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      課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

      時(shí)間:2023-08-01 07:38:12 心得體會(huì) 我要投稿

      課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)優(yōu)秀21篇

        我們得到了一些心得體會(huì)以后,可以記錄在心得體會(huì)中,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編精心整理的課程設(shè)計(jì)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)優(yōu)秀21篇

      課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1

        古語有云:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。特別是我們學(xué)工科的同學(xué),在兩年的書本知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中,普遍感覺與社會(huì)實(shí)踐完全脫離開來,僅是在一張紙上講學(xué)問,而不是在社會(huì)實(shí)踐中講學(xué)問,所以我們學(xué)習(xí)過程中能有一次這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)是非常重要的,學(xué)校和學(xué)院也非常重視這一方面對(duì)我們的教育,學(xué)校安排這樣的實(shí)習(xí)教育是出于對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),是為了拓展我們學(xué)生自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高我們的能力,以便在以后畢業(yè)后走上社會(huì),走上工作崗位后,能夠很快地適應(yīng)。在學(xué)習(xí)了土木工程專業(yè)知識(shí)兩年之后,組織我們進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。學(xué)校安排的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

        它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),還使我們開闊了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),了解了建筑施工單位是怎樣組織施工管理的,怎樣進(jìn)行生產(chǎn)的。也對(duì)一棟房子的.施工流程有了一定的感性認(rèn)識(shí),為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)過程中,也能培養(yǎng)我們學(xué)生的觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法。

        土木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施,如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等,也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。

        在這次實(shí)習(xí)過程中,總共是兩天的時(shí)間,實(shí)習(xí)地點(diǎn)是長(zhǎng)沙市西站那邊的航天醫(yī)院對(duì)面的一個(gè)建筑施工工地,由于我們是在學(xué)完所有專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課之后才進(jìn)行這次實(shí)習(xí)的,因此我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)是比以往的任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對(duì)性和實(shí)踐性意義的。專業(yè)基礎(chǔ)課如理論力學(xué),材料力學(xué),結(jié)構(gòu)力學(xué),土力學(xué),水力學(xué)等這些都是我們這個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)課程,只有在學(xué)完這些課程的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行我們專業(yè)課的學(xué)習(xí),這就是我們這個(gè)專業(yè)知識(shí)大廈結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ),基礎(chǔ)牢不牢直接對(duì)我們的上部結(jié)構(gòu)有很大的影響,專業(yè)核心課如土木工程圖學(xué),土木工程材料,砌體結(jié)構(gòu),土木工程測(cè)量,工程地質(zhì)學(xué),基礎(chǔ)工程,混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理,混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì),鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理,以及高層建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工等這些課程直接與我們以后所從事的工作就具有直接的關(guān)系,可以說是干我們這一行的必備手冊(cè),“我們是要靠他們吃飯的”這句話說的一點(diǎn)也不為過,之前有了力學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ),再加上對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),基本上可以說是入了土木工程這個(gè)門了,再通過這次實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),使我更加充分地理解了對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,工程圖學(xué)教會(huì)了我們看圖紙,土木工程材料教會(huì)了我們鋼筋和混凝土,當(dāng)然還有其他材料,土木工程測(cè)量教會(huì)了我們?cè)鯓尤ジ銣y(cè)量,工程地質(zhì)學(xué)則教會(huì)了我們哪種地質(zhì)條件適合建房子,哪種地質(zhì)條件不適合建房子,混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理和設(shè)計(jì)就直接在教我們什么是混凝土?什么是混凝土結(jié)構(gòu)?怎樣來用混凝土蓋一棟房子?結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)則教給了我們一些抗震的知識(shí),自從汶川地震以來,國(guó)家和人民都開始對(duì)抗震的重視,在我們長(zhǎng)沙市是要求抗震設(shè)防是7度,在實(shí)習(xí)的工地上也看到了一些諸如像設(shè)置抗震縫之類的抗震構(gòu)造措施,進(jìn)而使我在今后的學(xué)習(xí)過程中更加注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),把專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)提到首要重要的地位上來,同時(shí),在實(shí)習(xí)過程中,我還認(rèn)識(shí)到我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要靠不斷的學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐來提高自己,以前課本上學(xué)的知識(shí)都是土木工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,所運(yùn)用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類型。但隨著我國(guó)建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對(duì)建筑安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求,工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑,如何快速正確地處理好這些問題?我想,那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)和原理,根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在,找到突破口去解決好。其實(shí),這些基本知識(shí)和原理很多我們都學(xué)過,但如何將他們聯(lián)系起來,用于解決和、工程中的實(shí)際問題,則需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。

      課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)2

        對(duì)于此次課程設(shè)計(jì),我早在寒假就借了linux相關(guān)書籍參看,但上面講的主要是有關(guān)linux操作方面的資料,編程方面講得很少,而且在假期中也并不明白課設(shè)的題目是什么,因此此次課設(shè)基本上都是在開學(xué)后的這兩周內(nèi)完成的。

        以前做過的軟件方面的課設(shè)如C語言課設(shè)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課設(shè)都是在假期完成的,由于自己是一個(gè)十分追求完美的人,因此幾乎每次都花了將近大半個(gè)假期的時(shí)間來做,如C語言就花了一個(gè)多月的時(shí)間來做,分?jǐn)?shù)當(dāng)然也較高,有90來分。對(duì)于課程設(shè)計(jì),我歷來都是相當(dāng)認(rèn)真的,此次操作系統(tǒng)的'課程設(shè)計(jì)當(dāng)然也不例外。但是linux以前沒怎樣接觸過,學(xué)校也沒怎樣系統(tǒng)地講過,在剛接到題目時(shí)除了明白如何用gcc編譯等等,幾乎能夠算作處于一無所知的狀態(tài)。時(shí)間緊任務(wù)重,要從對(duì)linux一無所知的狀態(tài)到獨(dú)立出色地完成課設(shè),不下點(diǎn)苦功夫是不成的。那兩周里我除了吃飯睡覺幾乎就沒離開電腦過,有時(shí)時(shí)間晚了食堂關(guān)門飯都沒得吃了。最后,在這樣近乎玩命地學(xué)習(xí)工作下,身體撐不住了,在第二周周三晚上我發(fā)燒了。但是眼看就要到檢查的日期了,而我的課設(shè)也就快完工了。我不想因?yàn)榭床《⒄`下去弄得前功盡棄,因此只買了點(diǎn)藥,繼續(xù)在電腦前拼命……最后,總算趕在周五檢查前做出了較滿意的作品。

        在周五檢查那天,老師看了我第4題后,又抽查了一下我的第3題,其實(shí)也只是要我把第3題運(yùn)行一下而已罷了。若放在平時(shí),這絕對(duì)是小菜一碟,但當(dāng)時(shí)正在發(fā)燒,加上一點(diǎn)緊張,居然把模塊加載命令insmodfdev。o錯(cuò)打成insmodfdev。c了,由于這個(gè)低級(jí)失誤造成心中慌亂,于是后面的一條生成設(shè)備文件命令mknod干脆就照著參考資料打上去了。于是老師認(rèn)為我不熟,在那題上打了個(gè)半鉤。當(dāng)時(shí)心里確實(shí)感到十分地遺憾和沮喪,心想所謂“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,一分鐘若把握不好,也同樣盡毀十年功!

        但最后,我最后明白,分?jǐn)?shù)但是是個(gè)數(shù)字,知識(shí)才是自己的。通過這次課程設(shè)計(jì),我確實(shí)學(xué)到了很多東西,多年后我可能已經(jīng)忘記這次課設(shè)最后打了多少分,但這些學(xué)到的東西卻能夠使我受益終生。除了知識(shí)技術(shù)上的東西,我更鍛煉了自己的快速學(xué)習(xí)潛力;我學(xué)會(huì)了如何快速有效地從圖書館、網(wǎng)絡(luò)獲取自己需要的信息;我嘗到了在周圍很多同學(xué)拷來拷去時(shí)孤軍奮戰(zhàn)的痛苦;我體會(huì)了夜以繼日完成一個(gè)項(xiàng)目時(shí)中途過程的艱辛及最終完成后巨大的成就感……我更加深了人生的信心,以后應(yīng)對(duì)任何一個(gè)困難的項(xiàng)目,我想我都不會(huì)懼怕,并最終能夠成功地將其完成。

        感謝老師,感謝此次課程設(shè)計(jì)。雖然在其中吃了不少苦頭,但我毫不后悔,因?yàn)槲覞M載而歸。

      課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)3

        時(shí)光飛逝,歲月如歌,繁忙的xx課程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。在這x周的時(shí)光里,我們每一天在寢室―教室—食堂這三點(diǎn)一線的生活里,讓我們回憶起了那高中時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那久違的充實(shí)的而又溫馨的氣息涌入心頭,而這兩周時(shí)光也成為我在大學(xué)兩年里最為充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)光。雖說每一天8節(jié)課的的安排對(duì)于我們大學(xué)生來說,有點(diǎn)不可思議,但我們還是堅(jiān)持著并沉浸在這課程設(shè)計(jì)的完美時(shí)光之中。

        在這兩周的課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中,前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計(jì)算,而后一周我們則進(jìn)行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計(jì)。在前一周的計(jì)算過程不僅僅檢驗(yàn)者我們對(duì)有色冶金原理及設(shè)備的課程知識(shí)的了解及掌握程度,同時(shí)也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識(shí)同理論實(shí)際相結(jié)合的潛力。而且,在設(shè)計(jì)過程中,當(dāng)我們遇到問題時(shí),我們同學(xué)之間相互討論,相互學(xué)習(xí),相互監(jiān)督,加強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼,也讓我們學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了理解,學(xué)會(huì)了做人與處世。

        年產(chǎn)xx萬噸銅精煉的反射爐設(shè)計(jì)使我們也進(jìn)工程專業(yè)的必修功課,也是對(duì)我們有色冶金化工過程原理及設(shè)備專業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,是我們鞏固、學(xué)習(xí)、運(yùn)用專業(yè)知識(shí)必要的過程。同時(shí),也是我們由學(xué)校邁向社會(huì),從事職業(yè)工作前的.必不可少的過程,所謂“千里之行,始于足下”,的確是真實(shí)的體現(xiàn)出來。通過這次課程設(shè)計(jì),我深深的體會(huì)到了這句真理的的內(nèi)涵,我此刻認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的任務(wù),學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌,為明天能穩(wěn)健的在社會(huì)大潮中立足打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        通過這次課程設(shè)計(jì),我在各方面都有了必須程度的加強(qiáng),通過對(duì)反射爐的計(jì)算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì),加強(qiáng)了對(duì)銅冶煉知識(shí)的了解及掌握,同時(shí),綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)知識(shí)及理論和生產(chǎn)實(shí)際的知識(shí)進(jìn)行了一次同精煉反射爐的設(shè)計(jì)工作的實(shí)際問題從而培養(yǎng)基加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)獨(dú)立自主潛力,鞏固和擴(kuò)從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的資料,掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計(jì)方法及步驟,掌握了銅精煉反射爐設(shè)計(jì)的基本知識(shí),怎樣確定設(shè)計(jì)方案,了解反射爐的基本結(jié)構(gòu),提高了計(jì)算潛力及繪圖的潛力,熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí),獨(dú)立思考的潛力也得到顯著的提高。

        在這次設(shè)計(jì)過程中,體現(xiàn)出自我單獨(dú)設(shè)計(jì)反射爐的潛力及綜合運(yùn)用知識(shí)的潛力,體現(xiàn)了學(xué)以致用,突出勞動(dòng)成果的喜悅情緒。同時(shí),也從這次課程設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了自已平時(shí)的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié),而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強(qiáng)的方面。

        在這課程設(shè)計(jì)結(jié)束之際,我衷心的感謝我們的課程設(shè)計(jì)xxx老師,郭老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,一絲不茍的作風(fēng),固然讓們倍感不適應(yīng),但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會(huì)所需要的,是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的潛力。同時(shí),感謝那些幫忙過我的同學(xué)們,多謝你們對(duì)我的幫忙與支持,讓我倍感溫馨與充實(shí)。

        最后,由于本人的專業(yè)知識(shí)及對(duì)實(shí)際問題的了解程度有限,在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤,懇請(qǐng)老師多多指點(diǎn),我十分樂意理解你們的批評(píng)與指正,多謝!

      課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)4

        我們組這次設(shè)計(jì)的程序是考勤管理系統(tǒng),主要用于企事業(yè)單位的考勤,便于統(tǒng)計(jì)員工的出勤情況。

        1。通過這一次的程序設(shè)計(jì),使我能夠進(jìn)一步掌握用程序設(shè)計(jì)語言解決實(shí)際問題的方法,在操作當(dāng)中把所學(xué)到的用于實(shí)際的編程里面去。

        2。通過這一次的程序設(shè)計(jì),使我能夠提高分析問題、查閱資料、吸收新知識(shí)的能力,在分析解決問題時(shí)比以前有了很大的進(jìn)步,一些常用的知識(shí)和一些常規(guī)的錯(cuò)誤都能夠解決。

        3。通過這一次的程序設(shè)計(jì)和指導(dǎo)教師姜瑤老師的指導(dǎo)使我能夠進(jìn)一步對(duì)vb有了熟練的操作,并且在分析,編程方面比以前有了更大的提高。

        4。我認(rèn)為實(shí)踐周的程序設(shè)計(jì)是給我們學(xué)習(xí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),使我們?cè)谶@樣的機(jī)會(huì)里學(xué)到了一定的知識(shí),畢竟理論要通過實(shí)踐來鍛煉,也只有自己參與了這樣的一個(gè)鍛煉,才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的.不足并加以改進(jìn)和完善!

        在這次的設(shè)計(jì)過程中,我學(xué)到的不僅是知識(shí),我還認(rèn)識(shí)到許多事情。這次設(shè)計(jì)使我的編程水平提高了一大步,使我充分的認(rèn)識(shí)到合作的可貴。由于這次設(shè)計(jì)涉及到數(shù)據(jù)庫(kù),我也學(xué)到了不少數(shù)據(jù)庫(kù)連接的知識(shí),對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作有了進(jìn)一步的了解。這次設(shè)計(jì)對(duì)我的綜合能力是一次很好的鍛煉,但是我必須承認(rèn)自己的能力和知識(shí)還很膚淺。所以今后我的學(xué)習(xí)道路還是很漫長(zhǎng)的。最后,在這里我要衷心的感謝我們的指導(dǎo)老師謝謝她的耐心指導(dǎo)和熱心幫助。由于我水平有限,加之時(shí)間短暫,故學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中還有許多不足之處,請(qǐng)老師批評(píng)指正,我會(huì)在以后的制作中不斷改進(jìn),不斷完善。

      課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)5

        安裝工程造價(jià)和建筑工程造價(jià)是建筑項(xiàng)目工程的重要組成部分,是進(jìn)行工程施工的重要成本依據(jù),而這次安裝工程造價(jià)的課程設(shè)計(jì)讓我們對(duì)工程造價(jià)這門建筑學(xué)的必修課有了更加深入的了解。它讓我把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。是我從學(xué)校走向社會(huì)的重要坡道。減少自己將來踏入社會(huì)的一些盲目性,讓自己在今后的工作道路中能夠走的更平穩(wěn)。

        在完成這門課程設(shè)計(jì)的過程中,我意識(shí)到在之前的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)中還有很多沒有理解透徹的,依舊有很多知識(shí)需要鞏固和加強(qiáng)。每當(dāng)在課程設(shè)計(jì)過程中遇到瓶頸時(shí),會(huì)用更多的時(shí)間來翻閱專業(yè)書,會(huì)不自覺的開始把每一節(jié)專業(yè)課程的知識(shí)一個(gè)個(gè)聯(lián)系起來。剛開始的時(shí)候,我的進(jìn)度很慢,但是隨著對(duì)專業(yè)知識(shí)越來越熟悉,我的速度漸漸的加快了很多。

        在這次課程設(shè)計(jì)中,首先讓我對(duì)計(jì)算規(guī)范、定額做了再次溫故,詳細(xì)的了解每一個(gè)規(guī)范的適應(yīng)范圍。為了能更明白的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理,我對(duì)圖紙進(jìn)行了深入的研究,爭(zhēng)取把每處不明白的地方都弄明白?床欢畧D就不能做出合理的造價(jià),所以看圖確非常重要。在做課程設(shè)計(jì)期間,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立看圖、識(shí)圖。

        同樣在這次課程設(shè)計(jì)過程中也遇到了很多問題,如:在計(jì)算工程量時(shí),遇到一些細(xì)小的`地方,為圖省事就直接忽略了,結(jié)果和同學(xué)一比較才發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,就因?yàn)闉榱耸∈拢瑢?dǎo)致我大量的計(jì)算結(jié)果出現(xiàn)了錯(cuò)誤,要全部重新計(jì)算,而浪費(fèi)了很多時(shí)間。在課程設(shè)計(jì)中我也得到了一些教訓(xùn):在計(jì)算中要想做萬無一失那是不可能的。只有在計(jì)算中認(rèn)真仔細(xì),反復(fù)核對(duì),這樣才能在計(jì)算中盡量避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

        俗語說:“紙上得來終覺淺”。在書本上學(xué)過的理論知識(shí),似乎通俗易懂,但當(dāng)自己親自計(jì)算工程量、計(jì)算造價(jià)時(shí),才會(huì)體會(huì)到難度有多大;也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。通過這次課程設(shè)計(jì),我驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)的理論知識(shí),加深了對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解,接觸課堂以外的實(shí)踐知識(shí),加深了解了對(duì)本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問題的能力,拓寬了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),體驗(yàn)到進(jìn)行造價(jià)員的不易,而更多的是希望自己在實(shí)踐中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),為將來自己參加工作做準(zhǔn)備。

        這次的課程設(shè)計(jì)帶給我不僅僅是一種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富。雖然課程設(shè)計(jì)已經(jīng)完成,但是對(duì)我來說這才是一個(gè)開始,一個(gè)我運(yùn)用實(shí)踐的開始,一個(gè)為以后工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的開始。

      課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)6

        在我看來,數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)主要的目標(biāo)是利用課程中學(xué)到的數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)和技術(shù)較好的開發(fā)設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng),去解決各行各業(yè)信息化處理的要求。通過這次的課程設(shè)計(jì),可以鞏固我們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)基本原理和基礎(chǔ)理論的理解,掌握數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)的基本方法,進(jìn)一步提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

        當(dāng)我們這組決定做大學(xué)生就業(yè)咨詢系統(tǒng)時(shí),我們并沒有著手寫程序。而是大家一起商量這個(gè)系統(tǒng)概述、系統(tǒng)目標(biāo)、系統(tǒng)需求、業(yè)務(wù)流程分析、數(shù)據(jù)流程分析和數(shù)據(jù)詞典。當(dāng)這些都準(zhǔn)備好了之后,我們進(jìn)行模塊的分工。每個(gè)人都有自己的模塊設(shè)計(jì),而且寫出來的代碼要求可以實(shí)現(xiàn)相應(yīng)模塊的功能,得到理想的效果。當(dāng)每個(gè)人都把自己的分工做好了,最后會(huì)由一個(gè)人把這些全部組合搭建在一起。我們使用的是Html和php相互嵌套使用,當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)做好了之后,我會(huì)好好地把程序都看一遍,理會(huì)其中的奧秘。

        我所負(fù)責(zé)的是數(shù)據(jù)庫(kù)的備份和還原還有一些界面的實(shí)現(xiàn)。還記得自己剛接觸html的時(shí)候,覺得很感興趣,所以有一段時(shí)間幾乎到了癡迷的程度。然而Php是我剛接觸不久的一種編程語言。不過覺得它的功能真的很強(qiáng)大,可以開發(fā)出很多大型的系統(tǒng)。但是在做備份和還原的時(shí)候,要考慮的東西還是很多的。當(dāng)我遇到錯(cuò)誤的時(shí)候,感到很受打擊。值得欣慰的是,在同學(xué)的幫助和大量參考書的查閱下,我把自己的模塊做好了。這就是我收獲最大的地方。而且,我明白了遇到困難永不放棄的重要性,我知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,我領(lǐng)悟了只有堅(jiān)持不懈才會(huì)取得勝利。

        知識(shí)的獲得是無止境的,只要你想學(xué),只要你行動(dòng),沒有什么會(huì)難倒我們的。回首這一個(gè)多星期的課程設(shè)計(jì),我很欣慰。因?yàn)槲矣辛藙?dòng)力,有了勇氣。謝謝老師對(duì)我們的不懈幫助,謝謝學(xué)校給了我們這一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),也謝謝組員們的關(guān)懷。這些美好的回憶美好的東西將永遠(yuǎn)伴隨著我。

        首先我們由衷得感謝老師提供我們這樣一個(gè)鍛煉自己得機(jī)會(huì),經(jīng)過這一周的`時(shí)間,本次課程設(shè)計(jì)即將結(jié)束?偟膩碚f,這次得實(shí)習(xí)使我受益匪淺。在這段時(shí)間里,我不僅鞏固了以前所學(xué)得知識(shí),更學(xué)到了在課本中課堂上無法學(xué)到得知識(shí),得到了必須自己體驗(yàn)才可收獲得體驗(yàn)。

        課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,是我們邁向社會(huì),從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程!鼻Ю镏惺加谧阆隆保ㄟ^這次課程設(shè)計(jì),我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我們所進(jìn)行得課程設(shè)計(jì)是對(duì)一個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的分析,企業(yè)得經(jīng)濟(jì)活動(dòng)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)而復(fù)雜,這就決定了我們的課程設(shè)計(jì)也具備相似的特點(diǎn)。在課程設(shè)計(jì)開始之初縱有千難萬難,我不知該從何著手,腦子里完全是混沌一片毫無頭緒。但一旦確定下了一個(gè)主題,我就會(huì)朝著那個(gè)方向不斷地努力。而今,我們的課程設(shè)計(jì)已然在老師細(xì)心的指導(dǎo)和組員得通力合作下圓滿地完成了。通過這次得實(shí)習(xí)我學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地邁開第一步,就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        這次課程設(shè)計(jì)的主題是“企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析”,這對(duì)于工商管理專業(yè)學(xué)生而言,可謂是一項(xiàng)必備能力。通過這次的實(shí)習(xí),我體會(huì)到了僅僅在課本上學(xué)到的知識(shí)是多么地匱乏。雖然我們只是做一個(gè)小小得課程設(shè)計(jì),但真正的企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)遠(yuǎn)不是課本上所學(xué)得那么簡(jiǎn)單。首先必須要了解一個(gè)企業(yè)的背景資料,不僅是一個(gè)區(qū)域的也不僅是一個(gè)時(shí)代的,我們所要了解的是一個(gè)企業(yè)自成立之初到今時(shí)今日的所有情況。有了這些完整的資料才能做出接下來精準(zhǔn)的分析。得到精準(zhǔn)的分析結(jié)果后我們才能對(duì)這個(gè)企業(yè)的前景未來做出預(yù)測(cè)。這些工作當(dāng)然非一人之力在一周內(nèi)可做好,課程設(shè)計(jì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人,而個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì),每個(gè)人都必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,一個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。而大家的通力合作可事半功倍推動(dòng)整個(gè)工作順利得完成。在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)隊(duì)員都有自己的個(gè)性有自己的想法,因此在團(tuán)隊(duì)合作中我要更深入地思考如何去把握一件事情,如何去做一件事情,又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中,與同學(xué)分工設(shè)計(jì),和同學(xué)們相互探討,相互學(xué)習(xí),相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了理解,也學(xué)會(huì)了做人與處世?吹綀F(tuán)隊(duì)中那么認(rèn)真積極,那么優(yōu)秀的他們,我感到很高興可以有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為這是比知識(shí)更重要的體驗(yàn)。

        總之,在此次課程設(shè)計(jì)中,我學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西。比如獨(dú)立思考解決問題的能力,出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)隨機(jī)應(yīng)變的能力和與人合作共同提高的能力,都使我受益匪淺,而且我們的動(dòng)手能力也得到了很大的提高,這對(duì)以后的工作、學(xué)習(xí)都有非常大的幫助。對(duì)我而言,知識(shí)上的收獲固然重要,但精神上的收益更加可喜。歷練是一種財(cái)富,經(jīng)歷是一種擁有,這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途中一個(gè)美好的記憶。

      課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)7

        同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作,團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人,個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì),必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須讓每個(gè)人都知道,否則一個(gè)人的錯(cuò)誤,就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn),這也是非常寶貴的。

        對(duì)我而言,知識(shí)上的收獲重要,精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富,經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶!

        20xx年里最為充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。雖說每天8節(jié)課的的安排對(duì)于我們大學(xué)生來說,有點(diǎn)不可思議,但我們還是堅(jiān)持著并沉浸在這課程設(shè)計(jì)的美好時(shí)光之中。

        在這兩周的課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中,前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計(jì)算,而后一周我們則進(jìn)行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計(jì)。在前一周的計(jì)算過程不僅檢驗(yàn)者我們對(duì)有色冶金原理及設(shè)備的課程知識(shí)的了解及掌握程度,同時(shí)也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識(shí)同理論實(shí)際相結(jié)合的能力。而且,在設(shè)計(jì)過程中,當(dāng)我們遇到問題時(shí),我們同學(xué)之間相互討論,相互學(xué)習(xí),相互監(jiān)督,加強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼,也讓我們學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了理解,學(xué)會(huì)了做人與處世。

        年產(chǎn)2.2萬噸銅精煉的反射爐設(shè)計(jì)使我們也進(jìn)工程專業(yè)的必修功課,也是對(duì)我們有色冶金化工過程原理及設(shè)備專業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,是我們鞏固、學(xué)習(xí)、運(yùn)用專業(yè)知識(shí)必要的過程。同時(shí),也是我們由學(xué)校邁向社會(huì),從事職業(yè)工作前的必不可少的過程,所謂“千里之行,始于足下”,的確是真實(shí)的體現(xiàn)出來。通過這次課程設(shè)計(jì),我深深的體會(huì)到了這句真理的`的內(nèi)涵,我現(xiàn)在認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的任務(wù),學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌,為明天能穩(wěn)健的在社會(huì)大潮中立足打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        通過這次課程設(shè)計(jì),我在各方面都有了一定程度的加強(qiáng),通過對(duì)反射爐的計(jì)算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì),加強(qiáng)了對(duì)銅冶煉知識(shí)的了解及掌握,同時(shí),綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)知識(shí)及理論和生產(chǎn)實(shí)際的知識(shí)進(jìn)行了一次同精煉反射爐的設(shè)計(jì)工作的實(shí)際問題從而培養(yǎng)基加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)獨(dú)立自主能力,鞏固和擴(kuò)從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的內(nèi)容,掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計(jì)方法及步驟,掌握了銅精煉反射爐設(shè)計(jì)的基本知識(shí),怎樣確定設(shè)計(jì)方案,了解反射爐的基本結(jié)構(gòu),提高了計(jì)算能力及繪圖的能力,熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí),獨(dú)立思考的能力也得到顯著的提高。

        在這次設(shè)計(jì)過程中,體現(xiàn)出自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)反射爐的能力及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,體現(xiàn)了學(xué)以致用,突出勞動(dòng)成果的喜悅心情。同時(shí),也從這次課程設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了自已平時(shí)的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié),而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強(qiáng)的方面。

        在這課程設(shè)計(jì)結(jié)束之際,我衷心的感謝我們的課程設(shè)計(jì)郭年祥老師,郭老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,一絲不茍的作風(fēng),固然讓們倍感不適應(yīng),但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會(huì)所需要的,是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的能力。同時(shí),感謝那些幫助過我的同學(xué)們,謝謝你們對(duì)我的幫助與支持,讓我倍感溫馨與充實(shí)。

        最后,由于本人的專業(yè)知識(shí)及對(duì)實(shí)際問題的了解程度有限,在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤,懇請(qǐng)老師多多指點(diǎn),我十分樂意接受你們的批評(píng)與指正,謝謝!

      課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)8

        財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谔岣邔?shí)際應(yīng)用水平。在培訓(xùn)過程中,通過做分錄,填制憑證到制作賬本來鞏固技能。通過財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn),從而系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法,加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力,提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平,也是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。并且通過實(shí)際操作,不僅使得個(gè)人更加熟練地掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證,登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法,而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí),最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論,會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。

        這次的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是根據(jù)北京耐力電動(dòng)車有限責(zé)任公司模擬的12月份全月的業(yè)務(wù)處理,然而作為12月份的業(yè)務(wù)處理,不僅僅涉及當(dāng)月的每一筆業(yè)務(wù),還涉及到月末的結(jié)算和結(jié)轉(zhuǎn),加上全年年末的結(jié)算和結(jié)轉(zhuǎn)。所以比起大一的第一次手工做賬實(shí)訓(xùn)上,大大加了難度。

        這次實(shí)訓(xùn)時(shí)間為6月x日起,到7月x日為止的為期2周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)的過程從建賬,設(shè)置期初數(shù)額,按照當(dāng)月發(fā)生業(yè)務(wù)登記相關(guān)憑證,到根據(jù)憑證登記相關(guān)賬目和表單。整個(gè)實(shí)訓(xùn)的過程連貫且透徹地訓(xùn)練了我們手工做賬的水平。這次實(shí)訓(xùn)要求每間隔10天匯總一次賬務(wù),這樣可以很好地簡(jiǎn)化匯總的工作復(fù)雜度,也可以及時(shí)地檢查有關(guān)業(yè)務(wù)的登記情況是否正確,不至于把匯總工作累積到最后來處理,不會(huì)出現(xiàn)過于重大的會(huì)計(jì)處理問題。

        通過這次實(shí)訓(xùn),我深刻地發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于會(huì)計(jì)知識(shí)的不足。

        在這次實(shí)訓(xùn)中,實(shí)際上遇到了很多難題,然而這些難題也不能說是很好地解決了。對(duì)于會(huì)計(jì)知識(shí),我發(fā)現(xiàn)自己異常的不熟練。雖然很多書本知識(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì),但是跟現(xiàn)實(shí)處理業(yè)務(wù)之間的相互聯(lián)系,相互掛鉤還是需要相當(dāng)?shù)氖炀毝取U驗(yàn)椴粔蛄私夂褪煜だ碚,?dǎo)致了在實(shí)際的運(yùn)用中不能隨心所欲,所以才會(huì)導(dǎo)致很多錯(cuò)誤。并且通過這次實(shí)訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)自己有很多知識(shí)上的遺忘,或者說是知識(shí)上的一些跟實(shí)際運(yùn)用不能很好地銜接。我也深刻地體會(huì)到了作為一個(gè)會(huì)計(jì)的能力有待加強(qiáng)。

        通過這次的實(shí)訓(xùn),我們也可以學(xué)到書本上沒有的知識(shí),有了實(shí)訓(xùn)才能明白平時(shí)所學(xué)的知識(shí)的“用武之地”在何處。有一句話“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,那么有了實(shí)訓(xùn)才能引領(lǐng)會(huì)計(jì)學(xué)生進(jìn)一步靠近一個(gè)真正的會(huì)計(jì)。作為一個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)生,所需的不僅僅是會(huì)計(jì)的知識(shí),知識(shí)只是一個(gè)單純的鋪墊,然而不能實(shí)際操作的知識(shí),都只是紙上談兵而已。而也正是有了這次實(shí)訓(xùn),我們才能發(fā)現(xiàn)自身的知識(shí)所掌握得不夠之處。

        首先,對(duì)于建賬,該模擬公司的科目細(xì)分詳細(xì),并且二級(jí)科目設(shè)置較為齊全,但是也有需要補(bǔ)充之處,在這點(diǎn)上我們特別需要留意,因?yàn)闆]有開設(shè)的科目是不能使用的。而對(duì)于登記期初數(shù)目,本質(zhì)上是沒有太大難度的,但是由于該模擬公司數(shù)據(jù)真實(shí),所以關(guān)于數(shù)字上的`登記有可能出現(xiàn)登記錯(cuò)誤。需要仔細(xì)加認(rèn)真地處理。

        然后,對(duì)于根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)生情況和原始憑證,填制記賬憑證。也會(huì)出現(xiàn)各種問題。關(guān)于業(yè)務(wù)的科目填寫,關(guān)于業(yè)務(wù)金額的計(jì)算,關(guān)于結(jié)轉(zhuǎn)科目選擇和金額計(jì)算的各項(xiàng)問題。最后還有憑證填寫錯(cuò)誤的修改方式的選擇。這些都是常見的問題,也是做賬過程中需要注意的所在。

        最后,每間隔10天的業(yè)務(wù)后進(jìn)行的明細(xì)賬登記,總分類賬的等級(jí)和科目匯總表的登記。其實(shí)有了記賬憑證,這些都不算難度大,不過匯總的時(shí)候需要留意數(shù)字上的問題,特別是在明細(xì)賬的等級(jí)中,關(guān)系到原材料和生產(chǎn)成本上?颇繀R總表需要處理每一個(gè)數(shù)字的計(jì)算和匯總,以便達(dá)到試算平衡。由于抄寫和計(jì)算的誤差,很容易造成試算上不不平衡,而這些誤差通常會(huì)帶來各個(gè)不等數(shù)額的不等,對(duì)于檢查這些失誤帶來的試算不等又是很費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作,所以需要細(xì)致地計(jì)算每一個(gè),從而減輕工作量。

        實(shí)訓(xùn)中我們不能避免地會(huì)遇到各種各樣的問題和困難,在這些問題上我們都需要依靠自己的努力想辦法解決,不管是詢問指導(dǎo)老師也好,和同學(xué)討論研究也好,還是查找相關(guān)資料也好,亦或者是上網(wǎng)收集情報(bào)也好。都是需要通過自己的努力和研究才能解決的,這么一來,也有助于我們自己自身的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)和知識(shí)能力的補(bǔ)充。

        通過這次實(shí)訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)最大的一個(gè)所需具備的能力所在,在于細(xì)心。會(huì)計(jì)本身是個(gè)較為死板不求靈活的工作,而這項(xiàng)工作又極度考驗(yàn)人的細(xì)心度。越是細(xì)心的人就越有效率,越是細(xì)心的人就越適合會(huì)計(jì)工作,我們的實(shí)訓(xùn)不僅僅是培養(yǎng)我們的會(huì)計(jì)能力,更是訓(xùn)練一個(gè)人的細(xì)心,一個(gè)細(xì)心的人能夠更好地勝任各種工作,而在實(shí)際工作中,不管是哪一門,都更加需要一個(gè)細(xì)心的人才。

      課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)9

        學(xué)習(xí)vb程序已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,但是感覺沒有學(xué)到真正的知識(shí)。但是最近幾個(gè)課時(shí)的課程學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的程序語言設(shè)計(jì),并且感覺這是一種樂趣,開始喜歡這門課程了。

        然而,我深刻體會(huì)到這門課程并不是輕而易舉就可也學(xué)好的,學(xué)習(xí)這門課程不僅需要細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,還需要充分發(fā)揮我們的想象力,讓理論和實(shí)踐充分的結(jié)合在一起,才能達(dá)到事半功倍的效果。細(xì)節(jié)決定成敗這句話在程序設(shè)計(jì)中最恰當(dāng)不過了,因?yàn)橐粋(gè)小小的`錯(cuò)誤代碼就可以使你的整個(gè)的程序無法進(jìn)行,有時(shí)候絞盡腦汁也沒能找出錯(cuò)誤所在,只好老老實(shí)實(shí)的從新進(jìn)行編寫工作。所以課程不僅理論性強(qiáng),實(shí)際操作性更強(qiáng),沒有一個(gè)好的心態(tài)很難學(xué)好這門課程。我們學(xué)習(xí)的不僅是科學(xué)的方法,還包括用什么樣的態(tài)度去對(duì)待這門課程,并且讓自理論性和實(shí)踐性在自身得到充分的發(fā)揮,用細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去認(rèn)識(shí)事物,且希望通過這次的實(shí)踐操作可以讓我更好地學(xué)習(xí)vb程序設(shè)計(jì)。

      課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)10

        通過這一周的課程設(shè)計(jì),我對(duì)一些專業(yè)知識(shí)和電子設(shè)計(jì)有了更深的了解,同時(shí)也嘗試著去應(yīng)用自己的所掌握的知識(shí)。本次電子課程設(shè)計(jì)主要是對(duì)本學(xué)年學(xué)習(xí)的模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)的應(yīng)用,同時(shí)加上電路等知識(shí),設(shè)計(jì)一些課題。經(jīng)過幾天的奮戰(zhàn),我感受很深。

        我和客某某、沈某某三個(gè)人在參加學(xué)校電子設(shè)計(jì)大賽并獲獎(jiǎng)后,便成了參加明年的北京市電子深感自己在培養(yǎng)動(dòng)手能力這方面還需很大的努力。于是,這次我們?cè)诜e累參加電子設(shè)計(jì)大賽和培訓(xùn)的'基礎(chǔ)上,在老師的指導(dǎo)下,準(zhǔn)備把這個(gè)課程設(shè)計(jì)作為一次練兵,爭(zhēng)取為明年的北京市電子設(shè)計(jì)大賽做足準(zhǔn)備,取得一個(gè)好成績(jī)。

        電子課程設(shè)計(jì)不僅給我們提供了一個(gè)很好的展現(xiàn)應(yīng)用自己所掌握的知識(shí)的平臺(tái),又是檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)的一次考核。我們運(yùn)用各自在各方面的優(yōu)勢(shì)中和起來,形成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。通過團(tuán)隊(duì)力量,才使設(shè)計(jì)得以完成?梢哉f,我們?nèi)齻(gè)人是一個(gè)不可或缺的整體,少了任何一個(gè)人都是無法完成任務(wù)的。

        單片機(jī)是我們下學(xué)期要學(xué)的一門很重要的課程,它具有強(qiáng)大的功能。由于我們對(duì)單片機(jī)的應(yīng)用有了一定的了解,同時(shí)也為了下學(xué)期學(xué)習(xí)單片機(jī)打好基礎(chǔ),于是這次設(shè)計(jì)主要是以單片機(jī)為主的。一個(gè)是單片機(jī)編程器,另一個(gè)便是對(duì)單片機(jī)的一個(gè)應(yīng)用電母雞。

        在設(shè)計(jì)的過程中我們也不可避免的遇到了很多的問題。尤其是在調(diào)試過程中,會(huì)因?yàn)槟承┰虺霾粊斫Y(jié)果,或三個(gè)人之間出現(xiàn)了意見分歧,但在最后都達(dá)成了一致。最后在調(diào)試結(jié)果出來后,我們更是無比的興奮,無比的自豪?傊,通過這次電子課程設(shè)計(jì),我不僅對(duì)自己的知識(shí)有了更好的掌握和應(yīng)用,更了解到團(tuán)隊(duì)精神的力量。在以后的學(xué)習(xí)和生活中受用終身。

      課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)11

        經(jīng)過兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設(shè)計(jì)終于完成,在這次課程設(shè)計(jì)中我學(xué)到得不僅是專業(yè)的知識(shí),還有的是如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的合作,因?yàn)槿魏我粋(gè)作品都不可能由單獨(dú)某一個(gè)人來完成,它必然是團(tuán)隊(duì)成員的細(xì)致分工完成某一小部分,然后在將所有的部分緊密的結(jié)合起來,并認(rèn)真調(diào)試它們之間的運(yùn)動(dòng)關(guān)系之后形成一個(gè)完美的作品。

        這次課程設(shè)計(jì),由于理論知識(shí)的不足,再加上平時(shí)沒有什么設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),一開始的時(shí)候有些手忙腳亂,不知從何入手。在設(shè)計(jì)過程中,我通過查閱大量有關(guān)資料,與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),并向老師請(qǐng)教等方式,使自己學(xué)到不少知識(shí),也經(jīng)歷不少艱辛,但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得許多東西,樹立對(duì)自己工作能力的信心,相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高動(dòng)手的能力,使我充分體會(huì)到在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的可能不太好,但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計(jì)的收獲和財(cái)富,使我終身受益。

        在這次課程設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。在這種相互協(xié)調(diào)合作的過程中,口角的斗爭(zhēng)在所難免,關(guān)鍵是我們?nèi)绾蔚奶幚碛龅降姆制纾皇且晃兜挠?jì)較和埋怨。這不僅僅是在類似于這樣的協(xié)調(diào)當(dāng)中,生活中的'很多事情都需要我們有這樣的處理能力,面對(duì)分歧大家要消除誤解,相互理解,增進(jìn)解,達(dá)到諒解。也許很多問題沒有想象中的那么復(fù)雜,關(guān)鍵還是看我們的心態(tài),那種處理和解決分歧的心態(tài),因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是一致的。

        經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì)我們學(xué)到很多課本上沒有的東西,它對(duì)我們今后的生活和工作都有很大的幫助,所以,這次的課程設(shè)計(jì)不僅僅有汗水和艱辛,更的是苦后的甘甜。

      課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)12

        數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去,懷著對(duì)這次大賽的些許不舍,懷著對(duì)當(dāng)初課程設(shè)計(jì)開始時(shí)候的豪情萬丈的決心的留戀,懷著通過這次課程設(shè)計(jì)積累的信心與斗志,我開始寫這篇文章,為自我的足跡留下哪怕是微不足道但是對(duì)自我彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。

        首先,讓我的記憶追溯到大二暑假,在老大的指引下(老大勸我學(xué)asp),我接觸到microsoft公司的產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp,因?yàn)閣indows程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的課的關(guān)系,接觸過vb,但是沒有專門去學(xué)他,因?yàn)榱?xí)慣了c++里面的class,int,覺得vb的sub,var看著就不是很順心。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人,突然看到了一個(gè)號(hào)稱“是用于建立下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的`開發(fā)工具”,而且主推c#語言,由于對(duì)c語言的一貫好感,我?guī)缀跏橇⒖虒?duì)他產(chǎn)生了興趣。我就開始了對(duì)c#的學(xué)習(xí),任何語言都不是孤立存在的,所以數(shù)據(jù)交互是很重要的,暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時(shí)候,數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請(qǐng)空間,譬如使用數(shù)組等等。很耗費(fèi)內(nèi)存空間。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫(kù)站出來的時(shí)候啦,于是我又裝上了sqlserver2000,以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access,那個(gè)時(shí)候只是照著人家做,理論是什么也不是很清楚。

        通過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí),基本搞清楚了理論方面的東西,具體怎樣用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計(jì)打下了鋪墊。

        來到學(xué)校后,隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫(kù)課程大賽開始了,我有一個(gè)看法就是我自我就應(yīng)具備的潛力不是我會(huì)多少,而是我就應(yīng)具備快速學(xué)會(huì)東西的潛力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時(shí)候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著,包括什么建模,軟件工程,數(shù)據(jù)分析,數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住,而沒有勇氣去接觸他們,總是說這個(gè)太難了之類的退堂鼓的話,他們低估了自我的潛力同時(shí)也壓抑住了他們自我的好奇心。其實(shí)都是紙老虎,又不是什么國(guó)家科研難題,只是去用一些工具,發(fā)明工具是很難,但是用一個(gè)工具就容易多了,justdoit!我記得我做這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)之前,我們老師說要做好前期分析,我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選取了roseuml建模工具。在此之前,我腦袋里面沒有軟件建模的思想,什么uml建模對(duì)我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難,有什么不懂的上網(wǎng)去搜索,這是一個(gè)信息橫流的世界,有g(shù)oogle,baidu就沒有不能解決的知識(shí)難題。以及之后的數(shù)據(jù)庫(kù)分析的時(shí)候用到的powerdesigner也是一樣。

        開發(fā)的時(shí)候我想過用什么架構(gòu),c/s模式?模式有很多,怎樣選。课揖蜕暇W(wǎng)搜索此刻最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu),就是你啦。我決定用這個(gè)架構(gòu),不會(huì),沒關(guān)系,咱學(xué)。justdoit!前期工作準(zhǔn)備好后,那么我就得把我暑假學(xué)的加以實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候我更加深入的了解了利用ado操縱數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)。并且對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)里面的存儲(chǔ)過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個(gè)多星期的奮斗,我完成了我的數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)——基于數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后十分榮幸的獲得了大賽的一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)。

        與其臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是如果自我有了興趣,就動(dòng)手去做,困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)開始無論遇到什么困難,我都沒有一絲的放下的念頭。出于對(duì)知識(shí)的渴望,出于對(duì)新技術(shù)的好奇,出于對(duì)一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì),但是這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站,未來十年的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的],我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它,包括jave公司的j2ee我也很想試試,語言本來就是相通的,justdoit!語言并不重要畢竟它僅僅是工具,用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情,主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語說的好:學(xué)無止境!

        我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫(kù)大賽,讓我確實(shí)打開了眼界。

      課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)13

        大三開始上鍋爐原理的時(shí)候,我們的作業(yè)包括部分鍋爐設(shè)計(jì)計(jì)算。

        老師提到這算是為了大四短學(xué)期的課程設(shè)計(jì)——鍋爐設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。從當(dāng)時(shí)大量的數(shù)據(jù)計(jì)算就可以預(yù)見到短學(xué)期的工程有多龐大,然而真正接觸到才發(fā)現(xiàn),當(dāng)初的自己還是太天真了。據(jù)華永明老師說,由于我們這次的計(jì)算是600MW機(jī)組的大鍋爐,所以工作量比往屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐少了一半。然而即使這樣,鍋爐設(shè)計(jì)還是花了我整整兩周的時(shí)間。

        短學(xué)期第二周開始的時(shí)候,我們從華老師那里拿到了自己的鍋爐題目。華老師先給我們打了預(yù)防針:先給我們放了一首往屆妹子錄的“放棄啦不干啦算個(gè)鍋爐累死啦”,后表示每年鍋爐不算崩潰幾個(gè)人就太沒有成就感啦。懷著忐忑的心情,我回去之后就開始了鍋爐的計(jì)算。

        首先,我要感謝華老師給我們做了完整的EXCEL表,還為我們加上了查錯(cuò)校核,這省去了很大的工作量。我拿到的煤種是無煙煤,而室友都是聽起來很高端大氣上檔次(不認(rèn)識(shí))的神華煤。但是正是因?yàn)檫@個(gè)煤種,讓我甫一計(jì)算就遇到了困難。在最開始計(jì)算的煤種判別中,我的高低位發(fā)熱量就超限了,并且檢查不出錯(cuò)誤。幸好有同樣煤種的同學(xué)在群里詢問老師,得知這是無煙煤的普遍BUG,計(jì)算才得以繼續(xù)進(jìn)行下去。同時(shí),這件事也讓我養(yǎng)成了有問題先去瀏覽鍋爐計(jì)算群里的聊天記錄的習(xí)慣。

        說到計(jì)算,前面部分進(jìn)行的當(dāng)然是相當(dāng)?shù)捻樌,大三下學(xué)期做過作業(yè),從焓溫表到熱平衡的計(jì)算在那時(shí)候就已經(jīng)做過一遍了。然而,做到前屏的時(shí)候困難就來了。首先,龐大的計(jì)算量和復(fù)雜的計(jì)算公式就是個(gè)大挑戰(zhàn)。其次,前屏中需要假設(shè)校核的值有四個(gè),改動(dòng)其中一個(gè)所有的誤差都會(huì)發(fā)生變化,這讓我有種無從下手的感覺。經(jīng)過艱難的.修改,最后還是暫時(shí)成功把誤差控制在了范圍內(nèi),雖然后來查錯(cuò)證明其實(shí)計(jì)算還是有錯(cuò)誤的,但是在當(dāng)時(shí)成功的那一刻是有一股油然而生的自豪感的。剛開始我的計(jì)劃是一天算一個(gè)工作表,但是在前屏上花費(fèi)了大量的時(shí)間讓我產(chǎn)生了緊迫感,而且算鍋爐很容易讓人忘記時(shí)間沉浸進(jìn)去。做完前屏之后我一鼓作氣把后屏過熱器部分的計(jì)算也做完了,可能是因?yàn)榧僭O(shè)有了經(jīng)驗(yàn)的原因,后屏的計(jì)算比前屏順利了許多,沒有遇到什么困難就完成了。

        接下來的高溫再熱器和第一懸吊管都十分順利,再一次讓我卡住的地方是高溫對(duì)流過熱器。由于我前面沒有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤,對(duì)流傳熱量的誤差和煙氣對(duì)受熱面輻射換熱熱流的誤差無法同時(shí)控制在范圍內(nèi)。最后在無法從高溫對(duì)流過熱器中找到錯(cuò)誤的情況下,我修改了輻射熱有效系數(shù)的選取值。事實(shí)證明像華老師說的那樣,改選取值確實(shí)容易掩蓋錯(cuò)誤的事實(shí)。最后算到空氣預(yù)熱器,雖然比較麻煩,但是找到方法調(diào)整高度比例之后,也順利完成了。但是到了查錯(cuò)部分,前面的錯(cuò)誤就暴露出來了,雖然空氣預(yù)熱器的誤差在范圍內(nèi),但是過熱區(qū)和再熱去工質(zhì)焓的誤差都高達(dá)幾百。

        一個(gè)龐大的工程一開始一定要打好基礎(chǔ),和同學(xué)們多討論討論,否則就會(huì)成為“比薩斜塔”,失之毫厘謬以千里。前面基礎(chǔ)沒有打好的我,這才真正開始了最痛苦的部分,前屏開始一項(xiàng)一項(xiàng)地排查。要在十幾個(gè)工作表中找出微小的錯(cuò)誤部分,無疑是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù),三個(gè)表下來眼睛都花了。在這里我特別要感謝我的室友徐屹藍(lán)同學(xué),她在我陷入困境的時(shí)候,抽出自己考研復(fù)習(xí)的寶貴時(shí)間幫助我一起進(jìn)行排查,最后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤竟然在我根本沒有排查的爐膛!我過量空氣系數(shù)代錯(cuò)了,這才導(dǎo)致后面全盤出錯(cuò),出口煙溫整體高了幾十。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并不代表終結(jié),在每一部分的計(jì)算過程中發(fā)現(xiàn)我們一直是在假設(shè)值與實(shí)際計(jì)算值之間糾結(jié),努力的將他們之間的誤差最小,而每一部分都是關(guān)聯(lián)的,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這一部分已經(jīng)校核通過了,但是當(dāng)修改了另一部分的參數(shù)時(shí),這一部分的校核反而不通過了,這才是真正讓人崩潰的地方,這意味著每修改一次,就要將這一部分之后的各部分再檢查一次。在反復(fù)代入修改并且把輻射熱有效系數(shù)改回了案例中的取值,最后的計(jì)算終于通過了。

      課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)14

        課程設(shè)計(jì)就是簡(jiǎn)單的畢業(yè)設(shè)計(jì),經(jīng)過這次課設(shè),給予我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)使我積累了必須的經(jīng)驗(yàn),為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),也為畢業(yè)設(shè)計(jì)鋪平了道路。

        經(jīng)過這次的課程設(shè)計(jì),使我學(xué)會(huì)了很多東西,包括書本上的理論知識(shí)及書本上學(xué)不到的知識(shí)。具體的收獲與體會(huì)如下:

        一、經(jīng)過課程設(shè)計(jì),培養(yǎng)了我耐心、仔細(xì)、謹(jǐn)慎的工作態(tài)度。這次課程設(shè)計(jì)的資料最多的`是繪畫機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖。在繪圖過程中,比較例尺的選定以及合理的布圖都要有細(xì)致的規(guī)劃,這是最考驗(yàn)一個(gè)人的耐心與嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的過程,僅有這樣才能使繪制的機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖更準(zhǔn)確、更美觀。

        二、經(jīng)過課程設(shè)計(jì),使我加深了對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解與鞏固,并能將課本上的純理論應(yīng)用到實(shí)踐中,進(jìn)一步加深了對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。同時(shí),也有助于對(duì)其他知識(shí)的理解。此刻,我不但對(duì)圖解法和解析法有了更深入的理解,并且熟練了應(yīng)用圖解法對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析以及力分析。

        三、經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì),使我更充分認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。由于這次課設(shè)是以小組為單位對(duì)機(jī)構(gòu)不一樣的運(yùn)動(dòng)位置進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析和受力分析,還要查找資料,每個(gè)人都有分工。所以在進(jìn)行分析的過程中每個(gè)成員都要保證自我計(jì)算數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確,查找資料時(shí)都要有耐心,這樣才能確保小組順利完成任務(wù)。在這次課設(shè)過程中,我們小組成員之間都互幫互助、共同思考,相互查漏補(bǔ)缺,互相給予信心,這樣得以保證高速、高效率的完成任務(wù),充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。

        最終,我對(duì)我們小組的成員同學(xué)表示衷心的感激,因?yàn)槲覀兪鞘强炕突ブ拍芡瓿烧n程設(shè)計(jì)的,我想其他同學(xué)也跟我有一樣感受,同時(shí)也要感激我們的指導(dǎo)教師,教師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一向是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;教師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪;這次模具設(shè)計(jì)的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù),都離不開教師的細(xì)心指導(dǎo)。

      課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)15

        為期兩周的課程設(shè)計(jì)終于落下了帷幕,兩周來忙碌并充實(shí)著。我這次課程設(shè)計(jì)的題目是教師教學(xué)管理信息系統(tǒng),說實(shí)話剛拿到這個(gè)題目的時(shí)候我真的不知道從何下手,幸虧老師給了我們一個(gè)范例,我才開始有點(diǎn)頭緒。

        先開始是對(duì)自己的題目要求等做全面的系統(tǒng)分析,接著要畫框架圖,書寫任務(wù)書,在數(shù)據(jù)庫(kù)中建庫(kù)和表,接著要做界面設(shè)計(jì)和代碼設(shè)計(jì),最后是總體調(diào)試階段了。

        第一天老師要求我們完成自己的任務(wù)書和總體框架圖,以及建數(shù)據(jù)庫(kù)和表。由于我是第一次做這樣的課程設(shè)計(jì),毫無經(jīng)驗(yàn)不說,就是看著別人的`例子我都看不懂,當(dāng)時(shí)真是很緊張,很急躁,怕這么短的時(shí)間我不能按時(shí)完成老師安排的任務(wù)。經(jīng)過一個(gè)上午的思想斗爭(zhēng),我雖然一張表都沒建,但總算慢慢靜下心來認(rèn)真完成了總框圖,通過總框圖我很快就創(chuàng)建了四張表。初步工作完成,人也開始進(jìn)入狀態(tài)了。

        第二天開始做界面設(shè)計(jì),在這個(gè)部分我著實(shí)花了不少心思和精力?傁胱尳缑嬲w看起來搭調(diào)、和諧、美觀,因此在這里花的時(shí)間比較多,不停的來回的修改,做到第三天界面才大致完成,別人都已經(jīng)開始寫代碼了。以至于在后面代碼設(shè)計(jì)階段,由于時(shí)間相對(duì)來說比較緊,我又開始顯得浮躁不安起來。但代碼設(shè)計(jì)階段偏偏又是很繁瑣的,需要耐心和細(xì)心才能完成好一個(gè)界面。

        剛開始寫代碼的時(shí)候真的是困難重重,連看范例都幾乎看不懂,于是又一邊寫代碼一邊看VB書和數(shù)據(jù)庫(kù)書,再參照老師給的范例,慢慢能看懂代碼并能自己著手寫代碼了,通過無數(shù)次的調(diào)試,最終完成了整個(gè)的課程設(shè)計(jì)。這中間的過程真的是很辛苦,只有真實(shí)的體會(huì)到了才知道。

        這次課程設(shè)計(jì)給我最大的收獲就是人要學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)新的知識(shí),同時(shí)也要注意吸收和學(xué)習(xí)別人好的東西。這次實(shí)訓(xùn)我們每個(gè)人的任務(wù)可以說都是很繁重的,時(shí)間緊迫,在做的過程中即使遇到很多棘手的問題,也不好問別人,所以我在遇到問題時(shí)大多是自己及時(shí)分析并最終解決的,這也讓我很有成就感。

        當(dāng)然在有些問題上還是請(qǐng)教了同學(xué)和老師,我也很感謝他們。這次實(shí)訓(xùn)最應(yīng)該感謝的人就是劉芳老師了,沒有她的悉心指導(dǎo)和幫助,我不可能這么快在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成這次課程設(shè)計(jì)。

      課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)16

        時(shí)光匆匆而過,一周轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的這一周時(shí)間里面,原本以為會(huì)比較輕松的設(shè)計(jì)任務(wù)卻讓我覺得有點(diǎn)措手不及。雖然困難重重,但是在遇到的各種各樣的問題中,我學(xué)會(huì)了耐心,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,也學(xué)會(huì)了以前掌握得不太牢固的數(shù)電和模電知識(shí)。收獲頗豐。

        在這次電子課程設(shè)計(jì)中,我們小組的設(shè)計(jì)題目是汽車尾燈控制。設(shè)計(jì)的時(shí)候并不是特別順利,芯片的選擇和電路的接法對(duì)于我這樣從來沒有實(shí)際操作過的學(xué)生還是有一定的難度的。經(jīng)過我們大家集體的討論過后,我們還是把最終的電路圖拿出來了。這讓我充分體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量,團(tuán)結(jié)才能讓大家把事情干好。一個(gè)人的力量始終太渺小,集思廣益才能讓我們進(jìn)步得更快,讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。

        最讓我頭疼的是在實(shí)際操作的過程中,我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐粋(gè)小的失誤,比如線接錯(cuò)了,有些地方的線沒有接上等等問題而讓實(shí)驗(yàn)板上的燈無法亮起來。這些都是讓我始料不及的。由于不細(xì)心的地方太多,當(dāng)時(shí)甚至有過要放棄的念頭。但是我堅(jiān)持了下來,當(dāng)最終看到成果的時(shí)候,我覺得這一切都是值得的。對(duì)于科學(xué)我們就應(yīng)該保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。課程設(shè)計(jì)中的許多細(xì)節(jié)都沒有注意,老是求快,想早點(diǎn)完成設(shè)計(jì)和連接實(shí)驗(yàn)板的工作,但是這反而導(dǎo)致了很多次的失敗。好在最終擺正了心態(tài),細(xì)心檢查之后,最終完成了連線。

        我從這次的設(shè)計(jì)中還感受到堅(jiān)持的重要性。做事情不能輕言談放棄,雖然過程不順利,與想象中相去甚遠(yuǎn)。但是只要我們能堅(jiān)持,朝著自己既定的目標(biāo)前進(jìn),就一定會(huì)走到終點(diǎn)。一點(diǎn)小小的挫折實(shí)際上是在為最后的美景做鋪墊,當(dāng)我們守得云開見月明的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn),沿途的`曲折其實(shí)是在考驗(yàn)我們的目標(biāo)是否堅(jiān)定。堅(jiān)持下來,我們會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。

        電子課程設(shè)計(jì),不僅讓我們的知識(shí)更加牢固,還讓我意識(shí)到我們所學(xué)的知識(shí)可以與生活緊密的聯(lián)系起來。這讓我對(duì)自己有了更多的信心,因?yàn)槲覀冊(cè)诖髮W(xué)里面不是混日子,而是在學(xué)習(xí)真正對(duì)我們的生活有幫助的知識(shí)和能力。一個(gè)小小的課程設(shè)計(jì),卻讓我有了大大的希望。我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力學(xué)習(xí)知識(shí),讓自己在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立足,也把自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中來回報(bào)社會(huì)。

      課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)17

        經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我對(duì)C語言有了必須的了解。C語言是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ),作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生,掌握C語言更是毋庸置疑。在上課之前,就經(jīng)常聽同學(xué)說,C語言很難學(xué),確實(shí),剛開始聽課時(shí)覺得老師不知所云。但是,發(fā)現(xiàn)對(duì)后續(xù)資料的預(yù)習(xí)后,前面的疑團(tuán)都迎刃而解,這讓我對(duì)C語言的學(xué)習(xí)更有信心。

        計(jì)算機(jī)最重要的就是上機(jī)操作,自己編寫程序,在VisualC++運(yùn)行,剛開始經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,經(jīng)過分析改正后,最后能夠運(yùn)行了,就覺得個(gè)性激動(dòng)。

        課程設(shè)計(jì)是一個(gè)把需求分析、程序編寫、程序調(diào)試、撰寫報(bào)告結(jié)合為一體的`過程。在這個(gè)過程中,不僅僅鍛煉了我們縝密的思維和堅(jiān)持不解的毅力,更磨練了一個(gè)隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)互助的精神。只有通過大家一齊努力才能將課程設(shè)計(jì)的所有環(huán)節(jié)都順利的完成。另外程序設(shè)計(jì)中我們遇到問題并解決問題的過程,使得我們獨(dú)自探索并解決問題的潛力了有了一個(gè)提高,這有利于我們以后的學(xué)習(xí)。同時(shí)這整一個(gè)過程,也使我們對(duì)程序編寫的整個(gè)過程有了一個(gè)統(tǒng)籌全局的思想,因?yàn)樾枨蠓治觥⒊绦蚓帉、程序調(diào)試、撰寫報(bào)告這些過程是環(huán)環(huán)相扣的,絕對(duì)不可能獨(dú)立進(jìn)行。

        課程設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)《C程序設(shè)計(jì)》后對(duì)知識(shí)的全面測(cè)試,剛拿到題目時(shí)不明白怎樣去處理,覺得很復(fù)雜,經(jīng)過和小組成員的討論,上網(wǎng)查資料,逐個(gè)問題逐個(gè)擊破,問題不再那么復(fù)雜。通過課程設(shè)計(jì),我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多知識(shí)漏洞,編寫程序時(shí),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤,很多知識(shí)點(diǎn)都不熟悉。在今后的時(shí)間里,我必須要投入更多精力學(xué)習(xí)C語言,以課本為基礎(chǔ),請(qǐng)教老師,與同學(xué)討論,參考資#料,上機(jī)操作,我相信我必須能把C語言學(xué)好。

      課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)18

        經(jīng)過近一個(gè)月的設(shè)計(jì)與制作,我們組的《20xx世界杯觀戰(zhàn)指南》終于完成了,現(xiàn)將過程中遇到的問題、獲得的體會(huì)記錄如下。

        這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)中我主要負(fù)責(zé)用戶登錄、注冊(cè)及數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)方面的設(shè)計(jì)。

        1。Delphi是一款功能很強(qiáng)大的軟件,其控件之多超出了我的想象,因此在運(yùn)用時(shí)要借助很多資料。要學(xué)會(huì)查找和利用現(xiàn)有資料來解決問題

        2。在設(shè)計(jì)中用到了很多SQL語句,因此對(duì)SQL及程序語句地掌握也是必不可少的。

        3。后期的軟件制作都是以前期的工作為基礎(chǔ)的',因此在前期的需求分析及數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)階段要認(rèn)真、細(xì)致。

        4。我們是三個(gè)人的小組,在設(shè)計(jì)過程要互相協(xié)調(diào),合作。這樣才能充分發(fā)揮每個(gè)人的作用。

      課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)19

        通過本周二和公司同事一起去鶴壁對(duì)電梯安裝進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解,補(bǔ)充了自己的電梯知識(shí)。也讓自己進(jìn)一步了解了這種現(xiàn)代建筑中垂直和水平的交通工具。首先了解了電梯的基本結(jié)構(gòu),電梯分為機(jī)房部門、井道部分、層站部分、轎廂部分。其中機(jī)房部分是指電源開關(guān),控制柜,曳引機(jī),導(dǎo)向輪和限速器。而電梯機(jī)房的位置一般在電梯井道的頂部,它包含了曳引機(jī),導(dǎo)向輪,控制柜,限速器還有電源總控制盒等。機(jī)房對(duì)于電梯就像心臟對(duì)于人的身體,如果機(jī)房癱瘓了,則整個(gè)電梯全部無法運(yùn)作了。

        曳引機(jī)是電梯轎廂升降的主要控制因素,曳引輪上有六個(gè)繩槽裝載著六根鋼絲繩,連接著下面的導(dǎo)向輪和轎廂,依靠鋼絲繩與曳引輪繩槽之間的摩擦力來驅(qū)動(dòng)轎廂升降。同時(shí)為了控制電梯的升降速度過快,機(jī)房還配有限速器。當(dāng)電梯的速度大于規(guī)定值時(shí),限速器就會(huì)向控制柜(電梯控制柜安裝在曳引機(jī)旁邊,是電梯的電氣裝置和信號(hào)控制中心)發(fā)出信號(hào),通過一系列的反應(yīng)最后控制住電梯的速度,他一般安裝在機(jī)房的地面上。電梯準(zhǔn)備通電啟動(dòng)時(shí),制動(dòng)器上電松閘;當(dāng)電梯停止運(yùn)行,或電動(dòng)機(jī)掉電時(shí),制動(dòng)器立即斷電并靠彈簧力使制動(dòng)器制動(dòng),曳引機(jī)停止運(yùn)行并制停轎廂運(yùn)行。

        井道部分包含有導(dǎo)軌、導(dǎo)靴、導(dǎo)軌架、安全鉗等。其中導(dǎo)軌和導(dǎo)靴是電梯轎廂和對(duì)重的導(dǎo)向部分,導(dǎo)靴的凹形槽與導(dǎo)軌的凸形工作面配合,使轎廂或?qū)χ匮刂鴮?dǎo)軌上下移動(dòng)實(shí)現(xiàn)導(dǎo)向功能。其中還有補(bǔ)償裝置,不過對(duì)這一塊兒還是不太明白,就覺得他就是針對(duì)轎廂和對(duì)重的,如果這兩個(gè)那個(gè)速度過快的話,他就跟著往那邊運(yùn)動(dòng),其中最常用的應(yīng)該就是補(bǔ)償鏈。后來去了機(jī)房看了安裝后的實(shí)物,經(jīng)過師傅和郭哥的講解也明白了一些事物安裝中出現(xiàn)的問題,例如:鋼絲繩和井道之間的`距離太短,這樣直接影響了鋼絲繩的壽命,因?yàn)樗喔g性較強(qiáng);控制柜安裝時(shí)應(yīng)考慮底座的問題,這樣就能避免被水淹等為題;還有就是控制柜的上方是鏤空的,安裝好后應(yīng)該采取相應(yīng)的保護(hù)措施來進(jìn)行保護(hù),避免進(jìn)入灰塵;還有就是控制柜線槽的安裝,同樣應(yīng)該注意等等。

        立“以保養(yǎng)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行管理宗旨

        嚴(yán)格執(zhí)行公司的周、月檢制度,建立“以保養(yǎng)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行管理宗旨和“零銹蝕、零故障、零報(bào)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行管理目標(biāo)。抓緊將員工培訓(xùn)融入到工作檢查中,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)技術(shù)從身邊開始,搞懂身邊的設(shè)施設(shè)備,提高自身對(duì)設(shè)施設(shè)備工作原理的了解、了解每一器件設(shè)計(jì)的目的和所起的作用的員工培訓(xùn)為重點(diǎn)對(duì)維修員工技能、技術(shù)上進(jìn)行檢查,以提高對(duì)設(shè)施設(shè)備了解,把“以保養(yǎng)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行管理宗旨進(jìn)行落實(shí),提高設(shè)備運(yùn)行管理水平,杜絕設(shè)施設(shè)備重大事故的發(fā)生,保證設(shè)備的安全。如:

        1、操作規(guī)程的檢查。在工作檢查中加強(qiáng)對(duì)維修員工操作規(guī)程及保養(yǎng)規(guī)程的熟悉情況進(jìn)行檢查,以此督促維修部對(duì)員工規(guī)程的培訓(xùn)工作,提高人員操作安全。開展同事之間的操作規(guī)程互相抽背,做到操作的人人了解規(guī)程,個(gè)個(gè)知道規(guī)范的操作。保障了人員的安全,實(shí)現(xiàn)了本年度維修操作無安全事故發(fā)生。

        2、工具使用的規(guī)范。根據(jù)部分維修員工使用工具的不規(guī)范,加強(qiáng)抽查和指導(dǎo),使大家規(guī)范使用工具。如螺絲刀不能來撬、敲物品,活動(dòng)扳手應(yīng)注意使用時(shí)的支撐點(diǎn)和受力點(diǎn)的選擇,工具的規(guī)范使用增加了工具壽命,提高了使用人的人身安全。

        3、設(shè)備作用和功能了解的檢查。根據(jù)檢查中發(fā)現(xiàn)部分員工對(duì)設(shè)備功能作用的不了解,加大員工設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)的抽查,同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的講解。刺激維修主管對(duì)設(shè)備知識(shí)的培訓(xùn)和員工主動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)的壓力。

        因?yàn)樵O(shè)施設(shè)備絕大多數(shù)的故障都是由于個(gè)別重要部件損壞造成,如二次供水系統(tǒng)的故障大多是由于止回閥和電磁閥、液位計(jì)造成,燒電機(jī)多為交流接觸器的觸點(diǎn)拉毛受損造成,電梯的故障多為光膜、門機(jī)、平層器、控制柜的各種接觸器造成。要求各維修部逐步建立設(shè)備故障臺(tái)帳,進(jìn)行易出問題節(jié)點(diǎn)匯總,做到心中有數(shù),加強(qiáng)此部位保養(yǎng)工作,提高設(shè)施設(shè)備安全保障。

      課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)20

        做了兩周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì),我有了很多的體會(huì)和感想。

        我們的課程設(shè)計(jì)有兩個(gè)主要資料:一個(gè)是出租車計(jì)費(fèi)器系統(tǒng)(還包括255計(jì)數(shù)和50000計(jì)數(shù));另一個(gè)就是溫度報(bào)警系統(tǒng)。實(shí)習(xí)能夠在實(shí)驗(yàn)室里做,也能夠在寢室里自己做,我大部分時(shí)間還是在寢室里做的。

        出租車計(jì)費(fèi)器的設(shè)計(jì)是第一周的資料,由于有了老師的設(shè)計(jì)圖和程序,只需要改一下自己所要求的變量就好。單片機(jī)的編程用的主要是匯編語言,說實(shí)話,我對(duì)匯編語言談不上掌握,充其量只是了解。學(xué)校安排的課程真的'太少了,關(guān)于語言部分的學(xué)習(xí)只學(xué)了幾節(jié)課的資料,整本單片機(jī)書的資料也是學(xué)了三分之一多一點(diǎn)。

        第二周的資料就是溫度報(bào)警系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。這個(gè)資料沒有現(xiàn)成的程序和設(shè)計(jì)圖,需要我們真正親手去編,最郁悶的莫過于畫設(shè)計(jì)圖。按照實(shí)驗(yàn)要求上的圖畫了出來,加載程序以后卻不能正常運(yùn)行,改了好多次都沒有成功。同學(xué)們電腦上軟件的版本差異也影響了交流。有些元件的型號(hào)不同,但在選用時(shí)圖形確很相似,致使選錯(cuò)了元件,影響了結(jié)果。

        這兩周的實(shí)習(xí)真的有點(diǎn)郁悶,程序里面的好多資料不懂,自我感覺是單片機(jī)我們所學(xué)的資料還不足以編出這兩個(gè)程序,但是只好硬著頭皮去看去理解。但在學(xué)習(xí)過程中也充滿了樂趣,當(dāng)看懂了程序的一些語句,畫出了要求的設(shè)計(jì)圖,那我喜悅那種成就感油然而生。

        這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,無論從知識(shí)上還是其他的各個(gè)方面。上課的時(shí)候的學(xué)習(xí)從來沒有見過真正的單片機(jī),只是從理論的角度去理解枯燥乏味。但在實(shí)習(xí)中見過甚至使用了單片機(jī)及其系統(tǒng),能夠理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí),開闊了眼界,提高了單片機(jī)知識(shí)的理解和水平。在這次課程設(shè)計(jì)中又讓我體會(huì)到了合作與團(tuán)結(jié)的力量,當(dāng)遇到不會(huì)或是設(shè)計(jì)不出來的地方,我們就會(huì)在QQ群里討論或者是同學(xué)之間相互幫忙。團(tuán)結(jié)就是力量,無論在此刻的學(xué)習(xí)中還是在以后的工作中,團(tuán)結(jié)都是至關(guān)重要的,有了團(tuán)結(jié)會(huì)有更多的理念、更多的思維、更多的情感。

        單片機(jī)是很重要的一門課程,老師和一些工作的朋友都曾說過,如果學(xué)好一門單片機(jī),就憑這個(gè)技術(shù)這門手藝找一個(gè)好工作也不成問題。盡管我們?cè)谡n堂學(xué)到的資料很有限,但在以后的學(xué)習(xí)中單片機(jī)還需要好好的深入研究和學(xué)習(xí),學(xué)好了單片機(jī)也就多了一項(xiàng)生存的本錢。最后感謝老師對(duì)我們的精心指導(dǎo)和幫忙,感謝同學(xué)們對(duì)我的幫忙。

      課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)21

        VB課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)的專業(yè)骨干課。本課程主要通過VB論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和組建編程的機(jī)理,涉及到控制臺(tái)界面程序、Windows窗體程序、圖形界面編程、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容。內(nèi)容量大,程序設(shè)計(jì)復(fù)雜、同時(shí)VB程序調(diào)試是在VS環(huán)境下進(jìn)行,在編程過程中環(huán)境會(huì)自動(dòng)為用戶生成一些必要代碼,以降低編程難度,降低學(xué)生的編程負(fù)擔(dān),但這也帶來了一些問題,如:學(xué)生對(duì)VB的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面,對(duì)編程機(jī)理了解不透徹,學(xué)生容易盲目照搬書上代碼,不求甚解,似是而非。為了解決這個(gè)問題,我們采取了課程設(shè)計(jì)的方法來加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,將書本知識(shí)遷移到新的問題解決中,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

        要求學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程中,應(yīng)用每個(gè)相對(duì)獨(dú)立的、完整的單元知識(shí)解決一個(gè)實(shí)際工程,設(shè)計(jì)編寫一個(gè)小作品;學(xué)完整個(gè)課程后,完成一個(gè)綜合性比較強(qiáng)的編程工程,使學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容進(jìn)行全面的總結(jié)、梳理,以工程完成為手段,全面鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

        1.為使學(xué)生掌握VB編程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想和組建編程的知識(shí)實(shí)際技能,除了系統(tǒng)地講授必要的VB知識(shí),上機(jī)練習(xí),做作業(yè)外,還應(yīng)該對(duì)學(xué)生作較全面的編程技能和分析問題解決問題的能力訓(xùn)練,即作課程設(shè)計(jì),以到達(dá)如下目的:具體應(yīng)用和穩(wěn)固本課程及有關(guān)先修課的根底理論和專業(yè)知識(shí),了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想,掌握應(yīng)用VB.NET編程和組建編程程序設(shè)計(jì)方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的工程設(shè)計(jì)能力。 2.獨(dú)立地根據(jù)一定的'工程要求,查閱資料,寫出工程開發(fā)目標(biāo),分析開發(fā)過程中所用到的課程知識(shí),提出解決方案,編碼并上機(jī)調(diào)試完成系統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。課程設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),必須認(rèn)真對(duì)待。

        在課程設(shè)計(jì)中要求學(xué)生注意培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)和保質(zhì)保量,按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣。在設(shè)計(jì)過程中必須做到:

        1.在某個(gè)教學(xué)單元結(jié)束后,完成一個(gè)教師布置的、或?qū)W生自己擬定的、知識(shí)覆蓋整個(gè)章節(jié)的,有一定綜合性和難度的工程,要求學(xué)生描述出要到達(dá)的目標(biāo)、圍繞目標(biāo),收集資料和素材,復(fù)習(xí)所需的課程知識(shí),描述問題解決方案、編寫程序上機(jī)調(diào)試,直到工程的完成。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔。

        2.在課程結(jié)束后,完成一個(gè)大的編程工程,其要求與課程單元的工程差不多,只是綜合性更強(qiáng)、難度更大、知識(shí)覆蓋面更廣,工作量更大,以全面促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)和梳理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,提升學(xué)生分析問題、解決問題和文檔的書寫和編制。

        為了保證課程設(shè)計(jì)能夠按照預(yù)定的目標(biāo)和方案進(jìn)行,我們還采取了以下措施來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生監(jiān)督和管理。

        1.首先講清楚課程設(shè)計(jì)的意義,讓學(xué)生能夠自覺積極主動(dòng)地進(jìn)行課程設(shè)計(jì),發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性;

        2.在課程設(shè)計(jì)過程中,教師隨時(shí)巡視和監(jiān)督,了解把握和控制課程設(shè)計(jì)的進(jìn)展;

        3.將學(xué)生的作品集中展示、評(píng)價(jià)、打分,可以讓學(xué)生在展示的過程中獲得成就感、自豪感,學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)在此過程中可以明確標(biāo)準(zhǔn),自覺地按照標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整自己地學(xué)習(xí); 4.將課程設(shè)計(jì)作為學(xué)期成績(jī)的一局部記載,大約占10%,必須完成課程設(shè)計(jì)后才能參加考試,課程設(shè)計(jì)不過關(guān),即使考得再好,也不能過。

        通過以上措施,學(xué)生全部都完成了自己的工程、將所有的作品通過超鏈接網(wǎng)頁(yè)的方式集成在一個(gè)作品集中,所有的學(xué)生都完成了4~6個(gè)小作品,每個(gè)作品都反映了學(xué)生應(yīng)用課程的某局部知識(shí)解決某個(gè)問題的結(jié)果,通過完成這些作品,學(xué)生穩(wěn)固、加深了對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,加強(qiáng)了知識(shí)之間的聯(lián)系,促進(jìn)了知識(shí)的遷移和應(yīng)用。同時(shí)學(xué)生看到凝聚著自己的心血、汗水、思維和創(chuàng)新的作品,就像一個(gè)母親看到自己呱呱墜地孩子那樣充滿了喜悅,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲望。通過同學(xué)之間作品的比照,提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。總之通過課程設(shè)計(jì)受到了良好的多方面的效果,從考試成績(jī)來看,20xx級(jí)本科全部都及格了。

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