實習教師指導工作計劃

　　指導對象：南京特師實習教師 韓XX

　　指導時間： 20XX.3.20-----20XX.5.24

　　指導內(nèi)容：四年級運動與保健課教學和四年級班主任工作

　　指導實習目的：

　　1．通過指導實習，使實習生熱愛殘疾（智殘）兒童，熱愛特殊教育事業(yè)，受到深刻的專業(yè)思想教育，認識到人民教師應擔負的光榮任務和重大責任，從而進一步樹立獻身特教的思想。

　　2．通過指導實習，使實習生了解和掌握智障教育中運動與保健這門學科的教學內(nèi)容、形式、方法及手段的.運用。

　　3．通過指導實習，讓實習生明確培智學校班主任工作的意義和職責；鞏固和運用所學的知識技能，獲得特殊教育教學的感性認識，培養(yǎng)實習生獨立從事特殊教育教學的的工作能力。

　　指導過程；

　　本學期我有幸擔任南京特師實習教師韓XX指導教師，在接下幾個月的指導工作中，我將努力起到傳、幫、帶作用，在指導實習教師的同時，也提高自己的教研能力，與實習教師共同成長。為了使實習教師能快速提高教學技能和教學水平 , 特制定如下工作計劃 :

　　一、在常規(guī)教學方面：

　　備好課是上好課的關鍵 , 我從備課抓起，讓實 習 老師從思想上充分認識到備課的重要性。本著誰講課誰主備相互協(xié)商的原則，在教材的重點 , 難點的把握上與實 習 老師一起探討 . 引導他根據(jù)學生的實際情況 , 確立教學目標 , 重點 , 難點 , 并能根據(jù)本校的教學實際，確立切實可行的教學方法，提 高實習 老師對教材的理解駕御能力。

　　二、聽課授課 ：

　　先讓實習教師熟悉教材一周，隨堂聽指導教師講課，讓實習教師了解和學習運動與保健的課堂教學模式，隨后讓實習教師開始登臺授課，課后進行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，提 高實習 老師的課堂教學能力。

　　三、匯報課 ：

　　與 韓XX老師共同設計一節(jié)公開課，聽取本學校其他老師的意見和建議，進一步提高實習教師的教育教學能力。

　　四、班務工作：

　　平時一同處理班級日常事務，熟悉班級管理技巧，總結班主任工作經(jīng)驗。

　　總之，在這2個月的時間我將盡力幫助韓順芳老師樹立立足本職工作，牢固樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。我要使她盡快適應班級教學，提高教育、教學水平，在實習期間內(nèi)成長明顯，并成為學生喜愛的好老師。

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