讀書(shū)心得總結(jié)（通用5篇）
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)心得總結(jié)（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)心得總結(jié)1
何謂寬容？《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋是：寬大有氣量，不計(jì)較或不追究。我在閱讀了《寬容》后，對(duì)寬容的理解更簡(jiǎn)單明了，那就是寬恕和包容，就是用一顆寬大、包容的心去對(duì)待與自己意見(jiàn)相左的人。但這絕不是無(wú)原則地一味遷就，也不是懦弱無(wú)能地委屈忍讓；寬容是寬而有度地恕，包而見(jiàn)底地容。我覺(jué)得，讓，不是軟弱無(wú)能，而是一種智慧，一種風(fēng)度，一種雅量�，F(xiàn)代社會(huì)需要寬容，能夠?qū)捜輨e人是一種美德，因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺�，因�(yàn)閷捜菪枰活w博大的心。那么，怎樣做到寬容呢？
我認(rèn)為做到寬容必須做到以下幾點(diǎn)：
一、首先要學(xué)會(huì)寬容自己。
在人生的旅途中，幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，誰(shuí)都不可能一帆風(fēng)順�？目呐雠鍪浅Ｓ械氖�，摔上幾跤也在所難免。高山不理解流泉，設(shè)置了許多路障，泉水卻永不停歇，饒過(guò)頑石，跳下斷崖，變成了飛瀑，變成了大江，奔向浩瀚的大海。船不理解岸，總要離去，但岸總是等待著，永遠(yuǎn)張開(kāi)寬大的臂膀。太陽(yáng)不理解月亮，不喜歡她慘白的光，月亮卻永遠(yuǎn)追隨著太陽(yáng)，當(dāng)太陽(yáng)落山后，她卻用淡淡的柔光照亮整個(gè)黑夜。當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，自己要保持良好的心態(tài)，要有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。人不理解其實(shí)并不可怕，可怕的是我們對(duì)自己失去了信心。
二、要善待他人。
沒(méi)有必要和他人斤斤計(jì)較，沒(méi)有必要和他人爭(zhēng)強(qiáng)斗很……俗話說(shuō)：冤冤相報(bào)何時(shí)了。與其去記恨和報(bào)復(fù)別人，不如去理解和寬容別人。印度圣雄甘地說(shuō)得好：要是人人都把‘以牙還牙，以眼還眼’當(dāng)作人生準(zhǔn)則，那么整個(gè)世界就會(huì)亂成一團(tuán)了。
給他人讓一條路，就是給自己留一條路。善待他人，就是善待自己。正所謂一聲問(wèn)候三天暖，半句惡言一月寒，面對(duì)他人的錯(cuò)誤、失誤，與其不顧顏面橫加指責(zé)，不如用寬容之心待之，為其留一條后路，或許會(huì)柳暗花明又一村。用責(zé)人之心責(zé)己，則寬；用利己之心利人，則容。
三、要學(xué)會(huì)瀟灑。
處處綠楊堪系馬，家家有路到長(zhǎng)安。寬厚待人，容納非議，是事業(yè)成功、家庭幸福美滿之道。事事斤斤計(jì)較、患得患失，活得也累，難得人世走一遭，瀟灑最重要。做到寬容，你疲憊的心，也會(huì)變得年輕。因?yàn)閷捜�，腳下的路會(huì)越走越寬，因?yàn)榛磉_(dá)，生活會(huì)處處充滿陽(yáng)光。
四、要學(xué)會(huì)忍耐。
同事的批評(píng)、朋友的誤解，過(guò)多的爭(zhēng)辯和反擊實(shí)不足取，惟有冷靜、忍耐、諒解最重要。相信這句名言：寬容是在荊棘叢中長(zhǎng)出來(lái)的谷粒。能退一步，天地自然寬。正所謂海納百川，有容乃大。寬容是海，納百川而清澈明凈；寬容是山，壘礫石而巍峨挺拔；寬容是天，容萬(wàn)象而朗朗清清；能寬容就能發(fā)展壯大。另外還有一個(gè)體會(huì)就是：寬容是助人成就事業(yè)的基石，是所有想成就事業(yè)的人們必須具備的涵養(yǎng)。當(dāng)你對(duì)他人多一點(diǎn)寬容、多一點(diǎn)大度、多一點(diǎn)容忍、多一點(diǎn)體貼、多一點(diǎn)諒解時(shí)自己也會(huì)少一些憂愁、少一些煩惱、少一些郁悶；少一些悶悶不樂(lè)、少一些不快。這樣善待他人也益于己，大大增加了健康快樂(lè)的基數(shù)。
總之，寬容不但是一種胸懷，寬容是一種氣度，寬容是一種智慧，更是一種博大，它能包容人世間的喜怒哀樂(lè)；更是一種境界，它能使一個(gè)人的人生躍上新的臺(tái)階。如果人與人之間多一份關(guān)懷，多一份理解與寬容，那么世界將變得更加美好！
讀書(shū)心得總結(jié)2
《百萬(wàn)英鎊》，這個(gè)我以前聽(tīng)過(guò)的名字，出現(xiàn)在我的耳邊。我媽接過(guò)這本書(shū)，笑著走過(guò)來(lái)遞給我，說(shuō)：夏老師給你推薦了這本書(shū)。你要好好看看。”一聽(tīng)到“夏小姐”這個(gè)詞，我就覺(jué)得好像得到了保證。我立刻從媽媽手里接過(guò)書(shū)，找了個(gè)座位打開(kāi)。
我一打開(kāi)書(shū)，就忍不住被作者優(yōu)美的語(yǔ)言所吸引�！八髅鳒喩戆l(fā)抖，還瞎動(dòng)了手……”看“盲”，多合適，雙手比人，也會(huì)瞎。我很佩服這句話的具體生動(dòng)。
我迫不及待地想繼續(xù)讀下去。這本書(shū)講的是一個(gè)貧窮而誠(chéng)實(shí)的人，也就是這個(gè)故事的主人公收到兩兄弟的一封信，信中給了他一百萬(wàn)英鎊。原來(lái)，兄弟倆打賭，如果一個(gè)貧窮而誠(chéng)實(shí)的人從天上掉下來(lái)一百萬(wàn)英鎊，他會(huì)怎么樣。哥哥覺(jué)得自己會(huì)餓死，因?yàn)樗麩o(wú)法證明錢是自己的，會(huì)被別人懷疑。連銀行都不讓他存錢。弟弟認(rèn)為他會(huì)過(guò)得很好，所以兄弟倆借給這個(gè)窮人一張一百萬(wàn)英鎊的支票，并在國(guó)外呆了三十天。這里服裝店的老板看到這個(gè)人衣衫襤褸，鼻孔朝天的看著人。直到后來(lái)，這個(gè)人拿出100萬(wàn)，老板對(duì)他畢恭畢敬。就這樣，人們從免費(fèi)的飯菜、衣服，到免費(fèi)的住宿，一個(gè)一個(gè)地討好他，并不斷提高他的社會(huì)地位，一直到王宮以外地位最高的公爵！不僅如此，他還得到了一個(gè)好妻子和3萬(wàn)英鎊的銀行利息，最后從兩個(gè)哥哥那里得到了一份好工作，過(guò)著非常舒適的生活。
看完這本書(shū)，我從心底里佩服馬克吐溫。他用有趣生動(dòng)的語(yǔ)言講述了一個(gè)生動(dòng)的故事，但背后卻藏著一個(gè)諷刺作家的“尖針”！這很棒，我很佩服他。我覺(jué)得這篇文章里的老板是錯(cuò)的。他不能以貌取人。他應(yīng)該從他的品質(zhì)，道德，行為，內(nèi)心去認(rèn)識(shí)他。外表不代表他的內(nèi)心。
這本書(shū)讓我受益匪淺。我知道做人的道理。我不能以貌取人。以貌取人是可恥的，因?yàn)閮?nèi)在美才是真正的美！
讀書(shū)心得總結(jié)3
“百萬(wàn)英鎊”是一張巨大的鈔票，在20世紀(jì)的英國(guó)，它不僅象征著財(cái)富，也象征著地位。它能讓一個(gè)毫無(wú)價(jià)值的流浪漢變成受人愛(ài)戴的百萬(wàn)富翁。本文諷刺了“金錢就是一切”、“金錢就是一切”的觀點(diǎn)，揭露了資本主義社會(huì)的丑惡嘴臉。
《百萬(wàn)英鎊》講述了美國(guó)人亨利亞當(dāng)在倫敦流浪的故事。他遇到了兩個(gè)億萬(wàn)富翁，他們打賭如果他給一個(gè)窮人一張百萬(wàn)英鎊的鈔票，他會(huì)打賭他是否能在30天內(nèi)生存下來(lái)。結(jié)果，亨利的生活發(fā)生了巨大的變化。他去了一家裁縫店。服務(wù)員認(rèn)為他是個(gè)窮人，對(duì)他很冷淡。老板一直沒(méi)出現(xiàn)。當(dāng)他拿出錢的時(shí)候。服務(wù)員驚呆了，賬單卻是一百萬(wàn)！老板聽(tīng)到聲音，沖了出去。我不僅夸自己把這套西裝做得好，還量了一下。還帶了太子來(lái)大鬧。從此，亨利不僅活了三十天，還用這一百萬(wàn)英鎊發(fā)了橫財(cái)，身邊的人都拼命想把他爭(zhēng)取過(guò)來(lái)，從免費(fèi)的飯菜、衣服到免費(fèi)的住宿。不僅如此，他還娶了一個(gè)好妻子，還有20萬(wàn)銀行利息。
作者馬克吐溫用漫畫(huà)的筆法在“百萬(wàn)英鎊”面前勾勒出不同人物的丑陋，讓我們看清了20世紀(jì)的人在金錢面前的丑陋。俗話說(shuō)，有錢能使鬼推磨。這話說(shuō)得好。那時(shí)候不是人人都愿意做金錢的奴隸嗎？
拜金主義可恥，更別說(shuō)白拿東西了！錢不是萬(wàn)能的。世界上有比金錢更重要的東西。我們不要做一個(gè)被嘲笑的吝嗇鬼。
讀書(shū)心得總結(jié)4
曾經(jīng)，我是多么渴望成為一個(gè)舉世聞名的偉人，領(lǐng)導(dǎo)著全世界走向高端社會(huì)；有多少次，我總想和愛(ài)迪生一樣，發(fā)明出獨(dú)一無(wú)二的高科技產(chǎn)品；也想像貝多芬一樣即使耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，也能創(chuàng)作出不朽的曲子，更崇拜比爾·蓋茨，連大學(xué)都沒(méi)讀完，就可以制作出舉世無(wú)雙的“微軟”，成為一位成功的商人。那時(shí)的我總覺(jué)得成功很簡(jiǎn)單，做名人，也是那么容易直到我翻開(kāi)名人傳，才改變我心中的想法。
古往今來(lái)，傳記幾乎都是記載名人豐功偉績(jī)的，而名人傳卻恰恰相反，它使我們看到了他們和常人一樣有他們的痛苦，掙扎與矛盾。羅曼·羅蘭指出人生是艱苦的，生活里充滿貧困，憂慮，孤獨(dú)與辛勞，即使是名人也不例外，有時(shí)他們的工作條件十分惡劣的，就如貝多芬的屋子亂七八糟的，可這卻使他找回了靈感，這正不是我們當(dāng)今社會(huì)年輕人們的需求嗎？
英雄的偉大不全部在于他們的體格，而是心中的品德，書(shū)中的三個(gè)偉人，他們?yōu)榱巳祟惱硐氲?事業(yè)而奮斗著，這一奮斗，就是一輩子了，最讓人遺憾的是他們一生中卻從未享受過(guò)愛(ài)情的甜美與幸福，貝多芬雖在社會(huì)上頗受歡迎，但知道他失聰?shù)娜藚s寥寥無(wú)幾；也有幾人知曉雕塑家米開(kāi)朗琪羅一生忍受不知多少怨恨和辱罵，可卻照樣樂(lè)觀的面對(duì)一切；又曾可想作家托爾斯泰為了不受社會(huì)的壓迫，不與世俗同流合污，放棄了無(wú)數(shù)人渴望的貴族生活，他們?yōu)榱说牟皇敲�，而是心靈的永恒與偉大。
我深深的被這三位名人的創(chuàng)舉所感動(dòng)，再想想如今就因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的事而抱怨時(shí)，想想三位名人在面對(duì)困難時(shí)的樂(lè)觀冷靜，簡(jiǎn)直時(shí)不值一提，所以遇到困難麻煩時(shí)，第一反應(yīng)不是抱怨而是去面對(duì)，去勇敢地挑戰(zhàn)！
讀書(shū)心得總結(jié)5
人最高興的，莫過(guò)于擁有了收獲。本學(xué)年，我的教學(xué)專業(yè)水平和個(gè)人素質(zhì)都有了很大的提高，在撰寫(xiě)班級(jí)案例以及教育反思上，也越來(lái)越覺(jué)的得心應(yīng)手，輕松自如。我的變化，緣由來(lái)自我愛(ài)上了讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！焙脮�(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。好書(shū)，能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，能陶冶情操，受益終生。
在《給教師的建議》的建議中，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前靜坐下來(lái)，深入地思考�！边@句話深刻的告訴了我們：作為一名老師，我們教書(shū)育人，我們是人類靈魂的工程師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我們更需要讀書(shū)。只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，才能不斷的滋潤(rùn)學(xué)生的心田；只有不但的讀書(shū)，我們才能跟上時(shí)代的腳步，與學(xué)生走的更近，才能與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞；只有我們愛(ài)讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)；只有讀書(shū)，我們才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
在《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)中，汪中求同志說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗” “蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)�！边@不僅讓我想起“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人”。學(xué)校的日常教育教學(xué)工作是繁瑣的，他們都是由一個(gè)個(gè)不起眼的小事，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成的，作為教師。我們不要小看了一個(gè)個(gè)的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)卻關(guān)系著我們工作的成敗。孩子一個(gè)小小的舉動(dòng)，我們都應(yīng)該關(guān)注他要干什么，課堂教學(xué)中一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，都可能決定這節(jié)課的成敗，所以，工作中、生活中。我們都要認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。
李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》中，什么樣的老師才是最好的老師呢？用李鎮(zhèn)西老師的話說(shuō)，“最好”就是“更好”，雖然這個(gè)“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)一個(gè)的“更好”，便匯成了一個(gè)人一生的“最好”。“做最好的自己”，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠(chéng)懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智……”他說(shuō)：“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏�！崩罾蠋煹脑挘o了我工作的動(dòng)力，我受意匪淺，不要把自己的目標(biāo)定的太高，只要在原有的基礎(chǔ)上，不斷地進(jìn)步，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，這也是我的收獲。
感謝讀書(shū)，讓我的教學(xué)充滿了生機(jī)；感謝讀書(shū)，讓我在實(shí)踐中體會(huì)到了知識(shí)的份量；感謝讀書(shū)，讓我能夠用智慧的大腦去澆灌含苞待放的花朵，用博愛(ài)的心靈給每一個(gè)孩子足夠的信心與勇氣；感謝讀書(shū)，讓我變得更加聰明，讓我的工作干得更加出色輕松。
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