動(dòng)物兒歌說(shuō)課稿
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到說(shuō)課稿，說(shuō)課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果�？靵�(lái)參考說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的動(dòng)物兒歌說(shuō)課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、說(shuō)教材
《動(dòng)物兒歌》選自九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū)，二年級(jí)漢語(yǔ)下冊(cè)第三課，由新疆教育出版社出版，本教材由新疆維吾爾自治區(qū)教育委員會(huì)中小學(xué)漢語(yǔ)教材編寫(xiě)組編寫(xiě)，供新疆維吾爾自治區(qū)民族小學(xué)二年級(jí)學(xué)生使用，本教材在推動(dòng)新疆少數(shù)民族地區(qū)的雙語(yǔ)教育中發(fā)揮著重要的作用。
二、說(shuō)教法
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)本課要達(dá)到的基本目標(biāo)就是，學(xué)生能夠熟練的朗讀課文，能夠聽(tīng)懂課文內(nèi)容。認(rèn)讀本課詞語(yǔ)，理解意思。從而提高學(xué)生的閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。
知識(shí)與技能：
1、學(xué)生能夠流利的、有感情的朗讀課文，體會(huì)小動(dòng)物們快樂(lè)的生活。
2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上背誦課文。
3、能夠認(rèn)讀本課生字詞，理解意思。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
提高學(xué)生的閱讀理解和聽(tīng)說(shuō)能力，教育學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的好習(xí)慣。
�。ǘ┙虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以本課教學(xué)內(nèi)容為中心，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知能力，將本課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)劃分如下：
重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，認(rèn)讀本課生字詞。正確、流利地朗讀課文。
難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，并能結(jié)合圖片復(fù)述課文內(nèi)容。
�。ㄈ┙虒W(xué)方法
根據(jù)教學(xué)大綱的要求，秉著“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，采用情境教學(xué)、朗讀、講授、啟發(fā)式和討論的方法進(jìn)行教學(xué)。
三、說(shuō)學(xué)法
新疆維吾爾自治區(qū)邊遠(yuǎn)地區(qū)的少數(shù)民族學(xué)生漢語(yǔ)水平比較低，二年級(jí)學(xué)生的漢語(yǔ)水平較低，在教師的引導(dǎo)下，因材施教開(kāi)展學(xué)習(xí)，以閱讀、討論、問(wèn)答的方式獲得新知識(shí)，從而提高聽(tīng)說(shuō)能力和漢語(yǔ)水平。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿴熒鷨�(wèn)好
為了把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)有禮貌，具有高素質(zhì)的人才，上課前師生相互問(wèn)好是非常有必要的。學(xué)生在尊重老師的同時(shí)，更得到了老師的關(guān)愛(ài)和尊重，這樣不但可以增進(jìn)師生之間的感情，還可以在課堂上配合得更加默契。
�。ǘ⿵�(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：
多媒體出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)都有什么相同的特點(diǎn)。
�。ㄈ├首x課文
本課時(shí)主要是學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗讀課文是理解內(nèi)容的前提，熟讀課文是學(xué)好本課的基本要求，所以要求每位學(xué)生都要能夠正確的、流暢的、有感情的朗讀課文。
1、教師范讀一遍課文，其他學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。
教師：現(xiàn)在老師來(lái)示范朗讀一遍課文，大家在下面認(rèn)真聽(tīng)，注意聽(tīng)老師是怎么讀的。
學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)老師范讀課文，并試著模仿老師朗讀。
2、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題
熟讀課文是為了更好的理解課文的內(nèi)容，而學(xué)好本課的指標(biāo)之一就是要能夠熟讀課文，
并能回答相關(guān)的問(wèn)題，所以，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)問(wèn)題來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文的掌握情況。
�。�1）說(shuō)說(shuō)平時(shí)看到的蜻蜓、蝴蝶飛的動(dòng)作有什么不同。
�。�2）說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的小蝌蚪和蜘蛛是什么樣子的？
3、學(xué)生在小組中交流。
學(xué)生邊讀邊理解，并思考問(wèn)題的答案。
4、老師通過(guò)一問(wèn)一答，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解情況。
�。ㄋ模┱J(rèn)讀詞語(yǔ)，理解意思，并用你喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。
（五）課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？
（六）作業(yè)：
熟讀課文、背誦課文。
（七）板書(shū)設(shè)計(jì)：
第三課動(dòng)物兒歌
蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛
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