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      科研工作計劃

      時間:2023-04-19 09:33:22 工作計劃 我要投稿

      精選科研工作計劃模板匯總八篇

        時間過得可真快,從來都不等人,很快就要開展新的工作了,請一起努力,寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編收集整理的科研工作計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      精選科研工作計劃模板匯總八篇

      科研工作計劃 篇1

        一、指導思想:

        我園以《幼兒園教育指導綱要》(試行)為指針,鞏固創(chuàng)建成果,以促進全體教師和幼兒發(fā)展為根本目的,緊緊圍繞區(qū)教研室及幼兒園工作計劃,以提高教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,強化教學常規(guī)管理,大力推進有效教學研究,全面打造研究型教師隊伍,努力提升教育教學質(zhì)量。

        二、教研重點:

        1、加強理論學習,提高教師理論水平

        教師在工作之余,要堅持學習幼教雜志,及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理論武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子,要經(jīng)常上網(wǎng),了解幼教新動態(tài),吸收幼教新信息,有效地將新理念轉(zhuǎn)化為教育行為。同時要進行大專及本科的函授學習,不斷給自己充電,做到不拖后腿,不落伍。專任教師本科率要達100%,人人有幼兒園教師資格,人人達二級甲等的普通水平,在新形勢下人人要持有育嬰師證書,力爭人人成為合格的幼兒園專任教師。

        2、實施教學反思,提升實踐能力

        每學期的一線教師都要進行每周一篇學習反思記錄,經(jīng)過近幾年的反思記錄實踐,教師們反思能力,反思效果有了明顯的提高,也實實再再地寫出了工作中教學以及學習的反思記錄,為了更好地達到反思記錄的效果,不斷提高教師的教學業(yè)務水平,本學期,繼續(xù)堅持反思記載,讓反思記載的內(nèi)涵,成為教師成長的平臺,讓教師體驗到我要反思,我要鉆研,我要成長。

        3、強化常規(guī)管理,促進保教工作

        常規(guī)工作是月月抓,日日抓的一項工作,本學期將進一步根據(jù)我園制定的《幼兒一日常規(guī)》和《教師日常行為規(guī)范》為準繩,加強幼兒常規(guī)管理,規(guī)范教師的日常工作、學習、生活的行為,經(jīng)常督查解決問題:

       、怕犝n筆記:要求實事求是地進行聽課記錄,寫好聽后建議,以往存在著抄襲備課筆記,抄襲同事的現(xiàn)象,問題百出,體現(xiàn)部分教師敷衍了事,不認真的現(xiàn)象,為了使聽課筆記具有真實性,一是規(guī)定聽課內(nèi)容:青年教師每周一節(jié),教師賽課,外出學習,以及優(yōu)秀碟片等,教師要根據(jù)聽課內(nèi)容恰如其分地寫出建議。二是督查進行相關(guān)記載納入考核.。

       、苽湔n筆記。課前要專研教材實現(xiàn)先備課后上課,以往存在字跡潦草,抄襲教參,教案簡單的現(xiàn)象。本學期通過集體備課研討要寫出研討后的詳案,杜絕抄襲現(xiàn)象。

        ⑶衛(wèi)生督查記載。這項工作是我園一貫的優(yōu)良傳統(tǒng),包括環(huán)境布置與衛(wèi)生狀況,做到干凈無塵,窗明幾凈,物品擺放井然有序,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個舒適的學習生活環(huán)境,特別是辦公室,寢室的衛(wèi)生,誰的地盤誰負責,要隨時經(jīng)得起檢查。

       、纫(guī)范教師的工作行為,根據(jù)《教師一日常規(guī)工作督查記錄》從教師入園到教師離園一天工作中的要求進行督查,兌現(xiàn)“十心”服務承諾。通過監(jiān)控錄像,讓大家互相觀看,討論交流,更加明確自己的職責,促進各項工作有條不紊。

       、烧J真填寫一周活動安排。年級組長牽頭修訂完善教學計劃,對于一周活動安排,各年級組每周五下午討論下一周活動計劃后由班主任填寫,確保每周一上午及時上墻,做到晨間:天天有活動,天天有事做,活動內(nèi)容動靜交替,活動形式室內(nèi)外交替,避免同年級活動安排撞車的現(xiàn)象。一周活動的安排目的是讓教師心中有計劃,活動有安排,同時能讓家長了解幼兒在園的學習內(nèi)容,各年級組將幼兒的學習情況通過家校通以及反饋的形式及時反饋給家長,以便家長了解幼兒在園的學習情況,隨時和家長進行交流,讓家長了解新情況。教師觀察幼兒表現(xiàn)及時記載,寫好幼兒觀察記錄,使幼兒健康發(fā)展。

        4、加強教研隊伍建設(shè),提升教育教學水平

        教研是教學的源泉,是教改的先導,是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制,教研要有新思想,新觀念,要有超前意識和創(chuàng)新精神。本學期,將實實再再地研究主題教學中經(jīng)常面臨的問題,帶領(lǐng)教師學習和探索開展教研工作的方法和途徑,增強教師參與研究的積極性,讓每位教師都融入到教研活動中,保質(zhì)保量進行教科研作。

       、偶訌娂w研討,提高教研活動的有效性。

        集體研討、交流是提高教學質(zhì)量的'主要途徑,努力提高教師自身素質(zhì),促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識,為了把教研活動落實到實處,由各年級組長安排研討時間,研討內(nèi)容,教師每人確定一個主題,在主題中確定研討內(nèi)容,由教師本人寫出活動主要目標,重點難點,以及措施,在研討時間內(nèi)由教師主講自己的觀點,其余的教師評一評觀點,最后大家討論解決難點疑點的方法和途徑,議一議最佳方案。最后達成共識,在此基礎(chǔ)上,教師寫詳細方案和做法。教具、學具由負責主題的教師準備,同主題教師輪流使用,學期結(jié)束將統(tǒng)計每人每學期制作的教具和學具的情況。

       、粕虾锰厣n,再躍新臺階。青優(yōu)課活動的舉行是教師鍛煉的機會,成長的平臺,每次賽課活動真正不同程度上能提高教師的教學水平,為了充分發(fā)揮教師的主觀能動性,體現(xiàn)教師的設(shè)計水平,要求教師在所教主題中選擇課題,大班科學、中班語言、小班語言要求精心設(shè)計詳案,采集別人的經(jīng)驗智慧,精心制作教具、學具,課中體現(xiàn)多媒體教學,問題考慮要全面,達到老教師教學理念不斷更新,骨干教師教學方法不斷創(chuàng)新,新教師教學效果不斷提高,使一部分人脫穎而出,通過活動推薦一名教師參加區(qū)組織的賽課活動。

       、抢^續(xù)推行“結(jié)幫拜師”活動,新教師通過近幾年的培養(yǎng),教學水平已達到一定的程度,基本能適應幼教工作,曹慧由王娟、黃冬芹負責,錢梅由李小敏、宋敬波負責,朱麗麗由于娟、嚴秀玉負責,朱明芳由朱桂芹、陳進負責。新教師達每月一節(jié)課,課題從選擇到設(shè)計,指導教師都要跟蹤了解,參與策劃,新教師要“鉆”和“研”,指導老師要“導”和“幫”,在提高新教師的教育教學能力的同時,也提高了指導教師的指導水平,組織水平和設(shè)計水平,要確保每節(jié)活動課的質(zhì)量。王娟負責跟蹤安排和督促。

        ⑷組織教師積極參加各類競賽活動。組織學習全國十大教書育人楷模吳邵萍的先進事跡,學習她教書育人,淡泊名利,恪盡職守的奉獻精神,學習她嚴謹篤篤,刻苦鉆研,求真務實際上敬業(yè)精神,要求學習后開展征文活動。同時在實際工作中要善于認真總結(jié),積累經(jīng)驗,動手動腦,撰寫論文或設(shè)計方案,積極參加各類競賽活動切實提高自身的寫作水平和業(yè)務能力。

       、杉訌娊處熁竟Φ挠柧殹W鳛橐幻變航處熡羞^硬的基本功是最基本的素質(zhì)。去年,教師鋼琴曲彈奏效果不太理想,今年要求95%的教師通過平時彈練,都要達到節(jié)奏準確,感情飽滿,熟練流暢的水平,提升自己的基本素質(zhì)。

       、书_展興趣小組活動,提升幼兒素質(zhì)。應部分家長的要求,我園開展幼兒興趣小組活動。本學期興趣效果要再上新臺階,要有特色,出成果,美術(shù)要求形式多樣,在培養(yǎng)幼兒興趣的同時,提高繪畫粘貼,制作,剪貼等操作活動。珠心算要做好個別差異彩補差工作,達到從珠算到心算,從一位到二位,從單純的加減到混合的珠算。電子琴要求左右手配合,彈奏熟練流暢,有信心地走進我園十年慶典的舞臺,彰顯我園幼兒的藝術(shù)特色。舞蹈班要求幼兒進行舞蹈基本功訓練的同時,加強成品舞的訓練,出成果?傊ㄟ^興趣班的培養(yǎng),全面提升幼兒素質(zhì)。

        月度工作安排:

        二月份:

        ⒈制定并通過教學及教研計劃。

        ⒉統(tǒng)計幼兒人數(shù),了解各班幼兒增減情況。

       、硨W習先進事跡,舉行征文活動。

        三月份:

       、奔訌妼W習教師及幼兒一日常規(guī)。⒉廣泛開展教科研活動。

       、橙巳艘惶觅愓n活動。

        四月份:

       、睆V泛開展聽課活動。⒉對教師的保教工作進行督查。

       、硡⒓訁^(qū)級廣播操會操。⒋組織骨干教師外出學習。

        五月份:

       、苯M織教師撰寫論文。

       、部偨Y(jié)集體備課情況。⒊參加區(qū)級青年教師賽課活動。

        六月份:

       、庇邮苣陸c典活動。

        ⒉檢查教學進度,全面進行復習。

       、硨τ變核刭|(zhì)進行全面測查。

       、磁e行教師基本功競賽。

       、祵τ變阂蝗粘R(guī)進行評估,評定優(yōu)秀班級,評選優(yōu)秀班主任。

      科研工作計劃 篇2

        一、指導思想:

        以學校計劃為依據(jù),區(qū)教科研工作指導綱要為準繩,在學校原有科研工作的基礎(chǔ)上,進一步發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用,推進“快樂課堂”的建設(shè)。支持各項市、區(qū)、校課題項目建設(shè),為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺,為學校教研組建設(shè)提供服務,為打造學校特色不懈努力。

        二、工作目標:

        1、立足學校教育實際,抓住帶有前瞻性的問題進行研究和探索。堅持“問題即課題,教學即研究,成長即成果”,有效開展課題研究,把學習與研究、教研與科研,教學與實踐緊密結(jié)合起來,以快樂課堂為載體,以校本培訓為主要形式,有效地推進我校的教育科研工作,讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣,享受到成果。

        2、以區(qū)級重點課題《基于“綠色指標”下,小學生健康發(fā)展習慣培養(yǎng)的實踐與研究》和創(chuàng)智課堂建設(shè)子項目《基于綠色指標下,創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐》為引領(lǐng),在全方位、多途徑開展好習慣培養(yǎng)、高層次思維能力的研究的基礎(chǔ)上,推進“快樂課堂”的建設(shè),確定“和諧”、“開放”的課堂的核心元素和行為表現(xiàn)。

        3、加強課題研究。對已立項研究的課題,加強指導,督促按計劃開展課題研究工作,保證各項課題研究循序漸進,穩(wěn)步推進,用課題研究推動課堂教學,促進課堂效率的提高。

        4、進一步推進學校的德育特色,完善校本教材《好習慣·好生活》,與學校習慣培養(yǎng)“雙十”體系緊密結(jié)合,凸顯習慣培養(yǎng)的時代性與有效性,從而達到使用最佳化。分年級有效實施校本課程《好習慣·好生活》,進行性別、集郵、兒哲、圍棋、足球文化等推廣類課程的校本化實施。

        三、具體工作:

        (一)注重教師學習,豐富科研知識

        倡導讓學習引領(lǐng)研究,讓學習成為教師的工作方式。本學期結(jié)合校本培訓,注重教研組、備課組建設(shè):在推進“快樂課堂”的建設(shè)的主題背景下,明確研訓要求,圍繞研究主題開展學科課題的研討與分享,不斷提升培訓有效性,并逐步打造學科教研特色。

        (二)規(guī)范課題管理,提升科研內(nèi)涵

        1、重點課題

        ①繼續(xù)推進落實學校主課題《基于綠色指標下,小學生健康發(fā)展習慣培養(yǎng)的實踐與研究》的研究,通過對學生道德習慣和學科學習習慣培養(yǎng)的研究,增強教師教學研究能力,提高教學有效性,促進學生習慣養(yǎng)成、能力提升。

        ②做好楊浦創(chuàng)新試驗區(qū)重大項目《創(chuàng)智課堂建設(shè)》子項目《基于綠色指標下,創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐》的相關(guān)工作。

        2、規(guī)劃課題

        繼續(xù)進行市家庭教育指導規(guī)劃課題《小學德育教育中家長微型課程的開發(fā)和利用》、區(qū)規(guī)劃課題《小學生數(shù)學信息處理中探究能力的培養(yǎng)與提高》、《“紅領(lǐng)巾好習慣銀行”的實踐與研究》、《小學中高年級品德與社會學科課后活動作業(yè)的設(shè)計與評價》、《小學低年級體育教學游戲化的實踐與研究 》和各教研備課組課題的'研討,通過對家長資源的有效利用;學科學習習慣培養(yǎng)、思維品質(zhì)訓練;好習慣評價方式等研究,增強教師教學研究能力,提高教學有效性。保證各項課題研究循序漸進,穩(wěn)步推進,為新一輪楊浦區(qū)科研成果申報做好準備工作。

        (三)借助課題申報,搭建展示平臺

        抓好教研組課題建設(shè),認真做好20xx年楊浦區(qū)教育科研課題立項的申報工作。根據(jù)學科特點和自己的積累,圍繞“創(chuàng)新實驗區(qū)”的建設(shè)確定課題研究方向。學校為教師的課題申報做好前期的輔導,為教師搭建展示自己科研水平的平臺,使教師的參與積極性得到大幅度提高,力爭使本年度80%的教師參與課題研究,為學校的科研水平的提升創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。

        (四)重在課題實踐,開展校本培訓

        本學期將進一步抓好校本培訓活動,確立以“規(guī)劃引領(lǐng) 實踐快樂課堂”為主題的20xx年春季校本培訓。注重校本教研的針對性和實效性,注重“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略,采取指導式培訓、自學式培訓、課堂式培訓、講座式培訓等多種形式,扎實開展富有我校特色的校本培訓活動,全力推進教師教科研成長。

      科研工作計劃 篇3

        一、常規(guī)管理

        1.規(guī)范教師教學行為。嚴格執(zhí)行省頒課程計劃,采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、上足、教好”,促進學生的全面發(fā)展。首先向40分鐘要質(zhì)量。嚴格執(zhí)行課程計劃,上足、上好每一門課,堅持做到“三表一致”,努力做到“減負增效”。

        2.加強教學常規(guī)管理督查力度。對備、教、批、輔、考、研提出明確的要求,力求做到

        備課深、講課精、批改細、輔導勤。教研組處每月對教師教學常規(guī)落實情況進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,并做好檢查記錄,學期結(jié)束對每位教師進行總評,評定結(jié)果作為教師常規(guī)考核的重要內(nèi)容之一。再次,實行“推門聽課”制度。學校行政、教研組長要深入課堂,掌握課堂教學的實際情況,及時發(fā)現(xiàn)不足,并做好交流、解惑等工作。

        3.重視課堂效率。課堂效率的提高關(guān)鍵在于教師,本學期將圍繞“教”與“學”并重的課堂教學,加強課前備課,不上無準備的課,建立“以生辦本”的課堂,加強對學生“學”的管理。重視集體備課,研究教材,研究學情,研究教法,不斷提高教師的教學實踐能力,全面提高課堂教學效益,促進學生個性發(fā)展。

        4.繼續(xù)加強學籍管理,嚴格執(zhí)行省頒學籍管理規(guī)定。完善學生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)報批制度,切實抓好學額鞏固。學籍管理要做到資料齊全,管理規(guī)范。

        二、隊伍建設(shè)

        1.加強行政班子建設(shè)。繼續(xù)推行學校精細化管理,按照“誰主管,誰負責”的原則,將崗位設(shè)置與人員分工進一步細化,使人人有事做,事事有人做。全體行政人員要有團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新精神,樹立全局、服務、創(chuàng)新、榜樣、責任意識,在各自的領(lǐng)域開創(chuàng)出一片天地。團結(jié)帶領(lǐng)廣大教師, 充分調(diào)動教師群體的主動性、積極性和創(chuàng)造性,促進學校各項事業(yè)的發(fā)展。

        2.加強師資隊伍建設(shè)

       。1)開展全員讀書活動,實施“讀書富腦工程”。開展《做教師真難,真好》《教師要學陶行知》全員讀書系列活動。組織參加教師讀書交流,實現(xiàn)“一人學習,眾人受益,共同進步”,做到知識和信息的共享,實現(xiàn)讀書學習效果的最大化。大力推進學習型校園建設(shè),樹立終身學習先進典型,打造翰墨飄香、格調(diào)高雅,文明向上的書香校園,構(gòu)建有特色的書香校園文化。

        (2)搭建教師成長舞臺。立足校本,通過課題研究、課堂教學研討、學習培訓、實踐觀摩、師徒結(jié)對等形式為骨干教師成長搭建舞臺,并以點帶面,帶動教師團隊的專業(yè)化發(fā)展。組織參加安海鎮(zhèn)學科教學技能比賽。參加晉江二實小等城鄉(xiāng)協(xié)作校數(shù)學科聯(lián)動教研暨“名師”展示活動,提升學校辦學水平與教師的`教研能力。

        三、教育科研

        1.完善校本研修制度。做到定地點、定時間(每周三下午二、三節(jié)為數(shù)學組教研時間;每周四下午二、三節(jié)為語文組教研時間)、定內(nèi)容(業(yè)務學習、讀書論壇、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等)、定發(fā)言人(全體教師輪流做莊)。

        2.繼續(xù)深化課題研究。以課題研究為抓手,以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題或內(nèi)容為研究對象,結(jié)合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討,群策群力,探尋教學對策,逐步解決問題。語、數(shù)學課題組要準備進行新一輪課題申報。

        3加強教改成果的總結(jié)及推廣。全體教師應結(jié)合自己的教育教學實踐,撰寫學習體會、反思案例、教學隨筆、教學論文,以博客、空間及鎮(zhèn)教委網(wǎng)站“在線投稿”等媒介為載體,提升自己的理論水平與寫作能力。

        四、校本課程

        1.上好書法、美術(shù)、手工、唱歌、舞蹈、數(shù)學、作文、乒乓球、電腦、象棋、圍棋、燈謎、等校本課程,定時間、定地點、定指導教師扎實開展訓練活動。

        2.積極開展“陽光體育運動”、綜合實踐活動,保證學生每天1小時的體育鍛煉時間。

        3.充分發(fā)揮《晉江經(jīng)濟報》小記者站的作用。組織小記者們深入班級、深入學校,深入社會。讓小記者站成為小記者提升自我、展示才華的舞臺,更成為宣傳學校、宣傳安海教育的平臺。

        4.做好學校特色項目—《火鼎公婆》的規(guī)劃與傳承工作,不斷深化辦學特色的內(nèi)涵,依托閩南鄉(xiāng)土文化的深厚底蘊,開發(fā)《傳承經(jīng)典》校本課程。

        5.舉辦第八屆校園文化藝術(shù)節(jié),豐富師生的校園文化生活,促進師生共同發(fā)展。

        6.開展“晨誦 午讀”書香校園活動,提高學生讀寫能力,①每天上午早讀課前10分鐘讓學生誦讀弟子規(guī);②每天中午寫字課前20分鐘讓學生涉獵中外名著。晨誦經(jīng)典,午讀名著,陶冶情操,啟迪智慧。

      科研工作計劃 篇4

        一、指導思想

        以“立足基礎(chǔ)、注重過程、關(guān)注差異、提升品質(zhì)”為工作目標,以落實教學管理常規(guī)和優(yōu)化課堂教學為抓手,深度推進“輕負高質(zhì)”課堂教學研究,優(yōu)化研修策劃和研修策略,促進我市小學教育均衡發(fā)展和師資隊伍建設(shè),全面提高教育質(zhì)量。

        二、工作目標

        1.通過專題培訓和課堂活動設(shè)計、課例研討、寧波市教壇新秀備戰(zhàn)理論測試等活動,促使學校領(lǐng)導、教師重視德育課程的落實,重視品德學科的教學;促使學科教師業(yè)務素質(zhì)與教學研究水平逐步提升。

        2.依托名優(yōu)教師后備班、名師帶徒、學科中心組等多個研修團隊,深入開展“研修活動策劃與改進”系列活動,加強以“課堂學習方式優(yōu)化的的實踐研究”為主題的研修策劃,優(yōu)化研修過程,整合研修活動,充分發(fā)揮市級項目研修示范效應,提高區(qū)域研修和校本研修質(zhì)量。

        3. 加強學科研修團隊打造,充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師輻射引領(lǐng)作用,認真完成名優(yōu)教師后備班專業(yè)發(fā)展考核與展示工作。

        4.開展學科小課題研修中期指導檢查活動,完成年度學科論文暨小課題研究成果評選活動,積極提煉小課題研修成果。

        三、主要工作與措施

        1.扎實開展小課題式系列研修活動。

        主題研修以二個區(qū)域教研組為單位,加強研修策劃,整合優(yōu)化研修活動。在市名優(yōu)后備教師引領(lǐng)下,以各組的研究團隊為主體,以課堂教學為平臺,側(cè)重圍繞“新課標解讀”、“學習方式的優(yōu)化”二個方面開展教學研究活動。要求各組的研究團隊圍繞市級主題,結(jié)合本組所確立子課題,在前期研究的基礎(chǔ)上,選擇相關(guān)課例進行實踐研討,扎實開展研修活動并形成第二階段成果。市學科核心研究團隊要加強對各組的過程指導,確保各組有效開展小課題式系列研修活動。

        重點做好:

        (1)開展市級優(yōu)秀小課題中期指導活動,組織開展年度學科論文暨優(yōu)秀小課題成果評選活動,提煉小課題成果。

        (2)完善各組的網(wǎng)絡研修平臺。研修的相關(guān)材料要及時放入相應的欄目。

        (3)認真開展網(wǎng)絡研修活動,提高研修實效。充分發(fā)揮網(wǎng)絡研修平臺作用,定期開展教學問題探討等。

        (4)注重研修成果的提煉與積累,有資料積累意識。

        2.認真開展各項培訓活動。

        (1)項目培訓。市學科組結(jié)合市級和區(qū)域教研組兩級主題研修活動將對全體申報品德學科培訓的教師進行每學期2天的`項目培訓,要求各組研究團隊老師利用各校校本研修時機,精心設(shè)計一堂課例方案,在本校進行實踐,在此基礎(chǔ)上,各組采用同課異構(gòu)的方式推出一節(jié)課,參與市級層面的主題研討。

        同時,要求各區(qū)域組有計劃開展相關(guān)活動,認真計劃并加以落實,培訓學員在規(guī)定時間里要認真參與活動、認真完成相關(guān)作業(yè)。

        (2)名師帶徒和名優(yōu)教師后備班培訓。根據(jù)“三教合一”工作理念,名師帶徒和名優(yōu)教師后備班培訓應有機地整合在項目培訓、小課題研究、區(qū)域教研組的主題研修之中。充分發(fā)揮名優(yōu)教師后備班學員、名師、學科骨干在各類研修中引領(lǐng)作用,形成一定深度的觀點報告和課例文章,為區(qū)域項目培訓提供學術(shù)支持與保障。

        3.加強課堂教學常規(guī)的落實。

        (1)組織教師進一步認真學習、理解省市《學科教學常規(guī)的建議》。強化規(guī)范意識,提高教師落實教學常規(guī)的自覺性,努力在平時的教學中逐步得到落實。各校要加強教學五認真的落實與反饋,積極組織參與市級第二輪學科備課評估活動,鞏固備課管理成果。

        (2)引領(lǐng)群體教師用好助教方案,減輕負擔,提高課堂實效。(骨干教師及中心組成員建議實施助教方案與個性設(shè)計相結(jié)合的備課規(guī)范;平時加強新課標的學習、教材解讀、教學設(shè)計和教后反思等)

        (3)帶領(lǐng)教師加強學生學法的課堂教學研究。在各類研修中以優(yōu)化練習設(shè)計、優(yōu)化活動設(shè)計為抓手,深入開展學生學情分析、學習方法研究,相關(guān)學科積極推行“課堂書面作業(yè)不少于8分鐘”活動,提高課堂教學效率,發(fā)現(xiàn)、培植 “輕負高質(zhì)”新典型、新做法,打造和提煉學科“以學定教、以教導學”特色。

        四、分月主要工作

        時間活動內(nèi)容參加對象地點

        9月份1.區(qū)域組長、各教研組擬定計劃與研修方案(9月20日前完成)區(qū)域組長、后備班學員、帶徒學員和骨干團隊成員進修學校

        2.學科優(yōu)秀小課題中期指導名師、骨干團隊成員進修學校

        3.第一區(qū)域教研組主題研修活動

        第一區(qū)域協(xié)作組成員、名師、學科骨干待定

        10月1.第二區(qū)域組主題研修活動暨跨校帶徒課堂教學研究活動

        上課教師:毛琴琴 汪梁峰 王明兒

        點評:鄔敏敏 謝旭霞(10月11日)第二區(qū)域協(xié)作組成員、名師、全體帶徒學員尚田中心小學

        2.名師教學藝術(shù)研討會部分教師 海曙中心小學

        3. 名優(yōu)教師后備班學習培訓后備班成員待定

        3.寧波市課堂教學展示活動

        (觀摩課、評課、講座)10.31至11.1部分教師 鄞州鎮(zhèn)海北侖

        11月1、寧波市教壇新秀備戰(zhàn)——理論測試相關(guān)教師進修學校

        2.市級學科主題研修暨項目培訓活動

        時間:11月20日

        上課教師:張麗超、陳春玉、卓碧偉

        點評:鄔亞君 鄔靜娜

        講座教師:寧波名師 屠亞萍參加本學科項目培訓的全體學員居敬小學

        12月學科論文評比和優(yōu)秀小課題成果評選相關(guān)教師待定

        1月研修工作總結(jié)教研組長待定

      科研工作計劃 篇5

        一、指導思想

        本學期,我校的教科工作將在市、區(qū)教育局科研部、學校校長室的正確領(lǐng)導下,堅持以科學發(fā)展觀為指導,圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng)新這一主題,堅持“七種意識”,突出“五個重點”,達到改進教學行為、提高教學有效性的目的。本學期我們要組織廣大教師認真學習教育科研理論,鼓勵教師注重發(fā)現(xiàn)自己工作的問題,應用教育理論分析問題、解決問題,在工作實踐中不斷反思,讓反思成為改進教學實踐的平臺。使學校教師的工作與教育科研融為一體,求真務實,與時俱進,推動我校教育的改革與發(fā)展。

        二、具體目標

        1、以課堂觀察研究為重點,加強有效教學,提高教育科研能力。

        2、加強“十一五”各類課題的管理,強化學校主課題研究。

        3、深化特色教育研究,促進學校校園文化建設(shè)特色的新突破。

        4、進一步加強學校教育科研陣地建設(shè)。

        三、主要措施

       。ㄒ唬┮哉n堂觀察研究為重點,加強有效教學,提高教育科研能力。

        1。開展課堂觀察研究。學校要借鑒課堂觀察經(jīng)驗,全面推進課堂觀察活動,通過課堂觀察改變教師的教學理念,改善我們的研究方式,促進“有效課堂”的形成。學校的各個教研組要在教導處的領(lǐng)導下選定課堂觀察切入點,全面啟動“課堂觀察”的研究。在平時聽課活動中也要滲透課堂觀察的意識,個人自行確立觀察主題,并記錄在行動研究手冊中。

        教育科研骨干教師,及各教研組要圍繞“有效教學”這一主題,設(shè)計行之有效的小課題研究方案,在實際的.教學工作中加強教學反思,形成典型個案,提高課堂教學的實效。

        2。本學期我們繼續(xù)倡導教師以研究學生、教材、課堂、作業(yè)為中心,在加強以課題研究形式為載體進行教育科研的同時,致力于營造多種形式并存的科研態(tài)勢,每個教師都要在課堂教學中尋找自己教學中的課題,牢固樹立四種意識:科研文化意識、協(xié)作(團隊)意識、課題意識、精致意識。做到讀書、實踐和寫作三者結(jié)合,選擇教育日記(教學反思)教育案例、教育隨筆、教育沙龍和教育論文(論著)五種作為教育反思的載體,完成教科室編印的《行動研究》手冊。

        (二)加強“十一五”各類課題的管理,強化學校主課題研究。

        課題研究是教育科研的重要方式,我們要抓好“十一五”哈爾濱市級規(guī)劃課題課題實施工作。各個課題組要制定好本學期的課題實施計劃和課題研討活動的安排,并要吸引更多的教師加盟,在課題研究中廣泛運用行動研究法,體現(xiàn)教育科研的“草根性”特征。在骨干教師層面要做好主課題研究的一些理論知識學習,開展好主課題研究的研討活動、沙龍活動,期末要寫好與主課題相關(guān)的課題研究論文。教師層面要廣泛宣傳,積極發(fā)發(fā)動,主動吸納有志于主課題研究的人員,擴大研究隊伍。

       。ㄈ┥罨厣逃芯,促進學校校園文化建設(shè)特色的新突破。

       。ㄋ模┻M一步加強學校教育科研陣地建設(shè)。

        1、積極組織和發(fā)動教師向各級各類公開刊物投稿及各類論文評比,爭取更多的科研成果得到傳播。

        2、要建設(shè)好學校網(wǎng)站“教育科研”主欄目,及時發(fā)布學校教科研動態(tài)。

      科研工作計劃 篇6

        一、 問題回顧:

        我校校本教研的骨架已經(jīng)基本形成,校本教研工作依據(jù)我校的實際情況,按照輕重緩急,難易程度,明確主攻方向,全校整體布局,統(tǒng)一規(guī)劃形成四大板塊:展示自我活動(教研組為單位)、“1+N”活動(九鎮(zhèn)學校之間、學校師徒間)、校際交流活動(農(nóng)村學校和城市學校之間)、課題牽動活動。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動,又有單獨活動,教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成。從開展情況看存在以下主要問題:1.教研組活動學校要求定時間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人。但缺乏監(jiān)督,形式注意仍然嚴重。2.對校長、主任校本教研工作制度沒有進行探索、實踐嘗試。學校內(nèi)部管理層對校本教研工作的認識程度不一,在校本教研工作他們應該做些什么?3. 結(jié)合學校校情,自選課題進行了小課題研究顯得力量單薄。4.校本教研開展過程缺乏監(jiān)督,特別是在集體備課、研討課評課上,以及研究的連續(xù)和準備的充分情況看問題較多。

        二、本期校本教研主要內(nèi)容:

        1.校本教研四級具體制度建設(shè)。

        一級———校長、部主任、教研室校本教研工作制度。

        二級——教研組(長)校本教研工作制度。

        三級————備課組(長)校本教研工作制度。

        四級------教師校本教研工作制度。

        2. 西部農(nóng)村中學校際協(xié)作促進學校均衡發(fā)展教研活動實施。至少開2次以上的研討活動,以初三復習研討為重點。

        3.規(guī)范學校校本教研活動的要求,著力從6個方面來規(guī)范:

       、倜績芍苊课唤處熞笊闲1狙杏懻n一次。學科以教研組為單位聽、評課。在學校規(guī)定的校本教研活動時間里研討課、聽評課同時進行。(至少2節(jié)課時間)

       、诿看涡1窘萄谢顒右崆巴ㄖ虒帲⑼ㄖ獙W校校級領(lǐng)導參加。校本教研活動開一次上交檢查一次,每次上交的校本教研活動的資料要求規(guī)范,填寫要完整。研討課的.老師在上課前經(jīng)集體備課研究后,用專用備課紙備好課。

       、劢萄薪M、備課組認真梳理教學中的實際問題。避免研究問題的隨意性,研究活動必須有針對性,研究必須有連續(xù)性,最終將問題上升為課題。校本教研活動圍繞問題來展開,集體備課圍繞問題備課,授課者帶著問題上課,聽課者帶著問題聽課,圍繞問題評課。

       、苎杏懻n教師就是本次校本教研活動的中心發(fā)言人,發(fā)言圍繞以下內(nèi)容來進行。(1.所授課課標解讀,并作簡單說明。2.對新授課的起點要求是什么?3.近年來在中考中出現(xiàn)的情況4.本次研討活動的主題是什么?解決問題的方法作簡單說明,留下了什么遺憾。)

       、菪1窘萄谢顒舆^程步驟:

        1.帶著問題備課、圍繞問題上課、圍繞問題聽課

        2上課者反思

        3教研組成員評課

        4授課者對大家提出的建議反思

        5教研組總結(jié),下次活動安排。

        聽課之后要評課。評課要防止只唱贊歌,不提意見和建議的傾向?蓤猿(123)原則,即每位聽課教師(即評課教師)對上課教師所上的那節(jié)公開課進行評議,“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點,找出兩條突出性問題,提出三條操作性建議”,以幫助上課教師改進其存在的問題。教研組評課望參照評價量表進行。建議從教學思想、教材處理、教法選擇、學法指導、能力培養(yǎng)、師生關(guān)系等方面來認真評課。交流要有深度。

       、藿虒W幫扶活動是教研組校本教研的重要形式,指導教師的幫扶活動最終要體現(xiàn)在幫上,所以每月至少2次的聽被指導教師的課。

        4.做好《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制、模式與行為的策略研究》課題結(jié)題工作。

        5.召開校級課題的階段總結(jié)工作會議,對課題實施情況作出監(jiān)督。

        6. 陳家橋中學電子資料庫建議籌備工作

        電子資料庫建設(shè)是提高備課組備課水平,教研組研討水平的重要資源保障。為了作好陳家橋中學電子資料庫建設(shè)工作,特提出以下建議想法:

        1. 注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題(要可修改)、單元練習題、自命題、月考題,半期、期末考試題。特別是中考題按類型分類整理。

        2. 根據(jù)平時的練習的錯題情況,歸納總結(jié)學生的易錯題。

        3. 單元專題復習(可修改)復習資料(包括專題復習測試題,專題復習課件)

        4. 注意從網(wǎng)上搜集課時教案,課時課件,根據(jù)學校實際情況再修改使用。正在讓老師去研究教案,提高教案,而不是為了教案而寫教案。

        5. 理科實驗圖片,學生演示實驗flash 動畫。幫助學生建立模型、突破教學重難點的演示動畫。

      科研工作計劃 篇7

        1、請師徒結(jié)伴結(jié)對的教師繼續(xù)開展互相聽課學習和德育工作指導,并做好相關(guān)學習筆記(至少完成15次聽課和15次德育指導)。

        2、新進教師將在10月申請繼續(xù)教育賬號,請準備好相關(guān)資料。已有賬號的老師請盡快將賬號轉(zhuǎn)入我校。關(guān)于繼續(xù)教育的學習請各位老師引起重視,學時不夠?qū)⒂绊懺u職稱。

        3、請各位新教師按時參加雙流區(qū)研培中心組織的'新教師培訓并做好相關(guān)學習筆記。

        4、請各位新教師將“亮相課”的時間及時報到教科室,積極準備磨課。

        5、科技節(jié)相關(guān)比賽活動將在本周繼續(xù)開展。

        科學學科科技節(jié)活動:

        11月20日二年級《環(huán)保小火車》

        11月21日一年級《紙飛機比賽》

        11月22日三年級《水火箭》

        評委:綜合組老師

        6、請數(shù)學組教師積極準備參加“成都市第16屆數(shù)學論文大賽”,要求原創(chuàng)。

        7、本周將繼續(xù)開展“人人獻課”活動:

        周二(11.20)

        1.xx(校級2.3)

        2.xx(組內(nèi)1.2)

        3.xx(組內(nèi)1.4)

        周四(11.22)

        1.xx(組內(nèi)1.7)

        2.xx(校級1.3)

        3.xx(組內(nèi)3.3)

        8、請“生態(tài)課堂”課題組的老師做好準備,本周三易主任到我校指導課題活動推進,語文組和課題組全員參與。流程如下:

       。1)吳霞老師獻課;(請?zhí)崆皽蕚浜媒虒W設(shè)計和語文評價量表);

       。2)語文組分年級組入座,并于課后分組研討;課題組分小組入座,并于課后分組評價;

        (3)語文組教研組長或備課組長評課;

       。4)課題組分小組評價;(每個組指定一個發(fā)言人);

        (5)熊老師匯報階段性成果;(請?zhí)崆皽蕚浜孟嚓P(guān)課題資料);

       。6)易主任指導。(溫馨提示:語文課資料準備:唐蓮萍;課題資料準備:xx;錄音:xx;照相:xx;會議記錄:xx;新聞稿+微信推送:xx;會議地點:多功能教室。時間:待定。)

        9、教齡在5年之內(nèi)包含第5年的青年教師積極準備參加“雙流區(qū)教壇新秀比賽”。

        10、校齡滿一年的教師都有資格參加本次“校級名優(yōu)教師”評選,請各位老師積極準備相關(guān)材料。

      科研工作計劃 篇8

        一、指導思想與目標

        以學校工作計劃和教導處工作計劃為指導,進一步深化課程改革,實施素質(zhì)教育,不斷提升學校的辦學理念和辦學水平,提高我校的教育教學質(zhì)量,構(gòu)建和完善學校新課程體系,立足實際,加強教研工作力度,確保教研工作有章可循,循序漸進,每學科有校級優(yōu)質(zhì)課、校級優(yōu)秀論文、校級教學能手。

        二、主要工作要點

        (一)抓好開學初教研工作

        1、認真制定教研工作計劃;

        2、加強集體備課:各教研組長、備課組長及時反饋上學年教學常規(guī)檢查情況,提出本學年教學常規(guī)要求和教研組、備課組工作計劃;3、根據(jù)學校要求,教研工作由各教研組長負責。教科研室負責指導、督促、落實、考核全校教研工作。

        4、著重開展好高效課堂的整體推進。

        (二)抓好新進教師培訓工作

        1、開學初各備課組長對新教師的備課、授課等教學常規(guī)要求給予指導,保證新教師開學初正常教學;2、第四周開始進行新教師匯報課,各教研組長、備課組長負責具體指導與落實;

        (三)切實開展好四個一、四優(yōu)和教學能手評先工作。

        1、繼續(xù)抓好四個一(一堂好課,一篇好教案,一篇好論文,一個好課件)和四優(yōu)(優(yōu)質(zhì)課,優(yōu)秀教案,優(yōu)秀論文,優(yōu)秀課件)評選;2、認真做好教學能手評選工作。

        (四)抓好新課程方案的`實施

        1、組織參加過省、市級培訓的老師對本備課組其他成員進行培訓。加強新教材教法研究,鼓勵各備課組成員相互聽課,相互探討,共同提高;2、切實上好電教課,全期每人電教課節(jié)數(shù)不少于五課時。鼓勵教師自制課件,積極探索整合、利用現(xiàn)代遠程教育資源優(yōu)化課堂教學的途徑。

        (五)抓好課題研究、組織好相關(guān)活動

        1、反饋上學期課題研究和教改實驗情況、各教研組要總結(jié)經(jīng)驗,找出差距,制定措施,尋求發(fā)展;2、語文教研組要將提高學生寫作能力作為課題,大力開展演講比賽、作文競賽、觀看愛國主義影片等活動。英語教研組要以提高學生口語和聽力水平為目標,開展活動。其它教研組也要結(jié)合學科實際開展活動,并作好相關(guān)記載。

        (六)抓好教研陣地建設(shè),辦好《百草園》期刊。

        三、具體措施

        (一)加強各教研組建設(shè),規(guī)范教研組活動制度,充分發(fā)揮教研組的作用1、嚴格規(guī)范教研組活動管理制度。

        2、教研組必須擔負起組織本學科教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務管理等職能部門的作用。

        3、加強教研組、備課組教研活動的開展和教學常規(guī)工作的落實,教研組必須制定學期工作計劃。

        4、堅持每周一次集體備課、定期召開教研組長會,主要內(nèi)容是教學研究、上周工作回顧和下周工作安排、布置學校教學工作任務、及時通報各學科教學情況和教學質(zhì)量分析。

        5、堅持和落實教研組、備課組活動,做到時間、地點、內(nèi)容、主講人四落實,并做好會議記錄。

        6、教研處主任負責指導各教研組開展活動,教研組長要經(jīng)常參加各備課組活動,并幫助解決教研中的疑難問題。

        (二)評價依據(jù)

        學校只有嚴格的過程管理,才能保證教研活動有序地運行,才能保證教研活動按規(guī)律辦事,才能保證教研教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。教科研室將從以下方面考核各教研組工作實績:

       、 教研組工作計劃;

        ② 備課組教學進度安排;

        ③ 教研組活動安排及實施方案;

        ④ 教研組、備課組活動記錄本;

        ⑤ 教師授課教案與聽課記錄本;

       、 教研組組織活動開展情況及效果;

       、 教研組、備課組學期總結(jié);

        ⑧ 教研成果即四個一、四優(yōu)、教學能手評選。

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