《老師提問學(xué)生才會(huì)思考》讀書心得
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書心得怎么能落下！那要怎么寫好讀書心得呢？下面是小編幫大家整理的《老師提問學(xué)生才會(huì)思考》讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀了這本書感觸很深，反感自己的課堂，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在回答問題的學(xué)生少之又少。不知是六年級了，學(xué)生大了更沉默寡言，還是不思不想，甚至是對問題、對課堂、對老師的無感呢？所以每次回答問題的來來回回就那么幾個(gè)人，只能經(jīng)常叫一些主動(dòng)回答問題的學(xué)生，這部分群體往往比較固定，不能保證所有的學(xué)生都能參與。
主動(dòng)回答問題的學(xué)生非�；钴S，搶著舉手，不好意思不給他們機(jī)會(huì)。再者，為了保證教學(xué)進(jìn)度，往往會(huì)沒有耐心等待其他學(xué)生思考然給出的答案又是不完整的'，就這樣經(jīng)常把回答問題的機(jī)會(huì)給了好同學(xué)，因?yàn)檫@樣會(huì)節(jié)省很多時(shí)間，不用老師再對答案進(jìn)行補(bǔ)充。結(jié)果兩極分化很嚴(yán)重，基礎(chǔ)差的同學(xué)成了課堂上沉默的大多數(shù)。
要正視這個(gè)問題，就要承認(rèn)孩子的差異，課堂教學(xué)應(yīng)該面向全體而不是優(yōu)等生，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)是我們努力達(dá)成的目標(biāo)。首先要學(xué)會(huì)的便是耐心等待。
老師在提出問題之后，在叫學(xué)生之前，等待的時(shí)間不足一秒鐘。在學(xué)生做出回答之后，教師在開口講話之前往往幾乎沒有任何停頓時(shí)間。
課堂提問需要老師耐心地等待！
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