綜合組教研活動(dòng)計(jì)劃（通用11篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的綜合組教研活動(dòng)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

　　綜合組教研活動(dòng)計(jì)劃 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，讓每一個(gè)孩子都能成為有用之才。圍繞教研主題，以研促教，立足課堂，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

　　二、工作思路

　　1、做好“健康、悅讀”工作，建立”書香班級(jí)”，營(yíng)造”書香校園”。

　　2、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、探究課題上有所收獲。

　　3、健全以課堂教學(xué)研究為核心的'教研，立足校情開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

　　4、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5、開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

　　三、工作任務(wù)

　　(一)提升教師專業(yè)水平

　　進(jìn)一步調(diào)查教師教學(xué)能力，分析教師現(xiàn)狀，強(qiáng)化教師教學(xué)技能培訓(xùn)。繼續(xù)開展“做智慧型教師”讀書系列活動(dòng)。舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)整合評(píng)比活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱ァ?/p>

　　2、扎實(shí)開展好教研組讀書活動(dòng)

　　打造書香校園，首先要從教師做起。作為語(yǔ)文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀。本學(xué)期，教研組將繼續(xù)開展教師讀書交流活動(dòng)，促進(jìn)書香校園的發(fā)展。

　　(二)提高教育教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)課堂教學(xué)模式改革

　　加強(qiáng)教研常規(guī)管理，繼續(xù)開展基于學(xué)校文化的課例研究，積極構(gòu)建“生本智慧課堂”。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用，注重“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的滲透，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

　　1、堅(jiān)持開展教研會(huì)，定期舉辦教研活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢字基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源，運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

　　2、加強(qiáng)集體備課，成立“年級(jí)備課小組”，注重合作，提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。

　　3、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過(guò)匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開展。本學(xué)期本校將開展“青年教師公開課評(píng)比”活動(dòng)。

　　4、開展聽課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評(píng)課。

　　5、繼續(xù)加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的檢查、研究、指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。

　　(三)加強(qiáng)教育科研工作

　　加強(qiáng)校本教研的常態(tài)化、制度化，增強(qiáng)校本教研的計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)效性。重點(diǎn)開展“翻轉(zhuǎn)課堂”探究、有效作業(yè)研究、課堂教學(xué)模式改革等專題研究。

　　1、各年級(jí)組圍繞“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式進(jìn)行深入的專題討論、研究。

　　2、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師個(gè)人業(yè)務(wù)的發(fā)展，深化教學(xué)研究，開展校本教研，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、教學(xué)反思發(fā)面有所收獲。

　　3、各年級(jí)組推進(jìn)“有效作業(yè)”的研究，年級(jí)組教師依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程大綱》自主編寫本年級(jí)期中語(yǔ)文試卷，深入推進(jìn)新課改的專題研究。

　　(四)開展學(xué)科活動(dòng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)

　　以“健康、悅讀”為宗旨，根據(jù)本校實(shí)際學(xué)情，結(jié)合語(yǔ)文組特色，本學(xué)期語(yǔ)文組將繼續(xù)開展有特色、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生語(yǔ)文能力的學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生享受校園。

　　綜合組教研活動(dòng)計(jì)劃 2

　　本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處計(jì)劃為指南，以推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心，加強(qiáng)教學(xué)手段、教學(xué)方式的理論性和實(shí)踐性研究探索，加強(qiáng)備課組工作的管理，進(jìn)一步完善教研組的規(guī)范建設(shè)，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。開展各種學(xué)生語(yǔ)文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。全面提升語(yǔ)文教研組的綜合實(shí)力。

　　在新形勢(shì)下，認(rèn)真搞好校本教研，積極學(xué)習(xí)教育理論，加強(qiáng)新課程教學(xué)反思以及經(jīng)驗(yàn)交流，提高課程研究質(zhì)量;同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高;師生積極參加各級(jí)各類語(yǔ)文活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)并在檔次上有所提高;全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和教師的教學(xué)、教研水平，確保課程改革以及校本課程實(shí)施的順利進(jìn)行。

　　1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組管理，提高每次教研活動(dòng)的質(zhì)量。強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　2、強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。備課組長(zhǎng)應(yīng)組織好年級(jí)組教研，并做好記錄;督促組內(nèi)教師認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作職責(zé)，嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，在本學(xué)期教研室視導(dǎo)中做到零失誤，提高組內(nèi)優(yōu)課率。同時(shí)各備課組每學(xué)期應(yīng)組織1—2次的本年級(jí)段的學(xué)生語(yǔ)文活動(dòng)。

　　3、加強(qiáng)校本課程的研究開發(fā)實(shí)施工作。校本課程的開發(fā)成功與否對(duì)新課程的成功實(shí)施以及“三五三”課堂教學(xué)改革也起著至關(guān)重要的作用，語(yǔ)文備課組應(yīng)克服種種困難，不斷摸索、不斷實(shí)踐，力爭(zhēng)開發(fā)成功。

　　4、鼓勵(lì)教師主動(dòng)閱讀，不斷反思，積極撰寫教育教學(xué)論文以及案例參加評(píng)選或投稿。

　　5、本學(xué)期計(jì)劃以第七屆“葉圣陶杯”作文大賽為契機(jī)，組織一次全校性的學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作大賽，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，發(fā)掘文學(xué)苗子，進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為大賽選送學(xué)生。積極開展演講、朗誦等語(yǔ)文活動(dòng);認(rèn)真寫好日記隨筆，共享校園。

　　6、加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀，營(yíng)造讀書的氛圍。在擴(kuò)大學(xué)生閱讀面的基礎(chǔ)上，以讀促寫，分年級(jí)備課組開展形式多樣的讀書活動(dòng)。

　　7、繼續(xù)進(jìn)行新課程課堂教學(xué)的'研討。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開設(shè)相應(yīng)的講座;教學(xué)觀摩課，并及時(shí)開展評(píng)課活動(dòng)，做到一課一評(píng)，以評(píng)促教，提升課堂教學(xué)效率，綻放語(yǔ)文課堂的活力。

　　8、以備課組為單位，建立自己的語(yǔ)文年級(jí)試題庫(kù)。

　　9、實(shí)施智慧共享，組織教師“博客交流”。

　　圍繞“如何提到學(xué)生的自學(xué)能力”“如何構(gòu)建理想的課堂”、“我的收獲與體會(huì)……”等主題，通過(guò)自薦或邀請(qǐng)使的教師走上校本教研“教師博客”，縱論學(xué)校發(fā)展、展示真我風(fēng)采、分享成功喜悅。

　　10、初三備課組應(yīng)全力搞好初三的中考語(yǔ)文教學(xué)，爭(zhēng)取為中考的全面豐收打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)針對(duì)初三教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)中考試題的研究，研究試題走向，找尋新的對(duì)策。同時(shí)其他年級(jí)段的教師應(yīng)主動(dòng)為初三備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供必要的幫助。

　　1、教研組活動(dòng)以不斷提高教師的教學(xué)教研水平為目標(biāo)。

　　2、教研活動(dòng)因各種因素可能到時(shí)會(huì)有所變化，活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及相關(guān)要求以具體通知為準(zhǔn)。各種活動(dòng)如不能準(zhǔn)時(shí)參加，應(yīng)及時(shí)向備課組長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)請(qǐng)假，備課組長(zhǎng)做好每次活動(dòng)的點(diǎn)名工作。

　　3、各備課組應(yīng)認(rèn)真開好備課組例會(huì)，組長(zhǎng)并及時(shí)督促教師整理資料，以備學(xué)校檢查。備課組例會(huì)記錄請(qǐng)?jiān)趯W(xué)期結(jié)束前一周及時(shí)上交教研組長(zhǎng)。

　　綜合組教研活動(dòng)計(jì)劃 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研工作將以我校教科室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課題教育為工作重點(diǎn)，牢固樹立“科研興�！钡淖谥�，積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍。把解決語(yǔ)文教學(xué)法中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn)。以打造“幸福課堂”為契機(jī)，提高教研活動(dòng)的有效性，具體思路如下：

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

　　借助本次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，來(lái)一次教育觀念的大更新，來(lái)一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，致力于教學(xué)評(píng)價(jià)制度的重建。領(lǐng)悟課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)。真正確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”為軸心。

　　2、研究有效教學(xué)的策略或技術(shù)，使我們的教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

　�、俳M織理論學(xué)習(xí)，確立有效教學(xué)理念;

　�、诩訌�(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，掌握有效教學(xué)行為;

　�、鄢珜�(dǎo)教學(xué)反思、提升有效教學(xué)水平。

　　3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

　　努力改進(jìn)研究活動(dòng)的形式，注重提高教研實(shí)效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的'常規(guī)教研活動(dòng)，提倡一課多作，加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過(guò)程，發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。多幾把尺子，就可能多一批個(gè)性發(fā)展的學(xué)生。沒有最好，只有更好。

　　4、認(rèn)真重視抓好教育科研。

　　全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐�？梢愿鶕�(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案。按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。

　　5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

　　切實(shí)抓好教學(xué)工作“六認(rèn)真”管理。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的要求，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生方面，要建立檔案、落實(shí)目標(biāo)、責(zé)任。

　　6、發(fā)揮組內(nèi)教師的特長(zhǎng)，做好榜樣作用。

　　對(duì)己獲得市、區(qū)、校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手稱號(hào)的教師，組織他們公開教學(xué)觀摩、展示活動(dòng)，也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法，等一些成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師，并不失時(shí)機(jī)向上級(jí)主管部門推薦學(xué)科教學(xué)能手，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　三、具體活動(dòng)安排：

　　總思路：以小課題為教研主線，做好收集素材，寫好研究報(bào)告。積極準(zhǔn)備同課異構(gòu)的教研課。

　　九月

　　1、布置本學(xué)期教研活動(dòng)

　　2、各年級(jí)語(yǔ)文教師商討導(dǎo)學(xué)案

　　3、有學(xué)科帶頭人牽頭撰寫好導(dǎo)學(xué)案，上交電子文檔。

　　4、參加課堂開放周活動(dòng)，上交教學(xué)反思。

　　5、寫好讀書筆記。

　　十月

　　1、參加同課異構(gòu)的教師進(jìn)行上課。

　　2、小課題培訓(xùn)。(第6周、第7周)

　　3、上交課堂反思。

　　十一月

　　1、準(zhǔn)備學(xué)校小專題研究，上交研究方案。

　　2、 召開小專題研究匯報(bào)會(huì)。

　　3、 幸福課堂展示。

　　十二月

　　1、復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

　　2、上交一篇教育敘事。

　　3、準(zhǔn)備迎考

　　4、假期作業(yè)設(shè)計(jì)

　　綜合組教研活動(dòng)計(jì)劃 4

　　一、活動(dòng)名稱：

　　低年級(jí)閱讀課模式研討

　　二、活動(dòng)意義：

　　上學(xué)期我們?nèi)�組摸索了一學(xué)期，研究出了一套常規(guī)的閱讀課教學(xué)模式。但是，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，這套模式不能更好地滿足各類閱讀課文的教學(xué)，因此，本學(xué)期，我們將從小處著手，根據(jù)課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的不同，進(jìn)行兩種模式的研討，一種是“讀文體驗(yàn) 表達(dá)”閱讀教學(xué)模式，一種是“引導(dǎo) 合作 自主”閱讀教學(xué)模式，使校本教研活動(dòng)真正為教學(xué)服務(wù)。

　　三、活動(dòng)目的：

　　1、說(shuō)話、寫話一直是低年級(jí)教學(xué)中的難點(diǎn)，在“讀文 體驗(yàn) 表達(dá)”閱讀教學(xué)模式研討活動(dòng)中，既聯(lián)系課文內(nèi)容，又貼近學(xué)生生活，增加學(xué)生積累，使學(xué)生有話愿說(shuō)，有話可說(shuō)，利于達(dá)到相互交流，提高口語(yǔ)交際能力和創(chuàng)新想象能力的目的。

　　2、教材中有一些篇幅較長(zhǎng)，段落結(jié)構(gòu)相似的`課文，對(duì)低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)起來(lái)有點(diǎn)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，運(yùn)用“引導(dǎo)合作 自主”閱讀教學(xué)模式，讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)把這類課文讀通讀懂，并學(xué)到一些學(xué)習(xí)方法，既利于學(xué)生的學(xué)，又利于教師的教，起到事半功倍的效果。

　　四、活動(dòng)形式：

　　本學(xué)期我們準(zhǔn)備采用以下形式開展校本教研活動(dòng)。

　　1、理論學(xué)習(xí)，自學(xué)和集體交流相結(jié)合。

　　2、觀看名師作課光碟，個(gè)人看和集體看相結(jié)合。

　　3、向校內(nèi)專家團(tuán)請(qǐng)教。

　　4、利用周公開課進(jìn)行公開教學(xué)，集體聽課。

　　5、周四下午本組教研時(shí)間和平時(shí)隨機(jī)教研相結(jié)合進(jìn)行交流。

　　綜合組教研活動(dòng)計(jì)劃 5

　　構(gòu)建高效課堂，離不開網(wǎng)絡(luò)支持，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研已成為當(dāng)今校本教研的新課題。我中心校將在縣教研室具體指導(dǎo)下，從校園網(wǎng)絡(luò)入手進(jìn)行教研方面的嘗試，尋找教研新途徑，拓展教研新渠道，以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校教研活動(dòng)的創(chuàng)新，為了做好此項(xiàng)工作，特定計(jì)劃如下

　　一、指導(dǎo)思想

　　推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型研究型的校園團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐探索中與新課程共同成長(zhǎng)。全面提高課堂教學(xué)效率。

　　二、主要措施

　　1、中心校成立網(wǎng)絡(luò)教研組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　兼職絡(luò)教研員：

　　2、積極組織技術(shù)培訓(xùn)。

　　中心校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組成員將組織進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò)教研操作技術(shù)培訓(xùn)講座，促使每位教師會(huì)使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，能在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源，學(xué)會(huì)參與論壇活動(dòng)。

　　3、進(jìn)一步健全網(wǎng)絡(luò)教研體系，充分發(fā)揮兼職教研員作用。

　　中心校兼職教研員參與對(duì)本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研管理。協(xié)助中心校建設(shè)學(xué)科資源庫(kù)。利用教研平臺(tái)組織、指導(dǎo)本學(xué)科教師開展網(wǎng)上集體備課及教研活動(dòng)。參與絡(luò)的管理，及時(shí)發(fā)布本學(xué)科教研信息對(duì)本學(xué)科教師所發(fā)表的教研文章、上傳的`資源進(jìn)行管理。

　　三、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)

　　1、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù)，各學(xué)校教研小組要依據(jù)中心校網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃，制定制度并積極組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評(píng)課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng)，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設(shè)學(xué)科組專題資源庫(kù)。

　　2、完善南梁中心校博客，力爭(zhēng)使之成為我中心校內(nèi)部管理的平臺(tái)，對(duì)外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，校本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學(xué)。

　　3、各學(xué)校要在中心校博客刊發(fā)“學(xué)校簡(jiǎn)介”，“學(xué)校特色管理材料”、“學(xué)校動(dòng)態(tài)”等內(nèi)容的日志，每學(xué)期5篇以上。

　　4、全體教師堅(jiān)持每周到中心校博客或小學(xué)教育論壇網(wǎng)站去瀏覽有關(guān)教育、教學(xué)內(nèi)容3小時(shí)以上，注重瀏覽優(yōu)秀教案、論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)，可學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)載搜集儲(chǔ)備對(duì)自己教學(xué)有幫助的資料；積極參與教學(xué)研討，每學(xué)期發(fā)表一篇以上的高質(zhì)量的教學(xué)日志，如好的教學(xué)反思、感悟、案例、教育實(shí)踐及教學(xué)反思等，并發(fā)表研討交流跟帖文章5篇（每篇50字左右），可以是自己的困惑及反思，從而提高教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)與教材的駕馭能力。

　　四、考核與獎(jiǎng)勵(lì)

　　1、建立骨干教師群體。中心校將定期對(duì)各學(xué)校教師的、“發(fā)稿”、“發(fā)貼”情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在業(yè)務(wù)會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。以達(dá)到樹立典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定的支持者，最終帶動(dòng)全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)研究水平提高。

　　2、評(píng)選網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)學(xué)校及個(gè)人。將對(duì)在網(wǎng)絡(luò)教研方面成績(jī)突出的先進(jìn)學(xué)校（完小2處，初小2處）、優(yōu)秀個(gè)人（10人）給予學(xué)校0.5分，個(gè)人0.2分的附加分的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　綜合組教研活動(dòng)計(jì)劃 6

　　一、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

　　通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得基本的知識(shí)和技能，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，走好課改之路。

　　2.認(rèn)真鉆研教材教法，找準(zhǔn)重難點(diǎn)，搞好集體備課，努力達(dá)到正確使用教材。

　　3.通過(guò)集體活動(dòng)，做到在教學(xué)上互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的授課水平。

　　4.在全體老師的共同努力下，爭(zhēng)取在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　二、教研目標(biāo)、任務(wù)：

　　為了有助于更好地進(jìn)行教學(xué)，提高教師的.整體素質(zhì)，根據(jù)市教研中心的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本年度主要開展以下幾項(xiàng)系列活動(dòng)：

　　1、 參加教研中心組織的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；

　　2、 組織參加學(xué)校的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)；

　　3、 籌備各級(jí)各類“公開課”；

　　4、 組織參加學(xué)校的“診斷式聽評(píng)課”活動(dòng)；

　　5、 組織教研組集體活動(dòng)，每人聽課10節(jié)以上；

　　6、 提倡寫教后記，每學(xué)期寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫1~2篇典型案例分析。

　　三、完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施方法：

　　1、為了參加學(xué)校組織的聽評(píng)課評(píng)比，所有老師集思廣益，總結(jié)出一套授課思路以供參考。

　　2、集體備課后，一人主講，其他老師聽課后集體評(píng)課，找出本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足之，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到共同進(jìn)步。

　　3、每節(jié)課上完后，要求老師都要寫教后記，把上完這一節(jié)課后的感想記下來(lái)，可以是成功點(diǎn)，也可以是失敗點(diǎn)，為以后更好的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

　　4、鼓勵(lì)老師每學(xué)期寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫1~2篇典型案例分析；

　　5、及時(shí)做好活動(dòng)記錄。

　　綜合組教研活動(dòng)計(jì)劃 7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以縣教育局、縣教研室小學(xué)教研工作精神和朱頂中心學(xué)校工作安排為依據(jù)，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)籌安排片際教研活動(dòng)，以課堂改革為主線，以提高課堂教學(xué)有效性為抓手，積極開展片際教研活動(dòng)，不斷轉(zhuǎn)變教師角色、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為；不斷提高教師的教研水平，努力打造片際教研工作新局面，全面促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、以“新課程、新理念、新技術(shù)”為主題，努力提高教師課改能力，不斷提高教師教研教學(xué)素養(yǎng)。

　　2、認(rèn)真組織開展形式豐富多樣而高效的片際教研研討活動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際，全面提高片際教師教育教學(xué)教研能力和課堂效率。

　　3、實(shí)現(xiàn)資源共享，強(qiáng)化校際交流與合作，不斷提高校際備課組的建設(shè)力度。

　　4、強(qiáng)化信息技術(shù)與學(xué)科有效整合的研究，不斷提高課堂實(shí)效性。

　　5、最大限度發(fā)揮我校教師的'優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮專家型教師、經(jīng)驗(yàn)型教師的點(diǎn)撥引領(lǐng)作用，整體提升片際教師的教學(xué)水平，從而整體提升片際成員校的教育教學(xué)成績(jī)。

　　三、參與學(xué)校：

　　朱頂中心小學(xué)坪上育才希望小學(xué)新莊小學(xué)

　　四、校際協(xié)作組領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

　　指導(dǎo)專家：

　　朱志發(fā)組長(zhǎng)：胡開皎

　　副組長(zhǎng)：朱炳昌張維球成員：劉保貴蔣金家劉蛟陳壽平

　　五、具體工作：

　　1．教研主題：“備好課、上好課”。

　　2.主要內(nèi)容：備課組建設(shè)、教研專題講座。

　　3．教研流程：校內(nèi)---教研片

　　4．教研環(huán)節(jié)：校內(nèi)上課---反思---教研片說(shuō)課或講座---上課---研討---反思。

　　六、活動(dòng)建議：

　　1、全面性。既注重語(yǔ)數(shù)學(xué)科，又注重非語(yǔ)數(shù)學(xué)科；既注重課堂教學(xué)研究，又注重專題講座。

　　2、多樣性。片際教研活動(dòng)的呈現(xiàn)形式要多樣化：說(shuō)課、聽課、評(píng)課、專題講座、經(jīng)驗(yàn)介紹、預(yù)設(shè)性研討、反思性研討等。

　　3、針對(duì)性。對(duì)學(xué)校、學(xué)科、教師、學(xué)生存在的共性問(wèn)題進(jìn)行研討。

　　4、實(shí)效性。我片要求真務(wù)實(shí)開展教研活動(dòng)，如：一次教研活動(dòng)應(yīng)確定主承擔(dān)人、內(nèi)容，印發(fā)相關(guān)資料，做到帶著準(zhǔn)備、疑惑而來(lái)，帶著收獲、反思而去。

　　5、完整性。每次教研活動(dòng)后，承擔(dān)校應(yīng)注重活動(dòng)資料的收集與整理工作。

　　6、保障性。各成員校按片際要求確�；顒�(dòng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，確�；顒�(dòng)順利開展。

　　綜合組教研活動(dòng)計(jì)劃 8

　　一、指導(dǎo)思想

　　新學(xué)年伊始以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實(shí)施水平，認(rèn)真貫切落實(shí)山西省教育廳文件精神，為提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)教育強(qiáng)縣而努力。我校以聯(lián)區(qū)教研為指導(dǎo)制訂我校教學(xué)教研工作的目標(biāo)和措施。

　　二、目標(biāo)要求

　　1、新學(xué)年務(wù)必依照教育部和省教廳有關(guān)要求，開齊課程，開足課時(shí)。

　　2、扎實(shí)開展教研工作，著力提高師資整體水平，切實(shí)解決本校在實(shí)施新課程教學(xué)中遇到的問(wèn)題，確保課改的順利進(jìn)行。

　　3、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》或《教學(xué)大綱》的要求開展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)。調(diào)研抽測(cè)、學(xué)年考試質(zhì)量要達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求及縣局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。

　　4、全面實(shí)施素質(zhì)教育，高水平、高質(zhì)量完成小學(xué)階段的任務(wù)

　　5、在教育科研方面，認(rèn)真地進(jìn)國(guó)家和縣立項(xiàng)課題的課題研究，爭(zhēng)取出1—2項(xiàng)階段性成果，積極針對(duì)教育教學(xué)科研成果撰寫教學(xué)論文。（人人要制定目標(biāo)不斷學(xué)習(xí)，只要上面有要求都要寫，除此還可積極向有關(guān)報(bào)刊發(fā)表作品）

　　6、六年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)，教學(xué)質(zhì)量綜合能力保前五名。

　　三、主要工作和措施

　　1、繼續(xù)堅(jiān)持常態(tài)教學(xué)，真正體現(xiàn)公平教育。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的督促檢查，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)常規(guī)規(guī)范化學(xué)校。對(duì)教學(xué)水平不高，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師要及時(shí)進(jìn)行剖析，加強(qiáng)督促與指導(dǎo)，使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。

　　（1）組織全校教師深入學(xué)習(xí)《各科課程標(biāo)準(zhǔn)》，人人寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

　�。�2）常規(guī)常抓，管理有序，工作有勁。

　�。�3）進(jìn)一步完善《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法》。

　�。�4）大力表彰教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的教師，充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

　　2、通過(guò)各種形式，想方設(shè)法提高教師實(shí)施新課程教材的教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)要求。組織教師上示范課，體現(xiàn)示范作用。

　　3、繼續(xù)配合縣局完成教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　4、樹立正確的質(zhì)量觀，做到教學(xué)規(guī)范化管理，狠抓提高教學(xué)質(zhì)量的`主陣地──課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實(shí)提高每一節(jié)課的效益，特別要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。

　　（1）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。教師要端正工作態(tài)度，學(xué)校要制訂規(guī)章制度，管理既要體現(xiàn)嚴(yán)肅性又要體現(xiàn)和諧性。

　　（2）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。質(zhì)量是學(xué)校的形象，質(zhì)量是學(xué)校的的生命；質(zhì)量是教師的形象，質(zhì)量是教師的品牌。

　　5、認(rèn)真組織教師進(jìn)行學(xué)科教研，共同研究解決在教育教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，商討好的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6、本學(xué)期盡量做到在校完成作業(yè)的不布置，沒有完成的少布置以達(dá)到“減負(fù)”的目的。

　　7、狠抓六年級(jí)工作。做好考研工作，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、做到依綱、依考說(shuō)明、依照教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、創(chuàng)新能力。在練好內(nèi)功的同時(shí)，注意捕捉信息、研究復(fù)習(xí)對(duì)策調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。

　　8、積極開展第二課堂活動(dòng)，活躍校園文化。

　　綜合組教研活動(dòng)計(jì)劃 9

　　上學(xué)期，在幼兒園園長(zhǎng)的正確指導(dǎo)和老師們的積極配合下，幼兒園的教研工作進(jìn)行的很順利。在豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，但教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代教育思想和理念相去甚遠(yuǎn)，《綱要》和《指南》的理解和實(shí)際應(yīng)用需要不斷探索。教師的研究意識(shí)仍然缺乏積極性和主動(dòng)性，在研究活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動(dòng)安排上，要探索分支活動(dòng)和主題活動(dòng)的相互融合。針對(duì)上學(xué)期教研工作中存在的問(wèn)題，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，以人本管理為導(dǎo)向，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師教研積極性，培養(yǎng)研究型教師，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高幼兒園教育質(zhì)量，使護(hù)理教育質(zhì)量達(dá)到新水平。

　　二、主要工作思路：

　　1、加強(qiáng)專業(yè)研究，提高整體水平。

　　雕刻家的專業(yè)成長(zhǎng)需要不斷豐富個(gè)人的實(shí)踐知識(shí)。這學(xué)期教研組以行動(dòng)研究為主，指導(dǎo)所有老師參與活動(dòng)。教研室本著精干、高效、務(wù)實(shí)的原則，制定了完整的教研計(jì)劃。本期將圍繞如何開展主題，營(yíng)造適合主題的環(huán)境，在體育活動(dòng)中鍛煉健康體質(zhì)展開。確定參加每次教研活動(dòng)的教師，以及每次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體安排，讓教師有盡可能多的時(shí)間和精力參與，有效提高教師的教研水平。

　　2、理論學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ)。

　　幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命。隨著時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)前的學(xué)前教育注入了新的更豐富的內(nèi)涵。很明顯，教師僅僅堅(jiān)持現(xiàn)有的知識(shí)是不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要的。要審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，用科學(xué)的教育方法組織學(xué)習(xí)，用飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，真正使素質(zhì)教育不成為空談。但是，由于這個(gè)園區(qū)的大部分教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的，他們需要花一些時(shí)間來(lái)進(jìn)一步理解新《綱要》和《指南》的精神，將他們的理解統(tǒng)一在所有教師的心中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面，掌握新知識(shí)，向他人學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，更多地了解人文和自然科學(xué)，不斷豐富自己——將他們所學(xué)的理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

　　3、貫徹《綱要》、《指南》，研究解決實(shí)踐過(guò)程中的具體、實(shí)際、關(guān)鍵問(wèn)題。

　�。�1）繼續(xù)開展幼兒園課程教學(xué)，注重教育活動(dòng)的整合。課程以兒童的發(fā)展為基礎(chǔ)，以素質(zhì)教育的'啟蒙為核心。課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)終身教育、知識(shí)和學(xué)習(xí)的概念。課程內(nèi)容全面，具有啟發(fā)性。課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn)，各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透。

　�。�2）按照《綱要》、《指南》精神，合理安排孩子的日�；顒�(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子良好的品德、積極的態(tài)度和廣泛的興趣，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握，潛力大于表現(xiàn)，做人先于學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

　�。�3）密切聯(lián)系家里，做好家訪工作。做好每一個(gè)導(dǎo)師欄目，根據(jù)每節(jié)課的主題活動(dòng)及時(shí)改變家長(zhǎng)園地的內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳導(dǎo)師知識(shí)，繼續(xù)為家長(zhǎng)開設(shè)半天活動(dòng)和召開家長(zhǎng)會(huì)。

　　4、開展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校一直注重教師專業(yè)能力的提高，要求每一位教師認(rèn)真對(duì)待教育的方方面面，從制定教學(xué)計(jì)劃到課后關(guān)注孩子，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己的教學(xué)，就利用教研活動(dòng)的時(shí)間靜下心來(lái)總結(jié)交流，進(jìn)一步提升自己，共同提高。具體內(nèi)容如下：

　�。�1）觀察交流，專心看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　�。�2）公開課教學(xué)，一方面是促進(jìn)教師深入備課，努力提高自身素質(zhì)；另一方面，是促進(jìn)教師之間的相互研究和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)和研究改革的意識(shí)；另一方面，它鼓勵(lì)教師勤奮探索，注重創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師要充分發(fā)揮在教學(xué)中的傳遞、幫助和引導(dǎo)作用；年輕教師在公開課上要大膽嘗試，認(rèn)真反思，在教學(xué)中逐步走向成熟。下課后大家一起討論，組織所有老師聽一節(jié)課，公開課老師介紹這門課的重點(diǎn)問(wèn)題，然后大家暢所欲言，一起討論，這樣就能找到教育的方法。

　�。�3）開展評(píng)比活動(dòng)，我們將在5月份開展教學(xué)活動(dòng)評(píng)比，通過(guò)這次活動(dòng)提高教學(xué)能力。

　　每月活動(dòng)安排：

　　三月：

　　1、各班制定并提交月度計(jì)劃、周計(jì)劃。

　　2、每個(gè)班級(jí)制定并提交班級(jí)工作計(jì)劃。

　　3、給父母發(fā)一封信。

　　4、組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)。

　　5、對(duì)教師進(jìn)行3—6歲兒童發(fā)展指南的培訓(xùn)。

　　四月：

　　1、各年級(jí)小組以主題的形式開展活動(dòng)。

　　2、每節(jié)課開展英語(yǔ)角活動(dòng)。

　　3、各班要及時(shí)補(bǔ)充制作玩具。

　　4、為每堂課及時(shí)改變家庭聯(lián)系欄。

　　5、在大綱中培訓(xùn)教師。

　　五月：

　　1、組織教師開展“綜合課程競(jìng)賽”。

　　2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)評(píng)比。

　　3、為“六一”活動(dòng)做準(zhǔn)備

　　4、培訓(xùn)教師如何提高課堂提問(wèn)的有效性。

　　六月：

　　1、慶�！傲�一”活動(dòng)

　　2、大班要做好聯(lián)系年輕人的工作

　　3、大班畢業(yè)典禮。

　　七月：

　　1、做好期末期末考試。

　　2、做好教師的考核工作。

　　綜合組教研活動(dòng)計(jì)劃 10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課堂為中心，以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識(shí)與能力為著重點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展。

　　二、活動(dòng)要點(diǎn)：

　　以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本學(xué)期的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平。

　　三、具體活動(dòng)內(nèi)容：

　�。ㄒ唬�、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念。

　　1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、聽講座、寫體會(huì)等形式，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

　　2、對(duì)本學(xué)期教材進(jìn)行分析，加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。

　�。ǘ�）、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的`課堂教學(xué)模式，是我校教師的研究目標(biāo)。具體工作安排如下：

　　1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動(dòng)，積極參與聽課、說(shuō)課、評(píng)課，與其他教師共同探討教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，尋找解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。

　　2、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的行為，正確把握每門學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

　　3、積極開展校本教研，按時(shí)開展學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。

　　4、認(rèn)真及時(shí)反思教師的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和教學(xué)反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫心得體會(huì)、論文。

　　綜合組教研活動(dòng)計(jì)劃 11

　　一、指導(dǎo)思想

　　為構(gòu)建優(yōu)質(zhì)和諧的大東區(qū)校際協(xié)作體，以《大東區(qū)中小學(xué)校際協(xié)作體實(shí)施方案》為指導(dǎo)，本著“教育資源共享，促進(jìn)共同成長(zhǎng)，推進(jìn)教育均衡，提高教學(xué)質(zhì)量，打造教育強(qiáng)區(qū)”宗旨，以教研活動(dòng)為依托，營(yíng)造良性競(jìng)爭(zhēng)、和諧發(fā)展、共同提高的氛圍，促進(jìn)六校協(xié)作體之間在學(xué)校管理、校園文化、教育教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)等方面取長(zhǎng)補(bǔ)短，友好合作、多方交流、共謀發(fā)展、共同進(jìn)步。

　　二、協(xié)作校組成

　　小學(xué)第二協(xié)作體：上園一校、育林小學(xué)、二零二小學(xué)、遼二小學(xué)、白塔小學(xué)、大東二小學(xué)

　　三、協(xié)作校目標(biāo)

　　長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：以推動(dòng)均衡發(fā)展，提升辦學(xué)水平為目標(biāo)；以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為攻略，創(chuàng)設(shè)平等合作的交流機(jī)制、探索創(chuàng)新的研究機(jī)制，關(guān)注合作實(shí)效，提升綜合素質(zhì)。

　　本學(xué)期目標(biāo)：統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和考核制度，通過(guò)一系列研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)的開展，推動(dòng)協(xié)作體內(nèi)學(xué)校管理水平，師資隊(duì)伍同步上升，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的.同步提高。

　　四、具體工作

　　（一）專題會(huì)議

　　1、10月初組織召開教學(xué)工作例會(huì)，討論教研、師訓(xùn)、學(xué)生監(jiān)測(cè)的內(nèi)容，擬定活動(dòng)方案。

　　2、10月初，協(xié)作校召開教研工作會(huì)議，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、期中考試范圍、命題人員、考試形式、成績(jī)分析等事項(xiàng)。

　　3、期中考試之后，協(xié)作體內(nèi)進(jìn)行成績(jī)排名，針對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)題目難易程度進(jìn)行研討，并對(duì)卷面進(jìn)行分析，以通過(guò)考試查找到各個(gè)學(xué)校在教學(xué)中對(duì)重難點(diǎn)的把握程度。通過(guò)比較查找知識(shí)不足，克服漏洞提高成績(jī)。

　�。ǘ�）常規(guī)工作

　　1、建立起協(xié)作體內(nèi)卓有實(shí)效的卷面分析體系，統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測(cè)、成績(jī)分析、卷面反饋、成績(jī)上報(bào)圖表格式，以便于橫向比較。

　　2、建立各校相關(guān)人員的通信網(wǎng)絡(luò)，開設(shè)協(xié)作體共同郵箱，及時(shí)更新信息，保證協(xié)作校工作的順利開展。

　�。ㄈ�）教研活動(dòng)

　　1、11月中旬，由我校五年四班班主任佟堅(jiān)老師就語(yǔ)文課敘事課文做兩課時(shí)的語(yǔ)文示范課，佟堅(jiān)老師雖為一名青年教師，但是對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)模式有一定的探索，走在語(yǔ)文課的教學(xué)改革前沿。協(xié)作校之間進(jìn)行集體研討，同時(shí)邀請(qǐng)語(yǔ)文教研員洪艷玉老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，共同探索高年語(yǔ)文課的課堂新模式。

　　2、11、12月，協(xié)作體內(nèi)六所學(xué)校進(jìn)行“送教下校”’教研活動(dòng)，這一活動(dòng)能最大限度發(fā)揮優(yōu)秀教師在協(xié)作體內(nèi)的引領(lǐng)作用，使各校之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，各取所需，充分顯示協(xié)作體的優(yōu)勢(shì)。（附“送教下�！本唧w教師、時(shí)間）

　　3、11月18日，針對(duì)協(xié)作體內(nèi)統(tǒng)一期中考試，進(jìn)行考試題目、卷面分析，總結(jié)在出題過(guò)程中呈現(xiàn)出的不到位的地方，卷面中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)遺漏點(diǎn)、查缺補(bǔ)漏，為以后的教學(xué)工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　校際協(xié)作體對(duì)于我校來(lái)說(shuō)完全是新鮮事物，一切還只在摸索之中，有不當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

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