一年級上冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃

　　一、教材分析

　　作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：１、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個性發(fā)展”；２、以審美為中心；３、以文化為主線（單元主題）；４、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

　　一年級上冊共編１０個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點(diǎn)內(nèi)容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。

　　二、學(xué)段目標(biāo)

　�。�、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣；

　　２、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感；

　�。�、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動；

　�。础⑴囵B(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

　　三、具體目標(biāo)

　�。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

　　１、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿；

　�。�、聽長短音；

　�。�、體驗(yàn)不同情緒的音樂；

　�。�、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作；

　�。怠Ⅰ雎牪煌瑖�家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風(fēng)格。

　　（二）表現(xiàn)

　�。薄⒏璩�的正確姿勢；

　�。�、每學(xué)年背唱４－６首歌曲；

　�。�、學(xué)習(xí)常見的`打擊樂器，為歌曲伴奏；

　�。�、能作簡單的律動、歌表演；

　�。�、認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。

　�。ㄈ�）創(chuàng)造

　　１、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音；

　�。�、歌詞的創(chuàng)作活動；

　�。�、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

　�。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化

　　１、樂于與他人參與活動；

　�。病⒂煤唵蔚男误w動作配合音樂節(jié)奏；

　　３、聲音與生活的探索。

　　四、教學(xué)措施

　�。�、面向全體、因材施教；

　�。�、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；

　　３、遵循聽覺藝術(shù)規(guī)律，空出學(xué)科特點(diǎn)；

　�。�、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系；

　�。�、改革評價(jià)機(jī)制。