愛(ài)閱讀的女孩，每天只要有時(shí)間就會(huì)泡在圖書(shū)館里。這本書(shū)圍繞著芊芊，講述了幾個(gè)發(fā)生在圖書(shū)館里的故事：一位三歲小女孩硬說(shuō)一本面向高年級(jí)的書(shū)是“我的書(shū)”；一本60年未歸還，歷經(jīng)漫長(zhǎng)旅途終于返還的書(shū)；還書(shū)箱里浸水的原因；一起尋找從圖書(shū)館里那些沒(méi)有借出去卻消失的書(shū)……芊芊化身偵探，在書(shū)里經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)有趣的案件偵破故事，每一個(gè)故事都很溫暖、明朗、有趣味，前面層層鋪墊設(shè)疑，中間慢慢誘導(dǎo)讀者推理，最后自然而然的解疑，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)巧妙，語(yǔ)言也很簡(jiǎn)單干脆、細(xì)致形象，讓人不自覺(jué)的就往下讀。
在這所有的故事里，我最喜歡的.是芊芊幫助小女孩找了媽媽的“禮物”。芊芊在圖書(shū)館借閱了四本書(shū)，將書(shū)抱在懷里的時(shí)候，遇到了三歲的小女孩迦娜，她搶過(guò)芊芊手中一本名為《魔女們的安靜夜晚》的書(shū)，大聲宣布那是她的書(shū)，讓芊芊百思不得其解，這明明是一本注音都很少，非常晦澀難懂的書(shū)，怎么一個(gè)三歲的孩子會(huì)喜歡，甚至說(shuō)是她的書(shū)呢？后來(lái)經(jīng)過(guò)芊芊和家人的“破案”，以及在迦娜外婆的幫助下，謎底揭開(kāi)，原來(lái)這本書(shū)的作者正是迦娜的媽媽?zhuān)瑫?shū)名由漢字和平假名組成，但是三歲的迦娜識(shí)字不多，只能看懂平假名，拼湊起來(lái)的平假名恰恰就是迦娜的名字，難怪她要宣布書(shū)的主權(quán)了！謎底雖然隱藏不深，但揭露的過(guò)程卻需要一點(diǎn)一滴的仔細(xì)觀察，考量，實(shí)在有趣。
在書(shū)中，芊芊破案的各種技巧其實(shí)就是圖書(shū)館的使用小技巧，這些技巧被她記得滾瓜爛熟，靈活運(yùn)用，幫助她完成了許多的事情。其實(shí)，生活中處處充滿(mǎn)了智慧，生活的小技巧也是多種多樣，如果我們能夠仔細(xì)留心，把這些方法技巧記牢，對(duì)學(xué)習(xí)生活都會(huì)獲益不少呢。
讀《晴天就去圖書(shū)館》有感 4
《晴天就去圖書(shū)館》是一本非常有趣的書(shū)。我覺(jué)得里面介紹的圖書(shū)館就像書(shū)的森林一般。美輪美奐，讓我情不自禁地流連忘返。
女主人公茅野芊芊是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，她熱愛(ài)閱讀，一有時(shí)間就泡在圖書(shū)館里。芊芊喜愛(ài)圖書(shū)館，因?yàn)樗X(jué)得被許多書(shū)包圍著，是一種幸福的感覺(jué)。我也是這么認(rèn)為的，因?yàn)橐槐緯?shū)就是一個(gè)獨(dú)特的世界，翻開(kāi)書(shū)，就如同打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界。而圖書(shū)館那么多書(shū)，對(duì)我而言就是通往無(wú)數(shù)新世界的大門(mén)。
這本書(shū)里有許多神奇的關(guān)于書(shū)的小故事：比如一位三歲小女孩硬說(shuō)一本面向高年級(jí)的書(shū)是我的書(shū)；歸還一本歷經(jīng)漫長(zhǎng)
旅途時(shí)隔多年終于返回的書(shū)；找過(guò)不合時(shí)宜的指定圖書(shū)；尋找十多年前傳說(shuō)中的書(shū)看到書(shū)里發(fā)生了很多事情，既有愉快的事，也有令人傷心的事，我仿佛身臨其境，心情也隨之跌宕起伏。
在這么多故事中，我尤其喜歡擅長(zhǎng)寫(xiě)讀后感的酒井葉月。因?yàn)樗嬖V了我寫(xiě)讀后感就是用自己的語(yǔ)言清晰地表達(dá)出自己讀書(shū)時(shí)的感受。讓我最感動(dòng)的是小葉月的'每篇讀后感都要用一個(gè)月的時(shí)間完成。每次她會(huì)先寫(xiě)一遍。然后讓媽媽、阿姨或者朋友幫她看看。問(wèn)他們有趣的地方、不容易懂的地方有哪些，然后再重新寫(xiě)。如此用心的好方法，讓我情不自禁地感受到：寫(xiě)讀后感，也是一件很有趣的事。
這本書(shū)讓我對(duì)圖書(shū)館有了新的認(rèn)識(shí)，我以后也想做圖書(shū)管理員。我如魚(yú)，書(shū)如水，圖如海，我想成為一條在書(shū)海里游泳的魚(yú)。因?yàn)槲覉?jiān)信，我與書(shū)將會(huì)有無(wú)數(shù)次美好的巧遇。
讀《晴天就去圖書(shū)館》有感 5
我自幼就愛(ài)書(shū)，因此，只要一有人問(wèn)我：“你喜歡哪些作家啊?”我就會(huì)立刻脫口而出道：“有很多啊，比如J·K羅琳，冰心奶奶，陽(yáng)光姐姐伍美珍，綠川圣司，斯·奧臺(tái)爾……”但在眾多書(shū)籍當(dāng)中，我最鐘愛(ài)的一本便是日本作家綠川圣司的《晴天就去圖書(shū)館》。
對(duì)愛(ài)書(shū)之人來(lái)說(shuō)，書(shū)是珍貴的，這種珍貴不僅僅指書(shū)的內(nèi)容，更是指我們初次與書(shū)相遇時(shí)喜悅的心情，讀完后內(nèi)心的共鳴，以及重讀時(shí)深深地感慨。書(shū)是有生命的，具有獨(dú)特的精神魅力。
這本書(shū)讓我一眼就相中了：它淡藍(lán)色的封面給人一種悠遠(yuǎn)、恬靜的感覺(jué)，圖上還繪著一位穿著得體的女孩兒，她手捧一本書(shū)站在圖書(shū)館里，她的周?chē)撬祚R行空的'想象以及她對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行的創(chuàng)造。在這別具一格的封面上嵌著這幾個(gè)富有藝術(shù)魅力的字體：晴天就去圖書(shū)館。這本書(shū)的特點(diǎn)在于似校園小說(shuō)，似懸疑小說(shuō)，似成長(zhǎng)小說(shuō)又似花期少女小說(shuō)。
封面上這個(gè)穿戴樸素、整潔的小姑娘便是本書(shū)的女主人公――茅野芊芊。11歲的女孩芊芊熱愛(ài)閱讀，一有時(shí)間就泡在一座圖書(shū)館里，而她的表姐美彌子剛好就是這所圖書(shū)館里的一名圖書(shū)管理員。芊芊原本是為了在書(shū)中探險(xiǎn)的，然而她卻在圖書(shū)館里經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)謎案：一本書(shū)的書(shū)名里究竟隱藏了什么秘密?它能幫助一個(gè)迷路的小女孩找到自己的親人嗎?讓一位病重的老人念念不忘的一本書(shū)為何已從圖書(shū)館借出了圖書(shū)60年?一本新書(shū)與“老書(shū)”的內(nèi)容幾乎一模一樣，可年輕的作家為何并不認(rèn)為自己抄襲……9個(gè)關(guān)于書(shū)的謎案，等你來(lái)破解，而數(shù)十個(gè)關(guān)于如何使用圖書(shū)館的小妙招，小魔法就隱藏在每一條破案線(xiàn)索之中!
這本書(shū)讓我對(duì)圖書(shū)館有了新的認(rèn)識(shí)。我如魚(yú)，書(shū)如水，圖如海。我愿意做一條在書(shū)海里自由游泳的魚(yú)，因?yàn)槲覉?jiān)信我與書(shū)將會(huì)有無(wú)數(shù)次美好的巧遇!
同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)，看了這本書(shū)后，相信你們也會(huì)和芊芊一樣愛(ài)上去圖書(shū)館的!
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