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《春》的讀后感(精選35篇)
認(rèn)真品味一部名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的《春》的讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
《春》的讀后感 篇1
簡(jiǎn)潔、柔美,帶些那個(gè)年代特有的氣息,從字里行間慢慢地滲出,裊裊四散。即便已是深秋,初春的微笑卻似乎就在指尖跳躍。
沒(méi)有華麗的詞藻,沒(méi)有冗長(zhǎng)的情節(jié),沒(méi)有復(fù)雜的感情,沒(méi)有抽象的內(nèi)涵,只是一曲清新的贊歌,只是一頁(yè)婉約的寫(xiě)意,枝端綻放的生機(jī)與陽(yáng)光輕輕相擁,開(kāi)一圈又一圈的笑意,一直暖到天際。
從沒(méi)有駐步端詳過(guò)春,夏日的慵懶,秋日的惆悵,冬日的.憂傷,總更讓我欣賞。只是合上書(shū),那篇幾百字的散文,每個(gè)字都瞬間勾起曾經(jīng)在春日撒下的記憶。
“風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的”,是啊,記得清楚,小學(xué)時(shí)中午和朋友們跑去小樹(shù)林玩,書(shū)包一扔,躺在柔軟如羽似絨的草地上,午后的陽(yáng)光從天際云隙中掉落,與嘴邊微笑輕輕碰撞,濺落進(jìn)身邊探頭探腦的三葉草上,泛開(kāi)小小的夢(mèng)跡。
“都開(kāi)滿了花趕趟兒”,不是么?汾河的波光又在眼前閃現(xiàn),一樹(shù)又一樹(shù)的燦爛在河畔肆意盛開(kāi),似乎信手一拈,指尖便也綻開(kāi)一朵嫣紅一簇新葉。風(fēng)軟軟信步而過(guò),帶起些許繁華四散,是雪落,是霞光,河面漣漪反射出淡淡的光,在花雨中旋轉(zhuǎn),似美到極致,又難以言說(shuō)。
“密密地斜織著”,“全籠著一層輕煙”,確是!記得當(dāng)初,在小學(xué)校園的丁香樹(shù)下小立,雨,便開(kāi)始一層層飄灑。怎能說(shuō)是下雨呢?那樣輕柔,那樣小心,似是正為繁花上妝,又如重逢故人無(wú)言凝望,只怕下大些,傷著春紅,下快些,驚著嫩葉。淡極,落在掌心,卻似有濃到化不開(kāi)的眷戀;細(xì)致,飄在肩頭,卻如有重到承不起的喜悅。
回憶的潮汐退去,窗前光禿的枝頭,不再是葉落盡的蕭瑟,卻是還未抽芽的期待。第一個(gè)季節(jié),并不是春花美,并不是春雨輕,并不是春風(fēng)柔,并不是春草盛,它只意味著不染塵埃的起點(diǎn)。
因?yàn)榭梢宰呦氯,因(yàn)榭梢宰叱鲂碌淖阚E,即便天寒地凍,即便雪飄葉落,也依然是生機(jī)盎然的春天。
《春》的讀后感 篇2
我讀過(guò)《春》以后,對(duì)封建禮教的腐敗有了更深一層的理解,讓我對(duì)生活在封建禮教束縛下的人們產(chǎn)生了憎恨和憐憫之情。
《春》這部小說(shuō)寫(xiě)的是一個(gè)封建大家庭高公館中發(fā)生的事。主人公二小姐高淑英厭惡生活在丑惡的高公館中。淑英的父親克明將要把淑英嫁到陳克家,陳克家的公子品行不正?嗣髅髦朗缬⒓捱^(guò)去會(huì)受罪,但他為了顧及自己的面子,仍是答應(yīng)了下來(lái)。淑英的母親張氏雖然心疼女兒,但又不敢正面反抗克明。舊社會(huì)女子真的就這么沒(méi)地位嗎?淑英每天在家里靠書(shū)本打發(fā)時(shí)間,整天愁眉不展。還好,琴和覺(jué)民這兩個(gè)憎恨封建禮教的新青年把淑英從保守沒(méi)有反抗的閨閣少女帶到追求自由的現(xiàn)代女青年。淑英的心情漸漸地從悲向開(kāi)朗轉(zhuǎn)變。然而,每次提到這件事,她仍會(huì)蹙起眉頭,為自己將來(lái)的命運(yùn)而擔(dān)憂。蕙,另一個(gè)遭受這樣命運(yùn)的女孩。她的命運(yùn)與淑英一樣,但是她卻走進(jìn)了這個(gè)惡夢(mèng),受盡鄭家的折磨。最后生病了,鄭家都不請(qǐng)西醫(yī)給她治病,白白耽誤了這年輕的生命。身為高家長(zhǎng)子的覺(jué)新,梅和瑞玨這兩個(gè)對(duì)他很重要的`女子就被他的軟弱妥協(xié)害死了,他一直活在自責(zé)中,他的兒子海臣也病死了。覺(jué)新喜歡這個(gè)蕙表妹,卻無(wú)法挽救她,使她的命運(yùn)與梅和瑞玨一樣。他最后終于醒悟了,他和覺(jué)民。琴。劍云等把淑英送到上海覺(jué)慧那里,挽救了另一位少女的生命。
作者寫(xiě)了很多環(huán)境描寫(xiě)渲染了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。又塑造了淑貞這個(gè)單純的少女受父母壓迫,四太太五太太的丑惡嘴臉……這些人物充分體現(xiàn)了封建吃人禮教的黑暗。
讀了這本書(shū),我了解到封建統(tǒng)治下人們生活的黑暗,感受到我們現(xiàn)在的生活是多么幸福美好,我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜。
《春》的讀后感 篇3
讀朱自清的《春》,讓你感到韻味無(wú)窮,百讀不厭。你也許會(huì)說(shuō),是作者描寫(xiě)的春色的生動(dòng)感染、打動(dòng)了你。
《春》固然將春色渲染得生動(dòng)感人,但寫(xiě)春色其實(shí)也就是寫(xiě)人的生命形態(tài),天人合一嗎?而有限的春色卻蘊(yùn)涵著無(wú)限的生命形態(tài)供人去生發(fā)去解讀,給人以無(wú)限的再創(chuàng)造的空間,就看你是否領(lǐng)悟,能否闡發(fā)。
例如:我們具體來(lái)看這一段:“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。”你讀這一段,心中一定充滿欣喜之情,為什么呢?你會(huì)說(shuō),五顏六色,鮮艷奪目,多美呵!是呵,是美,但這美之所以打動(dòng)你,是因?yàn)槟阆M男螒B(tài)也像這樣五顏六色,鮮艷奪目。有的人有大志,希望做大科學(xué)家;有的人安于平凡,希望安分守己,過(guò)家常日子;也有的人愿意東奔西跑,不斷變換工作環(huán)境,雖無(wú)大的成就,但卻充分體會(huì)品嘗工作的樂(lè)趣。有的人外向,言語(yǔ)滔滔不絕;有的人內(nèi)向,輕易不向人表露內(nèi)心。但所有這些,卻有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是生命都像這些花兒一樣鮮活、飽滿、充滿生命的芬芳。你不能用一種生命形態(tài)去規(guī)范另一種生命形態(tài),你也不希望這樣,猶如你不能因?yàn)橄矚g桃花紅得像火,你就讓杏花、梨花都改變了顏色。這些景色描寫(xiě)潛在地符合、迎合了你生命形態(tài)的趨向。自然,給你以無(wú)限解釋的可能,而我的這種解釋,只是其中的一種。關(guān)鍵在于,你要有進(jìn)行這種解釋的意識(shí)。
不同的景,蘊(yùn)涵著對(duì)生命的不同的描述與理解,這正是作者選擇、搭配不同景色的自覺(jué)或不自覺(jué)的`內(nèi)在的理路,也許作者自己也意識(shí)不到這一點(diǎn)呢,他只是按照自己的生命感覺(jué)按照自己的藝術(shù)理解去寫(xiě)。
文章雖然十分短小但卻寓意無(wú)窮,給人以不盡的回味,這正是寫(xiě)景詩(shī)文所構(gòu)成的意境的魅力所在!洞骸返乃囆g(shù)魅力也正在這里。
《春》的讀后感 篇4
嫩綠的小草,從土里鉆出;杏樹(shù)、桃樹(shù)上撒滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣;春風(fēng)混合著泥土的芬芳,吹拂著萬(wàn)物生靈;春雨悄悄地落在田里、河里,滋潤(rùn)著剛出土的幼苗,一切都顯得生機(jī)勃勃。
我正是被這美麗的春天所吸引,被朱自清筆下的《春》所陶醉!無(wú)論是鮮嫩的草、嫵媚的春風(fēng),還是滋潤(rùn)的雨水,無(wú)不各具風(fēng)韻,散發(fā)著獨(dú)特的魅力,我喜愛(ài)《春》,喜愛(ài)它的優(yōu)美,喜愛(ài)它的'韻味,正是因?yàn)椤洞骸罚屛矣辛艘环N想出門(mén)感悟春天的沖動(dòng)!
描寫(xiě)春天的文章有萬(wàn)千,描寫(xiě)四季的文章數(shù)不勝數(shù),但是,只有朱自清的《春》觸及了我的內(nèi)心深處,讓我從此深深地愛(ài)上了春天。文中的一切,從春風(fēng)、春雨到小花、小草,朱自清都用心去感受它們,用心靈去與它們交流,就是這一種內(nèi)心的描寫(xiě),使我們真正走進(jìn)了春天,一個(gè)多姿多彩的春天,優(yōu)美精煉的語(yǔ)句,陶冶了我們的情操,朱自清的《春》深深吸引著我們?nèi)ジ惺艽禾臁?/p>
我愛(ài)朱自清的《春》,他把春的美麗、春的氣息和春的生機(jī)都展現(xiàn)在了我們的眼前。春天,我們來(lái)到公園,也許只是看到了翠綠的大樹(shù),只是聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的鳴叫,卻沒(méi)有察覺(jué)到,在我們的腳邊——一棵小草,正努力地從土地中向上爬著;也許一滴雨水落在樹(shù)葉上,里面也住著許多的生命,我們卻沒(méi)有注意到,這些生命都在努力地生長(zhǎng),也許,只有在認(rèn)真地欣賞過(guò)《春》后,你才會(huì)發(fā)現(xiàn),我們的身邊處處是生命,正是這些幼小而頑強(qiáng)的生命使我們的生活與世界變得豐富多彩,這些,都是《春》賦予我的!
正如朱自清所說(shuō):“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。”的確是這樣的,只要你認(rèn)真地觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),春天的大地,正如一個(gè)小孩睜開(kāi)了睡眼,一片生機(jī),大地上的生命都開(kāi)始了忙碌,只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛,一切都顯得美麗。
《春》給了我們精神上的享受,閉上眼睛,用心感悟,仿佛可以聽(tīng)到,春天正在召喚我們,它向我們?cè)V說(shuō)了一個(gè)詩(shī)畫(huà)一般的故事,向我們展示了一個(gè)豐富多彩的大自然。感悟春天,欣賞大自然帶給我們的美麗!
《春》的讀后感 篇5
《西頓動(dòng)物記》這套書(shū),買(mǎi)來(lái)有一陣子了。里面每本書(shū),給我的震撼,都如排山倒海一般,其中《春田狐的愛(ài)》讓我感觸最深,甚至心疼不已,于是給孩子講了一遍后,就放到一邊,再也不敢看了。但是平日里忙忙碌碌中總是“心有戚戚焉”,時(shí)間已經(jīng)過(guò)去近半年了,我終于決定看看我是否已經(jīng)能有勇氣仔細(xì)思考一下,一個(gè)母親倒底應(yīng)該怎樣愛(ài)自己的孩子。
愛(ài)就是了?墒菒(ài)有那么簡(jiǎn)單嗎。
經(jīng)?吹交蚵(tīng)到少男少女們,經(jīng)常把愛(ài)掛在嘴上。心里暗笑他們的幼稚,“愛(ài),可沒(méi)有這么簡(jiǎn)單”我想這樣告誡他們。那么,作為一個(gè)母親,我對(duì)孩子的愛(ài),是否也象少男少女一樣,熾烈卻又幼稚;真誠(chéng)卻又茫然呢。幾乎每天,我都會(huì)忍不住不斷的摩挲著兒子的頭,輕輕告訴他:“兒子,媽媽好愛(ài)你!”直到有一天,他也敲敲我的頭說(shuō):“媽媽,我好愛(ài)你喲!”我感覺(jué)即好笑,又好氣。這小子,你打算怎么來(lái)愛(ài)我呢?赊D(zhuǎn)念一想,我是怎樣愛(ài)孩子的'呢。
在春天的田野里,陽(yáng)光溫暖地照著大地,花香,草綠,到處一派生機(jī)勃勃的景象,一切都顯得那么美好?墒谴禾锖患业拇禾靺s沒(méi)有到來(lái),因?yàn)楹偡蚱薅,要撫養(yǎng)小狐貍們。但是由于人類的過(guò)度捕殺,他們?cè)谏掷镆呀?jīng)很難找到可以充饑的獵物了,狐貍媽媽只好去農(nóng)場(chǎng)偷雞。作為一名警察媽媽首先想到一個(gè)問(wèn)題就是應(yīng)該如何讓孩子正確看待“犯罪”這回事。狐貍媽媽雖然覺(jué)得對(duì)不起雞,卻無(wú)法無(wú)視孩子饑餓的哀求,不得以,再三冒著被獵狗捕捉的危險(xiǎn)到農(nóng)場(chǎng)偷雞給孩子們。動(dòng)物的世界正如人類世界一樣的冰冷甚至殘酷。雖然兒子并不認(rèn)為這是“犯罪”,可在現(xiàn)實(shí)生活中,這已經(jīng)是“累犯”而且“情節(jié)惡劣”了。當(dāng)?shù)赖乱?guī)范下的社會(huì)不足以填飽肚子時(shí),“犯罪”也就變得悲情起來(lái)。
《春》的讀后感 篇6
陽(yáng)光暖暖的,灑在那個(gè)木質(zhì)書(shū)架上。打開(kāi)窗子,才發(fā)覺(jué)春來(lái)了,那片明媚的陽(yáng)光照耀在那本《森林報(bào)·春》上,隨手拿起一看,整本書(shū)也似乎洋溢著春的氣息,便入迷地看了起來(lái)。
在這個(gè)茂密的森林里,動(dòng)物們都豐富的情感,它們有著喜怒哀樂(lè),斗爭(zhēng)與幫助……它們看似兇惡,其實(shí)心中卻是無(wú)私的,它們?yōu)榱俗约旱暮⒆,付出了一切,它們也像人一樣,耐心地養(yǎng)著自己的孩子,呵護(hù)著它們……
植物們也在作者的筆下描寫(xiě)得生動(dòng)、風(fēng)趣而準(zhǔn)確,這樣不僅不會(huì)感到枯燥,還會(huì)學(xué)到許多知識(shí)。知道一些動(dòng)植物的生活習(xí)性和氣象知識(shí)看似渺小,其實(shí)不是的,將來(lái),我們長(zhǎng)大后,森林,湖泊,等地方都是由我們管理,我們就成為了它們的主人,如果不知道一些常識(shí),怎能好好管理呢?想到這,我如夢(mèng)初醒,頓時(shí)明白了了解自然是多么重要。
但作者維·比安基之所以能寫(xiě)出這么細(xì)致地描寫(xiě)出春天里,森林中的變化以及生物們的活動(dòng),是因?yàn)樗谄饺绽镒⒁庥^察,并且很耐心地研究一切,最終得出結(jié)論。
這個(gè)自然很大,有著無(wú)窮無(wú)盡的'秘密藏在里面,它們往往藏在一步一草一木中,只要你懷著一顆好奇而真誠(chéng)的心,認(rèn)真鉆研,耐心觀察,相信,一定會(huì)有新發(fā)現(xiàn)和新結(jié)論。只要你堅(jiān)持下去,相信你一定能成為一位大自然的有心人。
仔細(xì)觀察,你們會(huì)發(fā)現(xiàn),大自然中的環(huán)境不斷地被破壞,人類都在無(wú)視自然,不斷開(kāi)采自然,其實(shí),科學(xué)家都正在通過(guò)從大自然中的汲取,才能利用它們?yōu)槿祟愒旄,所以,我們要保護(hù)大自然,多種植物樹(shù)木……這樣,我們的家園才會(huì)更美麗,空氣更加新鮮。
《森林報(bào)》之春,謝謝你,在20xx年的春天遇見(jiàn)你,遇見(jiàn)最美的綠色。
《春》的讀后感 篇7
《春琴抄》一書(shū)共小說(shuō)四篇:《春琴抄》、《刺青》、《少年》和《異端者的悲哀》。是日本谷崎潤(rùn)一郎的早期作品,因《春琴抄》為代表作,故作書(shū)名。
《春琴抄》主講盲女春琴與仆人佐助之間唯美、極致、清冷的愛(ài)情故事,年少初識(shí)至一生其右輔佐再而墳塋相伴,神秘而絲絲扣心弦!洞糖唷肥且粋(gè)異端故事,刺青師清吉所謂將其靈魂注入絕美女子文身中的怪異行為,也許正折射人心中總有的那么點(diǎn)極端而隱秘的渴求!渡倌辍分兴奈簧倌辍斑^(guò)分”的游戲則典型體現(xiàn)了谷崎潤(rùn)一郎早期作品的傾向,即通過(guò)施虐受虐找尋身體或心靈上的快感。《異端者的悲哀》題材正常一點(diǎn),對(duì)于人無(wú)意識(shí)和下意識(shí)的心理、狀態(tài)刻畫(huà)得非常好,章三郎這個(gè)敏感而自省自覺(jué),卻懶惰而不自律自制的混人,有其典型性。
總結(jié)起來(lái),此書(shū)有點(diǎn)刺激我對(duì)一般小說(shuō)題材的理解,像刺破一攤水泡,大腦對(duì)事物的認(rèn)知又往外延擴(kuò)大一點(diǎn)。作者善于揭露人性中最隱秘最極致的念頭或欲望,赤裸甚而略帶驚悚地展于人前,細(xì)思極恐。而作者本身也有著畸怪,直勾勾盯著你,犀利無(wú)聲卻洞穿你所有,是一股隱匿的力量,你無(wú)處可藏。一點(diǎn)好處是幫助直面和重新觀察自己內(nèi)心,好的壞的光明陰暗的`,相信每個(gè)人都有。
作者個(gè)人生平也極具個(gè)性,曾撮合妻子與另一位作家好友,后又將妻子要回來(lái),最后又還回去。兩次諾獎(jiǎng)提名,是唯美文學(xué)大師。個(gè)人感覺(jué)這種美有點(diǎn)極端銳利,劍走偏峰的感覺(jué),不像我們國(guó)家的圓合敦厚。不禁想到他們的武士道精神,挺害怕的,小心臟有點(diǎn)難承受。
《春》的讀后感 篇8
星期五的下午,我讀《暖春》,心情久久不能平靜。
書(shū)里的主人公是小花。小花是一名孤兒,她的爸、媽、奶奶都死了,然后它被一家人收養(yǎng),這一家人對(duì)他非常不好,讓他給他們一家人洗衣、做飯,盡管小花已經(jīng)對(duì)他們很好了,可是他們還是打她,最后小花被逼無(wú)奈逃走了,逃到一家村子里,哪里的村民都不愿意要她,但只有一位爺爺收留了她。這位爺爺對(duì)小花非常的好,自己這不得吃,社不得穿,但是這一舉動(dòng)引來(lái)了兒子和兒媳的不滿,尤其是兒媳對(duì)小花非常的不滿,好幾次想把小花送人,但都沒(méi)成功,連幾快雞肉都不讓小花吃,小花非常愛(ài)她的爺爺,有肉餡讓爺爺吃。
爺爺很想讓小花上學(xué),于是就賣(mài)筐讓小花上學(xué),有一次爺爺上山砍柳條下雨了,山路非;』ǖ臓敔斣谏缴虾芪kU(xiǎn),小花居然下著雨就上山找爺爺了,在路上摔倒了好幾次,手都流血了,最終堅(jiān)持就出了爺爺。小花上學(xué)了,她很珍惜這次上學(xué)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)非?炭,每次考試都得滿分,最后成了一名大學(xué)生,回報(bào)了爺爺對(duì)她的愛(ài)!
小花是個(gè)會(huì)感恩的孩子,她用優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)了她爺爺,讓爺爺過(guò)上了好日子,所以作為兒女,我們要有一顆感恩的心,都要學(xué)會(huì)感謝父母,在家要做個(gè)懂事的孩子,做一些力所能及的.家務(wù),體貼父母。努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。父母?jìng)牡臅r(shí)候,說(shuō)一句安慰的話;父母勞累的時(shí)候,遞上一杯茶;父母過(guò)生日的時(shí)候,遞上一張賀卡。這時(shí)候,他們一定會(huì)感到自己是世界上最幸福的父母。俗話說(shuō):“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!备改傅膼(ài)是最無(wú)私、最偉大的。父母為我們做的所有一切換成我們一生的幸福。
因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有真摯的情感;因?yàn)楦卸,才?huì)有人間真情;因?yàn)楦卸,才讓我們懂得了生命的真諦。我們一定要用感恩的心對(duì)待身邊的每一人,灑下涓涓情感,溫暖彼此的心靈
《春》的讀后感 篇9
從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的《唐詩(shī)三百首》,到如今課堂上和學(xué)生一起欣賞李杜詩(shī)篇的藝術(shù)構(gòu)思和思想內(nèi)涵,唐詩(shī)以其獨(dú)有的盛世氣韻淌過(guò)東逝水,也浸潤(rùn)著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“我”,度過(guò)或長(zhǎng)或短、或開(kāi)或合的生活。是唐代成就了詩(shī)歌,還是詩(shī)歌塑造了唐朝——《詩(shī)映大唐春》給了我答案。
初識(shí)書(shū)名,便被一個(gè)“映”字吸引,這中間的奇妙鏈接,來(lái)自大唐時(shí)代的生龍活虎和波瀾壯闊,也來(lái)自詩(shī)歌本身的功能性和生命力。本書(shū)以詩(shī)歌為切入點(diǎn),描摹了唐代文人做官、漫游、隱逸三種典型狀態(tài),帶領(lǐng)我們往事越千年,吟誦唐代的詩(shī)歌,見(jiàn)證詩(shī)一般的唐代。
字里行間,我仿佛見(jiàn)到了終南山下雍容平和的王維,任誕放達(dá)的孟浩然;詩(shī)歌內(nèi)外,我跟著“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”體會(huì)鮮衣怒馬的暢快,也隨著“鬢毛灑盡一枝桂,血淚滴來(lái)千里書(shū)”細(xì)數(shù)落第舉子的悲慟;書(shū)前書(shū)后,我與“自稱臣是酒中仙”的李白同銷萬(wàn)古愁,與“一局殘棋千點(diǎn)雨,綠萍池上暮方還”的溫庭筠對(duì)弈手談。一幕幕生活畫(huà)卷在我心間展開(kāi),不由得使我想起長(zhǎng)安四年的求學(xué)生活,在大學(xué)的教室,每每聽(tīng)到老師談及那些鉛字背后的唐詩(shī)創(chuàng)作背景,隨口一指便是學(xué)校后院,便是日日路過(guò)的`街市,那種“活在詩(shī)中”的感覺(jué)重新回到了我被日常起居打磨得有些麻木的心靈。正如杜甫贈(zèng)與子宗武的那句“詩(shī)是吾家事”,詩(shī)其實(shí)是整個(gè)大唐的事,是千千萬(wàn)萬(wàn)家的事,是中華民族的事,是你的事,也是我的事。
在“詩(shī)意的棲居”成為隨處可見(jiàn)的樓盤(pán)廣告,但人心卻與詩(shī)歌漸行漸遠(yuǎn)的浮躁年代,幸逢此書(shū),再次拾起貝殼,詩(shī)映大唐春,也映照了我的生活。
《春》的讀后感 篇10
這情感讓我懷疑它的真實(shí)性,但我還是想把它寫(xiě)出來(lái)。
“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生!
晚上九點(diǎn)半,當(dāng)圖書(shū)館即將閉館,我背著書(shū)包走下一樓,門(mén)口積了很多人,下雨了,看樣子,下得很大。要知道,中午還是春光明媚,艷陽(yáng)高照。我站在門(mén)前的雨棚下等,漆黑中看到一顆顆期盼的心,像我一樣,等待來(lái)人送傘。
一個(gè)一個(gè)的人拿到傘,走進(jìn)雨中,歡笑著遠(yuǎn)離我。雨淅淅瀝瀝,在路邊的燈光中濛濛,像霧一樣朦朧。
馬強(qiáng)熟悉的身影出現(xiàn)在燈光中,我心頭一喜,再回頭看看還在等待的其他同學(xué),三三兩兩,他們似乎也在看我。拿到傘,我也開(kāi)心地走進(jìn)雨中,他們這時(shí)或許真的在看我,羨慕我。
雨打在傘上,“嗻嗻嗻嗻……“順著傘的棱角滴下,是斷了線的珠子。我的手隨著步伐前后搖擺,雨滴了袖口,白襯衫上露出一個(gè)個(gè)濕斑。
這時(shí),為了體會(huì)這春天的'細(xì)雨,我已獨(dú)自從宿舍走出,夜很寧?kù)o。
南操場(chǎng)空蕩蕩,不再是往常的熱鬧非!蚧@球的、溜冰的、散步的、跑步的、打羽毛球的………建文路上只有我一個(gè)人,那么長(zhǎng)的一條路,那么寬的一條路,只有我一個(gè)人。不,還有一個(gè)人,他出現(xiàn)在我的視線里,打著傘,來(lái)回走動(dòng),打電話。
眼前的宿舍很溫馨,溫暖,不知道是男生宿舍還是女生宿舍,它明亮光鮮的眼,欣賞著雨。
雨打濕我的褲腳,浸透我的鞋子,我來(lái)到了發(fā)展大道。
這個(gè)雨夜有三種人,第一種是我,在雨中散步,散散心,享雨;第二種是看書(shū)回來(lái)的人,兩個(gè)——情侶,一個(gè),打著傘,趕回宿舍;第三種,情侶,單個(gè)人,沒(méi)有傘,兩個(gè)人抱著頭,頂一件外套,一個(gè)人急匆匆地走或者快步跑,趕回宿舍。
科學(xué)大道,民主大道所在的區(qū)域我沒(méi)有去,那里更美吧。我沒(méi)有走進(jìn)那美里,那美在我的心頭,朦朦朧朧,含蓄,蘊(yùn)藉。
雨已打濕我的鞋子,我走回宿舍,打開(kāi)門(mén),正熱鬧,我心痛。
《春》的讀后感 篇11
霧婆婆,晾白布,風(fēng)婆婆,搶白布。
太陽(yáng)公公來(lái)勸阻,左看右看沒(méi)了布。
一首好兒歌,帶給讀者的印象是鮮活的美感,令人驚喜的新奇,這在美學(xué)上稱為“陌生的驚喜感”。這方面我從著名兒歌作家張春明老師的作品中,常常會(huì)有遇到。選載在49期上的《兒童詩(shī)歌》(優(yōu)秀兒歌選)欄目上的張春明老師優(yōu)美兒歌作品《霧》,便讓我暗暗叫喜,把大自然的霧寫(xiě)得那么生動(dòng),給人身臨其中,睜眼就見(jiàn),閉眼更能想得到,這便是名家的功力。
張春明老師的 《霧》,是巧妙地把“霧”作為“白布”來(lái)處理,再加上幾位“人物”就一下子顯得很有場(chǎng)景,也很有情節(jié):
霧婆婆,晾白布,風(fēng)婆婆,搶白布。
太陽(yáng)公公來(lái)勸阻,左看右看沒(méi)了布。
看來(lái)張老師深諳世間閑俗雜事:“霧婆婆,晾白布,風(fēng)婆婆,搶白布”,這里描述了兩位管閑的婆婆:“霧婆婆”與“風(fēng)婆婆”,“霧婆婆”一定要“晾白布”,而“風(fēng)婆婆”不讓它晾,一個(gè)晾,一個(gè)搶,生活底層的`現(xiàn)實(shí)中,常有這樣的事發(fā)生。而從“霧”天現(xiàn)象上看,也是一陣陣的,在有無(wú)之間變幻。
“太陽(yáng)公公來(lái)勸阻,左看右看沒(méi)了布”,“太陽(yáng)公公”是一位很有威望的長(zhǎng)老,鄰里有紛爭(zhēng),都會(huì)讓它來(lái)出面調(diào)解。太陽(yáng)公公知道這件事后,就出來(lái)到達(dá)出事現(xiàn)場(chǎng),想出面調(diào)解勸阻。誰(shuí)知懾于太陽(yáng)公公的威儀,兩位婆婆都很自覺(jué)的退場(chǎng),一個(gè)也不晾了,一個(gè)也不搶了。所以,白布也不見(jiàn)了。而從“霧”天現(xiàn)象上看,太陽(yáng)一出來(lái),“霧”就全部消除了。
把一場(chǎng)“霧”,形象刻劃出這樣的事件,能夠布局出如此情節(jié),且符合世間的生活常例,又能夠讓孩子感覺(jué)到有趣,確實(shí)是一件很不容易的事,我想,張春明老師能夠這樣創(chuàng)作兒歌,這樣非凡的功底,令人不得不嘆為觀止。
《春》的讀后感 篇12
《春夜喜雨》這是一首描繪并贊美春雨的詩(shī)。題目中的“喜”字統(tǒng)攝全篇。全詩(shī)八句,雖然沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)“喜”字,春雨贊。
首聯(lián)寫(xiě)春雨的來(lái)到:“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生!币粋(gè)“好”字,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春雨的贊美。春天是植物萌發(fā)、生長(zhǎng)的季節(jié),正需要雨,它就下起來(lái)了。詩(shī)人用了擬人的手法,稱贊春雨善解人意,似乎懂得人們的心愿一般。
頷聯(lián)刻畫(huà)了春雨的特征:“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!彼殡S著和煦的春風(fēng),趁著夜色悄悄地飄灑大地,綿綿密密。無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著萬(wàn)物,不求人和,無(wú)意討好。春雨具有這樣高尚的品格,詩(shī)人格外喜歡。
頸聯(lián)寫(xiě)春夜雨景:“野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。”詩(shī)人希望好雨能下個(gè)夠,他打開(kāi)門(mén)出來(lái)看,只看見(jiàn)天上烏云密布,地上也是黑沉沉的.,連小路也看不清,只有江中船上的漁火露出一點(diǎn)光亮。
尾聯(lián)“曉看紅濕處,花重錦官城!笔窃(shī)人的想象:春雨過(guò)后的翌日拂曉,整個(gè)錦官城里必然是一派花團(tuán)錦簇、萬(wàn)紫千紅的景象,那一朵多濕漉漉、沉甸甸、紅艷艷的鮮花,一定更惹人喜愛(ài);ㄊ侨绱耍翘锢锏那f稼也肯定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
常言道,一年之季在于春?刹皇菃,春天是萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的時(shí)節(jié),它給我們帶來(lái)詩(shī)情畫(huà)意般的生活情趣。
春天是植樹(shù)造林的時(shí)節(jié),春天是百花盛開(kāi)的季節(jié)。在爛漫無(wú)比的春天,那活潑可愛(ài)的小燕子從南方趕來(lái),為春光增添了許多生趣。春天就是這樣充滿著浪漫的色彩。我們將穿越時(shí)空,與大詩(shī)人杜甫一道走進(jìn)春雨綿綿的世界。
春雨給大地帶來(lái)了蓬勃生機(jī),給人們帶來(lái)了豐收的希望,詩(shī)人怎能不贊美春雨呢?
我愛(ài)春天,但是我更愛(ài)春雨。春雨給世界一派繁榮的景象。
春天真的是太美了!難怪詩(shī)人們都愛(ài)春天。
《春》的讀后感 篇13
朱自清,大家已經(jīng)對(duì)他很熟悉了。他是一位偉大的散文家,他以他獨(dú)特的美文風(fēng)格,為中國(guó)現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩。在初中一年級(jí)時(shí),大家就學(xué)過(guò)他的《春》,初中二年級(jí)又學(xué)了他的《背影》,可以說(shuō)從那時(shí)起我就開(kāi)始走近朱自清了。
《春》向大家描繪了一幅風(fēng)景如畫(huà),生機(jī)勃勃的畫(huà)面,使人不能不贊嘆他的優(yōu)美的文字和細(xì)膩的內(nèi)心。他那刻畫(huà)得栩栩如生的畫(huà)面,讓我感到十分愜意,于是我突然發(fā)現(xiàn)察看事物其實(shí)就這么容易。從《春》中,我看到了新的開(kāi)始,看到了無(wú)限完美的將來(lái)。
再品《背影》,我讀到了除去感動(dòng)還是感動(dòng)。是啊,在這個(gè)世界上,那個(gè)為大家遮風(fēng)擋雨的人,那個(gè)拉著大家害怕的小手過(guò)馬路的人,那個(gè)在大家累了主動(dòng)背大家的人,永遠(yuǎn)都是大家最親愛(ài)的人。他是家庭的頂梁柱,是護(hù)航的軍官。可是他們是人,不是神。七尺男兒也有脆弱的時(shí)候,大家這部分作兒女的.可曾想過(guò)為他做點(diǎn)事?就算是一件微不足道的事?從《背影》中,我看到了我爸爸為我操勞的相貌,看到了一個(gè)爸爸的偉大。
朱自清的《正義》,是我感觸非常深的一篇文章。讀完后,我也不禁想問(wèn):人間的正義到底再什么地方?朱自清說(shuō),正義在大家心中?墒乾F(xiàn)實(shí)生活總是不是如此。有的人口口聲聲地把“正義”二字掛在嘴邊,呼吁大家要做正義的事,要做正義的人?墒前档乩飬s在做著罪惡的勾當(dāng),就像有的官員納賄,他們今日收這個(gè)的錢(qián),明天收那個(gè)的禮,在自我的職位上瘋狂地?cái)控?cái)。這種人面獸心的做法是遭人唾棄的;蛟S,少部分人心中仍存有正義,可是那或許將會(huì)被現(xiàn)實(shí)吞噬。從《正義》中,我看到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)人心的真假難辨,看到了虛偽。
朱自清筆下的無(wú)論是梅雨潭的綠色,還是清華園的月光,或是秦淮河的夜景,都被他生動(dòng)、形象地展示出來(lái)。欲達(dá)夫說(shuō):“朱自清雖則是一個(gè)詩(shī)人,可是他的散文仍可以貯滿那一種詩(shī)意。”可我卻感覺(jué),朱自清是詩(shī)與散文的完美結(jié)合。
在品位經(jīng)典時(shí),我讀到了一個(gè)偉大而又細(xì)膩的朱自清。
《春》的讀后感 篇14
張曉風(fēng)的文章我一向喜歡,在我臥室的床頭柜上,還擺著我最喜歡的散文集《星星都已經(jīng)到齊了》。她的文筆總是溫婉細(xì)膩的,讀她的作品,像品一道好茶,讀過(guò)之后,舌尖總會(huì)余香縈繞。在她筆下,原本熟悉的事物好似翩然又換了一個(gè)姿態(tài),以嶄新的面貌呈現(xiàn)在我面前。春之懷古就是這樣一篇文章。
自古以來(lái),寫(xiě)春的詩(shī)詞,文章數(shù)不勝數(shù),篇篇都有它的新意。但我還是偏愛(ài)于張曉風(fēng)給我?guī)?lái)的春的感受。她緊緊抓住了春天每一個(gè)事物的變幻,一把雪,一首澌澌然的`歌,一聲雷,一陣杜鵑啼……春天就是這樣不講理,不邏輯,而仍可以好得讓人心平氣和。是啊,她所描繪的春天是那樣有靈性,讓人深深癡迷。
其中我最喜歡的就是關(guān)于春天名字的一段。作者將思緒拉回《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、甚至是倉(cāng)頡造字之前,突然,萬(wàn)物好似感到了未曾有過(guò)的舒適、愜意、灑脫,他們驚喜萬(wàn)分,他們奔走相告,他們的唇齒間發(fā)出了這個(gè)美妙的音節(jié)——春。多么令人咂舌的想象力啊,“他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀”,這句話我初次看到時(shí)暗自念著“春”一字,果然是要將嘴噘成口哨的形狀!初次閱讀到這里,感嘆她的想象力后,我又不禁思考,春之懷古,春天是被描寫(xiě)得淋漓盡致了,那為什么要懷古呢?細(xì)細(xì)閱讀,“穿越煙囪與煙囪的黑森林”字字都刺痛著我的雙眼。全文只有這么一句看似輕描淡寫(xiě)的話,卻將現(xiàn)代生活的烏煙瘴氣寫(xiě)到了極致,不用過(guò)多筆墨,只要這么不輕不重的一句,就給“懷古”找到了理由。原來(lái),那么美好的春已成為了過(guò)去時(shí),作者沒(méi)有太多的抱怨,卻已將問(wèn)題深深植入人心,讓人感到由衷的惋惜。
以我的微薄之力或許無(wú)法挽回,那么,我只能抱著和作者一樣的幻想,或許,它在什么地方,仍然是那么美好吧,我多想看一眼,哪怕就一眼那作者描繪的春天!
《春》的讀后感 篇15
“春”,一看到這個(gè)字,我就會(huì)想到春光明媚,綠滿天下,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,萬(wàn)象更新……古往今來(lái),許多文人墨客用彩筆描繪它,歌頌它。即便如此,在我沒(méi)拜讀朱自清先生的散文《春》之前,從未感悟的如此深刻,當(dāng)我再次讀這篇文章時(shí),春天的詩(shī)情畫(huà)意,猶如一個(gè)夢(mèng)幻世界,那里充滿了生機(jī)。小鳥(niǎo)在唱歌,春天的使者燕子來(lái)了,布谷鳥(niǎo)也來(lái)了,漫山遍野的花爭(zhēng)奇斗艷,好不美麗!
這是一篇詩(shī)意盎然的寫(xiě)景散文。春,本來(lái)是自然界的一個(gè)季節(jié)概念,朱自清先生卻賦予它以感情和生命。作者抓住了春天的`主要特征,用詩(shī)的筆調(diào),描繪了大地回春,萬(wàn)物復(fù)蘇,生機(jī)勃發(fā),草木、花卉競(jìng)相爭(zhēng)榮的景象,表現(xiàn)出作者對(duì)春天的熱愛(ài),憧憬未來(lái)的欣賞之情。這是一首抒情的詩(shī),一幅風(fēng)景畫(huà),更是一曲春的贊歌。春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖在我眼前一一展現(xiàn),讓我感受到春天給人們帶來(lái)的活力,希望和力量。
我最喜歡這段話:“小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里、田野里,瞧去,一大片一大片滿是的,坐著的、躺著的,打兩個(gè)滾踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。”這段話用了微觀描繪,寫(xiě)人的感受,不直抒心情,而只寫(xiě)“風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的”,讓我回味無(wú)窮。寫(xiě)小草,突出它的情態(tài)偷偷地,質(zhì)地軟綿綿的,色澤綠綠的,不是朱自清先生這樣寫(xiě),我還真沒(méi)想到春天如此調(diào)皮可愛(ài)。
春天是剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。正如一年之計(jì)在于春,我們也要從新開(kāi)始,從新努力,從新奮斗。如一棵種子,在春天發(fā)芽代表我們有一個(gè)奮斗目標(biāo),在夏天長(zhǎng)成一顆小樹(shù)帶來(lái)我們不斷追求,在秋天結(jié)果帶來(lái)我們夢(mèng)想成功。加油吧!讓我們成為祖國(guó)的棟梁,從春天汲取力量長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
《春》的讀后感 篇16
《春》這本書(shū)望完之后,讓我有一種說(shuō)不出的奇妙感覺(jué)。
每次讀都有一種神游其中的感覺(jué),這種感覺(jué)很柔柔,每一次讀課文時(shí),我好像可以感觸感染到那些景物,這種感覺(jué)很好玩,每次讀課文時(shí),我好像可以望到春天的鷂子,那些可愛(ài)的鷂子在天上飛,飛得很高。
《春》描寫(xiě)的景物很真實(shí),有花,有草,有雨,有風(fēng),也有鷂子,小孩子。春沒(méi)有夏的烈,秋的愁,冬的無(wú)情。春只有可愛(ài)溫柔,春雨沙沙,東風(fēng)習(xí)習(xí),柔柔而可愛(ài)。春,不冬不夏,春天的雨細(xì)而密,春天的風(fēng),草,花,也是如斯。風(fēng),溫而涼;花,多而美;草,嫩而綠,春天就是一顆流星,那么錦繡,又那么短暫,春天是最美的。
面對(duì)如斯錦繡的.春天,我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中,讓我不由得想起古人的詩(shī)句:“輕易識(shí)得春風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅老是春,”“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,仲春東風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭(zhēng)熱樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥,”“黃四外家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低”……
朱自清先生筆下的《春》,讓我身臨其境,仿佛處在真實(shí)天然界中!
《春》的讀后感 篇17
《春》描寫(xiě)的景物很真實(shí),有花,有草,有雨,有風(fēng),也有風(fēng)箏,小孩子。春沒(méi)有夏的烈,秋的愁,冬的無(wú)情。春只有可愛(ài)溫柔,春雨沙沙,春風(fēng)習(xí)習(xí),輕柔而可愛(ài)。春,不冬不夏,春天的雨細(xì)而密,春天的風(fēng),草,花,也是如此。風(fēng),溫而涼;花,多而美;草,嫩而綠,春天就是一顆流星,那么美麗,又那么短暫,春天是最美的。
面對(duì)如此美麗的春天,我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中,讓我不由得想起古人的詩(shī)句:“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春,”“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥,”“黃四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低”……
朱自清先生筆下的《春》,讓我身臨其境,仿佛處在真實(shí)自然界中!
讀了朱自清先生的散文《春天》,我感慨萬(wàn)千。按照情感發(fā)展的'順序,作者用六個(gè)自然段落,貫穿了《望春》、《敘春》、《頌春》三個(gè)部分。并按照遠(yuǎn)近、從高到低的順序進(jìn)行詳細(xì)的描述。
《春》的讀后感 篇18
關(guān)于朱自清的文章,我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代閱讀過(guò)《背景》和《荷塘月色》,堪稱現(xiàn)代文學(xué)史上的美文。今天品讀的是朱自清的散文《春》,是一篇清雅動(dòng)人詩(shī)意滿溢的美文。在陶醉之余,還感受頗多。下面就請(qǐng)大家一起感受春的美景和詩(shī)情。
《春》不僅是一首抒情詩(shī),也是一副風(fēng)景畫(huà),更是一曲對(duì)春的贊歌,還是一篇滿貯詩(shī)意的散文。它以詩(shī)的筆調(diào),描繪了我國(guó)南方春天特有的景色:綠草如茵,花木爭(zhēng)榮,春風(fēng)拂煦,細(xì)雨連綿,呈現(xiàn)一派生機(jī)和活力;在春境中的人,也精神抖擻,辛勤勞作,充滿希望。
《春》描寫(xiě)細(xì)膩,富于情致。所描繪的景物充盈著躍動(dòng)的活力與生命的靈氣。著名散文家朱自清先生用自己的雙眼,認(rèn)真地觀察他身邊的春色。大到山、水、太陽(yáng),小到花草、鳥(niǎo)兒,甚至連本無(wú)色無(wú)味無(wú)形的風(fēng),在他的筆下都如富有感情的人一般,讀罷不能不令人嘆服。我們仿佛忘記了窗外呼嘯的北風(fēng),來(lái)到了富滿生機(jī)的春的世界。
春的生機(jī)、作者高超的寫(xiě)作水平,這都不是讓我感受最多的。而是作者朱自清先生對(duì)生活深深的熱愛(ài)和那種積極向上的心態(tài)。文中每個(gè)、每個(gè)詞、每個(gè)字都揉進(jìn)了作者對(duì)世間萬(wàn)物的熱愛(ài)。盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。連用兩個(gè)盼望著,可見(jiàn)期待春天來(lái)臨的心情是多么殷切。東風(fēng)來(lái)了,了春天的消息,你聽(tīng),那春天的腳步聲近了。短短的十幾個(gè)字,就將作者殷切而又喜悅的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的`一份兒事去。寫(xiě)出蟄伏了一冬的人們迎來(lái)風(fēng)和日暖的喜悅。人們充滿了希望,因?yàn)椤荒曛?jì)在于春’,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。
《春》的最后,作者用三個(gè)比喻總寫(xiě)春天。春天是新的,春天有旺盛的生命力:春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。春天是美的,是活潑生動(dòng)的:春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。春天是健壯有力的:春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。從剛落地的娃娃,到小姑娘,到青年,文章描寫(xiě)的順序也耐人尋味,寫(xiě)出了不同時(shí)段的不同景象。
朱自清用一顆陽(yáng)光、積極、充滿活力的心去觀察這些景物。他的心情是那么明朗!這使我不禁想起了生活中那些總是抱怨的人。他們抱怨自己的工作,抱怨自己的家庭,抱怨領(lǐng)導(dǎo),抱怨朋友。仿佛他們自己就是這個(gè)世上最悲慘、最不如意的人。但和朋友一交流,卻發(fā)現(xiàn)大家都不過(guò)如此。哪里有事事如意、一帆風(fēng)順的人那為什么會(huì)這樣是因?yàn)槿鄙僖活w樂(lè)觀、包容的平常心,心態(tài)是很重要的。在一張白紙上或一個(gè)黑點(diǎn),正如于丹所講:人們就只看見(jiàn)了那個(gè)點(diǎn),而看不到周圍那一大塊空白。這就像生活中人們總是看到不如意的事,而忽略了剩下的許多快樂(lè)事一樣。用一顆平常心去看待、去對(duì)待生活中的黑點(diǎn)吧。
《春》的讀后感 篇19
讓我感觸最深的是《春》,這篇散文不知波動(dòng)過(guò)多少人的心弦!在朱自清的筆下,是如此的天真爛漫、活潑可愛(ài)!皥@子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著躺著,打兩個(gè)滾兒,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏!比绻髡邲](méi)有發(fā)自內(nèi)心的.由衷的喜愛(ài)之情,怎能寫(xiě)出這等精彩之筆!
在朱自清的筆下春風(fēng)、春雨都顯得那么美。風(fēng)中的柳樹(shù)是多么溫柔,風(fēng)中的樂(lè)聲是多么幸福,風(fēng)中的氣息是多么令人心曠神怡!還有,那綿綿的春雨像春雨像牛毛,像花針,像細(xì)絲,像薄煙,表現(xiàn)了飄渺朦朧之美。我讀著讀著仿佛在春風(fēng)中盡情地欣賞一部春天的樂(lè)章,一副春天的寫(xiě)意畫(huà)。作者對(duì)真摯的贊美之情,已不留意地融入景物描寫(xiě)之中,讓我回味無(wú)窮。
從《春》這篇散文中我明白了:春天代表著綠色,寓意著復(fù)蘇,象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子,到秋天才會(huì)有累累碩果。而我們初一不正是我們?nèi)松拇禾靻?為了我們秋天的收獲,我們難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎?
《春》的讀后感 篇20
近期,我讀了一本書(shū)。書(shū)的名字叫《朱自清散文集》。讀完將來(lái),它令我感觸非常深,讓我學(xué)到了很多的道理。
我非常喜歡朱自清的寫(xiě)作辦法,非常喜歡他那通暢的語(yǔ)句。在《朱自清散文集》中我最喜歡的一篇文章就是《匆匆》。文章中有寫(xiě)道:燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的.時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。可是,聰明的,你告訴我,大家的日子為何一去不復(fù)返呢?朱自清用《匆匆》這篇文章讓讀者了解了時(shí)間是不會(huì)倒流的,是不會(huì)停止的。時(shí)間一眨眼就過(guò)去了?偠灾蠹覒(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間,把時(shí)間學(xué)會(huì)在自我的手中。不應(yīng)費(fèi)時(shí)。我想:這就是“時(shí)間就是生命”這句名言的真的含義吧!吨熳郧迳⑽募分羞有不少感人的文章,譬如《背影》、《河塘月色》、《梅花在此,我想對(duì)全世界的大家說(shuō):“讓大家大伙一起念書(shū)吧!一起去讀自我所需要的書(shū)吧!常識(shí)是無(wú)價(jià)之寶呀!”
《春》的讀后感 篇21
《春》這篇文章看完之后,讓我有一種說(shuō)不出的奇妙感覺(jué)。
每次讀都有一種神游其中的感覺(jué),這種感覺(jué)很輕柔,每一次讀課文時(shí),我似乎可以感受到那些景物,這種感覺(jué)很好玩,每次讀課文時(shí),我似乎可以看到春天的風(fēng)箏,那些可愛(ài)的風(fēng)箏在天上飛,飛得很高。
《春》描寫(xiě)的景物很真實(shí),有花,有草,有雨,有風(fēng),也有風(fēng)箏,小孩子。春沒(méi)有夏的.烈,秋的愁,冬的無(wú)情。春只有可愛(ài)溫柔,春雨沙沙,春風(fēng)習(xí)習(xí),輕柔而可愛(ài)。春,不冬不夏,春天的雨細(xì)而密,春天的風(fēng),草,花,也是如此。風(fēng),溫而涼;花,多而美;草,嫩而綠,春天就是一顆流星,那么美麗,又那么短暫,春天是最美的。
面對(duì)如此美麗的春天,我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中,讓我不由得想起古人的詩(shī)句:“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春,”“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀!薄ⅰ皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥!薄包S四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低!薄
朱自清先生筆下的《春》,讓我身臨其境,仿佛處在真實(shí)自然界中!
《春》的讀后感 篇22
噴薄的日出、絢麗的晚霞、突兀的青山、浩蕩的江水、春花、秋葉、夏雨、冬雪……多姿多彩的大自然,陶冶了人們愛(ài)美的心靈,鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。
古往今來(lái),無(wú)數(shù)的文人墨客對(duì)大自然加以謳歌和描繪,用他們的生花妙筆,引領(lǐng)我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏拿篮谩?/p>
朱自清先生的《春》,是歷來(lái)備受人們推崇的精美散文。今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下,走進(jìn)了《春》的世界。
朱自清先生首先從總的方面描述春回大地帶來(lái)的新氣息。在盼望中,春走近了,“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。”
接著朱自清先生按春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖的順序,用幾組畫(huà)面整合的方式,全方位地勾勒出春天的美!疤旖中∮隄(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)!
小草的萌發(fā)往往傳遞著春的信息,而朱自清先生筆下的春草是偷偷地從土里鉆出來(lái)的,生命力旺盛。在人們尚未覺(jué)察時(shí),它已是嫩嫩的、綠綠的,多么可人的小草!
春天,百花競(jìng)放,爭(zhēng)奇斗艷。朱自清先生重墨濃彩,寫(xiě)了桃花、杏花、梨花,它們“紅的像火、粉的像霞、白的像雪”,還有許多的野花,“散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的”。多彩絢麗的春花圖,帶給人“一種溫柔的喜悅”。
春風(fēng)是溫柔的`,朱自清先生調(diào)動(dòng)我們的觸覺(jué)去感受“像母親的手撫摸著你”。而“風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀”。又使我們仿佛聞到了鄉(xiāng)村田野泥土的氣息和春天特有的味道。
春風(fēng)中我們還看到鳥(niǎo)兒安家,耳畔聽(tīng)到它們的歡歌和牧童的短笛聲,嘹亮悠揚(yáng)。
清代的魏禧曾指出:面對(duì)優(yōu)美之景,欣賞者的心理反應(yīng)是“樂(lè)而玩之,幾忘其身”,“有遺世自得之慕!
此時(shí),我們正有類似的審美體驗(yàn)。春天,雨是最尋常的,“一下就是三兩天”,它又細(xì)又密又亮,雨中的“樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼”,這種優(yōu)美的感受正如英國(guó)的美學(xué)家李斯托威爾說(shuō)的:“給我們帶來(lái)的是純粹的、無(wú)所不在的、沒(méi)有混雜的喜悅和沒(méi)有任何沖突、不和諧或痛的痕跡”。
在不同的季節(jié)、氣候、地理環(huán)境等背景和條件下,情態(tài)萬(wàn)種,景象萬(wàn)千。人類的社會(huì)生活和人們的思想感情日益豐富多彩,由于長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐的作用,自然界與人以及人類的社會(huì)生活建立了廣泛而復(fù)雜的關(guān)系。美的自然事物之所以吸引人、感染人并能引起審美愉悅,其根本原因在于,由于人類對(duì)自然界的合理改造,它們顯現(xiàn)了人的自由創(chuàng)造的本質(zhì)力量。朱自清先生的《春》,人情和人性的美是與自然的美融合在一起的!洞骸芬晃闹械拿荔w現(xiàn)在人對(duì)自然的體驗(yàn)和感受上。在茸茸的春草上,人們坐著、躺著、打兩個(gè)滾,多么自然放松!賽幾趟跑,捉幾回迷藏,好一派春回大地、樂(lè)滿人間的景象!
“橫看成嶺側(cè)成峰”,朱自清先生的《春》,帶給人們的審美啟示是多方面的,讓我們帶著充實(shí)的審美體驗(yàn)和愉悅的審美創(chuàng)造一路走過(guò)。
《春》的讀后感 篇23
這個(gè)暑假我讀了一篇文章——《春》。
春天來(lái)了,百花吐芽,百鳥(niǎo)齊鳴,春光明媚,春回大地,在這美好的日子里,重讀朱自清的《春》,感受很深。春天,就像“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼”。春天是一年的開(kāi)始,春天是最富有活力的季節(jié),想在秋季里獲得好收成,就要在春季里辛勤地耕耘,播種。
在《春》這篇文章中,我認(rèn)為最重要的一句話是:“一年之計(jì)在于春,一天之際在于晨! 現(xiàn)在的我,剛起頭兒,有的師夫,有的是希望”。是呀,春天代表著綠色,寓意著復(fù)蘇,象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子,到秋天才會(huì)有累累碩果。而我們小學(xué)六年級(jí)不正是我們?nèi)松拇禾靻?為了我們秋天的收獲,我們現(xiàn)在難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎?
對(duì)于我們六年級(jí)畢業(yè)班的`同學(xué)來(lái)說(shuō),今日的辛勤耕耘與播種意味著什么?就意味著畢業(yè)考試的優(yōu)秀和未來(lái)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)是重點(diǎn),有同學(xué)以為復(fù)習(xí)便是“炒冷飯”,都是學(xué)過(guò)的東西,再學(xué)沒(méi)有必要。我的觀點(diǎn)卻不同。復(fù)習(xí)應(yīng)該更認(rèn)真,用平時(shí)上新課的那種精神去復(fù)習(xí),將小學(xué)6年學(xué)過(guò)的東西聯(lián)系起來(lái),系統(tǒng)地復(fù)習(xí),要像一塊干海綿吸水一樣,盡自己的力量去復(fù)習(xí)。就像陳壽在《三國(guó)志·魏志·董遇傳》中所說(shuō)的:書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)。
我喜愛(ài)春天,我熱愛(ài)春天,歌頌春天,但最重要的是我珍惜“春天”!
《春》的讀后感 篇24
盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái),百花開(kāi),蜂蝶舞,風(fēng)輕拂,天空風(fēng)箏飄飄,地上歡歌笑語(yǔ),生機(jī)盎然,熱鬧非凡。這就是朱自清筆下的春天,流淌著著色彩、流淌著韻律,充滿了生機(jī)。
朱自清用長(zhǎng)短句的形式,使文章朗朗上口,又顯得活潑自然。隨后,文章中生動(dòng)的詩(shī)句疊出,輕快抒情的筆調(diào)寫(xiě)出了春雨像牛毛、像花針、像細(xì)雨密密地斜織,讓人仿佛親臨其境。閱讀這篇文章,好像在品讀一首綺麗的小詩(shī),在欣賞一幅五彩的畫(huà)卷,在回味一曲優(yōu)美的歌,總是那樣意猶未盡,回味無(wú)窮。
一看到這篇文章,首先跳入眼簾的是“醒”、“張”、“鉆”、“坐”、“躺”、“打”、“踢”、“賽”、“捉”一系列的動(dòng)作和一串串的疊詞,寫(xiě)出了大自然的生機(jī)勃勃,寫(xiě)出了萬(wàn)物復(fù)蘇的動(dòng)人景象,寫(xiě)出了春天的變化萬(wàn)千,寫(xiě)出了春草的柔軟與活潑可愛(ài),也為我們緩緩拉出了春的序幕。
緊接作者又用“火”、“霞”、“雪”去形容挑花、杏花、梨花,不僅描繪出花的五彩繽紛,寫(xiě)出了花的芬芳,更是描繪出春天的多彩、春天的味道,我似乎走進(jìn)了春天的通道,聞到了春天沁人心脾的味兒。隨后作者又調(diào)動(dòng)自己的感官,給我們帶來(lái)了風(fēng)的形狀、風(fēng)的味道,他深情地寫(xiě)出了清風(fēng)拂面的溫暖、寫(xiě)出了風(fēng)的舒軟,還有風(fēng)中浸著各種各樣的清香,仿佛是醇香的酒,又好似甘甜的露水,不禁讓人沉醉。
他甚至還調(diào)動(dòng)他的聽(tīng)覺(jué),為我們描述春天的聲音:小草長(zhǎng)出的聲音、蜂蝶舞蹈的'聲音、溪水的聲音、雨打樹(shù)葉的聲音、孩童嬉戲的聲音,這就奏響了春的交響曲,是那么的生動(dòng)和諧。作者還細(xì)心描繪春雨,是那樣的悠長(zhǎng)而又朦朧,迷離而又清涼,雖然很短,卻使春天充滿了詩(shī)情畫(huà)意。
春天是美好的,春天也是抽象的,但春天又是具體的,春天的主人永遠(yuǎn)是人,所以作者筆鋒婉轉(zhuǎn),打破常規(guī),又把春天當(dāng)著了娃娃、小姑娘、青年,刻畫(huà)出春天的新、春天的美、春天的蓬勃有力,不但給人耳目一新之感,更給人一種向往和憧憬。
《春》融入作者對(duì)江南春天的深深懷念和深深的向往,字里行間無(wú)不流露出朱自清先生的真情實(shí)感,文字優(yōu)美而活潑,描寫(xiě)細(xì)膩而生動(dòng)。合上書(shū)頁(yè),我情不自禁地想,我什么時(shí)候能走進(jìn)江南,走進(jìn)江南的春天呢?
《春》的讀后感 篇25
最近,我接著巴金的《家》,繼續(xù)讀著《春》;巴金在《春》中所寫(xiě)的是這樣一股生活的激流:一方面隨著封建宗法制度的崩潰,垂死的封建統(tǒng)治力量瘋狂地吞噬著年輕的生命:另一方面深為革命潮流所吸引的青年一代開(kāi)始了覺(jué)醒,掙扎與斗爭(zhēng)的悲壯歷程。作者極其感情之全部來(lái)描述了曾經(jīng)有這么一代人,隱藏在深宅大院之中的她們的悲哀,無(wú)奈以及這大宅中的蒼涼。每每看見(jiàn)她們?nèi)绱说呐橙醯谋憩F(xiàn),就仿佛耳邊能聽(tīng)到回蕩在這深宅中的慘白而又無(wú)力的呼喚。 《春》是激流三部曲中的第二部,激流三部曲不僅是巴金描述早年的自己的生活狀態(tài),同時(shí)也是他發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)對(duì)于封建制度的反抗,作為新一代的,具有新思想的年輕人的反抗。他曾經(jīng)在《家》中這樣寫(xiě)道:“我所憎恨的并不是個(gè)人,而是制度,”“我要向一個(gè)垂死的制度叫出我的控訴!”這些令人震撼的話語(yǔ)無(wú)不道出了他對(duì)于封建社會(huì)的痛苦的回憶和掙扎,同時(shí)也表達(dá)了頑強(qiáng)的反抗的決心。 《春》是巴金對(duì)于《家》的延續(xù),可以說(shuō)是另一部對(duì)于與現(xiàn)實(shí)生活的吶喊!《春》主要描寫(xiě)的是淑英抗婚的故事以及與之相對(duì)的惠的悲劇事件!洞骸凡皇潜憩F(xiàn)為對(duì)美好婚姻的追求以及這一追求實(shí)際上不可能實(shí)現(xiàn)的矛盾,而是表現(xiàn)為不合理的,丑陋的婚姻制度對(duì)于婦女的.摧殘和對(duì)封建專制的婚姻制度的控訴和批評(píng)。淑英和惠一樣,要和從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的男人結(jié)婚,這之間更是沒(méi)有甚么感情基礎(chǔ)和相互理解為基礎(chǔ)的?梢哉f(shuō)這種婚姻就是一次安排,一種結(jié)合,并且是被動(dòng)的,注定失敗的,帶給雙方都無(wú)限痛苦的結(jié)合。但是淑英最后對(duì)于這種婚姻制度進(jìn)行了反抗,她逃出了那個(gè)家庭的束縛。然后,小說(shuō)卻讓惠死去了。事實(shí)上,作者之所以這樣將截然不同的命運(yùn)賦予了她們,其實(shí)也是一種反襯,一種對(duì)比。更加鮮明地突出了惠,以及更多這樣的女子的悲慘命運(yùn)的結(jié)局以及被封建制度所迫害的心靈;莸乃劳鼍褪且宦曉汆诹敛贿^(guò)的吶喊。然而,作者仍然讓我看見(jiàn)了希望。那就是淑英。她的掙扎,她的重生,她的反抗,她的聲音無(wú)不展現(xiàn)了無(wú)限的戰(zhàn)斗的信心。
看完《春》之后,我總是感慨很多,我覺(jué)得我們生活在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,和這個(gè)崇尚自主婚姻,自主意志的社會(huì)中是相當(dāng)幸運(yùn)的;我們可以在平等的氛圍中求學(xué),可以在自己喜歡的領(lǐng)域中汲取知識(shí),尋求更好的發(fā)展;并且,也能夠在戀愛(ài)和婚姻中選擇自由,追求屬于自己的幸福,承擔(dān)應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任。但是,讀完《春》之后,我才領(lǐng)悟的更深,這些許的快樂(lè),可以說(shuō)都埋葬了很多不幸的人生。那是許多淚水和血水所交融的日日夜夜。雖然我不能更真切的感受到《春》中淑英的那種掙扎,也不能很深刻的體味這中間的辛酸、痛楚、無(wú)奈,甚至是悲哀,但我卻被她們的憤怒和面對(duì)憤怒的姿態(tài)所觸動(dòng)。
《春》的讀后感 篇26
《春》是巴金的小說(shuō)三步曲中繼《家》之后,《秋》之前的中部小說(shuō),它介紹的是:在一個(gè)舊社會(huì)封建體制下生活的大家庭里,一個(gè)少女如何背叛婚姻、家庭,獲得了人身自由的故事。
這是一本表面看起來(lái)輕松、喜悅,脫離當(dāng)代現(xiàn)實(shí)社會(huì)思想禁錮的故事,但實(shí)際上,當(dāng)你在讀故事的'每一個(gè)情節(jié)時(shí),心里卻總是傷感、郁悶、憤怒的。
特別是當(dāng)你看到高家四小姐和二小姐的那股軟弱勁兒,真想走進(jìn)去,一把掐死她們,然后再扔到糞坑里。或許只有看到三小姐的大膽、活潑、天真,琴小姐的善良、好學(xué)、樂(lè)觀時(shí),緊蹙的雙眉才會(huì)稍稍展開(kāi)一些。
我至今還記得小時(shí)候老媽告訴我,小姑年輕時(shí)剪了一個(gè)齊肩的短發(fā),而被隔壁老太太罵男不男,女不女的閑話,算來(lái),小姑至今也有40多歲了吧。
我很慶幸自己沒(méi)有生在那個(gè)女人必須遵守三從四德、包了小腳便有炫耀資本的封建年代,從小衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活條件,讓我們這一代人被父母縱容得少了很多對(duì)生活的辛酸體會(huì)。偶爾聽(tīng)老人們或者CCTV科教頻道里的“探索。發(fā)現(xiàn)”講著他們那一代人的生活歷程時(shí),是多么讓人值得敬佩。
后話:巴金的小說(shuō)嵌入了很多四川方言語(yǔ)的成份,比如“揩汗水”(擦汗)、“沖殼子”(吹牛)、“太晏了”(太晚)、“慣使人”(縱容)、“好喪得”(丟人)等等,使人在文字的閱讀上特別輕松和詼諧。但是,這里面偶爾也會(huì)出來(lái)一些通假字,讓人琢磨半天。當(dāng)然縱使再好的作家,也不可能做到百分百的完美。
《春》的讀后感 篇27
為了追求光和熱,人寧愿舍去自己的生命。生命是可愛(ài)的,但寒冷的、寂寞的生,卻不如轟轟烈烈的死!徒
當(dāng)春剛剛踏上北方冰凍的土地,冰封的河流開(kāi)始蘇醒。大塊大塊的冰逐漸瓦解,消融,匯聚成泛著驚濤的洪流,夾雜著棱角堅(jiān)硬的冰和寂寥的冬,向著下游奔騰而去。冬日的嚴(yán)寒啊,抵擋不住青春的激昂,裊裊婷婷地消散,滋潤(rùn)了整個(gè)春天。與此同時(shí),我感受到《春》中升騰起一股力量,從指間流向我的內(nèi)心,激昂而熱烈,與那激流共奏著春的贊歌。不禁感嘆:春天是我們的!
盼春
讀《春》,最深刻的就是淑英對(duì)美好生活的期盼。
作為高家的二小姐,淑英深受封建禮數(shù)的制約,被迫由父親做主指定嫁給不學(xué)無(wú)術(shù)的陳家少爺?墒缬⒉幌耄幌霝楦嗟姆饨ㄖ贫全I(xiàn)出自己的青春。她憂慮,她苦惱,她顰蹙,但她絕不肯屈服。她渴求知識(shí),跟著劍云老師努力地學(xué)習(xí)英文,提高自己的修養(yǎng);她追求自由,與二哥偷偷去茶館,傾聽(tīng)青年們改革的激情;她珍惜青春,不肯輕易埋葬自己的年華。
淑英的心是青春的心,是渴求希望的心,是永遠(yuǎn)向上拼搏的心。她明白:人生是屬于自己的,自己的人生需要自己的拼搏才能夠煥發(fā)出熠熠光彩。她期盼:自己也能走上這條光輝長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路,走向自己的春天。
淑英期盼的春天,也是無(wú)數(shù)青年心中期盼的春天。她的念想,她的盼,使整本書(shū)都洋溢著希望與光輝。
尋春
春天的到來(lái),源于琴與覺(jué)民的追尋。他們是星,是火,是飄動(dòng)的旗子,點(diǎn)燃了一個(gè)又一個(gè)青年無(wú)助的夢(mèng)。那充滿激情的思想,對(duì)革命道路的執(zhí)著,對(duì)未來(lái)的信心,難道沒(méi)有與你的心擦除希望的火花?
兩人都有著同一個(gè)夢(mèng)想,并為改革封建制度而奮斗。琴被選為編輯,參加了崇高而又偉大的事業(yè),她同意地點(diǎn)點(diǎn)頭,清脆地說(shuō):“我的能力的確不夠,還要請(qǐng)大家時(shí)常指教!彼淮斡忠淮螢橹軋(bào)編輯,即使再辛苦也不抱怨。覺(jué)民對(duì)于舊封建的反抗則更加激烈,他明白:世界總是需要新生的事物,不合理的一定會(huì)被除去。他不怕家里人的刁難,參加戲劇的排練。他為自己壯膽:“我要去加入均社,我要去演《夜未央》,我要做一切他們不愿意我做的.事!彼奈枋缬ⅲ缟懈锩,他認(rèn)為青春萬(wàn)歲。
每每讀到琴與覺(jué)民鼓勵(lì)的話語(yǔ),看到他們?yōu)閾碛懈玫拿魈焖龅囊磺,我的心中都?huì)涌動(dòng)著青春的力量。他們是青春,是明天,是希望,在找尋春天的路上永不停歇。
迎春
什么是真正的春?
當(dāng)涌動(dòng)的青春力量真正得以釋放,新的生活如畫(huà)卷展現(xiàn)在眼前時(shí),春天就會(huì)降臨。
淑英在琴與覺(jué)民的幫助下,擺脫了被束縛壓迫的命運(yùn),逃到上海。她從上海寄來(lái)了帶著春的氣息的信:“我想告訴你:春天是我們的……”
有一群青年,他們年輕,他們有朝氣,他們可以為自己的新生活而拼搏反抗。春天是他們的,也是我們的。愛(ài)清風(fēng)的人,自然不怕暴風(fēng)。充滿激情與力量的青年,必定會(huì)擁有無(wú)比絢爛的春天,擁有無(wú)比美好的明天。我們追求青春的火花,生活的美好,未來(lái)的希望,我們就是春的主人。我們的未來(lái),是春天!
新芽泛綠,花苞吐蕊,春和景明。靈巧的燕子裁剪春天的形狀,朦朧的細(xì)雨渲染春天的色彩,希望的激流沖刷春天的土地。我聽(tīng)到驚雷敲激昂的鼓點(diǎn),帶著青春的力量,在天地間吶喊——是春天,是春天!
《春》的讀后感 篇28
《春》是一篇描寫(xiě)自然風(fēng)光的出色散文,將它與此前的同類題材《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》相比,使人感到它有兩點(diǎn)突出的變異:
一是感情格調(diào)有所不同。
二是語(yǔ)言風(fēng)格的變化。
讀《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》,使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁,而《春》的感情基調(diào)則輕松愉快、充滿活力。何以會(huì)如此?我猜想至少有這樣兩個(gè)原因:
一是本文系朱自清應(yīng)約為中學(xué)撰寫(xiě)的語(yǔ)文教材,從培養(yǎng)青年積極向上出發(fā),作者采用了相應(yīng)的積極、樂(lè)觀的感情基調(diào)。
二是作品的青春活力,反映了作者寫(xiě)作時(shí)的'心境。
《春》大概寫(xiě)于1932年下半年或1933年初。1932年8月,朱自清漫游歐洲回國(guó)不久,便與陳竹隱女士結(jié)為美滿夫妻,并于同年9月出任清華大學(xué)中國(guó)文學(xué)系主任。33年4月,又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事,不能不對(duì)《春》的抒情格調(diào)產(chǎn)生影響。作者樂(lè)觀感情的傾注,使得作品情景交融、詩(shī)情與畫(huà)意結(jié)合。再?gòu)恼Z(yǔ)言方面看,《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的語(yǔ)言固然是漂亮的,但有雕琢痕跡,不夠自然。而《春》的語(yǔ)言則簡(jiǎn)樸、活脫、口語(yǔ)化。如寫(xiě)草,“園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的”。
寫(xiě)花,“你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒”。這些語(yǔ)言都是從生活中提煉出來(lái)的,生動(dòng)活潑,節(jié)奏明快,語(yǔ)短意豐,表現(xiàn)力強(qiáng)。作者為了更好地描寫(xiě)春天,還采用比喻、擬人等多種修辭方法,使春天形象化、人格化。前面引用的文章的結(jié)尾部分,便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語(yǔ)言大師,他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書(shū)面上,使其四季常駐,隨時(shí)可睹。
《春》的讀后感 篇29
作者描寫(xiě)春雨時(shí),既正面描寫(xiě)雨的形態(tài),又通過(guò)雨中景物進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě),文中描寫(xiě)了五種景物:樹(shù)、草、人、燈、由和房,作者在文章中寄托了一種喜愛(ài)、歡悅的感情。在作者心目中,春風(fēng)也是有性格的,江南春風(fēng)的性格是輕柔溫暖,北京的性格是訊猛強(qiáng)勁。作者用的是對(duì)比的手法,表達(dá)了自己喜愛(ài)北國(guó)春風(fēng)的感情。
《春》的語(yǔ)言非常精美,準(zhǔn)確生動(dòng),樸實(shí)鮮活。讀了這篇文章讓我學(xué)到了很多東西,比如怎樣寫(xiě)好一篇好的文章,要按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)散文,像文中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的`蝴蝶飛來(lái)飛去!弊髡哂眠@種手法來(lái)描寫(xiě)花的多,讓我受益匪淺。文章中分了幾個(gè)方面:盼春圖、春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖,主要是盼春圖、繪春圖和贊春圖。我認(rèn)為我們的學(xué)習(xí)也應(yīng)該像“一年只季在于春!边@句話一樣,剛剛開(kāi)始新的學(xué)習(xí),有的是時(shí)間,有的是希望,我們應(yīng)該把握住這個(gè)緊要的關(guān)頭,把基礎(chǔ)打好。作者賜予了春生命,我們也讓我們的學(xué)習(xí)也像剛破土而出的樹(shù)苗一樣,經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打變成蒼天大樹(shù)!
同學(xué)們,有一位作家說(shuō)過(guò):“世界上最美好的東西不在事物本身,而是你握不住的一剎那!弊屛覀儼盐兆 白蠲篮玫氖挛铩保ο蛏,相信我們會(huì)做的很好的!
《春》的讀后感 篇30
念完朱自清的短文《春》,望著窗前艷陽(yáng)高照,我心也跟隨明亮起來(lái),按耐不住還要讀一讀春季。
清風(fēng)吹皺一池春水,叫天子云端亮開(kāi)過(guò)又尖又細(xì)又快的喉嚨,伶伶俐俐,嘰嘰唧唧,春雨灑一片煙,滴一方房檐叮叮咚咚,唰唰唰唰,春天的腳步長(zhǎng)袖上衣一舞,雨霽云散,蔓草沁出油新綠。垂柳起先淺黃,進(jìn)而變?yōu)榇渚G色,再就擺動(dòng)起來(lái),在水中點(diǎn)出涓涓仄仄的漪漣。
春就這樣,來(lái)啦。也許僅僅在吹起書(shū)冊(cè)的一剎那,現(xiàn)有某類氣場(chǎng),已不如針如刺,只是如鵝毛,如寶寶的雙手了……
因此讀春——晴春或雨春,總會(huì)有溫暖如手、潮濕如膏的覺(jué)得。一直有“綿綿細(xì)雨尋夢(mèng)雞塞遠(yuǎn),小院吹徹玉笙寒”的況味,一直夢(mèng)見(jiàn)了南朝的煙雨樓臺(tái)。也許更是那樣的風(fēng)聲雨聲吧,更有一種上千年遠(yuǎn)古傳說(shuō)的潛意識(shí)。一直出現(xiàn)楚辭和詩(shī)經(jīng)楚辭的章節(jié)目錄。“采薇采薇,薇亦作止”、“砍采伐檀兮,植之河之干兮”,那“清且淪漪”的不更是那一汪春水嗎?那紫微發(fā)芽不已經(jīng)春季嗎?那湘夫人那宓妃,不更是浴著春水輕移蓮步的嗎?
冬天熟睡的一切都伸直了懶腰,打著了呵欠——柳的懶腰風(fēng)的呵欠;掙開(kāi)了雙眼剛開(kāi)始演唱——小草的雙眼小鳥(niǎo)黃雀的演唱;跳起來(lái)了民族舞蹈,那當(dāng)然是一剪灰衣的小燕子的民族舞蹈了。
新翻的土壤和新施的農(nóng)家肥混和著傳出了溫和的清香。清爽一如上千年之前的那一片。這些滑溜的青苔和葳蕤的`蒼蒲啊,是不是紀(jì)錄著世間的變化呢?那靜如處子的春水啊,是不是洗澡過(guò)洛神的羽衣呢?
他們一直踩著時(shí)節(jié)的節(jié)奏,按期對(duì)外開(kāi)放,不容易遲疑也不會(huì)猶豫。謙遜默然地接納是多少代農(nóng)夫或作家質(zhì)樸或憂愁的吟誦。
《春》的讀后感 篇31
聽(tīng),小雨打在窗戶上“嘩嘩”的聲音,那是春的聲音;看,夜里的燈火闌珊,那是春的樣子;翻開(kāi)《春》這本書(shū),那是春帶給我的新的人生。
春天,一個(gè)充滿希望與生機(jī)的季節(jié),她將柳樹(shù)婆婆的白發(fā)重返年輕,將花仙子的美麗容顏重回大地;她把希望深深地扎根在泥土里,把溪水流淌在她的懷抱;她在孩子的臉上畫(huà)出笑臉,把胖胖的棉襖換成了輕薄的襯衫。
在作者朱自清的筆中,春天不僅代表著希望,代表著生機(jī),更代表著他對(duì)童年的懷念,對(duì)母親的懷念。在朱自清的記憶中,春天來(lái)臨時(shí),母親都會(huì)帶著他和兄弟姐妹們養(yǎng)蠶,賣(mài)出蠶絲,用蠶糞做枕頭,依靠著這些錢(qián)來(lái)供朱自清和他的兄弟姐妹們讀書(shū)上學(xué)。
時(shí)光匆匆,它不肯放慢腳步看看我們,看看沿路的風(fēng)景,也許到那個(gè)時(shí)候,時(shí)光才會(huì)發(fā)現(xiàn),它竟錯(cuò)過(guò)了那么多,可它不會(huì),這讓我們既無(wú)助又無(wú)奈,它帶走了歲月,帶走了容顏,帶走了那個(gè)春天,那個(gè)童年。
記得也是在一個(gè)春天,媽媽對(duì)著受了挫折的'我說(shuō);“沒(méi)有過(guò)不去的明天,只有回不去的昨天,你在春天把希望種下,秋天就能結(jié)出豐碩的果實(shí),但如果你懶惰,不肯在春天種下希望,那你就只能一事無(wú)成,當(dāng)然,在希望成長(zhǎng)的過(guò)程過(guò)程中,你一定要灌溉辛勤的汗水,否則希望就會(huì)枯死了。”我把這句話鐫刻在了我幼小的心靈上,那個(gè)春天,我受益匪淺。
“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”,春天,讓我有了重新再來(lái)的機(jī)會(huì),由于花朵頑強(qiáng)的生命力的啟發(fā),我寫(xiě)了一篇作文,竟得到了無(wú)上的榮譽(yù),那個(gè)春天,我受益匪淺。
再不種下希望就晚了,再不努力就晚了,再不珍惜童年就晚了。讓雨水的聲音譜成樂(lè)章,伴我們安眠入睡;讓燈火闌珊的夜晚成為風(fēng)景,伴我們披荊斬棘;讓春天的故事永駐心田,伴我們茁壯成長(zhǎng)。
《春》的讀后感 篇32
《春》這本書(shū)看完之后,讓我有一種說(shuō)不出的奇妙感覺(jué)。
每次讀都有一種神游其中的感覺(jué),這種感覺(jué)非常輕柔,每一次讀課文時(shí),我好像可以感覺(jué)到那些景物,這種感覺(jué)非常不錯(cuò)玩,每次讀課文時(shí),我好像可以看到春季的風(fēng)箏,那些可愛(ài)的風(fēng)箏在天上飛,飛得非常高。
《春》描述的景物非常真實(shí),有花,有草,有雨,有風(fēng),也有風(fēng)箏,孩子子。春沒(méi)夏的'烈,秋的愁,冬的無(wú)情。春僅有可愛(ài)溫順,春雨沙沙,春風(fēng)習(xí)習(xí),輕柔而可愛(ài)。春,不冬不夏,春季的雨細(xì)而密,春季的風(fēng),草,花,也是這樣。風(fēng),溫而涼;花,多而美;草,嫩而綠,春季就是一顆流星,那樣漂亮,又那樣短暫,春季是最好看的的。
應(yīng)付這樣漂亮的春季,我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中,讓我不由得想起古人的詩(shī)句:“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅一直春,”“不知細(xì)葉哪個(gè)裁出,2月春風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),哪個(gè)家新燕啄春泥,”“黃四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低”……
朱自清先生筆下的《春》,讓我身臨其境,仿佛處在真實(shí)自然界中!
《春》的讀后感 篇33
“一年之計(jì)在于春”春天可以使人精神煥發(fā),春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),春天是一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié),春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。
當(dāng)春天到來(lái)時(shí),所有的挫敗和失落都被春天吹走了,迎面向我們走來(lái)的是新的一年,新的開(kāi)始,以前的一切都已成為歷史。春天就像一條巨龍,新的起點(diǎn)在龍頭,只有龍頭的帶動(dòng),龍身和龍尾,才能絢麗的飄動(dòng)起來(lái)。
在春天文章長(zhǎng)廊中,朱自清那栩栩如生、獨(dú)一無(wú)二珠的語(yǔ)句,像小河的流水般灌進(jìn)我的心靈,雖然現(xiàn)在是炎熱的夏天,但我似乎感覺(jué)到了春天生機(jī)勃勃的氣息,眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春景圖。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的'香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。此時(shí)此刻,正在接受的陽(yáng)光無(wú)情燒灼著我,是多么希望能穿越時(shí)光里,到達(dá)這么美,還充滿詩(shī)意的美的春天去啊!
鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天在嘹亮地響,鳥(niǎo)兒與牧童的合奏的交響曲,就像在奇妙的童話世界似的。
春天最開(kāi)心的莫過(guò)于孩子們,天上的風(fēng)箏漸漸多了,地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下家家戶戶,老老小小,他們也趕趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來(lái)了,舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事去。
春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著、走著
春天像健壯的青年、有鐵一般的胳膊和腰部,他充滿力量,他充滿活力,他領(lǐng)著我們向前。
春天,是希望的種子,是生命的開(kāi)始,是美麗的象征。我從朱自清的《春》中,看到了我們祖國(guó)美好的未來(lái),人們?cè)谂Φ毓ぷ髦、奮斗著、從希望的春天開(kāi)始,為我們的世界多添一份光彩。請(qǐng)大家就從現(xiàn)在做起,我們一起努力,憧憬著我們的未來(lái),一起來(lái)為美好的明天而努力吧!
我們青少年是祖國(guó)的春天和未來(lái),我們只有好好學(xué)習(xí),茁壯成長(zhǎng),才有祖國(guó)的繁華和收獲。我們要珍惜美好的時(shí)光,不能愧對(duì)“祖國(guó)的春天”的稱號(hào),要讓花開(kāi)更好更香,更讓草長(zhǎng)更綠更廣,為真正實(shí)現(xiàn)朱自清夢(mèng)中的春天,添上沉重的一筆。
《春》的讀后感 篇34
啊,那是我的情人,你出現(xiàn)在我的夢(mèng)里,久久不能離去,我知道我和你有個(gè)約會(huì)——春天。
不知道何時(shí),你的身影總是出現(xiàn)在我的夢(mèng)里,有時(shí)是姹紫嫣紅的百花;有時(shí)是孩子們?cè)陉?yáng)光下的歡聲笑語(yǔ);還有時(shí)是那綠樹(shù)上的小鳥(niǎo)的歌唱。不知何時(shí),你的到來(lái)使得太陽(yáng)沒(méi)有了冬天的蒼白,陽(yáng)光也很愿意更早的出來(lái),稍晚的離去,那美麗的夕陽(yáng)映照在那碧波蕩漾的湖水里面,映射的是你那明亮純凈的心靈。我聞見(jiàn)了你身上的.體香,聽(tīng)到了你歡快的歌聲,感受到了你送給我的溫柔,不知何時(shí),我已經(jīng)和你融為一體,開(kāi)始了我新的體驗(yàn)。
梧桐樹(shù)下的老人們清早笑呵呵的在練太極拳,取代了冬日的跑步,孩子們圍著一個(gè)流動(dòng)小販要買(mǎi)枇杷吃,大街上走動(dòng)的女孩們用扇子遮到臉,怕落花蜇了她們免得起死皮,濃妝淡抹的女上班族更是要不得一絲污染,紛紛躲到車中,最后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我走在街上,看著這一片生機(jī)勃勃的景象,不由得笑了,拿起手機(jī)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上都是在贊美春天的到來(lái)的微博,博客,文章等,過(guò)春天就好像做美夢(mèng)一樣,永遠(yuǎn)是那么的美好與快樂(lè),任憑它時(shí)間飛逝,感到春天的快樂(lè)就做夠了。
“如果有一天,我老無(wú)所依,請(qǐng)把我埋在,在那春天里……”耳機(jī)里傳來(lái)了汪峰的歌曲,不知他唱醉了多少人的心,飄過(guò)多少人的夢(mèng),走過(guò)多少人奮斗的路,一年之計(jì)在于春,年輕人拿起手中的扁擔(dān)扛到肩上隨時(shí)準(zhǔn)備踩著落花向重點(diǎn)奔去;學(xué)生們提起了手中的筆,推了推鼻梁上的眼鏡,開(kāi)始奮筆疾書(shū);志愿者們拿起手中的鐵鍬,為了國(guó)家建設(shè)開(kāi)始新的征程。
轉(zhuǎn)眼,我快也高三了,過(guò)了那么多的春天,時(shí)光總是消逝的太快太快,但夢(mèng)里的春天永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅,來(lái)年我就要參加高考了,它賜予了我新的生命,新的力量,使我不斷奮發(fā)向上,他鼓勵(lì)我一定要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天!
《春》的讀后感 篇35
讀完《春》這篇文章,我深有感觸,春天就是一個(gè)起點(diǎn),只要你起跑很完美,未來(lái)就無(wú)限美好。“盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了——春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領(lǐng)著我們上前去”。
多么有詩(shī)意的一篇散文!春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),春天是草長(zhǎng)鶯飛、百花盛開(kāi)的季節(jié),春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)。讀完這篇文章,我不禁被作者出神入化的寫(xiě)作手法所迷住,好像被帶到了世外桃源一樣。嫩嫩的、綠綠的的小草布滿了田野里,孩子們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮地玩耍著。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)都開(kāi)滿了花趕趟兒。千姿百態(tài)的花兒散落在草地上,像眼睛,像星星,還眨呀眨的!按得娌缓畻盍L(fēng)”,風(fēng)像母親一樣撫摸你,還夾雜著泥土、青草、花兒的氣息。雨是春天最尋常的,像牛毛、像花針,喚醒萬(wàn)物——-“一年之計(jì)在于春”,春天可以使人精神煥發(fā)。
春天是一個(gè)開(kāi)始,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望,春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著;春天像小姑娘,花枝招展,笑著,走著,抓住春天這一時(shí)機(jī),繼續(xù)向新一階段前進(jìn),只要肯努力,成功就是你的!以前的挫敗和失落都被春風(fēng)吹走,向你迎面走來(lái)的是新的.開(kāi)始,以前的一切早已成為歷史。
春天就是一條起跑線,努努力,加加油,你的起跑一定會(huì)很完美!我們的祖國(guó)也要像春天一樣,猶如東方一條盤(pán)旋的巨龍,總有一天會(huì)“振翅高飛”!讀完這篇文章,我深深地體會(huì)到:春天就像未開(kāi)墾的處女地,只要你在春天辛勤耕耘,就一定能收獲碩果累累的金秋!
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