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伴孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧,下面是小編為大家整理的伴孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。
伴孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)1
如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻,書(shū)就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容,書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書(shū),它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程,以不斷生成的理念彰顯著精神的升華;教師就是一支筆,只有具備豐厚的文化底蘊(yùn),才能描畫(huà)出知識(shí)的浩瀚,只有擁有深沉的人文積淀,才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此,教育是知識(shí)的教育,教育是創(chuàng)造的教育,教育是教師與書(shū)籍共同譜寫(xiě)的教育!
作為一名小學(xué)教師,我愛(ài)讀書(shū),喜歡與書(shū)相伴,在文字中享受溫暖的陽(yáng)光,在陽(yáng)光中收獲人生的真諦;厥讕啄陙(lái)的從教之路,讀書(shū),使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),在書(shū)中,我找到了工作的自信,教書(shū)的底氣。讀名師的書(shū),看他們成長(zhǎng)的足跡,奮斗的艱辛,追求的快樂(lè),可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū),可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā),遵循教育規(guī)律,始終牢記:教育的根本在于人格的塑造。讀書(shū)促我自省,讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn):今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式?讀《論語(yǔ)》,我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》,我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中,我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽(tīng)孩子們的心聲,和他們一起歡笑,一起驚奇。
讀書(shū),讓我深刻體會(huì)到了為師之道,在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中,我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師。雖然不能說(shuō),讀書(shū)學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂(lè),但我可以說(shuō),讀書(shū)改變了我的'生活,帶給了我成長(zhǎng)的喜悅!
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情,教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿(mǎn)懷熱愛(ài),才能保持一以貫之的激情,讓自己的課堂充滿(mǎn)生機(jī)充滿(mǎn)活力。
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有思想的人。教師要教書(shū),更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō):教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,將文化積淀為人格。她還說(shuō):教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂,便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心,這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過(guò)的歲月,是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書(shū)籍給我?guī)?lái)了智慧和力量,在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到,讀書(shū)在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,如果要把它比之為水,比之為空氣,我想一點(diǎn)也不為過(guò),如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方,就干脆稱(chēng)之為血液吧!
伴孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)2
書(shū),像一顆璀璨的明星,在藝術(shù)的星空中熠熠生輝;書(shū),像一股升騰了千年的香氣,在藝術(shù)的長(zhǎng)廊中彌漫、繚繞我們;書(shū),像是一波潔白美麗的浪花,在藝術(shù)的長(zhǎng)河中洗滌我們靈魂中的污點(diǎn)。
猶太人的家庭中每迎來(lái)一位小成員,都會(huì)在《圣經(jīng)》的頁(yè)面上滴一點(diǎn)蜂蜜,引導(dǎo)嬰孩去舔,讓孩童自幼就建立“書(shū)中有甜蜜和美好”的觀念,開(kāi)啟一生的.愛(ài)書(shū)之旅。猶太人是多么的愛(ài)書(shū)啊! “書(shū)卷多情似故人,晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。眼前直下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵!泵慨(dāng)讀到精彩處,我會(huì)拍案叫絕;讀到幽默處,我會(huì)捧腹大笑;讀到悲傷處,我會(huì)熱淚盈眶……
從有趣的《格林童話(huà)》到幽默的《伊索寓言》,從耐人尋味的《走進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)》到一波三折的《三國(guó)演義》……書(shū),陪我走過(guò)了12個(gè)春華秋實(shí)的年歲。孤獨(dú)的時(shí)候,書(shū)是陪我玩耍的朋友;郁悶的時(shí)候,書(shū)是照在我心上燦爛的陽(yáng)光;失意的時(shí)候,書(shū)是點(diǎn)燃我自信心的熊熊火焰。
走進(jìn)書(shū)中,我與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流,在書(shū)中尋找自己、完善自己和激勵(lì)自己。
“胸藏文墨懷若谷,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。開(kāi)卷有益,文以載道,繼往開(kāi)來(lái)。讓我們“好讀書(shū),讀好書(shū)”,體驗(yàn)異國(guó)他鄉(xiāng)的智者胸懷,讓書(shū)指引我們前行!
伴孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)3
書(shū),是我成長(zhǎng)過(guò)程中最好的伙伴,在書(shū)的海洋里,我自由地遨游著,懂得了許多有關(guān)自然知識(shí)、科學(xué)知識(shí)、天文地理知識(shí),知道世界有很多流傳很久、很美麗的動(dòng)人的童話(huà)故事等。
兩三歲時(shí),媽媽就開(kāi)始給我講故事,有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。每晚睡覺(jué)時(shí),我總纏著媽媽給我講故事,一定要聽(tīng)兩三個(gè)故事才肯入睡,而且百聽(tīng)不厭。那故事至今還令我難以忘懷。
從一年級(jí)起,老師教會(huì)了我怎樣讀拼音。媽媽還為我買(mǎi)來(lái)了帶有拼音的書(shū)籍,讓我可以借助拼音讀書(shū)看書(shū)。這不僅使我的拼音大有長(zhǎng)進(jìn),并把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得牢,扎得實(shí)。而且開(kāi)闊了我的眼界。
隨著年級(jí)的增長(zhǎng),我掌握的漢字越來(lái)越多。這使我的.閱讀能力有了很大的提高,再也不用一個(gè)拼音一個(gè)拼音地去念了,可以直接讀書(shū),閱讀課外書(shū)籍。
直到現(xiàn)在,我的漢字已經(jīng)積累很多了,可以看一些比較厚的書(shū)了,F(xiàn)在我的書(shū)架上都堆滿(mǎn)了大大小小的書(shū),有科普知識(shí)的,有漫畫(huà)的,有文學(xué)的、也有海洋生物的……足有100多本,可謂是樣樣俱全。我每天都興致勃勃地翻閱著,我還有個(gè)小秘密:我總把平時(shí)的零花錢(qián)攢著,去買(mǎi)更多的我喜歡的課外書(shū)來(lái)讀!
由于我平常很喜歡看書(shū),所以能積累下來(lái)一些成語(yǔ)和好詞好句,都做成了筆記,F(xiàn)在以有56本筆記本了。媽媽說(shuō):“這些成語(yǔ)和好詞好句能夠提高你的寫(xiě)作能力,使你的作文寫(xiě)得更生動(dòng),更有趣!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng),一刻也沒(méi)有停止過(guò)。書(shū)里有一句話(huà)使我至今記憶猶新:“知識(shí)就像無(wú)邊無(wú)際的海洋,永遠(yuǎn)也學(xué)不完!蔽疫得努力,成為一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)生,讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
伴孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)4
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是全世界最豐富的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)是一個(gè)樂(lè)園,可以學(xué)到很多知識(shí),應(yīng)有盡有,給人以無(wú)窮的“財(cái)富”有時(shí)它甚至還會(huì)改變?nèi)说囊簧?/p>
有一天,偶然的,我看到了一本童話(huà)故事,它的名字叫《丑小鴨》,文中講述了一個(gè)小鴨子,因?yàn)殚L(zhǎng)得丑,而被同伴嘲笑,無(wú)論走到哪都被人鄙視的目光。它很自悲、傷心、難過(guò)。感到世界仿佛遺忘了她,但是它沒(méi)有氣餒,靠著自己的努力,從一只被人們鄙視的小丑鴨,變成了一只高昂、漂亮的白天鵝。這本書(shū)帶給了我從未有過(guò)的震憾!我們?nèi)擞趾螄L不可呢?我一直對(duì)自己說(shuō):“加倍努力,不要?dú)怵H,即使失敗了也還要再試一試,重在參與,重在過(guò)程,同時(shí)我們也在一次次嘗試中堅(jiān)強(qiáng)了許多。
我的年齡增大,看的書(shū)也不一樣,現(xiàn)在我看了《雷鋒日記》,雷鋒好事做了一火車(chē),數(shù)都數(shù)不完,他說(shuō)他是黨的人員,他作為一顆為人民服務(wù)的`螺絲釘,我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗。在書(shū)中我還明白了真理與知識(shí),我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄,見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄傳逶拖,領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……在《童年·在人間·我的大學(xué)》,我看到了高爾基幾歲失去父母親,他還是堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái),他不怕苦,不怕難。莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!鄙鐣(huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步,書(shū)籍為知識(shí)的展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步;如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知;如果沒(méi)有書(shū),我們將無(wú)從談生活,無(wú)從談價(jià)值,無(wú)從談發(fā)展,無(wú)從談知識(shí)。
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代,我們更應(yīng)該努力豐滿(mǎn)
自己的羽翼。我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn),看得更高,以書(shū)作墊腳石,讓它成為我們一生的伴侶!我們可以攀得更高。朋友們,與書(shū)為友,以書(shū)為鑒,讓一縷書(shū)香伴你我同行。
伴孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)5
我愛(ài)讀書(shū),是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè),帶給我知識(shí)。他就像一位伙伴,一位導(dǎo)師,陪伴著我,引導(dǎo)著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是呀,我們生活中需要精神食糧來(lái)充實(shí)自己的生活。在我小時(shí)候,我總愛(ài)看沒(méi)有文字只有圖畫(huà)的兒童畫(huà)報(bào),覺(jué)得文字書(shū)單調(diào)無(wú)聊,只有小人書(shū)才能帶給我快樂(lè)。我經(jīng)常一個(gè)人對(duì)著小人書(shū)經(jīng)常比劃,嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個(gè)不停。我最?lèi)?ài)看一些想象力豐富的連環(huán)畫(huà),有時(shí),還一個(gè)人扮演幾個(gè)書(shū)中的角色在屋里自?shī)首詷?lè)。
可是上了三四年級(jí)后,媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》,在這個(gè)五彩繽紛的故事中,充滿(mǎn)了各種誘惑。我愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書(shū)哈哈大笑,有時(shí)我會(huì)被書(shū)中的情景感動(dòng)得淚流不止,有時(shí)我又會(huì)瞪著書(shū)發(fā)呆陷入想象!缎ω埲沼洝防锩嬗泻芏嗪同F(xiàn)實(shí)不同的東西:會(huì)笑的貓?貓和老鼠會(huì)是朋友?貓能聽(tīng)懂人話(huà)?老鼠變球,烏龜有神功——是不是太不可思議了?我喜歡它們,有時(shí)等的甚至有些迫不及待了,還有時(shí)我想,楊紅櫻阿姨怎么不快點(diǎn)寫(xiě)呀!我快把全部看完了,如果看完了楊紅櫻阿姨還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)怎么辦!后來(lái)才發(fā)現(xiàn)還有很多文字書(shū)都很有趣呢!
自從我領(lǐng)悟到書(shū)中蘊(yùn)含的趣味,我便喜歡讀各種各樣的文字書(shū),并癡癡的愛(ài)上了它們。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》……一本本好書(shū)都深深地吸引著我,讓我回味無(wú)窮!朵撹F是怎樣煉成的》,書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我,教育我要在困難面前樹(shù)立信心;《假如給我三天光明》,書(shū)中主人公海倫·凱勒接受了生命的'挑戰(zhàn),用愛(ài)心去擁抱世界,以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了人生的光明面,最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界,深深地感動(dòng)了我,讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心?粗粗沂斋@了很多知識(shí),作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了,一有時(shí)間就看。夏天午休時(shí),乘爸爸媽媽睡著了,我常常偷偷拿書(shū)看。有時(shí)往往看一個(gè)中午,而下午沒(méi)有精力學(xué)習(xí)。每當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)時(shí),我就會(huì)把書(shū)塞到枕頭里,開(kāi)始裝睡。終于媽媽識(shí)破了我的伎倆兒,并告訴我:“看書(shū)是好事,但應(yīng)該學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。不好好睡覺(jué)可是不行!”。
現(xiàn)在我已經(jīng)升到六年級(jí)了,學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,但我依舊會(huì)抽出一些時(shí)間看書(shū),開(kāi)闊自己的視野。書(shū)已經(jīng)成為我最親密的朋友,我一天也離不開(kāi)它,它讓我明白了許多做人的道理和知識(shí)!書(shū)是我最好的導(dǎo)師。
伴孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)6
孩子是父母手心里的寶貝,養(yǎng)育他們不像養(yǎng)活一株草,一盆花那樣簡(jiǎn)單,呵護(hù)、陪伴、指引、欣賞......無(wú)論哪一樣都不可或缺。
此從有了女兒,我就不失時(shí)機(jī)地閱讀各種育兒經(jīng)典,希望可愛(ài)的女兒能快樂(lè)的成長(zhǎng)并且有一個(gè)幸福的童年。
上學(xué)期,從幼兒園買(mǎi)回一本《陪孩子一起成長(zhǎng)》的書(shū),我如饑似渴的讀了一遍,很多生動(dòng)活潑的案例提出了各種簡(jiǎn)單實(shí)用的教育方法和技巧,我真正的用心品讀,收獲了很多理性的教育觀念。其中"享受閱讀的快樂(lè)"一文引起了我心靈的共鳴。
人們常說(shuō):"書(shū)籍是人最安靜、最永恒的朋友,也是人最容易接近、最智慧、最耐心的老師。"
作為老師的我深知幼兒讀書(shū)的益處,因此從女兒牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,我就有意識(shí)的和女兒一起看圖讀故事、一起享受在溫馨、快樂(lè)、充滿(mǎn)愛(ài)的故事中。直到現(xiàn)在,每晚讀書(shū)是我們的必修課,語(yǔ)氣故作夸張的.爸爸、講述娓娓動(dòng)聽(tīng)的媽媽?zhuān)甲屌畠禾兆碓诿利悇?dòng)聽(tīng)的故事情節(jié)中,常常被快樂(lè)、明朗的故事情節(jié)所吸引。為了晚上能多讀幾篇故事,女兒會(huì)主動(dòng)承擔(dān)一些責(zé)任;為了能多聽(tīng)?zhēng)讉(gè)故事,女兒寧愿答應(yīng)一人獨(dú)立睡覺(jué)等條件。開(kāi)始是媽媽讀給她聽(tīng),聽(tīng)熟悉了自己會(huì)讀給小玩具朋友聽(tīng),而且是以幼兒園老師的身份,F(xiàn)在女兒對(duì)認(rèn)字有了強(qiáng)烈的欲望,讀書(shū)時(shí),自己用小手劃著指,指哪里我讀到哪里,在享受故事情節(jié)的過(guò)程中也認(rèn)識(shí)了字。閱讀變成了女兒睡覺(jué)前不可缺少的一件事,也成了女兒生活的一部分,女兒房間一只小小的書(shū)架上放滿(mǎn)了各種精美的幼兒讀物,充滿(mǎn)了書(shū)香氣息。
很小的時(shí)候,女兒只知道享受故事帶來(lái)的樂(lè)趣,而不懂保護(hù)書(shū),《東方寶寶》、《幼兒畫(huà)報(bào)》《故事大王》《睡前故事》等精美的書(shū)經(jīng)常女兒我弄得支離破碎、皮肉分離。
現(xiàn)在女兒懂得愛(ài)惜書(shū)了,讀過(guò)的書(shū)基本上完好無(wú)損,從上幼兒園托班開(kāi)始就成功地講《小兔咕嚕嚕采蘑菇》、《三只小豬》、《小蛋殼托兒所》、《小壁虎解尾巴》等故事參加比賽,這都讓女兒很有成就感,但女兒最喜歡的是《豌豆花兒》的故事,第一次聽(tīng)《豌豆花兒》,女兒很投入,走進(jìn)了豌豆花兒的對(duì)話(huà)情景中,當(dāng)聽(tīng)到豌豆花兒為了實(shí)現(xiàn)想有四個(gè)寶寶的愿望,竟然不怕干枯、凋零、變成黑色的粉末悄無(wú)聲息的落入泥土?xí)r,女兒竟然趴在枕頭上擦拭者同情的眼淚并哽咽著說(shuō):"媽媽?zhuān)愣够▋禾蓱z了",我勸她說(shuō):"別傷心,豌豆花兒很偉大","什么叫偉大?"女兒疑惑的望著我,"所有的媽媽都很愛(ài)自己的寶寶"我說(shuō)。從那天起,女兒就喜歡上了《豌豆花兒》的故事,豌豆花兒的美麗、偉大、豆莖豆葉的無(wú)私都深深的吸引著她,美麗動(dòng)聽(tīng)的故事引領(lǐng)著女兒成長(zhǎng),再大點(diǎn),女兒就自己能認(rèn)字讀書(shū)了,我想象著她自己親自讀故事的美好......
雖然我們不是最佳最好最棒的父母,但是我們可以努力去做,去實(shí)現(xiàn)孩子這些小小的愿望,陪孩子一起成長(zhǎng),無(wú)論生活發(fā)生了什么改變。
伴孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)7
說(shuō)到加尼諾——一個(gè)總是因?yàn)楹眯亩J禍的孩子。在好心的驅(qū)使下,加尼諾創(chuàng)下了不少活:把炮仗拴在姐夫身上;把苯胺放進(jìn)肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了!他去了哪兒,哪兒都會(huì)被他搞得翻天覆地,久久不能安寧。闖禍之后,得到的沒(méi)有表?yè)P(yáng),凈是數(shù)落。其實(shí)加尼諾的本意是好的,只是后來(lái)……這就是小孩所受的“冤屈”;這就是大人對(duì)小孩的不理解;這就是家庭教育的誤區(qū)。
沒(méi)錯(cuò),現(xiàn)在的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵,小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”,而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了;因?yàn)橛锌陔y辯,小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個(gè)角度來(lái)想,想一下加入自己是小孩,會(huì)怎么做?大人也許就不會(huì)這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉:一天,小明在放學(xué)的路上看到一個(gè)小弟弟受傷了,當(dāng)小明準(zhǔn)備赴他去醫(yī)院的時(shí)候,他想到爸爸給他的警告:早點(diǎn)回家!他轉(zhuǎn)來(lái)又一想,這是件好事啊!爸爸不會(huì)罵我的!于是他就扶那個(gè)小弟弟去醫(yī)院了;氐郊液,已經(jīng)很晚了。小明還沒(méi)說(shuō)話(huà),爸爸就揚(yáng)起了巴掌……這只是一個(gè)小小的事例,但是卻體現(xiàn)出了家庭教育的缺陷;父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。
《搗蛋鬼日記》這本書(shū)蘊(yùn)藏著快樂(lè),而快樂(lè)卻徘徊在“倒霉”邊緣。經(jīng)過(guò)我的閱讀,我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經(jīng)常都出現(xiàn)在加尼諾的日記里面呢!這本書(shū)不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年,也一樣在教育著家長(zhǎng)。
再見(jiàn)了!加尼諾,我們下次再見(jiàn)……
讀了《愛(ài)的教育》之后,讓我感應(yīng)很深,正如前言說(shuō)的,這本書(shū)包含了世界所有尊貴的愛(ài):親情、友情------這里有活躍有趣、耐人尋味的每月故事,有八怪七喇、情節(jié)豐碩的日志,還有主人公怙恃親的諄諄教育,這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育。其中,我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。
《尋母記》講述了一個(gè)小男孩獨(dú)身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親,在路上碰著了各種艱難困苦,而不晃悠尋母決心,終于找到了自已親愛(ài)的母親的故事,我看后,神色即歡快又忸捏。
我歡快“大好人總有好報(bào)”,忸捏自已對(duì)母親的各種立場(chǎng)和行為——我從小糊口在一個(gè)幸福的家庭里,不愁吃,不愁穿,爸爸、媽媽又很是的.疼愛(ài)我。在我第一次接觸進(jìn)修,第一次起頭步入常識(shí)的殿堂的時(shí)辰,我猬縮了,我害怕了,有可能是那時(shí)辰年少,不懂事,習(xí)慣自由安閑,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的糊口,對(duì)于進(jìn)修,我根柢沒(méi)有樂(lè)趣?墒敲课患议L(zhǎng)都一樣,都有著“望子成龍,望女成鳳“的心態(tài),我的怙恃當(dāng)然也不破例。是以,我那時(shí)很恨他們,恨他們褫奪了我玩的權(quán)力,玩的自由,于是,我做出了本不應(yīng)有的行為——脫手打了母親。
這件事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春景明媚的日子,我和弟弟正在一塊玩積木,正玩得歡快時(shí),媽媽催促我該上學(xué)了。那時(shí),我很不情愿,嚷著不要上學(xué),可媽媽硬把我推到了門(mén)外,我真的生氣了,隨手打了媽媽一下,欠好,媽媽要還手了,我心里這樣想著。
可是,媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過(guò)來(lái),彎下腰,用手輕輕地?fù)崮α艘幌挛业念^,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,人生的道路不成能永遠(yuǎn)地那么平展,一小我,總要經(jīng)由良多艱難險(xiǎn)阻之后,才能攀上勝利的岑嶺。有一首歌不是這樣唱的嗎?‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,烏云上有晴空……!⒆幽阋暌拱祝M(jìn)修就是人生中的一個(gè)年夜堅(jiān)苦,你首先要把它給解決失蹤,才能夠迎接后面的堅(jiān)苦,才能做最終的勝利者。孩子,我相信你能行的,你往后不要再耍小孩子氣了,好嗎?”我聽(tīng)了這些話(huà),雖然一知半解,可是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)進(jìn)修的樂(lè)趣,更改變了我對(duì)人生的理解。經(jīng)由這件事后,我更正視那份來(lái)之不易的親情了。
伴孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)8
小時(shí)候,我特別喜歡看書(shū),我家里的書(shū)柜上,排滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū),每本書(shū)上都有許多圖畫(huà),那時(shí)候,我一邊看圖畫(huà),一邊聽(tīng)媽媽講著旁邊的字,我覺(jué)得讀書(shū)真有趣。
上了一年級(jí)后,老師為了增加我們的閱讀量,讓我們每天都要堅(jiān)持讀書(shū),還要記《》。我一下子就不愛(ài)看書(shū)了,因?yàn)檫@樣的讀書(shū)太麻煩了:我寫(xiě)字那么慢,還得記錄自己看的什么書(shū),所以每天的讀書(shū)筆記我都要寫(xiě)好長(zhǎng)時(shí)間?吹轿矣辛饲榫w,媽媽沒(méi)有批評(píng)我,拿出了儲(chǔ)存我小時(shí)候錄像的硬盤(pán),在電視上放映出來(lái),然后我們一家三口一起看。我突然看到了我小時(shí)候的樣子,感到特別激動(dòng),小時(shí)候的我真可愛(ài)啊,扎著幾個(gè)超小的辮子:兩個(gè)月時(shí)的游泳;一歲時(shí)歪歪扭扭的.走路;兩歲時(shí)和小朋友一起郊游;三歲時(shí)到三亞看海;四歲時(shí)看桂林山水……媽媽問(wèn)我:“看小時(shí)候的事是不是特別有意思?”我高興的說(shuō):“對(duì)呀!”媽媽說(shuō):“其實(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記也是一樣的,我們現(xiàn)在把看過(guò)的書(shū)記錄下來(lái),等到將來(lái)再看一看,就像我們現(xiàn)在看小時(shí)候的錄像一樣,肯定覺(jué)得非常開(kāi)心!蔽乙幌伦泳兔靼琢藡寢尩挠眯,我決定以后一定要認(rèn)真的做讀書(shū)筆記!
現(xiàn)在,我可喜歡看書(shū)了,上學(xué)這半年多來(lái),我看過(guò)許多漂亮的繪本書(shū),看過(guò)許多的故事書(shū),看過(guò)科學(xué)童話(huà)書(shū),也看過(guò)厚厚的長(zhǎng)篇小說(shuō),而且和爸爸媽媽一起讀過(guò)超級(jí)神奇、有趣的《神奇樹(shù)屋》,我們和樹(shù)屋一起去過(guò)恐龍谷歷險(xiǎn);還去了迷霧中的城堡,和黑騎士一起騎馬;還到過(guò)遙遠(yuǎn)的埃及,進(jìn)入金字塔看木乃伊……
讀書(shū)是件非?鞓(lè)的事,讓我增長(zhǎng)了許多的知識(shí),讓我變得更自信、更快樂(lè)。我想,今后我要繼續(xù)的多看書(shū),讓讀書(shū)伴著我一起成長(zhǎng)!
伴孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)9
在我的人生道路上,書(shū)是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。
有時(shí)候,書(shū)是一盞錚亮的燈,照亮我心中的黑暗,讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候,書(shū)是一對(duì)潔白的翅膀,帶我飛到云海深處,一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候,書(shū)是一葉堅(jiān)固的.小舟,帶我駛向成功的彼岸,任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
小時(shí)候,我常看見(jiàn)媽媽在閑暇之余手不離書(shū),讓我充滿(mǎn)著好奇,便纏著媽媽吵著要和她一起分享書(shū)中的樂(lè)趣和奧秘。那時(shí)候,由于年齡的關(guān)系,我通常讀一些幼兒類(lèi)的連環(huán)畫(huà)刊。隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品,不再滿(mǎn)足于圖畫(huà)故事書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū),常常廢寢忘食的讀著書(shū)。書(shū)中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切,整個(gè)身心都沉浸在書(shū)的世界里。當(dāng)書(shū)中的主人公勝利時(shí),我會(huì)高興的手舞足蹈;當(dāng)邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí),我會(huì)氣得直跺腳;當(dāng)英雄犧牲時(shí),我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂,讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。如果沒(méi)有書(shū),我們的生活將是多么的寂寥空虛,我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。
書(shū),陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,它見(jiàn)證了我的快樂(lè)成長(zhǎng)。
伴孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)10
我今年九歲,但我與書(shū)結(jié)緣卻已近十年了。因?yàn)槲疫在媽媽肚子里時(shí),就已經(jīng)養(yǎng)成了“每日聽(tīng)故事”的好習(xí)慣。每當(dāng)我在媽媽的肚里不安份時(shí),媽媽就打開(kāi)錄音機(jī),讓我聽(tīng)故事。“真奇怪,一聽(tīng)起故事來(lái)小家伙就變得老實(shí)多了”,直到現(xiàn)在,媽媽還經(jīng)常這樣說(shuō)。
我出生以后,媽媽又為我買(mǎi)了《幼兒故事》、《幼兒睡前故事》等書(shū)籍,聽(tīng)媽媽讀或講故事成了我每天最快樂(lè)的時(shí)光,睡前必修課,還是媽媽對(duì)付我哭鬧的最大法寶。
上學(xué)了,我有了新武器——學(xué)拼音識(shí)漢字,于是媽媽給我買(mǎi)了兒童拼音版的四大名著——《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》以及《小故事,大道理》、《成語(yǔ)故事》等等書(shū)籍。雖然一開(kāi)始,我自己讀書(shū)還比較費(fèi)勁而且慢,但故事里那優(yōu)美的情節(jié)卻深深吸引著我堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持,直到后來(lái)能非常熟練的且順暢的讀了。只要一有空閑時(shí)間,我就會(huì)一頭扎到書(shū)堆里,兩耳不聞窗外事,享受屬于我自己的時(shí)光,有時(shí)甚至到了癡迷的程度。記得有一次,到了吃飯時(shí)間,媽媽叫正在房間里看書(shū)的我吃飯,叫了幾聲都不見(jiàn)回應(yīng),來(lái)到臥室一看,我正津津有味的看著《好心眼巨人》呢?扌Σ坏玫膵寢岦c(diǎn)著我的頭說(shuō):“你快成小書(shū)呆子了,我看你早晚得餓成小豆芽菜!眿寢尩脑(huà)逗得我哈哈大笑。
今年暑假,剛剛?cè)昙?jí)畢業(yè)的我因成績(jī)不錯(cuò)又得到媽媽送的“厚禮”——《鋼鐵是怎樣煉成的》、《好小子---童年故事》、《世界冠軍丹尼》、《昆蟲(chóng)記》等。我如獲至寶,馬上投入了緊張的戰(zhàn)斗——如饑似渴的看起來(lái)。當(dāng)然,隨著閱讀理解能力的'提高,我也不忘了及時(shí)寫(xiě)下我的讀書(shū)心得。如“好心眼巨人”讀后感、“魯濱孫飄流記”讀后感等。
現(xiàn)在,讀書(shū)已成了我日常生活中不可或缺的一部分。有句名言——書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我對(duì)此深有感觸。因?yàn)橥ㄟ^(guò)讀書(shū)我不僅開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),更主要的是通過(guò)讀書(shū),我懂得了許多做人的道理,而且我的作文水平也得到了提高。
伴孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)書(shū)吧,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!痹跁(shū)中可以找到“寶藏”,可以找到:“黃金”。古人云:“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!
小時(shí)候,我連書(shū)是什么東西都不知道,可是隨著年齡的增長(zhǎng),我居然迷上了書(shū)。我最早讀的書(shū),當(dāng)然是《安徒生童話(huà)》了。那本書(shū)的
由來(lái),在我的'記憶中已經(jīng)很模糊了,似乎是在家里發(fā)現(xiàn)的。起先是被它那美麗的封面和插圖所吸引,可當(dāng)我翻它時(shí),里面的故事,像磁石一樣深深的吸引著我。從此,腦海中便有了這么一個(gè)記憶:一個(gè)六七歲的小女孩,在一個(gè)春天的午后,獨(dú)自一人在房間里看書(shū),靜靜地坐了一個(gè)下午,直至夕陽(yáng)收起那最后一抹美麗的光彩。
長(zhǎng)大了,書(shū)仍然是我生活必不可缺的一部分。學(xué)海無(wú)涯,我坐在小舟上慢慢欣賞。書(shū)是海,我是快樂(lè)的小魚(yú),自由自在地在書(shū)海里暢游;書(shū)是天空,我是快樂(lè)的鳥(niǎo)兒,在天空翱翔。從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》,從《女生日記》到《淘氣包馬小跳》,從《愛(ài)的教育》到《假如給我三天光明》,從《實(shí)用文摘》到《兒童文學(xué)》……我讀得津津有味,正是因?yàn)闀?shū)的幫助,將我單調(diào)的生活一下子變得豐富多彩起來(lái)。
書(shū),我吮吸著,享受著。她似美酒一般讓我陶醉,讓我沉迷。我拜倒在她那難言魅力之下。我沒(méi)有任何力量來(lái)抗拒書(shū)對(duì)我的誘惑,沒(méi)有任何勇氣來(lái)抗拒陣陣油墨馨香。
伴孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)12
英國(guó)偉大詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”是的,書(shū)是早晨燦爛的朝陽(yáng),書(shū)是雨后繽紛的彩虹,書(shū)是沙漠中的一片綠洲,書(shū)是開(kāi)闊視野的窗戶(hù)。我也是一個(gè)十足的“小書(shū)迷”,讀書(shū)一直伴我成長(zhǎng)。
在我很小的時(shí)候,每天都聽(tīng)著媽媽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)候,我還不識(shí)字,最?lèi)?ài)看的就是那些各式各樣的畫(huà)冊(cè)。有時(shí)我會(huì)因畫(huà)中人物的凄慘遭遇而嚎啕大哭,有時(shí)我又會(huì)因畫(huà)中人物的功成名就而滿(mǎn)心歡喜……從這些畫(huà)冊(cè)中,我認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)城,認(rèn)識(shí)了天安門(mén),認(rèn)識(shí)了故宮和秦兵馬俑……
在我上幼兒園的時(shí)候,最喜歡看的就是小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)。我看《葫蘆娃》后懂得了團(tuán)結(jié)就是力量;看了《貓和老鼠》后知道了遇到壞人要想辦法,動(dòng)腦筋;看完《大頭兒子和小頭爸爸》我真羨慕這對(duì)快樂(lè)的父子倆。
我上小學(xué)后,看得課外書(shū)從童話(huà)變成小說(shuō),又由小說(shuō)變?yōu)槲膶W(xué)作品,這些書(shū)我都愛(ài)看。有時(shí)我會(huì)看得淚流滿(mǎn)面,有時(shí)又會(huì)看得喜笑顏開(kāi)。總之,書(shū)中的人物故事常常讓我牽腸掛肚。我還看過(guò)《三國(guó)演義》、《西游記》等四大名著。并從中學(xué)到了課本上沒(méi)有的'知識(shí)。讀書(shū)能讓我廢寢忘食,能讓我如癡如醉。讀書(shū)還可以開(kāi)闊我的視野,增長(zhǎng)我的智慧,豐富我的知識(shí)。
孤獨(dú)的時(shí)候,書(shū)是陪我玩耍的朋友;郁悶的時(shí)候,書(shū)是照在我心上燦爛的陽(yáng)光;失意的時(shí)候,書(shū)是點(diǎn)燃我自信心的熊熊火焰。走進(jìn)書(shū)中,我與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流,在書(shū)中尋找自己、完善自己和激勵(lì)自己。
我愛(ài)書(shū),因?yàn)榕阒医】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)!
伴孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)13
毛主席說(shuō)過(guò):"飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可一日不讀。"自古"懸梁刺股","鑿壁偷光","囊螢照讀"……這種熱愛(ài)讀書(shū)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?書(shū)就好比一艘輪船,我愿意駕著它在知識(shí)的海洋中長(zhǎng)風(fēng)破浪。
在我成長(zhǎng)的道路上,讀書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)。
讀書(shū)教會(huì)我勇敢。"十一黃金周",父母帶我去泰山游玩,泰山風(fēng)景壯觀迷人,山上有五顏六色的野花,鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的在枝頭歌唱,我如癡如醉地欣賞著美麗的景色,忘記了腳下的山高路陡,我被一塊兒大巖石絆了一下,就和大地來(lái)了個(gè)熱情的"擁抱",我摸摸擦傷的膝蓋,疼痛一陣陣向我襲來(lái),淚水開(kāi)始在我的眼眶中打轉(zhuǎn),但我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中和我年紀(jì)相仿的保爾,面對(duì)那么多的困難,他毫不退縮,勇敢的面對(duì)、克服他人生中的'種.種困難和挫折,不向困難低頭。而我遇到那么一點(diǎn)點(diǎn)小事就退縮,真是太不應(yīng)該了,于是我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。讀書(shū)改變了我的懦弱,讓我變得勇敢。
讀書(shū)教會(huì)我節(jié)約。有一天吃晚飯,我匆匆吃了幾粒米就不吃了,剛想把米倒掉時(shí),書(shū)中的"一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,一絲一縷恒念物力維艱。"這句話(huà)在我耳邊響起,我想了想,是啊!一粒米都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水,我們有什么理由不節(jié)約糧食呢。"鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。"這首詩(shī)大家都會(huì)背,但又有多少人真正節(jié)約、珍惜糧食呢?書(shū)中有關(guān)節(jié)約的詩(shī)句告訴我:“不能浪費(fèi),要養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣!弊x書(shū)改變了我的浪費(fèi),讓我變得節(jié)約。
書(shū),是黑暗中的一盞明燈;書(shū),是寒冷中的一縷陽(yáng)光;書(shū),是我們力量的泉源;書(shū),是一杯茶,只有細(xì)細(xì)的品味,才能聞出清香,品出甜味。
讀書(shū),伴我成長(zhǎng)!
伴孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)14
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,“讀一本好書(shū)就像與一位高尚的人談話(huà)!泵恳槐緯(shū)都是我們的良藥,這個(gè)小精靈能帶給我們的良藥可以讓我們每一天都非常愉快;讓每一天都特別充實(shí)。這正對(duì)著劉向說(shuō)得:“書(shū)猶藥也善讀之可以醫(yī)愚!
你愛(ài)讀書(shū)嗎?反正我愛(ài)。書(shū)中得知識(shí)飽覽著我的大腦,噓!我開(kāi)始讀書(shū)了,要安靜、細(xì)細(xì)的、慢慢的'去品味書(shū)中那動(dòng)人的故事。
你愛(ài)讀書(shū)嗎?反正我愛(ài)。書(shū)中得知識(shí)飽覽著我的大腦,讀書(shū)要精讀,讀到一瞬間,忽然不讀了,他就不會(huì)出現(xiàn)。我熱愛(ài)讀書(shū),我能在吃飯前依依不舍的再看幾眼;睡覺(jué)前在偷偷看幾篇,有時(shí)看著看著,我還情不自禁的笑起來(lái),有事故事中人物的悲歡離合,常常使我牽腸掛肚。
我熱愛(ài)讀書(shū),他就像我的一日三餐,我的日息規(guī)律。少了他我就在這一天里干什么都感覺(jué)少了一件東西,這好比陳壽說(shuō)的:“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。”
讀書(shū)帶來(lái)了許多東西,這些東西就是熱愛(ài)讀書(shū)的饋贈(zèng),我以前的寫(xiě)作內(nèi)容不充實(shí)、不打動(dòng)人心、不運(yùn)用好詞好句,讓整篇文章枯燥乏味。可是自從我熱愛(ài)上讀書(shū)后,我的寫(xiě)作更上一層樓,我的成績(jī)步步高。這就是讀書(shū)帶來(lái)的饋贈(zèng)。
讀書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣,他讓我的合不攏嘴,在于大家面前講我的看法,大家情不自禁的笑了起來(lái)。讀書(shū)的樂(lè)趣有很多,在這里,我不一一介紹了,讀完了書(shū),答案馬上揭曉。
讀書(shū)給我的快樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的,他就像一個(gè)快樂(lè)的小精靈,讓我飽覽其中的快樂(lè),學(xué)習(xí)里面的知識(shí),我相信,只要我認(rèn)真、努力一定可以從書(shū)中找到快樂(lè)!
我熱愛(ài)讀書(shū),你呢?
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