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      獅子和鹿聽課心得體會(huì)

      時(shí)間:2021-05-09 11:49:49 心得體會(huì) 我要投稿

      獅子和鹿聽課心得體會(huì)范文

        兩次聽張老師執(zhí)教的《獅子和鹿》,一次試教,一次匯報(bào)課。兩堂課教學(xué)過程不同,但巧妙的設(shè)計(jì)理念卻給我留下了深刻的印象。整節(jié)課通過老師的導(dǎo)和學(xué)生的學(xué),逐步落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。下面我來談?wù)剮c(diǎn)感受。

      獅子和鹿聽課心得體會(huì)范文

        課開始,老師抓住學(xué)習(xí)提示來導(dǎo)入文本的學(xué)習(xí),告訴孩子學(xué)習(xí)略讀課文時(shí)我們可以借助學(xué)習(xí)提示。初讀課文之后,老師利用文中的重點(diǎn)詞語,以口頭填空的形式引導(dǎo)學(xué)生講出故事大概,訓(xùn)練學(xué)生的概括能力,這對(duì)三年級(jí)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

        主要體現(xiàn)在:

       。1)鹿對(duì)角和腿不同的態(tài)度,形成了鮮明的對(duì)比。鹿對(duì)自己角的'喜歡,甚至有點(diǎn)自我陶醉。鹿對(duì)腿的不滿意,感到無精打采,甚至垂頭喪氣李老師能夠抓住學(xué)生獨(dú)特的感受順勢引導(dǎo)朗讀。

       。2)感悟鹿遇險(xiǎn)的經(jīng)過,深入體會(huì)腿的作用。通過抓住兩個(gè)句子和具體的練說,引導(dǎo)孩子深入地體會(huì)到“腿難看卻很有用”和“逃命的時(shí)候,漂亮的角一點(diǎn)用處都沒有,反而還會(huì)送命。”

        通過朗讀體現(xiàn)鹿的心情前后截然不同、想法的改變也從從喜歡到討厭。特別是“啊、唉”的指導(dǎo),一下子抓住了朗讀要點(diǎn),學(xué)生自然而然地激發(fā)情感。特別值得一提的是:在朗讀鹿利用細(xì)長的腿脫險(xiǎn)的句子時(shí),教師給學(xué)生配上音樂,創(chuàng)設(shè)了獅子追鹿這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的場面,讓學(xué)生深深地感受到腿的作用之大。

        當(dāng)學(xué)生都明確腿的作用之大后,老師提問:那么美麗的角反而會(huì)礙事,干脆把鹿的角鋸掉行嗎?學(xué)生展開了思維的辯解,在討論中,學(xué)生的思維得到碰撞和提升。從而得出了本文告訴我們的道理:物各有所長、所短,不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處,也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L處。讓學(xué)生在思維的碰撞中總結(jié)了故事所蘊(yùn)涵的道理,真可謂“水到渠成”。

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