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      教師實習(xí)心得

      時間:2023-02-14 10:29:25 心得體會 我要投稿

      教師實習(xí)心得集錦15篇

        當我們心中積累了不少感想和見解時,心得體會是很好的記錄方式,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編為大家整理的教師實習(xí)心得,希望對大家有所幫助。

      教師實習(xí)心得集錦15篇

      教師實習(xí)心得1

        行走在校園中的我們,經(jīng)年在某個崗位上,如果沒有高遠的目標或崗位很少發(fā)生改變,牢騷、埋怨、消極等,仿佛蔓草,必將無可遏止地爬滿心扉,不但會影響正常的教學(xué)工作,也會給自身的生活帶來不可估量的損失。

        也存在一種情況,當我們達到一定的高度,經(jīng)歷了一段漫長的歲月,進入一種瓶頸狀態(tài),無法實現(xiàn)超越時,內(nèi)心也會滋生焦慮、苦悶、彷徨等情緒。清醒者,理智地克服,從而實現(xiàn)跨域;迷失者,無奈地打量,結(jié)果功虧一簣。

        類似的問題不能獲得及時的疏導(dǎo),擠壓于內(nèi)心,外化于形體,慵懶、散漫的行為催生的是不但是低效,還有對自我的不滿,以此循環(huán),職業(yè)倦怠如同毒瘤,如果不能及時鏟除,勢必殃及身心,貽誤諸多。

        我們必須認識到,階段性的出現(xiàn)職業(yè)倦態(tài)是十分正常的事情,因為人的發(fā)展是不規(guī)則的曲線,關(guān)鍵是我們?nèi)绾慰茖W(xué)地進行自我調(diào)整,很好地度過職業(yè)倦怠期,使自己更好地勝任當下的工作,帶領(lǐng)孩子一起堅實地向前。

        找到優(yōu)秀的同道!蔼殞W(xué)而無友,則孤陋而寡聞!庇眩粗就篮险!叭诵,必有我?guī)熝伞,每一個人都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點,重要的是合理取舍!敖逃且患隽Σ挥懞玫氖虑椤保@句話是《第五十六號教室的奇跡》作者雷夫﹒艾斯奎斯寫在書中的。作為美國的年度優(yōu)秀教師,雷夫承載著非同尋常的榮譽,然而他的坦誠讓我們更深刻地認識到,優(yōu)秀就是正視不足并不斷完善過程的自然成果。我們要找到你執(zhí)教的那個學(xué)科、那個研究領(lǐng)域最優(yōu)秀的人,譬如執(zhí)教語文的教師,語文教學(xué)界的李鎮(zhèn)西、李希貴、竇桂梅、李玉貴等,就是很好的榜樣,他們以各自的風(fēng)采引領(lǐng)著當下基礎(chǔ)教育段語文教學(xué)的走向,給所有的教師以啟迪。我們還要去追尋歷史上曾經(jīng)的大師,譬如孔子、蘇格拉底、蘇霍姆林斯基、陶行知、蔡元培等,雖然他們已經(jīng)作古,但他們留下的精神財富足以滋養(yǎng)千秋萬代,他們的`論述是我們開展教育工作的源泉。立足古今中外的大師之林,我們才能不近視,不偏狹,不慢怠,自覺地剔除消極情緒,以積極的態(tài)度正視當下的工作,高效生活。

        探尋未知的世界。知識是永遠沒有窮盡的,如果不讀書,我們往往會自以為無所不知,一旦讀書,我們就會發(fā)現(xiàn),原來自己只是遠遠地窺望知識的滄海,我們所知的,用滄海一粟可能都有些夸大其詞。我們要讀專業(yè)的書。立足自己所教的學(xué)科或所從事的的工作,一定要篩選最重要的書籍精心研讀,那些書籍凝聚著作者的汗水和智慧,我們要從那里汲取營養(yǎng),以指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐。我們要讀跨界的書。為什么要讀跨界的書?我們原本只是將自己限制在校園這個小圈子中,不愿主動瞭望外面的神奇,其結(jié)果是我們不但封閉了自己,也封閉了孩子窺望外界的眼睛,因為我們的關(guān)注點對孩子的影響意義是很大的。跨界的書中,我們要讀些企業(yè)管理的書,特別是西方管理大師的書,譬如希爾﹒拿破侖、松下﹒幸之助等;我們要讀些科技理論的書,譬如愛因斯坦、霍金等;我們要讀些經(jīng)典的書,譬如“一言以蔽之,曰,‘思無邪’的《詩經(jīng)》、“無韻之離騷,史家之絕唱”的《史記》;我們要讀些……。我們要讀自然的書。春華秋實,雨雪風(fēng)霜,每一道都是風(fēng)景,而且是充滿玄妙的學(xué)問。作為教師,我們可以結(jié)伴而行,四處漫步,也可獨自而踱,隨意看看。我們要回歸自然,盡情釋放自己的情緒,歡快的變?yōu)槌领o,郁悶的調(diào)為平靜,焦躁的更為冷靜,以平和的心境透視自然變化,感悟人生季節(jié)?赐肝蛲福覀儾拍芨逍训貙徱曌约旱慕巧,才能更執(zhí)著地耕耘自己的事業(yè),為周邊呈現(xiàn)一部成長的大書。

        我們要學(xué)會自知,明曉自己的問題,并及時予以調(diào)整,果斷斬斷倦怠的束縛,積極地走向陽光地帶。

      教師實習(xí)心得2

        作為一名非師范生,在聽到實習(xí)這個晴天霹靂般的消息,我絕望了?匆娍佳械娜兆右惶焯斓钠冉覅s只能帶著一千一萬個不情愿來到這個每天日出而作,日落而息的山村。生活在大城市的我們遠離繁華的都市和龐大的社交圈子,可想而知那是何等的不適應(yīng)。可是那天還是一如既往的到來了。背起行囊的我?guī)е鴿M腔憤怒踏上了實習(xí)的征程。

        轉(zhuǎn)眼間,近兩個月的時光已經(jīng)逝去,原本是度日如年的我,在寫下篇文章時忽然感覺時間已經(jīng)不經(jīng)意間溜走,最讓我意想不到的是,我愛上了這片土地,樸實的村民和臉上時刻洋溢著陽光般燦爛笑容的孩子們。

        我實習(xí)的地方是山西省晉中市太谷縣胡村鎮(zhèn)小常小學(xué),在這里我擔(dān)任的是三四年級的英語老師。在過去的兩個月,最讓我印象深刻的是教師辦公室,想必你一定很奇怪,是的`,因為我看見了年級過半的老教師仍然在為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的熱情。他們對于學(xué)生學(xué)習(xí)的教導(dǎo),生活的關(guān)切,對于教案的一絲不茍無時無刻不再感染著我,我為他們對于教育事業(yè)的奉獻感到驕傲。在他們的影響下,我轉(zhuǎn)變了我對于實習(xí)的態(tài)度。

        在英語課堂中,我不斷摸索適合各個年齡段孩子的學(xué)習(xí)方法,因材施教?匆娝麄円驗槊刻斓膶W(xué)習(xí)成果而欣慰時,我有說不上的感覺。想起了“桃李不言,下自成蹊”。對這個思想已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變的時期的學(xué)生,我本身是沒有信心教好他們,但是就是他們對于英語學(xué)習(xí)的熱情,我開始研究小學(xué)英語新課改后的變化,使他們能夠主動接受并消化。由于村里基礎(chǔ)設(shè)施比較落后,孩子們的思想比起城里的孩子差距太多。但是為了能讓他們鍛煉一口流利的口語,我使用的是全英文授課模式。剛開始,他們既覺得新鮮但有感覺很吃力,看見他們梁上茫然地表情,我沒有放棄,只是用英文剛細致的講課,讓他們能夠理解。果不其然,在時間過去一個月的時候,我看到了效果,課堂上最基本的用語已經(jīng)熟練掌握了。雖然他們的發(fā)音還是存在問題,但我相信經(jīng)過一個學(xué)習(xí)的英語教學(xué),他們的口語會有一個突飛猛進的進步。還有一個英語學(xué)習(xí)中的問題就是他們喜歡過多的寫而非去讀。這是英語學(xué)習(xí)的大忌。于是再三考慮下,我決定增加早讀時間來改變這一現(xiàn)狀,F(xiàn)在我早上一進教室就是一片朗朗讀書聲,我很高興我的學(xué)生可以這樣做。

        在下課活動時間,我會主動和他們打成一片,他們喜歡我給他們講關(guān)于城里面的事情,聽得津津有味。我相信我的話在他們心中下了夢想的種子,此刻他們正在萌芽,相信不遠的將來就會看到夢想碩大的果實。這才是我最終想要做的。

        通過這段時間的上課,我覺得教育不僅在傳授知識,更重要的是改變他們的價值觀,讓他們形成自己獨有的性格,擁有自主的認知能力,一個成功的教師是學(xué)習(xí)上的引路人,精神上的示范者。

        最后,在考研還有75天的時候,我并沒有感到之前的焦慮,想必這就是教育精神的力量,只要腳踏實地,認真做事,勝利就在眼前。

      教師實習(xí)心得3

        周四我們進行了最后一次特聘名師聽課指導(dǎo)。首先,第一節(jié)課我和特聘名師一起去聽了崗友的音樂課。課堂上的她,教姿教態(tài)大方得體,知識點講的生動有趣,很受學(xué)生歡迎。

        緊接著,第二節(jié)課該我了。上課鈴聲響起,簡單和學(xué)生問候過開始正式上課。剛打開PPT,它卻調(diào)皮的自動跳轉(zhuǎn)。我假裝很淡定,迅速關(guān)閉,重新打開,但經(jīng)過兩次嘗試都無法正常使用PPT了。此時,學(xué)生們的表情告訴我一個噩耗傳來:電腦壞了。

        掃視一下臺下,學(xué)生用期待的目光望著我,特聘名師也詫異又焦急的注視著這一切。此時,我真的手足無措。電腦上一節(jié)課還工作的好好的,這節(jié)課突然就罷工了。這種突發(fā)狀況,我真的是一點心理準備都沒有。但是我又不得不開始我的英語課。

        我故作淡定的開始導(dǎo)入,給學(xué)生示范,講解讓學(xué)生齊讀,然后讓學(xué)生展示。還好對課件,內(nèi)容比較熟悉,但真正脫離它,講起來還真有點枯燥無味……

        下課鈴聲響了,我這煎熬的一節(jié)課終于結(jié)束了。我都不知道自己是怎么堅持講完的。接下來就是特聘名師點評了……

        老師看著我沮喪的樣子,先給我安慰,說第一次見準備了五張的教案,由此可見,課下做了充分的準備。對于面對突發(fā)事件,這是無可避免的。面對這種情況,我們要學(xué)會如何面對。

        老師的.一番話突然點醒了我。其實,仔細想想PPT就是一個輔助工具,我們講課時不能過分依賴它。這次突發(fā)反而讓我印象更加深刻,更加明確聽說課的講解模式。

        第一,對于初中階段的學(xué)生來說,老師講課時要符合學(xué)生的認知規(guī)律。首先,導(dǎo)入新知識點后,老師要先示范,緊接著讓學(xué)生齊讀,然后讓優(yōu)等生展示,再讓學(xué)生和同桌之間練習(xí),最后讓不同程度的學(xué)生一個個的展示。這樣也會增強后進生的自信心和對英語學(xué)習(xí)的興趣。

        第二,英語教學(xué)要注重先輸入,后輸出。不管是一般疑問句還是否定句。一般都是先介紹第一,第二人稱,反復(fù)練習(xí)后再導(dǎo)入第三人稱。這樣非常符合初中學(xué)生的認知水平,也利于學(xué)生接受。

        第三,教學(xué)過程中遇到突發(fā)事件,不要著急,淡定處理,如果解決不了的坦然接受。鼓足勇氣,將課堂進行到底。

        突然覺得時間過得好快,不知不覺已經(jīng)是最后一次特聘名師指導(dǎo)了。感謝老師在百忙之中來為我們一次次的指導(dǎo),我受益匪淺。

      教師實習(xí)心得4

        “十年樹木,百年樹人。”在過去的兩年半時間里,我以一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。

        “教師是人類靈魂的工程師!睅е@樣的目標和驕傲,我進入了教師實習(xí)之旅,在正定鎮(zhèn)中學(xué),我第一次深入到學(xué)生之中,接觸這群可愛的孩子們。教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,在這里有歡樂、喜悅當然也少不了有挫折和困難。

        我實習(xí)的班級是七年級七班和八班的孩子們,看著一群十來歲的孩子們,又可愛,又活潑,與好動,又調(diào)皮。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面就是聽課,實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法、講課思路等。我很有幸聽了一節(jié)鎮(zhèn)中的英語公開課,這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍,讓我耳目一新。課后學(xué)校安排了評課,各位聽課老師先后發(fā)言,主題有重難點的掌握、課堂氣氛、與學(xué)生交流情況、導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用和課件制作等,大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)行的建議。評課后,我的指導(dǎo)老師孫老師教導(dǎo)我說評課應(yīng)該注重幾點內(nèi)容:先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題,其次是教師對重難點的區(qū)分和處理,隨后是師生交流情況等。這次聽公開課,讓我覺得,學(xué)校教學(xué)要求的不僅是學(xué)科教育知識,還有很多其他的技能技巧。這次聽評課后,我根據(jù)課程去聽課,做好詳細的記錄,亦能在最短的時間內(nèi)提高自身的水平。

        實習(xí)是師范生重要的一課,付出了便有收獲,我很幸運地在大三就參加了教育實習(xí),通過這次重要的聽評課活動,更明白了要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的'努力,走入社會,需要學(xué)習(xí)的東西還很多。在這次聽評課交流活動中,我頁體會到了一個團隊的力量。只有堅持自我,不斷努力,才會不斷的完善自己,取得成功。實習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的更好。

      教師實習(xí)心得5

        這兩周,我們學(xué)校的名師就正式開始進行聽課了,而今天,駐縣老師就和我們的指導(dǎo)老師一起來聽評我們學(xué)校的課。因為今天是周六,我們下午只有兩節(jié)課,所以老師就聽了我們每個人半節(jié)課。原本我周六是沒有課的,但是為了這次聽評課,我特意占了我們10班的一節(jié)體育課,而10班的孩子也是非常配合我。

        在開始上課之前,我是非常緊張的。因為這是學(xué)校老師第一次這么正式的聽課,所以我很害怕給搞砸了。但是,開始講課之后,我也就逐漸地放開了,也就不那么緊張了。讓我非常高興,同時也非常驚訝的是,10班的孩子居然那么配合。這是我之前萬萬沒有想到的事兒,所以對于他們的.這節(jié)課的表現(xiàn),我是非常滿意的。

        之后,指導(dǎo)老師——苑老師給我們進行了評課。對于我的講課,老師給予了肯定,他說我講的英語課在英語專業(yè)實習(xí)生中還算挺好的,我的課也充分調(diào)動了學(xué)生的參與性,課堂比較活潑,也充分鍛煉了學(xué)生讀的能力。當然,對于我們存在的不足,老師也一一給我們指出了。首先,老師要求我們做課堂的領(lǐng)導(dǎo)者,一節(jié)課走下講臺的次數(shù)不要超過三次;其次,一節(jié)課45分鐘,老師講的時間不要超過20分鐘,要將課堂交給學(xué)生,讓學(xué)生多讀、多說、多練;另外,不要一味地怨學(xué)生,要從老師自身找原因;講課要有藝術(shù)性和個人風(fēng)采;最后,老師要站的高,不要只講知識點,要由點講到面,不要做教書匠。總之,老師希望我們可以在“新課標”的要求下,組織我們的教學(xué),要脫離原來的固有的傳統(tǒng)的教學(xué)方式。除此之外,在課堂管理方面,我們也就我們目前遇到的問題向老師進行了請教,老師的回答也使我們受益匪淺。

        苑老師對我的肯定和鼓勵,證明了我一個月的努力是沒有白費的,所謂的“有付出,必有收獲”也不是沒有道理的。因此,老師的肯定,也是我繼續(xù)前進的動力。在接下來的三個多月里,我會繼續(xù)努力,吸取指導(dǎo)老師的意見,積極改善我在教育教學(xué)方面和課堂管理方面的不足,努力使自己成長為“新課標”下的一名優(yōu)秀的英語老師,爭取在下一次老師來聽課時,改掉現(xiàn)在存在的所有的問題,爭取做到全英授課。

        未來的路還很長,我會繼續(xù)努力,相信:有付出,必有收獲!

      教師實習(xí)心得6

        “上次留的作文,今天是最后的期限了,同學(xué)們抓緊時間喲”

        “老師,作業(yè)太多,還沒背過呢”

        “時間已經(jīng)不短了,午自習(xí)前,我叫幾名同學(xué),你們?nèi)マk公室找我背誦啊”,隨后,我便在上次英語成績較差的學(xué)生中點了幾個同學(xué),而后就開始了我的講課。下課鈴響后,一名被我點到背作文的女同學(xué)叫住了我,她請求再給她一點時間,晚自習(xí)前她一定去找我。我看她態(tài)度很誠懇,又考慮到她是體育生,便同意了。

        下午的我是沒有英語課的,我一如既往的在辦公室里批改作業(yè),準備著明天的課件。午后的我就如同外面的陽關(guān)一樣慵懶,我感到自己有些困,便拿著水杯去接水。我走出辦公室,遠遠地便看見一個小女生站在1班門外,我想可能是沒寫完作業(yè),挨罰呢,慢慢地越走越近,直到我辨認出她就是今天上午說要晚自習(xí)找我背作文的那個女同學(xué),待我走到她身邊時,我才發(fā)現(xiàn)她手里拿著被撕碎的作文紙,見到我的到來,原本已經(jīng)止住哭泣的她又哭了起來。由于還是上課時間我也不好說什么,便拍了拍她的肩膀,讓她不要再傷心了;氐睫k公室,我似乎能意識到在她身上發(fā)現(xiàn)了什么:大家都在聽老師講課時,她在偷偷地背還沒背過得作文,然后被老師發(fā)現(xiàn),當著全班同學(xué)的面她的.作文紙被撕碎,并被要求在外面罰站。我不忍心再繼續(xù)想下去,便安安靜靜的等到了下課。果真,下課后,她來到我的辦公室,情況和我設(shè)想的差不多,看著她拿著被撕碎的沾著淚水的作文紙,我雖然有些難受,但我還是以一個老師的身份告訴她,雖然她努力地背英語作文我很欣慰,但她這種做法是不可取的,這是對上課老師的不尊重;其次,你這樣做,可能造成的后果是你不但沒背過作文,還耽誤了你聽的這節(jié)課?傊,這樣做是不對的。她點點頭,同意了我的觀點,還說要主動去和那個老師承認錯誤。對于她的懂事,我很詫異,因為有的孩子會說我都不聽別的老師的課來學(xué)你的英語,你不但不夸我還批評我,并且可能還會由于我的“批評”而喪失了學(xué)英語的樂趣。所以,聽到她說出這番話時時,我真的很欣慰。

        這位女同學(xué)在各科老師的眼里一直都是好學(xué)生,老師們都很喜歡她,我想這肯定不只是因為她成績好,更是由于她懂事,明白老師們的用心。作為一名老師,我深深地意識到,老師對于學(xué)生的情感,不僅僅是建立在成績上的,學(xué)生對于老師來說,還有一種自己家孩子的情感,只要這個孩子懂事,那老師就會很欣慰,當然,這樣的孩子以后的未來也絕不會太差。

      教師實習(xí)心得7

        今天我們數(shù)學(xué)組進行了大組教研,在教研中老師們對高效課堂這一課題進行了討論,如何真正做到課堂高效也是我一直作為一名頂崗實習(xí)生想要了解知道的問題,我也對老師們的觀點進行了相應(yīng)整理,得到如下幾點:

        一、學(xué)生有目的的進行課前預(yù)習(xí)

        課堂效率的提高需要教師與學(xué)生的共同努力。課前預(yù)習(xí)恰好可以充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性。教師布置的.預(yù)習(xí)問題要有很強的針對性,并要充分考慮學(xué)生的實際情況,既不能太難也不能太簡單。這就需要教師在布置學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)前,以求真正達到預(yù)習(xí)目的。學(xué)生經(jīng)過課前預(yù)習(xí)再去聽課,上課時的目的性會更明確,學(xué)習(xí)積極性也會有很大提高。學(xué)生經(jīng)過課前預(yù)習(xí),對將要學(xué)習(xí)的知識已經(jīng)有了初步認識,就更有益于新知識的掌握。經(jīng)過課前預(yù)習(xí),學(xué)生對一些問題已經(jīng)有了自己的見解,在課堂上會更加愿意討論,增加他們學(xué)習(xí)的自信心。

        二、教師做好備課工作

        在討論過程中,老師們深入討論了備課問題,我們知道備課是一節(jié)課準備好的前提,老師備好每一個內(nèi)容,每一個細節(jié),準備好課堂上可能發(fā)生的事情,這樣在相應(yīng)事件發(fā)生時老師們處理問題會變得得心應(yīng)手,課堂節(jié)奏不會被打亂,學(xué)生一直處在上課的狀態(tài),這樣課堂被充分的利用起來。備好課會讓學(xué)生會一直對這節(jié)課有一個充分的認識和了解,顯得結(jié)構(gòu)緊湊,學(xué)生更加愿意學(xué)習(xí)。因此備好課顯得尤為重要,把每一個備課的環(huán)節(jié)落在實際上,做到切實可行。

        三、選擇好的教學(xué)方法

        我們知道每一個學(xué)生是不同的,每一個班級都有班級的個性,根據(jù)不同的班級情況選擇合適的教學(xué)方法,不要以偏概全,一種方法用在不同層次的班級上,這樣可能會達不到預(yù)期的效果,也可能導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)心理,以學(xué)生為主體,讓學(xué)生自己構(gòu)建知識體系,給學(xué)生展示的舞臺;把實踐帶進課堂,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,提倡互助、合作學(xué)習(xí),使課堂更加和諧,增加課堂趣味性。

        老師們談?wù)摰倪有很多,提高課堂效率,在相同時間內(nèi),讓學(xué)生們學(xué)到更多、學(xué)會更多是每一名老師現(xiàn)在期望的,以后我也會慢慢思考,找到好的方法,提高我的課堂效率,達到好的教學(xué)效果。

      教師實習(xí)心得8

        《上學(xué)歌》這首兒歌中唱到:太陽當空照,花兒對我笑,小鳥說早早早,你為什么背上小書包。我去上學(xué)校,天天不遲到,愛學(xué)習(xí),愛勞動,長大要為人民立功勞!每次聽到這首歌曲,頭腦中就會想起自己小時候上學(xué)的情景:每天早晨,迎著太陽,背著書包高高興興去上學(xué)。那時的我們,無憂無慮,沒有什么煩惱,天天和好朋友們一起玩耍學(xué)習(xí),不用考慮明天需要做什么,只要自己的今天過的開心,就感到非常的幸福。

        時間在悄悄地流逝,過去的已成為過去,無法再回到從前,自己已從天天背著書包上學(xué),每天為升學(xué)目標努力,到現(xiàn)在的,離開自己的學(xué)校,奔赴實習(xí)崗位,去將自己學(xué)到的理論知識與實踐更好的.運用。這個轉(zhuǎn)變是一個持久的過程,是一個不斷進步、不斷摸索的過程。

        實習(xí)生活中,讓我們學(xué)到了很多以前從來沒有學(xué)到的東西,在這里,不光要學(xué)習(xí)教學(xué)知識,技能,還有鍛煉自己對陌生崗位的適應(yīng)能力,以及與社會人員的交際能力等,這使得自己不能再像以前那樣,什么也不在乎,每天只為那幾節(jié)學(xué)習(xí)課程,現(xiàn)在,不能那樣,雖然每天做的事情類似于機械,事情也不是太多,但總感覺自己很忙。一天天就這樣過去了,也不知道自己每天都干什么了,但有一點是沒有偏離的,一直在為實習(xí)生涯努力。

        實習(xí)之前,和實習(xí)一段時間,我們的感受會有一些變化,是甚至自己的奮斗目標也會發(fā)生變化。記得在學(xué)校時,那時感覺學(xué)習(xí)特別乏味,因此特別希望自己快點畢業(yè),這樣自己就自由了,也就不會為期末考試擔(dān)憂,不用考慮成績的好壞,感覺那樣的生活才是快樂的。

        但是經(jīng)過實習(xí)一段時間后,自己的感受想法,發(fā)生了變化,F(xiàn)在感覺自己那時的想法特別膚淺,想的特別簡單。只看到了問題的表面,沒有考慮過問題的實質(zhì)。實習(xí)前,有人想畢了業(yè)之后,直接工作,不再繼續(xù)考研深造,有的人想工作。實習(xí)后,有的人可能不想畢業(yè)后之后直接工作,感覺自己并不適合那樣的工作,感覺還是學(xué)習(xí)好,可能會改變自己的就業(yè)目標,轉(zhuǎn)而繼續(xù)深造;有的想工作的人,可能會從實習(xí)中對自己的專業(yè)有更深的了解,更加喜歡自己的專業(yè),以及自己現(xiàn)在所進行的工作,從而更加堅定自己的就業(yè)目標。

        實習(xí)過程是一個不斷提高自己的過程,自己要時刻提醒自己,不斷努力,積累經(jīng)驗,把握現(xiàn)在,把握今天,珍惜現(xiàn)在,想要收獲果實,必須辛勤耕耘、播種才能收獲。不管天空的天氣如何,只要自己有一個樂觀的心態(tài),敢于面對,敢于挑戰(zhàn),就會抵達成功的彼岸!加油,明天!

      教師實習(xí)心得9

        來到xx的第一天,我們就和張老師見了面,張老師是語文老師,她以語文老師特有的氣質(zhì)和幽默,和我們這些初出茅廬的小實習(xí)生分享了很多“接地氣”,很實用的經(jīng)驗,給我們的工作敲響警鐘,為我們上崗減少了很多麻煩。

        張老師從很多幽默的小段子開始,讓我們對教師這個職位有了一個全新的認識,別人眼中的老師都是:一年只上半年班,一年十二月領(lǐng)十三個月的工資,待遇高,很輕松。實際上,做一名老師簡單,做一名好老師很難。隨隨便便講完就走,是一種不負責(zé)任的表現(xiàn),一個好的老師,積極調(diào)研,備課,多向其它老師聽課,全身心地投入到工作當中。

        作為老師,要同時扮演不同地角色。首先,一位好的老師是一個學(xué)科專家,老師應(yīng)該從自己的專業(yè)性上讓自己的學(xué)生信服,教師的最低底線就是不要把知識交錯,不交錯知識。其次,一位好的老師應(yīng)該是人生的但是,教師的職責(zé)是教書育人,孩子們處在高中特殊階段,是學(xué)生品格形成的'關(guān)鍵時期,我們不僅要灌輸給他們知識,還要注意他們的人格培養(yǎng)。第三,一位好的老師應(yīng)該是學(xué)生們的知心朋友,守護學(xué)生的人格,對學(xué)生情感激勵,指導(dǎo)學(xué)生適當發(fā)揚個性,做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,尤其高中緊張階段,多疏導(dǎo)他們的緊張情緒。最后后,好的老師還是班級文化的設(shè)計師,讓學(xué)生在一個好的班級氛圍中學(xué)習(xí)成長,班級文化非常重要,潛移默化地影響學(xué)生。

        張老師說的一句話特別觸動我:成功沒有捷徑,學(xué)習(xí)伴隨終生。我們是沒有經(jīng)驗的實習(xí)生,就應(yīng)該多讀書,勤動筆,常反思,善學(xué)習(xí),多去跟著老師聽課,久而久之,學(xué)到的東西都會沉淀在氣質(zhì)中,成為老師的一部分。

        在我們實習(xí)的半年時間中,可能會遇到一些課堂突發(fā)實踐,不驚慌,冷靜對待和處理,課堂要收放自如,根據(jù)學(xué)生的不同特點進行授課,和老師打好關(guān)系。這都是每一個人,從學(xué)生時代邁入社會的一個必須經(jīng)歷的階段,我們有幸通過這半年實習(xí)時間,早日適應(yīng)社會生活。非常感謝我們師大和鹿泉所有老師給我們的這次機會,給我們時間,讓我們成長。

        小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

      教師實習(xí)心得10

        步入教師崗位,我一直都認為“教育”即“教書育人”是一份沉重的壓力,在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生將走向不同的道路,也因此,我對教育這份工作,對教師這個崗位,充滿敬畏之心。教育這份沉重的壓力需要有人來承擔(dān),我們不能因為敬畏就逃避責(zé)任,相反,我們需要知道,教育是一門遺憾的藝術(shù),我們需要盡全力去達到至善至美,但還是要明白總會留下遺憾。如何做到減少遺憾的發(fā)生?那就需要教師知識與經(jīng)驗的積累,能夠做到關(guān)愛學(xué)生,細致的了解學(xué)生。

        教師要關(guān)愛學(xué)生,理解學(xué)生。面對行為散漫、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,教師沒有諷刺挖苦,而是關(guān)心愛護,努力尋求幫助學(xué)生的方法,體現(xiàn)了教師要關(guān)愛學(xué)生。在實際的教學(xué)工作中,我們擔(dān)任著教書育人的職責(zé)。除了日常教學(xué)工作外,要在實際生活中做到心中有學(xué)生,不要以單以成績論英雄,因此,在對待學(xué)生時才能公平公正,不以有色眼鏡看學(xué)生。那么,我們?nèi)绾卧谌粘I钪袑㈥P(guān)愛學(xué)生落到實處呢?首先要了解學(xué)生熟悉學(xué)生,面對性格孤僻、行為散漫,對學(xué)習(xí)不感興趣等類型的.學(xué)生,教師就要從細節(jié)入手,觀察學(xué)生、關(guān)注學(xué)生,從尋常小事中發(fā)現(xiàn)不同,從而了解學(xué)生的身心健康發(fā)展狀況,以便在適當?shù)臅r候給予幫助和支持。

        其次,要理解學(xué)生,很多現(xiàn)實的例子告訴我們,教師與學(xué)生之間很多矛盾的產(chǎn)生就源于雙方的不理解,作為教師,我們要學(xué)會理解學(xué)生,要學(xué)會站在學(xué)生的角度去思考問題,要理解學(xué)生處在成長時期,在理解的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)就能夠達到意想不到的效果,在現(xiàn)實中,教師注意發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的某項能力,在鼓勵學(xué)生發(fā)展能力的過程中,既體現(xiàn)了教師對學(xué)生的理解與關(guān)注,也體現(xiàn)了學(xué)生對教師的正向反饋,理解是相互的,如果教師能夠邁出理解的第一步,學(xué)生就能夠感受到來自教師的關(guān)懷,相互的理解與尊重有利于良好師生關(guān)系的形成。

        頂崗實習(xí)中,我成為一名教師,肩負教書育人責(zé)任!敖虝恕睂ξ襾碚f始終是一份沉重的壓力,但也因此,我將始終對教育充滿敬畏之心。敬畏之下,我將不斷提升自己的知識水平與教育能力,努力向優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗,將教育這門遺憾的藝術(shù)竭盡全力去做好。

      教師實習(xí)心得11

        初為人師,是一件富于興趣而又極具挑戰(zhàn)的事情。20xx年10月15日至20xx年11月2日,這為期三周的實習(xí)時間是極為寶貴的,我懷著興奮和激動的心情來到了學(xué)校,我被分到三年級五班,開始了我人生的第一次上課之旅。

        實習(xí)期間,讓我重溫了小學(xué)校園生活的豐富多彩,也讓我感受到了小學(xué)生性格的活潑好動,更讓我體會到小學(xué)教師工作的艱辛勤奮。實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作。在這三個星期里,我緊張過、匆忙過、努力過、開心過、也傷心過,低落過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我成長,進步,學(xué)到了書本上沒有的知識,明白了以前沒有的道理,在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的老師特別是我實習(xí)班級的班主任表示深深的感謝。

        下面我將從這兩個方面對我的實習(xí)進行總結(jié)。

        在課堂教學(xué)方面,可以分為兩個階段。第一階段是聽課,看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課好我們平常聽課是不同的,平常聽的是老師傳授的知識,而現(xiàn)在我們聽課的重點卻是觀察老師怎樣講課,學(xué)會老師如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何把自己的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識。前者是結(jié)果,后者則注重過程,所以這對我們的要求更高,我們不但要博學(xué)多識,還要懂得如何將自己腦海的知識傳授給學(xué)生。

        聽課其實也是需要技巧的。我們不在乎聽的多,而是要聽的廣,集百家之所長,融會貫通,把別人的經(jīng)驗積累起來形成自己的風(fēng)格。同時,聽課也是要做好聽課記錄的,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。仔細體會老師再課堂上的每個細節(jié),知道這個細節(jié)中所蘊含的意味,因為教師在課堂上的每個動作都應(yīng)該是為教學(xué)服務(wù)的。在第一周,我們主要是跟班聽課,上什么課就聽什么,并不要因為自己又不教這一門,產(chǎn)生沒必要聽的想法,我們聽的是組織教學(xué),上什么課只是知識結(jié)構(gòu)。第二周主要是自己邊上課,邊聽課,比較自己的不足,尋找自身的缺陷,然后改之。第三周,我們聽了一些公開課、班會課以及示范課,充分吸取優(yōu)秀名師的經(jīng)驗為自己所用,這是練就自己上好一堂課的必要階段。

        第二階段則是上課。我要上的是語文和英語,兩大語言都被我占了,上好一堂課其實不容易。我的指導(dǎo)老師是三年級五班班主任——李老師。她是一名語文老師,我聽過最多的就是她的課了,給過我很大的幫助。

        上課之前其實有很多步驟。要選好上課內(nèi)容、寫教案、備課以及試課。選課容易,我個人認為教什么都一樣,這個沒有什么好斟酌的。寫好教案就是一件麻煩事了。因為一堂好課從你寫的教案上就可以看出,但是,一份好的教案卻不一定意味著一堂好課。我清楚地記得,我的第一份語文教案就改過三次以上,最后終于勉強可以試課了,等到上課時,心里緊張無比,生怕壓不住場,還好有班主任坐鎮(zhèn),課堂顯得有規(guī)律、有節(jié)奏,同學(xué)們也積極回答我的問題,整堂課也算運用自如。

        在這里,我想到了一些措施來彌補上課的不足:

        1、在備課時反復(fù)朗讀要教課文,一是為了練習(xí)有感情的朗讀;再是通過自己的讀來理解課文。

        2、備詳案時盡可能地寫出兒童化語言,可以參考名師教學(xué)記錄。例如:從你的朗讀中,我仿佛看到了情景,讓我也感受到了主人公心情。

        3、課堂上可以增加一些趣味性環(huán)節(jié),多與學(xué)生互動、玩游戲。

        4、采用表揚和獎勵的方法來集中學(xué)生的注意力。如:你真是一個勤于動腦、善于思考的好孩子,是大家學(xué)習(xí)的榜樣。

        5、上課表情要豐富,肢體語言動作完美。

        另外,上好一堂課,我們還應(yīng)當注重學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育。在三維目標中,情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要,養(yǎng)成一個好習(xí)慣,收獲一個好人生。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一方面,而品質(zhì)的教育業(yè)尤為重要,其身正不令而行,教師的示范作用就是一個很好的例子,我們應(yīng)當注重自己的行為,端正自己的品行,做好表率作用。

        在班主任工作這方面,我們主要跟隨班主任工作步伐,他干些什么,我們就幫忙管理。其中包括一天的日常管理和平常管理。

        日常管理說來容易,卻十分繁雜。我所在的小學(xué),每個星期一早晨都會有周會(天氣惡劣除外),班主任需要提前到場,在這一天,全校師生猶如初升的太陽,在國旗下總結(jié)過去,放遠這周。這個星期的接下來四天早晨就是早自習(xí)了,來了就讀書,班主任要監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的意識。八點半開始上第一節(jié)課,第二節(jié)課后有課間操,我們跟著整理好隊伍,帶他們?nèi)ゲ賵,管理紀律。上午上完四節(jié)課后,就是午飯時間了,他們是在班里吃飯的,由食堂阿姨來打飯,這時候班主任只要稍作輔助,無須費力。

        飯后休息完,該是午休的時間了,有專門的床鋪供學(xué)生睡覺,班主任就睡在旁邊,當然,也有些同學(xué)是不進行午托的,則自行回家休息。下午只有兩節(jié)課,有時候還得花點時間去視察課堂。下午放學(xué)后,班主任是最后走的,首先要送學(xué)生隊伍出校門,其次還要督促學(xué)生搞好衛(wèi)生,擺正桌椅,接著就是還有個別同學(xué)還未等到家長來接,需要輔助他們做作業(yè)。這一天說長不長,說短也不短,但是每天都有如此多的事情需要班主任親身力行。

        平常管理的事宜也數(shù)不勝數(shù)。主要是班級管理,其次就還有家校管理。對于班級管理,首先要建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍。面向所有學(xué)生,單靠一個人的力量是不能完成的,你不能時時刻刻圍著他們轉(zhuǎn),這時候,形成以班干部為中心的`學(xué)生骨干力量就尤為重要。讓學(xué)生管學(xué)生,這樣可以強化班級凝聚力,智化班級管理。

        其次,要樹立良好的班風(fēng),人人養(yǎng)成好習(xí)慣。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。班主任不但要在上課教育學(xué)生,課后也要培養(yǎng)他們的德操,這樣每個人才會往好的方面發(fā)展。

        最后,既要服務(wù)學(xué)生,又要管理學(xué)生。學(xué)生有錯要批評,不得聽之任之;學(xué)生對了要表揚,不能視而不見;學(xué)生鬧矛盾了藥及時化解,不能坐視不管;學(xué)生有困難了要立刻幫忙,不能隔岸觀火

        另一方面,就是家校管理。班主任要擔(dān)當起學(xué)校和家庭之間的橋梁,多和家長反映學(xué)生情況,共同商討,以便促進學(xué)生健康快樂成長。例如定期召開家長會,不但能進一步讓家長了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn),也能幫助學(xué)生重視自己平時的表現(xiàn),讓他們的付出都可以得到家長的表揚。

        除此之外,班主任還有更加要關(guān)注的事情,那就是自己素質(zhì)的培養(yǎng)。為人師表,關(guān)鍵在做好自己。俗話說:身教重,于言教。自身素質(zhì)最重要。還要專研教學(xué),努力提高自己。要給人家一碗水,自己就要有一桶水。自身的知識能力必須要有保證,否則,拿什么來教別人?所以,從現(xiàn)在做起,我們就要學(xué)好專業(yè)知識,培養(yǎng)教師素質(zhì)。班主任工作任重而道遠,吾將上下而求索。

        時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,實習(xí)就結(jié)束了,這段經(jīng)歷對我來說很有收獲,對我以后的工作態(tài)度都有很大的影響。捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過:教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我在這三個星期中與學(xué)生一起生活,學(xué)習(xí),也體會到了做為人民教師的樂趣和光榮,這更激勵著我堅定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情,百倍的信心投身祖國的教育事業(yè)中,爭取為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。

        從我被分在二年級進行實習(xí)生活到現(xiàn)在已經(jīng)兩個月了,現(xiàn)在將這段時間的實習(xí)心得寫出來,算是為自己做一個總結(jié)。第一天去先是認識了一下指導(dǎo)教師,老師是位有經(jīng)驗的老教師,人比較隨和,教齡已有20多年了。那天我來到班級比較早,同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我,后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實習(xí)老師。老師大概給我介紹了一下班級學(xué)生的情況,帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識。從此實習(xí)生活就從今天開始了。

        做了這么久的學(xué)生,第一次以老師的身份踏進校園,每個實習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學(xué)短時期的接觸中,我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動,但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對我很照顧,非常有耐心的每個細節(jié)都指導(dǎo)的很仔細。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,教會運用巧妙的方法來提出問題,并且這些問題和下一個問題能夠銜接上,在實習(xí)期間,我們坐在班級后面聽老師講課,其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,如何傳授知識,如何駕駛課堂,如何控制授課時間等。

        一、了解

        要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多級的學(xué)生較少,在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格、特長以及優(yōu)缺點。由于經(jīng)驗不足,剛開始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系,但尚未能把握一個度,以至于在第二個星期上課時同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀律。在課下,我和同學(xué)們在一起玩耍,主要想和他們建立友好的關(guān)系,平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生,當他們表情難過時我就與他們溝通,了解情況,做好學(xué)生們的思想工作,與他們打成一片,不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級,和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵,幫助他們一些力所能及的事情,監(jiān)督他們的課間操和眼保健操,讓他們認真作好值日生的工作,課下判學(xué)生的作業(yè),當看到作業(yè)字跡不工整和錯題時,我就讓學(xué)生留下來仔細的在完成一遍,我會在旁邊指導(dǎo)

        二、摸索

        我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作,沒有固定專修的一門科目。所以在實習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請教,收獲頗多。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下,我的實習(xí)工作才取得比較圓滿的成功。

        實習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教學(xué)工作和班主任工作,詳細內(nèi)容如下:在實習(xí)期間上的第一堂課,當時心情很激動又很不安,真正的教這對我來說是第一次,從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,這之間需要付出很多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準備的講課,刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷,茫然無語。我從此也就明白到,今后我要上好每一節(jié)課,一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題,以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合,我對自己的要求更加嚴格。決定一定要精心準備一堂優(yōu)質(zhì)課,并且備課一定要認真。

        在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題:

        1、學(xué)生上課紀律不太好,注意力不集中,東張西望。

        2、一定要使用表揚贊賞學(xué)生的語言。

        3、授課時教師語言呆扳,兒童化的語言少,這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。

        4、如果在備課時沒有考慮到學(xué)生的理解能力,所以有些問題對于學(xué)生難度很大,導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答。

        5、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容,忘記寫板書或者板書寫的不完整,這些都是授課過程中存在問題,所以針對這些問題合理的解決了,才能讓自己一步步提高。

        三、操作

        在實習(xí)期間,我們每個人都要準備一堂匯報課,讓帶隊老師來驗收實習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識展現(xiàn)出來,我精心的準備完美的一節(jié)課,為此我付出了許多的努力,反復(fù)有關(guān)內(nèi)容,一次又一次的修改教案,一次又一次的向指導(dǎo)老師請教。后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來,而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張,全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開始備教案,自己親手做教具,當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進教學(xué)。同學(xué)們走進教室時不斷給我自信、加油的力量,當時真的特別的感動。可是在上課鈴聲響起的瞬間,望著臺下幾十雙好奇的眼睛,緊張還是不請自來,調(diào)整一下呼吸準備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的,可是當我叫同學(xué)上來回答問題的時候,卻讓同學(xué)給我弄的亂了套,明明在他的視線可以看見兩個面,可是偏偏要說一個面,當時心想不要亂,慢慢講。當時真正體會到當一名老師不容易,慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進程時,于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學(xué)們又配合相當?shù)暮,因此緊張的心情消除了,自然的完成了匯報課,時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候,我笑了,心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足,聽后讓我變得更有信心,如果將來從事教師這個職業(yè),我可以做的更好。在后期實習(xí)工作中,我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然,自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比,但是我已經(jīng)盡力而為了,做到問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧,以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗,還從她身上學(xué)到了什么是師德,我想這些足可以讓我受益終生。

        四、總結(jié)與收獲

        我們用這次難得的機會鍛煉了自己,這是我們走向社會的前奏,不知將來是否可以當老師,但我已經(jīng)有了一次當老師的經(jīng)驗,體會到一名老師的辛苦,了解老師的付出和汗水。

        經(jīng)歷了這次實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名教師所肩負的責(zé)任。在這次實習(xí)里,作為一名實習(xí)教師,我能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。

      教師實習(xí)心得12

        我來到xx二中已經(jīng)有將近兩個月的時間了,這兩個月的時間里我成長了很多,也收獲了很多,我漸漸地對教育工作投入了更多的感情,也漸漸地更加適宜教育工作,對于學(xué)生也投入了更多的感情。但是在班級管理的過程中,我發(fā)覺自己竟然產(chǎn)生了一定程度上的職業(yè)倦怠,面對淘氣或者不聽話的學(xué)生,我開始產(chǎn)生了抵觸的情緒,甚至有的時候不知道怎么樣對待學(xué)生。對此,我進行了深度的反思。我發(fā)現(xiàn)對待學(xué)生,恩威并施是最好的方法。

        這里實習(xí)學(xué)校的教學(xué)校長經(jīng)常和我們說對待學(xué)生要恩威并施,但是最重要的是要做到尊重學(xué)生,讓學(xué)生首先要敬畏你,怕你,才能做好下一步的工作。這個年齡段的學(xué)生還是比較叛逆的,如果你非常溫柔的對待他們,他們可能會認為你是一個脾氣好,比較軟弱的老師,所以可能你的教學(xué)工作就沒有那么容易進行下去。我認為在剛開始接手課堂的時候,一定要給學(xué)生立好規(guī)矩,嚴格地要求學(xué)生,讓學(xué)生覺得你是一個具有威嚴的老師,并且可以按照規(guī)則要求學(xué)生的同時也嚴格地要求自己。只有這樣,學(xué)生才能體會到你對他們的尊重,在平等基礎(chǔ)上的尊重才是更有意義的,學(xué)生和老師之間的距離才會進一步地縮小,才能更好地完成教學(xué)工作。當然,對待學(xué)生也不能完全的施加太大的壓力,學(xué)生們喜歡的肯定不是面無表情的冷血老師,只有能懷著一顆熾熱的心對待學(xué)生,并且能夠給學(xué)生以溫暖和關(guān)懷,才能讓學(xué)生感覺到老師如同父母一般醇厚的`愛。對待學(xué)生要做到嚴格要求學(xué)生與尊重學(xué)生相結(jié)合,在嚴格要求學(xué)生的基礎(chǔ)上也要做到獎懲并重,寬容關(guān)愛學(xué)生,老師既要在學(xué)習(xí)生活上關(guān)愛學(xué)生,更要在生活上關(guān)愛學(xué)生,給予他們生活上的幫助。讓學(xué)生體會到老師不僅僅是以老師的身份對待他們,更多的是師生之間是朋友的身份,師生之間要做到和平共處,跟過做到師生之間平等。作為教師要處理好學(xué)生和教師之間的關(guān)系,既要與學(xué)生保持一定的距離,又要走進學(xué)生的內(nèi)心,讓學(xué)生能夠從心底接納老師,從而更好的形成良性的師生合作關(guān)系,師生之間更加融洽的相處。

      教師實習(xí)心得13

        這份艱辛,這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙?xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們的教育實習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作,以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、和將老師工作了得了很順利。

        1、聽課、準備階段

        第一天是。我先認識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況,主要是掌握他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度。然后,認真聽原任老師上課,F(xiàn)在的聽課目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣上課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間。作好聽課記錄,多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入,而且引得恰到好處。第二個就是他是個上課很有激情的.老師,也很細致,很有想法;對每節(jié)課的重難點、教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個就是他給學(xué)生很多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。

        2、上課實戰(zhàn)階段

        第二天,我們小組就開始上臺講課,進入課堂教學(xué)實踐。上課前我做足了準備工作,在活動室試講給老師看,并接納他的很多意見,比如,如何引入得更好,如何講得更清楚,哪些該板書。上課期間,我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次上課,不過也順利完成。課后學(xué)生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真?zhèn)湔n,試講虛心請教將老師,聽取老師的意見,努力改進不足,認真上好每一節(jié)課。

        此次我在正定學(xué)校實習(xí),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助,給了我很多的鍛煉機會。特別是學(xué)校先進的教學(xué)理念和管理方式,老師們的嚴格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生無比的關(guān)懷,都給我樹立了榜,讓我受益匪淺。從我備課到上課,老師悉心指導(dǎo),反復(fù)修改,使我得到進步。與學(xué)生相處的一個星期,我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識,把理論運用到真正的課堂教學(xué)中,而且培養(yǎng)了教育和教學(xué)上的獨立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。

        通過了這幾天的實習(xí),也讓我更近一步的接觸了社會,解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責(zé),從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)“學(xué)高為師,德高為范內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己,完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。實習(xí)讓我從一個尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個成熟的教師靠近,從此將激情邁向我的教師生涯。

      教師實習(xí)心得14

        首先,教師要善于從多渠道獲取反饋信息。教學(xué)過程的可控程度,常取決于信息的交流暢通程度,特別是取決于反饋作用。所以教師要善于充分利用各種反饋方法,隨時收集從各個渠道來的反饋信息,才能針對信息進行有效地調(diào)控。

        其次,要及時從多方面調(diào)控課堂教學(xué)。教師從反饋的信息中,發(fā)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)目標之間的差距,從多方面進行及時、全面、有效地調(diào)控。主要從以下三個方面進行控制:①控制環(huán)境,主要控制師生雙方情緒。②控制知識,教師傳遞知識信息要注意知識的數(shù)量、難度及傳輸速度是否符合學(xué)生的.知識水平與接受能力;③控制思維。思維調(diào)控的目的在于讓學(xué)生的思維處于最佳狀態(tài),保持連續(xù)性與及時性。

        最后,要通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不斷解剖自己,及時找出知識與學(xué)習(xí)方法上的缺陷,及時修正自己,使自我組織活動有效展開,自我適應(yīng)能力增強,自我調(diào)控能力增強。

      教師實習(xí)心得15

        今年按學(xué)校的要求,我在xxxx小學(xué)實習(xí)。在實習(xí)期間,我虛心勤學(xué),盡職盡責(zé),上好每一節(jié)課,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和其他教師無私的幫助。取得了較好的成績,獲得了寶貴的經(jīng)驗。

        我在今年年初到xxxx小學(xué)報到,擔(dān)任xxxx年級xxxx班語文實習(xí)老師。正式開始了我的實習(xí)生活,開始了從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變。

        做好備課工作,F(xiàn)在的小學(xué)教材都比較活,有一定的跳躍性,而低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,知識點也比較細,在把握教材、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度。備課時,要熟知了解教材,知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,教學(xué)的重難點又是什么,結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材,在教學(xué)時才會有清晰的思路。

        活潑課堂氛圍。上課,除了傳授新知識,讓學(xué)生學(xué)得更好,不應(yīng)是一節(jié)課的全部。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂,是更加重要的.方面。因此,課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信,才能感染你的學(xué)生。為他們提供寬松而自由的思考環(huán)境,讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果,因此我不只是給機會讓更多的學(xué)生有機會回答問題,而是給予更多的互動時間。

        鞏固教學(xué)成果。在小學(xué)低年級段,教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易,大部分的學(xué)生都能很快掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂,仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,學(xué)生仍會很快的遺忘,通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固,查缺補漏,是非常有必要的,而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。

        經(jīng)過學(xué)習(xí),我感受頗深!上課,真是一門大學(xué)問。老師不僅要具備淵博的知識,還要具備相應(yīng)多方面的能力。

        經(jīng)過這xxxx周的實習(xí),說實話,我越來越喜歡教師這個職業(yè)。雖說,有些學(xué)生頑皮、搗蛋和老師作對,但他們都有一顆追求知識,探求真、善、美的心,教師應(yīng)該多關(guān)注他們。每當我耳邊響起“老師您好”的時候,我就更加明確自己的目標是什么了——桃李滿天下。我知道當教師不是一件容易的事,既然我選擇了這個專業(yè),我就必須要成為一名教師,一名出色的教師,一名桃李滿天下的教師。

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