家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)【精】
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的家長(zhǎng)育兒心得體會(huì),歡迎大家分享。
家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)1
一、多了解小學(xué)的學(xué)習(xí)、校園情況
二、要了解小學(xué)小學(xué)孩子的主要特點(diǎn)
1、以“游戲?yàn)橹行摹毕颉耙詫W(xué)習(xí)為中心”轉(zhuǎn)移;
孩子需要逐步過(guò)渡;如果完全剝奪了孩子的玩耍,會(huì)造成孩子厭學(xué)、疲勞、孤僻等不良身心狀態(tài);
2、凡事不能考慮周全
(沒(méi)有脫離自我為中心的傾向)家長(zhǎng)提要求不能苛刻,不能要求面面俱到,比如上課突然與同學(xué)打架,只想輸贏,沒(méi)想到是上課。
3、容易懷疑自己:
成績(jī)?nèi)绮焕硐耄蜁?huì)懷疑。自己成績(jī)?nèi)绻粫?huì)名列前茅就會(huì)自卑。要多鼓勵(lì),耐心等待。
4、注意力不能穩(wěn)定持久:
15-20分鐘是這個(gè)年齡注意力持續(xù)時(shí)間,男孩還會(huì)更短,強(qiáng)迫孩子長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)、做功課,是違背科學(xué)的。家長(zhǎng)應(yīng)要要求孩子專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)、盡情玩,要講求學(xué)習(xí)效率,
5、思維非常具體:
提要求、講道理一定要具體。比如家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō):你要好好學(xué)習(xí)!孩子點(diǎn)頭,但他們并不知道怎樣才能“好好學(xué)習(xí)”,應(yīng)告訴孩子:如上課怎樣才能叫專(zhuān)門(mén)聽(tīng)講,不懂怎么辦,同學(xué)找你說(shuō)話,你怎么做等,這樣孩子才知道什么叫好好學(xué)習(xí)。
6、容易受外界的干憂影響。
神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,堅(jiān)持性和自覺(jué)性都比較差。所以很容易受外部影響,表現(xiàn)在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上有時(shí)管不住自己,學(xué)習(xí)不自覺(jué),這是特點(diǎn),特別男孩。是起步、有適應(yīng)快些、多數(shù)孩子,男孩子適應(yīng)還會(huì)更慢。家長(zhǎng)一要懂得孩子的'特點(diǎn),二要耐心、三要重視基本素質(zhì)的培養(yǎng)。
三、不要泛泛而談,要具體指導(dǎo)
許多規(guī)則孩子是生疏的,要具體指導(dǎo);什么叫”專(zhuān)心聽(tīng)講”:上課專(zhuān)心聽(tīng)講就是把老師講的記在心里,要記住回來(lái)以后能講給媽媽聽(tīng);認(rèn)真作業(yè):把好的作業(yè)拿給孩子看,寫(xiě)得優(yōu)的作業(yè)拿給孩子看,告訴孩子這就是認(rèn)真作業(yè);什么叫作業(yè)完成了,什么叫書(shū)考好了?什么叫做好上學(xué)準(zhǔn)備了?都應(yīng)具體講給孩子聽(tīng)。
當(dāng)今孩子普遍存在三大弱點(diǎn):自我為中心、誠(chéng)信不足、意志毅力不強(qiáng),要注意引導(dǎo)教育。具體在學(xué)習(xí)上就是缺乏責(zé)任心:1、學(xué)習(xí)用品丟三落四。2、作業(yè)慢而拖拉。怎么克服?
四、要注意培養(yǎng)孩子的注意力
(1)開(kāi)辟一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境:遠(yuǎn)離電視、電話;固定桌椅、撤除與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的擺設(shè);
(2)做好學(xué)習(xí)、作業(yè)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備好筆、橡皮等用具,喝水、上廁所等最好不要等坐下來(lái)作業(yè)時(shí)才想起;
(3)不要影響孩子獨(dú)立作業(yè)。有的家長(zhǎng)心疼孩子,關(guān)心孩子的作業(yè)不得法,又削鉛筆、又喂點(diǎn)心,甚至寵壞了習(xí)慣:一邊作業(yè)一邊呼風(fēng)喚雨,一會(huì)要家長(zhǎng)這,一會(huì)要家長(zhǎng)那,稍不如意就發(fā)脾氣,威脅家長(zhǎng):我不做作業(yè)了……。
(3)創(chuàng)造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭氛圍切忌說(shuō)教氛圍,注重養(yǎng)成??要具體指導(dǎo),讀書(shū)、讀報(bào)的引導(dǎo);
(4)切忌“轟轟烈烈”,注重循序漸進(jìn)??抓緊一切機(jī)會(huì)學(xué)這學(xué)那,沒(méi)有循序漸進(jìn);
(5)切忌嚴(yán)勵(lì)氣氛,注重寬忪??對(duì)壞行為、危險(xiǎn)行為應(yīng)嚴(yán)勵(lì)制止懲罰,但對(duì)學(xué)習(xí)上的作業(yè)錯(cuò)誤等要適當(dāng)寬松;
(6)切忌支配氣氛,讓孩子主動(dòng)??讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主安排;
學(xué)具的配備一定要有利于孩子的注意力集中。
家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)2
有句話是這么說(shuō)的:每個(gè)孩子就像一本書(shū),要讀懂這本書(shū)就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個(gè)好家長(zhǎng),什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?接下來(lái)我想談一下這幾年和孩子一起成長(zhǎng)過(guò)程中所體會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)心得。
有人說(shuō),中國(guó)的家長(zhǎng)60%基本上是為孩子而活,而且活得很難,家長(zhǎng)難,孩子難,老師難。
現(xiàn)在的小朋友大多是獨(dú)生子女,也許一些家長(zhǎng)認(rèn)為,什么都為孩子做好準(zhǔn)備就是好家長(zhǎng)的表現(xiàn),但過(guò)度的溺愛(ài)只會(huì)使孩子形成嬌生慣養(yǎng)的性格。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)本是無(wú)可厚非,但也應(yīng)該學(xué)會(huì)放手讓孩子更多自由成長(zhǎng)的空間和鍛煉的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“抓大放小”。很多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有能力自己完成的,家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子獨(dú)立完成,只在孩子需要幫忙時(shí)才對(duì)其加以指導(dǎo)。
學(xué)會(huì)放手,給孩子更多的思考空間和選擇權(quán)。我不喜歡給孩子條條框框地規(guī)定該怎么去做一件事,孩子也有自己的思想,而且很多是我們家長(zhǎng)不一定想得到的。和予予去逛超市的時(shí)候,她會(huì)提醒我:“媽媽?zhuān)依锏牟徒砑堉挥幸话,我們(cè)撡I(mǎi)一些回去了!薄凹依锏娘灨梢矝](méi)有了,我們買(mǎi)幾包吧,餓的時(shí)候可以吃!边@都是她平時(shí)自己所留意到的生活細(xì)節(jié),讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)思考,讓孩子自己多一點(diǎn)選擇權(quán),滿(mǎn)足她,幫到你,這是孩子很樂(lè)意做的事情。
滿(mǎn)足她,而不是一味的慣養(yǎng),原則還是靠我們家長(zhǎng)來(lái)把握。比如孩子都喜歡吃糖,我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達(dá)成協(xié)議,吃糖可以,但一天不可以超過(guò)兩顆,所以至今,再好吃的`糖只要兩顆吃了,她就會(huì)很自覺(jué)地停下。其實(shí)孩子是很有原則性的,越禁止孩子不能做的事,越是孩子感興趣的。我有個(gè)同學(xué)的孩子,平時(shí)家教甚嚴(yán),家里從來(lái)不許他吃糖,有次來(lái)我家玩,看到糖,眼神里充滿(mǎn)著渴望,我讓孩子想吃就自己拿,他竟然把糖塞滿(mǎn)了身上所有的口袋,趁他父母不在,一個(gè)勁地吃,我同學(xué)一來(lái),孩子就馬上吐掉了嘴巴里的糖。看到這里,我覺(jué)得我的同學(xué)該好好反省了,孩子在他平時(shí)的嚴(yán)格管教下,已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動(dòng),這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是多么不利。
只有喜愛(ài),才談得上接受,讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打著愛(ài)孩子的旗幟,一味地阻撓和擔(dān)心,為了自己的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展,孩子的健康成長(zhǎng)怎么能夠離開(kāi)在背后支持和鼓勵(lì)自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子,孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)無(wú)不浸透我們父母的心血和汗水,不要懷疑和擔(dān)心,相信我們的孩子一定是最優(yōu)秀的也是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的。
學(xué)會(huì)放手,給孩子自由和相對(duì)屬于孩子的空間。我一直告誡自己:要像朋友一樣地對(duì)待孩子。平時(shí)和孩子一起打掃衛(wèi)生,一起整理房間,一起看書(shū),一起游玩……做一些決定時(shí),多傾聽(tīng)一下孩子的意見(jiàn)。例如今天想去哪里玩?今天想吃什么。炕蛘呓裉煳覀兂隽撕枚嗪,我們?nèi)ハ丛韬脝?用這種口吻跟孩子說(shuō)話是孩子比較容易接受的,家長(zhǎng)式的威嚴(yán)很難跟孩子建立親密感。
作為家長(zhǎng)應(yīng)該多拿出點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩,與孩子有更多的言語(yǔ)交流。像尊重成年人一樣尊重孩子,通過(guò)我們的關(guān)愛(ài)、聆聽(tīng)、贊賞、支持以及真誠(chéng)對(duì)待,幫助孩子喜歡自我、欣賞自我、建立積極的自我形象。予予經(jīng)常會(huì)把幼兒園里看到的,學(xué)到的東西和我們分享,比如教我們幼兒園里學(xué)來(lái)的小游戲,或者告訴我今天哪個(gè)小朋友沒(méi)來(lái)上課,她都留意在心。記得有一次,予予讓我和她爸坐好,她拿著一本小本子和一支筆,有模有樣地告訴我們她要開(kāi)始點(diǎn)名了,報(bào)到男的名字爸爸喊“到”,報(bào)到女的名字媽媽喊“到”,游戲就這么開(kāi)始了,我們驚奇地發(fā)現(xiàn)她竟然一口氣把班級(jí)里小朋友從1號(hào)點(diǎn)到了30號(hào),我們問(wèn)她:“小朋友的名字和學(xué)號(hào)你都知道。俊彼茏孕诺卣f(shuō):“是啊!蔽液退之(dāng)時(shí)就豎起了大拇指,夸她“寶貝,我真棒!”此時(shí),得到肯定和表?yè)P(yáng)的她是多么自豪和開(kāi)心!
每當(dāng)孩子對(duì)我說(shuō):“媽媽?zhuān)闶俏易詈玫呐笥。”我是多么欣慰!給孩子一片自由的天空,讓孩子得以積極健康的發(fā)展,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,讓他們自己學(xué)會(huì)體驗(yàn),去探索未知的世界,總結(jié)自己的得與失,體會(huì)收獲成功帶來(lái)的快樂(lè)。
學(xué)會(huì)放手,讓孩子以積極平和的心態(tài)去面對(duì)這個(gè)世界,哪怕是困難和懼怕的事情。就說(shuō)打針這件事,一輩子要遇到很多次,如何面對(duì)打針,也不是件完全可以忽略的小事。何況由此而來(lái)的一些心理,還可遷移到其它事情上。
大人千萬(wàn)不要以自己的感受去衡量孩子,以為只要把孩子摁住了或哄騙著打了就沒(méi)事了。孩子其實(shí)很懂事的,我們只要把正確的理由講給孩子聽(tīng),孩子是會(huì)聽(tīng)懂的。記得予予還小的時(shí)候,去打針,看到其他小朋友在那里死命地哭,她也很抗拒,后來(lái)我告訴她:“生病了多難受啊,打個(gè)針就可以殺掉肚子里的小細(xì)菌,我們就好了!庇栌铦M(mǎn)眼憂慮地問(wèn):“那打針很疼的。!蔽椅⑿χ降卣f(shuō):“哦,是有點(diǎn)疼,就像蚊子咬一樣!庇栌杪(tīng)了,憂慮有所緩減,于是我又給她打氣:“媽媽覺(jué)得予予是個(gè)勇敢的孩子,你說(shuō)對(duì)嗎?呆會(huì)勇敢一點(diǎn),自己伸出小手,能忍住就不要哭,要是忍不住,想哭也沒(méi)事。”給了她鼓舞,又給了她退路,雖然打的時(shí)候她還是很緊張,小手想伸出去又有點(diǎn)不敢伸,但是在我的鼓勵(lì)和醫(yī)生的表?yè)P(yáng)下,順利地打完了針。予予通過(guò)這次“試驗(yàn)”,覺(jué)得打針的痛,確實(shí)是能忍住的,所以從那次后,每次打針?biāo)紩?huì)很配合地自己伸出小手,能夠勇敢地面對(duì)了。
看來(lái),告訴孩子“打針有些痛”,教會(huì)孩子在困難面前從容鎮(zhèn)定些,既能減輕痛苦,又能保護(hù)自己。千萬(wàn)不能騙孩子,如果告訴她打針不疼,就算這次騙過(guò)了,下次她是不會(huì)上當(dāng)了,而且會(huì)更抗拒。
作為父母該放手就放手,能夠把握好屬于自己的分寸,能夠在自己能力范圍內(nèi)做好屬于自己的角色,在生活細(xì)節(jié)中引導(dǎo)好孩子,能夠陪孩子一起成長(zhǎng),也是我們很幸福的事。
我們要堅(jiān)信,作為父母能教給孩子最重要的做人技巧,就是做個(gè)好人。
善良的人,才是和世界磨擦最小的人,才容易成為幸福的人;在心態(tài)上不苛刻的孩子,長(zhǎng)大后他的處事態(tài)度會(huì)更自如,人際關(guān)系會(huì)更和諧,會(huì)獲得更多的幫助和機(jī)會(huì)。
欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點(diǎn),更是如何看待他的缺點(diǎn)。讓孩子從小學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),學(xué)會(huì)感恩,能夠在自己父母身上攝取更多的愛(ài),當(dāng)我們作為父母能夠把愛(ài)傳遞給孩子,相信我們的孩子也一定會(huì)繼承并且會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)3
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,兒子結(jié)束了三年的幼兒園生活,開(kāi)始了期待已久的小學(xué)之旅。良好的開(kāi)端是成功的一半!如何開(kāi)始教育學(xué)齡孩子猶如一門(mén)課程擺在我的面前。開(kāi)學(xué)將近兩個(gè)月,我由衷地感慨家長(zhǎng)必須和孩子共學(xué)習(xí),齊進(jìn)步!叭f(wàn)里長(zhǎng)征”初起步,我和兒子一起成長(zhǎng)!
兒子天真活潑、聰明可愛(ài),不是很出色,但也有值得我們驕傲的地方:孩子發(fā)展比較全面,學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯,有一定的獨(dú)立自主的能力,能主動(dòng)學(xué)習(xí);有一定的責(zé)任心和愛(ài)心,誠(chéng)實(shí),能體諒、尊重父母,與小朋友和睦相處,知道勞動(dòng)的艱辛,有較強(qiáng)的交際能力。但也存在不少的問(wèn)題:注意力集中度不強(qiáng)、粗心、愛(ài)玩電腦游戲、做事情慢等。要說(shuō)起教育孩子,實(shí)在談不上有什么成功之處。一路走來(lái),經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)各自參半,感觸頗深。下面我就談?wù)労蛢鹤右黄鸪砷L(zhǎng)過(guò)程中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),與大家共勉。
一父母以身作則,做孩子的榜樣身教重于言教,以身作則很重要。
家長(zhǎng)是孩子的.第一任老師,再苦口婆心的教育,如果沒(méi)有行動(dòng)示范,也是徒勞,所以家長(zhǎng)要努力做孩子學(xué)習(xí)的榜樣。比如面對(duì)華老師要求背誦的詩(shī)歌,我給兒子講講意思后,自己先背給兒子聽(tīng),再要求他背給我聽(tīng)。面對(duì)吳老師要求的數(shù)字分成計(jì)時(shí)口練,我也先做表率在15秒內(nèi)完成,再讓兒子一遍遍練。這樣一來(lái),兒子就覺(jué)得完成任務(wù)是必須的,用他自己的話就是“別人都會(huì)了”。最近華老師開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),讓孩子們多讀書(shū),積極讀書(shū)。由于識(shí)字量少,必須靠拼音讀故事,兒子嫌麻煩對(duì)讀書(shū)的熱情度一般般。為了更好地讓兒子投入到讀書(shū)活動(dòng)中,我每天晚上堅(jiān)持和兒子一起分角色讀,一起談從故事得到的認(rèn)識(shí),高興時(shí)一起演一演。慢慢地,兒子能靜心獨(dú)立讀拼音故事了,而且越發(fā)得感興趣了。
所以,想要孩子完成好學(xué)習(xí)任務(wù),父母榜樣的力量是對(duì)他最好的幫助。
二、營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
我有一同事女兒考取清華大學(xué),兒子考取復(fù)旦大學(xué)。他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,兩個(gè)孩子收拾完桌子,就去寫(xiě)作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時(shí),從不看電視,各自拿一本書(shū)看,時(shí)間久了,孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,兩孩子經(jīng)常相互比,看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,看誰(shuí)學(xué)的晚,結(jié)果兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的名牌大學(xué)。所以,我們堅(jiān)持向同事學(xué)習(xí)。在每晚的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),兒子學(xué)習(xí),我備課,爸爸看報(bào),大家一起認(rèn)真。良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛正逐步養(yǎng)成,兒子每晚自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成就水到渠成了。
三處罰孩子要適當(dāng),積極引導(dǎo),力做孩子的好朋友
記得兒子在幼兒園的時(shí)候,有一次沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意,拿家里的錢(qián),想要買(mǎi)一個(gè)心儀已久的玩具。被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn),雖然兒子的計(jì)劃沒(méi)有成功,但我還是重重地打了他。事后我先向兒子認(rèn)了錯(cuò),兒子也認(rèn)了錯(cuò),并約定好以后任何事情和媽媽商量,媽媽覺(jué)得可行的一定同意。第二天,我買(mǎi)回了兒子向往很久的玩具送給他,勉勵(lì)他誠(chéng)實(shí)、勇于改錯(cuò),類(lèi)似的錯(cuò)誤兒子再也沒(méi)有犯過(guò)。現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,其樂(lè)無(wú)窮。兒子上小學(xué)了,有時(shí)候浮躁寫(xiě)字或數(shù)字很差,我就讓他在另外的本子上重寫(xiě)10遍,再重新上作本寫(xiě),寫(xiě)好為止。幾次兒子覺(jué)得得不償失,就自然認(rèn)真寫(xiě)了。
現(xiàn)在的孩子不好教育,有自己獨(dú)立的思想。一味地拿家長(zhǎng)的權(quán)威壓迫,很容易引起孩子的逆反心理,問(wèn)題就會(huì)更加復(fù)雜。莫若在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)之上,因勢(shì)利導(dǎo)地和孩子做朋友,和孩子一起成長(zhǎng)、一起痛并快樂(lè)著。
上述這些只是我感觸最深的幾點(diǎn)體會(huì),在教育孩子方面我也有很多的苦惱和困惑,我會(huì)經(jīng)常上一些教育網(wǎng)站,學(xué)習(xí)別人的一些教子經(jīng)驗(yàn),了解一些小學(xué)的新課程信息,也多和孩子老師交流溝通,共同幫助孩子解決遇到的難關(guān)。我想,通過(guò)老師和我們的努力,一定能讓孩子擁有一個(gè)美好的童年,定能讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。最重要的是,我們應(yīng)該對(duì)自己的孩子充滿(mǎn)信心,相信每一個(gè)孩子都很棒,我們要允許孩子的優(yōu)秀是多元的。
家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)4
寶貝四周歲了,我們對(duì)孩子的期望也由最初的:身體健康,吃好玩好!漸漸的發(fā)生了改變!
1、認(rèn)識(shí)世界。
我們?cè)谒雸@前,帶他走了很多城市。期望能夠用他自我的心和眼更多的自我感知世間萬(wàn)物!經(jīng)過(guò)與形形色色的人打交道來(lái)提高他的情商!
2、明事理。從他出生到此刻,我和爸爸無(wú)時(shí)無(wú)刻不在和他講道理!不指望他每次都能聽(tīng)得懂,但堅(jiān)信總有一天他能明白我們所說(shuō)的這些道理!
3、尊重他每一次自我的想法,鼓勵(lì)他對(duì)事情看法的多元化!期望他做個(gè)有想法,有主見(jiàn),有個(gè)性的男子漢!
4、家庭環(huán)境對(duì)孩子的教育和影響是最大的!我和爸爸努力做到以身作則!培養(yǎng)出他健全的性格;完整的人生觀和世界觀!
>家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)7
父母是孩子的第一任教師,一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作,走向社會(huì),都離不開(kāi)父母、家庭環(huán)境的影響。從開(kāi)始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng),無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育,不僅僅關(guān)聯(lián)到一個(gè)家庭,孩子今后成什么樣人的問(wèn)題,更是關(guān)聯(lián)到國(guó)家、社會(huì)安定和發(fā)展的大問(wèn)題。
一、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子的前提條件
“人能夠改造環(huán)境,環(huán)境也能夠造就人!闭f(shuō)實(shí)話,我是個(gè)性格直爽的人,過(guò)去也最不善于孩子,有時(shí)孩子不聽(tīng)話,雖然舍不得打,但也總是連說(shuō)再?lài),但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng),而且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀。針對(duì)這種狀況,我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問(wèn)題,不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣,耐心地說(shuō)服,并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái),我批評(píng)了孩子,事后由我愛(ài)人再進(jìn)行教育,并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好,是愛(ài)她的表現(xiàn)等等,使孩子在父母中沒(méi)有親疏的感覺(jué);其次,注意語(yǔ)言禮貌。第三,用音樂(lè)創(chuàng)造美的環(huán)境,使孩子感到家庭的溫暖。
二、從生活習(xí)慣開(kāi)始,注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的.重要環(huán)節(jié)
孩子是父母的影子,要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣,就首先要從我做起。在教育孩子過(guò)程中,我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ),而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵,F(xiàn)代社會(huì)生活中,個(gè)性是我國(guó)獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況,如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立,避免成為溫室里的弱苗,是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問(wèn)題,在這方面我主要采取三種方法:第一、愛(ài)護(hù)孩子但不溺愛(ài)。例如,孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問(wèn)題。階段性的外出吃飯,不但能夠改善平淡的生活規(guī)律,同時(shí)能夠開(kāi)闊孩子的視野和適應(yīng)外界的潛質(zhì),但我認(rèn)為,如果孩子為此采取哭鬧的辦法,家長(zhǎng)絕不可放任。第二、有張有弛,寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤,家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因,首先林分明孩子是否故意。有一次,我正在休息,孩子把屋里弄得到處是水,我一看火就來(lái)了,但一問(wèn)為什么玩水,孩子卻說(shuō)是在洗自己的手絹,并問(wèn):“你不是說(shuō)自己的事情自己做嗎?”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說(shuō)教、打罵就能解決的。第三、尊老愛(ài)幼構(gòu)成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象,而長(zhǎng)輩的溺愛(ài)往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒(méi)有樣貌,在這方面,我不但自己尊重公婆,并且直接與公婆交換看法,對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)注意的問(wèn)題,這樣在我們家中,上
下構(gòu)成了尊老愛(ài)幼的環(huán)境。
三、幼兒園是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的搖籃
我的孩子是今年9月份入園的,孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時(shí),孩子在班里最小,吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼,只是一味地吞,吃不了幾口,又往外吐,是班上的老師,耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯,孩子第一次感到飯菜的香味,是多么高興呀,有誰(shuí)知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)刻里,在三位老師的教育指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)了十幾首兒歌,學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩、自己吃飯、穿鞋、畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà),孩子生病不舒服,老師都及時(shí)帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí),作為家長(zhǎng),我每一天接孩子時(shí)都主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的表現(xiàn),學(xué)了哪些新知識(shí),配合老師一齊鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí),平時(shí)給孩子購(gòu)置一些幼兒喜愛(ài)的圖書(shū)、錄像帶,培養(yǎng)孩子對(duì)善丑的分辨潛質(zhì)。
總之,培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程,不能期望透過(guò)一天就立竿見(jiàn)影,家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備,有、有步驟地進(jìn)行。
家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)5
對(duì)于孩子的教育,我一直是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。孩子上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
欣賞教育。
欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子,其最可人之處不在于他的聰明活潑,而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中,父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng),都是一種無(wú)形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增強(qiáng)孩子的信心,激發(fā)孩子的`勇氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小紅花時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親來(lái)說(shuō),愛(ài)孩子是天性,是一件極其簡(jiǎn)單的事,但知道怎樣愛(ài)孩子,卻是一件困難的事。無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐,使我們懂得了“愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理,激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。
互相尊重。
讓孩子懂得尊重老師、尊重父母,有助于孩子自覺(jué)矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹(shù)立老師、父母在孩子心目中的威望,使孩子自覺(jué)地、發(fā)自?xún)?nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為,有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師,要求家長(zhǎng)身體力行,以身作則,尊重自己的老師,更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情,父母都要全力支持和配合,目的就是樹(shù)立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母,最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言,懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹(shù)立家長(zhǎng)的威望,另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí),我們也要尊重孩子,孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”,我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子,為孩子提供最適合的教育。
引導(dǎo)教育。
“父望子成龍、母望女成鳳”,這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的,就變成孩子的負(fù)擔(dān),就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候,我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候,我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí),我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興趣,有針對(duì)性開(kāi)展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家,我們只希望他在今后的'生活中因?yàn)橛心芰Χ孕拧⒏嗟伢w味生活的樂(lè)趣!
家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)6
大家好,我是xx的媽媽?zhuān)芨吲d能和大家在這里分享一下我的育兒經(jīng)。我的孩子貝來(lái)幼兒園已經(jīng)一個(gè)多月了,在這期間發(fā)生了很多變化,當(dāng)然也有一些不足,下面我將我的一些心得說(shuō)與大家聽(tīng),也希望大家給點(diǎn)意見(jiàn)。
一、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,教孩子關(guān)心他人
現(xiàn)在的孩子都非常聰明,模仿力也很強(qiáng),所以做父母的可一定得注意了。首先孩子的作息時(shí)間是隨著父母一塊的,我們起床時(shí)也把她叫起來(lái)按時(shí)吃飯睡覺(jué)。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員,比如吃飯時(shí),我們會(huì)叫她來(lái)端碗,給大家發(fā)筷子。玩完玩具了自己能主動(dòng)放回原地,這些都需要我們做家長(zhǎng)多說(shuō)多做多操心,多多督促他們,讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、多和父母進(jìn)行溝通
要想教育好孩子就一定要協(xié)調(diào)好于老人的關(guān)系,“隔輩人親”,一點(diǎn)不假,他們總會(huì)自己不自覺(jué)地過(guò)度保護(hù)孩子。在處理與他們的關(guān)系上,首先我尊重他們,知道他們的出發(fā)點(diǎn)也是為了孩子好,但凡事都得有個(gè)原則,一味的放縱,那是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任,在遇到問(wèn)題時(shí),只要我認(rèn)為自己是對(duì)的,無(wú)論是誰(shuí),我也絕不退讓?zhuān)浯,多和父母進(jìn)行溝通,和他們講道理,做他們的思想工作,使其也參與到自己的行動(dòng)中,共同教育好孩子。例如,我總是不叫孩子吃一些零食或糖果之類(lèi)的東西,可我的父母?jìng)兝鲜遣蛔杂X(jué)的偷偷背著我給孩子零食,這不僅影響了孩子的正餐,還影響了孩子的牙齒及生長(zhǎng)發(fā)育,為此沒(méi)少和父母說(shuō)道。
做父母的'應(yīng)多看些和孩子教育有關(guān)的書(shū)籍,掌握幼兒心理學(xué)和教育學(xué),尊重幼兒教育規(guī)律,提高理論指導(dǎo)和減少盲目性,和孩子一起娛樂(lè),一起做游戲,促進(jìn)母子間的感情。
我和我的家人總是在飯后,和孩子一起娛樂(lè)一起游戲,教孩子學(xué)唱一些簡(jiǎn)單的兒歌之類(lèi),有時(shí)也從網(wǎng)上下些資料給我的父母,讓他們和孩子一起玩。另外,我們也會(huì)有意或無(wú)意識(shí)的培養(yǎng)孩子各方面的愛(ài)好,觀察孩子的喜樂(lè)。例如當(dāng)聽(tīng)說(shuō)哪有義演時(shí),我會(huì)帶上寶貝去看演出等都是在慢慢培養(yǎng)孩子的喜好。
三、給孩子自信,讓孩子愛(ài)上集體生活
我的孩子,屬于慢熱型,一換個(gè)生活環(huán)境,對(duì)周?chē)娜撕臀锞透械侥吧迈r,也缺乏自信,等熟悉后,她就能很快適應(yīng)了,我和我的父母總是常夸獎(jiǎng)她,給她鼓勵(lì),說(shuō)一些她以前的事,這樣你就能和她商量讓她表演的事了。另外,在來(lái)上幼兒園時(shí),我們都提前給她打了預(yù)防針,告訴她,你今天要上幼兒園了,要交代她一些事情,給她講道理,講去上幼兒園的好處,給她講一些小故事,誘導(dǎo)她,開(kāi)啟她,讓她明白去幼兒園是對(duì)她好,這時(shí)你看她是不是會(huì)屁顛屁顛的去幼兒園,肯定是愿意的了。
以上是我的一點(diǎn)育兒心得,僅供參考。希望以后能和大家以及老師們多多溝通,以促進(jìn)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。另外,在最后,我想給老師提一個(gè)意見(jiàn),那就是老師在給我們家長(zhǎng)發(fā)校訊通時(shí),能否也經(jīng)常發(fā)些孩子在校期間學(xué)的兒歌之類(lèi)的東西,或者也教家長(zhǎng)學(xué)一些動(dòng)作或詞之類(lèi)的東西,這樣也方便我們?cè)诩医趟麄儭?/p>
家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)7
養(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān),也是責(zé)任,更是一件快樂(lè)的事。在家庭教育中,父母既是孩子的老師,也是孩子模仿的第一對(duì)象,因此,父母的教育顯得特別重要。以下是我在撫育孩子過(guò)程中的心得:
首先,要讓孩子有規(guī)律的作息時(shí)間。
充足的睡眠對(duì)于小孩子生長(zhǎng)發(fā)育尤其重要,從小讓孩子樹(shù)立規(guī)律的作息習(xí)慣,對(duì)她的一生都有好處。每天早睡早起,讓孩子有一個(gè)良好的精神狀態(tài)準(zhǔn)時(shí)回到學(xué)習(xí)接受老師們的教育,會(huì)讓孩子的'學(xué)習(xí)更有效率,更有利用情緒的控制。
第二,要鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。
孩子力所能及的事情要適時(shí)給予引導(dǎo),從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,循序漸進(jìn)地調(diào)動(dòng)孩子動(dòng)手的積極極性和主動(dòng)性,事情完成后還要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓她在勞動(dòng)中得到肯定,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志,切勿做大包大攬的家長(zhǎng),讓孩子習(xí)慣依賴(lài)。
第三,培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)興趣。
特別是獨(dú)立看書(shū)、做練習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子有潛移默化的影響。由于工作節(jié)奏快,我有時(shí)少不免也會(huì)把工作帶回家里做。我有時(shí)候會(huì)讓小孩跟我一起,讓她看我工作時(shí)的狀態(tài)。久而久之,她也會(huì)帶個(gè)小畫(huà)本或小繪本,安靜地坐在我身邊寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),遇到有趣或不懂的地方她也會(huì)跟我交流,慢慢地培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)專(zhuān)注力。另外,現(xiàn)代家長(zhǎng)的普遍現(xiàn)象就是很難放下手機(jī)陪孩子,我們應(yīng)該以身作則,每天最少騰出一小時(shí)放下手機(jī),作為高質(zhì)量專(zhuān)屬孩子的時(shí)間。
第四,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和規(guī)則意識(shí)。
都說(shuō)“三歲定八十”,小孩子能否有正向的人生取決于從小灌輸?shù)挠^念和意識(shí)。我喜歡用日常生活中發(fā)現(xiàn)實(shí)例去和孩子分析,聽(tīng)聽(tīng)他們的看法,對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和認(rèn)知給予糾正,言傳身教。也隨時(shí)提醒他們要遵守規(guī)則,嚴(yán)于律己,寬以待人。同時(shí),作為父母也要十分注意自己的生活方式,不能給孩子帶來(lái)負(fù)面影響。
第五,注重親子溝通交流。小孩子的認(rèn)知思維還未能全面建立,因此父母要特別注重主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子的心思,而且要耐心、有效地去溝通,鼓勵(lì)他們能盡可能地敞開(kāi)心扉面對(duì)父母,這樣才能更有利于解決困擾和煩惱。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母忙碌并快樂(lè)著,但也離不開(kāi)老師的配合。很感謝幼兒園能給予這次分享育兒心得的機(jī)會(huì),希望在家校的共同努力下,助力孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)8
大家好,我是海弛的媽媽?zhuān)芨吲d能和大家有今天這種交流機(jī)會(huì),首先講講我們家的具體情況及成員,爺爺、奶奶、姥爺都在承德縣,爸爸在雙橋區(qū)上班,平時(shí)工作比較忙,海弛從小由保姆和我?guī)Т,現(xiàn)在是我和老公接送幼兒園。我最大的愿望就是給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的生活環(huán)境。從小寶寶與保姆在一起呆的時(shí)間比較長(zhǎng),所以一直以來(lái)在吃飯方面比較被動(dòng),語(yǔ)言表達(dá)能力差,在對(duì)待這些的問(wèn)題上面我查過(guò)很多相關(guān)資料,給他買(mǎi)了很多圖書(shū)和DVD還有點(diǎn)讀筆,經(jīng)常和他聊天,有機(jī)會(huì)就帶他出去旅游,通過(guò)我的努力現(xiàn)在寶寶變成性格外向、活潑開(kāi)朗,愛(ài)表達(dá)愛(ài)交朋友的小孩。我認(rèn)為在寶寶健康成長(zhǎng)的過(guò)程中,能有好的生活習(xí)慣和樂(lè)觀向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識(shí)更重要。還有重要的一點(diǎn)“好孩子是夸出來(lái)的”。
一、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,教孩子關(guān)心他人
(朋友和家人)我培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣是從兩個(gè)方面:首先是讓孩子有正確的作息時(shí)間,按時(shí)吃飯睡覺(jué)。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員,比如吃飯的時(shí)候他可以給大家發(fā)碗筷,平時(shí)自己把地弄臟了,自己能主動(dòng)掃地,玩完玩具了自己能放回原來(lái)的位置,當(dāng)然一個(gè)三歲的小孩子只能模仿的去做,不管他做的什么樣,只要他用心了,你就要對(duì)他豎起大拇指對(duì)他說(shuō)“棒!”
現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女,獨(dú)生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢(shì),但在個(gè)性品德方面卻是個(gè)弱勢(shì)。海弛也不例外,家長(zhǎng)們都知道,三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無(wú)私”,什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會(huì)孩子去替別人想關(guān)心他人,家教對(duì)孩子影響是相當(dāng)大的,例如:
1、每次我?guī)窍峦娑紩?huì)帶很多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友分享,把他小時(shí)候用的玩具拿出來(lái)讓他自愿的送給弟弟妹妹,在小朋友和弟弟妹妹謝謝他的時(shí)候他的心里也會(huì)很開(kāi)心很有成就感。
2、帶他去親戚朋友家串門(mén),每次去都讓他選給買(mǎi)點(diǎn)什么好的,選好了帶去,大家都夸他真乖,等下次在去別人家他就會(huì)很主動(dòng)的給買(mǎi)禮物或者水果。
3、家人生病了,讓他按時(shí)監(jiān)督吃藥和量體溫,他會(huì)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。
二、教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意愿,處理自己的'事
孩子一天天長(zhǎng)大,自己有了獨(dú)立的思考能力,家長(zhǎng)要擺正心態(tài),不能因?yàn)槭羌议L(zhǎng)就讓孩子什么都聽(tīng)你的,要民主,要傾聽(tīng)孩子的心聲,對(duì)待自己的孩子就像朋友一樣,在和別的小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,不要馬上打罵,聽(tīng)聽(tīng)事情的經(jīng)過(guò),給他講道理,讓他自己認(rèn)識(shí)對(duì)錯(cuò),并勇敢的面對(duì)。例如:
1、給孩子買(mǎi)衣服和鞋子的時(shí)候讓他自己選顏色,問(wèn)價(jià)錢(qián),和售后員交流后,讓他付錢(qián)。
2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事,最好是有教育意義的,比如之前的果丹皮中毒事件,還有小孩被拐騙事件,聽(tīng)完這些事,讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法。
3、想要什么東西了,讓他大膽的說(shuō)出來(lái),看情況看給他買(mǎi)不買(mǎi),如果當(dāng)時(shí)不能給他買(mǎi)說(shuō)清楚原因,在生日或者兒童節(jié)的時(shí)候在買(mǎi)來(lái)送給他,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)收到禮物的意義會(huì)更開(kāi)心。
三、給孩子自信,讓孩子愛(ài)上集體生活
咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園,因?yàn)榄h(huán)境陌生,剛開(kāi)始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn),家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的正面行為,慢慢地孩子自己就能樹(shù)立自信,不僅在孩子做得好的時(shí)候要表?yè)P(yáng),而且在孩子做出努力后,盡管未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),也要進(jìn)行鼓勵(lì)。例如:
1、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時(shí),家長(zhǎng)多讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的同學(xué),讓他多認(rèn)識(shí)一些新的朋友。
2、讓孩子當(dāng)自己的老師,把在學(xué)校學(xué)會(huì)的知識(shí)告訴你,這樣不但幫助孩子復(fù)習(xí)自己學(xué)的知識(shí),也是非常不錯(cuò)的親子游戲。
3、給孩子一個(gè)良好的家庭氛圍,讓孩子回到家全身心的放松,全家休息的時(shí)候可以去郊游,比如爬山和釣魚(yú),當(dāng)孩子自己享受整個(gè)過(guò)程時(shí),不管結(jié)果是什么樣,你都要肯定他鼓勵(lì)他,在這個(gè)過(guò)程中他學(xué)到的是你無(wú)法用語(yǔ)言能教會(huì)他的!叭淌яR,焉知非福”父母的這種態(tài)度會(huì)傳遞和影響孩子,對(duì)孩子的自信心的培養(yǎng)是非常重要的。
希望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自己的孩子,用最直接的方式傳遞給孩子你的愛(ài),很高興今天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn),忠心祝愿每位家長(zhǎng)和寶寶健康、平安、快樂(lè)。
家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)9
孩子是我們生命的延續(xù),是我們的希望和寄托。孩子的成長(zhǎng)牽動(dòng)著我們的心,涉及全家的幸福。如何把孩子教育成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子是我們首先要面臨的一個(gè)重大難題。我認(rèn)為育的過(guò)程是艱辛,幸福的。
于淋以前是一個(gè)讓老師頭疼的孩子,回家經(jīng)常作業(yè)一會(huì)兒就完成了,翻開(kāi)他的心橋就記一丁點(diǎn),更別提晨考了,我根本就不知道他多少分。直到有一天,老師發(fā)現(xiàn)他好多作業(yè)沒(méi)寫(xiě),把我找到學(xué)校。我感到非常慚愧,跟孩子一起向老師做了保證,讓孩子知道再發(fā)生這樣的事孩子就會(huì)失去在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我也會(huì)跟老師保持聯(lián)系,讓孩子沒(méi)有了作弊的平臺(tái),就得乖乖完成作業(yè)。當(dāng)然我也會(huì)讓孩子提前嘗試他脫離學(xué)校在家要過(guò)的生活—每天的所有家務(wù)都要他來(lái)做,飯也要自己準(zhǔn)備,更不會(huì)給他好臉色。讓他深深的感覺(jué)在學(xué)校的幸福。
我會(huì)讓孩子知道感恩,感恩老師的付出與辛苦!感恩父母的養(yǎng)育!在集體生活中要以集體利益為重,不要計(jì)較個(gè)人得失,要珍惜身邊的每一個(gè)人!懂得了這些,他就會(huì)逐漸安靜下來(lái)。
我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子上課積極發(fā)言,如果能做到,那他最起碼上課不會(huì)給思想“開(kāi)小差”,提高了聽(tīng)課效率。孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我會(huì)靜靜地坐在他身邊,在他精神不集中的.時(shí)候提醒一下孩子。記得八年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好,晨考經(jīng)常0分,2分,孩子失去信心。我毫不猶豫的說(shuō):“沒(méi)事孩子,相信媽媽?zhuān)阋欢〞?huì)跨過(guò)這一關(guān),我們一起加油!”我們每天都會(huì)擠出時(shí)間一起研究數(shù)學(xué)題。我花了好多時(shí)間研究孩子的教材,爭(zhēng)取在孩子不明白的時(shí)候給一點(diǎn)幫助。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間,孩子開(kāi)心的告訴我他對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,我心里的大石頭也算落地。到現(xiàn)在孩子碰見(jiàn)不會(huì)的題也會(huì)把我當(dāng)成同學(xué)一樣邀請(qǐng)我一起研究,我們都不會(huì)的就求助他人。
感恩老師,感激我們最親愛(ài)的老師是我的心聲。老師像是一個(gè)“大家長(zhǎng)”用QQ群把我們所有的家長(zhǎng)和孩子凝聚到一起。老師用每天的辛苦,對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷拉近了家長(zhǎng)與孩子之間的距離,明確了我們努力的方向。每天我和孩子都會(huì)為第二天的晨考做充足的準(zhǔn)備。每天上午我都會(huì)一遍又一遍的去看電話,等著孩子的晨考成績(jī)。我不允許孩子有90分,必須滿(mǎn)分。我的付出孩子看在眼里,他告訴我他晨考沒(méi)考好的時(shí)候唯一擔(dān)心的就是怕我看見(jiàn)了傷心。不管什么原因,只要孩子晨考成績(jī)好就行。久而久之就成了一種習(xí)慣,那時(shí)孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,自己就不覺(jué)得辛苦了,每一次考試的進(jìn)步就是他學(xué)習(xí)的動(dòng)力!
有時(shí)候我也會(huì)像鄰家姐姐一樣成為孩子的玩伴,聽(tīng)他述說(shuō)苦惱,幫他出謀劃策。如果發(fā)現(xiàn)孩子身上的問(wèn)題也會(huì)按兵不動(dòng),裝作不在意,心里會(huì)密切觀察他的一舉一動(dòng),等待時(shí)機(jī)成熟立即換上家長(zhǎng)的面孔殺他個(gè)措手不及,讓他也知道我們作家長(zhǎng)的也不是吃素的,哈哈!
我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我也會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)不斷的改進(jìn),努力!也迫切的希望借鑒到每一位家長(zhǎng)的家教經(jīng)驗(yàn)!祝愿我們所有的孩子都健康茁壯的成長(zhǎng),將來(lái)能為他們的時(shí)代發(fā)揮光和熱!
家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)10
轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)上幼兒園小班了,回顧跟孩子相處的這三年多,品嘗著為人父母的個(gè)中滋味―酸甜苦辣,但還是樂(lè)此不疲,頗有一番心得!
在對(duì)待寶寶的問(wèn)題上,我的宗旨就是孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,情商和智商同等重要,不必要求他在幼兒園必須要學(xué)習(xí)什么知識(shí),只期望他能在幼兒園好好玩。
以下是平時(shí)跟孩子相處的時(shí)候積累的經(jīng)驗(yàn),大家分享一下:
寶寶無(wú)理取鬧時(shí),不可心軟改變立場(chǎng),寶寶要什么東西時(shí),如果是又哭又鬧的話,不管這件東西是不是他很想要的,這時(shí)候不能給他,給他的話是鼓勵(lì)他,到以后哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,看到賣(mài)棒棒糖的攤子,賴(lài)在那里不肯走,我堅(jiān)持不買(mǎi),講道理沒(méi)有用,我就任由他在那里鬧脾氣哭鬧齊上,那樣的場(chǎng)景做大人的確實(shí)是很丟人也很需要定力,旁邊的顧客都是指指點(diǎn)點(diǎn),如果這時(shí)候大人虛榮心作祟,那你只能夠去買(mǎi)給孩子了,但我沒(méi)有,過(guò)了10分鐘左右他鬧鬧就覺(jué)的沒(méi)勁也就放下了,自那以后孩子逛超市,他要買(mǎi)的東西都是會(huì)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)大人,從不自作主張,或是無(wú)理取鬧。
后邊還有一次,是抓到一粒桂圓要往嘴巴塞,我立馬反對(duì),告訴他沒(méi)買(mǎi)單不能這樣貌,以后就不這樣了,只是跟我商量,買(mǎi)一些好不好,這個(gè)時(shí)候,買(mǎi)了會(huì)很高興,不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了。
表?yè)P(yáng)不管在人前還是人后,只要顧弘毅做了什么讓我驚喜的事情我總是毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他,這通常能給他帶來(lái)莫大的快樂(lè),并且越來(lái)越自信。表?yè)P(yáng)必須要發(fā)自?xún)?nèi)心,表情喜悅,絕不能給他一種被敷衍的感覺(jué),孩子才能得到滿(mǎn)足。
批評(píng)一個(gè)從小只理解過(guò)表?yè)P(yáng)的人是脆弱的,是不足以應(yīng)對(duì)社會(huì)中的狂風(fēng)暴雨的,所以,如果顧弘毅做錯(cuò)了,我必須會(huì)批評(píng)他,但“批評(píng)”是我做得最不好的。我這個(gè)人脾氣急,經(jīng)?刂撇蛔∽约旱钠,甚至動(dòng)手打過(guò)他,看著他用受傷、不解的眼神望著我時(shí),我意識(shí)到,一個(gè)控制不住自己情緒的母親是失敗的。我所進(jìn)行的有效的批評(píng)是就事論事,表情嚴(yán)肅,語(yǔ)氣平和,必須要蹲下看著他的眼睛,這樣才會(huì)讓他意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里,才不會(huì)重犯。我以后必須得提醒自己盡量不要在人前批評(píng)他,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),他是個(gè)十分要面子的孩子,每當(dāng)我在人前說(shuō)他他會(huì)很沮喪,甚至委屈的哭,根本達(dá)不到任何效果,還影響了我們的母子關(guān)系。
爸爸在對(duì)孩子的教育過(guò)程中,爸爸是十分重要的一個(gè)人。孩子剛一出生我們就做了一次長(zhǎng)談,主要是談分工,因?yàn)樵谖铱磥?lái),一個(gè)孩子尤其是男孩子是務(wù)必以爸爸為榜樣的,他能教給孩子勇敢、邏輯、理性、男子氣質(zhì)、保護(hù)自己等,而這些恰恰是作為媽媽的`我很難教給他的。顧弘毅的爸爸只要在家,那他必須會(huì)陪兒子玩,踢球、拋接、畫(huà)畫(huà)、使用工具等等,還負(fù)責(zé)給孩子洗澡、講睡前故事,總之,只要他在家,我們家總是叫聲不斷,笑聲不斷。好多人說(shuō)顧弘毅看起來(lái)像個(gè)小男子漢,我想這與他爸爸的努力是絕對(duì)分不開(kāi)的。
老人要想教育好孩子就必須要協(xié)調(diào)好與老人的關(guān)系!案糨吶擞H”,一點(diǎn)不假,他們總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地過(guò)度保護(hù)孩子。在處理與他們的關(guān)系上,我總是有兩個(gè)大前提,那就是我務(wù)必堅(jiān)持我的原則,只要我認(rèn)為是對(duì)的,無(wú)論對(duì)方是誰(shuí),我也絕不退讓(當(dāng)然,要注意方法,不能正面沖突,否則老公會(huì)很難辦的);另一個(gè)就是我們都是心疼孩子的,只是方法不同,比如在對(duì)待“吃”的問(wèn)題上,我婆婆只要一到吃的時(shí)候就會(huì)拿著碗圍著孩子轉(zhuǎn),吃一頓飯要喂好長(zhǎng)時(shí)間,有一次我實(shí)在看不下去了,不讓喂,讓他餓著,這時(shí)候婆婆跟我鬧情緒了,別餓壞了她的孫子,我當(dāng)時(shí)心硬了一下,沒(méi)理睬,過(guò)了一個(gè)多小時(shí)孩子餓了,我把飯端到他面前,小家伙自己狼吞虎咽的吃起來(lái)了,婆婆也會(huì)心的笑了。往后只要事實(shí)證明我是對(duì)的,他們就自然聽(tīng)我的了。當(dāng)然在一些非原則性問(wèn)題上面我都盡量聽(tīng)取他們的意見(jiàn),如果老人出什么主意都不在意的話,那以后就沒(méi)人再幫我了,也會(huì)影響一家人的感情。
教育孩子這門(mén)功課說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)可沒(méi)那么容易,相信爸爸媽媽們都深有體會(huì)。既想讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí),這并非是件容易事。其實(shí)孩子有潛力完成他們自己的事,只但是需要時(shí)間,相信他們,給他們鼓勵(lì)和勇氣,只要我們共同努力,結(jié)果會(huì)讓我們出乎意料。
哦,忘了件十分重要的心得―我們自己的虛榮心。好多事看起來(lái)是為了孩子好,其實(shí)我們不能否認(rèn)自己的虛榮心時(shí)時(shí)在作怪,比如看著別人的孩子很小就學(xué)英語(yǔ)學(xué)跳舞,就覺(jué)的自己的孩子也得快點(diǎn)學(xué),其實(shí)很多時(shí)候不是孩子喜歡學(xué),而是別人家的孩子都學(xué),自己的孩子不會(huì),沒(méi)面子,這個(gè)盲從的過(guò)程中往往就忽視了孩子真正需要的東西,放下了孩子真正的天賦,扼殺了他快樂(lè)無(wú)憂的童年,只要我們放下這個(gè)缺點(diǎn),和孩子一齊共同努力,相信我們的未來(lái)更完美更燦爛。
家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)11
古人云:“家有黃金用斗量,不如孩子本領(lǐng)強(qiáng)”。孩子是父母的寶貝,每一位父母都希望自己的孩子將來(lái)有所作為。而談到教育孩子的問(wèn)題,每位家長(zhǎng)都可能感慨萬(wàn)千。我也不例外,在多年班主任教育教學(xué)工作中,我深感孩子的家庭教育的重要性。今天我以老師和家長(zhǎng)這一雙重身份說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)。
體會(huì)一:以身作則。
父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義。常言道:身教勝于言教。家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子!疤觳拧辈荒軇(chuàng)造,但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。記得王哲宇5歲時(shí)偶然路過(guò)琴行摸了摸古箏覺(jué)得發(fā)音很好玩,我就順勢(shì)引導(dǎo)他去彈古箏,結(jié)果孩子已順利拿到了9級(jí)證書(shū),當(dāng)然,期間風(fēng)風(fēng)雨雨6年半,怎么熬過(guò)來(lái)的只有孩子和我最清楚,孩子較早地懂得了“學(xué)習(xí)容不得半點(diǎn)虛假、堅(jiān)持就是勝利!”的道理!爱(dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”,事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng),我認(rèn)為,首先,努力學(xué)會(huì)“關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛(ài)幼,相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖,待人和氣。其次,要加?qiáng)自身修養(yǎng)。沒(méi)有天生的成功父母,也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母,成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會(huì),那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活,他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活,他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……,這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”,不是危言聳聽(tīng)。
體會(huì)二:學(xué)會(huì)溝通。
學(xué)會(huì)尊重孩子,傾聽(tīng)孩子的心聲。我并沒(méi)有刻意要把孩子培養(yǎng)得如何,但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子、母子之間的感情,學(xué)會(huì)如何跟他像朋友一樣的談心。每天下班回家不管多忙、多累,也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子:“今天在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你有何表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎?今天體育課你開(kāi)心嗎?”等等。靜下心來(lái)傾聽(tīng)并鼓勵(lì)孩子要訴說(shuō)的一切。每當(dāng)此時(shí)我都會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)兒子的臉上總是洋溢著興奮的表情。當(dāng)他說(shuō)出自己對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見(jiàn),與他商量著辦,給了他足夠的信心和自信。對(duì)于孩子提出的問(wèn)題,不管問(wèn)題本身有多么幼稚,家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,不能隨隨便便應(yīng)付過(guò)去,如果讓孩子失望了,他將越來(lái)越少提問(wèn),對(duì)你失去信任就不利于交流了。長(zhǎng)期以往我認(rèn)為對(duì)培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品格十分重要。
體會(huì)三:配合教育。
積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育十分重要。小孩在讀書(shū)期間,老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn),王哲宇從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí),遇到了許多非常負(fù)責(zé)的好老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很受學(xué)生歡迎。如體貼入微的幼兒園鄭老師;活潑開(kāi)朗的小學(xué)葉老師;愛(ài)生如子的孫老師;嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的臧老師……。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣,我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。
體會(huì)四:勞逸結(jié)合、有效學(xué)習(xí)。
孩子正處于長(zhǎng)身體,長(zhǎng)知識(shí)的階段。有些父母認(rèn)為應(yīng)該從小起就要嚴(yán)管,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),不準(zhǔn)孩子外出活動(dòng),不準(zhǔn)看電視、玩游戲等等。有些父母認(rèn)為自由放縱,他愛(ài)怎樣做就怎樣做。而我則認(rèn)為,太嚴(yán)格了不行,放縱了也不行,應(yīng)該相結(jié)合,該嚴(yán)格就嚴(yán),該放的時(shí)候就要放。如果孩子整天泡在書(shū)堆里,對(duì)他的'身體,心理健康都不利。在王哲宇成長(zhǎng)的過(guò)程中,我堅(jiān)持每周周末陪孩子到公園或野外運(yùn)動(dòng),每學(xué)期寒、暑假我都堅(jiān)持帶孩子走出鎮(zhèn)江看外面的世界,在領(lǐng)略大自然偉大的同時(shí)極大地開(kāi)拓了孩子的視野!平時(shí)我引導(dǎo)孩子合理安排好作息時(shí)間,每天孩子回家,要先讓孩子盡可能回憶當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí),講給我或他爸爸聽(tīng),孩子能回憶起來(lái),說(shuō)明他上課沒(méi)有開(kāi)小差。當(dāng)然,孩子畢竟是孩子,想不起來(lái)或說(shuō)不出的地方,不要輕易去打擊他,而要耐心地鼓勵(lì)他。做完、檢查完作業(yè)之后,要提醒他做好明天學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí),讓孩子帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,有時(shí)與孩子一起預(yù)習(xí),也可幫助孩子形成良性循環(huán)。
體會(huì)五:培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣。
在家里,我們有意識(shí)的讓兒子做一些力所能及的事情,比如,八歲時(shí)讓他單獨(dú)睡一個(gè)房間;自己學(xué)會(huì)洗頭洗澡;學(xué)會(huì)燒飯、洗碗、打掃衛(wèi)生;節(jié)假日學(xué)會(huì)主動(dòng)招待客人……平時(shí)我們很少給他錢(qián),因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣,他要買(mǎi)什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦,賺錢(qián)是多么不容易,這樣孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了。此外,寒暑假帶孩子到農(nóng)村外婆家?guī)兔Ω尚┺r(nóng)活,如拔蘿卜、挖山芋、除草蟲(chóng)、曬稻子等,一方面讓他感受到了大人的辛苦,另一方面也培養(yǎng)了孩子識(shí)別各種農(nóng)作物的能力,深深明白了“粒粒皆辛苦”的道理,從而更加珍惜現(xiàn)在他所擁有的一切。
體會(huì)六:成人是目標(biāo)。
學(xué)會(huì)做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,對(duì)父母沒(méi)有感情,對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重和理解孩子,無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤,要和他講道理。鼓勵(lì)孩子積極參加校內(nèi)外各種有益活動(dòng),敢于迎接各種挑戰(zhàn)。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
“養(yǎng)兒不如母,要兒干什么”,優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果,問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。沒(méi)有不想學(xué)好的孩子,只有不能學(xué)好的孩子;沒(méi)有教育不好的孩子,只有不會(huì)教育的父母;天下無(wú)不是的孩子,只有不是的父母。好成績(jī)都是幫出來(lái)的。當(dāng)然“孟母三遷“的故事也在時(shí)刻提醒我們:良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)影響重大。因此我們決心努力創(chuàng)設(shè)美好的家庭環(huán)境,積極配合學(xué)校教育,不斷學(xué)習(xí),盡我所能管好自己的孩子,使其成為樂(lè)觀向上的能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才。
最后還要喊上一句:王哲宇,加油!實(shí)小四(4)班的同學(xué)們,加油!
家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)12
父母是孩子的第一任教師,一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作,走向社會(huì),都離不開(kāi)父母、家庭環(huán)境的影響。從開(kāi)始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng),無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育,不僅僅關(guān)系到一個(gè)家庭,孩子今后成什么樣人的問(wèn)題,更是關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)安定和發(fā)展的大問(wèn)題。
一、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子的前提條件
“人能夠改造環(huán)境,環(huán)境也能夠造就人!闭f(shuō)實(shí)話,我是個(gè)性格直爽的人,過(guò)去也最不善于孩子,有時(shí)孩子不聽(tīng)話,雖然舍不得打,但也總是連說(shuō)再?lài),但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng),并且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀。針對(duì)這種情景,我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問(wèn)題,不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣,耐心地說(shuō)服,并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái),我批評(píng)了孩子,事后由我愛(ài)人再進(jìn)行教育,并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好,是愛(ài)她的表現(xiàn)等等,使孩子在父母中沒(méi)有親疏的感覺(jué);其次,注意語(yǔ)言禮貌。第三,用音樂(lè)創(chuàng)造美的環(huán)境,使孩子感到家庭的溫暖。
二、從生活習(xí)慣開(kāi)始,注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)
孩子是父母的影子,要培養(yǎng)孩子的'良好生活習(xí)慣,就首先要從我做起。在教育孩子過(guò)程中,我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ),而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵,F(xiàn)代社會(huì)生活中,異常是我國(guó)獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況,如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立,避免成為溫室里的弱苗,是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問(wèn)題,在這方面我主要采取三種方法:第一、愛(ài)護(hù)孩子但不溺愛(ài)。例如,孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問(wèn)題。階段性的外出吃飯,不但能夠改善平淡的生活規(guī)律,同時(shí)能夠開(kāi)闊孩子的視野和適應(yīng)外界的本事,但我認(rèn)為,如果孩子為此采取哭鬧的辦法,家長(zhǎng)絕不可放任。第二、有張有弛,寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤,家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因,首先林分明孩子是否故意。有一次,我正在休息,孩子把屋里弄得到處是水,我一看火就來(lái)了,但一問(wèn)為什么玩水,孩子卻說(shuō)是在洗自我的手絹,并問(wèn):“你不是說(shuō)自己的事情自己做嗎?”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說(shuō)教、打罵就能解決的。第三、尊老愛(ài)幼構(gòu)成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象,而長(zhǎng)輩的溺愛(ài)往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒(méi)有樣貌,在這方面,我不但自我尊重公婆,并且直接與公婆交換看法,對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)注意的問(wèn)題,這樣在我們家中,上下構(gòu)成了尊老愛(ài)幼的環(huán)境。
三、幼兒園是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的搖籃
我的孩子是今年9月份入園的,孩子有生以下遇到的每一位教師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時(shí),孩子在班里最小,吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼,只是一味地吞,吃不了幾口,又往外吐,是班上的教師,耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯,孩子第一次感到飯菜的香味,是多么高興呀,有誰(shuí)明白教師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)間里,在三位教師的教育指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)了十幾首兒歌,學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩、自我吃飯、穿鞋、畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà),孩子生病不舒服,教師都及時(shí)帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí),作為家長(zhǎng),我每一天接孩子時(shí)都主動(dòng)向教師詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的表現(xiàn),學(xué)了哪些新知識(shí),配合教師一齊鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí),平時(shí)給孩子購(gòu)置一些幼兒喜愛(ài)的圖書(shū)、錄像帶,培養(yǎng)孩子對(duì)善丑的分辨本事。
總之,培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程,不能期望經(jīng)過(guò)一天就立竿見(jiàn)影,家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備,有步驟地進(jìn)行。
家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)13
有人說(shuō):“沒(méi)有教育不了的孩子,只有不會(huì)教育的父母!蔽液苜澩@個(gè)觀點(diǎn)。那么怎樣才能教育好孩子,我認(rèn)為家長(zhǎng)不僅僅要有良好的育兒心態(tài),更要講究育兒方法。下面我來(lái)談?wù)勛约航逃齼鹤拥男牡皿w會(huì):
1、作為家長(zhǎng),首先要調(diào)整好心態(tài),要清楚懂得自己的孩子性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)。應(yīng)對(duì)孩子教育我們應(yīng)當(dāng)有穩(wěn)定的情緒,健康的情感。哪位父母不愛(ài)自己的孩子,但是愛(ài)不等于縱容,做父母的必須不要事事順著孩子,要學(xué)會(huì)怎樣拒絕孩子,要讓他明白,你為什么要拒絕他,你的拒絕理由是什么要讓他明白有時(shí)對(duì)他的拒絕也是對(duì)他的一種愛(ài),人生漫長(zhǎng)的路上不必須都會(huì)事事如意,就算不如意,他也懂得怎樣做。
2、要重視品德教育。做父母的要想清楚自己想要把孩子培養(yǎng)成怎樣的人,家長(zhǎng)就應(yīng)明白“先學(xué)做人,后成才”的道理。只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì)得到別人的尊重和尊敬。所以我們比較重視對(duì)孩子的品德教育,常把理想、信念和愛(ài)心做為主要教育目標(biāo),由始至終貫穿在孩子的教育中。
3、我們應(yīng)當(dāng)多與孩子溝通,認(rèn)真傾聽(tīng)了解孩子的心理需求。一般我還是挺注意與孩子溝通的`,我稱(chēng)之為閑聊。例如:你這天在學(xué)校、幼兒園發(fā)生了什么事情,有什么開(kāi)心與不開(kāi)心的。但是閑聊并不是嘮叨,我們?nèi)绻馨褔Z叨化為閑聊,同時(shí)給以孩子更多的肯定和鼓勵(lì)。俗話說(shuō):“數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”,無(wú)論孩子的優(yōu)點(diǎn)多么微小,我們都應(yīng)給予肯定與表?yè)P(yáng),這對(duì)培養(yǎng)孩子的自信心是十分有益的。當(dāng)然一個(gè)溫馨、和睦的家庭對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的,家庭和睦能培養(yǎng)孩子快樂(lè)的性格、用心的人生態(tài)度,讓孩子健康愉快的成長(zhǎng)。
4、注意開(kāi)拓思維,要求全面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的,而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn),合理地開(kāi)發(fā)孩子的智力,開(kāi)拓思維,讓他盡量多學(xué)一些知識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn),及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí),以解答孩子提出的問(wèn)題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的:即家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng)。
5、多鼓勵(lì),少訓(xùn)斥。千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)她“笨”“不乖”“沒(méi)出息”等之類(lèi)的話。因?yàn)榇丝痰男『⒆宰鹦亩己軓?qiáng),這樣你的孩子幼小的心靈會(huì)受到傷害的。其實(shí)當(dāng)你責(zé)備她不爭(zhēng)氣的時(shí)候,你能夠蹲下身子用鼓勵(lì)的口吻,鼓勵(lì)他。
6、寓教育于實(shí)踐中。要多給孩子以練習(xí)的機(jī)會(huì),而不要直接加以指責(zé)。比如說(shuō)常讓孩子去買(mǎi)鹽、香皂之類(lèi)的東西。開(kāi)始,孩子可能會(huì)算錯(cuò)帳,這時(shí)我們不要責(zé)備他,然后再讓他去買(mǎi)一次回來(lái)。幾次之后,孩子再買(mǎi)東西時(shí)一般會(huì)很少再出錯(cuò)。這種不責(zé)備孩子的失敗,而是想辦法讓孩子反復(fù)練習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)的方法,總能取得很好的效果。
父母是孩子最好的老師,教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中,不就應(yīng)操之過(guò)急,而就應(yīng)思考孩子的生理、心理狀況,給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的!
家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)14
光陰荏苒,不知不覺(jué)已為人父母有三年多的時(shí)間了。想起孩子出生后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有辛苦、有煩惱,但更多的是他帶給我們的歡樂(lè)和幸福!初為人父母,對(duì)孩子的教育都是一邊汲取前輩的經(jīng)驗(yàn)、一邊結(jié)合自我孩子的特點(diǎn),摸索著走過(guò)來(lái)的,恰逢幼兒園要求交流育兒心得,我就從以下幾方面簡(jiǎn)單的談一下這幾年天天成長(zhǎng)中的一些體會(huì)。
一、教育孩子做一個(gè)善良、有愛(ài)心、有公德心的人。
父母是孩子的第一任教師,我深知家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。所以我和天天爸爸都很注意自我的一言一行,并且在具體的時(shí)候會(huì)告訴孩子應(yīng)當(dāng)怎樣做,和孩子在一齊時(shí)不管在家里還是外出在別的地方,爭(zhēng)取做到禮貌禮貌、遵守社會(huì)公德、遵守交通規(guī)則此刻帶孩子外出,天天懂得在任何地方都不能亂扔垃圾,有垃圾了會(huì)主動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶;在公園里玩耍時(shí),會(huì)大步跑過(guò)去扶起跌倒的小朋友;出門(mén)在路上碰到和我搭話的親朋好友,會(huì)選用恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼問(wèn)好;在公共場(chǎng)合不亂跑亂鬧、說(shuō)話要輕聲;不管是坐車(chē)還是步行,明白“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”平時(shí)和孩子交談時(shí)我也有意多使用禮貌用語(yǔ),比如在家里做家務(wù)時(shí)孩子的勞動(dòng)熱情也很高,雖然有時(shí)有點(diǎn)“幫倒忙”,但也為生活增添了不少樂(lè)趣,孩子幫我做事情后我總是滿(mǎn)臉欣喜的為孩子豎起大拇指:“寶貝兒,你真能干!多謝你!”每當(dāng)這時(shí),兒子總是喜滋滋的仰起小臉,滿(mǎn)是自豪:“媽媽?zhuān)挥弥x!我長(zhǎng)大了!”
二、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣
平時(shí),孩子做事情時(shí)我注重讓孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣。比如在家里,每次吃飯或者吃水果前我都會(huì)帶孩子一齊去衛(wèi)生間洗手,讓孩子從小杜絕“病從口入”,吃飯時(shí)不看電視不說(shuō)笑,我告訴孩子不管做什么事都得專(zhuān)心,僅有專(zhuān)心才能把事情做好,吃飯也是這樣。專(zhuān)心了才不會(huì)被食物噎住、嗆住,才有利于消化。天天小時(shí)候不愛(ài)吃飯,為了好喂飯,爺爺奶奶開(kāi)飯前總是先打開(kāi)電視,讓他在動(dòng)畫(huà)片的吸引下邊看邊吃,此刻上了幼兒園,兒子每次飯前總會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視,邊關(guān)邊認(rèn)真地說(shuō):“教師說(shuō)了,吃飯時(shí)不能夠看電視!”在家里,兒子此刻上了廁所明白自我沖水、洗手,睡覺(jué)前會(huì)把地上的鞋子擺整齊、起床后會(huì)自我穿好鞋,還對(duì)我說(shuō)在幼兒園哪個(gè)小朋友的鞋子穿對(duì)了教師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花自從上了幼兒園,兒子學(xué)會(huì)了許多基本的生活技能,也養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣,變得更懂事更聽(tīng)話了,真心感激幼兒園三位教師們的耐心教育、辛勤付出!
三、多陪伴孩子,與孩子一同成長(zhǎng)
在這個(gè)電子產(chǎn)品充斥的信息時(shí)代,隨處可見(jiàn)的“低頭族”成了社會(huì)的一大病態(tài),在每一個(gè)家庭,也奪走了很多孩子應(yīng)有的.來(lái)自父母親的陪伴。很慚愧,我也是這其中一員,平時(shí)手機(jī)各種信息提示一響,我就不自覺(jué)地淪為了手機(jī)的“奴隸”,查看、回復(fù)消息忙個(gè)不停,每當(dāng)這時(shí),孩子就會(huì)不停地央求我:“媽媽?zhuān)惆咽謾C(jī)關(guān)了,陪我玩會(huì)兒吧!”有時(shí)還會(huì)模仿電視里的公益廣告鄭重其事的對(duì)我說(shuō):“愛(ài)孩子,就多陪陪孩子!”聽(tīng)到孩子的提醒,我也覺(jué)得很愧疚,覺(jué)得很愧對(duì)孩子,所以此刻帶孩子時(shí)我一般除了接打電話不再玩手機(jī),盡可能多的陪伴孩子,做孩子的好朋友、好教師,一齊感知這個(gè)奇妙多多的世界,解答孩子的“十萬(wàn)個(gè)為什么”,這樣既有利于親子關(guān)系的親密融洽,又提高了孩子對(duì)事物的認(rèn)知與理解本事。
以上是我教育孩子過(guò)程中的一些粗淺的認(rèn)識(shí),相信在二幼這個(gè)溫馨和諧的大家庭中,天天會(huì)和所有小朋友一齊健康歡樂(lè)地成長(zhǎng),越來(lái)越懂事、越來(lái)越優(yōu)秀!以上是我教育孩子過(guò)程中的一些粗淺的認(rèn)識(shí),相信在二幼這個(gè)溫馨和諧的大家庭中,天天會(huì)和所有小朋友一齊健康歡樂(lè)地成長(zhǎng),越來(lái)越懂事、越來(lái)越優(yōu)秀!
家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)15
我和女兒在出門(mén)上街時(shí),總能看到有的孩子哭鬧著要家長(zhǎng)買(mǎi)這買(mǎi)那,而站在一旁的家長(zhǎng)則是滿(mǎn)臉的無(wú)可奈何!
其實(shí),孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體,對(duì)于孩子的要求,我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對(duì)待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M(mǎn)足,不合理的要求要給孩子講清楚道理小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)。在孩子想耍賴(lài),不聽(tīng)大人講道理的時(shí)候,可以不予以滿(mǎn)足,先冷落他(她)。父母可以先嚴(yán)肅明確地對(duì)他(她)講耍脾氣是不對(duì)的,是無(wú)濟(jì)于事的.,給予他(她)警告和自己改正的機(jī)會(huì);如果他(她)還繼續(xù)鬧,那末父母千萬(wàn)不要同他(她)多糾纏,離開(kāi)他(她),讓他(她)一個(gè)人感到孤獨(dú),意識(shí)到再這樣下去也沒(méi)效果。等完全平靜后,才給他(她)講道理。
但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng),孩子要什么給什么,吃的、用的、穿的、玩的完全滿(mǎn)足,甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允,而且以最快的速度滿(mǎn)足孩子的愿望。孩子習(xí)慣了想要什么就能馬上得到,得不到就會(huì)哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人,而且不顧自己行為的后果。
而我和我的家人呢,在這方面是這樣做的:當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí),我們會(huì)和孩子約定好,如果每天能好好吃飯,在幼兒園能好好睡午覺(jué),上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽(tīng)講,需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等,那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買(mǎi);而她呢,也會(huì)很樂(lè)意并很努力地去照約定執(zhí)行小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)心得體會(huì)。我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心地等待,增強(qiáng)了控制自己的能力,學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西,需要自己去努力,并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。
一切為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們共同努力吧!
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