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      小學(xué)六年級美術(shù)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

      時間:2021-03-31 11:31:57 工作計劃 我要投稿

      小學(xué)六年級美術(shù)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

        一、教材分析

      小學(xué)六年級美術(shù)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

        造型表現(xiàn):初步認識形、色與機理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

        設(shè)計應(yīng)用:學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

        欣賞評述:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

        綜合探索:采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

        二、學(xué)期目標(biāo)

        1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。

        2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗。

        3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡單的漫畫形象。

        4、進行泥塑教學(xué),培養(yǎng)造型能力。

        5、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。

        6、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括),圖案具有美感。

        7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。

        8、造型能力、動手能力,空間想象力的'進一步培養(yǎng)和提高。

        三、教學(xué)情況分析:

        在這幾年的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)該年級學(xué)生的自力更生能力有所提高,但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性,還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感,遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。

        同一個班中,學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同,也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。普遍有這三中學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想,在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng),也已經(jīng)脫離畫面的散亂,構(gòu)圖不均,色彩不夠豐富等問題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,但苦于繪畫技能落后,在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中,也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,但在課堂氣氛中過與活躍,甚至不能自控,想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。

        由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況,學(xué)生在知識掌握上也層次不均,有的繪畫技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強,能說會道。

        四、措施:

       。、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對自己美術(shù)能力充滿信心。

       。、學(xué)習(xí)時,要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

        3、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺,經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

        五、教學(xué)進度

      周次


             

      起訖


             

      日期


             

      教學(xué)內(nèi)容


             

      課時安排


             

      備注


             

      1


             

      2.9-2.15


             

      始業(yè)教育欣賞《哪吒鬧!


             

      第1課《追尋文明的足跡》


             

      1


             

      1


             

           

      2


             

      2.16-2.22


             

      第2課《探訪自然的奇觀》


             

      2


             

           

      3


             

      2.23-3.1


             

      第3課《我的書包》


             

      2


             

           

      4


             

      3.2-3.8


             

      第 4 課《畫故事》


             

      2


             

           

      5


             

      3.9-3.15


             

      第 5 課《裝飾畫》


             

      2


             

           

      6


             

      3.16-3.22


             

      第 6 課《裝飾色彩》


             

      2


             

           

      7


             

      3.23-3.39


             

      第 7課《彩球的設(shè)計》


             

      2


             

           

      8


             

      3.30-4.5


             

      第 8課《奇思妙想》


             

      2


             

           

      9


             

      4.6-4.12


             

      第 9課《添畫人像》


             

      2


             

           

      10


             

      4.13-4.19


             

      第 10 課《用各種材料來制版》


             

      2


             

      放假


             

      11


             

      4.20-4.26


             

      第 11 課《裝飾柱》


             

      2


             

           

      12


             

      4.27-5.3


             

      慶!拔逡弧


             

           

           

      13


             

      5.4-5.10


             

      第 12 課《動畫片的今昔》


             

      2


             

           

      14


             

      5.11-5.17


             

      第 13 課《擬人化的卡通》


             

      2


             

           

      15


             

      5.18-5.24


             

      第 14 課《發(fā)現(xiàn)老房子的美》


             

      2


             

           

      16


             

      5.25-5.31


             

      第 15 課《留給母校的紀念》


             

      2


             

           

      17


             

      6.1-6.7


             

      第 16 課《我的成長記錄》


             

      2


             

           

      18


             

      6.8-6.14


             

      第 17 課《剪紙中的古老記憶》


             

      2


             

           

      19


             

      6.15-6.21


             

      第 18 課《繡在服裝上的故事》


             

      1


             

           

      第 19 課《復(fù)制與傳播》


             

      1


             

           

      20


             

      6.22-16.28


             

      學(xué)生考核