有關(guān)學(xué)期語文工作計(jì)劃3篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,很快就要開展新的工作了,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰?下面是小編收集整理的學(xué)期語文工作計(jì)劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)期語文工作計(jì)劃 篇1
一、 指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們五年級(jí)語文組繼續(xù)深化實(shí)施課程改革,圍繞學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃,以有效課堂教學(xué)研究為主題,以課堂教學(xué)為陣地,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹課改,進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),推動(dòng)語文教學(xué)健康、和諧有效地發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教研目標(biāo)
1.全面提高本組教師自身的文化素養(yǎng),汲取課改的新精神,新理念,并將其內(nèi)化真正用來指導(dǎo)自己的教學(xué)。
2.努力開發(fā)本組教師的教學(xué)特色,各取所長(zhǎng),盡可能的發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng),使本組語文教學(xué)在整體上有大的進(jìn)步。
3.高度重視集體備課,按照學(xué)校集體備課的要求組織好每一次備課活動(dòng)。
4.注重教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的自身素養(yǎng),創(chuàng)建一個(gè)和諧、民主、文明,有濃厚的教研氛圍的年級(jí)組。
三、主要工作及措施
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升理論水平。
目的:通過有針對(duì)性的學(xué)習(xí),提高教師的理論水平,加強(qiáng)課改意識(shí)。
措施:
(1)認(rèn)真參加學(xué)校組織的語文培訓(xùn)和教學(xué)聽課活動(dòng),做好記錄,并及時(shí)寫下反思或課后評(píng)議。
(2)結(jié)合教研組課題研究,選擇相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí),做好記錄。
。3)組織組內(nèi)教師閱讀《小學(xué)語文教學(xué)》《語文教學(xué)論壇》以及有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)方面的等刊物,在共同討論的基礎(chǔ)上,作好摘記,寫好期末專題總結(jié)。
2.提高教研組活動(dòng)質(zhì)量,服務(wù)于教學(xué)。
努力落實(shí)備課要深;上課要實(shí);作業(yè)要精;教學(xué)要活;手段要新;活動(dòng)要勤;輔導(dǎo)要細(xì);負(fù)擔(dān)要輕;質(zhì)量要高。
措施:
(1)認(rèn)真組織每周教研組活動(dòng),集體備課,集思廣益。
。2)每周二下午的教研活動(dòng),人人參加,形成人人發(fā)言的氛圍。
。3)組織本組老師學(xué)習(xí)觀看優(yōu)秀課例光碟,討論、評(píng)議運(yùn)用到教學(xué)。
。4)組內(nèi)老師互相聽課、評(píng)課,提高教學(xué)能力的同時(shí)提高評(píng)課能力。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3.拓展課外閱讀,提高學(xué)生寫作能力。
措施:
(1)平時(shí)注意加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,每天早晨朗讀課文,閱讀課上具體指導(dǎo),使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
。2)加大學(xué)生閱讀量,積累古詩文,每周讓學(xué)生背誦兩首古詩,并進(jìn)行監(jiān)督檢查。一首為《小學(xué)生必背古詩文》中的第二部分,一首為課外古詩。
五年級(jí):(13首)
《江雪》、《楓橋夜泊》、《江畔獨(dú)步尋花》、《春日》、《浪淘沙》(其一)、《游園不值》、《小池》、《泊船瓜舟》、《望湖樓醉書》、《曉出凈慈寺》《長(zhǎng)歌行。 》(漢樂府)《 贈(zèng)花卿 》(杜甫)《竹枝詞》(劉禹錫)
。3)認(rèn)真上好閱讀課。
在閱讀教學(xué)中滲透閱讀方法,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。加大學(xué)生閱讀量,每篇閱讀課文選擇所匹配的內(nèi)容帶一篇課外閱讀,充分利用語文讀本的作用,教師做好閱讀指導(dǎo)以及指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀摘記。
學(xué)期語文工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期我們語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校提出的宗旨,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、制定以“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),質(zhì)疑探究”的教學(xué)方式展開教研工作,扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本研究來完善校本作業(yè),將“集體備課,資源共享,目標(biāo)一致,方法靈活,張揚(yáng)個(gè)性”作為語文教學(xué)的基本職業(yè)要求。以“注重積累,培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)法,訓(xùn)練思維,滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ),深化課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,規(guī)范教學(xué)常規(guī),全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生查漏補(bǔ)缺、復(fù)習(xí)鞏固的好習(xí)慣。
2、以“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),質(zhì)疑探究”的教學(xué)方式展開教研工作,扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本研究來完善校本作業(yè),立足校情開展教研活動(dòng)。上學(xué)期開展的每個(gè)備課組開一堂公開課活動(dòng),獲得了老師們和教研員的一致好評(píng),本學(xué)期繼續(xù)開展這一活動(dòng),繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。認(rèn)真填寫聽課記錄,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
3、開展豐富的語文活動(dòng),創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。各年級(jí)組織學(xué)生參加適合年級(jí)特點(diǎn)的專項(xiàng)競(jìng)賽,如誦讀經(jīng)典詩詞,講故事、寫字比賽、課本劇等。另外,開展讀好書活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀,并做好讀書筆記和古詩詞的'積累與背誦。
4、堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,我們語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校及組內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,堅(jiān)持閱讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì),開拓視野拓寬語文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高的要求。在此基礎(chǔ)上,做好青年教師的教學(xué)指導(dǎo)工作,盡可能地為新教師教學(xué)提供良好的指導(dǎo)與幫助,使其掌握科學(xué)的教學(xué)方法,逐漸走向成熟。
工作內(nèi)容具體安排:
教研組一月一次
時(shí)間具體活動(dòng)內(nèi)容
2月教學(xué)常規(guī)需改進(jìn)之處;教研組計(jì)劃安排;初三老師談中考及定位考題型變化;校本作業(yè)修改完善的要求。
3月明確形勢(shì)發(fā)展及中考新要求,使校本作業(yè)更加有效。預(yù)備公開課、評(píng)課。
4月學(xué)習(xí)教學(xué)理論(教學(xué)雜志等),更新教師的教育教學(xué)的理念;修改校本作業(yè)。初一公開課、評(píng)課。
5月學(xué)習(xí)交流在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段;修改校本作業(yè),初三公開課、評(píng)課。
6月教學(xué)反思、教學(xué)方法交流;完善校本作業(yè);初二公開課、評(píng)課。
中心組約兩周一次
時(shí)間具體活動(dòng)內(nèi)容
1新學(xué)期要求及設(shè)想
2教學(xué)常規(guī)情況反饋,問題;校本作業(yè)問題、困惑,
3教學(xué)常規(guī)檢查,問題;校本作業(yè)修改完成情況;年級(jí)活動(dòng)情況反饋
4期中考試命題范圍;期中復(fù)習(xí)備考工作
5教學(xué)常規(guī)情況反饋,問題;校本作業(yè)學(xué)生反饋、問題研究、完成情況
6教學(xué)常規(guī)情況反饋,問題;修改完善校本作業(yè)
7教學(xué)常規(guī)檢查;期末考試命題范圍;期末復(fù)習(xí)備考工作;年級(jí)活動(dòng)情況反饋。
8學(xué)期小結(jié),反思
學(xué)期語文工作計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)情況分析
全班54人,其中女生24人。大部分學(xué)生都接受過幼兒教育,但由于學(xué)生來自不同的地方,不同的家庭,個(gè)體差異比較大。有些學(xué)生不但會(huì)讀拼音,還會(huì)寫簡(jiǎn)單的漢字,口頭表達(dá)能力也比較強(qiáng)?捎行⿲W(xué)生不但不會(huì)讀,而且經(jīng)?摁[,不肯上學(xué)。因此,各種能力、各種習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的。如果教師把工作做實(shí)、做細(xì),那么一年級(jí)的小朋友一定可以贏在起跑線上。把學(xué)生培養(yǎng)成才是最大的目標(biāo)。
二、指導(dǎo)思想
通過學(xué)生主體感興趣的語文學(xué)習(xí)活動(dòng),全面提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、教材內(nèi)容分析
本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文、語文園地、口語交際”六個(gè)部分。內(nèi)容大體體現(xiàn)了由淺到深的編排順序。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一),10篇課文,識(shí)字(二),又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,每課認(rèn)字12-14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識(shí),發(fā)展語文能力。此外,全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題,安排在每個(gè)單元后面,口語交際使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。漢字實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫的原則編排,全冊(cè)要求會(huì)認(rèn)400字,會(huì)寫100字。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、漢語拼音:學(xué)會(huì)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。
2、識(shí)字與寫字;認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)其中100個(gè)會(huì)寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
3、閱讀:學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4、口語交際:能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
。ㄒ唬┲攸c(diǎn):
1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中會(huì)寫100個(gè)漢字。
3、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
。ǘ╇y點(diǎn):
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,學(xué)生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點(diǎn)。
2、識(shí)字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。
3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。
六、教學(xué)措施:
1、每節(jié)課都要扎實(shí)進(jìn)行讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)的訓(xùn)練養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)漢語拼音時(shí),以圖片,投影等直觀教具為主,其它多種形式為輔進(jìn)行教學(xué)。強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),不依靠教師領(lǐng)讀,致力于學(xué)生認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。
3、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則,把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物、誦讀、寫字緊密結(jié)合起來,切實(shí)把讀好書、寫好字落到實(shí)處,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣。
4、在掌握生字、詞的基礎(chǔ)上,聯(lián)系學(xué)生生活,領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容。把課文熟讀成誦。結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察自然,展開想象,積累語言,正確表達(dá)。
5、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順,在正確的寫字姿勢(shì)下,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,寫字要分散到每一堂課中。字?jǐn)?shù)不宜多,重在質(zhì)的把握上。
【有關(guān)學(xué)期語文工作計(jì)劃3篇】相關(guān)文章:
有關(guān)學(xué)期語文工作計(jì)劃4篇05-23
【實(shí)用】學(xué)期語文工作計(jì)劃3篇05-19
初三語文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃04-23
有關(guān)初中語文新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃08-04
有關(guān)高二語文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃07-04
新學(xué)期小學(xué)語文教研工作計(jì)劃(精選15篇)04-23
高一學(xué)期初語文作文08-19