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      小學(xué)教研工作計(jì)劃

      時(shí)間:2024-10-28 22:38:17 工作計(jì)劃 我要投稿

      小學(xué)教研工作計(jì)劃集合十篇

        時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的小學(xué)教研工作計(jì)劃10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      小學(xué)教研工作計(jì)劃集合十篇

      小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇1

        一、指導(dǎo)思想:

        以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量。

        二、工作要點(diǎn):

       。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。

        1 、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的`成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

        2 、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

        3 、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià);做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

       。ǘ﹥(yōu)化語文教學(xué)

        1 、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

        做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。

        2 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

        加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

        3 、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,注重學(xué)生積累。

        在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下,要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

       。ㄈ┮訌(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作;ハ嗦犝n、評(píng)課,互相交流、探索,做到聽課必評(píng),一課三議,將師徒結(jié)隊(duì)工作落到實(shí)處,通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動(dòng),切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

        三、教研活動(dòng)安排

        1、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃,各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃;

        2、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

        3、期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作。

        4、開展教研活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論。

        5、組織小組內(nèi)的聽評(píng)課,進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

        6、參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動(dòng)。

        7、期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作。

        8、完成本學(xué)期的教研活動(dòng)總結(jié)。

        9、組織語文教師撰寫論文及教學(xué)案例。

      小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇2

        一、指導(dǎo)思想

        以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

        二、工作重點(diǎn)

        1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。

        3、開展豐富的語文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

        三、主要工作

        1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。

       。1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

       。2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。

       。3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

        2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。

        教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的.執(zhí)行與落實(shí)。

       。1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

       。2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

        (3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

        3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平

       。1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在組內(nèi)互相聽課,共同提高。

       。2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。

       。3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。

       。4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

       。6)加強(qiáng)教師教學(xué)的指導(dǎo),提高教育質(zhì)量。本學(xué)期爭取各班的合格率達(dá)95%以上,優(yōu)秀率達(dá)60%以上,平均分在80分以上,學(xué)困生進(jìn)步率80%以上。特別是加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教師的指導(dǎo),適時(shí)給出指導(dǎo)性的建議,目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率,確保合格率達(dá)到95%。

       。7)開展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行一節(jié)的教研究活動(dòng)課;二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,從第X周開始開展匯報(bào)課活動(dòng),要求教師以新的觀念上公開課、匯報(bào)課,在活動(dòng)中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

        4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。

       。1)舉辦讀書節(jié),進(jìn)行讀書競賽活動(dòng)。一是讀好書活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書,開展大量閱讀活動(dòng),并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。

       。2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。

       。3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽,如寫字比賽等。

       。4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)寫作苗子。

       。5)撰寫論文和教學(xué)案例,積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會(huì)分會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。

       。7)布置好學(xué)生的預(yù)習(xí),教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),并做好有布置有落實(shí)有檢查。

      小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇3

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)期,白坪鄉(xiāng)中心小學(xué)的小學(xué)語文教研工作以市小語計(jì)劃為指導(dǎo),緊緊抓住課堂教學(xué)這一主要陣地,努力踐行自主、合作、探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量觀,不斷深化高效課堂教學(xué)改革,完善高效課堂管理,為積極推進(jìn)我校小學(xué)語文教學(xué)的均衡發(fā)展提供更加有效的專業(yè)支持。

        二、工作重點(diǎn)

        (一)、加強(qiáng)驗(yàn)評(píng)督導(dǎo)小組建設(shè),充分發(fā)揮評(píng)價(jià)、激勵(lì)和導(dǎo)向作用

        在上學(xué)期語文課堂教學(xué)驗(yàn)評(píng)督導(dǎo)小組積極開展驗(yàn)評(píng)督導(dǎo)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)驗(yàn)評(píng)督導(dǎo)小組的建設(shè),強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮評(píng)價(jià)、激勵(lì)和導(dǎo)向作用,通過評(píng)價(jià)人員和被評(píng)價(jià)對(duì)象的共同合作,共同研究、分析、尋找語文課堂教學(xué)的高效路子,達(dá)到成立驗(yàn)評(píng)督導(dǎo)小組所追求的最佳效果。

       。ǘ、以教研組建設(shè)為突破口,努力提高高效課堂教學(xué)實(shí)效

       、拧⒄J(rèn)真落實(shí)集體備課

        課堂效益的提高取決于課前的充分備課。集體備課的優(yōu)點(diǎn)是集體交流、集體討論,在合作交流中完成,在合作交流中相互促進(jìn)、相互提高。在以往的集體備課過程中,發(fā)現(xiàn)“過場主義”多,敷衍了事,按照別人設(shè)計(jì)好的思路互相抄襲的集體備課形式多,本學(xué)期強(qiáng)調(diào)以教研組建議為突破口,認(rèn)真落實(shí)集體備課。

        ①、加強(qiáng)交流的實(shí)效性

        要讓集體備課發(fā)揮集體智慧,成為教師專業(yè)成長的課堂,注意“三宜三忌”:宜“暢所欲言”,忌“一言堂”。只有在集體備課中群策群力,創(chuàng)造人人參與、個(gè)個(gè)鉆研的氛圍,讓每個(gè)教師都成為“主角”,最后才可能形成課堂教學(xué)的最優(yōu)方案;宜“兼?zhèn)鋵W(xué)生”,忌“只備文本”。如果對(duì)學(xué)生情況關(guān)注不夠深入,再精彩的設(shè)計(jì)也難以取得好的教學(xué)效果;宜“力求搞好”,忌“只圖好搞”。要防止集體備課走過場,只求“好搞”,不求“搞好”的做法,違背了集體備課的初衷,集體備課的過程要求教師人人都主動(dòng)參與,不能成為一兩個(gè)人的事情,在集體討論交流中認(rèn)真總結(jié)分析學(xué)案中的成敗得失的因素,提出修改意見,并及時(shí)和其他教師一起交流心得,以揚(yáng)長避短,設(shè)計(jì)出合適的導(dǎo)學(xué)案。

       、、加強(qiáng)監(jiān)督保障機(jī)制

        學(xué)校對(duì)集體備課加強(qiáng)監(jiān)督,杜絕僅限于看看備課活動(dòng)記錄的形式主義,要成立以行政領(lǐng)導(dǎo)為帶頭的臨督小組。監(jiān)督小組要親臨備課組參與活動(dòng),現(xiàn)場考查活動(dòng)情況,走進(jìn)課堂檢查實(shí)際教學(xué)效果。

       、、強(qiáng)調(diào)反思,形成“第二次集體備課”

        備課組在新備課前要對(duì)上次使用教案的情況進(jìn)行反思,要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教案進(jìn)行修改,形成“第二份學(xué)案”。

        ⑵、加強(qiáng)教案的編寫

        教案的編寫要避免習(xí)題化、剪貼化,要體現(xiàn)在“導(dǎo)”上。針對(duì)上學(xué)期的督導(dǎo)情況,本學(xué)期教案的編寫要求重視基礎(chǔ),了解學(xué)情,體現(xiàn)分層教學(xué)。其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下三個(gè)方面:

       、佟⒕帉懡贪笗r(shí)一定要強(qiáng)化檢測環(huán)節(jié)

        高效課堂離不開及時(shí)檢測這個(gè)環(huán)節(jié)。檢測是檢查學(xué)習(xí)效果、鞏固知識(shí)、提高能力的重要手段。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要檢測,能力的提升靠檢測,。課堂教學(xué)中我們教師一定要堅(jiān)持運(yùn)用檢測這一測量工具和手段,及時(shí)檢查教與學(xué),時(shí)刻不忘質(zhì)量和效益,提高成本意識(shí),才能真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效。

       、、教案要圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)能讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)抗和質(zhì)疑的問題

        教案將課本知識(shí)以問題形式出現(xiàn),從有利于學(xué)生自學(xué)出發(fā),按難易分層次呈現(xiàn)出來。更重要的一點(diǎn)是,面對(duì)教材中出現(xiàn)的重點(diǎn)內(nèi)容時(shí),教師綜合自己手頭的資料,適當(dāng)進(jìn)行挖掘與拓展,進(jìn)行一定的能力提升,將這種類型的討論題成為整份教案的亮點(diǎn),讓這部分題目成為學(xué)生展示時(shí)形成對(duì)抗和質(zhì)疑的閃光點(diǎn)。

       、邸⒆⒅乜偨Y(jié)環(huán)節(jié)

        課堂教學(xué)必須要有總結(jié)環(huán)節(jié),課堂總結(jié)有利于學(xué)生站在更高的角度總覽全節(jié),進(jìn)行知識(shí)梳理。這是我們上個(gè)學(xué)期忽略之處,本學(xué)期我們注重設(shè)計(jì)教案時(shí)要體現(xiàn)這個(gè)環(huán)節(jié)。用多種形式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教案課堂小結(jié)部分綜合起來,是學(xué)生獲得全本書的知識(shí)復(fù)習(xí)的最佳資料,理想狀態(tài)中的教案應(yīng)該起到這樣的效果。

       、恰(qiáng)化導(dǎo)學(xué)案的審核

        確保高效課堂教學(xué)取得實(shí)效,就必須對(duì)教案質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān),學(xué)校要成立以牛校長為組長的教案審核小組,將教案的審核工作做得更精細(xì)化。每科教案的審核具體落實(shí)到個(gè)人。審核人員要在本學(xué)科中率先垂范,是確!叭巳诉^關(guān)”的關(guān)鍵;審核不過關(guān)的教案一定要修改,對(duì)反復(fù)修改仍不過關(guān)的教案,備課小組要分析原因,備課個(gè)人要反思。

       、、充分利用好教學(xué)資源

        為打造高效課堂各教室都增加了一面黑板,這不是擺設(shè),教師們要指導(dǎo)好學(xué)生用好用足。學(xué)校的`圖書室要最大限度地向?qū)W生開放,充分發(fā)揮其效能。

        (三)、加強(qiáng)教師對(duì)課堂的調(diào)控能力,促進(jìn)教師專業(yè)成長

        高效課堂呈現(xiàn)的生成性、開放性和由其產(chǎn)生的不確定性要求教師具有實(shí)施調(diào)控的能力。

        1、教師要多讀書,讀好書,多讀專業(yè)書,提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

        2、教師要學(xué)會(huì)傾聽。

        教師一定要認(rèn)真傾聽學(xué)生在課堂上的發(fā)言,要及時(shí)對(duì)學(xué)生講述的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、提升。積極創(chuàng)造良好的教學(xué)效果。

        3、教師要學(xué)會(huì)及時(shí)“叫!。

        當(dāng)學(xué)生在展示時(shí),圍繞一個(gè)問題出現(xiàn)重復(fù)、糾結(jié)的現(xiàn)象時(shí),教師不能因?yàn)椤盁狒[”的表面現(xiàn)象讓這種狀況繼續(xù)維持下去,而應(yīng)該及時(shí)出手、“叫停”,斬釘截鐵地對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行總結(jié)或引導(dǎo),繼續(xù)引領(lǐng)新知識(shí)的探討。

       。ㄋ模、強(qiáng)化朗讀、寫字教學(xué)

        朗讀和寫字能力是我們小學(xué)語文教學(xué)中最基本的技能,要求各學(xué)校要切實(shí)解決朗讀、寫字教學(xué)中存在的問題,開展以此為專題的校本教研活動(dòng),通過推普周活動(dòng),掀起朗讀、寫規(guī)范字的新高潮。力求學(xué)生“人人把課文讀得正確流利,人人能誦讀經(jīng)典名著,人人寫一手規(guī)范字。

      小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇4

        一、指導(dǎo)思想:

        以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,深入貫徹語文新課標(biāo),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的能力和水平;加強(qiáng)對(duì)老教材新教法的培訓(xùn)、研究,尋求實(shí)施新課程的策略;深入課堂,及時(shí)調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

        二、具體措施:

        (1)多渠道、多方位強(qiáng)化學(xué)習(xí),不斷提升實(shí)施新課改的水平,深入學(xué)習(xí)新課程的理念,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的思想,建構(gòu)實(shí)施新課程的水平。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí),提高水平和能力,另外,利用一切可利用的機(jī)會(huì)參與聽課和培訓(xùn),節(jié)數(shù)按教導(dǎo)處要求執(zhí)行。

       。2)深入研究,積極實(shí)踐,尋求課改實(shí)施新策略。新課程、新理念,呼喚新的課堂教學(xué)。要積極實(shí)踐,深入研究,要把課改核心理念與課標(biāo)理念緊緊結(jié)合起來,把課標(biāo)理念與課堂教學(xué)融通起來。準(zhǔn)確把握語文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn),堅(jiān)持以人的發(fā)展為本的思想,處理好語文教育與語文教學(xué)的關(guān)系,課堂教學(xué)與語文教學(xué)的關(guān)系。1、關(guān)注常態(tài)教學(xué),切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)中落實(shí)“雙基”的`探作性研究,努力實(shí)現(xiàn)識(shí)字寫字、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等方面的有效整合,切實(shí)優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的時(shí)空,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增強(qiáng)語文教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的拉力。2、在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)不足,努力改進(jìn)。努力從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)以及與學(xué)習(xí)能力交相互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行實(shí)踐與研究。

       。3)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期進(jìn)行聽課、交流、評(píng)議,提出改進(jìn)建議,立足課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

        三、工作安排:

        二月份:

        1、教研組活動(dòng),制定教研工作計(jì)劃。

        2、配合教導(dǎo)處做好教師的第一次開課活動(dòng)。

        三月份:

        1、教師撰寫案例分析。

        2、做好說課材料的交流與探討。

        四月份:

        1、做好公開課。

        五月份:

        1、教研組成員會(huì)議,討論制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        六月份:

        1、期末復(fù)習(xí)、考試、評(píng)價(jià)、分析。

        2、教研工作總結(jié)。

      小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇5

        新的學(xué)期,新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望,新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們?cè)谛聦W(xué)期一如既往、精誠團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面!為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作,為了讓教師們更好地發(fā)展,為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下:

        一、開展課堂教學(xué)研究。

        1、切實(shí)抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用,提高本校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能。教師之間要互相幫助,取長補(bǔ)短,要加強(qiáng)協(xié)作活動(dòng),青年教師要大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,不斷實(shí)踐,善于總結(jié)。爭取學(xué)校之間的聯(lián)研活動(dòng),切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問題,探討教師集體備課活動(dòng)的新路子。

        2、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué),本學(xué)期我校將繼續(xù)堅(jiān)持每周四的教研活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),教研活動(dòng)以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行,通過上公開課——組織聽課——討論評(píng)議,課后寫好課后反思,以此改進(jìn)教學(xué)方法,深化教學(xué)改革,共同提高教育教學(xué)水平。

        3、開展“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與研討。

       。1)每個(gè)教師圍繞自己確定的'校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課,課前進(jìn)行說課,課后說反思。

       。2)同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評(píng)同一節(jié)課。

       。3)同組教師共同研討交流,做到三個(gè)一:說出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),找出一點(diǎn)不足,提出一點(diǎn)希望。(4)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次修改。

        二、加強(qiáng)教師備課質(zhì)量的提高。

        1、努力提高老師們的備課能力,堅(jiān)持周前備課,教案的備寫要規(guī)范化,教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。

        2、教研組將組織人員,對(duì)教師備課情況和教案使用情況進(jìn)行調(diào)研,切實(shí)改進(jìn)只用教學(xué)策略的形,不落實(shí)策略的精神的現(xiàn)象。本學(xué)期將對(duì)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案進(jìn)行評(píng)選。

        三、抓青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

        1、切實(shí)組織好青年教師的“青藍(lán)工程”,讓新教師在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律,讓青年教師盡快的成長為學(xué)校的優(yōu)秀教師。教研組要切實(shí)落實(shí)好對(duì)青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動(dòng)有:骨干教師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓(xùn)等。

        2、本學(xué)期我校將進(jìn)行常態(tài)下的青年教師課堂教學(xué)調(diào)研,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度,采用推門進(jìn)聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,掌握第一手材料,切實(shí)提高青年教師課堂教學(xué)實(shí)效性。

        四、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理。

        本學(xué)期我們將繼續(xù)嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

        具體要求如下:

        1、課堂作業(yè):教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè),教師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生做好作業(yè)的信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字,批改要當(dāng)天完成,每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵(lì)性的評(píng)語。

        2、家庭作業(yè):一、二年級(jí)學(xué)生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級(jí)應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求,提高正確率。即:有些題目有些學(xué)生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確,還要保護(hù)好作業(yè)本。這是習(xí)慣培養(yǎng),是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措,很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)

        3、數(shù)學(xué)周記:本學(xué)期我校開始嘗試進(jìn)行數(shù)學(xué)周記的訓(xùn)練。每學(xué)期10次,低年級(jí)不設(shè)置數(shù)學(xué)周記,中高年級(jí)可以適當(dāng)開放些。

        4、基礎(chǔ)訓(xùn)練:除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外,其余部分必需全批全改。

        5、實(shí)踐作業(yè):一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容,另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實(shí)踐性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。

        五、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

        1、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高課堂質(zhì)量,每堂課要以新理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案,力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期要求各班開展一次數(shù)學(xué)競賽活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

        2、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高數(shù)學(xué)成績的合格率。

        xx-xx年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作安排

        九月份:

        1、制定教學(xué)計(jì)劃;

        2、制定培優(yōu)輔差計(jì)劃;

        3、教學(xué)常規(guī)檢查;

        4、規(guī)范備課和作業(yè)批改;

        6、新教師匯報(bào)課。

        十月份:

        1、作業(yè)批改檢查;

        2、教研課與青年教師隨堂聽課繼續(xù)

        3、數(shù)學(xué)周記執(zhí)行情況檢查;

        十一月份:

        1、開展校內(nèi)公開課(聯(lián);顒(dòng));

        2、進(jìn)行期中考試與質(zhì)量分析;

        3、教學(xué)常規(guī)檢查;

        十二月份:

        1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查;

        2、數(shù)學(xué)周記落實(shí)檢查和質(zhì)量分析;

        3、數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)安排。

        一月份:

        1、教學(xué)常規(guī)檢查;

        2、做好期末復(fù)習(xí)工作;

        3、撰寫教學(xué)論文一篇

      小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇6

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)年,認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市、縣關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求,不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法,以縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng),提質(zhì),改課堂”的思路作為工作指南,繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,堅(jiān)持以課程改革為突破口,以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,堅(jiān)持 “先學(xué)后教,教為主導(dǎo),學(xué)為主體,練為主線”的課堂教學(xué)原則推進(jìn)有效教學(xué)系列活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。

        二、工作目標(biāo)

        突出一個(gè)中心:全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;

        抓住兩個(gè)重點(diǎn):一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點(diǎn),二是以“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)。

        強(qiáng)化“三項(xiàng)研究”:一是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作的研究;二是加強(qiáng)對(duì)高效課堂教學(xué)模式的研究;三是加強(qiáng)小專題研究。

        三、工作重點(diǎn)與措施

       。ㄒ唬┳ズ谩罢n程方案”的落實(shí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

        1、全面落實(shí)課程計(jì)劃。開齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程,加強(qiáng)對(duì)音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究,全面實(shí)施《國家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》,確保學(xué)生一日不少于1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

        2、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理,加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。

        3、面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。關(guān)注中層生,不斷壯大優(yōu)秀生群體,力爭不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。

        4、著眼學(xué)生素質(zhì),抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。

        (二)抓好教學(xué)管理,提高管理效益。

        1、抓好制度建立和完善,優(yōu)化管理模式,提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力,制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格,教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

        2、突出教學(xué)的中心地位,狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。

        3、加大對(duì)教學(xué)檢查評(píng)估力度。根據(jù)學(xué)校教師教育教學(xué)考核細(xì)則對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

        4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),認(rèn)真做好階段性檢測,及教學(xué)質(zhì)量分析,逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè),教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評(píng)價(jià)改革。

       。ㄈ┳ズ媒虒W(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為。

        1、計(jì)劃重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃,杜絕假、大、空。突出抓好計(jì)劃的落實(shí),力戒流于形式。

        2、課標(biāo)重解讀。加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀,把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟,落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。

        3、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材,明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn),準(zhǔn)確把握編者意圖,深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。

        4、備課重實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前、著眼反思”。

        5、課堂重效益。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),著力構(gòu)建高效課堂,深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究,切實(shí)提高教學(xué)的有效性。

        6、作業(yè)重規(guī)范。今學(xué)期重點(diǎn)是規(guī)范作業(yè)的格式,嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。作業(yè)要精選精編,認(rèn)真批改,講評(píng)到位,做到精選、精練、精批、精評(píng)。

        8、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。繼續(xù)落實(shí)常規(guī)資料抽查制、月量化制。各校要主動(dòng)開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面的自查自糾、整改提高。

        (四)抓好教學(xué)研究、教育科研,提高研究實(shí)效。

        1、繼續(xù)落實(shí)好學(xué)校校本教研工作。通過教師個(gè)人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式,開展好教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)校本教研。

        2、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人,發(fā)揮以點(diǎn)帶面的.正效應(yīng),全面提高我鎮(zhèn)師資水平,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。本年度將開展送教活動(dòng)、示范課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

        3、開展“有效教學(xué)、高效課堂”研究活動(dòng),積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,引進(jìn)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,以中心小學(xué)本部和羅小的數(shù)學(xué)科作為試點(diǎn)科目,以點(diǎn)帶面輻射到各學(xué)科和各村小學(xué)。

        4、加強(qiáng)教研組織建設(shè),進(jìn)一步完善學(xué)校教研組織建設(shè),定期組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn),深入學(xué)校,服務(wù)基層一線教師。充分發(fā)揮教研職能,促進(jìn)我鎮(zhèn)教研工作再提高。

        5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評(píng)論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。

        6、繼續(xù)深入開展教研“同課異構(gòu)”活動(dòng)(第七周)。加強(qiáng)教師教學(xué)交流;找出差距,推介優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。

        7、鼓勵(lì)教師積極參加各種類型的競賽,并要求有好的名次,論文要有5-6篇以上獲獎(jiǎng);六年級(jí)小畢考“一分兩率”力達(dá)縣平均水平;其他各年級(jí)的調(diào)研抽測和競賽有新的突破,站回自己應(yīng)站的位置。

      小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇7

        一、指導(dǎo)思想

        綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)國家的教育方針,努力踐行學(xué)校的教育教學(xué)安排,并根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路,設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施。

        二、總體目標(biāo)

        1、工作目標(biāo):

        發(fā)揮每一位成員的工作積極性,建設(shè)一支有凝聚力的師資隊(duì)伍,并能根據(jù)活動(dòng)主題,齊心協(xié)力開展完成各項(xiàng)工作。

        充分發(fā)揮每位教師的創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

        2、培養(yǎng)目標(biāo):

        注重興趣的培養(yǎng),通過各種活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;

        注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣;

        注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,使學(xué)生樂學(xué)善學(xué),培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

        三、具體目標(biāo)

        1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學(xué)科教師的`教研能力和業(yè)務(wù)水平,杜絕不合格課。

        2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn),有個(gè)性有特色地開展工作,爭創(chuàng)亮點(diǎn),達(dá)到效果最大化。

        3、抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè),把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個(gè)性化的教研組。

        四、主要工作

        (一)教研方面

        具體體現(xiàn)在兩手抓:

        一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng),通過教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。我組通過匯報(bào)課、研究課、展示課活動(dòng),鼓勵(lì)新老教師積極極參加講三課,通過共同聽課評(píng)課,相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時(shí)通過講三課活動(dòng),發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點(diǎn)抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動(dòng),也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,本學(xué)期我們將會(huì)注意典型課例的積累,把好課特色課及時(shí)記錄下來。

        二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,規(guī)范課堂教學(xué),做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。

        (二)常規(guī)工作

        1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。

        2、突出教研組的教研功能,通過教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。

        3、抓好各學(xué)科專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè),逐漸完善和提高各專業(yè)隊(duì)伍的專業(yè)水平。

        4、做好成果預(yù)設(shè),從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備,把工作做到前頭,爭取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

        5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。

        五、具體工作安排

        九月份:

        1、教研組共同商討擬訂工作計(jì)劃,保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一,增強(qiáng)教研組凝聚力。

        2、加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。

        3、各專業(yè)隊(duì)伍進(jìn)行前期建設(shè),擴(kuò)建或組建隊(duì)伍,并做好各項(xiàng)排練準(zhǔn)備

        4、制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,把成果預(yù)設(shè)做在前面,有目標(biāo)有針對(duì)性地開展工作,為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

        5、

        各學(xué)科教師做好研究課、匯報(bào)課的準(zhǔn)備,做好準(zhǔn)備,全面開展第一輪的研究課活動(dòng)。

        6、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

        7、積極協(xié)助學(xué)校做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的有關(guān)工作。

        十月份:

        1、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。

        2、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī),讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣。

        3、繼續(xù)開展教研活動(dòng),十月末以年輕教師的匯報(bào)課為主。

        4、協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)比賽活動(dòng)。

        6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。

        十一月份:

        1、繼續(xù)開展教研活動(dòng),把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來抓,不松懈。

        2、開展系列主題活動(dòng)。

        十二月份;

        1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。

        2、各教師做好個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作,并就本學(xué)期的工作提出寶貴意見。

        一月份:

        1、做好各學(xué)科期末收尾工作。

        2、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,為新學(xué)期的開始做好鋪墊。

      小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇8

        新的學(xué)期,新的開始,新的機(jī)遇,新的挑戰(zhàn),綜合組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作安排,特制定本組計(jì)劃如下

        一、工作目標(biāo)

        1、 按照學(xué)校工作計(jì)劃圍繞中心工作,進(jìn)一步發(fā)揮綜合組的專業(yè)優(yōu)勢,積極推動(dòng)各項(xiàng)工作的圓滿完成。

        2、 加強(qiáng)各項(xiàng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、使教師進(jìn)一步掌握提高新概念、新方法、新知識(shí),利用教學(xué)平臺(tái)出色的完成日常教育教學(xué)工作。

        3、 音、體、美的教育教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作最具有生機(jī)、最具有活力、最具有影響、最具有吸引力的工作;因此,加強(qiáng)音體美的教育教學(xué)是創(chuàng)建一個(gè)文明、活躍、興旺校園的根本教育,更能維護(hù)和提高學(xué)校聲譽(yù)。

        二、教學(xué)工作

        1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要性和艱巨性,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),加大對(duì)學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)的力度。

        2、結(jié)合綜合組各學(xué)科特點(diǎn),以教科研為先導(dǎo),推進(jìn)教學(xué)改革。重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。

        3、為讓每一個(gè)孩子都接受良好的教育,我們應(yīng)重視課堂教學(xué)。為提高教學(xué)質(zhì)量,常識(shí)組教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課、抓好常規(guī)教學(xué),嚴(yán)格按照課程表上課,不得隨意調(diào)課、停課,應(yīng)遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,構(gòu)建扎實(shí)、有效、活潑的課堂。在教學(xué)過程中應(yīng)重視安全保護(hù)措施,

        家庭作業(yè)認(rèn)真書寫、認(rèn)真,教師要及時(shí)批改;美術(shù)教師要注意美術(shù)作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改、突出個(gè)性。

        4、本學(xué)期綜合組要積極進(jìn)行組內(nèi)聽課活動(dòng),教師一學(xué)期爭取上一堂教學(xué)研究課,要體現(xiàn)教師對(duì)新課標(biāo)、新理念的`理解,特別是課題組成員應(yīng)該加倍努力,組內(nèi)教師要互相評(píng)課,互相研討,上好課題教研課。

        三、 積極開展教學(xué)、文藝競賽活動(dòng)

        為進(jìn)一步提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力,更好的適應(yīng)教育改革和教學(xué)需要,本學(xué)期將開展多種教學(xué)活動(dòng)。采用教研課等形式,本組教師將相互交流,取長補(bǔ)短,同時(shí)聽取其它學(xué)科老師的課,吸取經(jīng)驗(yàn)、好方法,不斷的提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期雖然時(shí)間短,但各種競賽多。如書畫作品展, “六一”慶;顒(dòng)等。我們將認(rèn)真準(zhǔn)備、組織、訓(xùn)練和比賽。力爭取的好名次,為學(xué)校爭奪榮譽(yù)。

        四、力爭創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的綜合教研組

        綜合組每一位成員都已經(jīng)意識(shí)到憑啃老本的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)跟不上日新月異的知識(shí)更新,必須開展各種形式的自我學(xué)習(xí)活動(dòng),才能立足于三尺講臺(tái)。該學(xué)期綜合組繼續(xù)堅(jiān)持每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)普通話訓(xùn)練以及各項(xiàng)基本功訓(xùn)練,英語教師還要強(qiáng)化口語訓(xùn)練,所有成員要加大電腦使用的熟練程度培訓(xùn),校本培訓(xùn)工作要做的實(shí)在,力爭使每一位成員迅速轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)型的現(xiàn)代教師。

        在新的學(xué)期,我們?cè)谛nI(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)心下,雖然面臨許多新的工作和挑戰(zhàn)。我組教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力,勇于探索和實(shí)踐,發(fā)

        揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神,我們將愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé),認(rèn)真完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。

      小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇9

        一、工作思路

        本學(xué)期xx區(qū)教師發(fā)展中心初中英語教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是:依據(jù)市教科院和我區(qū)教研室的工作計(jì)劃,努力創(chuàng)建務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效的教育教學(xué)研究工作新常態(tài)。以創(chuàng)新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),尊重規(guī)律,把握方向,加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展。以提高教研教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以深化課程改革、提高課程實(shí)施水平為重點(diǎn),發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真的教學(xué)研究精神,深入研究新課標(biāo)和新教材,強(qiáng)化課堂管理和課堂教學(xué)效益意識(shí),追求教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化和均衡化;優(yōu)化教研活動(dòng)方式,倡導(dǎo)教學(xué)與研究的深度融合,激勵(lì)教師在研究中教學(xué),在教學(xué)中研究,在實(shí)踐中不斷提高專業(yè)能力;充分發(fā)揮區(qū)域骨干教師的引領(lǐng)作用,增強(qiáng)教師的教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí);優(yōu)化區(qū)域交流的學(xué)習(xí)平臺(tái),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高我區(qū)初中英語的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

        二、工作重點(diǎn)

       。ㄒ唬┘訌(qiáng)初中英語課程研究,提高英語課程實(shí)施水平

        1、深刻領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì),把握課改方向。引導(dǎo)學(xué)科教師進(jìn)一步深入研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教材,進(jìn)一步探討學(xué)科過程性研修方案,以案說理,以理導(dǎo)教,引導(dǎo)教師加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解,提升教師個(gè)體反思水平的提高以及開發(fā)教材和整合課程資源的能力。

        2、深入研究高效課堂教學(xué),努力實(shí)施減負(fù)增效。組織教師開展主題式教學(xué)研究活動(dòng),探討高效的英語課堂教學(xué)策略。倡導(dǎo)教學(xué)改革和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的多元化,引導(dǎo)學(xué)校、教師深刻理解教育教學(xué)改革的系統(tǒng)性、復(fù)雜性、艱難性和漸進(jìn)性,準(zhǔn)確理解教與學(xué)、學(xué)與評(píng)的關(guān)系,反對(duì)簡單照搬或移植所謂的教學(xué)模式。引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升教學(xué)素質(zhì)與能力,加深專業(yè)理解,努力改變單一的、灌輸式、機(jī)械訓(xùn)練式的教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化、自主化和研究性,不斷提升學(xué)習(xí)的能力。

        3、加強(qiáng)課程資源建設(shè),促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。積極推進(jìn)“微課程、微學(xué)習(xí)”,開展專題學(xué)習(xí)研究活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域英語學(xué)科交流平臺(tái)建設(shè),提供更多更好的互動(dòng)交流機(jī)會(huì),創(chuàng)設(shè)濃厚的教學(xué)研討氛圍。積極展開針對(duì)我區(qū)教學(xué)實(shí)際而設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的實(shí)驗(yàn)工作,系列化開展教學(xué)嘗試、過程研究、效果測評(píng)和分析總結(jié),開發(fā)適合我區(qū)初中英語教學(xué)的教學(xué)軟件,利用信息科技和大數(shù)據(jù)分析功能,加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性。進(jìn)一步重視并加強(qiáng)初中英語課外閱讀教學(xué)資源的研究與實(shí)踐,鼓勵(lì)教師開展豐富多彩的閱讀資源的開發(fā)利用,初步探討有效的課外閱讀教學(xué)策略。

        4、加強(qiáng)初中英語學(xué)困生的學(xué)情調(diào)查及研究。引導(dǎo)全區(qū)學(xué)校積極開展英語基礎(chǔ)大調(diào)查和詳情分析研究,開展專題沙龍活動(dòng),針對(duì)具體情況鼓勵(lì)各校采取適宜的教學(xué)規(guī)劃,并加以指導(dǎo)。引導(dǎo)教師加強(qiáng)崗位責(zé)任感,平等對(duì)待每一位學(xué)生,努力縮小初中英語的城鄉(xiāng)差異和校際差異。

        5、繼續(xù)研究學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評(píng)估機(jī)制。深入研究義務(wù)教育階段教學(xué),認(rèn)真做好省市區(qū)“義務(wù)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)、反饋、指導(dǎo)”質(zhì)量分析工作。

       。ǘ┮詫W(xué)科核心素養(yǎng)提升研究為重點(diǎn),提高本學(xué)科教師的專業(yè)化水平。

        1、進(jìn)一步引導(dǎo)教師深入研究新課標(biāo)和新教材,歸納總結(jié)新教材中各板塊教學(xué)思路與基本教學(xué)方法;組織教師開展形式多樣的專題研究、課堂教學(xué)研討或沙龍活動(dòng),對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行基于教學(xué)建議的評(píng)價(jià),提升教師觀課議課的能力,促進(jìn)教師反思日常教學(xué),提高教學(xué)水平。

        2、進(jìn)一步深入研究《中學(xué)英語課型范式與實(shí)施策略》,認(rèn)真落實(shí)“xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”,圍繞教學(xué)中所遇到的`問題或困惑,組織多形式的各年段的課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)和專題研究活動(dòng)。分享教學(xué)實(shí)踐智慧,共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué),以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思,逐步建構(gòu)具有區(qū)域特色的課堂教學(xué)觀課議課框架。

        3、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的傳、幫、帶作用。有計(jì)劃地組織他們?cè)诓煌瑓^(qū)域內(nèi)上公開課、示范課和研究課,促進(jìn)他們自身的專業(yè)發(fā)展,形成自身的教學(xué)風(fēng)格,并能影響和帶領(lǐng)年輕教師快速成長。更好依托“送培上門”,以點(diǎn)促面,有計(jì)劃有系統(tǒng)地分校分片分批抓好教師的教學(xué)基本功,促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展。

        4、進(jìn)一步關(guān)注并重視學(xué)校的學(xué)科教研組建設(shè)工作,深入學(xué)校教研組隊(duì)伍的進(jìn)一步規(guī)劃與發(fā)展,因地制宜,協(xié)助學(xué)校找出問題找準(zhǔn)方向,制定實(shí)施計(jì)劃參與活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)調(diào)研,不定期深入學(xué)校參與常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng),提高教學(xué)問題解決的針對(duì)性。

        5、繼續(xù)組織教師基本功競賽或優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),為教師發(fā)展夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        6、深入開展“e學(xué)習(xí)”的研究,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,不斷提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)效益。

        (三)加強(qiáng)教育科研研討,提升教師的教科研能力。

        1、引導(dǎo)教師進(jìn)一步加深專業(yè)理解,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念;加強(qiáng)教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)行為和教學(xué)策略的探索,提高教學(xué)能力;倡導(dǎo)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的多元化;正確引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略,不斷提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

        2、積極推進(jìn)英語學(xué)科科研基地建設(shè)。根據(jù)《xx市科研基地工作規(guī)程》的相關(guān)要求,不斷提升學(xué)校對(duì)科研基地的認(rèn)識(shí)和管理水平,充分發(fā)揮基地學(xué)校的引領(lǐng)與輻射作用。積極引領(lǐng)各協(xié)作片開展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)。進(jìn)一步組織和推進(jìn)校際、協(xié)作片之間的教研互動(dòng)。

        3、以市教科院的學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題的研究與整理為契機(jī),圍繞教學(xué)實(shí)踐中所遇到的問題或困惑,組織教師開展小型專題研究活動(dòng),做好材料整理和微課拍攝工作,務(wù)必取得階段性實(shí)質(zhì)成果。

        4、引領(lǐng)學(xué)科教師積極參與課題研究,提高課題研究能力。進(jìn)一步鼓勵(lì)課題的申報(bào)立項(xiàng),引導(dǎo)課題組開展扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)的研究,及時(shí)整理相關(guān)資料。加強(qiáng)對(duì)英語學(xué)科各課題組長的培訓(xùn),提升課題的研究與管理水平。鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教育教學(xué)論文。

        (四)加強(qiáng)分析研究,扎實(shí)抓好畢業(yè)班工作。

        1、組織畢業(yè)班教師認(rèn)真分析中考、高考試卷,把握命題思路和中高考趨勢,回顧總結(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)中的得與失,結(jié)合各校學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,詳實(shí)制訂新一屆畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。

        2、科學(xué)安排學(xué)年的教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度,統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí)、基礎(chǔ)與能力的關(guān)系,提高針對(duì)性和實(shí)效性。加大時(shí)新語言材料的輸入量,拓展學(xué)生的背景知識(shí)和人文素養(yǎng)。關(guān)心關(guān)愛所有學(xué)生,多形式激勵(lì)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的非智力因素,追求英語學(xué)習(xí)的快樂與高效。

        3、組織教師開展和參加各種形式、各個(gè)層次的復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩研討活動(dòng),集思廣益,相互借鑒,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

        三、活動(dòng)安排

        九月份

        1、組織召開區(qū)初中英語中心組成員及部分骨干教師會(huì)議,交流各協(xié)作片初中英語教研活動(dòng)安排,研究和落實(shí)有關(guān)初中英語教研活動(dòng)事項(xiàng)。明確初中英語三年一體化教學(xué)的主要目標(biāo)和階段任務(wù)。

        2、組織召開全區(qū)初中英語教研組長和備課組長會(huì)議,交流各校教研組建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn),交流新教材教學(xué)優(yōu)秀策略,規(guī)劃和布置初中英語三年一體化教學(xué)的階段目標(biāo)任務(wù)和推進(jìn)舉措。分析研究20xx年中考試卷和命題走向,交流畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃,把握畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

        3、組織開展初一英語基礎(chǔ)教學(xué)研討活動(dòng),探討音標(biāo)教學(xué)有效策略。

        4、組織中學(xué)生英語口語電視比賽(區(qū)級(jí))。

        5、組織參加省級(jí)初中英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩活動(dòng)。

        6、組織參加曹志娟名師工作室的初中報(bào)刊閱讀研究同題異構(gòu)課。

        十月份

        1、組織開展初三英語教學(xué)觀摩研討活動(dòng),交流復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。

        2、組織參加中學(xué)生英語口語電視比賽(市級(jí))。

        十一月份

        1、了解學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研情況。

        2、開展部分學(xué)校的小型專題研討活動(dòng)。

        3、組織開展初二英語教學(xué)觀摩研討活動(dòng),研究新課改課堂教學(xué)。

        4、組織參加中學(xué)生英語口語電視比賽(省級(jí))。

        5、組織參加市級(jí)初中英語課外閱讀研究課。

        6、收集教師教育教學(xué)論文。

        7、組織參加中英會(huì)年會(huì)。

        十二月份

        1、繼續(xù)對(duì)部分學(xué)校英語教研組進(jìn)行常規(guī)調(diào)研。

        2、繼續(xù)協(xié)助做好第十二輪初中英語“送培上門”活動(dòng)。

        3、組織部分教師積極參與市區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作。

        一月份

        1、協(xié)助做好期末教學(xué)的調(diào)研測試工作。

        2、總結(jié)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期工作。

      小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇10

        新學(xué)期的來臨,帶來了新的希望,小學(xué)三年級(jí)年級(jí)組對(duì)自己充滿信心,一定能夠順利完成學(xué)校給予的各項(xiàng)工作,工作計(jì)劃如下:

        一、指導(dǎo)思想:

        落實(shí)十八大會(huì)議精神,堅(jiān)持立德樹人,以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn),以主體性德育理念為指導(dǎo),深化德育工作內(nèi)涵建設(shè),加強(qiáng)教師師德建設(shè)和育人能力的提升,加強(qiáng)德育工作研究,不斷增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性。

        二、學(xué)情分析

        三年級(jí)孩子大多活潑好動(dòng),正處于兒童期向少年期開始過度時(shí)期,年齡大約在8—10歲。這一階段孩子較之于低年級(jí)的孩子相比,學(xué)習(xí)任務(wù)有所增加,壓力加大,活動(dòng)范圍更加廣泛,學(xué)習(xí)活動(dòng)的游戲性特征明顯減弱,學(xué)習(xí)過程的組織性、認(rèn)知過程趨向規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn),其身心發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn):

        1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)大,認(rèn)知能力有所發(fā)展。具體表現(xiàn)為:有意注意開始延長,觀察力提高,具有強(qiáng)烈的好奇心。

        2、獨(dú)立自主能力增強(qiáng)。這個(gè)年齡階段的學(xué)生能逐步擺脫對(duì)成人、老師的依賴,有自己的主見,能夠參與大人的談話,而不象以前那樣隨意插入大人的談話!俺跎俨慌禄ⅰ,敢于嘗試做一切事情,但又往往行事不夠周到,做事毛毛糙糙。

        3、學(xué)習(xí)興趣開始分化,出現(xiàn)學(xué)科偏愛現(xiàn)象。要加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。

        4、集體注意觀念增強(qiáng),樂于交往,能初步認(rèn)識(shí)到自己在集體中的地位,懂得集體活動(dòng)的一些規(guī)則、規(guī)范。他們喜歡交友,開始以興趣、愛好來選擇朋友,并出現(xiàn)了同伴團(tuán)體。

        5、情感體驗(yàn)逐漸豐富。隊(duì)員控制自己的情緒能力得到發(fā)展,情緒表現(xiàn)的方式和強(qiáng)度與低年級(jí)隊(duì)員相比,較穩(wěn)定。一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。

        在此年齡段的學(xué)生,活潑,好動(dòng),自我約束較差,缺乏正確的`是非觀,所以我們還要繼續(xù)在學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范上下功夫,使得學(xué)生能逐步走向成熟,實(shí)現(xiàn)自我教育。我們將進(jìn)一步完善,規(guī)范學(xué)生的行為準(zhǔn)則,為學(xué)生的自我發(fā)展提供空間,為學(xué)生的健康成長做好自己的工作。

        三、工作目標(biāo):

        1、認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校學(xué)校各職能部門布置的常規(guī)工作。

        2、形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍,團(tuán)結(jié)協(xié)作,出色完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。

        3、形成學(xué)科老師集體備課,鉆研教法,依照教學(xué)規(guī)律不斷改進(jìn)教法,取得好的教學(xué)效果。

        4、關(guān)心每一個(gè)孩子的身心發(fā)展,關(guān)注每個(gè)孩子的思想和情感動(dòng)態(tài)。

        5、認(rèn)真組織好開展讀書節(jié)及體育節(jié)系列活動(dòng),滲透德育特色,有趣味性,有意義。

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