2020年大學(xué)生畢業(yè)金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文
2020年大學(xué)生畢業(yè)金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文1
這是金工實(shí)習(xí)的第一天。我們懷著興奮而好奇的心情去到了實(shí)習(xí)的地點(diǎn)：唐山學(xué)院東校區(qū)。老師講解了這次實(shí)習(xí)的必要和重要性，是工科院校大多數(shù)專業(yè)學(xué)生必不可少的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，在教學(xué)計(jì)劃中占有重要的地位。學(xué)生通過金工實(shí)習(xí)，不但可以獲得機(jī)械制造工藝的基礎(chǔ)知識(shí)，提高一定的操作技能和動(dòng)手能力，而且可加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，樹立良好的思想作風(fēng)，逐步提高工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)工程素質(zhì)。然后就是強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)中的安全問題和各種安全規(guī)則，例如不準(zhǔn)穿短褲、拖鞋，操作時(shí)不能和別人閑談、閱讀書刊、收聽廣播，不準(zhǔn)在車間追逐打鬧、喧嘩，不準(zhǔn)在吊車吊物運(yùn)行路線上行走和停留等等。老師還講解了各種工種的安全細(xì)節(jié)，以防我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中出現(xiàn)事故。然后，我們小組開始了第一個(gè)工種的實(shí)習(xí)。
第一項(xiàng)：車工
進(jìn)入車間后，我們有一大感覺：唐大不愧是唐山實(shí)習(xí)場(chǎng)地最好的工科院校。外表看上去再爛的東西也可以用(而且一般好用)。外面看上去破破爛爛的窗子，靈活度不次于宿舍里的新貨。且由于這種窗子幾乎是我們從未見過，更增加了驚異性與新奇性。走到車間中間，爬在盛放各種車刀與各種精美工件的“櫥桌”之上聆聽?zhēng)煾档慕陶d。師傅說的第一句話讓人永遠(yuǎn)記得：車工是最危險(xiǎn)的。一上來就讓你們遇到了。所以一定要注意安全，這一通好嚇!令花容失色，草容扭曲，一顆顆小心臟都惴惴不安。等到分組就都作鳥獸散了。我和其他5個(gè)人分到了一起，跟隨王師傅。也著實(shí)讓我們安心不少：畢竟從師傅身上可以看出他并不恐懼。有師傅在，我們怕誰??!師傅一開口，唐山話，親切。更增加了我們的信心指數(shù)。在聽過了車床的介紹后，分配車床，開始練習(xí)搖床子。3個(gè)方向，3個(gè)手輪。開始了第一次與機(jī)床的親密接觸。本人有幸分到了8號(hào)床子(順利的開始)十分好用，陪我度過了幸福的五天。滿意度90，軟肋是車刀。前5分鐘，搖啊搖;后5分鐘，竄呀竄。我們就開始比較床子的新舊，手輪的手感。仔細(xì)一看。好么，8張床子居然有4種。雖大同小異但比較是萬萬不可少的。還好，師傅跟了足夠的時(shí)間。讓我們逐個(gè)一試。大約30分鐘之后，真正的干活開始了!!!!美!!首先是師傅給表演鉆孔，切料。做為第一個(gè)吃螃蟹的人，我經(jīng)歷了一次鉆孔和一次切料。幾乎不費(fèi)力氣�？吹狡綍r(shí)被認(rèn)為高不可攀的鋼鐵居然這么容易加工，真還有點(diǎn)接受不了。之后分發(fā)材料，回到各自的床子上開始干“私活”。先車?yán)祁^把。經(jīng)歷了先粗車再精車還要花半小時(shí)窩著腰一動(dòng)不能動(dòng)的車一個(gè)錐體的過程。我們的腰和腿都通過了考驗(yàn)。不易啊!!!大約經(jīng)過了2天半的時(shí)間。我們的榔頭把完工了(我們組還有我的袖珍型和另一同學(xué)的創(chuàng)意型兩件次品。但都有可看性。如想知具體癥狀請(qǐng)撥1684774474)。都是心血啊!!!!之后進(jìn)入真正的私活時(shí)間。我們每個(gè)人要做一個(gè)桌虎鉗的一部分。老師把最難的兩個(gè)零件分配給了兩個(gè)叫囂要最簡(jiǎn)單零件的人(這種分配方式得到了大家的認(rèn)可)開工!!我們做每個(gè)零件的時(shí)間都很短，可是時(shí)限很長(zhǎng)。于是余下的時(shí)間我們就討論了到處去吃的問題。從唐山到香港說遍了天下美食。讓我們勞累了4天的雙腿(我就不解釋了)和痛苦了許久的腸子(因?yàn)闄C(jī)油的味道很恐怖，所以吃不下飯，所以腸子痛苦)得到了精神上的慰藉。車工，拜拜了!!
XX年6月30日
第二項(xiàng)：鉗工
在去鉗工之前，我就知道鉗工是地獄。早有其他專業(yè)的同學(xué)向我稟明過鉗工的苦。并且很多人都將崩鋸條看做笑話。所以我就打算要穩(wěn)中取勝。去到那里，經(jīng)過了師傅的再次打擊(即師傅告訴你鉗工是很苦的，大家要有心理準(zhǔn)備等等。尤其還強(qiáng)調(diào)了不許回去用銑床!!)，我們干活了!首先是把一塊鐵鋸開!雖然經(jīng)過了師傅的指導(dǎo)，我還是第一個(gè)崩鋸條的人!郁悶啊!!!不過沒關(guān)系。老師沒說我什么!!!感謝上帝�？赡苁俏液屯M的同學(xué)都太不敬業(yè)了，有好幾個(gè)組都鋸開了我們還有小半。不過在我的加油助威下，同組的伙伴還是在非倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開了。挺好。之后是劃線和鉆孔。都沒什么。因?yàn)槔蠋熀蜋C(jī)器干的比較多。道沒什么特別的感覺。唯一不適應(yīng)的是我們和對(duì)面的同學(xué)之中隔了一條鐵絲網(wǎng)，導(dǎo)致大家都互相詢問是什么時(shí)候進(jìn)去的。這個(gè)問題就比較嚴(yán)重了。幸好在大家互相交流犯罪經(jīng)驗(yàn)之前，老師就把這些人打散了。唯一有點(diǎn)累的是把面挫平。本來看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少，但聽可愛的et(長(zhǎng)的像但人很好)老師說想挫平學(xué)徒工需要三年的時(shí)間，我們的心里也就平和了些。上午就在劃線和扯皮中這么過去，仿佛也沒什么。第二天一來，我們就被告知要自己沿著上午劃的線把可愛的鐵鋸開!!眾人大驚。在看老師沒有開玩笑的意思之后，我們也只有認(rèn)命的回去拉大鋸扯大鋸了!這時(shí)，我才知道人的潛力是無窮的：不過我犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤：留的加工余量過于大了!所以就會(huì)挫的時(shí)間過于長(zhǎng)。而挫是一種多么可怕的工作啊!!我利用了剩下的1天時(shí)間，挫掉了2毫米鋼!!!!也許你會(huì)認(rèn)為這沒什么，對(duì)啊!是沒什么，就是挫嗎!可是你想想，前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動(dòng)，削不好就怪車刀，削的好就夸自己，都不知道鐵是硬的了。而今天，報(bào)應(yīng)來了。讓你幼小的心中時(shí)刻記住鐵是硬的這一事實(shí)，你受得了嗎!!!原因有二：1是我們就要坐著，干裝配了，不怎么廢體力。2是看著昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦，開心!!上午是劃線。在一個(gè)25*25厘米的大鐵塊上劃線加工。體力和腦力的雙重鍛煉。感覺幸福，也體會(huì)到了工人階級(jí)的智慧!!!最后一天，我們把之前車工做的小零件經(jīng)過打孔，組裝，變成一個(gè)真正的桌虎鉗。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑�；诖耍瑢W(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。
2020年大學(xué)生畢業(yè)金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文2
金工實(shí)習(xí)是工科院校大多數(shù)專業(yè)學(xué)生必不可少的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。作為高分子材料科學(xué)和工程專業(yè)的學(xué)生，我們當(dāng)然不可避免地要經(jīng)過這一環(huán)節(jié)。是苦是樂？是喜是憂？是有趣還是無聊？個(gè)中滋味，只有金工實(shí)習(xí)過的同學(xué)才能體味出來。
說句心里話，金工實(shí)習(xí)讓我感慨頗多。當(dāng)期待新奇變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時(shí)，對(duì)車床。電焊。氣焊的那些恐懼在親自實(shí)踐了以后也蕩然無存。中心的老師既和藹又嚴(yán)格，說起話來很和氣還會(huì)開玩笑，但講到理論知識(shí)和安全教育卻毫不含糊，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，還有讓人提心吊膽的課堂提問，還好，大多數(shù)同學(xué)課聽得都很認(rèn)真，在操作時(shí)都有按照老師說的去做。往往老師講和示范時(shí)，覺得挺簡(jiǎn)單的，一旦自己親手操作起來才發(fā)現(xiàn)并沒想象中那么容易。還好，每個(gè)小組都配有指導(dǎo)老師，如有疑難盡可隨時(shí)發(fā)問，老師總是耐心解答。工作時(shí)老師就在不遠(yuǎn)處，適時(shí)給我們提供一些指導(dǎo)，操作起來特別有安全感。
在金工實(shí)習(xí)的兩個(gè)星期里，我們體會(huì)了一把規(guī)律的工作制。我想說，金工實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)會(huì)了很多課堂上無法學(xué)到的知識(shí)，還讓我對(duì)自己，對(duì)學(xué)習(xí)有了重新的思考和認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)之后，我才深深地體會(huì)到在工廠里工作是一件多么不容易的事，工人要熟悉機(jī)器的每個(gè)操作步驟，要牢記每個(gè)注意事項(xiàng)，時(shí)時(shí)精力集中，一不小心就可能發(fā)生事故，有生命危險(xiǎn)。作為一個(gè)工科的學(xué)生，我深深的體會(huì)到了我們身上的責(zé)任和義務(wù)。作為一個(gè)工科的學(xué)生，我們也應(yīng)該了解和掌握這些技術(shù)，這樣對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。
實(shí)習(xí)初體驗(yàn)：
“安全！安全第一！”
這句話誰都知道，但不一定放在心上，尤其在自己對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容一無所知時(shí)。所以金工實(shí)習(xí)的第一天，老師就先給我們上了一堂安全教育課。通過觀看錄像帶，我們了解了實(shí)習(xí)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作。比如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)老師的許可便私自“檢驗(yàn)課本知識(shí)的正確性”，操作機(jī)床時(shí)方法、姿勢(shì)不正確，等等。還真是不看不知道，一看嚇一跳！一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。
接著，指導(dǎo)老師舉了很多在我們學(xué)�；騽e的高校金工實(shí)習(xí)中和一般在工廠里發(fā)生的事故，再次給我們強(qiáng)調(diào)了注意安全的重要性。我一聽到這些活生生的例子，就覺得心驚膽顫，頓時(shí)提高警惕——我可不想成為老師下次講課時(shí)案例的主角！
上完安全教育課，就進(jìn)行第一天的實(shí)習(xí)操作了。今天的內(nèi)容是鉗工。
老實(shí)說，在進(jìn)到車間之前，對(duì)“鉗工”這個(gè)詞語我只是聽過而已，當(dāng)老師說要用那個(gè)鐵柱弄螺母的時(shí)候我很不理解，愚公當(dāng)年移山倒還可以說是環(huán)境逼迫，我們現(xiàn)在不用先進(jìn)的儀器卻要用手工弄這不純粹是和自己過不去嗎？但說歸說，干還是要干的，整個(gè)過程中讓我苦不堪言，因?yàn)橐稽c(diǎn)技術(shù)含量都沒有，一句話，磨完就鋸吧，鋸?fù)昃驮俳又グ�，�?/p>
在磨的整個(gè)過程中，我充滿了對(duì)唐朝那個(gè)老婦人的怨恨，這家伙肯定是被李白父母買通了，才在當(dāng)時(shí)還是憤青的詩人面前演了那場(chǎng)奇爛無比但卻又被傳頌至今的戲，現(xiàn)代的人幾乎都是抱著看熱鬧的心情看這個(gè)故事的，那老婦人不過是裝模作樣蹭了幾下而已，誰知道她是真磨還是作作樣子？要清楚，文盲都知道，只要把那個(gè)鐵杵賣了，買的針絕對(duì)夠她磨完余生了，但才華橫溢的李大詩人居然沒有識(shí)破，居然相信了，居然痛哭流涕的說要好好學(xué)習(xí)、天天向上，感覺就像教育部聘請(qǐng)的明星拍東西一樣……
但想想老人家也不容易，我們這些年輕人弄了一天后都快要瘋了。尤其是我們女孩子，力氣不大，往往男生磨一兩下，我們就要磨好幾下才能有那個(gè)效果，鋸時(shí)又要比他們鋸的時(shí)間長(zhǎng)好多。一天做下來，真覺得累得不行，而且進(jìn)度慢好多，緊趕慢趕，一個(gè)螺母弄得總算弄得像個(gè)樣子了，我捏著還殘有余溫的鐵塊，有種說不出來的幸福感。心里也充滿了酸楚，要是我們國(guó)家的螺母都這樣做出來的話，工業(yè)真的沒有發(fā)展了，幸好有了機(jī)器！不然像我們做的”廢品”怎么可以用到生產(chǎn)中呢？可惜的是螺母還算有點(diǎn)分量，本來打算做成鏈墜掛在脖子上炫耀一下的，無奈只好放進(jìn)抽屜里好好保存，等到可以想當(dāng)年的年紀(jì)拿出來好好回憶吧！
有機(jī)器的日子：
在經(jīng)過了第一天的純手工操作后，后面的日子我們就覺得輕松好多了。用“戰(zhàn)友”的話說就是：看到機(jī)器就不怕了！但是第二天的車工我們也不敢掉以輕心，畢竟那臺(tái)機(jī)器還是有危險(xiǎn)的，我們還是很愛惜自己的身體的。車工是教我們用手工去操作機(jī)器，是先前的年代的事情。不過那時(shí)對(duì)工人的要求實(shí)在太高，沒有經(jīng)驗(yàn)的積累是很難達(dá)到一定的水平。
可能面對(duì)電腦時(shí)，我們才感覺到了我們這個(gè)時(shí)代帶來的很多便捷。不過，在數(shù)車，數(shù)銑，線切割等等這些通過電腦操作機(jī)器的幾天實(shí)習(xí)中，我深深地感到學(xué)習(xí)能力的重要性。每個(gè)機(jī)器所使用的操作程序都不一樣，而且我們之前都沒有接觸過，這就對(duì)我們提出了很高的要求：要在一天的實(shí)習(xí)中能夠比較好地掌握一種軟件的使用。雖然我們平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)很多，很多同學(xué)也是這方面的高手，但是要通過一種程序語言來操作機(jī)器，進(jìn)行一些工件的實(shí)際加工，對(duì)于我們而言，完全是陌生的'。在那幾天的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我真恨不得自己再聰明一點(diǎn)。不過很有成就感的是，通過自己的學(xué)習(xí)和努力，我能夠順利地把程序編好，然后根據(jù)老師的指示輸入到機(jī)器中，然后把工件加工好。當(dāng)看到自己電腦里的圖像在機(jī)器的加工下變成實(shí)際的工件時(shí)，那種感覺真的太爽啦！
從鉗工到車工，再到數(shù)控車床，數(shù)控銑床，我們一步一步經(jīng)歷了從手工制作到手工操作機(jī)床，從手工操作到電腦控制機(jī)床的發(fā)展過程。在這段的實(shí)習(xí)體驗(yàn)中，我們似乎從頭開始，了解了工科制作的發(fā)展過程，了解了工件制作從難到簡(jiǎn)的發(fā)展，更促使我們好好學(xué)習(xí)，不斷地去改進(jìn)工藝，讓我們的工人師傅越來越輕松，他們的工作技術(shù)含量也會(huì)越來越高！
超越自我：
在實(shí)習(xí)這么多天，就連師傅說的最危險(xiǎn)的車工面前我也沒有退卻過。但是到了倒數(shù)第二天的電焊氣焊時(shí)，我的心里打起了小鼓。畏怯的情緒隨著師傅的講解悄悄地滋長(zhǎng)了起來。
早上是電焊，一到車間，老師就要求我們把軍服穿好，然后拿好防護(hù)的面具和帶好手套和護(hù)腳之類的。那種氣氛一下就嚴(yán)肅起來了，我心里咯噔了一下，難道焊接真的像爸爸說的那么危險(xiǎn)嗎？后來雖然老師很詳細(xì)地講解了工作的原理和注意事項(xiàng)，并且跟我們講了好多關(guān)于設(shè)備安全之類的話，比如說電壓其實(shí)是很低的，對(duì)人體是很安全之類的東西來排解我們心中的畏怯情緒。但是我還是比較怕，可能太先入為主地判定焊接太危險(xiǎn)了吧。
幸好我們是三人一個(gè)小組的，同組的男生都比較照顧我，他們自己先體驗(yàn)了一下，然后跟我講感受，鼓勵(lì)我去操作。在經(jīng)過一次一次的練習(xí)后，我終于放下了心中的負(fù)擔(dān)。在后來的作業(yè)完成中，還完成得很不錯(cuò)，受到了老師的表揚(yáng)。這足以讓我可以好好自豪一陣子了！
心中的怯喜還沒有減退，下午又遇到了同樣的心里障礙。氣焊給我們的感覺更危險(xiǎn)了。雖然老師給我們很詳細(xì)地講了很多操作步驟和注意事項(xiàng)，但是接連在幾個(gè)先嘗試的同學(xué)都出了點(diǎn)小小的插曲后，我心里更害怕了，甚至都不敢走近操作臺(tái)，尤其在聽到很多的鳴聲時(shí)。
后來在師傅的鼓勵(lì)和在旁指導(dǎo)下，我還是硬著頭皮試著操作了一回。第一次的嘗試比較成功，然后又在同學(xué)的鼓勵(lì)下試著練習(xí)，慢慢地對(duì)設(shè)備的掌握了，心里的畏怯情緒就逐漸消失了。最后的作業(yè)雖然完成得不是很理想，但是我還是自己獨(dú)立地操作和認(rèn)真地完成了。
這天的實(shí)習(xí)讓我克服了心里的障礙，讓我明白到只要掌握了知識(shí)和技術(shù)，沒有什么可怕的。預(yù)先的畏怯是很可笑的，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)將不斷提醒我。
感悟收獲：
我是一個(gè)挺害怕寫總結(jié)的人，很多的感覺和收獲我都在上文說了，實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都有的，也不是人人都有這么許多經(jīng)歷了，我不知道自己是不是真的在這次實(shí)習(xí)中收獲倒什么具體的技術(shù)或其他什么的東西，但至少我多了一種精神，一種努力的決心，一種堅(jiān)持的信念，一種合作的意識(shí)，我相信，這個(gè)也是老師最想通過實(shí)習(xí)來傳達(dá)給我們的信息吧！
謝謝這么多指導(dǎo)我們實(shí)習(xí)的老師，你們的工作態(tài)度和你們對(duì)自己事業(yè)熱愛的那份感情讓我深深地觸動(dòng)。在往后的學(xué)習(xí)和工作中，我將以你們?yōu)榘駱�，好好努力�?/p>
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