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      學年度工作計劃

      時間:2023-04-15 14:35:53 工作計劃 我要投稿

      精選學年度工作計劃四篇

        時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編精心整理的學年度工作計劃4篇,希望對大家有所幫助。

      精選學年度工作計劃四篇

      學年度工作計劃 篇1

        一、指導思想

        圍繞區(qū)、署教育信息化工作計劃,結(jié)合服務(wù)學校三年發(fā)展規(guī)劃,發(fā)揚我校信息技術(shù)資源優(yōu)勢,以提高效益為目標,以加強應(yīng)用為主線,以資源建設(shè)為重點,完善學校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)化教育環(huán)境,加快建設(shè)一支具有較高信息素養(yǎng)的教師隊伍,積極探索信息技術(shù)環(huán)境下新型的教學模式和管理模式,全面提升我校教育信息化的水平,為我;A(chǔ)教育高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展提供全方位支撐。

        二、爭取資金,完善和優(yōu)化我校教育信息化環(huán)境

        1.添置和更新服務(wù)器

        我校校園網(wǎng)與20xx年建成,現(xiàn)有服務(wù)器5臺,其中4臺嚴重老化,性能落后,硬盤空間小,不能滿足學校需要。需要爭取上級支持,更新舊的服務(wù)器,使學校擁有5至7臺高性能的服務(wù)器,分別用于代理服務(wù)器、校園網(wǎng)網(wǎng)站服務(wù)器、校園網(wǎng)內(nèi)部網(wǎng)站服務(wù)器、郵件服務(wù)器、域控服務(wù)器(雙機備份)、文件服務(wù)器、資源服務(wù)器、視頻服務(wù)器。

        2.整修中心機房和各分機房

        建校園網(wǎng)時,限于學校資金,中心機房比較簡陋。今年爭取資金進行改造,購置5個服務(wù)器機柜,將所有服務(wù)器安放在機柜中,使服務(wù)器運行在無塵和相對恒溫的環(huán)境中,提高可靠性和服務(wù)器的壽命。一號樓分機房增加排風扇,降低空氣濕度。

        3.添置殺毒軟件

        原區(qū)統(tǒng)配的殺毒軟件macfee升級困難、占用資源過多、對某些病毒查殺不力,已被我校放棄使用。今年爭取資金選購一款網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件,確保我校校園網(wǎng)運行在干凈無毒的環(huán)境中,保障教育教學管理的正常進行。

        4.添置視頻工作站

        學校現(xiàn)有設(shè)備進行錄像后期制作能力嚴重不足。徐添置一臺具有較高性能的視頻工作站,主要用于教學錄像的深加工和學校專題片、宣傳片的制作。

        4.整修網(wǎng)絡(luò)設(shè)施

        更換室外和教室內(nèi)的線路保護。

        三、充分挖掘網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)備,提高教育教學管理效益

        充分挖掘現(xiàn)有校園網(wǎng)絡(luò)資源潛力,搭建平臺,為學校管理、教育教學、學生自主學習、教師成長提供保障和支持,使校園網(wǎng)學校信息發(fā)布平臺、對外宣傳平臺、學校管理平臺,還是家校聯(lián)系平臺、教學支持、教師成長記錄、學生自主學習和探究性學習、學生成長記錄平臺。

        1.管理方面

        a)加強我校教育信息化推進工作力度

        調(diào)整和充實學校教育信息化推進工作領(lǐng)導小組,落實例會制度,在人員、制度和資金和理念上為推進我校教育信息化提供保障。

        b)逐步推進我校全面實現(xiàn)管理網(wǎng)絡(luò)化我校已經(jīng)基本實現(xiàn)了管理的網(wǎng)絡(luò)化,并與20xx年9月開始試驗用網(wǎng)絡(luò)進行教師業(yè)務(wù)業(yè)績的考核。目前我校各種管理平臺和校園網(wǎng)平臺都是不同時期、不同人員和單位開發(fā)的,界面不統(tǒng)一,操作不一致,用戶信息業(yè)是彼此獨立的。20xx年我校將做好管理平臺的整合工作,使每位教師一個賬號,就能在校園網(wǎng)平臺上方便的進行資源庫管理和使用、博客管理、電教資料查閱、設(shè)備使用登記、設(shè)備維護維修登記等,提高管理效益。

        c)初步建立我校教育信息化工作標準和條例通過總結(jié)幾年來教育信息化推進工作的經(jīng)驗和教訓,在原有的管理規(guī)范的基礎(chǔ)上,初步建立我校教育信息化工作標準和條列如制訂浦興中學教師信息技術(shù)標準、浦興中學電子教案標準、浦興中學資源入庫標準、浦興中學教師電子資料管理條例等,進一步規(guī)范管理,提高效益。

        2.資源庫建設(shè)方面再用好市、區(qū)提供的資源庫的基礎(chǔ)上,建立和完善適合我校教學實際情況的學校資源庫,支持我校教師進行課堂教學、學生課外自主學習和探究性學習。

        a)教學支持方面

        我校在數(shù)學和英語兩門主要學科,引進了閘北八中成功教育系列課件,教師的主要任務(wù)解讀和再加工;語文學課經(jīng)過全體語文教師的功能努力,已經(jīng)初步整理和完善了一套適合二期課改新教材的預(yù)備全年和初一年級第一學期的課件,質(zhì)量很高,語文其它年級和其它學科也整理只做了大量適合我校學情的課件。

        20xx年我校將改版現(xiàn)有的資源庫平臺,與校園網(wǎng)整合,方便教師管理和使用。在組織結(jié)構(gòu)上,設(shè)學科、年級、章節(jié)等,在資源類型上設(shè)教案、課件、積件(原始素材)、練習、輔導、論文等,在資料來源上分原創(chuàng)和引進,學校鼓勵引進,獎勵原創(chuàng),爭取在3年能建成內(nèi)容完整、質(zhì)量可靠的資源庫。

        對于教師上傳的資料,由學校教育信息化推進工作領(lǐng)導小組指派的資源審查工作組負責審查,撰寫評價意見,評定等級。達到浦興中學資源入庫標準的予以審核通過,達不到標準的通知教師進行修改或刪除。

        學校每學期根據(jù)浦興中學教師電子資料管理條例對教師上傳的資源量和質(zhì)進行考核,列入學期和年度考核獎勵項目。

        b)學生自主學習和探究性學習支持方面

        學生的自主學習:

        資源庫的課件、教案、練習、課外輔導等對學生開放,

        學生可以在放學后自主的學校校園網(wǎng)上自主學習,彌補缺陷。在遇到困難時,可以到教師博客中發(fā)帖提問,接受個別輔導。

        學生的探究性學習:

        資源庫提供專門空間,供教師搭建各種主題式的探究性學臺[NextPage]。每個主題的探究性學臺的搭建由任教教師和信息中心教師共同完成,在教學實踐中進行調(diào)整合完善直至成熟。目前我校已有的主題有《浦東知多少》、《計算機動畫制作》、《校園攝影》等。

        3.教師成長方面

        a)在校園(內(nèi)部)網(wǎng)站上架設(shè)BBs,約請我校區(qū)骨干教師為版主,定期拋出討論話題,供教師發(fā)帖討論,探討教育教學等方面的重要問題,交流教學科研心得。用頭腦風暴集思廣益,記錄各位老師的思維閃光點,定期整理加工后可以獨立成篇成為論文。

        b)在校園(內(nèi)部或外部)網(wǎng)站上架設(shè)Blog,供每位教師開設(shè)教育教學博客。教師博客與學校內(nèi)部教育資源平臺整合,供教師將教案、課件、論文、隨筆、課例、反思、案例等發(fā)表在個人博客上,供人點評。教師個人博客可與教師教學改進計劃整合。

        c)在校園內(nèi)部網(wǎng)站開設(shè)教師錄像課欄目。定期每位教師攝錄的隨堂課或公開課錄像上傳,供教師觀摩、點評。對教學錄像進行切片分析等深加工,為教師進行自我教學診斷、提高教學技術(shù)提供技術(shù)支持。

        d)開展學科與信息科技整合的研究和實踐

        積極倡導教師開展和信息科技整合,鼓勵有條件的教師開設(shè)整合課。信息中心教師負責幫助開設(shè)整合課的教師收集、整理資料,搭建主題學臺和學習環(huán)境,提供技術(shù)保障。

        4.學生工作方面

        a)建立家校聯(lián)系主頁,作為家長與學;悠脚_,學校能通過此平臺及時向家長反饋學生在校學生生活情況、所取得的點滴進步、學校對學生的階段要求,家長也能通過此平臺及時了解學生的學習狀況、向?qū)W校和班主任、任課教師反饋,提出意見和建議,從而提高學校和家長交流信息的及時性、廣泛性、針對性,促進教育教學工作。

        考慮到我校學生目前擁有計算機的家庭不到50,還有相當一部分家長對計算機還十分陌生,學校將利用家長學校等形式對家長進行信息技術(shù)培訓掃盲,并在業(yè)余時間對家長開放學校網(wǎng)絡(luò)機房,供家長上機練習和使用家;悠脚_。

        b)利用博客技術(shù),建立學生自我管理和教育平臺

        我校與20xx年9月開始作為試點學校,創(chuàng)建了班級博客,由于采用的博客平臺技術(shù)較老、界面難看、發(fā)帖和跟帖步驟繁瑣,再加上我學校學生家庭計算機擁有量較少,主要靠在校期間由學校提供上機機會進行管理和更新,周期長、參與面窄,始終處于不活躍狀態(tài)。20xx年,我校將增加班級博客方面的工作力度,充分發(fā)揮班級博客在學生自我管理、自我教育方面的作用。

        首先,我校將更新博客平臺,由原來的mT改為目前技術(shù)較成熟、模版數(shù)量多、操作管理簡單易掌握的oBlog3。

        其次,提供性能好的服務(wù)器。我校服務(wù)器數(shù)量少,原來作為班級博客的服務(wù)器是Dell服務(wù)器,20xx年配置,已嚴重老化,運行不穩(wěn)定,在一定程度上也影響了學生管理博客的積極性。20xx年我們重新規(guī)劃服務(wù)器的使用,為班級博客提供更好的服務(wù)器、更大的空間。

        第三,擴大班級博客管理隊伍,增加博客主題。用班級博客開展兩綱教育,是一個很好的設(shè)想,但初中生(預(yù)備到初二,初三不開)感悟較少、原創(chuàng)帖子更少。20xx年班級博客將由政教處和團隊共同管理,建立政教處和團委、年級組和各班主任、各班班級博客管理員組成的`三級博客管理隊伍,由信息中心提供培訓和技術(shù)支持。在博客主題上,在原來的兩綱教育(生命教育、愛國主義教育)基礎(chǔ)上,增加政教工作、團隊工作、班級管理與宣傳、小明星等新主題,使之成為學生喜愛的交流平臺。

        第四,增加參與面,提供更多地機會、發(fā)動更多的學生寫帖、發(fā)帖、看帖、跟帖。由信息中心每周安排固定的時間段,供家庭沒有計算機的學生在校參與班級博客的建設(shè)工作。只有所有的學生都能夠有機會參與到班級博客的建設(shè)工作中,班級博客的學生自我教育功能才能體現(xiàn)和落實。

        第五,建立定期檢查和評比制度。每月由政教處、團隊負責檢查班級博客的發(fā)帖、跟帖數(shù)量、質(zhì)量,給每個班級打分并通報給年級組長和班主任,及時指出存在的問題和偏差。學期末對班級博客進行評比,評選明星帖、明星博客、優(yōu)秀管理員等,并給獲獎班級和班主任適當?shù)墓膭詈酮剟。在班級博客運行成熟之后,該項工作列入班主任工作考核中。

        c)學生成長記錄

        借鑒六師二附小《童年夢網(wǎng)》成功經(jīng)驗,20xx年上半年籌備和實驗我校學生成長記錄平臺,20xx年9月正式啟用。

        四、保障措施

        1.依靠制度

        認真執(zhí)行學校制定的相關(guān)配套制度,把對教師的要求列入學校對教師的考核中。

        2.加強培訓

        人的因素是最重要的因素。為了保證我校教育信息化各項工作的有效開展,需要對相關(guān)人員進行必要的培訓:

        a)對管理人員的培訓

        通過培訓,樹立理念,學會技術(shù),能夠利用網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布信息、進行管理、考核。

        b)對教師的培訓

        通過培訓,提高教師信息技能,掌握博客平臺、BBs平臺的管理里,主體學臺的設(shè)計與構(gòu)件、整合課的設(shè)計與優(yōu)化。

        c)對學生的培訓

        通過培訓,使學[NextPage]生養(yǎng)成正確利用網(wǎng)絡(luò)的習慣,學會利用網(wǎng)絡(luò)進行學習、交流。提高學生漢字錄入速度水平和各種信息工具的使用熟練程度。

        d)對家長的培訓

        教育信息化離不開家長的參與。通過對學生家長的培訓,使他們掌握漢字錄入和上網(wǎng)瀏覽的基本信息技能,從而借助家;悠脚_及時了解孩子在學校的表現(xiàn)、與學校、與老師交流,參與的對學生的管理工作中來。

        3.創(chuàng)造機會

        學校安排固定時間對家長開放學校網(wǎng)絡(luò)教室,使所有學生家長都有機會參與到學校管理工作,有機會及時六屆自己孩子的學習狀況,有機會及時與學校教師溝通。

      學年度工作計劃 篇2

        根據(jù)英才學校的實際情況,今年學校領(lǐng)導毅然決定在高三年段理科班采用平行班教學方式,這是一次大膽的嘗試,是為英才學校長期而穩(wěn)定發(fā)展奠定基石的一次大膽實踐,是一次挑戰(zhàn),更是一次機會。作為高三(5)班的班主任,肩負著領(lǐng)導的厚望和45個家庭、全段師生的殷切期望,我有責任、有義務(wù)將高三(5)班構(gòu)建成一個充滿朝氣、充滿活力的班集體,并帶動其它平行班共同進步。為此,特制定本學期班級工作計劃如下。

        一、工作目標

        班級現(xiàn)有45人,其中女生17人,男生28人。在未來的整個學期中,這45個人應(yīng)是一個團結(jié)戰(zhàn)斗、刻苦學習、力爭上游的奮發(fā)向上的班集體。在未來的高考中,力爭有3-5人有信心、有實力向清華、北大做有力的沖擊!全班力爭有10人左右考上重點院校,有20人以上考上本二以上院校,超30人考上本三線,力爭100%的學生都能考上大專線,實現(xiàn)特優(yōu)生上重點、資助生上本二、繳費生100%上大專的學校領(lǐng)導制定的目標。

        二、指導思想

        以人為本、以多元智能理論指導自己的教學實踐,關(guān)注每一位學生的成長,引導、扶持、幫助每位學生的每一步成長過程,建立一個積極向上的班集體,創(chuàng)建一種團結(jié)、奮進、友愛、有為的班級氛圍,引導形成誠實自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學生的不良行為,以坦誠相待、實事求是、求精求細的工作方法做好學生的思想工作,以良好的班級文化引導學生上進。團結(jié)全體任課教師,協(xié)調(diào)學科矛盾,集中學校家庭的各種力量,形成合力,使每位學生在身心、思想、才識都能得到最大的發(fā)展。

        三、本學期班級管理要解決的問題

        要達到預(yù)定的目標,本學期在班級管理上要努力解決以下問題:1、學生基礎(chǔ)知識、基本能力懸殊很大,如何協(xié)調(diào)的問題;2、部分學生學習目的不明確、學習動力不足的問題;3、部分學生作風散漫、行為不軌的問題;4、部分學生自卑、自信不強的問題;5、部分學生的自我為中心、集體意識不強的問題;6、大部分學生學習方法不當、學習習慣不良的問題。

        四、主要工作措施與設(shè)想

        a) 在開學后三天內(nèi)建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務(wù)管理制度,加強檢查落實,在一周內(nèi)規(guī)范。

        b) 在開學后二天內(nèi)建立班干集體,明確分工、職責到人,并加強檢查監(jiān)督落實。

        c) 加強每天的巡視,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

        d) 在開學后二周內(nèi)召開一次家長會,調(diào)查了解學生在家表現(xiàn)情況提出班級要求,與家長形成共識。

        e) 在開學一個月內(nèi)與每位學生談心一到二次,了解學生需求,加強師長溝通,做好個體思想工作。

        f) 強制要求學生確定奮斗目標、制定奮斗計劃,并加強檢查落實。

        g) 主動了解每日每個學科的學業(yè)完成情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

        h) 在短期內(nèi)分階段引導學生掌握科學的學習方法。

        i) 每天及時表彰有階段性進步的學生,鼓勵先進,引導后進。

        j) 充分利用多樣化的主題班會,引導班級輿論。

        k) 用電訪、走訪、信訪方式,加強與家長的聯(lián)系。

        l) 加強與生管區(qū)的聯(lián)系,經(jīng)常檢查學生在生活區(qū)的`表現(xiàn)情況。

        m) 利用各種集體活動,糾正部分學生的散漫習性。

        n) 抓住每日早、中、晚幾個關(guān)鍵時間點,嚴格要求、規(guī)范學生的行為,以中學生日常行為規(guī)范的要求規(guī)范學生每日的行為。

        o) 關(guān)注每個學生每天的各種細微表現(xiàn),將種種可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

        p) 關(guān)注學生出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、情緒、言談等細微表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

        q) 充分利用月考、期中考、模擬考的各種數(shù)據(jù),引導學生及時總結(jié)階段性學習情況,及時調(diào)整學生進步的步伐。

        r) 加強與任課老師的溝通聯(lián)系,協(xié)同作戰(zhàn)。

        s) 特別注意做好下列三類學生的思想工作:①有希望上清華、北大的學生;②在重點線邊緣,二本線邊緣的學生;③品行后進生;

        t) 充分利用學生相互鼓勵的巨大作用,利用好學生做后進生的思想工作,以好學生的行為思想引導后進生。

        總體而言,今年高三(5)班的班級工作,應(yīng)從大處著眼,小處入手,全程監(jiān)控,深入靈魂,引導幫助,用紀律作約束,用制度為框架,用輿論為導向,以氛圍為重心,以合力為關(guān)鍵。一個月初見成效,半年內(nèi)大見成效,最終實現(xiàn)人人發(fā)展,人人成材的目標。

      學年度工作計劃 篇3

        新學期開始,為更好地完成本學期的教學工作,現(xiàn)將本學期高二語文組備課工作安排如下:

        一、教學指導思想

        本學期將繼續(xù)以語文新課標為指導,以學校工作計劃為參考,切實提高全組教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平素質(zhì)和教育教學能力,落實常規(guī)工作。幫助學生夯實基礎(chǔ),增加課外閱讀量,豐富其知識面,激發(fā)學生學習語文的興趣,提高學生的語文素養(yǎng)。

        二、教學內(nèi)容與重點

        人教版語文選修本教材《先秦諸子散文》及蘇教版《短篇小說欣賞》。

        小說的教學主要注意把握小說的主題和情節(jié),注重文學作品鑒賞能力的訓練提高; 古代散文教學重點是品味祖國傳統(tǒng)文化的博大精深,培養(yǎng)文言文閱讀能力。

        三、教學基本原則

        1.立足教材

        教學中我們要做到立足于教材,既要突出文體的特點,講清課文內(nèi)容要點,又要結(jié)合考綱考點,進行有針對性的前瞻性教學。

        2.探究創(chuàng)新

        繼續(xù)推進“自主、探究、合作”的學習方式。

        有計劃地引導學生自學,引導他們自主鉆研課文,得出自己的認識與結(jié)論;要突出研究性學習特點,拓展課堂內(nèi)容,深化對課文的理解,而不要淺嘗輒止;組織合作學習小組,鼓勵學生相互切磋,問難質(zhì)疑,共同提高。

        四、具體做法

        1.落實集體備課

        明確職責,分工合作,同心協(xié)力,充分發(fā)揮科組成員的主觀能動性,實行資料資源共享,按照學校要求,每次教研活動都要有中心發(fā)言人,詳細解說階段性的教學重點、難點以及考點、疑點,提出教材處理意見。備課組全體成員精心討論,達成共識。形成導學案定稿,每個人修訂的部分分配到人。

        備課,做到四個落實:課件、教學設(shè)計、配套習題(課內(nèi)課外相結(jié)合,可以是自己擬的`,提倡原創(chuàng))、相關(guān)資料(有形的材料),一定要注重可操作性。

        集體備課,大家認真交流。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩,課例研討,教材質(zhì)疑,經(jīng)驗交流,就是自己教學上的一些感悟,一點觸動都可以說出來。

        2.相互觀摩學習

        本學期備課組要多聽課,除了聽取學校教研室安排老教師上的示范課外,備課組各成員之間還要經(jīng)常相互聽課,多借鑒吸收,多取長補短。學校組織的課堂教學活動,凡是要求本組成員參加的,必須按時到位,人數(shù)到齊,講課有準備,聽課有記錄。要按學校要求完成本學期聽課任務(wù),多多益善。

        3.落實好月考、段考

        月考、段考命題要及時、準確,有針對性,切忌隨意組題,批改試卷要及時認真。

        4.強化本年級學生基礎(chǔ)知識積累

        字詞積累,文學文化常識積累,格言警句、華詞麗句的積累要落到實處,要勤檢查,多督促。

        5.強化高考必背篇目的背誦

        分時段安排必背篇目的背誦任務(wù),通過晨讀時間反復(fù)誦讀與檢查,強化記憶,豐富底蘊。

        總之,本學期教師要繼續(xù)結(jié)合課程標準和考綱,鉆研新教材,探索新教法,體現(xiàn)知識和能力要求,充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,提升學生的語文素養(yǎng),并能針對高考要求,在教學過程中注重對學生語文能力的培養(yǎng)和語文素養(yǎng)的提高,加強書寫訓練,指導學生閱讀,全面提高學生的閱讀分析能力、解題能力和思維能力。

      學年度工作計劃 篇4

        一、指導思想

        本學期以全省基礎(chǔ)教研工作會議精神為指導,以我縣教育工作會議精神為統(tǒng)領(lǐng),深入貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念,以課程改革為切入點,以提高教學質(zhì)量為落腳點,大力推進教研創(chuàng)新,補齊教研短板,重視課題研究和綜合實踐活動課程,加大教學質(zhì)量監(jiān)測力度,創(chuàng)新考試評價方式,促進教研內(nèi)涵發(fā)展。

        二、工作要點

        1、健全機制,強化管理,保障教研工作規(guī)范運行。加強教研隊伍自身建設(shè),通過理論學習和培訓等形式,不斷提升專(兼)職教研員的教學研究和教學指導能力。

        2、典型引領(lǐng)。努力打造一批教研工作示范校,適時召開觀摩會、研討會,扎實推進教研創(chuàng)新。

        3、認真抓好“聽、評”課活動和畢業(yè)班工作。組織好高三聯(lián)考、九年級中招模擬考試。

        4、創(chuàng)新教學評價方式,完善改進考試評價方案,做好教學質(zhì)量監(jiān)測工作。

        5、推進網(wǎng)絡(luò)教研。以“xx教育”(教育科研)網(wǎng)為平臺,開展在線交流、困惑解疑、課例展示、教改反思,推進學校及教師間相互學習和交流。

        6、抓好課題研究和綜合實踐活動。以研促教,研教結(jié)合,讓課題研究和綜合實踐活動的'實效性充分發(fā)揮出來。

        7、充分發(fā)揮“普通高中教研中心”作用,引領(lǐng)和強化高中階段教學教研工作,切實加強過程管理,促使高中教學管理更加科學化、規(guī)范化。

        8、狠抓中小學生群文閱讀課程建設(shè)項目,提高語文課堂教學效率。重點抓好群文閱讀實驗校的工作,召開群文閱讀教學觀摩研討會,推進群文閱讀課程建設(shè)項目向縱深發(fā)展。

        9、教研重心下移,教研員蹲點包校,持續(xù)推進校本教研工作。

        10、開展好觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課評選活動及學科教學研討會,促進教師專業(yè)成長。

        三、具體工作安排

        本學期義務(wù)教育階段教學時間約有21個教學周,普通高中階段教學時間約23個教學周。除去節(jié)假日、期中、期末復(fù)習考試,義務(wù)教育階段實際教學時間約18個周,普通高中階段基礎(chǔ)年級實際教學時間約20個周。義務(wù)教育階段期中考試安排在4月中旬,高中階段期中考試參照省、市安排時間。

        二月份:

        1、總結(jié)上學期教學教研工作,傳達本學期教學教研計劃;

        2、安排部署本期“集中聽課月”具體事宜;

        3、評析上期初中、小學調(diào)研評估情況。

        4、召開高三部分學科備考研討會。

        三月份:

        1、高三“天一”第四次聯(lián)考;

        2、高三省第一次模擬考試;

        3、省教科所課題的申報及結(jié)項工作;

        4、組織初中、小學部分學科觀摩教學研討會;

        5、中招第一次模擬考試。

        四月份:

        1、常規(guī)教學視導;

        2、高三“天一”第五次聯(lián)考;

        3、義務(wù)教育階段期中考試;

        4、高中基礎(chǔ)年級期中考試;

        5、召開中小學群文閱讀課程建設(shè)項目推進會和中小學部分學科研討會。

        6、中招第二次模擬考試。

        五月份:

        1、縣級及省教研室課題的立項及結(jié)題鑒定工作;

        2、高三“天一”第六次聯(lián)考;

        3、組織學生參加河南省第八屆小學生英語綜合技能展評;

        4、常規(guī)教學視導;

        5、20xx年度縣級優(yōu)質(zhì)課評選;

        6、召開綜合實踐活動和校本課程觀摩研討會;

        7、中招第三次模擬考試。

        六月份:

        1、綜合實踐活動和校本課程成果評審;

        2、初中、小學調(diào)研考試;

        3、高中基礎(chǔ)年級聯(lián)考;

        4、小學六年級會考;

        5、義務(wù)教育階段期末考試。

        七月份:

        1、高一、高二期末考試;

        2、初中、小學調(diào)研考試及期末考試分析;

        3、本學期工作總結(jié)。

        xx縣基礎(chǔ)教育教學研究室

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