1.加強保教管理，切實提高一日活動質(zhì)量。

　　2.推進(jìn)區(qū)域活動，創(chuàng)設(shè)和構(gòu)建課程游戲化。

　　3.優(yōu)化教研方式，注重活動的反思和總結(jié)。

　　4.打造優(yōu)師群體，引領(lǐng)師資隊伍整體提高。

　　5.強化后勤服務(wù)，進(jìn)一步保障幼兒園平安。

　　三、工作要求與措施

　　(一)常規(guī)管理——保證保教質(zhì)量的堅實基礎(chǔ)。

　　1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《保教人員一日工作細(xì)則》，根據(jù)各項規(guī)章制度，認(rèn)真反思自己的不足，以調(diào)整自己的教育教學(xué)行為，加強幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，優(yōu)化保教配合，提高幼兒一日活動質(zhì)量。

　　2、加強園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動等良好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。特別是戶外活動、晨間活動要正常開展。

　　3、完善和加強日常保教工作常規(guī)檢查，強化激勵制度。

　　(1)重點檢查一日活動計劃的執(zhí)行落實和時間保證，在每周的例會上有針對性地表揚、鼓勵和提醒，讓教師知道自己的努力得到的收獲。

　　(2)改進(jìn)備課方式，提高集體備課效率。仍然以年級組為備課小組，整合教學(xué)資源、擬訂游戲化的教學(xué)方案，準(zhǔn)備教具，通過“微課”模式，彰顯備課組成員的個人特色，形成集體智慧，優(yōu)化教學(xué)過程。

　　(3)游戲活動組織的檢查，重點檢查幼兒的操作常規(guī)、游戲過程中的交往、合作等社會性發(fā)展，促進(jìn)教師指導(dǎo)游戲的能力。

　　4、扎實開展幼兒一日活動。依據(jù)《綱要》精神結(jié)合主題、周計劃組織實施一日活動;保證幼兒的戶外活動時間、游戲時間，及時進(jìn)行較為深刻的教學(xué)效果評析，游戲觀察記錄。形成學(xué)習(xí)——實踐——反思這種科學(xué)、優(yōu)化、研究性的循環(huán)系統(tǒng);充分利用有利的優(yōu)勢資源、社區(qū)資源，豐富幼兒活動形式。讓教學(xué)活動深入到幼兒的家庭，讓家長走進(jìn)幼兒園，與幼兒教育零距離接觸，參與幼兒園的教學(xué)活動。

　　5、為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境，密切注意環(huán)境衛(wèi)生，做好班級內(nèi)外、各包干區(qū)的衛(wèi)生工作，每日兩小掃，每周一大掃，開展班級之間的衛(wèi)生評比活動。做好各類用具、用品的衛(wèi)生消毒工作并及時做好記錄。

　　6、每月召開一次教工民主生活會，充分聽取教師對園內(nèi)各項工作的建議或設(shè)想。

　　7、強化勞動紀(jì)律，嚴(yán)格請假制度，規(guī)范教師言行舉止。

　　8、學(xué)期結(jié)束，對各教師綜合活動課程的教學(xué)情況進(jìn)行考核，將考核情況作為評優(yōu)評先的主要依據(jù)。

　　(二)教研活動——搭建教師自我成長全方位立體平臺。

　　1、開展《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件與綱領(lǐng)的學(xué)習(xí)，用指南的理念來指導(dǎo)幼兒園的一日生活，用專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來打造幼兒園師資隊伍。

　　2、為教師積極創(chuàng)設(shè)和爭取學(xué)習(xí)提升的機會，組織教師參加各級各類的觀摩活動，博采眾長，開闊教師眼界，并采用錄像回放、好課再現(xiàn)等形式讓每位教師分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)實踐。

　　3、定期開展教研活動，通過新進(jìn)編教師上示范課，年輕教師上匯報課，為教師提供多層次的鍛煉平臺，在園內(nèi)掀起教學(xué)研討的氛圍，通過園本教研活動，讓教師對目標(biāo)的理解、活動設(shè)計、活動組織等方面都有新的感悟。

　　4、發(fā)揮教研組的作用，以年級組為單位，每周進(jìn)行集體備課，抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究邊學(xué)習(xí)。

　　5、深入聽課調(diào)研。本學(xué)期將加強隨堂課的力度，由園內(nèi)行政組成員和教研組長等深入教學(xué)第一線聽取隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，注重和教師的交流和反饋，關(guān)注教師的專業(yè)成長，互相學(xué)習(xí)。

　　6、開展多樣化的基本功培訓(xùn)。加強教師的基本功訓(xùn)練，以期達(dá)到每位教師彈、唱、跳、說、畫等基本功都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提升。

　　7、積極承辦好教學(xué)研共同體活動，力爭做到教學(xué)與研討相結(jié)合，集體教學(xué)活動與區(qū)域活動相結(jié)合，并以活動為契機邀請專家來園做講座，給教師們的學(xué)習(xí)提供機會，給教師的成長搭建平臺。

　　8、充分利用幼兒園現(xiàn)有的教育理論書籍和各類幼教雜志，開展教師全員讀書活動，通過讀書不斷給自己充電，提高自身素養(yǎng)。

　　9、規(guī)范幼兒成長檔案的記錄，保質(zhì)保量地把孩子成長的每一個足跡用不同的方式記錄下來，讓幼兒成長檔案成為幼兒歡樂童年的美好記憶，成為家園聯(lián)系的途徑和向家長匯報的成果。

　　10、鼓勵教師多渠道進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，報考教師資格證，確保全園教師的專業(yè)合格率和持證上崗率逐年提升，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

　　四、堅持安全第一，安全工作要長效化。

　　(1)與各部門簽訂安全責(zé)任狀，完善各種安全應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行師生突發(fā)事件的緊急疏散及演練。

　　(2)加強門衛(wèi)管理對園內(nèi)出入人員做到多詢問，細(xì)觀察，并做好來訪紀(jì)錄，杜絕閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。

　　(3)嚴(yán)格執(zhí)行早晚班輪值制、幼兒飯菜先食留樣制，加強水電管理、玩具檢查、維修、藥品保管等安全工作，做到層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。

　　(4)加強教學(xué)資料、保育物品、檔案資料、固定資產(chǎn)的管理力度，提高使用率，嚴(yán)格執(zhí)行遺失、損壞賠償制度。