好家長(zhǎng)也是夸出來(lái)的家長(zhǎng)的教育心得
今天上午，我剛和幾個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系過(guò)，有的是學(xué)生進(jìn)步了，讓家長(zhǎng)知道,繼而對(duì)孩子進(jìn)一步鼓勵(lì)，期待孩子更大的進(jìn)步！我感覺(jué)，不但孩子出現(xiàn)了問(wèn)題和家長(zhǎng)聯(lián)系，孩子進(jìn)步了，更要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，這樣家長(zhǎng)才會(huì)信任我們老師。
今天上午我和其中一個(gè)家長(zhǎng)是這樣通話(huà)的：
師：你好，我是孩子的英語(yǔ)老師。孩子最近在家表現(xiàn)怎樣，晚上的作業(yè)多長(zhǎng)時(shí)間能夠完成？
父：老師，你好。最近孩子能很快完成作業(yè)，然后看電視。
師：一般看電視要多長(zhǎng)時(shí)間？
父：他急急忙忙的寫(xiě)完作業(yè)，就看電視，應(yīng)該說(shuō)是時(shí)間比較長(zhǎng)。
師：孩子的家庭作業(yè)今天完成的.不是很好，字比較小，也沒(méi)有以前認(rèn)真。所以我想和你通個(gè)電話(huà)了解一下情況。你檢查他的作業(yè)嗎？
父：我最近比較忙，回家比較晚，所以很少看他的作業(yè)。
師：這就是你的責(zé)任了，無(wú)論在忙，也要檢查一下他的作業(yè)，這樣孩子才會(huì)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。另外，也要督促孩子寫(xiě)好字，能趕上你的字就行了。
父：呵呵，老師我以后一定抽時(shí)間檢查他的作業(yè)，謝謝你及時(shí)提醒了我。
師：孩子作業(yè)如果有進(jìn)步，就是你的功勞了，我會(huì)及時(shí)關(guān)注的。好，以后再聯(lián)系，再見(jiàn)！
父：再見(jiàn)老師，我一定負(fù)責(zé)的，謝謝！
放下電話(huà)，我忽然間覺(jué)得這位家長(zhǎng)態(tài)度轉(zhuǎn)變了，不再是以前的不理不睬，而是非常配合學(xué)校工作�？磥�(lái)，人人都喜歡被贊美，人人都需要贊美。喜歡夸獎(jiǎng)，是人的正常心理需求。在電話(huà)中，我或多或少的夸獎(jiǎng)了對(duì)方幾句，真有效果！
從事教育教學(xué)工作，我們常說(shuō)，好孩子是夸出來(lái)的，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)已得到普遍認(rèn)可�！翱洹保褪琴澝�，就是找到他優(yōu)于其他孩子的出眾之處，就是讓他獲得成就感，獲得自豪感，就是激發(fā)他的向善性，盡量不去違紀(jì)，不做壞事，積極上進(jìn)。學(xué)生是這樣，家長(zhǎng)也不例外。因此，我們可以說(shuō)，“好家長(zhǎng)也是夸出來(lái)的”。當(dāng)你去發(fā)現(xiàn)一個(gè)家長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)并說(shuō)給他聽(tīng)，去贊美他，夸獎(jiǎng)他，就意味著他被認(rèn)可、被接納，就讓他看到了自己的價(jià)值，他就樂(lè)于聽(tīng)你的，就樂(lè)于跟你配合做事，以期待得到你對(duì)他的更多贊美，體現(xiàn)他的更高價(jià)值。這個(gè)時(shí)候，他就樂(lè)于成為你的合作伙伴。
不知不覺(jué)中，我又多了一個(gè)合作伙伴，真好!
總而言之，贊人之美，得人之心。無(wú)論是誰(shuí)，要使對(duì)方成為你的合作伙伴而非敵對(duì)方，最好的方法就是去發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處，去贊美對(duì)方，使其找到被尊重的感覺(jué)，以你的尊重贏得對(duì)方的尊重。作為老師，教育學(xué)生，就必須贏得家長(zhǎng)的信任，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，那么，在與家長(zhǎng)的溝通和交流中，學(xué)會(huì)贊美，多站在家長(zhǎng)的角度研究問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的長(zhǎng)處，適時(shí)、適當(dāng)?shù)亟o予贊美，那么，一個(gè)個(gè)好的家長(zhǎng)也就會(huì)不斷地被“夸”出來(lái)，好的教育效果也必然日益明顯。
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