最新讀書(shū)心得
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的最新讀書(shū)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新讀書(shū)心得1
夜闌人靜的夜晚，躲開(kāi)白天城市的喧囂，讓自我沉浸在一片靜穆之中，在屬于自我的小天地里細(xì)品沈從文先生的《邊城》，思緒隨著書(shū)中人物的變化發(fā)展起起伏伏……
邊城寫(xiě)的是一個(gè)戀愛(ài)的故事，情節(jié)簡(jiǎn)樸優(yōu)美，湘西山城茶峒掌水碼頭順順的兩個(gè)兒子天保和儺送，同時(shí)愛(ài)上了城邊碧溪老船夫的孫女翠翠。可是翠翠心里愛(ài)的卻是儺送，當(dāng)天保明白了這個(gè)三角戀愛(ài)的實(shí)情，深知不能勉強(qiáng)，主動(dòng)退出了競(jìng)爭(zhēng)，駕船下辰州，好忘卻那里的一切，卻不幸遇難，儺送雖然仍然愛(ài)著翠翠，可是哥哥為此而死，使他心中壓抑，又對(duì)老船夫有誤會(huì)，也在痛苦中離家去了桃源。而翠翠獨(dú)自承擔(dān)所有的變故，在等著，等著那個(gè)也許永遠(yuǎn)不回來(lái)，也許明天回來(lái)的人。
如詩(shī)的邊城，詩(shī)意地演繹著人生，詩(shī)意地演繹著生活。書(shū)中所示的人性美浸透著完美，而翠翠的無(wú)限期等待又顯示著不完美。她的感情杯具能夠說(shuō)是那個(gè)年代造成的，她和儺送本來(lái)完全能夠結(jié)合在一齊，培育出美麗的感情之花，可惜二人卻失之交臂，留下了悠長(zhǎng)的遺憾。
而此刻誰(shuí)會(huì)放棄自我的感情呢?在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)誰(shuí)主動(dòng)放棄自我想要的東西，完美的感情都是我們想要追尋的。在《邊城》中儺送為了親情而放棄了感情，親情固然重要，可是為了親情而放棄了感情，也是可悲的。而翠又在不明白天保是因不能得到她的`愛(ài)而憂郁出走落水身亡，不明白儺送是因?yàn)椴荒艿玫剿膼?ài)而離鄉(xiāng)遠(yuǎn)行，也不明白爺爺突然離世全是由于替自我的幸福思慮奔忙而心力交瘁。之后在陪伴她的楊馬兵向她說(shuō)明后，她才如夢(mèng)初醒，這實(shí)在讓人不免為她感到惋惜和可悲。
故事就這樣結(jié)束了，結(jié)局怎樣?給人留下了懸念，儺送最終回來(lái)了嗎?她們倆最終在一齊了嗎?我不禁陷入了幻想之中，期望他們有情人能終成眷屬�？催^(guò)《邊城》，讓我對(duì)世間完美的感情又一次產(chǎn)生了懷疑，對(duì)人性多了一份了解，可是又明白了自我的幸福就應(yīng)當(dāng)去爭(zhēng)取，爭(zhēng)取了，得不到，也就沒(méi)有什么可遺憾的了。
邊城就是這么一出健康純潔，而又彌漫有淡淡哀愁和濃濃詩(shī)意的感情杯具和人性的杯具。
最新讀書(shū)心得2
今日，當(dāng)我看完了《黑駿馬》這本書(shū)時(shí)，心里思潮起伏，想到了很多很多……這本書(shū)是英國(guó)作家安娜—西維爾花了8年時(shí)間完成的一部深受人們喜愛(ài)的著作。我覺(jué)得這本書(shū)不僅僅適合兒童閱讀，也適合成年人看的。聽(tīng)爸爸說(shuō)，這本書(shū)被世人稱為“第一部真正的動(dòng)物小說(shuō)”。
這本書(shū)講了一匹黑駿馬輾轉(zhuǎn)多人、遭受了不一樣人的不一樣待遇的故事。讀著這本書(shū)，我仿佛看到了馬兒們的痛苦經(jīng)歷，讀到這本書(shū)最終一點(diǎn)的時(shí)候我為黑駿馬找到了一個(gè)善待自我的家而高興。這引發(fā)了我的思索，作為人類，我們應(yīng)當(dāng)具有什么樣的`品質(zhì);我們對(duì)動(dòng)物的漠視和不屑一顧，對(duì)動(dòng)物進(jìn)行的傷害，這是我們?nèi)祟愖畲蟮谋?
這本書(shū)讓明白了一個(gè)信息——?jiǎng)游镆灿懈星�。為此，我�?qiáng)烈地呼吁：我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，善待動(dòng)物，關(guān)愛(ài)生活在大自然中的每一條生命!
最新讀書(shū)心得3
今天晚上吃完飯，2組給我們帶來(lái)了《鳥(niǎo)獸與木匠》這個(gè)故事，我作為一個(gè)評(píng)委必須有感受，要不還評(píng)什么分?jǐn)?shù)呀。但我的感受可能和別人的與眾不同。
我聽(tīng)完這個(gè)故事后覺(jué)得故事里的森林王子大獅子很out!為什么呢?就是因?yàn)樗頌樯滞踝泳谷徊恢绖?dòng)物的名稱，鴨子都知道那些動(dòng)物的名稱。而且獅子連人都不認(rèn)識(shí)，所以我覺(jué)得他非常的out!
我還覺(jué)得鴨子和小獅子沒(méi)主見(jiàn)，在夢(mèng)里面已經(jīng)得到警告了，為什么不通知大家走，還去和森林之王大獅子商量。雖然我也沒(méi)有主見(jiàn)，但是也比它們倆好吧，我現(xiàn)在都開(kāi)始改了，鴨子和獅子比我差。
我更覺(jué)得這個(gè)故事不邏輯，因?yàn)楠{子本身連老虎都能打得過(guò)，一個(gè)木箱子就沖不破?《武松打虎》里面老虎都能打破木頭棍還是哨棒，獅子肯定更能打的'破了。所以我覺(jué)得這個(gè)故事不邏輯。
雖然這個(gè)故事被選到《一千零一夜》但是這個(gè)故事也是有很多缺點(diǎn)的，這就是我的感受。
最新讀書(shū)心得4
童年，人人都有童年，我的童年是幸福快樂(lè)的，但他的童年卻保嘗人世間的辛酸，通過(guò)一個(gè)漸漸成熟的孩子的眼光去描寫(xiě)他周圍的世界，雖然他對(duì)自己總是謙遜地不肯多著筆墨，但卻給我一個(gè)倔強(qiáng)，富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象�！锻辍防锏�'這些故事在住者優(yōu)莢的文筆下，個(gè)個(gè)都顯得深刻細(xì)膩，引人入勝，像一顆顆珍珠，而全書(shū)則有如著這些珍珠組成的一串項(xiàng)鏈。
在這本書(shū)中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象，第一個(gè)當(dāng)然是小阿廖沙了，當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時(shí)，他極力反抗，我不由得心升同情，恨不得上去幫他一把，讓他免遭皮肉之苦。當(dāng)看到他交到了知心朋友的那種快樂(lè)勁，不由得羨慕起他來(lái)，唉，我多么希望能交到知心朋友呀。當(dāng)看到小阿廖沙沒(méi)有書(shū)卻渴望讀書(shū)時(shí)，我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng)。當(dāng)看到他所讀書(shū)所遭受的屈辱，而落淚。小阿廖沙對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的熱烈追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往深深感染了我，也讓我更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切。
第二個(gè)人物則是小阿廖沙的知新朋友，"好事兒"，從他的語(yǔ)言中看出他是一個(gè)熱愛(ài)生活，樂(lè)觀，積極向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不會(huì)抱怨生活了。
從"好事兒"的身上我學(xué)到了很多。在生活中即使遇到了挫折，但如果換一個(gè)角度，也許會(huì)變成一件好事，這又何樂(lè)而不為呢
讀完了<>，我似乎長(zhǎng)大了許多，書(shū)中每一個(gè)人物的身上我都找到了我所需要的東西，他們身上的精神鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)，鞭策著我永往直前。
最新讀書(shū)心得5
在學(xué)校我讀了一本叫《長(zhǎng)襪子皮皮》。在書(shū)中我讀到皮皮是一個(gè)穿著稀奇古怪的女孩，她的裙子原本想要縫成藍(lán)色的，但是正因藍(lán)布不夠，只好七拼八湊的縫上了紅布。她的長(zhǎng)襪子左邊的襪子是藍(lán)色的，右邊的是紅色的，腳上穿著一雙比她自己腳大一倍的皮鞋。她力大如牛，能夠舉起一只鯊魚(yú)。她的爸爸在一次航海中失蹤了，但是她一向認(rèn)為她爸爸是黑人國(guó)王。她媽媽去世了，她總認(rèn)為她媽媽是天使。到之后，她的'爸爸真的漂泊到了一個(gè)黑人國(guó)，當(dāng)上了國(guó)王。自此期間，她一向一個(gè)人生活，一切起居都自己負(fù)責(zé)。
一個(gè)孩子，在一切都茫然未之的時(shí)候，誰(shuí)能自己一個(gè)人生活下來(lái)?有，她就是皮皮。她一個(gè)人度過(guò)了兩年，她獨(dú)立，她勇敢。在應(yīng)對(duì)兩個(gè)盜賊的時(shí)候，她臨危不懼，她用自己的智慧化矛盾為友誼。她跟盜賊們跳了一晚上的舞。還“大發(fā)善心”地給了盜賊每人幾個(gè)金幣。
我們要學(xué)習(xí)地是她那永遠(yuǎn)樂(lè)觀的心理。她并沒(méi)有正因失去母親而悲哀，食欲不振。她用一顆善良又包容的心去明白朋友鄰居。她和整條街的小朋友打成了一片。我們要跟她一樣，用心去明白他人。去包容他人。在困境中，我們要有迎難而上的精神，只有堅(jiān)信就會(huì)實(shí)現(xiàn)。萬(wàn)事皆有可能。
讀完了《長(zhǎng)襪子皮皮》，我想，我們就應(yīng)學(xué)習(xí)皮皮，去幫忙身邊就應(yīng)幫忙的人，同別人一齊分享快樂(lè)、幸福。
最新讀書(shū)心得6
最近讀了一遍《世說(shuō)新語(yǔ)》，內(nèi)心頗感世事滄桑變換之快。在這紛繁的世界上，堅(jiān)持一顆平常心是何等重要，可想而知。我十分欣賞那些在亂世中還本事挽狂瀾的人物。這些人物都有自我獨(dú)特的才能。我欣賞他們的個(gè)性。也許有的人會(huì)說(shuō)這些人都太怪異了。是的，我也承認(rèn)他們的行為怪異。但我更看重的是他們的本事。
我欣賞他們的魄力。讀過(guò)這本書(shū)后，我感覺(jué)到了自我行為的隨意性不強(qiáng)。當(dāng)然，我是愿意做一個(gè)真正的自我的。做我自我是我此刻要追求的，也是我將來(lái)乃至終生都要追求的人生境界。這本書(shū)中有許多經(jīng)典的故事是值得我們?nèi)ド钏蓟匚兜�。我愿與大家共同分享我的讀后感。我覺(jué)得這本書(shū)中的許多事情似乎在我們身邊發(fā)生過(guò)一般，閉上眼你就能想得清清楚楚。我們不會(huì)覺(jué)得這些事離我們太遙遠(yuǎn)了。確實(shí)是這樣的，如果細(xì)細(xì)想想，還真的是這樣。
可是我在那里要說(shuō)的是我最近發(fā)此刻我們的生活中發(fā)生世說(shuō)新語(yǔ)中所述的事簡(jiǎn)直是太正常了。這是我讀后所有所思的地方。這本書(shū)中的故事有許多啟人深思的地方。我本人是很喜歡讀這本書(shū)的。
比如書(shū)中的乘興而來(lái)，無(wú)興而返。這個(gè)故事就挺有意思的。這個(gè)故事告訴我們的是在我們?cè)谧瞿臣聲r(shí)，我們能夠根據(jù)我們自我的`真實(shí)需要去決定我們是否必須要做或是暫時(shí)不做。我們完全有對(duì)所要做的事做出我們做與不做的決定。這是我們每個(gè)人都有的權(quán)利。沒(méi)有人能夠干涉我們的決定。只要我們做的合乎我們自我的意愿，沒(méi)有違背常理，我們的決定就值得去做。
最新讀書(shū)心得7
習(xí)作是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，習(xí)作教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的核心內(nèi)容。我們常聽(tīng)學(xué)生抱怨“習(xí)作難”，是習(xí)作本身難寫(xiě)？還是學(xué)生能力不夠？抑或老師沒(méi)有級(jí)學(xué)生一副解除“難”的良方？盡管不少像我一樣身在教學(xué)一線的老師正在習(xí)作教學(xué)途中“上下求索”，但往往過(guò)程曲折而收效不大。正當(dāng)老師們“山重水復(fù)疑無(wú)路”之時(shí)，新體系作文進(jìn)校園的《開(kāi)放式習(xí)作教學(xué)》，使我穿越迷霧，識(shí)得習(xí)作教學(xué)的本真，送給老師們一顆慧心。
看了三位老師的課堂實(shí)錄，又拜讀了張?jiān)弃椥ｉL(zhǎng)的《用文字為生命拍照》，很受啟發(fā)。首先，張校長(zhǎng)所說(shuō)：“習(xí)作，閱讀是基礎(chǔ)，興趣是動(dòng)力，思維是關(guān)鍵，表達(dá)是難點(diǎn)�！眳^(qū)區(qū)20個(gè)字，就道破了習(xí)作的真諦。從這幾句凝練的話語(yǔ)中，我們對(duì)習(xí)作有了清晰的認(rèn)識(shí)，如：要想教好習(xí)作，必須讓學(xué)生豐富閱讀，積淀底蘊(yùn)，厚積薄發(fā)，所以要構(gòu)建開(kāi)放的習(xí)作內(nèi)容必須把培養(yǎng)興趣作為起點(diǎn)，讓學(xué)生消除畏難情緒，樂(lè)于寫(xiě)作，善于寫(xiě)作，并具有情感豐富的心靈，去追求真善美……無(wú)論是老師還是學(xué)生，只有習(xí)作的理念、思維、情感等的開(kāi)放，才能為構(gòu)建真正的開(kāi)放式習(xí)作教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，作文是生活的一部分，它離不開(kāi)活動(dòng)。現(xiàn)時(shí)的習(xí)作教學(xué)無(wú)論是習(xí)作內(nèi)容、形式都只局限于課堂及教科書(shū)上的單元作文，“以教材為中心、以教師為中心、以課堂為中心、以考試為中心”，教師為教而教，學(xué)生為學(xué)而學(xué)，內(nèi)容、形式的死板，機(jī)械化，使得學(xué)生對(duì)作文失去了興趣，特別是我們?nèi)昙?jí)習(xí)作起步教學(xué)更迫切需要改變。
豐富多彩的生活、千姿百態(tài)的事物是學(xué)生寫(xiě)作的源泉。這就需要老師做有心人，引導(dǎo)學(xué)生把觀察的觸角伸向生活、自然的每一個(gè)角落。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、積累，產(chǎn)生表達(dá)的需求。學(xué)生通過(guò)有目的的觀察，對(duì)那些平時(shí)并不留心的事物，會(huì)留下較深刻的印象，產(chǎn)生較深刻的認(rèn)識(shí)。這些會(huì)為作文提供實(shí)實(shí)在在的素材和內(nèi)容，培養(yǎng)他們的真情實(shí)感，并在作文中寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
我認(rèn)為我們還可打破學(xué)科間的界限，加強(qiáng)作文學(xué)習(xí)與其他各科教學(xué)的融合�；蛞愿骺频慕虒W(xué)內(nèi)容為習(xí)作的內(nèi)容，讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)科學(xué)課或綜合實(shí)踐課中的實(shí)驗(yàn)，品德課上的經(jīng)歷，數(shù)學(xué)符號(hào)的故事；或把各科教學(xué)的手段引入作文教學(xué)，讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行“想象作文”，用美術(shù)的眼光進(jìn)行“素描作文”，借體育課的形式進(jìn)行“游戲作文”……
再次，開(kāi)放式評(píng)改，避免一筆定優(yōu)劣。評(píng)價(jià)是聯(lián)系教師與學(xué)生思維、情感的重要環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)實(shí)施的好，可使教師與學(xué)生及時(shí)獲得反饋信息及時(shí)調(diào)整自己的思維軌跡，樹(shù)立習(xí)作的信心，提高習(xí)作的興趣，使評(píng)價(jià)過(guò)程成為一個(gè)激勵(lì)——提高——再激勵(lì)——再提高的良性循環(huán)過(guò)程。在傳統(tǒng)的作文批改中，大多是教師包括我自己本人都是一人捧著一個(gè)班學(xué)生習(xí)作進(jìn)行仔細(xì)的修改，一筆定優(yōu)劣。教師嘔心瀝血的進(jìn)行評(píng)改，結(jié)果學(xué)生并非想象那樣一次比一次進(jìn)步。為了讓學(xué)生及時(shí)了解自己的作文優(yōu)劣，我在作文評(píng)改中采用了公開(kāi)、公平的'開(kāi)放式評(píng)改，體現(xiàn)啟發(fā)性原則，運(yùn)用多種評(píng)改形式。如面批面評(píng)、學(xué)生自改自評(píng)、互改互評(píng)、集體評(píng)改等，讓學(xué)生不僅寫(xiě)作，而且參與對(duì)寫(xiě)作成果的評(píng)價(jià)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性，并啟發(fā)他們運(yùn)用學(xué)過(guò)的寫(xiě)作知識(shí)，去分析、比較、鑒賞。讓每一位同學(xué)找到同位同學(xué)作文中的一兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)，讓大家同時(shí)吸收提高。形成寫(xiě)作→評(píng)改→提高→再寫(xiě)作的運(yùn)行機(jī)制，學(xué)生在評(píng)改中認(rèn)識(shí)了自己的__，認(rèn)識(shí)自己語(yǔ)言思維的個(gè)性特征。這樣的開(kāi)放式評(píng)改，使學(xué)生產(chǎn)生更大的寫(xiě)作熱情，迸發(fā)強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。這正如蘇霍姆林斯基說(shuō)的“當(dāng)一個(gè)人不僅在認(rèn)識(shí)世界而且在認(rèn)識(shí)自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒(méi)有這種自我肯定的體驗(yàn)，就不可能有對(duì)知識(shí)的真正興趣。”
“開(kāi)放式作文教學(xué)”實(shí)際上就是激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，發(fā)揮學(xué)生的想象，聯(lián)想能力，學(xué)會(huì)各種思維方法，讓學(xué)生放開(kāi)手腳，盡情抒寫(xiě)自己的真情實(shí)感。從命題、形式到立意，選材、評(píng)改等方面要充分表現(xiàn)極大的自主性，盡可能地體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，讓他們樂(lè)于寫(xiě)作。作為教師也應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，在提升自己素養(yǎng)的同時(shí)，要致力于發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力，開(kāi)放思維，打破常規(guī)。這樣，我們的語(yǔ)文作文教學(xué)定會(huì)綻放鮮艷之花。
最新讀書(shū)心得8
今天晚上我們聽(tīng)玩了二組讀的課文《鳥(niǎo)獸與木匠》的故事。我深受感悟。
簡(jiǎn)單內(nèi)容如下：
我一次次鳥(niǎo)獸收購(gòu)了額人類的欺辱，都嚇得去找獅子。獅子就想著報(bào)仇，結(jié)果自己卻喪命了。
我覺(jué)得獅子很傻。因?yàn)檫@么多的動(dòng)物都受到了人類的傷害，那么就應(yīng)該到著他們逃跑。而不應(yīng)該總是想著報(bào)仇。要是提前逃跑了，就不會(huì)受到人類的傷害，更不會(huì)喪命。結(jié)果別的動(dòng)物都沒(méi)事，救它自己死了，多可惜呀。
還有一個(gè)道理要將給我們?nèi)祟悺Ｈ绻祟惸苌拼齽?dòng)物，不欺負(fù)它們，他們就不會(huì)驚慌。更不會(huì)不愿意干活。人類好像把它們當(dāng)做沒(méi)有生命的事物，那他們?cè)趺催�能走動(dòng)、馱物呢?動(dòng)物也是有生命的。別看它們說(shuō)的話我們聽(tīng)不懂，但也是一種無(wú)聲的.生命，我們不能傷害它們，更要保護(hù)它們。是它們幫我們干活兒，幫我們耕地要梅特它們，誰(shuí)幫我們耕地呀!要是光靠人力非累死不可。
在生活中也會(huì)發(fā)生這種事。比如：別人偷走了你的一個(gè)東西，你還繼續(xù)給他玩，他就會(huì)認(rèn)為你好欺負(fù)，就會(huì)繼續(xù)偷你的東西。你的東西就會(huì)的越多。所以不能給對(duì)你不尊重的人交朋友，只有這樣你才不會(huì)受到傷害。
最新讀書(shū)心得9
大家也許明白，在整個(gè)世界當(dāng)中，人類占了許多，所以，人們自以為是地球的主宰者，對(duì)于一些小動(dòng)物來(lái)說(shuō)，人類說(shuō)是他們的奴隸，為了自我的便利，而不顧他人的傷害，讓許許多多的小生命從此在世界上消失……然而，在我們?nèi)祟�，也有著許多的人，已經(jīng)醒悟，開(kāi)始明白其他的生物是多么的重要。在作者安娜·塞維爾《黑駿馬》這個(gè)故事當(dāng)中，安娜·塞維爾體現(xiàn)了他對(duì)馬的熱愛(ài)，也為人類不公平的對(duì)待馬而抗議。
黑駿馬受過(guò)良好的訓(xùn)練，他總是舉止得體。他明白自我永遠(yuǎn)不能踢、不能要或是逃跑。不管多累多餓，他永遠(yuǎn)都得服從命令�？墒�，當(dāng)他從一個(gè)主人被賣(mài)到另一個(gè)主人，他懂得了一匹馬的一生是多么艱難，而有的人又是多么的愚蠢、多么的殘酷……就這樣，黑駿馬憑著自我的毅力，將自我的.命運(yùn)改變了。
人人都是平等的，包括動(dòng)物，我們應(yīng)當(dāng)去好好的關(guān)心動(dòng)物們，而不是將動(dòng)物們視為自我的奴隸。我們能夠想象，如果上帝在這個(gè)世界上，創(chuàng)造生物，那么其他的生物是是為了方便人類嗎?那是大錯(cuò)特錯(cuò)的想法，只可是是人們誤解了把自我當(dāng)做成地球的主宰者，將動(dòng)物們的反抗當(dāng)做耳邊風(fēng)。就像故事中的的黑駿馬一樣，它作為一匹駿馬，被人欺負(fù)，而情節(jié)中的壞人，又有那個(gè)會(huì)幸運(yùn)呢?讓我們記住一句話：是世界任何生物的權(quán)利都是平等的，包括細(xì)菌。
最新讀書(shū)心得10
看到《世說(shuō)新語(yǔ)》的書(shū)名，就莫名其妙的有一種“高大上”的感覺(jué)，甚至認(rèn)為這是一本現(xiàn)代書(shū)。但事實(shí)并非如此，據(jù)說(shuō)《世說(shuō)新語(yǔ)》編于南北朝時(shí)期，是一本收錄歷史故事的書(shū)。
最終拿到這本書(shū)，我翻了翻，卻有了一個(gè)“重大發(fā)現(xiàn)”——啊?這本書(shū)不是收錄故事嗎?怎樣全是文言文!我對(duì)文言文并不感興趣，覺(jué)得沒(méi)意思，便把它放下了�？稍倩仡^看時(shí)，卻被它深深吸引了。
原先《世說(shuō)新語(yǔ)》分為三十六章，每個(gè)章節(jié)都記敘了一種思想或行為，收錄了必須篇數(shù)的歷史小故事。而每篇故事下頭，都標(biāo)有注釋與譯文。這下我就能閱讀了。
那么，《世說(shuō)新語(yǔ)》都講了些什么?它里面有許多膾炙人口的名人軼事，比如管寧割席、廣陵散絕等，還有許多我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的故事。通讀下來(lái)，真是收獲多多。
讀了這本前無(wú)古人，也許會(huì)后無(wú)來(lái)者的好書(shū)，我心中真是感慨萬(wàn)千。
首先，這本書(shū)編得十分好，它把歷史濃縮成短小精悍的小故事，讓人讀起來(lái)就好像在看一本故事書(shū)，而不是單調(diào)的.歷史記載。并且它把諸多故事進(jìn)行了分類，分成三十六章，讓人查閱起來(lái)很方便，一目了然。
其次，它經(jīng)過(guò)故事傳播著道理，看著一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)的人物，我們就會(huì)明白，哪些人是學(xué)習(xí)的典范，哪些人是“負(fù)面教材”。
最終，這本書(shū)讓我收獲了許多知識(shí)，不僅僅讓我認(rèn)識(shí)了歷史，還讓我學(xué)到了古文。古文讀多了，就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)其中有的規(guī)律，進(jìn)而了解了古文的規(guī)格與韻律。明白了古文的字代表什么意思。這樣一本好書(shū)，誰(shuí)會(huì)不喜愛(ài)它呢? 《世說(shuō)新語(yǔ)》讓我眼界大開(kāi)，沒(méi)有想到歷史遇見(jiàn)古文竟然能碰出知識(shí)的火花。真心期望大家一齊來(lái)讀這本好書(shū)，感悟我們中華民族悠久的禮貌歷史!
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