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      學(xué)生教育的閱讀心得體會(huì)

      時(shí)間:2022-10-18 09:25:00 心得體會(huì) 我要投稿
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      學(xué)生教育的閱讀心得體會(huì)

        我們得到了一些心得體會(huì)以后,心得體會(huì)是很好的記錄方式,從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的學(xué)生教育的閱讀心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

      學(xué)生教育的閱讀心得體會(huì)

      學(xué)生教育的閱讀心得體會(huì)1

        愛(ài),無(wú)處不在。我以往看過(guò)一本名著——《愛(ài)的教育》,它是一本以愛(ài)為主旨的小說(shuō)。

        《愛(ài)的教育》這本書是一本日記體的小說(shuō),以一個(gè)四年級(jí)男孩恩利科的眼光,講述了從4年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見(jiàn),所聞和所感,其間還包括父母他寫的許多勸戒性的,具有啟發(fā)意義的文章,以及教師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的每月故事。

        愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨,就在最平實(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛(ài):教師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的',但卻是感人肺腑的。經(jīng)過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小,實(shí)是不平凡的人的形象,在我的心中蕩起一陣陣情感波瀾,讓愛(ài)的美德永駐我的心中。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我們生活中,這些愛(ài)都是存在的,它需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)、去尋找,同時(shí),也需要我們?nèi)?chuàng)造!稅(ài)的教育》這本書就是為了讓我們懂得一個(gè)道理:愛(ài),無(wú)處不在。讀完著本書后,我曾想過(guò):我,是否也得到過(guò)別人的愛(ài),而我,也是否去愛(ài)過(guò)別人呢?此刻,我最終明白:愛(ài),就在每個(gè)人的身邊,關(guān)心同學(xué)是一種愛(ài),幫忙有困難的人也是一種愛(ài)。我們應(yīng)當(dāng)用不一樣的方式去“愛(ài)”別人,僅有這樣,世界才會(huì)更加光明,更加完美。

        愛(ài),無(wú)處不在。《愛(ài)的教育》一書,讓我學(xué)會(huì)了去愛(ài)別人,也明白了每個(gè)人都要珍惜別人對(duì)自我的愛(ài)……

      學(xué)生教育的閱讀心得體會(huì)2

        20xx年9月22日,我有幸參加了xx省組織的中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)教育研討會(huì),整天的培訓(xùn)讓我受益匪淺,對(duì)閱讀這個(gè)概念有了更深一層次的理解。

        興趣是最好的老師,閱讀最注重的就是興趣,當(dāng)一個(gè)人對(duì)閱讀有了興趣,那么他就會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在閱讀。孩子、學(xué)生、成人、老人,每個(gè)人都需要閱讀,都需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,加強(qiáng)全民閱讀,提高國(guó)民素質(zhì),建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),這是我們未來(lái)要努力的目標(biāo)。

        讀書需要興趣,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有興趣就沒(méi)有閱讀,縱觀國(guó)外的大小圖書館,每天都是人聲鼎沸,來(lái)看書的人絡(luò)繹不絕,光憑這一點(diǎn)就值得讓我們國(guó)人深深的思考。

        北京師范大學(xué)校長(zhǎng)利用自己的親身體驗(yàn),給我們講述了他的特殊的家庭閱讀教育。校長(zhǎng)的兒子是一個(gè)理科生,對(duì)語(yǔ)文沒(méi)有太濃厚的興趣,因此校長(zhǎng)一家三口制定了一份寒假計(jì)劃——每天背誦一篇古詩(shī)詞。剛開(kāi)始校長(zhǎng)的兒子對(duì)這個(gè)計(jì)劃沒(méi)有什么興趣,后來(lái)在校長(zhǎng)的引導(dǎo)下,他們把讀古詩(shī)慢慢地演變成了誦讀,再把誦讀慢慢的變成了朗誦,古詩(shī)的每字每句就在這個(gè)男孩的嘴里,鏗鏘有力的讀出來(lái),讓人聽(tīng)了感覺(jué)是一種美的享受,最后校長(zhǎng)三口人決定利用錄制視頻的形式配樂(lè)朗誦古詩(shī)詞來(lái)評(píng)選出家庭中完成最好的那位成員。這樣就讓我們看到了一份非常專業(yè)的家庭閱讀作業(yè)。這個(gè)例子向我們?cè)忈屃思彝ラ喿x需要一定的`氛圍,更需要家長(zhǎng)正確的引導(dǎo),這樣孩子才能夠愛(ài)上閱讀,養(yǎng)成喜歡閱讀的好習(xí)慣。對(duì)于現(xiàn)代的小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們的閱讀并不是為了考試那么簡(jiǎn)單,我們應(yīng)該引導(dǎo)他們把讀書的目的搞得更加寬泛一些,提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)!

      學(xué)生教育的閱讀心得體會(huì)3

        書籍是人類進(jìn)步的階梯,閱讀不僅可以獲得知識(shí),而且可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)和內(nèi)涵,閱讀一旦成為一個(gè)人的習(xí)慣,必終身受益,為終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

        1、教師帶頭閱讀:腹有詩(shī)書氣自華,一個(gè)飽讀詩(shī)書的教師,必散發(fā)著無(wú)窮的魅力,一個(gè)知識(shí)淵博的教師授課時(shí)必有大家風(fēng)范。身教重于言教,為使閱讀在學(xué)生中普及,教師必須起帶頭示范作用,要求教師每天讀一份教育報(bào)刊,一月讀一本教育雜志,一學(xué)期讀三本自己喜歡的書。

        2、為閱讀留足時(shí)間:時(shí)間是閱讀的保證,學(xué)校要規(guī)定各年級(jí)的課外作業(yè)時(shí)間,如每天的作業(yè)時(shí)間不超過(guò)1小時(shí),每一個(gè)教師都要大練基本功,提高單位時(shí)間內(nèi)的授課效益,不要給學(xué)生增加過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)一些低年級(jí)學(xué)生原則上不留課外作業(yè),一些社會(huì)學(xué)科也不留課外作業(yè),這樣就為學(xué)生在家閱讀留足了時(shí)間。

        3、閱讀的不同要求:低年級(jí)適合閱讀一些動(dòng)漫、畫冊(cè)及有意義的小故事,高年級(jí)除讀一些有教育意義的故事外,還可以讀一些科普書籍,智慧小故事等······。教師、家長(zhǎng)一定幫助學(xué)生選書,一本好書使人受益無(wú)窮,一本壞書也足亦使一個(gè)人誤入歧途。

        4、在班級(jí)開(kāi)展閱讀比賽:為使讀書活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展下去,學(xué)?梢远ㄆ谂e辦讀書比賽活動(dòng)。如,在班主任或語(yǔ)文教師的主持下,使每一個(gè)學(xué)生談一談,自己近期讀的`是什么書,主要人物是什么,主要內(nèi)容是什么,有什么啟發(fā),受到了什么教育等。

        5、為閱讀提供圖書資源:學(xué)校圖書室要對(duì)學(xué)生開(kāi)放,但學(xué)校圖書室資源有限,不能完全滿足學(xué)生的需求,可以要求每個(gè)班的學(xué)生在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi),為班上貢獻(xiàn)3-----5本圖書,辦一個(gè)圖書角,供班級(jí)同學(xué)之間互相借閱,下學(xué)期開(kāi)學(xué),上學(xué)期的圖書物歸原主,每一個(gè)學(xué)期進(jìn)行同樣的循環(huán),這樣既彌補(bǔ)了學(xué)校圖書的不足,又促使學(xué)生愛(ài)惜圖書,閱讀圖書,有自己的存書。

      學(xué)生教育的閱讀心得體會(huì)4

        當(dāng)我熱血澎湃的讀完這本小說(shuō)時(shí),不知不覺(jué)我已經(jīng)熱淚盈眶,書中那些勇敢、善良、聰明、堅(jiān)韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中:品性純真、善良的安利柯;富有正義感的卡;總是得第一的德羅西;獲取了金牌從而改變了自我的命運(yùn)的波列科西;孝順、勤奮的克萊地;知恩圖報(bào)的克羅西;學(xué)習(xí)刻苦的斯代地。

        《愛(ài)的教育》的作者亞米契斯是意大利作家,民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)人士,曾參加過(guò)意大利解放戰(zhàn)爭(zhēng),退役后擔(dān)任軍事刊物的記者,發(fā)表了許多特寫、報(bào)道及短篇小說(shuō),后匯集成《軍營(yíng)生活》出版。

        這本書是小學(xué)生安利柯四年級(jí)時(shí)的日記,其中記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中所見(jiàn)、所聞的各種各樣的`感人小故事。經(jīng)過(guò)這些小故事,作者在最平實(shí)、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感—愛(ài)。同時(shí),這部小說(shuō)還反映了當(dāng)時(shí)意大利中下層人民窮苦的生活,醇厚、樸實(shí)、友愛(ài)的品德,以及他們善良、勇敢、寬大、無(wú)私的博愛(ài)精神。

        那些平凡、真實(shí)的故事,足以讓我們感受到幾乎無(wú)從挑剔的各種偉大的愛(ài)—親情、友情、師生之情,等等,處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒(méi)有擁有過(guò)和書中完全一樣的經(jīng)歷,但想想自我身邊的人,我同樣感受到了類似的感情,這都是我過(guò)去從來(lái)沒(méi)有重視過(guò)去的。我還發(fā)現(xiàn),其實(shí)愛(ài)就在我們身邊,只要我們懷有一顆善良的愛(ài)心,就必須能夠感受得到。發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、付出愛(ài)、分享愛(ài),讓我們身邊的每個(gè)人都能沐浴在愛(ài)的溫暖中,這就是《愛(ài)的教育》這本書帶給我的最大啟迪。

      學(xué)生教育的閱讀心得體會(huì)5

        在這個(gè)學(xué)期的讀書漂流活動(dòng)中,我看了一本書叫《愛(ài)的教育》,這本書原名《心》。寫的故事是關(guān)于一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的故事。這本書是意大利作家亞米琪斯的巨著。我讀了這本書,獲益良多。

        這本書寫的是;普通小學(xué)生亞歷克從自己升入四年級(jí)的第一天到第二年的7月份學(xué)年結(jié)束的日記。講了他在學(xué)校發(fā)生的事情。講述小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,反映了師生之間的'愛(ài)、同學(xué)之間的愛(ài)、父母子女之間的愛(ài)。有一個(gè)故事很令我感動(dòng);有一個(gè)小孩叫敘利亞,他家里并不是很富,父親負(fù)擔(dān)一家的生計(jì)。父親白天上班,晚上替人抄寫封條,抄五百?gòu)埶玫膶戀M(fèi)是六角錢。敘利亞見(jiàn)父親很辛苦,也想幫忙。他發(fā)現(xiàn)父親一到12點(diǎn)就停止工作,回屋休息。他到了父親的發(fā)件,點(diǎn)亮油燈,寫著一張張封條,一直寫到一百六十張,數(shù)了數(shù)值兩角錢了,這才回屋休息。敘利亞這樣寫了好幾天。但他的成績(jī)下降,又一次,父親法現(xiàn)了,很感動(dòng),就和他連夜睡覺(jué)。

        這本書告訴我,父母的愛(ài)是多么偉大,他們終是籠罩著我,身邊的同學(xué)和老師給我了很大的幫助,證明了愛(ài)的偉大。我也要學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的父母、親人、老師和同學(xué)。

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