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      幼兒園師德心得體會

      時間:2025-06-03 16:51:15 銀鳳 心得體會 我要投稿

      幼兒園師德心得體會(通用21篇)

        我們有一些啟發(fā)后,寫心得體會是一個不錯的選擇,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么要如何寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園師德心得體會,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園師德心得體會(通用21篇)

        幼兒園師德心得體會 1

        人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn):人生下來原本都是一樣,但從小不好好教育,善良的本性就會變壞。所以,德育教育是幼兒教育的重要組成部分,培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)對提高整個國民素質(zhì),促進(jìn)人類文明的進(jìn)步,都起著巨大的奠基作用。

        《綱要》中指出:“幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活及各項活動之中!睘榱俗層變簩沓蔀21世紀(jì)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才、棟梁之材,培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì),我確信教師無疑是最辛勤的耕耘者、播種者之一。把公民道德的種子從小就播撒在每個幼兒的心靈深處,使千千萬萬的幼兒接受這樣的啟蒙教育,讓幼兒從小繼承中華民族幾千年形成的`優(yōu)良傳統(tǒng)美德,是身為教師我的責(zé)任和對社會的負(fù)責(zé)。幼兒教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),幼兒德育教育的方式多種多樣,只要我們能夠充分認(rèn)識到幼兒時期德育教育的重要性.

        幼兒園德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分,幼兒園在促進(jìn)孩子在德、智、體、美、的全面發(fā)展的教育中,德占據(jù)首位,因為年齡小只能去看去聽。幼兒德育教育主要是指道德品質(zhì)教育,而良好的道德品質(zhì)是一個人素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。正所謂言教不如身教!就是要以自身的好思想、好品德、好行為去教育影響幼兒的一種方法幼兒的行為習(xí)得的特點是“模仿學(xué)習(xí)”,無須別人來教,只要身邊有這樣的人、事,天長日久,耳濡目染,孩子們自然就會習(xí)得.我認(rèn)為幼兒是聯(lián)結(jié)幼兒園和家庭的紐帶,兩者共同施教的對象是幼兒,兩者合作圍繞的核心也是幼兒。他們使教師和家長之間達(dá)到情感上的“共鳴”,做到心與心相連,情與情相通。在教育思想、原則、方法等方面取得共識,雙方配合更加默契,共同把愛灑向孩子,共把育人質(zhì)量關(guān)。

        向家長宣傳科學(xué)德育教育幼兒的知識,為家長提高教育水平提供了一個學(xué)習(xí)機(jī)會,讓家長獲得了教育的知識經(jīng)驗.育人為本,德育為先.我們應(yīng)對幼兒進(jìn)行適時適度的德育教育,創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,給幼兒潛移默化的影響,為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的個性奠定基礎(chǔ)。品德教育是多方面的,幼兒園德育工作不可能涵蓋方方面面,我就以我所教的這個年齡段的幼兒,我在這兒提出四個方面的德育教學(xué)心得:

        一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

        二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,說真話,不說假話,做錯事敢于承認(rèn)和改正。

        三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣,良好的性格.

        四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有自信心、同情心。

        幼兒園師德心得體會 2

        “愛是幼兒園教師最美的語言”這句話是今天在xxx老師的講座上聽到的。雖然以往作為一名教師,對于師德這塊也有一些心得體會,但聽到這句話,我覺得教師們的做法完全可以以這句話為衡量標(biāo)準(zhǔn),來衡量自己的所作所為有沒有達(dá)到成為一名合格幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)。教師做的每一件事都是自己道德品性的體現(xiàn),所以一定得做到四愛:一是愛在臉上,把自己最美的笑容永遠(yuǎn)面向小朋友和家長:二是愛在嘴上,把自己對孩子的愛和關(guān)心說出來:三是愛在手上,對待孩子要寬容,用自己的大手來引導(dǎo)孩子們的幼兒,輔助他們茁壯成長:四是最重要的那就是愛在心中,永遠(yuǎn)懷著一顆熱愛孩子的心,關(guān)心他們,愛護(hù)他們,把他們當(dāng)成自己的孩子一樣來照顧來疼愛。

        在講座中,x老師還講述了在幼兒園這個集體中,我們除了要有師幼愛,還應(yīng)該有團(tuán)隊愛和職業(yè)愛,熱愛自己的工作團(tuán)體,寬容理解地對待自己同事,平時做到多溝通,行為手段更規(guī)范,更有擔(dān)當(dāng),發(fā)揚傳遞正能量;同時熱愛自己的職業(yè),認(rèn)同它才能認(rèn)同自己,認(rèn)同了自己才能在專業(yè)發(fā)展的道路上、在人生的'道路上行的更遠(yuǎn)。

        以上短短數(shù)語是我在這次師德培訓(xùn)中簡單的體會,在今后的教師職業(yè)生涯中我相信“愛是幼兒園教師最美的語言”這句話一定能成為我的明燈。

        幼兒園師德心得體會 3

        首先要當(dāng)好一名幼兒教師,必須要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心,只有擁 有了,這份心,你會得到更有益的收獲。

        記得剛開始來幼兒園工作時,我什么都不會,天天圍著孩子轉(zhuǎn),而不是孩子圍著我轉(zhuǎn),但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情,也學(xué)會了怎樣處理好同事之間的關(guān)系,也學(xué)會了做孩子心目中的好老師,讓孩子更加喜歡你,記得前不久有位朋友問我,你天天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了,你怎么辦?我當(dāng)時就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的,雖然累,但是我覺得我的生活很充實很滿足,我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子,因為這群孩子我的笑容從沒有離開過,只有你真正付出的才會得到別人的認(rèn)可與贊賞,以前每當(dāng)孩子哭鬧時候,我就會特別煩特別累,甚至不想從事這份工作了,但這時我自己總會在心里默默的安慰自己說這都不是事,沒有什么是做不到的,只有什么事是你不愿意做得,時間久了孩子們熟悉了就會習(xí)慣的不管做什么才開始都會有一個適應(yīng)期,這個期間過來就會慢慢習(xí)慣,并且喜歡,所以每當(dāng)煩惱或者不開心的事情向你走來時,你都要學(xué)會心靈的安慰,自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法。

        孩子們一張張青春的面孔,孩子們的熱情,孩子們的愛,已經(jīng)溫暖了我的心,我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,我在給孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的.愛,在孩子們生病需要關(guān)心的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)心、呵護(hù),同時也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著他們,我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容,同時我也知道心情不好的時候不能把這種壞的情緒給孩子們,孩子們的心靈是最純凈的海水,孩子的世界是一個充滿“真、善、美”,的童話,所以有不開心的事情,不要在孩子面前表現(xiàn)出來,要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉,每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園

        都要換一個角色,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,孩子們最喜愛的老師。

        幼兒園師德心得體會 4

        “人生百年,立于幼學(xué)!比说囊簧簿投潭痰哪敲慈f天,而在我們年幼的時候很多的東西就已經(jīng)慢慢的潛移默化的影響著我們的一生,因此學(xué)前教育對我們的人生,對我們的成長起了很大的作用。而作為幼兒教師的我們應(yīng)該具備什么樣的品德對于幼兒,幼兒園以及幼兒教師個人的`成長都起了很大的作用。

        因為沒有經(jīng)過那次系統(tǒng)的培訓(xùn),因此我對師德的理解也就欠缺了很多。但我相信,在未來通過我自己的努力,會對師德有更好的認(rèn)識與理解。

        在我看來師德是愛,是博愛。對于幼兒園教師來說,細(xì)心呵護(hù)幼兒,善于發(fā)現(xiàn)幼兒的奧秘,用一顆寬容的心去接受每一位幼兒,同時讓幼兒接受自己,試著和幼兒做朋友,做幼兒的傾聽者;在生活上努力的培養(yǎng)幼兒的自理能力,這是對他們愛的體現(xiàn)。

        師德也是一種能力。幼兒園教師不容易,在學(xué)校我們要面對幼兒的疑問、頑皮和對幼兒能力的培養(yǎng),學(xué)校之外我們要面對幼兒家長工作,怎樣培養(yǎng)出性格良好的新世紀(jì)兒童,這需要家長的協(xié)助;除此之外我們還要面對教師自身能力的提升,綜合種種,合理的安排成為幼兒園教師的首要能力。

        師德也是一種理想。每個教師心中都有一個做老師的標(biāo)準(zhǔn),每個老師都有一自己的理想,當(dāng)理想找到歸宿,師德的魅力也將發(fā)揮得淋漓盡致,教師的工作起來也將更加的有熱情和激情,教師的個人魅力也將得到更好的提升。

        師德不是簡單的重復(fù)幼兒園的生活,是把每天都過得有滋有味的生活;師德不是單單的對幼兒的日常生活帶養(yǎng),是一種新的教育理念的注入與實施;師德不是簡單的對幼兒的籠統(tǒng)的照顧,而是更加的照顧幼兒的個體差異,用老師智慧的眼光去發(fā)現(xiàn)幼兒的個體亮點。

        所以,作為與時俱進(jìn)的教師,我們應(yīng)該義不容辭地投入全身心的力量,去關(guān)心和愛護(hù)幼兒,努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

        幼兒園師德心得體會 5

        本期在全校開展的“學(xué)新的師德規(guī)范、做一名陽光幼師”師德主題教育活動中,我能積極參與各項學(xué)習(xí)活動,在集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的過程中,認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)材料,抄寫政治筆記,按時幼兒園了心得體會。在教師個人自查自糾民主生活會上,針對自己存在的問題及時進(jìn)行了自我批評和整改,現(xiàn)將個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:

        一、學(xué)習(xí)胡書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上講話,比淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。

        “靜下心來教書,潛下心來育人”,工作中我謹(jǐn)記胡書記的諄諄教導(dǎo),忠誠于人民的教育事業(yè),工作上勤懇敬業(yè),服從安排,各項任務(wù)從不含糊,認(rèn)真完成教育教學(xué)各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的師德來約束自己,樹立新時代教師的高尚形象。

        二、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,比依法執(zhí)教,為人師表。

        本次活動中,我們學(xué)習(xí)了新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和相關(guān)教育法律法規(guī),在工作上以規(guī)范嚴(yán)格要求自己,遵守社會公德。通過學(xué)習(xí)和對現(xiàn)實工作的進(jìn)一步理解,我深深認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義,切實提升了個人的思想道德水平。工作中能依法執(zhí)教,用法律、法規(guī)嚴(yán)格要求自己,為所有的教師做好表率。

        三、學(xué)習(xí)師德模范及抗震救災(zāi)英模教師的先進(jìn)事跡,比愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。

        榜樣的力量激勵一個人奮勇向前。在學(xué)習(xí)了師德模范、先進(jìn)人物的教師師德培訓(xùn)以后,讓我對教師這個職業(yè)的部會選擇有了更深認(rèn)識:一名教師只有充滿了對這個職業(yè)的無限熱愛,才會在自己崗位上默默堅守,無私奉獻(xiàn),熱愛自己的每師德培訓(xùn)學(xué)生,給每一個學(xué)生都期望得到的師愛,讓他們感覺到教師的公平公正和母親般的溫暖,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,感受到培訓(xùn)和父母對他們的希望,讓他們在集體中愉快舒適的生活學(xué)習(xí)。正是因為這樣,孩子們才覺得我是容易相處的,從而在學(xué)習(xí)生活上更加富有激情。

        四、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,比刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

        常說教師是人類的靈魂工程師。提高個人的.思想道德水平非常有必要,工作中我能克服一些困難,不斷學(xué)習(xí)新知識,認(rèn)真學(xué)習(xí)各類幼兒教育?,不斷接受新理念,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,在每項教育實踐活動改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平。

        五、今后努力的方向

        在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴(yán)治教,提高自身建設(shè),在教學(xué)上要多加探索改革,努力提高教育藝術(shù)。

        (一)不斷學(xué)習(xí),更新幼兒教觀育念,主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,真誠關(guān)愛每一個學(xué)生,給差生和留守生更多的母愛,做孩子們的“媽媽老師”。

        (二)加強(qiáng)服務(wù)意識,保教并行。教師無小節(jié),處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,關(guān)注孩子們的成長動向。

        (三)學(xué)習(xí)陽關(guān)心態(tài),做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,鬧中取靜,學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,做孩子們的知心朋友。

        總之,我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力,全心全意為幼兒服務(wù),深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,做一名合格的人民教師,真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。

        幼兒園師德心得體會 6

        8月23日至27日,我校組織了師德培訓(xùn)活動,在這幾天的學(xué)習(xí)過程中,作為一個從事30年教學(xué)工作的我,認(rèn)識又加深了一層,對教育教學(xué)又有了一個新境界。

        默默從事教學(xué)多年來,一直以為“在其位,謀其職”就是把書教好,開啟學(xué)生的智慧之門,教育學(xué)生作一個品行端正的人;顒悠陂g何春野校長、帥學(xué)華老師、林國峰老師作了深刻的講座,我大受啟發(fā)。他們所提到的,也正是從事多年教學(xué)工作的我正在思考和探究的一個很好的課題。

        首先,“師者,傳道授業(yè)解惑也”,這應(yīng)該是作為一個老師的充要條件。老師上課的方式是否能被學(xué)生樂于接受,關(guān)鍵看這堂課是不是一堂好課。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊睂W(xué)態(tài)度,風(fēng)趣幽默的話語,新穎的授課方式,化繁瑣為簡單、死板為生動的能力,必將使學(xué)生聽起來輕松而易掌握。這是大多老師一直孜孜不倦追求的一種境界。本人雖然多次嘗試向此方面改進(jìn)教學(xué)方法,小有進(jìn)步,但仍需更進(jìn)一步努力。

        其次,“師者,傳道授業(yè)解惑也”不能簡單理解為傳授道理講授知識解答疑難問題,而是除此之外,更應(yīng)注意學(xué)生的思想道德建設(shè)問題。傳道授業(yè)解惑的問題是作為一個老師的根本,不具備這些能力的人當(dāng)然不應(yīng)該走上講臺的.。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德建設(shè)的充分條件。按理說現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝,過著衣食無憂的生活,與其父母相比,我們再去關(guān)心他們的生活豈非多余,如果這么想那就大錯特錯了。生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到來自老師的關(guān)心愛護(hù)。時常關(guān)心學(xué)生的衣食住行,會讓學(xué)生感覺到長輩的關(guān)懷,集體的溫暖。不關(guān)心學(xué)生的生理健康有可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問題。

        記得有個我認(rèn)為不錯的學(xué)生手因為打籃球受傷了,我因為一時粗心沒有去安慰他,結(jié)果這個學(xué)生不僅在背后罵了我,有次在課堂上差點和我鬧起來了。現(xiàn)在犯罪低齡化,大多是因為其心理沒有受到正確的引導(dǎo)而至。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)問題,教育得就得尊重、理解、貼近他們;還要建立正確的學(xué)生觀,了解學(xué)生的需要,做一個服眾的威而有信的老師;更應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感。讓我們大家一起來關(guān)注學(xué)生的心理健康。

        第三、老師的心理健康問題也是一個不可忽視的問題。一個心理有問題的老師我們怎么能寄希望他能教好學(xué)生。近年來的大量調(diào)查資料表明有相當(dāng)多的老師有心理疾病。資料表明,老師把學(xué)生打成殘廢有之,讓學(xué)生相互打耳光者有之,罰學(xué)生抄作業(yè)幾十遍者有之,要學(xué)生者有之,等等,這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,更無法巧妙地處理學(xué)生問題,輕則影響師生關(guān)系,重則可能傷害學(xué)生心靈。因此,為了更好地教育學(xué)生,老師自己首先必須是心理健康的人,只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方面機(jī)能都得到正常的發(fā)揮,從而有助于提高工作效率。我們應(yīng)該帶著輕松愉快的心情去上課,盡管我們在課前受了委屈,我們也應(yīng)該把這些拋在腦后。不應(yīng)該把絲毫對他人或領(lǐng)導(dǎo)的不滿情緒帶進(jìn)課堂。因些我們在教學(xué)過程中應(yīng)時刻調(diào)整自己的心理,維護(hù)和提高心理健康,從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學(xué)生。

        作為新世紀(jì)的一名老師,不僅要上好一堂課,還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平。這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點體會。

        幼兒園師德心得體會 7

        通過本章節(jié)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。”這句話的內(nèi)涵。教師的職責(zé)是教書育人,教師是知識的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。可以說,教師是除家長外,對學(xué)生的成長影響最大的人。作為一個幼兒園教師,最重要的就是愛,教師應(yīng)該用愛來溫暖每一個孩子。 首先熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心,所以要熱愛和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界,了解每位孩子的性格特點,感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子,使孩子同時也喜歡你,愿意和你玩,在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動中要時時關(guān)注他們。哪怕一個鼓勵的眼神,拉拉手、摸摸他的頭,都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式,多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。在教育活動中及時給予孩子評價,樹立孩子的自信心,同時也是對孩子的一種肯定。愛是建立良好師幼關(guān)系的“基石”,是打開教育之門的“金鑰匙”,是促進(jìn)孩子健康成長的“滋補(bǔ)品”,而作為新世紀(jì)的幼兒教師,我們要從多個方面教育孩子,使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈,用真誠的微笑面對每一位孩子,必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。 如果孩子生活在批評中,他便學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在恐懼中,他便會憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中,他便學(xué)會自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中,他便學(xué)會鐘愛別人;如果孩子生活在友誼中,他便會覺得生活在一個多么美好的世界。那么,如果一個孩子生活在快樂的環(huán)境中呢?我想,他的心情一定是快樂的。在教學(xué)過程中,我們是營造快樂環(huán)境的根本,我們的一舉一動,一言一行,甚至只是一個小小的眼神,都是孩子快樂的源泉。

        高爾基曾經(jīng)說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子!币灿腥苏f:愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑,教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛,師生就可以無障礙地溝通;有了愛,在師生和諧的氛圍中,就可以開展教學(xué)互動,提高教育的實效性。

        在教育實踐中我深深地體會到愛孩子,首先要尊重孩子,要平等民主地對待幼兒,尊重幼兒發(fā)展的積極因素,讓幼兒主動地發(fā)展。孩子從出生就是一個獨立的個體,有自己獨立的`意愿和個性,無論父母還是老師都沒有特權(quán)去支配或限制他們的行為。每當(dāng)孩子有事情跟我來講時,我都認(rèn)真地聽,而且同個別幼兒對話時,我一般都蹲下來,使孩子感到教師是尊重他的,孩子們已把我當(dāng)成了‘大朋友’,有什么事情都愿意跟我講。

        幼兒園,班集體是一個溫暖的大家庭,而孩子們個個都是小主人,而我則只是一個大主人。愛孩子要面向全體幼兒,關(guān)注每個幼兒,要以正面教育為主,關(guān)注到幼兒的點滴進(jìn)步并予以肯定,如“我知道你能做”、“你能這樣做,老師心里很高興”等等。幼兒就會感到老師是愛我的,自己是被老師關(guān)心的,而且是能干的,只要自己有進(jìn)步,老師總會很高興,從而進(jìn)一步引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī),使之能夠輕松愉快自信地去學(xué)習(xí)。

        然而在知識經(jīng)濟(jì)時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

        說到師德師風(fēng),相信人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。的確,這說的就是我們?nèi)嗣窠處,但是我們?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞,不辜負(fù)人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向,也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。

        師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要,因為,教師是孩子行動的標(biāo)桿,教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設(shè),不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀,而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識,以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。

        作為一名幼教工作者,面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒,他們不諳世事,生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定,因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。

        通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:

        第一、以愛為本,尊重理解幼兒。

        霍姆林斯基說過:“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西!弊鹬睾⒆邮墙⑵降、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格,允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性,并為他們提供更大的、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),如果我們把孩子當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂。 嚴(yán)以律己,注重言行。

        為人師表,堅持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中?梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

        第三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

        第四、營造平等民主氛圍,促進(jìn)師幼互動。

        “教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗!苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲,從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求,促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展,體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。

        第五、注重團(tuán)隊合作。

        幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神,字只有四個,簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,不計較個人得失,以集體榮譽(yù)為前提,做好每一項工作。“投之以桃,報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,微笑著面對幼兒,幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,我們的工作也一定會開展得生動活潑,卓有成效。愛,是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,愛是教育的基礎(chǔ),以愛育愛,以愛促愛,對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

        師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,作為教師,我們將始終牢記:為人師表,身正為范。

        幼兒園師德心得體會 8

        師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。過去,展望將來,對師德修養(yǎng)方面做了下面的總結(jié):

        一、思想認(rèn)識

        作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)水平。信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。

        二、教書育人

        1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

        首先,社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴(kuò)大。其次,只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

        2、教書育人

        以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動,并做好記錄。

        3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展

        以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。

        4、尊重家長服務(wù)家長

        家長是我們搞好工作的有力后盾,及時與家長溝通,認(rèn)真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長,并且在語言交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

        三、存在的不足

        工作作風(fēng)不夠扎實,遇到困難不能知難而進(jìn),有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的'思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

        四、努力的方向。

        1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

        2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷充實自身。

        3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈,抓好抓落實,抓好四個"并重",即教書與育人并重,抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié),即學(xué)習(xí)、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。

        4、在教研組活動中,讓組內(nèi)每一個教師都有暢談的機(jī)會,讓每一個教師都有獲得新知的機(jī)會;教學(xué)反思與探究,讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。

        只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,遵循教師,多奉獻(xiàn)一點愛心,我們的教育事業(yè),一切都將美好起來。我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,我就扮演了我所能扮演的秀的角色,成為一名優(yōu)秀的人民教師。

        幼兒園師德心得體會 9

        近來,幼兒園接到上級的通知,要在全校進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)。并且要寫上二千字左右的心得筆記。自己教書這么久了,一直本著教書育人的目的。一直沒有覺得自己的師風(fēng)師德有什么問題,可是現(xiàn)在要我們寫師風(fēng)師德建設(shè)的心得體會。還要我們多做一些批評和自我批評。還真的是難倒了我。倒不是自己的師風(fēng)師德沒有一點問題,也不是自己的師風(fēng)師德高尚到?jīng)]有批評和自我反省的境界,荀子還說,“君子博學(xué)而日參省乎己,則知其明而不過矣”。況吾輩能稱得上君子則幾人?墒俏矣X得教師的師德師風(fēng)建設(shè),更重要的是從上抓起,而不是從下面來抓。一個學(xué)校跟校長。一個縣同教育局的領(lǐng)導(dǎo)有很大的關(guān)系,能不能做得好,得看領(lǐng)導(dǎo)。不是靠領(lǐng)導(dǎo)在上面張張嘴,說出一通話來就能把教師隊伍的師風(fēng)師德搞上去的。而是要領(lǐng)導(dǎo)能深入實際,以身作則,那么上行下效,我想很快就會把教育的面貌煥然一新。

        而我們現(xiàn)在的情況和很多的事情正好相反,責(zé)任往下面推,很少有人能主動承擔(dān)責(zé)任的人了,更不要說是領(lǐng)導(dǎo)。那個領(lǐng)導(dǎo)能做到勇于承擔(dān)責(zé)任。我們下屬們是不會做不到的。說起師風(fēng)師德,俗話說,“學(xué)高為師,身正為范“說真的,一個教師應(yīng)該努力提高自己的學(xué)業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、和思想道德品質(zhì),這是一個教師必備的素質(zhì)。我想每一個教師應(yīng)該具備這樣的.能力。廣大的教師的師風(fēng)師德沒有任何問題。問題是我們的領(lǐng)導(dǎo)者,能否具備良好的師風(fēng)師德,成為教師們的表率呢。我這里不是針對一個學(xué)校,還是一個單位,還是某個領(lǐng)導(dǎo),而是耳聞目睹這些年來的現(xiàn)象而有所感,這是目前我們社會上普遍存在的情況。中國共產(chǎn)黨之所以能成功,有一個最簡單的例子,一個外國的記者能達(dá)采訪國民和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的部隊后說,他明白為什么共產(chǎn)黨能取得勝利的原因了,那不是在每次戰(zhàn)斗的時候,共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)總是沖在前面說,“兄弟們,跟我來。”帶頭沖向敵人。而國民的軍官們則在戰(zhàn)斗時會說,“兄弟們,給我上“指揮別人上前。想想我們現(xiàn)在有一些事情,我們的當(dāng)權(quán)者是像那時的共產(chǎn)黨呢,不定還是像那時的國民。而現(xiàn)在的許多的事情不是這樣么,在一個學(xué)校,還是一個單位,如何有什么好處的話,不是想著誰應(yīng)該得到,而是哪個有機(jī)會就乘機(jī)近水樓臺先得月。比如評優(yōu),比如在工作安排上。那個不是揀輕怕重的,在工作中,又有那幾個領(lǐng)導(dǎo)能勇挑重?fù)?dān)呢,對于很多事情又能做到大公無私、問心無愧呢,有這樣的領(lǐng)導(dǎo)的話,屬下的人,有怎么會有人不聽話,會有做不好的事情呢。我還真是瞧不起一些領(lǐng)導(dǎo),他們的道德本身就有問題,為什么不先從自己身上找一找還有那些問題呢,然后再來教育別人,我想收到的效果肯定比這好得多,很多的事情,只是跟風(fēng),一陣風(fēng)過后,什么都沒有了,什么都不講了。這樣下去,再多的亂七八糟的建設(shè)也搞不好埃

        我敢說,教師隊伍中,大部分的人是好的,而在教師隊伍中的領(lǐng)導(dǎo)階層,我想有幾個能問心無愧的這樣說,也許他們也會問心無愧,為什么,人家都是這么做的,也就是中國官場的所謂的“潛規(guī)則”吧,中國有句老話,“人人莫做官、做官都一般”階級的不同,人就會變的。這也是實情,至少是一種普遍的規(guī)律。

        也許有人會以為我這個人有一點憤世嫉俗,有一點心理不平衡吧。其實我覺得自己的心理還是很健康的,我只是清楚的認(rèn)識現(xiàn)實而已,說出來,也許看到的只是自己眼中的世界,并不是事情的真假,不過,話還是可以讓人說的,這也是我們這個時代的好處,有同感的可以暢聊。其實對于這個時代我是滿懷感恩的。

        幼兒園師德心得體會 10

        轉(zhuǎn)眼間,走進(jìn)幼兒園工作已經(jīng)二十幾年了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。一路走來,長進(jìn)不少,成熟不少。但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

        本學(xué)期,我園開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。作為一名幼兒保育教師,要忠誠黨的教育事業(yè),要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。我面對的是一群四五歲的小孩子,我就是他們的榜樣。

        我樂觀向上,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。真誠的對待每一位孩子,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。幼兒身體健康、快樂學(xué)習(xí),你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。

        良好的師德師風(fēng)的形成,除了在制度約束的基礎(chǔ)上,還需要我提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面:

        1、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛幼兒教育事業(yè),要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。

        2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,只有把愛傳遞給幼兒,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重老師喜歡老師。

        3、努力進(jìn)取。只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的`完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷的學(xué)習(xí),積極探索.

        4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

        因此,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!今后,在我的工作崗位上,要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

        幼兒園師德心得體會 11

        通過幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:

        第一,情系幼兒,像母親一般愛每個孩子。幼兒教育的對象都是3—7歲的孩子,他們幼小,像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。關(guān)愛每個孩子。 其一,關(guān)心他們的生活;其二,熟悉孩子們的基本情況;其三,平等對待每個孩子。

        第二,運用多元智能理念,在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)是:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,教師對幼兒尊重。

        第三,在教育過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想,堅持以人為本,終身教育的理念,使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個性,態(tài)度,能力等。

        第四,塑造師德風(fēng)范,潛心練功!敖o孩子一杯水,教師本身應(yīng)該有一桶水”,此話很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個完美無缺的人物,是最可值得依賴的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),孜孜不倦追求精神,看到社會的形象,師德不只是學(xué)識問題,更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。

        本人結(jié)合自己的情況,下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。

        首先,嚴(yán)以律己,注重言行。為人師表,堅持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的'心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,言談應(yīng)該和顏悅色,循循善誘,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣。

        其次,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。

        通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹綱要精神,遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點,努力做好教育工作。

        師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。最近學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,學(xué)習(xí)后我覺得收益很大,《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育幼兒的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

        我認(rèn)為教師首先要熱愛幼兒,必須對每一個幼兒一視同仁,不能偏愛一部分幼兒,而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表,注重身教重于言教。孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對象。因此,幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實效。第二要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進(jìn)取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響,促進(jìn)他們健康快樂地成長,最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性循環(huán)。第三:我覺得教師要無私奉獻(xiàn),關(guān)心每一位幼兒的成長,一名教師應(yīng)該對幼兒無私奉獻(xiàn),熱愛幼兒,尊重、理解幼兒以人為本,關(guān)心愛護(hù)幼兒。第四:要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,教師應(yīng)該活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自己變得更為睿智。

        幼兒園師德心得體會 12

        隨著社會的不斷發(fā)展,教育事業(yè)迎來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為一名幼兒教師,我深深感受到了師德在教育工作中的重要性。在這篇文章中,我將分享一些關(guān)于幼兒師德的體會和心得。

        首先,關(guān)愛和尊重是師德的核心。教育不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)人。作為教師,我們要關(guān)心每一個孩子的成長,尊重他們的個性和選擇。在我的班級里,有一個特別活潑好動的小男孩,他常常分心,無法集中精力聽課。我并沒有對他進(jìn)行責(zé)備,而是耐心地與他交流,引導(dǎo)他理解上課的重要性。通過我的關(guān)愛和尊重,他逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        其次,教師的人格魅力對幼兒有著深遠(yuǎn)的影響。我們的一言一行都會成為他們模仿的對象。因此,我們要時刻注意自己的言行舉止,做到言傳身教。在與孩子們相處的過程中,我努力做到誠實守信,公正公平,以樂觀積極的態(tài)度去影響每一個孩子。

        此外,教師還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)水平。在幼兒教育領(lǐng)域,新的理念和教學(xué)方法不斷涌現(xiàn),作為一名教師,我們需要不斷學(xué)習(xí),更新自己的知識體系。同時,我們還要關(guān)注孩子的需求,根據(jù)他們的.特點和需求進(jìn)行教育。

        最后,教育是一項充滿愛和責(zé)任的事業(yè)。在教育工作中,我們要做到用心、用情去關(guān)注每一個孩子,為他們的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在今后的教育工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的師德水平,為孩子們的成長貢獻(xiàn)更多的力量。

        幼兒園師德心得體會 13

        在20xx年,我有幸參與了一次幼兒教育研討會。這次研討會給我留下了深刻的印象,讓我對幼兒教育有了新的認(rèn)識和思考。

        在研討會上,我聽到了許多關(guān)于幼兒教育的專業(yè)知識和經(jīng)驗分享。我了解到,幼兒教育不僅僅是教授知識,更是培養(yǎng)孩子的社交能力、情感發(fā)展和認(rèn)知能力。這讓我深刻地認(rèn)識到,幼兒教育的重要性不言而喻。

        我也看到了一些實際的例子,讓我更加深入地理解了幼兒教育的精髓。其中一個案例是一位老師如何通過游戲的方式,引導(dǎo)孩子們學(xué)會了分享和合作。這個過程讓我深深地感受到了教育者的師德和職業(yè)精神。

        在這次研討會中,我也學(xué)到了如何更好地應(yīng)對幼兒教育中可能出現(xiàn)的問題。我聽到了關(guān)于如何處理兒童情緒、如何提高教學(xué)效果等方面的專業(yè)建議。這些建議讓我更加自信地面對未來的幼兒教育挑戰(zhàn)。

        通過這次研討會,我深刻地認(rèn)識到了幼兒教育的重要性和師德的重要性。我意識到,作為一名幼兒教育工作者,我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己,以便更好地引導(dǎo)和教育孩子們。同時,我們還需要注重孩子們的.全面發(fā)展,幫助他們成長為有愛心、有責(zé)任感的人。

        總之,這次研討會讓我受益匪淺。我深刻地感受到了幼兒教育的重要性和師德的重要性。在未來的工作中,我將不斷地反思和提升自己,努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。

        幼兒園師德心得體會 14

        在20xx年,我有幸作為一名幼兒教師,參與了為期一年的師德培訓(xùn)。在這一年里,我不僅學(xué)到了很多關(guān)于師德的知識,也親身體驗了作為一名幼兒教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。現(xiàn)在,我想分享一些我在師德方面的體會和心得。

        首先,我深刻理解了師德的含義和重要性。師德不僅僅是教師個人的道德品質(zhì),更是關(guān)乎教育公平、關(guān)愛每一個學(xué)生、尊重每一個生命的價值觀。我意識到,作為一名幼兒教師,我的一言一行都會影響到孩子們的成長,因此我必須時刻保持高尚的道德品質(zhì),以身作則,引導(dǎo)和影響學(xué)生形成正確的價值觀和行為習(xí)慣。

        其次,我體驗到了師德對幼兒教育的影響。在培訓(xùn)過程中,我學(xué)習(xí)了如何關(guān)注每一個學(xué)生的需求,如何用愛心和耐心去引導(dǎo)他們,如何營造一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我在教學(xué)方法上有了明顯的進(jìn)步,也讓我更加深入地了解了孩子們的內(nèi)心世界。

        最后,我認(rèn)為在未來的教育工作中,我應(yīng)該更加注重師德的培養(yǎng)和實踐。我會努力做到關(guān)愛每一個學(xué)生,尊重每一個生命,以高尚的道德品質(zhì)去影響和引導(dǎo)他們。同時,我也會不斷反思和總結(jié)自己的教育經(jīng)驗,不斷提高自己的教育能力和師德水平。

        總之,20xx年的師德培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的.學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。我不僅學(xué)到了師德的理論知識,更在實踐中體會到了它的價值和意義。我相信,在未來的教育工作中,我會更加注重師德的培養(yǎng)和實踐,為孩子們的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。

        幼兒園師德心得體會 15

        今天聽戴慧林校長的師德師風(fēng)培訓(xùn)講座——《做一名師德高尚的幼兒教師》。使我對師德師風(fēng)有了更明確的認(rèn)識,對如何做一位師德高尚,孩子們喜歡的教師有了方向。

        1、師德是做一名幼兒教師的基石,師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。我們教師該把自己的職業(yè)當(dāng)成真正的職業(yè),這樣才能成為一名好教師。

        2、我們要做“服務(wù)型”的老師,集情感、科學(xué)、藝術(shù)于一體服務(wù)于學(xué)生。這樣學(xué)生人人會內(nèi)心里佩服老師,喜歡老師。不要做“保姆型”和“警察型”的老師。

        3、我們在教育教學(xué)中要做到“一感二言三心”。一感就是教育的責(zé)任感和使命感,只有責(zé)任感才能把工作做好。二言就是要求自己做到“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的.老師”,有了這種理念才能不把責(zé)任推卸給家長,不把責(zé)任推卸給學(xué)生,我們會想方設(shè)法地,改變自身,才能創(chuàng)造奇跡,才能真正的教育教學(xué)工作;還要求自己做到“沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師”。在教育教學(xué)中,盡可能想方設(shè)法培養(yǎng)出適合學(xué)生的教育,而不是讓學(xué)生適合你。三心就是要有愛心、信心和專心。沒有愛心就沒有教育,有信心就有成功的一半,在任何情況下都要保持一個向別人學(xué)習(xí)的心態(tài)。

        在今后在教育教學(xué)過程中,我將以名師為榜樣,與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽的關(guān)系,關(guān)心、愛護(hù)每一個孩子,在生活中做他們的媽媽,在學(xué)習(xí)中做他們的老師,在游戲中作他們的伙伴!白屆總孩子都喜歡我”將成為我的終身目標(biāo)。

        幼兒園師德心得體會 16

        時間飛逝,我在幼兒園的工作已經(jīng)有一段時間了。在這段時間里,我深刻地體會到了幼兒教育的重要性,也認(rèn)識到了作為一名幼兒教師所需的職業(yè)精神和職業(yè)道德。下面是我對這一段時間的工作的一些心得體會,分享給大家。

        首先,作為一名幼兒教師,我們不僅要教授知識,更要關(guān)心孩子們的身心健康。我們要通過細(xì)致的觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們的心理健康問題,并及時進(jìn)行疏導(dǎo)和幫助。我在工作中發(fā)現(xiàn),孩子們的情緒波動往往與他們的家庭環(huán)境和家庭教育方式有關(guān)。因此,我努力與家長溝通,建議他們多關(guān)注孩子們的心理健康,以便更好地促進(jìn)孩子們的成長。

        其次,作為一名幼兒教師,我們要對孩子們的成長負(fù)責(zé)任。我們要關(guān)注孩子們的`個體差異,尊重他們的選擇,并引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。在與孩子們的互動中,我深刻地感受到了每個孩子的獨特性。因此,我盡量根據(jù)每個孩子的特點,量身定制適合他們的教學(xué)方式,以便更好地促進(jìn)他們的成長。

        最后,作為一名幼兒教師,我們要時刻保持一顆愛心和耐心。孩子們的心靈是脆弱的,我們要用溫暖的語言和行動,傳遞正能量,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),健康成長。

        總之,幼兒教育工作需要我們用心去對待,讓我們一起為孩子們的成長貢獻(xiàn)一份力量。

        幼兒園師德心得體會 17

        自從我成為一名幼兒教師以來,我不斷地思考如何做好幼兒教育,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。在實踐中,我深刻地認(rèn)識到師德的重要性,它不僅是一名幼兒教師的靈魂,更是教育工作的基礎(chǔ)。

        首先,我要明確師德的目標(biāo)。作為一名幼兒教師,我要努力做到關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生,尊重每一個孩子的人格。我要以平等的心態(tài)對待每一個孩子,善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,引導(dǎo)他們茁壯成長。同時,我要不斷提高自己的師德修養(yǎng),樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

        其次,我要遵循教育規(guī)律,走進(jìn)孩子的'世界,了解他們的需求。在教育過程中,我要注重培養(yǎng)孩子的興趣,讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。我要時刻關(guān)注每個孩子的成長變化,及時給予他們鼓勵和支持,讓他們感受到教師的關(guān)愛。

        再次,我要注重團(tuán)隊合作,與同事們共同完成教育工作。在幼兒園里,我要與保育員、家長、其他教師緊密配合,共同為孩子的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。我們要互相學(xué)習(xí),互相支持,共同提高教育水平。

        最后,我要不斷完善自我,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。我要學(xué)習(xí)新的教育理念,教學(xué)方法和技巧,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),以便更好地適應(yīng)時代的發(fā)展,滿足孩子們的需求。

        總結(jié),通過實踐,我深刻地體會到了師德在幼兒教育中的重要性。我會堅持做到關(guān)心、愛護(hù)每一個孩子,尊重他們的人格,培養(yǎng)他們的興趣,促進(jìn)他們的成長。同時,我會不斷提高自己的師德修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷完善自我,為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

        幼兒園師德心得體會 18

        作為一名幼兒教師,我深知幼兒師德師風(fēng)對于孩子們的成長起到了至關(guān)重要的作用。師德師風(fēng)是一名教師應(yīng)該具備的基本品質(zhì)和行為準(zhǔn)則,也是對孩子們進(jìn)行正確引導(dǎo)的關(guān)鍵。

        首先,我要以身作則,做孩子們的榜樣。作為一名教育者,我深知自己的行為舉止會對孩子們產(chǎn)生重要影響。因此,我要注重自己的言行舉止,嚴(yán)格自律,做到言傳身教。我要帶著積極向上的情緒和態(tài)度,用親和且有力的語言和行為,贏得孩子們的尊重和喜愛。

        其次,我要關(guān)心每一個孩子,讓他們感受到愛。幼兒時期是孩子們形成性格和價值觀的重要時期,我們要以溫暖的目光和關(guān)懷的心靈去對待每一個孩子。我要在工作中傾聽孩子們的心聲,尊重他們的個性,給予他們足夠的自由和發(fā)展的空間。我要用真誠的關(guān)愛去滋養(yǎng)孩子們的心靈,在他們成長的道路上給予他們必要的幫助和支持。

        最后,我要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。教育是一項充滿挑戰(zhàn)和變化的'工作,作為幼兒教師,我要時刻保持教育理念的更新和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。我要深入研究幼兒教育理論,不斷提高自己的知識水平和教育技巧,為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

        總之,幼兒師德師風(fēng)是幼兒教師最基本的工作準(zhǔn)則和行為規(guī)范。作為一名幼兒教師,我要以身作則,做孩子們的榜樣;關(guān)心每一個孩子,讓他們感受到愛;不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我將始終堅守幼兒師德師風(fēng)的要求,為孩子們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

        幼兒園師德心得體會 19

        作為一名幼兒教師,我始終堅持以高尚的師德師風(fēng)為自己的行為準(zhǔn)則。養(yǎng)正師德師風(fēng),是幼兒教師必須具備的品質(zhì)和修養(yǎng),也是對孩子們進(jìn)行正確引導(dǎo)的根本保證。

        首先,作為幼兒教師,我要將教育情懷融入到教學(xué)工作之中。對于我來說,幼兒教育不僅僅是一項工作,更是一項使命和責(zé)任。我要時刻保持對幼兒教育事業(yè)的熱愛和熱情,投身于這個美麗而偉大的事業(yè)中。我要關(guān)注每一個孩子的成長,用愛和責(zé)任感去引導(dǎo)他們,為他們塑造正確的人生觀和價值觀。 其次,我要做到以身作則,做孩子們的榜樣。幼兒時期是孩子們性格形成和價值觀建立的重要階段,我要用自己的言行舉止去影響他們。我努力培養(yǎng)自己良好的學(xué)風(fēng)和家風(fēng),通過言傳身教的方式,引導(dǎo)孩子們形成良好的習(xí)慣和正確的行為準(zhǔn)則。

        最后,我要關(guān)愛每一個孩子,做孩子們心靈的朋友。我深知孩子們在幼兒時期最需要的是愛和關(guān)懷,他們需要被理解和接納。作為幼兒教師,我要用溫暖的心靈和細(xì)膩的情感去面對每一個孩子,給予他們足夠的關(guān)愛和尊重。我要時刻傾聽他們的'心聲,幫助他們解決問題,給予他們必要的支持和鼓勵。

        總之,養(yǎng)正師德師風(fēng)是一名幼兒教師必須具備的品質(zhì)和修養(yǎng)。作為一名幼兒教師,我將始終堅持以高尚的師德師風(fēng)為自己的行為準(zhǔn)則,用教育情懷為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時,我也要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),做到知行合一,在實踐中不斷完善和提高自己的教育水平。

        幼兒園師德心得體會 20

        3月2日我參加了虎門鎮(zhèn)20xx幼兒園教師師德專題講座,這次也有很多的年輕幼師參加。甚至還有園長來參加這次培訓(xùn)活動,也給我們年輕教師做好了榜樣,以身作則,要活到老學(xué)到老。 在這次的培訓(xùn)中,有很多的幼師來參加,對培訓(xùn)是相當(dāng)?shù)闹匾,可見這次培訓(xùn)是多么的重要。在培訓(xùn)的'過程中,大家都非常認(rèn)真聽講了說好的幸福呢!

        張彤老師主要給我們講了三個部分。

        一是兒童生命的主題0—18周

        幼兒是否快樂生活,健康成長?教師應(yīng)千方百計的保護(hù)孩子們的自尊心,我們教師應(yīng)該做到愛國守法,愛崗敬業(yè)。關(guān)愛學(xué)生。教書育人。

        二生命因你而動聽

        張彤老師給我們說了幸福不僅是一種感受,也是一種能力,張彤老師給我們說了很多的例子。如:牧師管花的啟示……人生沒有彩排,每一天都是現(xiàn)場直播。

        三夢想的力量

        每個人都有自己的夢想,張彤老師給我們看了中國達(dá)人秀劉煒是一個用腳彈琴的男孩,他有一句精彩的名言:要么就趕緊死,要么就精彩活著。所以我們愛自己,栽培自己。

        在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動中,我感受到了身為一名幼兒教師的責(zé)任是多么的重大!通過通過這次培訓(xùn),收獲更多知識,對我們的

        教育與課程又有了一個新認(rèn)識。專家的精彩講座。為我們教師的健康成長又有一次指明了方向。

        幼兒園師德心得體會 21

        經(jīng)過一天時間的師德培訓(xùn),在培訓(xùn)教師山彩霞老師的講解下,讓我了解并領(lǐng)悟到了課本是所沒有的教學(xué)理念以及師德的重要意義。何為師德,教師道德是一種職業(yè)道德,教師的職業(yè)道德,簡稱為“師德”。師德是教師素質(zhì)重要的組成部分,它是教師和一切教育工作者必須遵守的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則。我認(rèn)為,師德是教師人格的基本體現(xiàn),在教育教學(xué)的過程中,幼兒會將教師作為一個模仿對象,而幼兒教師所體現(xiàn)的品行、態(tài)度、行為舉止。都將影響到幼兒。

        所以教師要對個人行為嚴(yán)格要求,要起到“嚴(yán)以律己,以身作則”的作用。除了提高自己的師德修養(yǎng),自身的學(xué)習(xí)修養(yǎng)的提高也是不可缺少的。陶行知說過:教師要有慈母心腸,科學(xué)家的頭腦,還要有藝術(shù)家的修妖,農(nóng)夫的身手,雜家的本領(lǐng)。要做到這些,就要不斷學(xué)習(xí)吸收新的`知識,提高學(xué)習(xí)的修養(yǎng),從而能夠更好的解決問題。教師要熱愛、尊重幼兒,對每一個幼兒都要一視同仁,從細(xì)節(jié)、周到的管理,教育孩子。山老師還講到了幼兒園的安全教育,幼兒園事故發(fā)生到如何預(yù)防應(yīng)付再到幼兒園安全管理規(guī)定等各方面,都做了詳細(xì)的講解,例舉了許多形形色色的例子給我們參考,真是讓我受益良多。

        下午是由葉小紅老師來為我們講解分析兒童心理學(xué),也從中舉了許多事例讓我們能更理解并學(xué)習(xí),也讓我學(xué)到了很多。

        這次培訓(xùn),讓我學(xué)到了很多,我相信,在我以后的過程中,定會起到很大的作用與幫助。

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