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      2017幼兒園元宵節(jié)主題活動策劃方案

      發(fā)布時間:2017-12-28  編輯:沈舒文 手機版

        四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設

        小班班級環(huán)境

        (1)師幼共同布置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

        (2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;

        (3)提供小碗、油泥等材料,引導幼兒在游戲中搓“元宵”;

        (4)提供磁帶,引導幼兒在游戲中隨音樂 玩燈;

        (5)在家長園地貼出“致家長的信”,介紹主題活動的構想和配合事項。

        中班班級環(huán)境

        (1)師幼共同布置“班級花燈展”,懸掛幼兒與父母共同制作的花燈;

        (2)主題墻飾:幼兒的各種調查資料,幼兒參與節(jié)日活動的照片;

        (3)動手區(qū):提供剪刀及多種半成品材料,引導幼兒嘗試制作簡單的花燈;

        (4)表演區(qū):提供音樂磁帶、幼兒收集和制作的花燈等材料,引導幼兒表演“花燈秀”、“鬧花燈”等節(jié)目;

        (5)家長園地:貼出“致家長的信”,介紹主題活動的構想和配合事項。

        大班班級環(huán)境

        (1)師幼共同布置“好看的花燈”和 “自制花燈展”;

        (2)主題墻飾:圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發(fā)現(xiàn)”三方面布置關于元宵節(jié)的來歷、傳說、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料,幼兒參與活動的照片或表現(xiàn)性資料等;

        (3)語言區(qū):幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像,有關元宵節(jié)的圖書、圖 片等;

        (4)動手區(qū):提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等,引導幼兒動手制作慶祝節(jié)日需要的道具;

        (5)表演區(qū):提供音樂磁帶、表演材料,引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節(jié)的活動;

        (6)家長園地:貼出“致家長的信”介紹主題活動的構想和配合事項

        園內大環(huán)境

        (1)園內大廳、禮堂懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;

        (2)宣傳展板:各年級組開展元宵節(jié)活動的照片

        五、主要教育活動方案

        (一)小班

        活動一:好看的花燈

        主要涉及領域:藝術、語言

        活動目標:

        1.欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

        2.嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。

        活動準備:

        1.請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。

        2.每個幼兒準備一個花燈。

        活動過程:

        1.欣賞、講述各種各樣的花燈。

        (1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

        (2)部分幼兒在集體中講述。

        ★指導語:①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

        (3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。

        (4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

        (5)歸納、整理經(jīng)驗。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。)

        2.游戲:《玩花燈》,幼兒自由結伴,互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗玩燈的樂趣。

        活動二:漂亮的燈籠

        主要涉及領域:藝術

        活動目標:

        1.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠,體驗做做、玩玩的快樂。

        2.注意安全,知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

        活動準備:

        1.教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

        2.紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

        活動過程:

        1.欣賞教師自制的小花燈。

        ★指導語:元宵節(jié)到了,我們看到了許多美麗的花燈。今天,老師自己也做了一盞花燈,它是什么樣子的?是用什么來做的呢?

        2.觀察操作材料和步驟圖,了解制作燈籠的方法。

        (1)觀察材料,了解其用途。

        (2)觀察步驟圖,了解制作燈籠的方法。

        (3)討論活動規(guī)則。

        3.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。

        4.手提燈籠,相互欣賞。

        延伸活動:

        開展《聽鼓點玩燈》的游戲,體驗做做、玩玩的快樂。

        活動三:玩燈嘍

        主要涉及領域:藝術

        活動目標:

        1.在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲,嘗試用問答、自念的方法來演唱。

        2.學會看標記結伴游戲,感受與同伴結伴表演的快樂。

        活動準備:

        花燈、蠟燭等。

        活動過程:

        1.欣賞歌表演,體驗歌曲的情緒。

        (1)欣賞教師的歌表演《玩燈嘍》。

        (2)了解歌曲名稱,交流欣賞后的感受。

        (3)嘗試用手輕輕地隨樂拍打節(jié)奏。

        2.學習歌曲,嘗試用問答、自念的方法來演唱。

        (1)復習兒歌《玩燈嘍》。

        (2)詞曲匹配,學唱歌曲。

        (3)嘗試用和歌曲情緒匹配的動作和表情表現(xiàn)歌曲。

        ★指導語:聽了這首歌,你們想做什么?你想用哪些動作和表情來表現(xiàn)這首好聽的歌呢?

        (4)用問答、自念的方法演唱歌曲。

        3.看標記結伴游戲,感受與同伴結伴表演的快樂。

        (1)聽音樂,自由結伴,有表情地表演。

        (2)根據(jù)花燈與蠟燭的顏色結伴表演。


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