耳目一新和持之以恒教育心得

　　思考了很久該如何開始這篇芳林路小學學習回來后的心得體會，卻始終未曾想出一個好的開頭，沒有華麗的辭藻，平鋪直敘出自己最真實或者最直接的感受吧。

　　由于堵車和道路不甚熟悉，我和幾個前去聽課的同事遲到了十多分鐘，下了車匆匆忙忙一路小跑到學校，卻被正對校門大廳內(nèi)的一大面鏡子里慌張的自己止住了腳步，是呀，這樣的自己與這般安靜的校園的確有些格格不入，對著鏡子整理了下自己的衣服，給自己一個自信的笑容，放慢自己的腳步上了教學樓，驚喜地發(fā)現(xiàn)樓道里擺滿了花花草草，時值初冬，小小的樓道里卻一派春意盎然，清新、朝氣就是這所學校留給我的第一印象。

　　找到教室，悄悄地推開門準備躡手躡腳的溜進去，“您好，這里有凳子，請坐這邊吧”“您好，往里面坐坐吧，聽課時間應該不會短，里面會暖和些……”忽然被芳林路小學里老師們一聲聲熱情的招呼聲溫暖到了，這樣溫暖的老師帶出來的學生也一定很開朗很熱情，果然不出所料，第一節(jié)下課了，和同事出去找衛(wèi)生間，樓道里等待上課的學生們甜甜的打招呼聲再次感染到了我，忽然有種遇到老友的錯覺，友好、熱情洋溢，這所學校讓我倍覺熟悉。

　　開始上課了，教師簡潔明了的導入教學，學生先是自學，然后小組討論，之后再全班交流，看似類似于之前的六部模式的熟悉的教學環(huán)節(jié)，卻讓人倍感不同，學生們禮貌、良好的發(fā)言習慣讓人印象深刻：我們組展示的是……我們組展示完畢，請大家補充、糾正……我們下次一定細心改正……孩子們流利精彩的發(fā)言內(nèi)容讓人不得不贊嘆他們的知識面的確很廣，印象最深刻的是在聽一年級的一節(jié)語文課時，一個小朋友居然提及到了轉(zhuǎn)基因；自評和互評環(huán)節(jié)，學生們的評價非�？陀^、準確，儼然一個個的小評委……

　　學生基礎不一樣，生活的環(huán)境不一樣，家長素質(zhì)不一樣，不指責、不抱怨、不氣餒，只是靜靜地告訴自己：學習別人的優(yōu)點，用適合的方法教自己的學生，最重要的是一定要持之以恒，唯有堅持方能創(chuàng)造奇跡！

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