讀書(shū)心得_550字
當(dāng)閱讀了一本名著后,大家心中一定有不少感悟,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)心得吧,F(xiàn)在你是否對(duì)讀書(shū)心得一籌莫展呢?下面是小編為大家整理的讀書(shū)心得_550字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)心得_550字1
在簡(jiǎn)愛(ài)這本書(shū)里主人公簡(jiǎn).愛(ài)與羅切斯特的愛(ài)情故事深深感染了我,簡(jiǎn).愛(ài)對(duì)于追求幸福、平等、自由的信念和她的愛(ài)情觀(guān)也對(duì)我影響頗深。
這本書(shū)里簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)愛(ài)情的態(tài)度,令我在還未實(shí)踐時(shí),對(duì)愛(ài)情有了教科書(shū)似的理解。首先愛(ài)情應(yīng)該建立在兩個(gè)人精神是平等的基礎(chǔ)上,不能因?yàn)樨?cái)富,地位,外貌而決定,只有這樣最終才能收獲幸福。在現(xiàn)實(shí)生活中,因?yàn)榻疱X(qián)、地位等原因產(chǎn)生的婚姻和虛假的愛(ài)情有很多,但最后沒(méi)能破碎的極少。以物質(zhì)為基礎(chǔ)的愛(ài)情是不可靠的,物質(zhì)不斷在變化,人的欲望也不斷在增加,唯有真心相愛(ài)才能走到最后。
其次在愛(ài)情中我們不能要求對(duì)方付出怎樣的感情,每個(gè)人都是公平的,所有付出的愛(ài)都應(yīng)該是自愿的,如果恰好對(duì)方也愛(ài)你,就加倍的給對(duì)方你的愛(ài)。現(xiàn)在有很多人因?yàn)樽约合矚g的人不喜歡自己而使盡各種手段強(qiáng)迫對(duì)方跟自己在一起或是發(fā)現(xiàn)對(duì)方?jīng)]有想象中那么愛(ài)自己就不斷逼問(wèn)。這種做法是沒(méi)有意義的,最終同樣會(huì)走向終結(jié)。在這本書(shū)里,簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)過(guò)“你沒(méi)有欠我的,也并沒(méi)有對(duì)我負(fù)有責(zé)任,我們是平等的站在上帝面前!
當(dāng)我們已經(jīng)擁有愛(ài)情時(shí),我們不能因?yàn)樽员盎蛘叽蠹业钠?jiàn)而放棄。簡(jiǎn)愛(ài)就并沒(méi)有因?yàn)樽约旱钠腿说匚欢艞壟c羅切斯特之間的愛(ài)情,反而鼓起勇氣與羅切斯特在一起,最終獲得了幸福。
愛(ài)情有時(shí)也會(huì)帶給我們失望和遺憾,失望是因?yàn)閷?duì)愛(ài)情的期望太高,遺憾是因?yàn)檫有想要追求的境界,這是一種幸福,不要因?yàn)樾腋5氖瓦z憾而對(duì)愛(ài)情喪失信心,要堅(jiān)定的守住自己的愛(ài)情。
愛(ài)情本身就是一種奇妙的東西,還沒(méi)有來(lái)時(shí)不要心急,真的到來(lái)了就一定要緊緊握住。簡(jiǎn)愛(ài)的愛(ài)情不因任何物質(zhì)只是因?yàn)閻?ài),這種精神是高尚的,令人羨慕的。
讀書(shū)心得_550字2
重歸闊別二十余年的故鄉(xiāng),“我”本應(yīng)該滿(mǎn)懷潮涌般的激動(dòng)與喜悅,可當(dāng)“漸近故鄉(xiāng)時(shí)”,“我”看到“蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,我的心禁不住悲涼起來(lái)”!拔摇敝员瘺霾皇莵(lái)至重歸故里后又要公賣(mài)“我”聚族而居的祖屋與家什并永遠(yuǎn)離它而去的失落,卻是見(jiàn)到兒時(shí)的玩伴閏土之后命運(yùn)之墻屏隔并模糊了“我”美好的少年的故鄉(xiāng)回憶。
“我”依稀記得——深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,種著一望無(wú)際的西瓜,其間有一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力刺去,那猹卻將身子一扭,反從他的胯下逃走了。——那真是一幅天然的圖畫(huà),那就是“我”的故鄉(xiāng)。那畫(huà)中的少年就是閏土,他刺猹是因?yàn)樗院_叺乩锏奈鞴。閏土不僅幫家里看西瓜他還曾隨其父親來(lái)“我”家給照看祭器,他說(shuō)他能用一根短棒支起下面撒了秕谷的大竹匾捕很多鳥(niǎo):稻雞,角雞,還有藍(lán)背,還有在他不得不在正月回家要離開(kāi)我時(shí)我們都哭了,他回家后還托他的父親給我?guī)?lái)了一包貝殼和幾支很好看的鳥(niǎo)毛……
要不是“豆腐西施”楊二嫂的光顧“我”還一直沉浸在美好少年時(shí)的回憶里或者會(huì)更作無(wú)盡的遐想。鄉(xiāng)鄰的窮儉貪利總讓“我”哭笑不得,現(xiàn)實(shí)總讓“我”的美夢(mèng)破碎。一天閏土在“我”的盼望里出現(xiàn)了:身材是長(zhǎng)了一倍,臉卻由先前的紫色圓臉變作灰黃,而且加上了很深的皺紋,眼睛好象他的父親一樣周?chē)浀猛t,紅活圓實(shí)的手。
讀書(shū)心得_550字3
好久沒(méi)有讀小說(shuō)了,也好久沒(méi)有看電視連續(xù)劇了,因?yàn)榕履切⿵?fù)雜的情節(jié)所感染而一發(fā)不可收拾,果然如此,看了路遙的《人生》,他的入筆是那樣輕可是引人入勝,沒(méi)有恢弘的氣勢(shì),沒(méi)有九曲回腸的情節(jié),可是會(huì)給人心靈的震撼,農(nóng)村題材,如同《平凡的世界》也是農(nóng)村題材,用細(xì)膩的筆劃刻畫(huà)著一個(gè)個(gè)鮮活的人物,再用鮮活的人物說(shuō)明著一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的人生哲理。
《人生》措寫(xiě)了一個(gè)優(yōu)秀的農(nóng)村青年高加林一波三折的人歷程,從一個(gè)普通農(nóng)民到一個(gè)代課教師,代課教師的名額被擠,從代課教師再到農(nóng)民,因?yàn)槭甯傅年P(guān)系又轉(zhuǎn)正成了國(guó)家公務(wù)員,后又因?yàn)閯e人告發(fā)(因?yàn)樽吆箝T(mén)),重新回到農(nóng)村的經(jīng)過(guò)。其間高加林經(jīng)歷了感情,深深?lèi)?ài)他的農(nóng)村姑娘巧珍,后因?yàn)槌蔀閲?guó)家公務(wù)員又戀上了城市女孩黃亞萍,當(dāng)他再走回農(nóng)村,不得不和黃亞萍分手,此時(shí)巧珍也已經(jīng)嫁人。一段人生歷程,一段感情故事,雖然前前后后的幾年時(shí)間,但像是人的一輩子,什么是人生中最珍貴的東西。
人一生有很多的誘惑、有很多的夢(mèng)想,但我們不能夠飄,我們必須在路上走才會(huì)更踏實(shí),命運(yùn)也許會(huì)給我們一些機(jī)遇,但機(jī)遇來(lái)臨,我們不能夠忘乎所以,因?yàn)槊\(yùn)也許會(huì)索回他的贈(zèng)予。就如一句話(huà):厚德載物。當(dāng)人得到太多的時(shí)候必須要有足夠的德行來(lái)承載得到的所有。
我想作者為什么沒(méi)有寫(xiě)人的完整一生,也許他就是讓人有機(jī)會(huì)來(lái)自省,來(lái)修正自我的錯(cuò)誤。但真實(shí)的'人生是殘酷的,我們不能拿我們自我短暫的人生做為試驗(yàn)場(chǎng),我們必須好好的把握好人生的每一次機(jī)遇。那樣才會(huì)少留遺憾,多些精彩。
讀書(shū)心得_550字4
生命,是曇花花期的短暫,是綻放時(shí)別樣的美;生命,是火柴劃過(guò)的一瞬間,是心靈深處的溫暖;生命,是蠶的一生,也是“日麗蠶絲細(xì)轉(zhuǎn)長(zhǎng)”。
我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文。作者通過(guò)三個(gè)事例——飛蛾求生,告訴我們:凡是生物,都有強(qiáng)烈的求生欲望,都極其珍惜自己的生命;小瓜苗頑強(qiáng)生長(zhǎng),告訴我們:雖然時(shí)間短,但只要存活一刻,幼苗就不會(huì)放棄生活的權(quán)利;靜聽(tīng)心跳,告訴我們:一個(gè)人的生命只屬于自己,我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé),好好地使用生命,讓人生更有意義。
生命雖然短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命,體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。近日,四川省涼州木里縣發(fā)生森林大火,31名撲火英雄壯烈犧牲。其中,27名消防員平均年齡才23歲,最小的只有18歲。這些年齡雖小卻英勇無(wú)畏的消防員令我敬佩。能想象,在那濃煙滾滾,有著一團(tuán)又一團(tuán)火球的森林中,他們不顧一切地?fù)浯蚧瘘c(diǎn)……突然,風(fēng)向變了,突如其來(lái)的爆燃奪去了他們寶貴的生命。那時(shí),濃煙配合火勢(shì)一起往上蹭,仿佛要吞沒(méi)整片森林。熊熊大火吞噬了撲火隊(duì)員的生命,讓那一張張稚嫩的臉龐變成了永恒。消失的是他們的生命,不滅的是他們的精神。正處于青春年華的他們,英勇無(wú)畏、無(wú)私奉獻(xiàn),為祖國(guó)、為人民獻(xiàn)出了一切,我要向他們學(xué)習(xí)。
寂寥的夜空,煙花綻放。一剎那的絢麗多姿卻好似繁星點(diǎn)點(diǎn),照亮整個(gè)世界。人的一生,歲月飛逝。我們一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)作貢獻(xiàn)。
讀書(shū)心得_550字5
子貢曰:“夫子之文章,可得而聞也;夫子之言性與天道,不可得而聞也!币馑际牵鹤迂曊f(shuō):“老師講授的禮、樂(lè)、詩(shī)、書(shū)的知識(shí),依靠耳聞是能夠?qū)W到的;老師講授的人性和天道的論述,依靠耳聞是不能夠?qū)W到的!
夫子即孔子,夫子的文章暨有文字的書(shū)籍,夫子的言性與天道暨無(wú)字之書(shū)了。對(duì)無(wú)字之書(shū),只有用“心”去解讀,去領(lǐng)會(huì)了。
有個(gè)例子很能說(shuō)明問(wèn)題,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,有一位擅長(zhǎng)做車(chē)輪的能工巧匠叫輪扁。一天,他看到齊桓公在讀書(shū),于是他問(wèn)齊桓公看的什么書(shū),都寫(xiě)的什么?齊桓公告訴輪扁,是圣人講道理的書(shū)。輪扁又問(wèn),這些圣人還活著嗎?齊桓公說(shuō)都死了。輪扁說(shuō)那就是圣人留下的糟粕了。齊桓公讓輪扁拿出合理的解釋。輪扁以做車(chē)輪為例,所有工匠都能講出相同的制作車(chē)輪的技巧,但誰(shuí)都沒(méi)有他做的好。每次制作,輪扁都是憑心的感覺(jué)去做。做他們這一行的,那些不可言傳的訣竅,會(huì)隨著他們的死亡而離去。圣人心中許多只可意會(huì)不可言傳的知識(shí)精華也會(huì)隨著圣人的死亡而死去,留下的只是膚淺粗略的東西。
姑且不去評(píng)論輪扁所謂的糟粕論,意中認(rèn)為輪扁的話(huà)是符合現(xiàn)實(shí)的,也是有一定的哲理性的。毋庸置喙,世界上不可言傳的事物很多,就如所說(shuō)的無(wú)字書(shū),就不是通過(guò)傳授可以得到的。要想有所感悟,首先要通過(guò)老師傳授有字書(shū)本的知識(shí)后,掌握了一定的知識(shí),有了自己的見(jiàn)解和理解能力,進(jìn)而才有對(duì)社會(huì)的領(lǐng)悟和體會(huì),并逐步達(dá)到能夠解讀無(wú)字書(shū)籍的程度。
之所以寫(xiě)下如此感悟,是因?yàn)榇饲耙庵幸恢北г棺约旱膶?xiě)作能力有限,不能把一些自己領(lǐng)悟很深的觀(guān)點(diǎn)、看法寫(xiě)出來(lái)。對(duì)照“夫子之言性與天道,不可得而聞也”及輪扁的話(huà),意中感悟尤深:連圣人都無(wú)法把自己對(duì)性與天道的感悟描述清楚明白,讓后人一目了然,何況意中?遂釋然。
讀書(shū)心得_550字6
對(duì)于“我讀書(shū),我快樂(lè),我智慧,我夢(mèng)想”這句話(huà),我的理解是:一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,在收獲快樂(lè)的同時(shí),也將擁有智慧,并創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)超凡的夢(mèng)。
古今中外,許多名人寫(xiě)下了有關(guān)讀書(shū)的名言,讓我深受體會(huì)的莫過(guò)于劉向的:“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!边@句話(huà)是說(shuō):書(shū)像藥一樣,閱讀得法,可以醫(yī)治愚蠢的毛病。是啊,書(shū)像一把開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的鑰匙,也是一劑啟迪智慧的靈藥。對(duì)此,我深有體會(huì)。
這幾天,我看了一本叫作《小學(xué)生最新獲獎(jiǎng)作文一本全》的書(shū)。它告訴了我怎樣使平淡的材料寫(xiě)生動(dòng)。我記得書(shū)中是這樣講的:“巧婦難為無(wú)米之炊”說(shuō)出了“米的重要”?墒,一旦找到了下鍋的米,就自然應(yīng)該考慮煮飯的問(wèn)題了。而寫(xiě)作正是如此,有了“米” —平淡的材料,就得設(shè)法把它“煮”成香噴噴的“米飯” —文章,也就是把語(yǔ)言寫(xiě)生動(dòng)些,讓人吃起來(lái)津津有味。我們可以運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭方法,使平淡材料寫(xiě)生動(dòng)。隨后,這本書(shū)又告訴我寫(xiě)好創(chuàng)新文章需要做到六個(gè)“新”:1。題目要新。2。 視覺(jué)要新。3。體裁要新 。4。結(jié)構(gòu)要新。5 。立意新穎。6 。語(yǔ)言要新。做到了這些,一篇“誘人”的文章就完成了。
《小學(xué)生最新獲獎(jiǎng)作文一本全》讓我明白了許許多多,也對(duì)我的夢(mèng)想達(dá)成助了一臂之力。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師!钡拇_如此,凡是作文比較好的同學(xué),都用高興的心態(tài)去觀(guān)察事物,并用筆把它描繪下來(lái);而那些作文不好的同學(xué)一聽(tīng)到“寫(xiě)作文”這個(gè)詞就害怕。
我的夢(mèng)想有很多,有些是遙遠(yuǎn)的,有些則是即將要實(shí)現(xiàn)的。雖然在這條路上,遇到坎坷是無(wú)法避免的,但是,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢?我相信有書(shū)的陪伴,我會(huì)越來(lái)越幸福!
讀書(shū)心得_550字7
這個(gè)假期,我讀了儒家學(xué)派的經(jīng)典著作——《論語(yǔ)》,這部包羅萬(wàn)象、詮釋了孔曰成仁,孟曰取義的經(jīng)典作品,令人無(wú)一不回味無(wú)窮,否則,何以流芳千古,為世人所稱(chēng)道呢?“學(xué)而識(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎!有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎!人不知而不慍,不亦君子乎!”這句話(huà)是《論語(yǔ)》中第一篇第一句,其意思是學(xué)習(xí)時(shí)常溫習(xí),不也高興嗎!有朋友從遠(yuǎn)方來(lái),不也歡樂(lè)嗎!別人不了解我,我并不抱怨,不也是君子嗎!我想:我們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候不忘記溫習(xí)以前的知識(shí),這樣我們必須會(huì)提高的。今年8月在我國(guó)北京舉行了第29屆奧運(yùn)會(huì),使我對(duì)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎”這句話(huà)感觸異常深。這是我國(guó)第一次舉辦奧運(yùn)會(huì),共有204個(gè)成員國(guó)參加,可惜文萊缺席,本來(lái)能夠?qū)崿F(xiàn)奧林匹克大家庭的大團(tuán)圓。在開(kāi)幕式上,舞者一遍遍地高呼“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎”“四海之內(nèi)皆兄弟“,這聲音將中國(guó)人民的熱情好客傳遞給全世界人民,向全世界發(fā)出盛情邀請(qǐng)。當(dāng)各國(guó)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)雖然他們的膚色不一樣,可是他們有著同樣的心境:一張張笑臉將他們內(nèi)心的喜悅和友好表露無(wú)遺。接下來(lái)的比賽雖然很激烈,但大家都在友好中度過(guò),這是一屆圓滿(mǎn)而成功的奧運(yùn)會(huì)!
如果大家都能象孔子提倡的熱情好客,寬容待人,那么世界不就太平了嗎?世界上再也看不到戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙,所有國(guó)家的人們都能像一家人一樣生活在地球村,相親相愛(ài)地,這不是很好嗎?“三人行必有我?guī)熝伞边@也是《論語(yǔ)》中讓我感觸很深的一句話(huà),其意思是:幾個(gè)人走在一齊,其中必須有我的教師。在我們?nèi)粘I钪袝?huì)遇到許多人和事,每個(gè)人都有自我的長(zhǎng)處,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,僅有做到謙虛好學(xué),不自滿(mǎn),自我才能不斷提高。正是這樣“不恥下問(wèn)”造就了許多偉人。
《論語(yǔ)》講述了中國(guó)千年以來(lái)所傳承的正統(tǒng)學(xué)派的真諦,這是一部讓人終身受益的經(jīng)典著作。
讀書(shū)心得_550字8
昨天把《家》又看了一遍,之前看總是沒(méi)有甚么感覺(jué),可能年齡的關(guān)系,現(xiàn)在再看覺(jué)得體會(huì)比之前深很多了。書(shū)中的幾個(gè)人物總是顯現(xiàn)在眼前,讓自己去思考。
覺(jué)新覺(jué)新這個(gè)一物是老舍先生著力塑造的一個(gè)最重要的人物,也是我感受最深的一個(gè)人物形象。昨天把《家》又看了一遍,之前看總是沒(méi)有甚么感覺(jué),可能年齡的關(guān)系,現(xiàn)在再看覺(jué)得體會(huì)比之前深很多了。
書(shū)中的幾個(gè)人物總是顯現(xiàn)在眼前,讓自己去思考。覺(jué)新覺(jué)新這個(gè)一物是老舍先生著力塑造的一個(gè)最重要的人物,也是我感受最深的一個(gè)人物形象。從他的身上,我多多少少看到了自己的影子,總是想把所有的事情做,總覺(jué)得要對(duì)得起所有的人,結(jié)果呢?費(fèi)盡心思,最后甚么事也沒(méi)有做好,對(duì)不起所有的人。梅表姐也好,瑞玨也好,家庭也好,都不是他想要的。我想這個(gè)多是我們這些70后人的一個(gè)縮影吧,一直都是在為他人活著,而不是為自己活著。覺(jué)慧一個(gè)青春叛逆的代表,他是一個(gè)有思想,有目標(biāo),有理想的,他能夠?yàn)樽约夯钪,去尋求自己想要的東西。實(shí)在在現(xiàn)實(shí)生活中,這樣的人又能有多少呢?這樣的人看起來(lái)很簡(jiǎn)單,實(shí)在做起來(lái)很難,就像在覺(jué)民的婚事上,把敢把覺(jué)民藏匿起來(lái);在捉鬼的事上,他勇于和陳姨太斗爭(zhēng);在學(xué)生運(yùn)動(dòng)的事上也于頂撞家族的最高人物高老太爺。實(shí)在真得很敬佩這樣的人,敢作敢為。
但是轉(zhuǎn)念想想,覺(jué)慧是否是有點(diǎn)自私,一個(gè)有著真愛(ài)的,是會(huì)去體會(huì)親人朋友的感受,而不會(huì)只為自己,走自己的路而去讓他人說(shuō)。我們都很羨慕覺(jué)慧,很看不起做揖主義的覺(jué)新,但生活中我們更多做的都是覺(jué)新。老舍先生的筆真是好,幾十年前寫(xiě)的東西,今天看來(lái)還是那樣的親切,讓人久久回味。
讀書(shū)心得_550字9
假期讀書(shū)心得生活中,擁有儀式感,是對(duì)生活負(fù)責(zé)。
正如李思圓所說(shuō),儀式感,是一種對(duì)生活認(rèn)真、尊重、敬畏且熱愛(ài)的態(tài)度。認(rèn)真,讓我們對(duì)待自己更加認(rèn)真,包括吃穿;尊重,讓我們對(duì)待他人更加溫暖;敬畏,讓我們對(duì)待工作更加熱忱;熱愛(ài),讓我們對(duì)待生活更加用心。可以說(shuō),儀式感是我們認(rèn)識(shí)和理解世界的一種態(tài)度和感覺(jué)。
生活中,平淡是常態(tài),我們?nèi)绾卧谶@平淡的日子里,過(guò)出自己想要的生活,儀式感是一種選擇。給父母打電話(huà)聊聊天,嘮嘮家常;和朋友時(shí)常聚聚,說(shuō)說(shuō)近況;給愛(ài)人買(mǎi)個(gè)生日禮物,以示愛(ài)意;在各大節(jié)日、結(jié)婚紀(jì)念日,生日等日子,做一頓可口的飯菜,等等,這些都是我們生活中的儀式,它不僅可以讓我們用心體會(huì)生活,更能收獲一顆感動(dòng)的心。
只是,正如李思圓所說(shuō),我們大多數(shù)人過(guò)著一種越來(lái)越不容易被感動(dòng)的生活。
給父母打電話(huà),覺(jué)得沒(méi)什么可說(shuō)的;和朋友聚會(huì)也無(wú)法聊出有“溫度”的話(huà);原來(lái)美好的愛(ài)情之花也在慢慢凋零,生活中的共同語(yǔ)言很少……,這樣的生活我們感受不到生活之美,只是在將就著過(guò)。
為了發(fā)現(xiàn)生活中的美好,建立良好的交流氛圍,李思圓給出了一些建議:
比如,我們要用積極的“好、行、可以”等詞代替“啊、嗯、哦”中性詞,這樣可以傳遞一種積極樂(lè)觀(guān)的語(yǔ)言狀態(tài);全心全意聽(tīng)對(duì)方講話(huà);交流時(shí)可以適當(dāng)發(fā)問(wèn),以表示自己在聽(tīng);掌握好說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣,不要讓人感覺(jué)你不想說(shuō)話(huà)等等,這樣,我們可以通過(guò)良好的溝通氛圍來(lái)創(chuàng)造屬于自己的儀式感,以示自己對(duì)生活的用心和負(fù)責(zé)。
當(dāng)然,除了良好的交流外,還有很多有儀式感的事,都能讓我們感受到生活的美好。比如,你可以在第一時(shí)間分享給朋友或家人你所見(jiàn)的趣事,和愛(ài)人道一聲“早安”和“晚安”,給身邊關(guān)心你的人創(chuàng)造一些小驚喜,心中時(shí)常想著他人,等等。
讀書(shū)心得_550字10
暑假,我讀了一本有關(guān)心靈成長(zhǎng)的書(shū):一個(gè)孤獨(dú)的父親,一個(gè)孤獨(dú)的兒子,一艘孤獨(dú)的船……構(gòu)成了這篇既冷清而又溫暖的文章——《獨(dú)船》。
文中第一部分描寫(xiě)的是一個(gè)婦女在河邊的青石上洗衣服,突然,青石松動(dòng)了,她被急流卷走了。由于水勢(shì)太兇猛,村里人無(wú)法營(yíng)救她,等這個(gè)婦女的尸體被打撈上來(lái)時(shí),她的丈夫才急急忙忙趕到。他認(rèn)為妻子的死是因?yàn)闆](méi)人肯救她,就這樣,他遠(yuǎn)離了這個(gè)村子,和村里的人斷絕了一切往來(lái),一心一意守著自己的三獨(dú):獨(dú)屋,獨(dú)船和獨(dú)生兒子——張石牙。我覺(jué)得文中的父親有些固執(zhí)偏激,妻子落水,不是村民不想救,而是水勢(shì)太猛了沒(méi)法營(yíng)救。
張石牙與同學(xué)結(jié)怨,同學(xué)們孤立他,對(duì)他不理不睬,甚至欺負(fù)他,張石牙多么渴望友情,想要擁有屬于自己的好朋友。后來(lái)他得知死對(duì)頭王猛的媽媽需要吃魚(yú)治病,王猛為了給媽媽捕魚(yú)被河水卷走了,張石牙毫不猶豫地幫助他,最后張石牙為了救落水的王猛不幸被淹死了,他父親張木頭知道后悲痛萬(wàn)分。
當(dāng)張石牙把王猛從水里救上來(lái)時(shí),我既喜又悲,喜得是石牙把王猛救上來(lái)了,悲得是他自己卻無(wú)辜地丟了性命,我的視線(xiàn)模糊了……
我特別喜歡書(shū)中張石牙善良真誠(chéng)的人物性格,他用行動(dòng)證明贏得了別人對(duì)他的尊重,但卻悲慘地付出了生命的代價(jià)。這里我們也要深思,救人不能盲目,一定要確保自救的前提下再去救別人。
讀著這本書(shū),我與書(shū)中的人物同喜同悲,張木頭、石牙、王猛等不同人物形象生動(dòng),仿佛活靈活現(xiàn)地從書(shū)中走出來(lái)一樣,令我倍感親切。
讀書(shū)心得_550字11
轉(zhuǎn)眼間,《傷仲永》一課就學(xué)完了,學(xué)完這課,我的感受頗深。
在文中,年僅5歲的方仲永就已經(jīng)會(huì)題詩(shī)了,而且所題的詩(shī)還頗有蘊(yùn)意。我不得不羨慕他這先天的潛力,也使我不得不佩服他。然而,他的父親卻認(rèn)為這樣有錢(qián)可賺、有利可圖。帶著方仲永四處拜訪(fǎng)同縣的人,不讓他學(xué)習(xí)孰不知,他這是在害他的兒子啊!由于他有那樣一位父親,即使是有先天的智慧,也不得不泯然眾人矣。
方仲永最后才華消失,與普通人一樣,也不能全怪他的父親,他也有必須的職責(zé)。方仲永十二三歲時(shí),就就應(yīng)能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,并為此認(rèn)真學(xué)習(xí)。然而,他并沒(méi)有學(xué),使他成為普通人有更近了一步。這么好天才就這樣成為普通人,著實(shí)令人心痛呀!
現(xiàn)實(shí)生活中,也有方仲永這樣的人,他只想著自己這么聰明,就不用學(xué)習(xí)了,但是,就算是偉人,不努力學(xué)習(xí)也不行啊!偉人也是透過(guò)后天的努力學(xué)習(xí)才成為偉人的呀!說(shuō)到這兒,我不得不說(shuō)一下我崇拜的偶像――童第周。童第周初中時(shí),是班里有名的差學(xué)生,差不多每次考試都拿第一名,班里的同學(xué)都嘲笑他,這使他很自卑,使他在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)。于是,童第周決定讓同學(xué)們刮目相看。他每一天起早貪黑的學(xué)習(xí),同學(xué)們?cè)谕嫠r(shí),他更是如饑似渴的學(xué)習(xí)。真是功夫不負(fù)有心人,童第周的學(xué)習(xí)成績(jī)像芝麻開(kāi)花――節(jié)節(jié)高。班里的學(xué)生都對(duì)童第周刮目相看,由于童第周的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锸菙?shù)一數(shù)二的,毋庸置疑,童第周順利的考上了大學(xué)。
方仲永與童第周的事例向我們證實(shí)了這樣一個(gè)道理:神童和天才,如果沒(méi)有適當(dāng)環(huán)境和不斷的努力,就不能成才,甚至墮落為庸人。也使我更加懂得了:勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。
讀書(shū)心得_550字12
在這幾個(gè)星期,老師要求我們?cè)谡n本上推薦的五本書(shū)中選一本進(jìn)行閱讀,我選擇了《根鳥(niǎo)》一書(shū)。讀完后,我心里百感交集,于是,我寫(xiě)下了這篇讀后感。
《根鳥(niǎo)》一書(shū)主要寫(xiě)了男孩根鳥(niǎo)一次在打獵時(shí),撿到了一塊寫(xiě)有求救信息的字條,并且在夢(mèng)中兩次夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)百合花的大峽谷和在峽谷中的呼救人,于是,根鳥(niǎo)告別了父親,踏上了向西尋找大峽谷的旅途的故事。在旅途中,根鳥(niǎo)曾遇到過(guò)許多的挫折、危險(xiǎn),也曾想到過(guò)要放棄、回家,但是,根鳥(niǎo)沒(méi)有放棄。在旅途中受的挫折磨練了一個(gè)壯實(shí)的根鳥(niǎo)、堅(jiān)強(qiáng)的根鳥(niǎo)。終于,根鳥(niǎo)找到了那個(gè)夢(mèng)中的、模糊地、并且長(zhǎng)滿(mǎn)了百合花的大峽谷。作者曹文軒用根鳥(niǎo)的故事,給我們講述了夢(mèng)的力量。
小時(shí)候,我讀過(guò)一篇課文,叫《夢(mèng)想的力量》。我讀完后,常自己思考:一個(gè)夢(mèng),一個(gè)夢(mèng)想,究竟能產(chǎn)生多大的力量?讀完《根鳥(niǎo)》,結(jié)合里面的內(nèi)容,我弄懂了這個(gè)問(wèn)題。在第三章中,根鳥(niǎo)被人騙到了一個(gè)神秘而恐怖的地方——鬼谷。這里其實(shí)是一個(gè)產(chǎn)礦石的地方。那里的人讓根鳥(niǎo)干重活,背礦石,把根鳥(niǎo)的肩磨出了又黑又大的繭,根鳥(niǎo)的腳也長(zhǎng)了不少水泡。但是,根鳥(niǎo)并沒(méi)有向困難屈服,他在一個(gè)獨(dú)眼老人的幫助下,逃出了鬼谷。這,都是源于他的夢(mèng)!讀這里時(shí),我才明白:夢(mèng)的力量,原來(lái)就是能使人克服一切困難,勇往直前,實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)!是啊,夢(mèng)能使根鳥(niǎo)克服困難,逃出鬼谷;夢(mèng)能是根鳥(niǎo)跋山涉水,尋找峽谷;夢(mèng)能使根鳥(niǎo)迅速成長(zhǎng),變得成熟。這一切,都是夢(mèng)的杰作!
想起現(xiàn)在,我們的現(xiàn)實(shí)生活中,不也有像根鳥(niǎo)一樣,為了夢(mèng)而前進(jìn)的人嗎?為中華之崛起這個(gè)夢(mèng)而讀書(shū)的周恩來(lái),為戰(zhàn)勝日本侵略者這個(gè)夢(mèng)而犧牲的戰(zhàn)士,為了富強(qiáng)祖國(guó)這個(gè)夢(mèng)而回國(guó)的錢(qián)學(xué)森,這樣的人比比皆是。各位同學(xué),讓我們一起,滿(mǎn)載著各自的夢(mèng),朝著人生的目標(biāo)進(jìn)發(fā)吧!
讀書(shū)心得_550字13
司馬遷的《史記》,貫通祖國(guó)三千余年的輝煌歷史,是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史,被列為二十四史之首,是一部經(jīng)典之作。
該書(shū)是中國(guó)古代最著名的古典典籍之一,記載了上自上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代,下至漢武帝元狩元年間共三千年璀璨的禮貌,生動(dòng)的描述了三千年大大小小的一些史事。讀過(guò)這本書(shū),讓我深深得感受到了祖國(guó)文化的偉大,令我心存敬意。史記的生動(dòng)描述一向鼓勵(lì)我們的寫(xiě)作,以及我們祖國(guó)的發(fā)展,史記一出來(lái),可謂是洛陽(yáng)紙貴啊。
一部偉大的作品,總會(huì)有輝煌的成就!妒酚洝愤@一部偉大的作品,是祖國(guó)文化史上的一顆明珠。司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生,有著鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語(yǔ)言,優(yōu)美的文字讓讀者讀起來(lái)仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏,我的心境也在為之而改變。喜著主人公的喜,憂(yōu)著主人公的憂(yōu),感受著主人公的感受。簡(jiǎn)便幽默的語(yǔ)言,緊張刺激的情節(jié),仿佛把我?guī)У搅四莻(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。各個(gè)時(shí)代的背景特色;各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情;各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致,繪聲繪色。
就像尤安·艾肯在《走遍天下書(shū)為侶》一文中所說(shuō)的那樣,看《史記》就仿佛在作一次歷史旅行,讀者像是穿越了時(shí)空,成了一位歷史事件的親歷者,體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情;就仿佛在和司馬遷應(yīng)對(duì)面的談話(huà),被他那準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言所打動(dòng),在不知不覺(jué)中也增長(zhǎng)了必要的歷史知識(shí),豐富了頭腦……
《史記》,魯迅譽(yù)之為“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”,是一本令我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)當(dāng)細(xì)細(xì)閱讀的經(jīng)典!是一本既生動(dòng)趣味又能增長(zhǎng)知識(shí)的值得一看的好書(shū)!
讀書(shū)心得_550字14
今天,當(dāng)我閱讀名校尖子生作文中的《讀書(shū)》這篇作文后,被文中的“我”那種讀書(shū)時(shí)忘掉所有的一切,專(zhuān)心致志的態(tài)度所感染。
當(dāng)我一字一句,仔仔細(xì)細(xì)地閱讀時(shí),就仿佛在和文中的“我”一起讀書(shū)。那位作者讀的是這么聚精會(huì)神,把世界上所有的一切都忘記了。讀到這兒,我會(huì)想到了以前自己讀書(shū)時(shí)的情景。每當(dāng)父母給我買(mǎi)回一本新書(shū)的時(shí)候,我總是如魚(yú)得水,迫不及待地欣賞一篇篇精彩的故事。我雖然喜愛(ài)看書(shū),但從中收獲特別少。為什么呢?我曾經(jīng)一直都在想這個(gè)問(wèn)題,但今天我終于明白了,因?yàn)樽髡呷琊囁瓶实刈x書(shū),忘記了所有的一切,與自己相比較,我只是看看熱鬧,反而只注意了故事情節(jié),不曾體會(huì)文章中的內(nèi)涵,更未注意過(guò)他人的作品、文章的好辦法等。作者專(zhuān)心致志的讀書(shū)精神讓我受益匪淺。
粗心乃失敗的根源,認(rèn)真乃是成功的秘訣。我是深有感觸的,記得我在這次數(shù)學(xué)期末考試考了97分,都是因?yàn)榇中拇笠獾慕Y(jié)果,難的題我都沒(méi)有錯(cuò),偏偏只錯(cuò)了1道計(jì)算題,我真不應(yīng)該呀!唉,粗心大意使我屢次失敗,我懷疑,它難道是我的影子,總是與我相伴嗎?可今天,我看到作者讀書(shū)忘了一切,而拋開(kāi)粗心的唯一方法,就是要認(rèn)真交朋友,對(duì),終于悟出,粗心并非與我相伴,不是總與我結(jié)交為友。而今只有甩掉它,放棄它,才會(huì)通向成功之路,待任何事情都要堅(jiān)持認(rèn)真的態(tài)度。
通過(guò)這篇作文,我明白了很多知識(shí)。
讀書(shū)心得_550字15
暑期教學(xué)以期許和激情開(kāi)始,在忙碌與充實(shí)中度過(guò),又將以期許告一段落。時(shí)間不長(zhǎng),但感悟頗多,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、 心態(tài)良好,狀態(tài)平穩(wěn)
心態(tài)決定狀態(tài)。暑期加入英華閱讀與寫(xiě)作教學(xué)隊(duì)伍,是我內(nèi)心的愛(ài)好與選擇。所以整個(gè)暑期教學(xué)心態(tài)良好,狀態(tài)平穩(wěn),收獲很多。一是跟孩子們?cè)谝黄,盡自己的努力繼續(xù)做好教書(shū)育人的工作,我收獲的是一種快樂(lè);二是教學(xué)相長(zhǎng),在學(xué)習(xí)中充電和教學(xué),在教學(xué)中反思、總結(jié)和改進(jìn)。在學(xué)生得到提高和進(jìn)步的同時(shí),我也在無(wú)形中得到了提升和重生,這是一種充實(shí)。
二、 知己知彼,百戰(zhàn)不殆
教是為了不教。怎樣才能達(dá)到這種預(yù)期的效果呢?我認(rèn)為第一步是了解學(xué)生
的興趣、性格、習(xí)慣等特點(diǎn)。我把第一堂課作為一個(gè)關(guān)節(jié)和重點(diǎn),以游戲切入,以師生交流互動(dòng)貫穿整個(gè)課堂,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上抓住學(xué)生的興趣。其次是重視教學(xué)后與家長(zhǎng)的溝通,理解家長(zhǎng)急于求成的心理,重點(diǎn)與其達(dá)成相互信任、正確看待孩子的優(yōu)缺以及怎樣促進(jìn)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的共識(shí)。以避免學(xué)校教育與家庭教育的網(wǎng)絡(luò)斷開(kāi),從而也就避免了家校之間的誤解和傷害。
三、 未雨綢繆,蓄積待發(fā)
對(duì)于剛出道的青年教師,多的是激情,但缺乏的是對(duì)教材、對(duì)知識(shí)游刃有余駕馭能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。師生需要一個(gè)開(kāi)放而有活力的靈動(dòng)課堂,但若不能把握好一個(gè)度,它會(huì)化成一個(gè)空洞而雜亂無(wú)章的亂攤子。所以我會(huì)不遺余力地在備課上下功夫,反復(fù)地備好學(xué)生、備好教材,力求每次都能有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)新。只有備好每一堂課,才能得心應(yīng)手地上好每一堂課,才能達(dá)到教師樂(lè)在教中、學(xué)生樂(lè)在學(xué)中的雙贏效果。
四、細(xì)節(jié)決定成敗,把握好工作細(xì)節(jié)
教學(xué)工作不是一個(gè)人的獨(dú)行,而是眾人劃槳式的航征。
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