實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃范文匯編七篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編收集整理的實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃7篇，歡迎大家分享。
實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃 篇1
本學(xué)期總務(wù)后勤工作緊緊圍繞學(xué)校工作思路及發(fā)展規(guī)劃，以辦教育強(qiáng)縣為出發(fā)點(diǎn)；以爭創(chuàng)省級(jí)園林單位為契機(jī)；以愛崗敬業(yè)、廉潔自律、樂于奉獻(xiàn)、優(yōu)質(zhì)高效為宗旨；以提升為教育教學(xué)，師生生活服務(wù)品位為原則。不斷強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建節(jié)約型校園，傾盡全力做到各項(xiàng)工作精細(xì)化，使總務(wù)后勤工作真正起到為教育教學(xué)工作保駕護(hù)航的作用。
一、工作任務(wù)
1、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，確保各項(xiàng)工作正常運(yùn)行。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不自立項(xiàng)目，不提高標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真執(zhí)行校行政會(huì)議對(duì)減免費(fèi)用的決定。
(2)做好開學(xué)初各項(xiàng)收費(fèi)準(zhǔn)備工作，防止冒名頂替、漏交有關(guān)費(fèi)用現(xiàn)象發(fā)生，于十月底前結(jié)清各項(xiàng)收費(fèi)項(xiàng)目，并進(jìn)行公示。
(3)嚴(yán)格票據(jù)管理，保證不出差錯(cuò)。規(guī)范票據(jù)審批程序，確保資金合理，正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
(4)對(duì)學(xué)校收支狀況及經(jīng)費(fèi)使用情況逐月公布，接受師生監(jiān)督。
(5)嚴(yán)把物品采購關(guān)，認(rèn)真執(zhí)行《隴縣中學(xué)物品采購辦法》，保證所采購物品質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，節(jié)約資金，減少浪費(fèi)。
2、加強(qiáng)公物管理，保障教育教學(xué)供應(yīng)及時(shí)到位。
(1)認(rèn)真核查各類教育教學(xué)供應(yīng)物品庫存，詳盡計(jì)劃本學(xué)期各類物品供應(yīng)清單，真正做到物盡其用，減少損耗。
(2)建立健全公物領(lǐng)還，賠償制度，嚴(yán)防流失，閑置與損壞。
(3)管好固定資產(chǎn)，建好公物檔案。開學(xué)初，對(duì)辦公室、教室統(tǒng)一進(jìn)行核查、登記。
3、搞好校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件。
(1)抓好校門和辦公樓的修建工作,嚴(yán)格過程管理,抓好開工前的各項(xiàng)申報(bào),招投標(biāo)工作,建立專帳,對(duì)資金嚴(yán)格管理。
(2)認(rèn)真抓好校園綠化工作和花草樹木管護(hù)，定期修剪、施肥、澆水、除草等工作。
(3)抓好1號(hào)教學(xué)樓拆除前期準(zhǔn)備工作，做好校門口布局、規(guī)劃、設(shè)計(jì)。
(4)抓好有關(guān)設(shè)施采購與配備工作，及時(shí)上報(bào)采購品名。并做好考察與招標(biāo)工作，保證所采購物品質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。
4、強(qiáng)化兩灶管理，確保師生食品安全
(1)嚴(yán)格審查“兩灶”兩證(衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證)，嚴(yán)把“兩灶”食品采購關(guān)、清洗消毒關(guān)、飯菜留驗(yàn)關(guān)，嚴(yán)禁無證經(jīng)營
或超范圍經(jīng)營，無證從業(yè)，無票采購，確�！皟稍睢备黝愶埐税踩判摹�
(2)加大衛(wèi)生督查力度，嚴(yán)格落實(shí)工作服帽穿戴制度，餐飲用具消毒清洗制度，衛(wèi)生區(qū)域清掃制度，給全體上灶師生創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)
生的飲食環(huán)境。
(3)不斷調(diào)整飯菜花樣，講求科學(xué)配菜，進(jìn)一步增強(qiáng)飯菜營養(yǎng)成份。
(4)加強(qiáng)就餐秩序監(jiān)管，督促學(xué)生自覺排隊(duì)，刷卡就餐，嚴(yán)禁現(xiàn)金交易。
5、樹立憂患意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任
(1)“兩灶”監(jiān)管人員要加強(qiáng)原料采購與保管，清洗消毒與保潔、飯菜質(zhì)量與價(jià)格管理，確保師生吃上放心飯，可口飯，安全飯。
(2)加強(qiáng)校園在建工程安全管理，確保四周有防護(hù)，晝夜有值班，既要保證工程質(zhì)量與進(jìn)度，又要保障過往行人、施工人員人身安全，嚴(yán)防各類不安全事故發(fā)生。
(3)定期對(duì)校園、教室、宿舍用電線路、消防設(shè)施、排水管道進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，防患于未然。
(4)鍋爐管理人員要增強(qiáng)安全意識(shí)，遇大風(fēng)天氣要切實(shí)關(guān)注鍋爐的煙囪，并經(jīng)常檢查維修供水，供暖設(shè)施，保證水暖供給暢通，并組織學(xué)生每天兩次排隊(duì)打開水，避免擁擠、燙傷等不安全事故發(fā)生。供暖期間加強(qiáng)值班，對(duì)供暖設(shè)施要定期維修
二、方法措施
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高保障能力，堅(jiān)持開展政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，結(jié)合后勤服務(wù)特點(diǎn)和各人分管工作實(shí)
際，開展交流談?dòng)�，針�?duì)工作中存在的困難和問題，大家出主意，想辦法，發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，搞好各項(xiàng)工作。
2、落實(shí)崗位責(zé)任制，強(qiáng)化工作職責(zé)，使后勤工作制度化、規(guī)范化、精細(xì)化。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行各人工作日志制、月例會(huì)制、總務(wù)工
作大事記錄制、崗位責(zé)任制等各項(xiàng)規(guī)章制度。強(qiáng)化過程管理，注重工作實(shí)效，為各項(xiàng)考核提供依據(jù)。
3、加強(qiáng)工作紀(jì)律、得高辦事效率。后勤人員必須眼寬、腿勤、心細(xì)、務(wù)實(shí)、嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，按時(shí)上班，外出辦事要提高效率
，及時(shí)辦理，及時(shí)返校。加強(qiáng)節(jié)假日加班管理。
4、不斷提高工作效能，創(chuàng)造性的.開展工作。后勤工作既有分工，又要協(xié)作，各人分管的工作必須想方設(shè)法搞好，不回避困難，不
上交矛盾。重大工作要有全局意識(shí)，齊心功力，互相配合，做到萬無一失，發(fā)揚(yáng)主人翁責(zé)任感。
5、狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)。依據(jù)各人分管工作要寫出相應(yīng)的計(jì)劃，分階段按時(shí)限完成各項(xiàng)工作任務(wù)，期末各人對(duì)全學(xué)期工作進(jìn)行書面
總結(jié)。
附：工作進(jìn)程。
隴縣中學(xué)總務(wù)處
工 作 進(jìn) 程
3月份
1、教學(xué)辦公用品供應(yīng) 朱有志
2、清理各班各項(xiàng)收費(fèi) 王碎科
3、兩灶衛(wèi)生督查 曹建林
4、抓好校門辦公樓的前期申報(bào)工作 曹建林
5、協(xié)助搞好開學(xué)典禮籌備工作 陳光珠
1、做好1校門、辦公樓的招待、開工準(zhǔn)備工作
曹建林
2、做好冬季供暖用煤采購工作 安玉全
3、學(xué)業(yè)生餐廳A級(jí)評(píng)定 徐林善 陳光珠 曹建林
4月份
1、全面檢查校園供電、供水、供暖系統(tǒng)
安玉全 陳尚賢
2、全面檢查“兩灶”各項(xiàng)制度落實(shí)情況 曹建林
3、苗木移栽，補(bǔ)栽 陳光珠 馬 均
5月份
1、重點(diǎn)督查“兩灶”食品衛(wèi)生與安全檢查 曹建林
2、核查校產(chǎn)公物 朱有志
6月份
1、規(guī)劃來年校園綠化、美化工作 徐林善
2、全面總結(jié)后勤總務(wù)工作 徐林善
實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期結(jié)合我校目前的實(shí)際情況和現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，本人將與其他的物理教師密切配合，協(xié)助各年級(jí)教師開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在此特制訂計(jì)劃如下：
一、強(qiáng)化安全意識(shí)，確保實(shí)驗(yàn)室安全
確保實(shí)驗(yàn)室安全，明確實(shí)驗(yàn)室職責(zé)，定期檢查，建立管理責(zé)任人自查，強(qiáng)化安全意識(shí)。確保實(shí)驗(yàn)室不出現(xiàn)各種安全事故。切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的財(cái)產(chǎn)維護(hù)和儀器的保管、借出、使用等方面的規(guī)范化管理。
二、完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)
實(shí)驗(yàn)室工作人員積極配合指導(dǎo)教師，精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，保證教學(xué)任務(wù)順利完成，教學(xué)效果良好。
三、實(shí)驗(yàn)室日常工作的完成
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度的建立，完善實(shí)驗(yàn)室的.管理?xiàng)l例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，如有儀器人為損壞，按照實(shí)際照價(jià)賠償，做好對(duì)低值易耗品的管理。
四、儀器設(shè)備購置
協(xié)助學(xué)校做好實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備補(bǔ)充，儀器的論證選型購買等工作，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置，充分考慮學(xué)科發(fā)展趨勢，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前。
五、做好實(shí)驗(yàn)室工作
文件建立管理工作，做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)計(jì)劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。提前和各年級(jí)的物理教師聯(lián)系，及時(shí)準(zhǔn)備出所需的物理器材，滿足教學(xué)的需要，對(duì)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，提前安排好分組器材，對(duì)一些危險(xiǎn)品進(jìn)行安全處理。同時(shí)做好通知單和記錄單的填寫，對(duì)實(shí)驗(yàn)情況及儀器使用情況進(jìn)行記錄。
六、其他工作
�。ㄒ唬⒊Ｒ�(guī)工作
1.計(jì)劃總結(jié)。學(xué)期初根據(jù)教材中的實(shí)驗(yàn)要求制定出切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作計(jì)劃，學(xué)期末寫出工作總結(jié)
2制度上墻，懸掛整齊、美觀，并要求師生嚴(yán)格遵守各種制度。
3.學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課要排好隊(duì)，有秩序地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，并對(duì)號(hào)入座，統(tǒng)計(jì)好各班學(xué)生對(duì)應(yīng)的桌凳號(hào)，留好檢查記錄，要求學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)后將儀器按規(guī)定擺放好。
4.學(xué)期末進(jìn)行了一次清查，并同學(xué)校管理員對(duì)賬，確保帳物相符。
�。ǘ�、衛(wèi)生
1.地面、窗臺(tái)、實(shí)驗(yàn)桌面干凈，無塵土，窗簾潔凈。
2.經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)干燥，儀器柜內(nèi)無灰塵、無斑點(diǎn)。
�。ㄈ�、儀器存放及維護(hù)
1.儀器的存放及仲裁委員會(huì)的書寫都按照要求做好。
2.強(qiáng)化維護(hù)和保養(yǎng)，如有損壞要及時(shí)填寫報(bào)廢單，經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)簽字后到校產(chǎn)管理部門處理賬目。
3.做好各防護(hù)措施，做到“十防”。防潮、防火、防鼠、防銹（腐蝕、霉）、防塵、防凍、防光、防毒、防震等
�。ㄋ模�、各種記錄
1.實(shí)驗(yàn)記錄簿（分組、演示）、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、實(shí)驗(yàn)通知單，按教材要求開足開齊實(shí)驗(yàn)課，使開出率達(dá)100%。
2.功能室使用記錄、借還記錄、維護(hù)保養(yǎng)記錄、貴重儀器使用等記錄齊全，書寫規(guī)范清楚出，借手續(xù)嚴(yán)格，貴重儀器外借需要學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)人或分管領(lǐng)導(dǎo)簽字
3、儀器維護(hù)保養(yǎng)和實(shí)際相符
實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以中共中央加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干問題的決議為指針，以服務(wù)廣大師生為宗旨，堅(jiān)持社會(huì)治安綜合治理與精神文明建設(shè)有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)教職工力量，創(chuàng)建安全文明學(xué)校、文明單位積極工作。
二、工作任務(wù)：
大力加強(qiáng)治安防范，進(jìn)一步嚴(yán)密治安管理，深入法制宣傳教育，積極推進(jìn)依法治理工作，創(chuàng)建文明、美化、凈化、綠化、彩化、整潔、優(yōu)雅的育人環(huán)境，將學(xué)校教學(xué)、日常管理等各項(xiàng)工作納入到法制化軌道，提高師生法律素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校法制化管理，創(chuàng)建工作的深入開展。
三、工作措施：
1、積極化解各類矛盾，維護(hù)單位內(nèi)的'治安穩(wěn)定。
2、建立防范工作制度、工作職責(zé)、更夫職責(zé)，警惕性要強(qiáng)，時(shí)刻注意防火、防盜、防止一切意外發(fā)生，對(duì)校內(nèi)教師、學(xué)生出入，要登記，杜絕外人出入，不允許外人到校，進(jìn)班級(jí)。重大事情要于有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)溝通，保干工作職責(zé)，加強(qiáng)自身建設(shè)，努力學(xué)習(xí)法律、文件、業(yè)務(wù)知識(shí)，宣傳教育師生，提高警惕，加強(qiáng)法制觀念，依靠師生做好“四防”工作，做好學(xué)校治安管理工作，嚴(yán)密防范措施，保證要害部位安全，開展調(diào)查研究，做好安全保密工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)調(diào)解民事糾紛，配合有關(guān)部門，追查本單位的事故，做好本單位本學(xué)校重點(diǎn)人物的監(jiān)督考查工作。
3、開展法制宣傳教育和深化依法治理工作，堅(jiān)持法制教育與思想教育相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，全面提高教師、學(xué)生法律素質(zhì)，培養(yǎng)青少年樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，確保青少年健康成長。
4、依法建立各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化、法制化，切保青少年合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年的犯罪，營造青少年健康成長的良好社會(huì)環(huán)境。
5、重視培養(yǎng)典型，堅(jiān)持典型戰(zhàn)略。
6、多渠道開展宣傳教育活動(dòng)，把此項(xiàng)工作引向深入
7、堅(jiān)持結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，開展思想道德教育和法制宣傳教育，提高師生遵紀(jì)守法的自覺性。
8、加強(qiáng)青少年法制教育，落實(shí)家庭、學(xué)校、社會(huì)包教責(zé)任制。
9、繼續(xù)開展樹新風(fēng)、講文明活動(dòng)，建設(shè)美化、彩化整潔、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10、加強(qiáng)安全管理，進(jìn)一步落實(shí)樓道安全保護(hù)責(zé)任區(qū)
實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，我園堅(jiān)持“科研先導(dǎo)，研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路，以“比學(xué)趕超創(chuàng)先爭優(yōu)”為抓手，立足本園實(shí)際，以教師的所需為本，積極開展各級(jí)各類的園本培訓(xùn)工作，引領(lǐng)教師在教中研，在研中思，在思中得，實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高。
二、狀況分析：
我園是一所省一級(jí)幼兒園，去年被評(píng)為市校本教研先進(jìn)校、縣園本培訓(xùn)先進(jìn)校、縣新聞信息先進(jìn)單位。現(xiàn)在編在園教職工40人。幼兒園高級(jí)教師18人。本科學(xué)歷18人，本科在讀7人，專科14人。市教壇新秀1人，市優(yōu)秀教師2人，市優(yōu)秀班主任2人，市骨干教師3人，縣教壇新秀10人，縣教學(xué)骨干6人，縣優(yōu)秀班主任2人。她們對(duì)工作充滿了熱情、樂意奉獻(xiàn)、不甘落后積極進(jìn)取，集體凝聚力強(qiáng)，在縣公辦幼兒園團(tuán)體賽課活動(dòng)中名列榜首……然而，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到自身還存在的不足：我們一線的老師年紀(jì)較輕，在教育教學(xué)、課題研究等方面有待提高和挖掘，要以省級(jí)、市級(jí)的教壇新秀、學(xué)科帶頭人等為奮斗目標(biāo)，提高幼兒園的辦園品質(zhì)。
三、培訓(xùn)目標(biāo)：
通過校本培訓(xùn)，促使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數(shù)，提升辦園品質(zhì)，建立一一支素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊(duì)伍，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。
四、組織機(jī)構(gòu)：
我園本學(xué)年的領(lǐng)導(dǎo)小組擬定為：
組長：徐秋玲
副組長：滕中英 陳安平 邵丹
成員：胡曉麗 黃毛毛 張潔 潘貌貌 盛安懷 胡朝朝 周薇薇 黃躍群
五、任務(wù)、目標(biāo)及具體措施：
（一）師德和教育教學(xué)觀的培訓(xùn)
以隔周進(jìn)行的大組教研為載體，積極通過師德學(xué)習(xí)，進(jìn)一步凈化教師的思想境界，不斷提升教師的師德水平，深入開展師德師風(fēng)專題研討，以及幼兒園德育工作論壇，繼續(xù)深入研究新《綱要》新理念，促使教師樹立新型的師德觀、教育觀、人才觀，特別針對(duì)青年教師要進(jìn)行骨干教師引導(dǎo)下的師德教育活動(dòng)；促使青年教師從根本上樹立正確的價(jià)值觀。
�。ǘ┙處煂W(xué)科與基本功培訓(xùn)
針對(duì)教學(xué)實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方法的研討和教學(xué)技能的`培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、繼續(xù)師資優(yōu)勢互補(bǔ)
一方面，根據(jù)我園教師年齡結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師通過傳、幫、帶、促進(jìn)青年教師成長，以教學(xué)實(shí)踐為中心，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師日常的工作環(huán)境，作為培訓(xùn)基本場所，手把手地傳授，并認(rèn)真做好指導(dǎo)工作記錄，主要形式有：
師徒結(jié)對(duì)：新教師
可塑性強(qiáng)，她們的成長需要骨干教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。凡新分配的教師都要配備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富和帶班能力強(qiáng)的教師為其導(dǎo)師，具體負(fù)責(zé)新教師的培養(yǎng)。對(duì)新教師提出“一年入門，兩年過關(guān)，三年達(dá)標(biāo)，五年成熟”的目標(biāo)，師徒共同簽訂責(zé)任書，保證每周相互交流，每學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)，讓師徒在教育教學(xué)實(shí)踐中相互促進(jìn)共同成長。
同伴互助：同伴互助是成長過程中不可或缺的一種方式。在園本教研活動(dòng)中，我園將堅(jiān)持備課研討中協(xié)作，專題討論中幫助，相互聽課后交流，檢查教案后反饋，使老師們在同伴的互動(dòng)中共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長。
2、加強(qiáng)課程研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
抓科學(xué)學(xué)科的研究。
本學(xué)期我們要加強(qiáng)對(duì)科學(xué)學(xué)科的研究，尊重科學(xué)規(guī)律。探討科學(xué)教學(xué)方式方法與過程的創(chuàng)新，在教師中開展科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，注重探索性研究，特別是在選材、目標(biāo)的定位、過程設(shè)計(jì)等方面作深入的思考，要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)科本身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)成探索、互動(dòng)、操作、趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，在教學(xué)方法和細(xì)節(jié)上加以研究，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。
抓區(qū)角游戲的研究
游戲是幼兒的天性，是幼兒喜歡的活動(dòng)。根據(jù)幼兒園的實(shí)際，本學(xué)期我們對(duì)如何組織幼兒開展區(qū)角游戲，游戲材料的投放，游戲過程的指導(dǎo)策略等方面作深入的研究，大組引領(lǐng)，請(qǐng)骨干教師作這方面的講座，年級(jí)組結(jié)合實(shí)例開展多形式的研討，如一課多、同課異構(gòu)。提高教學(xué)質(zhì)量。
抓常態(tài)課的研究
上好每一節(jié)常態(tài)課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師要把更多的精力放在常態(tài)課的研究上。要以游戲或操作、探索等形式為主要活動(dòng)導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在積極、愉快的氛圍中進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。師徒之間相互聽常態(tài)課，徒弟要主動(dòng)邀請(qǐng)師傅聽常態(tài)課，教師間倡導(dǎo)每學(xué)期人人上一節(jié)常態(tài)性公開課，邀請(qǐng)組內(nèi)或園內(nèi)教師一起來研討教學(xué)的有效性問題，新教師要認(rèn)真上好每一節(jié)常態(tài)課，懂得各領(lǐng)域常態(tài)課的一般教學(xué)方法。園領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常進(jìn)班聽常態(tài)課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、加強(qiáng)課題的研究。
積極推廣課題的研究成果
《傳統(tǒng)節(jié)日文化在幼兒園的實(shí)施與探索》課題，我園已經(jīng)進(jìn)行了兩輪的教學(xué)實(shí)踐，我們把這些年有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的教學(xué)過程和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并已經(jīng)在市里獲獎(jiǎng)，我們將繼續(xù)提煉并積極推廣研成果。使之成為幼兒園的園本特色課程，長期有效、有序地傳承和革新。
做好四個(gè)新課題的研究工作我們申報(bào)的兩個(gè)教育教學(xué)課題《教研活動(dòng)中教師有效回應(yīng)策略提升的實(shí)驗(yàn)研究》、《構(gòu)建“分層式園本培訓(xùn)”的實(shí)踐研究》、《廢物再制在區(qū)域活動(dòng)中的實(shí)踐研究》《如何開展家園共育》等課題已進(jìn)入前期研究階段，我們要規(guī)范、高效地做好兩個(gè)課題研究的起始工作，認(rèn)真做好兩個(gè)課題的開題論證準(zhǔn)備，全面完成課題實(shí)施研究方案，高質(zhì)量地完成開題論證工作。
（三）積極拓展園本培訓(xùn)模式
1、全員培訓(xùn)，整體推進(jìn)
前勤教師培訓(xùn)
首先是青年教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期我園把青年教師的培訓(xùn)作為首要任務(wù)，充分利用本園的人力、物力、財(cái)力，把培訓(xùn)、教研、教學(xué)融為一體，打造一支年輕有為的教師隊(duì)伍。要求做到：一年，師傅帶教，常規(guī)入門；二年，自主執(zhí)教，工作上路；三年，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展優(yōu)勢；四年，登臺(tái)唱戲，嶄露頭角；五年后，闖出校門，走向成熟。
其次是對(duì)各層面前勤教師展開的崗位培訓(xùn)工作。一是立足現(xiàn)場的聽課評(píng)課活動(dòng)，采用“專家引領(lǐng)，教師踐行”有效拓展教師的思路，開展系列評(píng)課活動(dòng)。二是針對(duì)每位教師教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行整改活動(dòng)，并開展課題研究；三是開展與名園、名師結(jié)對(duì)的滾動(dòng)式或?qū)I(yè)性較強(qiáng)的聽評(píng)課活動(dòng)；四是師徒帶教活動(dòng)，積極開展的結(jié)對(duì)形式是多層面的，有同伴間互補(bǔ)式結(jié)對(duì)、強(qiáng)弱間師徒結(jié)對(duì)、園長與組長間引領(lǐng)結(jié)對(duì)、骨干教師與園外名師結(jié)對(duì)。五是鼓勵(lì)老師積極參加素養(yǎng)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。六是建立梯隊(duì)，以點(diǎn)帶面。師資培訓(xùn)的另一目的是“登峰和填谷”，預(yù)期的培訓(xùn)結(jié)果是在整體提高教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平的同時(shí)，培養(yǎng)出實(shí)幼“名師”，從而形成結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊(duì)。為此，我園內(nèi)開展了“琢玉成器”的“登峰”工作，為好苗子創(chuàng)設(shè)各種途徑、搭建各種平臺(tái)加以培養(yǎng)，通過教學(xué)展示、百家講壇、主題學(xué)習(xí)等形式，給骨干教師加壓擔(dān)子，培養(yǎng)在縣內(nèi)擁有一定知名度的、具有示范引領(lǐng)作用帶頭人，從而帶動(dòng)全園老師整體水平的提升。
實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃 篇5
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高
今年，實(shí)驗(yàn)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《省教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄》和《標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作，制訂好實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，制訂好儀器設(shè)備和藥品的訂購工作，確保實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)開設(shè)率達(dá)100%，認(rèn)真管理好每一件儀器和設(shè)備，努力提高儀器設(shè)備的利用率，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作，確保師生有一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，認(rèn)真收集和整理實(shí)驗(yàn)室資料，把實(shí)驗(yàn)室工作推向了一個(gè)新水平。
二、服務(wù)教學(xué)，加強(qiáng)管理，鉆研業(yè)務(wù)，不斷創(chuàng)新工作計(jì)劃
以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。今年，我們在實(shí)驗(yàn)教室少的情況下，充分利用現(xiàn)有設(shè)備和資源，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行，參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不斷提高學(xué)生的操作技能，使實(shí)驗(yàn)室管理步入了科學(xué)化、現(xiàn)代化、信息化管理的軌道。
要生存，要發(fā)展，就要不斷創(chuàng)新。為此，我們十分注重自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的'提高，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，積極自制教具。并吸取外
校實(shí)驗(yàn)工作的優(yōu)點(diǎn)不斷提高自身水平，保證了實(shí)驗(yàn)室的穩(wěn)步發(fā)展。
三、緊跟時(shí)代發(fā)展 ，參與學(xué)校建設(shè)
為了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室使用、管理更加規(guī)范，積極參與學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)，從總體規(guī)劃到水電布局、實(shí)驗(yàn)室的布局等都提供了很多有價(jià)值的方案并被采納，盡早保證實(shí)驗(yàn)的順利開展。并一直在思考我校實(shí)驗(yàn)室在哪些方面搞特色，是否可行，如何實(shí)施等問題
四、存在的不足
1、創(chuàng)新意識(shí)不高，跟不上形勢的發(fā)展，科研能力有待提高。
2、隨著實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的不斷深入，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室已很難滿足教學(xué)的需要，未來的實(shí)驗(yàn)室如何管理，合理、充分的使用是我們深思的問題，也是需要學(xué)習(xí)與探索的過程。
實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃 篇6
初三年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹課改精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)管理方案。本屆初三現(xiàn)有學(xué)生 216 人，人數(shù)不多，但整體水平參差不齊，特別是學(xué)困生多。但我們決不能動(dòng)搖學(xué)校既定的升學(xué)目標(biāo)，為此，我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保本屆升學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為此，特制定本屆初三教育教學(xué)工作計(jì)劃。
一、教學(xué)工作：
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。
2、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。
3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，繼續(xù)落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。
4、及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。
具體措施：
1、堅(jiān)持六個(gè)到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位）。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考綱要》，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，開展二次備課（即在集體備課基礎(chǔ)上的根據(jù)各班具體情況的個(gè)人備課），落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，始終堅(jiān)持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學(xué)，實(shí)行因材施教。
3．針對(duì)本屆學(xué)生情況，提出了五個(gè)抓：抓前 名，促尖保尖，保優(yōu)秀率；抓前 名，保考取高中率；抓差補(bǔ)差，保及格率，平均分；抓思想教育，保穩(wěn)定良好的心態(tài)；抓學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率的教學(xué)策略。
4、多層次召開學(xué)生會(huì)議，談形勢，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。
5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
6、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的.拉差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。
7、各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度要保證提前完成，為綜合練習(xí)留出充足的時(shí)間，明年 3 月 20 日前各學(xué)科必須結(jié)束新課。第一學(xué)期每周六下午進(jìn)行集體補(bǔ)課。
8、針對(duì)不斷變化的中考，我們必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初中階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反。
二、德育工作：
三，得心應(yīng)手。
1．對(duì)初三年級(jí)開展理想、信念教育活動(dòng)。1．抓學(xué)生的思想教育，以勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力。 知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2．幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
3．召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
4、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。
總之，我們初三年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，讓我們接受挑戰(zhàn)，認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值，同時(shí)也為外語學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃 篇7
不斷改進(jìn)學(xué)校文化，引領(lǐng)師生幸福人生
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“24字方針”方向，堅(jiān)持“童心自主”為文化核心，以“生命建構(gòu)”為目的歸宿，以“課堂、課程、生活”為載體，讓師生人人經(jīng)歷幸福的教育生命旅程，個(gè)個(gè)得到充分主動(dòng)發(fā)展，努力追尋“童心耀二小，精彩每一天”的辦學(xué)愿景。
二、總體要求：
做純粹的人，做純粹的教育。
希望學(xué)校內(nèi)斂為一股平靜之氣。
希望學(xué)校彌漫著濃郁書香。
希望教師，變浮躁為平和，變功利為純粹，心平氣和、平心靜氣做教育，辦獨(dú)具特色的二小教育。
三、工作目標(biāo)：
1.整合學(xué)校管理資源，調(diào)整學(xué)校管理模式，變科層管理為扁平化管理模式。整合原有內(nèi)設(shè)部門，設(shè)置校長辦公中心、教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、學(xué)生教育中心、教師文化中心、后勤服務(wù)中心，變職能部門為服務(wù)部門。年級(jí)組長和駐年級(jí)干部強(qiáng)化落實(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，由監(jiān)督檢查獎(jiǎng)懲轉(zhuǎn)變到倡導(dǎo)、引導(dǎo)、指導(dǎo)，把項(xiàng)目管理和行政管理結(jié)合起來。牢固樹立為家長、為學(xué)生、為教師的服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。［關(guān)鍵詞：服務(wù)］——責(zé)任人：劉建文
2.用課程思想整合德育，用公民教育培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。將德育滲透于學(xué)校生活的各個(gè)課程之中，以班級(jí)為陣地，以班主任為核心，從細(xì)節(jié)著手，從小處著眼，落實(shí)“每周一事”。強(qiáng)化家長參與學(xué)校生活，發(fā)揮家長委員會(huì)、家長義工的作用，讓學(xué)生自主管理、自我教育，逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。［關(guān)鍵詞：浸潤］——責(zé)任人：熊錦秀
3．堅(jiān)持推進(jìn)二小特質(zhì)的課堂教學(xué)改革，不斷深化課改。全體任課教師（含校長主任）參與教研，減少整齊劃一，走百花齊放的課堂，各個(gè)年級(jí)和教師自主選擇參與課改的項(xiàng)目，上好每一個(gè)學(xué)科，大力開發(fā)校本課程，強(qiáng)化學(xué)科間的整合。減輕老師不合理負(fù)擔(dān)。［關(guān)鍵詞：有效］——責(zé)任人：劉云貴、余金檣
4.建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。開展以共同愿景為核心的教師培訓(xùn)，以閱讀和教研為兩個(gè)主要途徑，扎實(shí)有效開展教師專業(yè)發(fā)展，共讀共寫共同成長，構(gòu)建健康、快樂、幸福的精神家園，逐漸形成專業(yè)發(fā)展共同體。［關(guān)鍵詞：成長］——責(zé)任人：劉云貴、余金檣、陳壽文
5.完善學(xué)�？己嗽u(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)過程與結(jié)果并重，建立發(fā)展性的評(píng)價(jià)制度，把教師專業(yè)成長、年度考核與教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效考核整合，行政由教代會(huì)進(jìn)行考核及確定獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。嘗試和探索關(guān)注成長歷程的成長袋學(xué)生評(píng)價(jià)體系。［關(guān)鍵詞：評(píng)價(jià)］——責(zé)任人：劉云貴、余金檣、黃磊
6．形成學(xué)校節(jié)日，建立學(xué)校教師、學(xué)生及家長社團(tuán)。開展閱讀節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、及可供年級(jí)選擇的童話節(jié)、英語節(jié)、游戲文化節(jié)、親情文化節(jié)、故事節(jié)、鐵環(huán)節(jié)等學(xué)校自有節(jié)日，以及國家和相關(guān)節(jié)日慶典，逐漸形成二小傳統(tǒng)的文化節(jié)日。逐漸建立教師、學(xué)生、家長的體育類、藝術(shù)類、科技類、社區(qū)活動(dòng)類社團(tuán)組織，自主管理、自主活動(dòng)，為師生營造豐富的生活平臺(tái)［關(guān)鍵詞：課程］——責(zé)任人：熊錦秀、劉云貴、余金檣、車柯
7.建設(shè)數(shù)碼校園，改版校園網(wǎng)站，建立學(xué)校課程資源庫，搭建家校交流平臺(tái)，繼續(xù)開展菜單式教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)與考核，提高教育技術(shù)能力。［關(guān)鍵詞：平臺(tái)］——責(zé)任人：劉建文
8.建設(shè)學(xué)校文化，傳承學(xué)校傳統(tǒng)，形成兼容并包，海納百川
多元文化思維，不斷改進(jìn)學(xué)校文化，營造書香校園，形成共同愿景。［關(guān)鍵詞：愿景］——責(zé)任人：劉建文
四、工作措施：
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化觀念引領(lǐng)，經(jīng)營學(xué)校文化
1、重溫使命。重溫二小團(tuán)隊(duì)精神、重溫教師誓詞、重溫素質(zhì)教育基本思路。增強(qiáng)干部教師責(zé)任感，使命感和角色意識(shí)。
2、回歸純粹。樹立正確的價(jià)值觀，轉(zhuǎn)變思維方式和行為方式，以學(xué)生的發(fā)展和教師成長作為衡量標(biāo)尺，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，幫助教師成長成才。
3、強(qiáng)化引領(lǐng)。充分發(fā)揮干部示范引領(lǐng)作用，在工作中少一些說教，多一些示范；少一些功利，多一些純粹；少一些煩躁，多一些平和；少一些指責(zé)，多一些溝通；少一些虛無，多一些真實(shí)。
�。ǘ└淖児芾砟Ｊ�，讓教育走向本真
1、取消校區(qū)管理制，設(shè)立五個(gè)中心。學(xué)校校長是學(xué)校的總負(fù)責(zé)人，對(duì)全面的教育教學(xué)、后勤、校園安全全面管理。
校長辦公中心：負(fù)責(zé)學(xué)校各部門工作協(xié)調(diào)、宣傳、對(duì)外工作聯(lián)絡(luò)，文件管理、會(huì)務(wù)組織、人事管理、勞動(dòng)紀(jì)律管理。[劉建文負(fù)責(zé)]
教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心：負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)的管理，教研活動(dòng)開展，課程開發(fā)利用、教師考核。具體為教學(xué)副校長2名、教導(dǎo)主任8名（語文、數(shù)學(xué)、專業(yè)學(xué)科、兒童課程教研員各2名），分別在教學(xué)副校長的統(tǒng)籌下在兩校區(qū)開展工作。[劉云貴、余金檣負(fù)責(zé)]
學(xué)生教育中心：負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活常規(guī)、文明禮儀教育管理與教育。具體由分管校長1名、德育干部、大隊(duì)輔導(dǎo)員各2名，在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部積極性開展學(xué)生自我管理、自我教育活動(dòng)。逐步設(shè)少兒文化書院、少兒藝術(shù)學(xué)院、少兒體育學(xué)院、少兒科技學(xué)院和少兒外國語學(xué)院及學(xué)生和家長社團(tuán)。[熊錦秀負(fù)責(zé)]
教師文化中心：負(fù)責(zé)教師的教育、文化活動(dòng)開展。由分管副校長負(fù)責(zé)，年級(jí)組長組成。教師文化中心以建設(shè)教師文化共同體為核心，在校園內(nèi)外營建教師廣闊的文化空間，著力建設(shè)教師文化陣地，通過開展文化閱讀、文化沙龍、文化論壇、文化休閑、文化鑒賞等多種形式豐富教師文化活動(dòng)，為實(shí)施文化型教師的文化管理創(chuàng)造條件。[車柯負(fù)責(zé)]
后勤服務(wù)中心：負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)管理、物資采購、食堂公寓管理、設(shè)施校舍維修管理、安全穩(wěn)定工作。由分管副校長負(fù)責(zé)，由總務(wù)處干部、安穩(wěn)辦、財(cái)務(wù)室、后勤員工組成。[張?jiān)坪?fù)責(zé)]
總之，我們對(duì)學(xué)校制度的建構(gòu)選擇了一條由下而上的、由內(nèi)而外的自我成長模式。概括地說，也即“以課程建設(shè)推進(jìn)學(xué)校管理，以學(xué)校管理推進(jìn)學(xué)校發(fā)展”的草根型模式。
“五個(gè)中心”主任分別由一名副校長或副書記擔(dān)任，相關(guān)行政成員參與，對(duì)全校教師學(xué)生指導(dǎo)、服務(wù)、管理，對(duì)校長負(fù)責(zé)。
2、取消校區(qū)負(fù)責(zé)人，實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制。以年級(jí)組為單位，行政成員下到年級(jí)組，負(fù)責(zé)該年級(jí)組的教學(xué)、德育、科研、教師成長所有工作。通過與老師和學(xué)生滾在一起，學(xué)習(xí)在一起，生活在一起，活動(dòng)在一起，實(shí)現(xiàn)更好的管理與服務(wù)，形成各自的年級(jí)特色。
�。ㄈ┳ズ脤W(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)未來合格公民
1、以培養(yǎng)未來的現(xiàn)代公民為目標(biāo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣為策略，做實(shí)德育。
�。�1）追求公民人格完善，培育學(xué)生的自由獨(dú)立意識(shí)：
（2）遵循公德基本倫理，養(yǎng)成學(xué)生的尊重平等意識(shí)
�。�3）倡導(dǎo)公益慈善活動(dòng)，樹立學(xué)生的博愛互助意識(shí)
（4）學(xué)會(huì)公共事務(wù)參與，發(fā)展學(xué)生的民主法規(guī)意識(shí)
一個(gè)合格的公民在公共領(lǐng)域不僅要遵守公德，關(guān)愛他者，還應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注和投身公共事務(wù)。努力為學(xué)生拓展更加廣闊的參加學(xué)校公共事務(wù)的空間，培養(yǎng)其參與意識(shí)、自主意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，初步
立起以學(xué)生自主委員會(huì)為核心的協(xié)商參與治理學(xué)校公共事務(wù)的自主機(jī)制。
●每年選舉月；
●學(xué)生自主委員會(huì)：領(lǐng)導(dǎo)由學(xué)生擔(dān)任的班主任助理、年級(jí)主任助理和校長助理行使自主管理職能，每月定期召開議事會(huì)議；
●各級(jí)各類督督崗：如禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等督察組織在學(xué)生自主管理中發(fā)揮重要作用；
●社團(tuán)：包括文化、閱讀、公益實(shí)踐、新聞、藝術(shù)、體育等在內(nèi)的學(xué)生社團(tuán)開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生們的社群意識(shí)、自主意識(shí)，以及參與社會(huì)活動(dòng)的熱情和技能，為他們將來走向健康的公民社會(huì)、走向熱烈而理性的人生奠基。
●每月一辯：關(guān)注生活熱點(diǎn)，造就卓越口才
�。�5）促進(jìn)公理世界認(rèn)同，增強(qiáng)學(xué)生的人類和平意識(shí)
2、在生活情境的濡染中建構(gòu)學(xué)生健全人格
（1）日常文化情境中的道德養(yǎng)成：尊重與愛從每一件小事做起
�。�2）學(xué)科文化情境中的道德滲透：教學(xué)煥發(fā)教育的生命活力
�。�3）主題文化情境中的道德凝聚：走進(jìn)生活的灌木林
�。�4）閱讀文化情境中的道德積淀：編織更高、更豐饒的精神生活
�。�5）藝術(shù)文化情境中的道德凈化：滋潤美麗心靈，走向美麗人生
（6）節(jié)日文化情境中的道德濡染：讓生命盡情狂歡與綻放
�。�7）班級(jí)文化情境中的道德自主：讓學(xué)生自己管理自己：班級(jí)愿景引領(lǐng)、班級(jí)組織建設(shè)、班級(jí)個(gè)別輔導(dǎo)、班級(jí)環(huán)境營造、班級(jí)文化閱讀、班級(jí)家庭互動(dòng)。
�。�8）社團(tuán)文化情境中的道德自由：彰顯鮮活的`個(gè)性風(fēng)采
，長壽區(qū)第二實(shí)驗(yàn)20xx學(xué)年度學(xué)校工作計(jì)劃
（9）社區(qū)文化情境中的道德協(xié)同：讓教育“走進(jìn)千家萬戶”
�。�10）野外文化情境中的道德啟迪：詩意棲居在大地之上。
3、家長參與學(xué)校教育。發(fā)揮家長委員會(huì)的作用：建立班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三個(gè)層級(jí)的家長委員會(huì)，成立家長委員會(huì)食堂核算小組，落實(shí)家長交通義工，招募家長義工教師助理，每期至少一次家長學(xué)校授課活動(dòng)，開展家長讀書交流會(huì)。
（四）改革教學(xué)研究，夯實(shí)學(xué)科教學(xué)
堅(jiān)持推進(jìn)二小特質(zhì)的課堂教學(xué)改革，不斷深化課改，全體任課教師（含正副校長、主任）參與教研，減少整齊劃一，走百花齊放的課堂，上好每一個(gè)學(xué)科，大力開發(fā)校本課程，強(qiáng)化學(xué)科間的整合。減輕老師不合理負(fù)擔(dān)，以“開放的教室、合作的同事”為抵達(dá)地。
1、倡導(dǎo)師生訓(xùn)練有素，傾力打造教研文化
開展各學(xué)科（語數(shù)學(xué)科各年級(jí)、專業(yè)學(xué)科大學(xué)科）重、難、疑專題探究，全面開展教材解讀。教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心與教研組長提出各學(xué)科各年級(jí)的重難點(diǎn)問題，年級(jí)組選擇一個(gè)問題進(jìn)行研究。
2、改革研究模式，創(chuàng)新研究機(jī)制。在原有“童心課堂、童心課程、學(xué)習(xí)小組建設(shè)、專業(yè)成長”四個(gè)研究項(xiàng)目組的基礎(chǔ)上，組建問題診療項(xiàng)目組。由教師自由選擇，自主報(bào)名，主動(dòng)參與。倡導(dǎo)小型研究，自發(fā)研究，邀請(qǐng)聽課，互動(dòng)聽課，干部上門指導(dǎo)與服務(wù)。減少甚至杜絕跨度大，耗時(shí)多，效率低的研討活動(dòng)，為教師能“靜下來，主動(dòng)研究”提供時(shí)空，最終實(shí)現(xiàn)“人人愿意做事，做喜歡的事，做有價(jià)值的事，做成功的事”。
3、提升二小課堂。與大學(xué)及相關(guān)專家密切合作，不斷反思、提升，借助專家團(tuán)隊(duì)，完善、提升學(xué)校課改體系。
4.扎實(shí)實(shí)施“2+2”項(xiàng)目。規(guī)范師生的課間操行為，養(yǎng)成良好的行走、做操習(xí)慣。購置體育器材，組織豐富多彩的體育課外活動(dòng)，開展業(yè)余體�；顒�(dòng)，搞好田徑、羽毛球、籃球、網(wǎng)球、藝術(shù)體操項(xiàng)目訓(xùn)練，讓學(xué)生身體素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
5、學(xué)科教學(xué)特別要求：
語文：減負(fù)提質(zhì)，倡導(dǎo)孩子在小學(xué)期間閱讀完100本書，推薦閱讀書目，提供閱讀指導(dǎo)。
數(shù)學(xué)：減負(fù)提質(zhì)，追求高效。
英語：上完教材，達(dá)到課標(biāo)要求。
體育：按人教版教師用書內(nèi)容安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，達(dá)到課標(biāo)要求，每個(gè)年級(jí)讓學(xué)生熟練掌握1-2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
音樂：上完教材，每個(gè)年級(jí)讓學(xué)生熟練掌握1-2項(xiàng)器樂或歌舞。
藝術(shù)：上完教材，每個(gè)年級(jí)讓學(xué)生熟練掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)特長。
科學(xué)：上完教材，實(shí)驗(yàn)課必須在實(shí)驗(yàn)室上，每學(xué)期讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)次數(shù)不得少于5次。
兒童課程：不斷改進(jìn)和完善，觸動(dòng)孩子心靈，用心于兒童成長。
綜合實(shí)踐課程：用好社區(qū)、家長、實(shí)踐基地、圖書館、體育館、讓孩子走進(jìn)大自然，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)工廠，走進(jìn)部隊(duì)，形成系列校本課程資源。
�。ㄎ澹┙處煂I(yè)發(fā)展：
1、增強(qiáng)自身發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力從哪里來？從興趣來，從責(zé)任來，從人生觀價(jià)值觀來。教師要樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀，要強(qiáng)化職業(yè)幸福感，因?yàn)樗罱K決定著教師職業(yè)態(tài)度、工作業(yè)績與生命質(zhì)量�，F(xiàn)代教師在為了生存的同時(shí)，還應(yīng)追求“過有意義的教師職業(yè)生活”。要樹立“從生計(jì)的驅(qū)使向生命的自由提升”，由“犧牲性的付出向主動(dòng)性的創(chuàng)造提升”的職業(yè)觀念，不僅“育人”，也在“育己”。
2、營造良好的成長氛圍。對(duì)不同成長階段的教師，有針對(duì)性地提出不同的發(fā)展目標(biāo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的方式，每周一次教師學(xué)習(xí)制度，每月一次教師閱讀交流制度。
3、建立發(fā)展性的教師評(píng)價(jià)制度。關(guān)注教師可持續(xù)發(fā)展的背景和基礎(chǔ)，基于教師原有基礎(chǔ)和職稱等，提出不同的發(fā)展目標(biāo)，“領(lǐng)跑者”和“追趕者”應(yīng)有不同的目標(biāo)，評(píng)價(jià)體系中強(qiáng)化教師職業(yè)、教育思想、教學(xué)行為的各個(gè)方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。
4、深入開展教師閱讀。共讀與自由閱讀相結(jié)合。全學(xué)年共同閱讀《給教師的建議》，每月共讀其中的幾條，每位教師寫讀書筆記或讀后感等，發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站博客欄，每月開展一次共讀討論。
5、建立教師社團(tuán)，在教師自主的前提下，可以成立一些社團(tuán)組織：如籃球、網(wǎng)球、乒乓球、自行車、自駕車、登山、書法、繪畫、棋類等，自主開展活動(dòng)，學(xué)校教師文化中心組織系列化的比賽活動(dòng)，豐富多彩的課余生活，增強(qiáng)教師體質(zhì)。
�。┣趦�節(jié)約，精心服務(wù)，確保安全
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校減支計(jì)劃。各塊責(zé)任人擬訂減支目標(biāo)，加強(qiáng)過程管理，學(xué)期末在教代會(huì)上對(duì)分管的減支項(xiàng)目執(zhí)行情況進(jìn)行報(bào)告，作為績效考核的重要內(nèi)容。
2、建章立制，規(guī)范物資管理。執(zhí)行財(cái)物保管制度、遺失損壞賠償制度，減少浪費(fèi)和財(cái)產(chǎn)流失。進(jìn)一步規(guī)范物資的采購程序，從大宗物資到辦公耗材、時(shí)令蔬菜的采購，都要規(guī)范明了，每周公布學(xué)生食譜和采購食堂主要原材料價(jià)格。家長委員會(huì)參與食堂管理和監(jiān)督。
3、實(shí)施精細(xì)化管理，所有后勤員工強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為一線師生高水平服務(wù)。對(duì)臨時(shí)人員實(shí)行非歧視性待遇，強(qiáng)化教育和管理，為學(xué)校一線服務(wù)水平得到提高。
4、做好安全保衛(wèi)。校警、校園保安、校園護(hù)校隊(duì)要明確職責(zé)，健全安保制度，做好值勤、值班護(hù)校工作，確保師生的生命健康和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。
5、嚴(yán)把食品安全關(guān)。采購、食堂保管、要嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)。食堂工作人員要嚴(yán)格執(zhí)行操作流程，從各環(huán)節(jié)保障食品安全，保障師生身體健康。
�。ㄆ撸┯變簣@工作
1、以《綱要》精神為總領(lǐng)，緊緊圍繞“教育孩子三年，為孩子著想一生”的理念，時(shí)刻銘記“孩子就是孩子，幼教就是幼教”，牢牢把握“尊重、保障、關(guān)愛、促進(jìn)”的兒童觀。培養(yǎng)孩子享用一生的興趣與習(xí)慣，開啟孩子燦爛的生命歷程，為孩子一生的幸福打下良好的基礎(chǔ)。
2、抓好常規(guī)工作，規(guī)范教師教學(xué)行為，
求每日生活各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范、安全、有序。扎實(shí)開展教學(xué)教研、教師培訓(xùn)、文化建設(shè)等工作，開展家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子社會(huì)實(shí)踐、生活技能競賽等特色活動(dòng)。通過多種途徑對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn)，向社會(huì)宣傳幼兒教育的思想和理念，呼吁全社會(huì)關(guān)注、支持幼兒教育。
�。ò耍┤簣F(tuán)工作。
1、黨支部全體黨員發(fā)揮模范先鋒作用，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
2、發(fā)揮工會(huì)和教代會(huì)的職能，組織開展教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)慶祝活動(dòng)，舉行教職工體育競賽。按要求進(jìn)行校務(wù)公開，對(duì)學(xué)校干部進(jìn)行監(jiān)督，教代會(huì)每年至少召開一次。把學(xué)校建設(shè)成為充滿活力、積極向上的大家庭。
3、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為，對(duì)體罰學(xué)生、有償家教、推薦資料（含報(bào)刊）實(shí)行零容忍，發(fā)現(xiàn)一個(gè)處理一個(gè)，樹立教師良好社會(huì)形象。
4、做好綜治、文檔、圖書、衛(wèi)生、宣傳、離退休等工作，各項(xiàng)工作要落實(shí)到位，為學(xué)校中心工作服務(wù)。
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