淺談班主任工作教師實習心得體會

　　學生大部分時間是在學校度過的，而班主任和學生相處的時間最長，對學生的影響最大，因而成為學生成長中非常重要的人之一，相應的，也承擔著相當重要的責任。作為頂崗實習中必不可少的一部分，代理班主任無疑為我們今后的教學工作提供了寶貴的經(jīng)驗，讓我們在真正走進教師崗位之前感受班主任工作的重要意義。

　　接下來我就根據(jù)這幾個月的實習經(jīng)驗，簡單談一下對班主任工作的認識。

　　作為教師隊伍中一個比較特殊的群體，班主任對整個班級的全體學生負有責任。班主任是班集體的組織者、教育者和協(xié)調(diào)者，是學生身心健康發(fā)展的輔導員，他們既要面對學生個體，又要面對學生集體展開教育活動，因此，班主任的工作比一般任課教師更全面、更具體、更細致，在各個方面給學生的影響也最直接。同時，班主任的工作對象除了學生外，還包括其他任課教師、學生家長和其他相關的社會力量，是溝通各方面聲音的聯(lián)絡員，也是學校全面實施教育教學計劃的`得力助手。在班集體的建設和發(fā)展過程中，學生的生命和班主任的生命共同得到成長。

　　隨著課程改革的逐步深入，新的理念與教學方式的不斷引入，班主任不再是單純意義上的班級管理者與組織者，而是被賦予了更多新的內(nèi)涵。作為班主任，要全面關心學生成長，不僅要關心學生的當前發(fā)展，還要關心學生的未來發(fā)展；不僅要關心學生的身體健康，還要關注學生的心理健康。班主任要成為學生全面成長的引路人，這是新時期賦予班主任的重要角色內(nèi)涵。

　　學生是班主任工作的主要對象。班主任的根本任務就是按照國家的培養(yǎng)目標，全面培養(yǎng)和正確引導學生，使之成為社會的合格人才。培養(yǎng)和教育學生首先必須了解學生，因為每個學生都是活生生的個體，都有獨特的內(nèi)部世界和外部世界，因此，對學生僅作簡單的了解是不夠的，還需要進行深入研究，只有深入研究，才能對學生有比較全面的把握，有針對性地施加教育影響。因此，了解學生、研究學生是做好班主任工作的根本前提和重要內(nèi)容。

　　班級日常管理是班主任工作的重要內(nèi)容。作為班主任，必須做好這項工作，因為對學生的管理首先從班級日常管理開始，對學生的教育也更多地落實在班級日常管理之中。班級教學常規(guī)管理主要包括：建立正常的教學秩序、安排學生的座位、抓好自習課紀律和考試紀律等等。班主任對建立穩(wěn)定、正常的教學秩序負有主要責任，班主任應加強班級日常管理，把抓好學生的學習作為工作的中心任務。

　　建設班集體是班主任工作面臨的重大課題，也是班主任進行班級工作的中心環(huán)節(jié)。班集體作為學校教育教學的基本單位，是學生學習、生活和發(fā)展的直接環(huán)境。一個優(yōu)秀的班集體對學生的良好發(fā)展會產(chǎn)生深刻的影響。然而，優(yōu)秀的班集體不是自發(fā)形成的，它是全班學生和班主任，以及所有任課老師按照一定的教育目的和任務，根據(jù)一定的教育計劃和要求，共同努力建設逐步形成的。班主任作為班級的組織者、領導者和管理者，在培養(yǎng)班集體的過程中擔負著重大的責任。

　　教育在人的生命成長中是最具影響力的因素，而基礎教育階段是一個人最關鍵的成長階段，是人的許多重要品質(zhì)形成的關鍵時期。班主任與學生相處時間最長，了解學生的程度最深，對學生的成長過程影響也最大，因此，做好班主任工作是十分重要的。

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