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      《經(jīng)典誦讀》讀后感

      時(shí)間:2024-09-17 18:11:18 心得體會(huì) 我要投稿

      《經(jīng)典誦讀》讀后感

        當(dāng)看完一本著作后,你有什么體會(huì)呢?為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編幫大家整理的《經(jīng)典誦讀》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      《經(jīng)典誦讀》讀后感

      《經(jīng)典誦讀》讀后感1

        透過國學(xué)經(jīng)典,我感悟到的是足以震撼心靈的中華民族精神。沒有了中華民族精神,我們也就失去了精神支柱,失去了靈魂,當(dāng)然我們也將不再擁有凝聚力、生命力。細(xì)細(xì)品讀國學(xué)經(jīng)典,就會(huì)品悟到,中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展、繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力,是中國人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。

        品悟國學(xué)經(jīng)典,在傳承中華文化的同時(shí),也塑造了美好的人生,提升了生命價(jià)值。國學(xué)經(jīng)典引導(dǎo)著我們追求真善美,適應(yīng)大自然的生活環(huán)境,順乎天時(shí),合乎人情,與時(shí)俱進(jìn),保持一顆永久年輕快樂的'心。國學(xué)經(jīng)典,其中多有思想義理,人生真諦。不僅古已有之,至今猶有價(jià)值,而且永遠(yuǎn)對(duì)人有用。如今在中國港臺(tái)地區(qū),東南亞的日本、韓國、新加坡等地及海外華人文化圈里,都越來越重視國學(xué)經(jīng)典的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)許多著名的高校也興辦起國學(xué)院,孔子學(xué)院更是遍布全球各地,"國學(xué)熱"悄然興起。國學(xué)經(jīng)典給我的給我的初印象就是經(jīng)典的份量,讓我從心底產(chǎn)生一種敬畏。我怕以我淺薄的學(xué)識(shí)難以領(lǐng)悟其中的奧妙。但當(dāng)我手捧經(jīng)典,細(xì)細(xì)品讀,我豁然開朗,想想自己的學(xué)識(shí),似乎連冰山一角也算不上。

        淺讀國學(xué),我感受到了古代文人的正直、謙遜、智慧與樂觀!墩撜Z》:"言忠信,行篤敬。",教導(dǎo)我們做人說話應(yīng)當(dāng)忠誠老實(shí),行為厚道嚴(yán)肅。這就是先人的高尚品德,我們中華兒女有何理由不去繼承?

      《經(jīng)典誦讀》讀后感2

        《中華經(jīng)典誦讀》是一本集合了古文古詩于一體的課外書。讀了它,我們可以知道華夏民族幾千年以來的歷史和文明,還可以培養(yǎng)常讀書和背古詩的好習(xí)慣。下面就讓我具體談?wù)勎易x了這本書之后的感想吧!

        讀了《農(nóng)家》這首詩以后,我體會(huì)到了在田里耕種的農(nóng)民們的辛苦。他們起早貪黑,在月光還未消失時(shí)就開始耕作,那一滴滴汗珠如同珍珠般滾落下來,可依然在松土,澆水,施肥......而那些統(tǒng)治者呢?在家里喝著水酒,吃著肉,看著歌妓在跳舞,生活是多么愜意啊?墒撬麄兊膿]霍,才更使那些在田里耕作的農(nóng)民們更加辛苦,我真希望把那些統(tǒng)治者與農(nóng)民的身份換一換,讓農(nóng)民舒服幾天,讓那些統(tǒng)治者體會(huì)體會(huì)農(nóng)民的生活?上В@些只是幻想,為此我深感悲痛。

        《論語 學(xué)而篇》我相信五年級(jí)的同學(xué)一定不陌生,可如果細(xì)細(xì)品味。也可以品出許多新的內(nèi)容?追蜃右院(jiǎn)練的語言表達(dá)出了學(xué)習(xí)要時(shí)常溫習(xí),做人要對(duì)朋友真誠等等,這些都是做人的基本常識(shí)?追蜃咏虒(dǎo)學(xué)生,希望學(xué)生做個(gè)正直的人的.話,這句話,包涵了老師對(duì)學(xué)生的濃濃的愛與期望。每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生變成偉人,有文化的人。一日為師,終身為父,這里,我看到了孔夫子濃濃的父愛。

        總而言之,《中華經(jīng)典誦讀》是一本很深?yuàn)W的書,值得我們細(xì)細(xì)琢,磨細(xì)細(xì)品味。

      《經(jīng)典誦讀》讀后感3

        《瀑布》這首詩讀來意趣盎然,瑯瑯上口。作者運(yùn)用精當(dāng)?shù)谋扔,從聲、色、形三個(gè)方面渲染瀑布的宏偉氣勢(shì),抒發(fā)了作者熱愛大自然,熱愛祖國山河的情感。

        聲音美。作者首先站在很遠(yuǎn)的山路上聽瀑布,未見其形,先聞其聲,那嘩嘩的響聲連成一片,“好像疊疊的.浪涌上岸灘,又像陣陣的風(fēng)吹過松林!蓖ㄟ^聲音突現(xiàn)了瀑布的非凡氣勢(shì),給人以新奇美妙的感受。

        色彩美。“山路忽然一轉(zhuǎn),啊!望見了瀑布的全身!”詩人的觀察點(diǎn)已近了一步,峰回路轉(zhuǎn),瀑布突然出現(xiàn)在面前,只見“千丈青山襯著一道白銀”。一個(gè)“襯”字,把青翠的山峰和銀色的瀑布描繪了出來,對(duì)比中突出了瀑布鮮明動(dòng)人的色彩。

        形態(tài)美。詩人來到了瀑布的近旁,抬頭仰望,盡情領(lǐng)略瀑布的風(fēng)姿:陽光照射下的瀑布水花飛濺,就好像一座由無數(shù)珍珠匯成的天然屏風(fēng);當(dāng)陣陣山風(fēng)吹過,許多小水點(diǎn)飛濺開來,和著水氣,輕飄飄的像煙,白蒙蒙的又像霧,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的又像塵土。從形態(tài)上突現(xiàn)了瀑布多彩多姿的風(fēng)貌。

        詩人由遠(yuǎn)而近,多角度地展現(xiàn)了瀑布?jí)衙绖?dòng)人的風(fēng)采,字里行間洋溢著一種抑制不住的喜悅、驚嘆、贊美之情。

      《經(jīng)典誦讀》讀后感4

        這學(xué)期,我學(xué)習(xí)了我知道對(duì)于一個(gè)精彩的英語課堂來說,游戲是必不可少的。合適的英語游戲,對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語來說是很有幫助的.。利用相關(guān)歌曲導(dǎo)入新課是一種寓教于樂的導(dǎo)入方法,既能讓學(xué)生做好上英語課的心理準(zhǔn)備,又能讓學(xué)生從呆板,緊張的單詞學(xué)習(xí)環(huán)境中解脫出來,有助于學(xué)生鞏固和記憶所學(xué)知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí),歌謠設(shè)計(jì)要盡量符合兒童的心理特點(diǎn),突出趣味性,避免因單詞復(fù)習(xí)引起學(xué)生的厭煩情緒。當(dāng)學(xué)生在課堂上顯得疲倦﹑懈怠﹑無精打采,或課堂氣氛比較沉悶時(shí),我們教師不妨讓學(xué)生一起跟著節(jié)拍,配合動(dòng)作朗讀一首瑯瑯上口的英語歌謠。

        這樣既能調(diào)節(jié)課堂氣氛,又能使學(xué)生從疲勞中恢復(fù)精神,重新產(chǎn)生學(xué)習(xí)積極性。例如,在教學(xué)表示身體部位的單詞時(shí),英文歌曲Head, shoulder, knees and toes就能有效地輔助教學(xué)。學(xué)生邊唱歌,邊根據(jù)歌曲內(nèi)容做動(dòng)作。這樣既能復(fù)習(xí)歌曲中的單詞,又為繼續(xù)學(xué)習(xí)表示身體部位的新單詞進(jìn)行了鋪墊,還活躍了課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中快樂學(xué)英語。

      《經(jīng)典誦讀》讀后感5

        《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書,內(nèi)容豐富,題材廣泛,有名言,古詩詞,經(jīng)典故事,我覺得這本書特別適合我們小學(xué)生閱讀,因?yàn)槊渴坠旁姸加凶⑨專恼逻配有插圖,所以它不僅使繁冗的文句變得淺顯易懂,而且生動(dòng)有趣,更能讓我們深刻的讀懂文章的內(nèi)涵,這不正是我們所喜歡的愉快閱讀嗎?

        這本書中,我最喜歡的是“自信不疑”這一單元,它用許多的古代寓言和成語故事,以及古詩來教育我們:人要樹立起自信心,失敗了不能氣餒,從哪里跌倒就從哪里爬起。讀了之后,我受啟發(fā)很大,我本身是一個(gè)膽小的人,處處都愛面子,競(jìng)選班干部時(shí),我很想當(dāng),但又怕落選,結(jié)果看到別人當(dāng)選之后那開心的'樣子,我心里卻很不是滋味,哎,都怪我自信心不足,怕失敗啊,從今以后,我一定要膽大起來,自己想做什么就大膽去做,因?yàn)橹挥邢嘈抛约菏亲畎舻,才能敢去嘗試,才能做得更好!

        閱讀時(shí),我還積累了不少的名言、成語,如“天生我材必有用”, “見賢思齊焉,見不賢而自省也”,“知人者智,自知者明”, “胸有成竹”、“果于自信”、“舍我其誰”、“集思廣益”等,這些對(duì)我們拓寬知識(shí),,提高寫作都有很大幫助,同學(xué)們以后可要多多積累喲!

        茫茫書海,好書難求,愿《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這樣的好書多起來,也愿讀這樣好書的讀者多起來,拓寬知識(shí),豐富視野,陶冶情操,提高寫作,好處多多,同學(xué)們,快快行動(dòng)吧!

      《經(jīng)典誦讀》讀后感6

        如今的社會(huì)是越來越繁榮富強(qiáng),這不,學(xué)校還開展了許多的新活動(dòng)呢。第一個(gè)是經(jīng)典誦讀,第二個(gè)是寫字,第三個(gè)是奧數(shù)。

        我毫不猶豫的選擇了寫字,雖然我寫字很好看,但我覺得還要更加努力。可老師卻說,“張?zhí)鞁桑銓懽趾芎每,不需要再練了,上?jīng)典誦讀吧!”我本想一口回絕,但她是老師,我只好乖乖點(diǎn)頭。

        我先覺得上經(jīng)典誦讀一點(diǎn)意思都沒有,可上著上著,我就對(duì)經(jīng)典誦讀愛不釋手。一到上經(jīng)典誦讀的時(shí)候,我就特別有精神,積極舉手,說出讓老師很滿意的答案。課余時(shí)間,我會(huì)把媽媽給我買的古詩之類的書拿出來看,一看就是一個(gè)中午,下課了我都不知道。等上課鈴打起時(shí),我還是沒聽到,多虧有一位“好心”的同學(xué),提醒了我,把我從詩境中拉了出來。要不是他及時(shí)的`幫助,我早完蛋了。我在周末總會(huì)讓媽媽買一本詩集,回家時(shí)仔細(xì)地的品味書中的意境。

        于是,從四年級(jí)開始,經(jīng)典誦讀改變了我的為人。它,讓我變得勤奮好學(xué);它,讓我越來越知書達(dá)理;它,豐富了我的知識(shí)……

        現(xiàn)在的我,已不是從前那個(gè)調(diào)皮搗蛋的小女孩,而是一個(gè)積極進(jìn)取,認(rèn)真學(xué)習(xí)的好班干部,我的生活不再像以前那么乏味,而是充滿樂趣。這一切,都是因?yàn)榻?jīng)典誦讀的到來而改變,我就像一只迎著風(fēng)浪努力前進(jìn)的小帆船,一點(diǎn)一點(diǎn)地變的越來越堅(jiān)強(qiáng)……

        不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹……我不禁又輕輕哼唱起,那熟悉的旋律。

        經(jīng)典誦讀,是你改變了我,我由衷的感謝你!

      《經(jīng)典誦讀》讀后感7

        在《學(xué)道德楷模誦中華經(jīng)典做有德之人》中,當(dāng)我看到趙國強(qiáng)勇抓歹徒這個(gè)故事時(shí),我的心里不禁涌起一陣震撼……

        這個(gè)故事講的是:趙國強(qiáng)是一名普通貨車司機(jī)。在一次要回北京看他媳婦要生孩子時(shí)不料在半路上從貨車反光鏡里發(fā)現(xiàn)一名歹徒在搶劫一女子。于是他連忙下車,與那名歹徒英勇地毆打起來。一位路過的出租車司機(jī)見此情景,立刻報(bào)警。不過警察終究還是晚了一步,因?yàn)橼w國強(qiáng)最后頭部被歹徒連砍數(shù)刀,身負(fù)重傷,住院了四年才痊愈。

        趙國強(qiáng)這個(gè)見義勇為的精神,不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎?請(qǐng)大家想一想,如果趙國強(qiáng)當(dāng)時(shí)想的是:“生孩子是頭等大事,我本來就應(yīng)該回去看,歹徒還有可能直接要了我的命,所以我應(yīng)該選擇直接回去!比绻媸沁@么做的話,首先,是那位女子受到傷害;第二,就是成了見利忘義的人,還能成為道德模范嗎?再舉一個(gè)例子,一個(gè)暴躁的男生欺負(fù)一個(gè)同學(xué),還打了他,另一個(gè)學(xué)生出手相救:“不管你打他多少下,請(qǐng)把一半的拳頭分給我吧!”想必大家一定在夸獎(jiǎng)那位愿意承受一半拳頭的.孩子見義勇為的精神吧。但是,如果他不愿意了,那會(huì)怎么樣?那個(gè)學(xué)生雖然不會(huì)受拳頭的打擊了,但是他少了更重要的兩件東西:珍貴的友誼與見利勇為的精神。俗話說得好:“積善之家必有余慶,積不善之家必有余秧!彼,我們要學(xué)會(huì)見義勇為,而不是見利忘義!

      《經(jīng)典誦讀》讀后感8

        關(guān)于國學(xué)的定義,除基本定義外,在具體的定義上,到目前為止,學(xué)術(shù)界尚未做出統(tǒng)一明確的界定。

        一般來說“國學(xué)”又稱“漢學(xué)”或“中國學(xué)”,泛指?jìng)鹘y(tǒng)的中華文化與學(xué)術(shù)。

        國學(xué)包括中國古代的.哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)以及中醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、術(shù)數(shù)、地理、政治、經(jīng)濟(jì)及書畫、音樂、建筑等諸多方面。

        現(xiàn)“國學(xué)”概念產(chǎn)生于十九世紀(jì),當(dāng)時(shí)“西學(xué)東漸”改良之風(fēng)正值熾熱,張之洞、魏源等人為了與西學(xué)相對(duì),提出“中學(xué)”(中國之學(xué))這一概念,并主張“中學(xué)為體,西學(xué)為用”,一方面學(xué)習(xí)西方文明,同時(shí)又恢復(fù)兩漢經(jīng)學(xué)。

        國學(xué)是以先秦的經(jīng)典及諸子百家為根基,涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐道學(xué)、宋明理學(xué)、明清實(shí)學(xué)和同時(shí)期的先秦詩賦、漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小說并歷代史學(xué)等一套特有而完整的文化、學(xué)術(shù)體系。

        先秦諸子百家學(xué)說是共存共鳴的,沒有主從關(guān)系,如果按時(shí)期所起作用而論,各家學(xué)說在各個(gè)時(shí)期都發(fā)揮著或顯性或隱性作用,只是作用在的領(lǐng)域不同而已;自漢武帝“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”后在思想教化領(lǐng)域起主流作用的是儒家,但其它各家學(xué)說也在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用,比如政治領(lǐng)域的道家與法家、軍事領(lǐng)域的道家、兵家、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的道家、醫(yī)家、還有其它各領(lǐng)域的各家(名家、墨家、農(nóng)家……)等等,某一領(lǐng)域起主流作用并不代表全部。

        所以,國學(xué)的各個(gè)學(xué)派學(xué)說并沒有主從之分,并不存在以哪一家學(xué)派學(xué)說為主體。

      《經(jīng)典誦讀》讀后感9

        在薛老師的課堂里,可以有“半真半假的指讀”,可以有“濫竽充數(shù)式的跟讀”,可以有不求甚解式的“白色閱讀”。對(duì)于寫作也一樣,“且讓孩子只為享受而讀書吧,不必人人成為文學(xué)少年......寫作是為了滿足孩子表達(dá)的需要,而不是滿足別人和社會(huì)”。

        我對(duì)薛瑞萍老師的這段文字特別贊同:閱讀是吸入,而寫作只是呼出方式的一種。一部分孩子會(huì)把閱讀呼出為文字,一部分則呼出成為氣質(zhì)、氣概、性格、智慧、勇氣、能力。要想寫好就得多讀,但是讀書不全是為了寫作。孩子有權(quán)對(duì)于寫作不喜歡,沒興趣。而那些溫潤、豐富的閱讀,一定會(huì)從另一個(gè)方向呼出,比如看世界的眼界和心態(tài),比如待人接物的從容和裕如,以及職場(chǎng)上的自信儒雅、戀愛時(shí)的善解人意……且讓孩子只為享受而讀書吧,不必人人都成為文學(xué)少年,也不能人人都是文學(xué)少年,更不要奢求立竿見影的.閱讀成效。其實(shí)不僅是老師,我們的家長(zhǎng)也同樣需要限制自己的權(quán)力,且讓孩子享受閱讀,讓孩子享受閱讀的快樂,進(jìn)而喜歡上閱讀吧。從容一些,淡定一些吧。

      《經(jīng)典誦讀》讀后感10

        《春曉》的花落繽紛,《憫農(nóng)》的汗水漣漣;《登鸛雀樓》的黃河奔流;《沁園春·雪》的江山裝壯美。從清新婉約到慷慨豪情,從自然規(guī)律到家園情懷,一首首耳熟能詳傳承千年的經(jīng)典詩詞讓同學(xué)們感受到傳統(tǒng)經(jīng)典的韻律和美好,感知中華文化經(jīng)典的魅力。

        誦讀經(jīng)典,可以使我們陶冶情操,增長(zhǎng)知識(shí)。誦讀經(jīng)典,可是使我們的心靈變得豐富,精神上獲得巨大而寶貴的財(cái)富。俗話說得好“書中自有黃金屋”,相信我們?cè)谧x書的時(shí)候,找到屬于自己的黃金屋。

        每一首詩,就像一杯茶,難受時(shí)嘗到是苦的,愉快時(shí)品到的'是甜的,如果你想喝上一杯好茶,就得入情入心,每每品詩,我的心情總會(huì)隨著詩人的憂而憂,隨著詩人的樂而樂,在憂中學(xué)會(huì)思考,在樂中學(xué)會(huì)享受。

        中華五千年文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財(cái)富。那些流傳了成百上千年的經(jīng)典著作,詩詞曲賦,文學(xué)著作,名言佳句,如燦爛的星辰,在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝。

        “三人行,必有我?guī)熝伞钡膶W(xué)習(xí)態(tài)度;“擇其善者而從之”的辭約義豐;“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的精練傳神地告訴同學(xué)們?cè)鯓訌膫鹘y(tǒng)經(jīng)典中吸取精髓,讓自己成為有才華的人。

        《游子吟》和《紙船——寄母親》,這兩首相隔千年的詩篇,將“母慈子孝”的文化精髓展現(xiàn)地淋漓盡致,讓同學(xué)明白要知人倫而盡孝道,知感恩而盡責(zé)任。

        壓軸篇目《少年中國說》告訴我們,要努力學(xué)習(xí),為國效力,為國爭(zhēng)光!“少年雄于地球,則國雄于地球!”

      《經(jīng)典誦讀》讀后感11

        上小學(xué)后,我一直非常喜歡《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書,它每學(xué)期的文章都不同,每次讀完后我總是感想很多,受益匪淺,現(xiàn)在我就和大家一起慢慢來分享吧!

        《國學(xué)經(jīng)典誦讀》里記載的都是我國歷史上流傳下來的許多精美華章,內(nèi)容很豐富,既有最美的古典詩詞以及《弟子規(guī)》、《千字文》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典,又有《論語》、《孟子》、《大學(xué)》等諸子典籍。其中我最喜歡的就是每個(gè)單元后面的'《千字文》,盡管每期書上選登的都只有短短幾個(gè)字,卻字字是經(jīng)典,內(nèi)含著很深刻的道理。比如在三年級(jí)上冊(cè)的第十六篇《千字文》中僅有“尺璧非寶,寸陰是競(jìng)”八個(gè)字,它的意思很容易理解,就是“美玉不能算是真正的寶貝,即使是片刻時(shí)光也要努力爭(zhēng)取利用”。但通過這簡(jiǎn)單的八個(gè)字它卻告訴了我們這樣一個(gè)終生適用的道理:在這個(gè)世界上,很多東西都是有價(jià)的,可以用金錢來衡量,但只有時(shí)間是永遠(yuǎn)也買不來的,失去了,就永遠(yuǎn)不會(huì)再來。所以,必須好好珍惜時(shí)間。

        “黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”,現(xiàn)在我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了,我一定要懂得時(shí)間的寶貴,好好珍惜,充分利用每一分每一秒來做有意義的事情。上課時(shí)專心聽講,下課后認(rèn)真完成作業(yè),空閑時(shí)多讀各種像《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這樣有益的課外書,還要合理安排時(shí)間,把我的圍棋和乒乓球愛好堅(jiān)持下去,爭(zhēng)取做個(gè)“德智體美勞”全面發(fā)展的好孩子。

      《經(jīng)典誦讀》讀后感12

        看完這本《水滸傳》,我便一下躺在了床上-轉(zhuǎn)眼陷入了無限的沉思……

        《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一O八位好漢因被逼迫上那‘聚義梁山泊’但遭逼害只所剩無幾的英雄故事。水滸傳中的108將有32地煞和72天罡;雖結(jié)局并不是很好,但他們都被人們深深地記住了。

        其中的吳用令我尤其欣賞,他雖不如諸葛亮,但他才是真正的大仁大義。大智大勇,假仁假義的宋江,純粹是小丑,萬世唾罵。他是蔡京。高球等人的心腹大患,必欲除之而后快,梁山眾好漢早晚大禍臨頭,被一網(wǎng)打荊即使再重上梁山,也不可能,因統(tǒng)治階級(jí)象盯賊似的'盯著他們,稍有異動(dòng),立即就會(huì)被斬盡殺絕,何況,梁山好漢們的心也散了,人更散了,散落各方,即使勉強(qiáng)能聚集在一起,吳用再有神機(jī)妙算,想不被察出異動(dòng)也根本不可能了……他不愧是智多星,深知其中奧妙,他用自己的死,放松了敵人,才讓剩下的好漢們幸免于難。后來,年老的雙鞭將呼延灼,重新披掛上陣,與金兀術(shù)大戰(zhàn),壯烈犧牲,阮小七再次嘯聚江湖,與入侵的金軍拼死血戰(zhàn)到底,其他梁山好漢及其后代,大部分重舉義旗,加入了抗金的隊(duì)伍中來……

        這些好漢為了正義和義氣為了真理可以奮不顧身,他們用生命去奮斗,用勇氣去拼搏,為了同伴不惜于死,我們又何不不向他們的精神學(xué)習(xí)呢!

      《經(jīng)典誦讀》讀后感13

        與千年文明為伴,與中華經(jīng)典同行。 背誦經(jīng)典,學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化,體會(huì)句句精髓。 中國文化博大精深。 她蘊(yùn)藏著知識(shí)的海洋、生活的原動(dòng)力、靈感的源泉。 她就像一個(gè)調(diào)皮的孩子。 你想抓住她,想掌握她,可沒那么容易; 知識(shí)之子激勵(lì)了古今無數(shù)華夏人。

        我從第一課《禮義定論》中了解到,僅僅通過刑法來阻止人們犯罪是否完美; 通過啟蒙提高人們的道德水平,使人們規(guī)范自己的行為也很重要。 我也知道,禮儀的內(nèi)涵隨著時(shí)代的變化而變化,但禮儀作為一種社會(huì)道德規(guī)范,包括禮儀、禮儀等,仍然具有重要的作用。

        這讓我明白了為什么父母和老師通常會(huì)告訴我們要懂禮儀。 《經(jīng)典誦讀》還告訴我要遵守禮儀,保持誠信,自強(qiáng)不息,樂于向人學(xué)習(xí),等等。

        而一個(gè)人的性格對(duì)一個(gè)人的一生有著重要的`影響。 《經(jīng)典誦讀》這本書也讓我明白了中國古話“孝為先”的含義:唯有“孝”才能促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展,才能成為受人尊敬的人。 現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了為勞累了一天的父母端上一杯香噴噴的茶,為外婆端上一碗熱騰騰的米飯。 一半的負(fù)擔(dān)。

        我很喜歡這本書,因?yàn)樗膬?nèi)容深深地教育了我,教會(huì)了我很多做人的道理。 通過背誦經(jīng)典詩歌,我走進(jìn)了一個(gè)精彩的世界。

        讀經(jīng)典是一本好書。 我想學(xué)校之所以重視閱讀這本書,是為了豐富我們的知識(shí),豐富我們的生活。

        我堅(jiān)信,書籍一定會(huì)在未來的社會(huì)發(fā)展中扮演重要的角色。 俗話說“書自有金屋”,相信在閱讀的海洋中,我們每個(gè)人都會(huì)找到屬于自己的“金屋”。

      《經(jīng)典誦讀》讀后感14

        “書是全世界的營養(yǎng)品,莎士比亞”“書是人類提高的階梯——高爾基”古今中外許多杰出的人物都十分熱愛讀書。而我也不例外,可我最喜歡讀的書還是《中華經(jīng)典誦讀》!

        從小學(xué)一年級(jí)開始我就和《中華經(jīng)典誦讀》打了交到,教師剛發(fā)給我的時(shí)候我看的那些唐詩十分乏味,我到一年級(jí)都快放暑假了竟才想起它來。當(dāng)二年級(jí)教師說要背誦古詩的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)晴空霹靂,可是為了應(yīng)付過關(guān)也只好硬著頭皮枯燥無味的.背著古詩,最終也只能死記硬背,根本沒了解古詩的意思,背的一點(diǎn)感情都沒有。到了三年級(jí)我和古詩文有了必須的感情,這是因?yàn)椤?/p>

        三年級(jí)的一節(jié)語文課教師讓我們說一說有哪些關(guān)于月亮的詩句,同學(xué)們冥思苦想絞盡腦汁也只能想出“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤”、“抬頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”這些詩句來。而我想起了前幾天才看的關(guān)于月亮的古詩文,我像酵母一樣發(fā)揮了它的作用,“春江潮水連海平,海上明月共潮生”、“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”……我的.發(fā)言讓同學(xué)們大吃一驚,教師也對(duì)我贊不絕口。

        我從這以后就熱愛上讀書,古詩文就像我形影不離的朋友也像一架時(shí)光機(jī)。沒事干的時(shí)候我就會(huì)和“朋友”聊聊天,聽它給我講故事。有些讓我哈哈大笑,有些讓我同仇敵愾,并且它還帶我領(lǐng)略了祖國的大好河山,雄偉的長(zhǎng)城、美麗的西湖、壯麗的黃鶴樓……這是多么愜意呀!

        《中華經(jīng)典誦讀》你在我心中永遠(yuǎn)銘記,多謝你伴著我成長(zhǎng)。

      《經(jīng)典誦讀》讀后感15

        通過讀《經(jīng)典誦讀》這本書,使我了解了許多詩人,學(xué)到了許多歷史,明白了許多做人的道理,幫助我明辨是非,指引我奮斗的方向。書中《孟子告天下》更是時(shí)刻促進(jìn)我的成長(zhǎng),伴隨著我一步步走向成功。

        “故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。”我早已經(jīng)背得滾瓜爛熟了,它告訴我們,上天要降落重大的`責(zé)任到這人的身上,一定要使他經(jīng)歷許多磨難,筋骨勞累,經(jīng)受饑餓,以致肌膚消瘦,使他受貧困之苦,做的事顛倒錯(cuò)亂,總是不如意。通過這些使他的內(nèi)心警覺,性格堅(jiān)定,增加他不具備的才能。人的成長(zhǎng)要經(jīng)過許多磨煉,以積累經(jīng)驗(yàn),鍛煉意志,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。逆境能促進(jìn)人獲得成功,吃得苦中苦,方為人上人。

        在我學(xué)習(xí)跳舞的時(shí)候,最開始練習(xí)基本功,下腰、踢腿、橫叉等,由于我身體軟度不夠好,動(dòng)作很難達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),但是我沒有放棄,每天早晨起來堅(jiān)持練功,付出了比別人更多的努力。經(jīng)過幾年堅(jiān)持不懈地練習(xí),現(xiàn)在我身體軟度已大大提高,各個(gè)動(dòng)作都能做到位,身材變得越來越修長(zhǎng),我們舞蹈隊(duì)連續(xù)三年在全市舞蹈大賽中獲得金獎(jiǎng),給我?guī)砹顺晒Φ南矏,使我?duì)人生充滿自信。

        《經(jīng)典誦讀》這本書帶給了我無窮的樂趣,不但豐富了我的課外知識(shí),而且鍛煉了我的意志。使我在今后的生活中,無論遇到什么困難都不退縮,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。“千里之行,始于足下”,我堅(jiān)信,只要我不懈的追求,成功并不遙遠(yuǎn)。

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