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      英語教師個人工作計劃

      時間:2024-08-30 13:23:01 海潔 工作計劃 我要投稿

      英語教師個人工作計劃(通用18篇)

        光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的英語教師個人工作計劃,希望能夠幫助到大家。

      英語教師個人工作計劃(通用18篇)

        英語教師個人工作計劃 1

        校本研修是作為教師工作實踐的主要場所——學(xué)校,成為一個有利于教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)型組織,尊重教師個體的發(fā)展愿望,創(chuàng)設(shè)一切便利條件,充分發(fā)揮教師個體創(chuàng)造力和教師群體合作力,形成一種彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氛圍,并憑借著群體間持續(xù)不斷的互動學(xué)習(xí)與實踐,使個體價值與群體績效得以最大限度的顯現(xiàn)。校本研修作為一種新的促進教師專業(yè)成長的有效途徑,為使自己不斷提高教育理論增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)新時期教研的需要,跟上時代的步伐,不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識,使自己盡快成長起來,特制定個人研修計劃;

        一、基本情況:

        本人本科學(xué)歷,二級教師,F(xiàn)擔(dān)任初中英語教學(xué)工作。任教七年,但從事英語教學(xué)工作僅兩年,期間熱愛本職工作,關(guān)愛學(xué)生,刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)校組織的各項活動,并在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時,面對教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢,不斷探索,整體優(yōu)化,創(chuàng)造性的進行工作,取得了較好的效果,得到學(xué)生的認(rèn)可。

        但是學(xué)生水平高低差距大,在授課中難以兼顧,教材的詞匯量大、內(nèi)容多、語法較零碎,操作難度大。著眼于教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題,通過校本研修,不斷改進教學(xué)行為,提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式,提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。堅持理論與實踐相結(jié)合,并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問題,以教研促教改。同時利用共同研究這個平臺,互相學(xué)習(xí),為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

        在其他方面我能遵紀(jì)守法,嚴(yán)于律己,善于和他人合作,能正確的處理與同事、學(xué)生和家長的關(guān)系。

        二、工作問題剖析:

        1、英語教學(xué)經(jīng)驗不足,專業(yè)知識不夠系統(tǒng)。

        2、新課程方面的專業(yè)理論書籍,理論底子薄弱。

        3、課堂教學(xué)雖能做到進行反思,但還不夠深刻,更缺乏持之以恒的精神。

        4、多媒體在教學(xué)中的使用還不夠熟練。

        三、三年研修規(guī)劃

        師德方面:

        作為一名教師,本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求,遵守學(xué)校規(guī)章制度,規(guī)范自己的道德言行,不斷提高自身的`師德素質(zhì)。

        專業(yè)方面:

        1、利用共同研究這個平臺,積極研修。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

        2、以人為本,以關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。

        3、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

        4、加強教育教學(xué)研究,尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法,努力提高課堂教學(xué)效率。

        5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。

        6、結(jié)合教學(xué)實踐,把個人校本研修工作做好,從而為整個學(xué)校的校本研修而努力。

        四、研修內(nèi)容:

        1、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略,課堂教學(xué)技巧等,努力提高自己的執(zhí)教能力。

        2、研讀英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,積極與同事交流研討,力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績。

        3、課前精心備課,認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究教材教法,認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。認(rèn)真上好課,課后及時進行小結(jié)、認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思,利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通,及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié)。

        4、三年至少精讀五本教育教學(xué)專著,結(jié)合自身教學(xué)實際,并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。

        5、積極參加學(xué)校組織的教研活動和聽評課活動。積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動,虛心向他人學(xué)習(xí),多和他人溝通和交流,不斷充實自己,每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于20節(jié),積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動,爭取取得好名次。

        6、積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié),把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,不斷提高論文質(zhì)量,每學(xué)期爭取寫一篇論文。

        7、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗,找準(zhǔn)不足之處,寫好教學(xué)反思和案例,促進自己的不斷進步。

        五、活動與實施:

        1、以學(xué)校、教研組開展的校本教研活動為主,適時進行自主研修。在學(xué)校有計劃地安排下認(rèn)真聽課、評課。

        2、認(rèn)真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動,將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,在具體的教學(xué)實踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,設(shè)計出富有個性的教案。

        3、利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)與交流。

        4、廣泛地閱讀各類有益的書籍,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。

        5、教研并進:課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),備課注重教法,更注重學(xué)法指導(dǎo)。努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上尊重個體發(fā)展,并鼓勵創(chuàng)新。課后認(rèn)真反思,不斷提高,用心輔導(dǎo),讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。

        我要不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化底蘊,充盈自己的底氣,增強自己的理論知識,提高教育教學(xué),結(jié)合本校的教學(xué)實際,把個人的校本研修工作做到最好。

        英語教師個人工作計劃 2

        高職英語是高職教育中的一門重要的基礎(chǔ)課程。在我院,英語教學(xué)幾乎涉及各專業(yè),英語應(yīng)用能力考級和大學(xué)英語考級也是所有學(xué)生最關(guān)心的問題之一。因此英語教師也擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任,我們大學(xué)英語教研室本學(xué)期有專業(yè)教師五名,擔(dān)負(fù)除商務(wù)英語專業(yè)以外各專業(yè)的英語教學(xué)。本學(xué)期我們有兩個年級的英語課其中有二年級的口語課每周一節(jié)和一年級的英語基礎(chǔ)課每周四節(jié)。

        一、教學(xué)管理常規(guī)工作

        教學(xué)是大學(xué)英語教研室最重要的工作,教學(xué)管理則是使之落到實處的保障,本學(xué)期主要從以下幾個方面開展工作:

        1、指導(dǎo)教師制定規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)計劃

        從事大學(xué)英語教學(xué)的教師應(yīng)該根據(jù)教研室提供的各級、各層次的教學(xué)要求和指導(dǎo)性的教學(xué)計劃制定規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)計劃,教學(xué)計劃應(yīng)該包括教學(xué)班級、學(xué)生人數(shù)、教師姓名、學(xué)生基本情況、使用教材、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)重點、難點、教學(xué)管理。

        2、備課及教案

        教師應(yīng)該嚴(yán)格在教學(xué)計劃的指導(dǎo)下進行備課,教研室定于學(xué)期初、中、末對教案進行檢查。

        3、聽課制度

        教學(xué)中的聽課可以促進老師之間相互交流,幫助教師成長為專業(yè)扎實、教學(xué)經(jīng)驗豐富的`老師。本學(xué)期聽課分兩條線進行。

        教研室組織聽課:根據(jù)教師課表安排,教研室會組織教學(xué)經(jīng)驗相對豐富的老師聽取部分老師的講課,并對老師的講課進行點評,最后由聽課小組給出建議。

        自行聽課:除了教研室組織的聽課外,老師們也可以自行相互聽課,聽課前領(lǐng)取聽課表,聽課后后將聽課表交回教研室。要求每個教師每學(xué)期自行聽課次數(shù)不少于兩次。

        4、作業(yè)及作業(yè)批改

        要學(xué)好英語,提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,提高大學(xué)英語三級過關(guān)率,沒有課外作業(yè),僅僅依靠上課時間,而且沒有老師的作業(yè)批改對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行掌握,并不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,改進教學(xué)方法是根本不可能的。因此,教師每個學(xué)期根據(jù)教學(xué)的需要并結(jié)合三級必須至少給學(xué)生布置5次課外作業(yè),要求學(xué)生購買作業(yè)本,教師每次對作業(yè)的批改率不低于20%。

        5、教師教學(xué)管理及教學(xué)評估

        學(xué)生期末總評成績=平時成績*40%+期末考試成績*60%

        學(xué)生平時成績=出勤情況20分(每個學(xué)生至少有5次考勤記錄)+作業(yè)50分+課堂表現(xiàn)30分

        學(xué)期末提交的原始成績單上必須體現(xiàn)以上各項

        期末考試:專科班按照三級考試題型和難度出題。

        6、兩點措施確保以上各條落到實處

        聽取師生對大學(xué)英語教學(xué)的意見和建議。

        二、教學(xué)科研工作

        科研是高校生命力的源泉,教學(xué)科研始于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué),我系年輕教師多,科研能力較弱,談不上干出較大的科研成果,教研室的主要任務(wù)是嘗試作一些基礎(chǔ)性的工作,以激發(fā)老師們的科研潛力,為以后獨立從事科研工作,承擔(dān)科研課題打一些基礎(chǔ)。本學(xué)期主要有以下幾次科研和教研活動:

        1、時間:開學(xué)至9月底(具體時間另行通知)

        A、三級、四級培訓(xùn)班方案落實

        B、期初教學(xué)檢查

        C、教研室主任準(zhǔn)備說課

        D、學(xué)生補考試卷制定

        E、教研室集體備案

        F、新生教學(xué)方案

        2、時間:開學(xué)至10月底(具體時間另行通知)

        A、三級、四級培訓(xùn)開始

        B、中升高英語培訓(xùn)方案

        3、時間:開學(xué)至11月底(具體時間另行通知)

        A、教材編寫方案落實

        B、教師論文

        C、期中教學(xué)檢查

        4、時間:開學(xué)至12月底(具體時間另行通知)

        A、三四級訓(xùn)班結(jié)業(yè)

        B、期末教學(xué)檢查

        C、二年級口語考查

        5、時間:開學(xué)至1月底(具體時間另行通知)

        A、期末考試

        英語教師個人工作計劃 3

        新的一年,新的氣象。春節(jié)剛過,新學(xué)期就開始了。作為一名年輕教師,我在工作學(xué)習(xí)的過程中,深深的感受到我在教育經(jīng)驗,組織管理等各方面,還有太多的欠缺和不足,為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù),促進個人專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,在課堂中進一步推進“和諧有效課堂”教學(xué)模式,就需要進一步的完善自己,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下計劃:

        一、思想政治

        始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

        二、個人業(yè)務(wù)

        作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽英語網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

        三、教學(xué)工作

        課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了在教學(xué)中深入開展“和諧有效課堂”的教學(xué)研究工作,為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的`年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。

        四、教研工作

        1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,以學(xué)生的發(fā)展為重點,以課堂教學(xué)改革為中心,扎實開展工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率,充分發(fā)揮教研活動的實效性。

        2、本學(xué)期,將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo),以更新教育觀念為前提,提高教育效率為重點,積極實踐課程改革理念,抓好課堂教育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念,提高自身整體素質(zhì),從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位,定期進行教學(xué)檢查,經(jīng)常進行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實效性,扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強的低年級教師隊伍。

        五、培訓(xùn)工作

        要進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),提高自身素養(yǎng),充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

       。1)多參加集體備課這樣的活動,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進行交流,取人長處。

       。2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ),才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

        (3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),掌握英語的各級目標(biāo),才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

        以上幾點是本人這學(xué)期的教學(xué)、工作計劃。我將嚴(yán)格按照計劃中所述做好各項工作。若有遺漏及不對的地方,望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。

        英語教師個人工作計劃 4

        一、指導(dǎo)思想

        以新課程理念為指導(dǎo),以閱讀課的有效教育為學(xué)科主題,聚焦課堂,重點探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略,重點圍繞課例研修城鄉(xiāng)聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作研修一體化開展活動。通過一系例的研修活動,提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,力求英語閱讀教學(xué)既扎實有效,又開拓創(chuàng)新,積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力,全面推進素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

        二、校本研修的基本思路

        依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力量進行符合我校的英語教學(xué)研究。英語校本教研是為提升英語教師的素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效益、發(fā)展學(xué)生英語意識服務(wù)的,其在各校開展的形式多樣,集體備課是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一。集體備課的優(yōu)點是:同伴互助,發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢,集集體之智慧,提高教師鉆研、理解和把握教材的能力;不足之處是:英語集體備課在部分學(xué)校名存實虛,教師為了省事,往往是按資料抄寫的教案。如果真是這樣,那將是英語教育教學(xué)中的一大悲哀:部分教師可能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進教室,這對學(xué)生將是何等的不負(fù)責(zé)任!英語集體備課是一把雙刃劍,如何發(fā)揮它的優(yōu)勢,我在這一校本教研形式上作了深入的探討。

        三、校本研修目標(biāo)

        首先要制定以教學(xué)設(shè)計為主題的校本研修活動。一套教材的實施需要較長一段時間摸索的過程,我們才能吃透整套教材的編排體系,了解這一學(xué)段的知識框架,弄清各階段學(xué)生能力培養(yǎng)的側(cè)重面。所以這一學(xué)年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材。在教研活動時,各備課組聚在一起,仔細(xì)研究教材,制訂教學(xué)目標(biāo),查找資料,探索教學(xué)方法,落實重難點,然后在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計電子版的教案,課件,練習(xí),試卷等,通過課堂教學(xué)、作業(yè)及課外輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生具有較為熟練的語言技能,豐富的語言知識,愉快的學(xué)習(xí)過程的體驗,良好的英語交際能力,科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團隊合作的意識,持久的學(xué)習(xí)積極性,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語的自信心。同時為了讓下一屆的老師少走彎路,較快地提高教學(xué)能力,各備課組都把積累的資料及反思應(yīng)毫無保留地傳到下一個年級,供下一年級的備課組參考學(xué)習(xí),經(jīng)驗共享,而下一年級的老師則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷地修改,讓教學(xué)資料日趨完善,質(zhì)量不斷提高。

        其次開展以課堂教學(xué)改進計劃的實施為主題的校本研修活動。并制訂本校英語課評價標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。要求教師制定課堂教學(xué)改進計劃目標(biāo)和具體的實施措施來提升教師的教學(xué)能力,其中包括:師德素養(yǎng),文化知識素養(yǎng),教學(xué)能力和教科研能力素養(yǎng)等。教師先集體學(xué)習(xí)英語教師基本素養(yǎng)等理論之后,參照其中的各條要求,認(rèn)真分析自己課堂教學(xué)中的優(yōu)點與不足,制訂切實可行的改進目標(biāo)與措施,并落實到每天的課堂教學(xué)中。同時,教師要把自己的課堂教學(xué)改進的實施情況案例的形式記載下來,并及時進行反思,提出進一步的改進措施。

        第三、開展以觀評課為主題的校本教研活動。本學(xué)年我們計劃以個人觀評課、備課組集體觀評課,教研組集體觀評課等多種形式進行。

        1、完整地觀一節(jié)課,分析這節(jié)課中所蘊涵的理念,總結(jié)課例所提供的行動策略。

        2、把兩節(jié)同課題的課例進行分模塊分析,比較他們的教學(xué)設(shè)計,教學(xué)方法,教學(xué)風(fēng)格及其達成的`教學(xué)效果,評價他們的優(yōu)缺點及對自己所產(chǎn)生的借鑒意義。

        3、把網(wǎng)絡(luò)上與自己公開課同名的課例進行對照分析,剖析各自的教學(xué)目標(biāo)、教材的處理、教學(xué)方法、練習(xí)的設(shè)計,進行討論,獲取新的認(rèn)識與感悟。

        第四、以骨干教師帶動全體教研組教師為主題的校本研修活動,我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級教師,讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和專業(yè)引領(lǐng)作用,帶教3位青年教師,讓他們盡快地成長起來。采取相互聽課,評課,解答她們教學(xué)中所遇到的問題,指導(dǎo)她們撰寫論文,參加各種比賽。為青年教師搭建平臺,讓她們在各種活動中鍛煉自己;讓她們在不斷的實踐和反思中快速提高。同時,還可以邀請市區(qū)教研員到學(xué)校里來,進行指導(dǎo),聽課,研討。

        第五、開展人人小課題活動,每位老師針對自己在日常教育、教學(xué)過程中遇到的難題,通過校本教研和集體備課的體驗選擇確立一個研究小課題,獨立或合作研究、攻克。要求選題小,富有現(xiàn)實性、實效性,研究周期為一學(xué)期或一學(xué)年。然后整理,撰寫,擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表。

        第六、除基礎(chǔ)型課程外,加強創(chuàng)造性、探究型課程的開發(fā),各年級可以組織如小翻譯家、英語歌曲欣賞與學(xué)唱、視聽英語樂園、英語電影賞析等課外活動小組,并鼓勵學(xué)生積極參加全國中學(xué)生英語能力大賽等比賽,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和語言實踐活動,逐步掌握英語知識和技能,培養(yǎng)和提高語言綜合運用能力,拓展視野,汲取知識,發(fā)展個性,并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

        四、學(xué)習(xí)形式

        以參加學(xué)校校本研修活動為主,個人自主研修為輔。在學(xué)校安排下,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進度,有組織有計劃地進行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,結(jié)合實際教學(xué)情況,反思自己的教育教學(xué)行為并進行實踐。在自學(xué)的同時,要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記。

        五、研修主要措施

        1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),作好培訓(xùn)記錄。

        2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動,吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

        3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,發(fā)揮信息技術(shù)特長,努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。

        4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。

        教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證,更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,根據(jù)學(xué)生實際,探究和改進教學(xué)方法,解決在課堂教學(xué)實踐中遇到的問題。所以,我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案,提高教學(xué)效率和效益,促進教師專業(yè)發(fā)展。

        英語教師個人工作計劃 5

        一、學(xué)生情況分析:

        本學(xué)期我繼續(xù)任教三到六年級組英語,根據(jù)我校學(xué)生具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點我將運用多種辦法,進行教學(xué)。并充分調(diào)動學(xué)生的積極性,活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會”能力外,還要注意對學(xué)生的綜合運用英語的能力的培養(yǎng)。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生,還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進行更高層次的提高。

        二、針對情況采取的措施:

        針對學(xué)生的具體情況,我將采取以下措施:

        1、注重情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生有更多的機會接觸英語,感觸英語,應(yīng)用英語。

        2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計適合學(xué)生的課堂教學(xué)活動,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

        3、針對學(xué)生記,背單詞難這一問題,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,大家互相交流,共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學(xué)球記憶法,想象記憶法等。

        4、對學(xué)生進行語音知識訓(xùn)練,教授國際音標(biāo),讓學(xué)生從簡單機械地模仿式學(xué)習(xí),過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段,也為自學(xué)鋪路。

        5、加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的'滲透學(xué)習(xí)。

        6、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生擴大視野,了解國外的風(fēng)土人情,異國文化,習(xí)俗等,進一步了解英語,運用英語。

        7、進一步加強學(xué)生的思想工作。

        三、教材整體分析:

        本學(xué)期英語課所使用教材是:人教版教材,注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,努力為學(xué)習(xí)者營造語境,精心設(shè)計內(nèi)容,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生在輕松,積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞匯、句型、交際會話等,逐步開展教學(xué)內(nèi)容,符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律,具有很強的科學(xué)性。

        四、總體教學(xué)目標(biāo):

        1、堅持快樂英語教學(xué)法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

        2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。

        3、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識,感悟語言功能。

        4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時,加強讀寫訓(xùn)練。

        5、結(jié)合學(xué)生實際,適當(dāng)講解語法知識,做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.

        英語教師個人工作計劃 6

        又一個學(xué)年即將開始,在圓滿完成上個學(xué)年的任務(wù)后,我必須認(rèn)真為新學(xué)年做準(zhǔn),促使自己進一步成長。為此,我從教學(xué)和管理兩方面制定了個人成長計劃。

        教學(xué)方面:

        一、繼續(xù)堅持集體備課。做到每一節(jié)課都是經(jīng)過學(xué)科組的認(rèn)真研討交流,融合大家的意見,突出個人特色,相互補充,保證整個年級教學(xué)步調(diào)的一致和共同進步。

        二、聽評課。在不同的教學(xué)階段,針對不同老師,不同課型,積極主動上公開課。以公開課為材料,聽取其他老師的意見和建議,虛心接受,不斷改進個人的教學(xué)方法。同時要積極的聽其他老師的課,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,還要注意從其他老師的不足比照自己,積極改正。

        三、班級教學(xué)。認(rèn)真履行任課教師的職責(zé),保持自己在教學(xué)中的熱情。在培優(yōu)工作中,注重對優(yōu)等生能力的培養(yǎng),幫他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,和追求進步的精神;在補差工作中,正視差生,找準(zhǔn)問題所在,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要耐心輔導(dǎo),做好長期的準(zhǔn)備。兩個班的教學(xué)要一致,同時針對個別不同情況對同一問題區(qū)別對待,保證兩個班級成績的均衡。

        管理方面:

        一、作為班主任,在開學(xué)初要制定班級管理細(xì)則,建立能力強,思想端正的.班委。在校規(guī)校紀(jì)范圍內(nèi),結(jié)合本班情況,發(fā)揚民主,制定班級內(nèi)部規(guī)則和獎懲制度。在開學(xué)初要嚴(yán)格執(zhí)行各項制度,以在學(xué)生心中建立規(guī)范意識,利于以后班級工作的順利進行。

        二、和副班相互配合,進行班級日常管理。建立值班制度,保證每天都有管理小組成員進班值日,發(fā)現(xiàn)為題及時解決,促進班級學(xué)習(xí)和思想狀態(tài)的穩(wěn)定。

        三、建立和諧的師生關(guān)系。首先要尊重學(xué)生,確立學(xué)生也是班級管理者的地位;積極發(fā)揮學(xué)生參與班級管理的熱情,傾聽他們的意見,不斷改進完善班級管理制度和工作。其次要深入學(xué)生;通過改反思,和學(xué)生聊天等方式,了解學(xué)生內(nèi)心想法,有針對性的解決學(xué)生由此導(dǎo)致的學(xué)習(xí)上的問題;了解學(xué)生思想動態(tài),進行及時的安撫和引導(dǎo)。作為老師還要學(xué)會向?qū)W生袒露心聲;老師要時常和學(xué)生坦誠談?wù)撟约簩Π嗉壓蛯W(xué)生的一些看法,本著為學(xué)生好的出發(fā)點,向?qū)W生提出建議,讓學(xué)生更好的了解老師,建立雙發(fā)的信任的朋友關(guān)系,這樣師生才能和諧真誠的相處。

        英語教師個人工作計劃 7

        一、整體目標(biāo)

        堅持我!笆帧苯逃J剑尕瀼睾吐鋵崒W(xué)校工作報告精神。進一步創(chuàng)新教育教學(xué),和諧幼小銜接,重視習(xí)慣養(yǎng)成,夯實母語基礎(chǔ),強化英語特色,突出教學(xué)中心,精心打造部門雙語文化品牌。團結(jié)緊張,嚴(yán)肅活潑,自醒自覺,高質(zhì)高效,以優(yōu)異的成績,向十周年校慶獻厚禮。

        二、工作理念

        1、堅持情商第一,寓學(xué)于樂。興趣是最好的教師。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。

        2、堅持閱讀第一,快樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴大識字量,在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。

        3、堅持英語第一,學(xué)用結(jié)合。大量輸入,交際輸出。滲透文化,自然習(xí)得。

        4、堅持潛能第一,注重后勁。尊重兒童天性。賞識每一個孩子。開發(fā)右腦資源。讓學(xué)生從小充滿靈性、悟性、個性、創(chuàng)造性。

        5、堅持教師第一,敲打錘煉。自醒的教師最自覺,自覺的教師最強大。真心愛學(xué)生,真才教學(xué)生,真知感染學(xué)生。

        三、常規(guī)工作

        進一步完善課程改革:基礎(chǔ)課程、能力課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。

        1、是抓好國家基礎(chǔ)課程,打穩(wěn)根基。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),堅持探索“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式:研究“先”字教學(xué)法——讓學(xué)生先質(zhì)疑、先思考、先表達。探討“讓”字教學(xué)法——讓學(xué)生在游戲中學(xué),在交流中學(xué),在發(fā)現(xiàn)中學(xué)。

        2、是鞏固校本能力課程,強化技能。語文——上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作(演說課)、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。英語——上好唱背課、口語課、視聽課、讀寫課和傳統(tǒng)文化課。數(shù)學(xué)——上好電腦速算課,增加思維訓(xùn)練課。上好六門綜合能力課,指導(dǎo)教師要選好題,備好課,提高教學(xué)質(zhì)量。配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課,要求學(xué)生提前到達課堂,保證準(zhǔn)時開課。教師不隨意扣留學(xué)生,保證學(xué)生受到良好教育。設(shè)計并組織好一年級晚自習(xí)下棋等益智活動。校本能力課全部納入課表管理。

        3、是堅持個性特長課程,開發(fā)潛能。上好科普課,于第二周進行。指導(dǎo)學(xué)生選切實際的個性課課題,充分利用課余時間,注重過程研究,做好過程記錄,做好答辯展示,第三周準(zhǔn)時開課。建立語數(shù)英培優(yōu)班,并納入個性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參,有獎必得”,并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視,精選內(nèi)容,吸引學(xué)生。

        4、是堅持德育綜合主題活動課程,學(xué)會做人。繼續(xù)開展以“孝心獻父母”為主題的`德育活動:一活動內(nèi)容要做細(xì)、做小、做實在,有些內(nèi)容不隨意更改,直到成習(xí)慣。二活動影響要做大、做強、做深遠(yuǎn),不讓一個學(xué)生掉隊,調(diào)動每一個家長的積極性為我們服務(wù),直到學(xué)生“氣質(zhì)與眾不同”,“即使不穿校服,也很容易被辨認(rèn)出來的”。繼續(xù)開展“孝心獻父母”經(jīng)驗交流,邀請家長參與“孝心小標(biāo)兵”評選,編輯《孝心獻父母專集》,舉行“獻孝心”展示課,結(jié)合孝心活動實行家訪等。讓學(xué)生在“學(xué)孝、行孝、勸孝、獻愛心”活動中,學(xué)會孝敬父母,關(guān)愛他人,感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放。

        英語教師個人工作計劃 8

        一、指導(dǎo)思想:

        以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念,積極進行“先學(xué)后導(dǎo),當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式的運用和探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使每位學(xué)生自信且成功地成長。

        二、具體措施:

        1、師德方面:

        我將繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī),提高自己的師德修養(yǎng)。嚴(yán)于律己,以身作則,時時處處為學(xué)生做表率。

        2、教學(xué)方面:

       、俦緦W(xué)期實踐“先學(xué)后導(dǎo),當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)湔n,使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)。以學(xué)生為中心,采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式,引導(dǎo)學(xué)生參與,進行有效的課堂教學(xué),提高效率。對于小組的評價要及時到位,并且將每節(jié)課的評價要及時的總結(jié)和記錄,起到一個長期激勵的'作用。盡量做到單元清。

        ②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣,而且體現(xiàn)分層作業(yè),加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批,及時改正,提高書寫的質(zhì)量。

       、壅n堂上照顧好“兩頭”,采用“兵教兵”的方式,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,使每個學(xué)生都有所提高。

        3、學(xué)習(xí)方面:

        多讀書,讀好書,利用課余時間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo),當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽課,以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓(xùn),并做好筆記。

        4、教研方面:

        準(zhǔn)時參加學(xué)校的教研活動,并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄。主動參與討論,對于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等,要積極研究,取長補短,以提高自身的教育教學(xué)水平。

        5、紀(jì)律方面:

        嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度。提前侯課,按時下課。不坐課,不隨意調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請假制度。認(rèn)真的完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。

        總之,本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動學(xué)生的積極性,提高課堂效率,盡量在有限的時間里完成教育教學(xué)任務(wù),使學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一層樓。

        英語教師個人工作計劃 9

        一、 指導(dǎo)思想

        本學(xué)期的教育教學(xué)工作,將緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),突出工作創(chuàng)新,開展切合實際的教學(xué)活動,提高課堂教學(xué)水平,促進自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

        二、工作目標(biāo):

        這學(xué)期我擔(dān)任六年級一、二、三、四班的英語教學(xué)工作,新的學(xué)期,新的開始。我的教學(xué)工作將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗,轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力。

        本學(xué)期我會認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期主要工作計劃與教學(xué)計劃,依據(jù)學(xué)校教學(xué)會議精神,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進步。

        1、要求學(xué)生能夠熟練掌握課文中的內(nèi)容、文字、詞匯、語法、對話,使學(xué)生明確各個單元的具體內(nèi)容,使學(xué)生的聽、說、讀、寫能力全面提高

        2、在知識教學(xué)中不斷改進教學(xué)方法,以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,做好這學(xué)期的總復(fù)習(xí)工作,做到有步驟,有實效。有層次,對學(xué)生穩(wěn)步提高成績有幫助

        3、認(rèn)真完成組內(nèi)的教研活動,促進教師專業(yè)化成長,讓教研為教學(xué)服務(wù)。在高效課堂中,讓提質(zhì)工作在穩(wěn)步中有所提升。

        三、主要工作

       。1)認(rèn)真?zhèn)湔n,在充分考慮學(xué)生的知識起點的基礎(chǔ)上組織課堂教學(xué)。

       。2)加強內(nèi)部交流,積極參加各項集體備課、教育研修等活動。

       。3)抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作,通過讀、聽、寫、記、練,提高學(xué)生英語成績。

        四、主要措施

        1、樹立正確的教學(xué)觀,以培養(yǎng)人為目的,為人師表,寓教于樂,促進學(xué)生身心健康成長。

        2、積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),掌握先進的教學(xué)方法,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

        3、認(rèn)真?zhèn)湔n,按學(xué)校要求,提前兩周備好課。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法(Teaching Methods),做到心中有書,熟練掌握教材,努力選擇適合學(xué)生特點的`最佳教學(xué)方法。

        4、積極參加各種科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),提高自己的英語水平和自身能力。多參加聽、評課活動,撰寫的博客,與同事及時進行交流學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法,努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。及時進行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強課題研究和論文寫作。

        5、認(rèn)真上好每一堂課,講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)思想,突出重點,突破難點,抓住關(guān)鍵,精講多練,及時對學(xué)生進行聽說讀寫四項技能訓(xùn)練,(新學(xué)期英語教學(xué)計劃)提高其英語語言的綜合運用能力,同時融進思想教育,使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的職業(yè)道德觀念。

        6、 做好畢業(yè)班總復(fù)習(xí)工作,充分利用早自習(xí)英語晨讀時間,通過讀、聽、寫、記、練,提高學(xué)生英語成績。

        7、 認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作,主抓兩面,搞好兩個提問(課前、課中提問)三個測驗(課堂、單元、期中(期末)測驗),注重中等生的培養(yǎng)。

        以上是我本學(xué)期工作計劃,我的計劃只是學(xué)校工作計劃的一部分,我會積極響應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作,向?qū)W?繑n,相信在不懈的努力下,會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。

        英語教師個人工作計劃 10

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)期,英語小組將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想,認(rèn)真完成新學(xué)期教學(xué)部制定的工作要求,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論的英語新課程標(biāo)準(zhǔn),努力做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,我們要進一步深化外語教學(xué)改革,以提高教師整體素質(zhì)為重點,以提高課堂教學(xué)效率為重點,加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中遇到的問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合能力和在實踐中運用英語的能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,使我們的教研室工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。

        二、主要工作

        (一)加強理論學(xué)習(xí),提升教學(xué)理念

        1、所有的英語教師都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研新的英語課程標(biāo)準(zhǔn),同時,深入學(xué)習(xí)一部教育教學(xué)專著。比如,每個英語教師都應(yīng)該主動訂閱一份英語教學(xué)刊物,仔細(xì)通讀英語教學(xué)研究刊物,以提高自己的理論素養(yǎng)。

        2、英語小組應(yīng)組織教師明確小學(xué)英語課程的目的,堅持“以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”的原則,重視每一個學(xué)生,關(guān)心學(xué)生中的弱勢群體,耐心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,使學(xué)習(xí)有差異的學(xué)生得到發(fā)展。

        (二)積極開展教育研究,提高教學(xué)質(zhì)量

        1、加強教師專業(yè)學(xué)習(xí),豐富和充實知識,提高科研能力。

        2、認(rèn)真開展教學(xué)實踐研究,各級公開課,課后做研究評估工作,老師課后寫反思。

        3、配合教學(xué)部門做好各年級的調(diào)研工作,動員教師做好反思工作,積極參與市組織的教學(xué)、教案和論文評選活動。

        (三)全面關(guān)愛學(xué)生,促進和諧發(fā)展

        1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

        引導(dǎo)學(xué)生靜聽提高上課效率,要求學(xué)生做好準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新課外自主學(xué)習(xí)的條件,以不同的形式接觸和學(xué)習(xí)英語。

        2、及時輔導(dǎo)有困難的學(xué)生

        由于英語老師教的課很多,輔導(dǎo)學(xué)生的時間有限,一些學(xué)生對英語學(xué)科缺乏關(guān)注,高年級出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。教師要盡量通過激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂效率來縮小兩極分化,教師可以利用課余時間彌補個別學(xué)生。

        三、主要工作及措施:

        (一)加強教育理論研究,提高教師理論素養(yǎng)。

        1、英語小組活動改變了聽課和評課的單一形式,增加了教研小組的新內(nèi)容。這學(xué)期要以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)中的六個自覺》為重點,自主學(xué)習(xí)理解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的教學(xué)理念,多閱讀與提高課堂效率相關(guān)的理論書籍,樹立全新的教學(xué)理念,靈活的課程體系,多元化開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個人需求。

        關(guān)注學(xué)生情緒,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生搭建發(fā)展平臺。嘗試在英語課堂教學(xué)中滲透新概念、新理念,真正做到理論聯(lián)系實際。明確基礎(chǔ)教育階段英語課程的基本要求,用這些概念指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,真正開展各種教研活動。

        2、組織本教研室老師積極寫論文。所有英語教師都要通過理論學(xué)習(xí)不斷反思和探索,根據(jù)實際情況積極撰寫英語教育教學(xué)論文。圍繞教研組的活動主題,開展教研組的講座和評估活動,多反思,勤總結(jié)。

        (二)狠抓教學(xué)套路的實施,加強教研隊伍建設(shè)。

        1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)與實施,組織這群教師學(xué)習(xí)常規(guī),使常規(guī)的實施成為所有英語教師的自覺行動。

        小組中的.每個老師都需要完成以下三項任務(wù):

        (1)備課:在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校的備課要求,以及自身特點,針對本班學(xué)生的特點進行第二次備課,并致力于學(xué)習(xí)。

        (2)課堂:本著“40分鐘質(zhì)量”的原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,積極探索高效課堂的新途徑,注重因材施教,努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。并在課后及時將學(xué)習(xí)情況記錄在教案中。

        (3)作業(yè)布置與批改:作業(yè)布置要適度有效,作業(yè)形式要多樣,作業(yè)批改要細(xì)致、及時,充分發(fā)揮其檢查、反饋、改進的功能。應(yīng)該督促學(xué)生改正作業(yè)中的錯誤,并改正兩次。嚴(yán)禁變相做作業(yè)懲罰學(xué)生?傊總人都要按照常規(guī)要求,準(zhǔn)備好每一節(jié)課,教好每一節(jié)課,批準(zhǔn)每一項作業(yè)。

        2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意課前預(yù)習(xí),課后及時復(fù)習(xí)鞏固,養(yǎng)成用英語交流的習(xí)慣。一、二、三、四年級學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)(尤其是一年級學(xué)生),注重聽、說、讀、寫能力的鍛煉(一年級學(xué)生對寫作要求不太高);對于五六年級的學(xué)生,要注重聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

        3、集體備課:集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢、提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)套路、提高課堂教學(xué)效率的必要措施。因此,教研組應(yīng)積極組織集體備課,豐富集體備課的形式,使集體備課更加有效。

        4、抓好教學(xué)科研群體建設(shè)。教研組應(yīng)在日常實施中發(fā)揮重要作用,并應(yīng)做好日常實施的檢查和監(jiān)督工作;要積極參與教研活動,圍繞相應(yīng)的研究課題組織相應(yīng)的公開課、研究班、示范班,通過討論、觀察、評價,讓這個教研組的所有英語教師共同提高,讓大家受益。

        (三)加強課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。

        1、組內(nèi)每一位英語老師都要樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命線的理念,繼續(xù)做好培養(yǎng)優(yōu)秀教師和彌補差教師的工作。

        2、重視組內(nèi)教師之間的交流,探索有效的教學(xué)方法和策略,加強課堂教學(xué)的研究,繼續(xù)做好“四結(jié)合班”,即大組教研班、分段教研班、大師示范班、學(xué)徒攀登班相結(jié)合。

        3、各年級要繼續(xù)做好通關(guān)練習(xí)和診斷練習(xí)的設(shè)計和分析,做到課講清楚,一天講清楚,一周講清楚。

        4、教研組定期組織教師開展專題研究學(xué)習(xí)活動,圍繞相應(yīng)的研究課題組織相應(yīng)的研究課程,讓本組全體教師通過討論、觀察、評價,共同受益、共同提高。

        (4)培養(yǎng)青年教師,加強隊伍建設(shè)。

        1、加強青年教師隊伍建設(shè),提高全體教師的專業(yè)水平。

        基本功扎實是青年教師成長的堅實基礎(chǔ)。在小組中,鼓勵年輕教師多聽課文錄音;多讀教學(xué)參考書;多問問有經(jīng)驗的英語老師;要認(rèn)真耐心地了解寫作教學(xué)參考的意圖,結(jié)合自己的經(jīng)驗寫出詳細(xì)的教學(xué)計劃;根據(jù)這個英語小組的特點,鼓勵小組里的老師互相傾聽。課后,教師要積極評價講師,教師要及時反思,糾正教學(xué)中的不足。

        2、師徒結(jié)對,加強聽課,促進青年教師蓬勃成長。

        根據(jù)學(xué)校的安排,我們會形成一對老師和學(xué)生或者搭檔成對,這樣會更有針對性的加強對青年教師的日常教學(xué)指導(dǎo),讓別人在成長的同時也快速成長。

        (五)開展多種形式的英語課外活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

        教研組除了做好英語社區(qū)的工作外,還通過各種活動和比賽,調(diào)動學(xué)生的參與,鼓勵和激勵學(xué)生,從而發(fā)展學(xué)生。這學(xué)期會舉辦英語作業(yè)優(yōu)秀展;英語單詞拼寫比賽等。旨在通過這些活動提高學(xué)生的基本能力,鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生的基本習(xí)慣。

        英語小組是一個團結(jié)的、最新的、認(rèn)真的、腳踏實地的教學(xué)和研究小組,團結(jié)合作,小組的每個成員都努力發(fā)揮和貢獻自己的力量。

        英語教師個人工作計劃 11

        本學(xué)期英語教學(xué)仍將堅持以《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,立足我校實際,以校本研修為主平臺,以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語言”和“優(yōu)化設(shè)計,提高學(xué)生的語言運用能力”為主題,立足課堂教學(xué),努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平,促進我個人與學(xué)生的共同發(fā)展。

        一、個人研修目標(biāo)與要求

        1、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實踐中所遇到的實際問題上。著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上。切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

        2、通過學(xué)習(xí)校本課程,使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù),了解學(xué)生個性,能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)、善思考的新型教師。

        3、積極參加學(xué)校組織的課題研究,提高教育教學(xué)科研意識和能力,努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師,為學(xué)生做好榜樣。

        4、加強自身的師德修養(yǎng),爭做具有強烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂于奉獻,勇于吃苦,勤潔廉正的教師。

        5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。

        6、結(jié)合教學(xué)實踐,把個人校本研修工作做好,從而為整個學(xué)校的校本研修而努力。

        二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

        1、聽評課,在學(xué)校有計劃的安排下認(rèn)真聽課、評課。對象以本校教師為主,本學(xué)期至少聽xx節(jié)課。

        2、英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,積極與同事交流研討,力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績。

        3、廣泛地閱讀各類有益的.書籍及報刊,例如:每期訂閱有關(guān)英語教學(xué)方面的報紙報刊,細(xì)讀“英語新課程標(biāo)準(zhǔn)”,并作好教學(xué)隨筆。

        4、認(rèn)真研究教材教法,認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。

        三、活動與實施

        1、加強學(xué)習(xí),提高意識。認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí),全面貫徹《英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,提高自身常規(guī)意識。

        2、抓住隨堂聽課的有利時機,廣泛聽取反饋意見并積極改進,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

        3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決,不斷積累課改工作經(jīng)驗。

        4、利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和思路水平,并要求自己每個學(xué)期制作不少于x節(jié)的課件。深化反思教研活動,范圍包括:課堂教學(xué)反思、課前和課后的反思,不少于xx節(jié)。

        5、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘。在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

        6、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思,得出成功經(jīng)驗和存在問題。

        教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證,更是學(xué)校教育不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,根據(jù)學(xué)生實際,探究和改進教學(xué)方法,解決在課堂教學(xué)實踐中遇到的問題。所以,我們要遵守學(xué)校的安排,積極參加教研組活動,積極參與校本研修,和同行貌同學(xué)習(xí),共同提高。

        英語教師個人工作計劃 12

        新學(xué)期伊始,我們金帝小學(xué)又迎來了一個新的學(xué)期,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃的有關(guān)安排,現(xiàn)將本學(xué)期個人工作安排如下:

        一、指導(dǎo)思想

        以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為總的指導(dǎo)方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念,積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使每位學(xué)生自信且成功地成長。

        二、個人業(yè)務(wù)

        作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的`道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計劃安排,我將注重教材教功的理論研修及英語口語訓(xùn)練,每天安排一定的時間不斷為自己充電,持之以恒,努力提高自身專業(yè)素質(zhì),使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

        三、教學(xué)工作

        (一)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù):

        1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;

        2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容;

        3、能夠進行簡單的日常用語的交流;

        4、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。

        (二)教學(xué)重點、難點:

        一年級:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣,逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡單句子的能力;

        二年級:培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣、根據(jù)例句會“舉一反三”進行簡單的英語造句能力;

        三年級:培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨立進行完整的問答對話練習(xí)的能力。

        (三)方措施:

        1、認(rèn)真?zhèn)湔n,深入研究教材教,以學(xué)生為中心,進行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

        2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)、直接教學(xué)和TPR全身反應(yīng),并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

        3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

        4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

        5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

        6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。

        總而言之,本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,深入鉆研教材,提高課堂效率,盡量用最少的時間完成教育教學(xué)任務(wù),使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓。

        英語教師個人工作計劃 13

        一、指導(dǎo)思想

        在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,切實地了解學(xué)生的真實水平,注意銜接,盡快使學(xué)生適應(yīng)我的英語教學(xué)。第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。第三,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教。第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計目標(biāo)。第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

        二、學(xué)生情況分析

        本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中,沒有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo),基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說、讀、寫這四項技能上,學(xué)生水平存在很大差異。

        另外,學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如:許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性。大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,也不注意知識的積累和鞏固。

        最后,學(xué)生對新教材缺乏一定程度上的了解,還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學(xué)方法。在課堂上,習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出。

        三、教材與教輔的'分析

        ⑴內(nèi)容與結(jié)構(gòu):每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動,還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中,教材加強了文化意識的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),是相較于以前教材很大的不同。

       、平滩奶攸c與重難點:

        首先突出學(xué)習(xí)者的發(fā)展,包括注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和使用。注重提高學(xué)生的語言認(rèn)知能力。為教師和學(xué)生提供個性化的選擇。其次努力提高學(xué)生用英語進行思維和表達的能力。具體為:為學(xué)生提供更多的體驗真實語言的機會。精心設(shè)計教學(xué)活動,使學(xué)生看到明確的目標(biāo)和明確的成果。為學(xué)生發(fā)展語言運用能力提供詳盡的語言支持。重視復(fù)現(xiàn)。

        該套教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高,所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力。用英語分析問題、解決問題的能力。用英語進行思維和表達的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,達到用英語思維和表達的目標(biāo)。

        四、教學(xué)目標(biāo)

        ⑴總體目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立自信心。在整個教學(xué)過程中,讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)方法。

        ⑵具體目標(biāo):結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識過于薄弱的實際,在教學(xué)剛開始的階段,注意高一和初中知識的銜接,例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律,積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,掌握實際用法。希望第一學(xué)期后,學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。

        五、教學(xué)措施

       、抛寣W(xué)生每天積累幾個單詞,利用互測及教師抽查及時檢查,保證效果并堅持下去。

       、普J(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。

       、菍嵭羞^程性評價,調(diào)動學(xué)生積極性,通過不同方式的檢測,讓進步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

       、汝P(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

        ⑸在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

       、式(jīng)常進行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

        從所任課班級實際情況和本身條件出發(fā),認(rèn)真進行思考和改正。多關(guān)注學(xué)科教研的發(fā)展,多多聽課向有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí),取之所長,多和同事交流探討,交換教學(xué)思想和方法,避己所短,不斷進步。積極參與學(xué)科的相關(guān)課題研究,撰寫論文,參加教研組,備課組的教研活動。

        在教學(xué)之余,多關(guān)注教育網(wǎng)站、多閱讀教育書籍和刊物等,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)理念,不斷豐富知識,提高專業(yè)理論知識水平和自身綜合素質(zhì)。積極參加學(xué)科培訓(xùn)活動,更新自己的教學(xué)理念,適時調(diào)整教學(xué)方法。還有利用信息化社會的便捷之處,參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動?傊,不斷自我學(xué)習(xí)和接受繼續(xù)教育,提高自己,成為教授好學(xué)生的源頭活水。

        英語教師個人工作計劃 14

        作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,我在教育經(jīng)驗,組織管理等各方面,還有太多的欠缺和缺乏,這就需要進一步的完善自身,以更快的速度融入到集體當(dāng)中,本年度我的工作計劃如下:

        一、思想政治

        始終如一地?zé)釔圩鎳,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活,做同學(xué)的良師益友。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

        二、個人業(yè)務(wù)

        作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽英語網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等資料,以備參考。不時為自身充電,每天布置一定的時間扎實提高基本功,努力使自身成為能隨時供給同學(xué)一杯水的自來水。

        三、教學(xué)工作

        (一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)

        課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是同學(xué)茁壯生長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、容納性大,信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備同學(xué),熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作和時、充沛。課中全神貫注。根據(jù)同學(xué)的年齡特點進行趣味化教學(xué),讓同學(xué)在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是發(fā)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣入手,運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充沛地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。課后和時反饋。記下教學(xué)中的勝利點和失敗點,和其改進方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)

        (二)具體措施

        1、鉆研教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,抓好常規(guī)教學(xué)。

        (1)深入研究教材教法,新課標(biāo)要求以同學(xué)為中心,同學(xué)是主體,設(shè)計讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)的教法。

        (2)多閱讀課外輔導(dǎo)資料,空虛自身,要做學(xué)習(xí)型教師。因為作為教師想要教給同學(xué)一杯水的內(nèi)容自身就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話:“教師應(yīng)該是一名雜家”,這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

        (3)了解同學(xué)的情況,一年級同學(xué)剛?cè)雽W(xué),要和時了解他們的情況,為設(shè)計適合他們的教學(xué)設(shè)計打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會,而對于接受能力強的同學(xué)要做做到上不封頂

        (4)了解后進生情況,課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的同學(xué)學(xué)會為目的,因為新課標(biāo)是讓全體同學(xué)得到發(fā)展。

        2、全面關(guān)心同學(xué),促進和諧發(fā)展

        (1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點,鼓勵他們自尊自愛,要求上進。另外,認(rèn)真分析這些同學(xué)的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心協(xié)助和輔導(dǎo)他們,促使他們進步。

        (2)培養(yǎng)同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課做好筆記,課后和時完成作業(yè),認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),指導(dǎo)同學(xué)掌握正確的'預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題,創(chuàng)設(shè)情境,提高同學(xué)英語情景交際能力。

        (3)采用 “同學(xué)生長檔案”評價方式。改變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評價方式,著眼于充沛全面了解同學(xué),協(xié)助同學(xué)認(rèn)識自我,建立自信,關(guān)注個別差別,了解同學(xué)發(fā)展中的需求。

        四、教研工作

        1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,以同學(xué)的發(fā)展為重點,以課堂教學(xué)改革為中心,扎實開展工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率,充沛發(fā)揮教研活動的實效性。

        2、本學(xué)期,將在上級主管部門和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,努力培養(yǎng)和提高同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo),以更新教育觀念為前提,提高教育效率為重點,積極實踐課程改革理念,抓好課堂教育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念,提高自身整體素質(zhì),從而培養(yǎng)和提高同學(xué)創(chuàng)新和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位,定期進行教學(xué)檢查,經(jīng)常進行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實效性,扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強的低年級教師隊伍。

        五、培訓(xùn)工作

        要進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,學(xué)習(xí)英語課程規(guī)范,提高自身素養(yǎng),充沛體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

        (1)多參與集體備課這樣的活動,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進行交流,取人優(yōu)點。

        (2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ),才干在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

        (3)學(xué)習(xí)英語課程規(guī)范,掌握英語的各級目標(biāo),才干制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略。

        英語教師個人工作計劃 15

        指導(dǎo)思想:

        全面貫徹和落實學(xué)校工作報告精神;堅持“自主合作探究”教育模式,自主構(gòu)建高效課堂,創(chuàng)新方法,讓學(xué)生真正做到主動。

        工作目標(biāo):

        1、要在工作之余多學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,積極參加學(xué)校的各種競賽和教研活動。

        2、不斷提高自己的科研能力,平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的 資料,注意收集,注意積累,真正用新課程理念不斷充實自己。

        3、加強與其他教師的交流,虛心學(xué)習(xí),發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用。

        4、做一名創(chuàng)新型教師,在打造高效課堂活動中,努力探索自主合作學(xué)習(xí)模式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,使學(xué)生獲得全面發(fā)展。

        現(xiàn)狀分析:

        1、 在教學(xué)方面有一定的經(jīng)驗,但是還需要進一步提高。尤其是在構(gòu)建課堂活動中需要不斷學(xué)習(xí),不斷提高,不能落后,

        2、 具有一定的`科研能力,但對先進的教學(xué)理念和思想的理解還不夠到位。

        3、作為一名骨干教師的輻射能力還不強,與其他教師的交流還不夠。

        工作措施:

        (1)學(xué)習(xí)方面

        讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章,理解“課程改革綱要”、“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等。讀完教育處推薦書目《愛的教育》和《給教師100條建議》并努力做到勤寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念,樹立適應(yīng)現(xiàn)代的發(fā)展的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進教學(xué)方法,使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下,提高到一個新的水平,讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。

       。2)教學(xué)方面

        貫徹“以人為本構(gòu)建高效課堂”的基本思想,堅持落實了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式,通過對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價,提高英語教學(xué)效益和課堂效率。認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課,鉆研教材,細(xì)讀文本,勤寫教學(xué)反思。加強“自主合作探究”教學(xué)法的實踐與探索,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗,努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)常與其他教師進行交流,主動進行階段性自查,找出與其他教師之間的差距,以便更好地進行學(xué)習(xí)和再實踐,建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。積極參加“以學(xué)生為本,構(gòu)建高效課堂”課堂教學(xué)活動,使自己教學(xué)水平能有所提高。

       。3)教學(xué)研究

        積極開展教育科研活動,把握英語學(xué)科教育改革動態(tài),深入研究自己所教的新目標(biāo)英語教材,研究其編排體系特點、內(nèi)容、方法等,能博才眾長,正確把握教材的意圖,努力把教學(xué)實踐經(jīng)驗升華為理論,并仔細(xì)觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

        英語教師個人工作計劃 16

        一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

        針對學(xué)生情況,教學(xué)的時候需要注意在備教案和學(xué)案中增加趣味性,以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。對他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時進行知識與技能的提高,使他們逐漸適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能。九年級的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。針對這種情況,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時,要進行分層次教學(xué)因材施教,使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

        二、學(xué)生情況分析

        學(xué)生的基本情況很差,拿本校同年級的班級相比,我們的均分比他們差很多!本學(xué)期學(xué)生面臨著中考的巨大壓力,學(xué)生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面:想考高中的基礎(chǔ)不是很差的`學(xué)生開始發(fā)奮學(xué)習(xí);而成績很差的自知考不上學(xué)校的已經(jīng)完全放棄了學(xué)習(xí),部分學(xué)生已經(jīng)對學(xué)習(xí)英語失去了信心,還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了。

        三、教材分析

        《新目標(biāo)英語》九年級共安排有十五個單元,各單元話題靈活有趣,貼近學(xué)生生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有:被動語態(tài),虛擬語氣,情態(tài)動詞,定語從句,短語動詞,過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入,提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴大學(xué)生的閱讀量。針對這種現(xiàn)狀,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,特作如下計劃:

        1、要針對不同的學(xué)生,關(guān)注不同學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

        2、突出學(xué)生主體,尊重個體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個性,發(fā)展心智和拓展視野。

        3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。

        四、教學(xué)具體措施

        1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求,做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機制,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),并讓他們體驗學(xué)習(xí)英語的成就感,不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感,不可盲目追求效率和進度。

        2、對學(xué)生因材實教,尊重學(xué)生個體差異,力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展。

        3、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實,強化所學(xué),力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。

        4、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,加強直觀教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

        5、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等。

        6、課后加強個別輔導(dǎo)與答疑,做好培優(yōu)補差。

        7、教師個人要不斷學(xué)習(xí),加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

        8、注意分層次教學(xué),對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時調(diào)整教學(xué)進度。

        9、注重閱讀教學(xué),采用精讀與泛讀相結(jié)合,多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和技巧。

        10、培養(yǎng)和提高英語書面表達能力。每周寫一篇英語作文。

        五、方法措施

        1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

        2、運用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學(xué)。

        3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。

        4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:課堂上創(chuàng)設(shè)情景,要求學(xué)生對。

        5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

        6、多與學(xué)生交流,進行口語交際訓(xùn)練。

        英語教師個人工作計劃 17

        一、指導(dǎo)思想

        在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在切實了解學(xué)生的真實水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績的的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改變教學(xué)方法,加強學(xué)法指導(dǎo);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計目標(biāo);第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

        二、學(xué)生情況分析

        a)本屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的`學(xué)習(xí),但是在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說、讀、寫這四項技能上,學(xué)生水平存在很大差異。

        b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如:學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,也不注意知識的積累和鞏固。

        c)在課堂上,習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出。

        三、教材與教輔的分析

        本學(xué)期采用的仍然是外研社的英語教材,包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重,時間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動,還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中,通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高,所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,達到用英語思維和表達的目標(biāo)。

        四、教學(xué)目標(biāo)

        通過對選修模塊7、8的學(xué)習(xí),讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解能力,提高學(xué)生的應(yīng)試水平。

        英語教師個人工作計劃 18

        一、指導(dǎo)思想:

        教學(xué)工作,緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,全面落實認(rèn)真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實際的教學(xué)活動,提高課堂教學(xué)水平,促進自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

        二、主要工作任務(wù)

        一、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像,學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),寫好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量,全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

        二、端正態(tài)度、提高認(rèn)識,了解新課程理念,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短,相互促進共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上,內(nèi)容真實,并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠(yuǎn)程培訓(xùn),并寫好記錄,做好自學(xué)筆記,按時完成。

        三、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的'基本要求。

        四、認(rèn)真做好學(xué)!叭⑽濉惫こ獭盎A(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細(xì)則的制定工作,做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作。

        三、英語教學(xué)工作

        在本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),我從以下幾個方面做起:

        (一)教學(xué)目的任務(wù)

        一、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

        二、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

        三、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

        四、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

        五、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

        六、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

        七、能運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。

        八、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,已學(xué)過的歌謠。

        (二)教材重點難點

        一、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

        二、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

        三、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

        四、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

        (三)主要措施

        一、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

        二、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí)。

        三、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

        四、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

        五、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結(jié)束后進行檢測,努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進行,在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,提高英語教學(xué)質(zhì)量。

        四、加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

        利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,不斷反思和向名師學(xué)習(xí),切實提高自身素質(zhì)。

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