生活工作計(jì)劃（通用17篇）
日子如同白駒過隙，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，先做一份工作計(jì)劃，開個(gè)好頭吧。相信許多人會(huì)覺得工作計(jì)劃很難寫吧，以下是小編精心整理的生活工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活工作計(jì)劃 1
由于涂裝施工屬于重大危險(xiǎn)源，認(rèn)真排查和集中整治涂裝車間內(nèi)的事故隱患，切實(shí)把涂裝作業(yè)的安全工作做深、做細(xì)，防患于未然，確保我車間安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定，全 面 貫 徹 落 實(shí)“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全工作方針。為做好這次安全隱患大排查大整治工作，結(jié)合我車間實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。
一、安全隱患排查領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
二、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步促進(jìn)和強(qiáng)化對(duì)各類安全隱患的排查，加大工作力度，徹底消除安全隱患，有效防止和減少各類事故發(fā)生，確保涂裝作業(yè)的正常秩序和安全穩(wěn)定工作，共建“平安涂裝，安全涂裝”。
三、工作目標(biāo)
緊密結(jié)合涂裝車間實(shí)際，制定排查方案，建立相關(guān)排查制度，積極開展安全隱患排查整治活動(dòng)，切 實(shí) 落 實(shí)的安全主體責(zé)任，徹底消除安全隱患，堅(jiān)決遏制重大安全事故發(fā)生，確保涂裝安全形勢(shì)穩(wěn)定；進(jìn)一步強(qiáng)化涂裝員工的安全教育，使所有涂裝在職人員安全意識(shí)和防范能力增強(qiáng)。
四、大排查和大整治重點(diǎn)
1、相關(guān)職能人員安全責(zé)任書的簽訂，職工安全檔案的建立和完善。
2、消防安全，消防設(shè)備設(shè)施器材是否健全。
3、外協(xié)隊(duì)員工的安全教育情況。涂裝作業(yè)施工人員安全操作，上崗證，特種操作證檢查。
4、涂裝廠房，設(shè)備設(shè)施安全，涂裝危險(xiǎn)源的辨識(shí)，危險(xiǎn)源臺(tái)賬的完整建立。
5、發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的'應(yīng)急安全疏散、消防緊急疏散等各種預(yù)案。
6、外協(xié)公司辦公室用水、用電、用氣安全。
7、涂裝作業(yè)勞動(dòng)保護(hù)措施，涂裝作業(yè)防火防爆措施，涂裝作業(yè)抽送風(fēng)措施，油漆貯存安全措施。
8、涂裝車間管理人員及下屬外協(xié)公司的班前會(huì)記錄，安全告知卡記錄，日常安全檢查記錄等的檢查。
五、工作原則
(一)以自查為主。按照涂裝車間頒布的《涂裝作業(yè)管理規(guī)定》以及我廠相關(guān)安全文件精神和要求，全面落實(shí)涂裝車間主體責(zé)任，認(rèn)真進(jìn)行全面自查，全面排查我車間安全管理工作中存在的隱患和問題，認(rèn)真整治，確保涂裝作業(yè)安全穩(wěn)定。
(二)按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)；誰檢查、誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)安全管理責(zé)任，避免真空現(xiàn)象，對(duì)監(jiān)管責(zé)任不落實(shí)導(dǎo)致的安全事故，追究車間相關(guān)人員責(zé)任。
(三)堅(jiān)持自查、整改、復(fù)查的原則，切實(shí)消除隱患。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)能立即消除的隱患和問題，要制定整改措施，限期整改，并及時(shí)復(fù)查，實(shí)現(xiàn)完整閉合，切實(shí)消除隱患。對(duì)因整改不全面、不徹底或不及時(shí)，而導(dǎo)致事故的，追究相關(guān)負(fù)責(zé)人員的責(zé)任。
六、工作步驟
此次安全隱患排查整治活動(dòng)從20xx年11月11日開始，至20xx年12月5日結(jié)束，分兩個(gè)階段進(jìn)行。
(一)準(zhǔn)備階段(11月11日——11月20日)
1. 制定方案，組織好涂裝車間的安全隱患排查整治工作。
2. 做好發(fā)動(dòng)工作，準(zhǔn)備工作。采取多種形式，及時(shí)將上級(jí)安全自查整改意見和要求傳達(dá)到涂裝職能人員，外協(xié)公司相關(guān)負(fù)責(zé)人心中去，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)排查整治工作的緊迫感和自覺性。同時(shí)加強(qiáng)安全培訓(xùn)，使涂裝職工外協(xié)員工掌握更多的安全知識(shí)和方法，提高防危避險(xiǎn)的能力。
(二)安全隱患排查整改階段(11月21日——12月5 日)
1. 11月21日——11月27日，涂裝車間班組，外協(xié)公司自查自改階段。依據(jù)制定的安全隱患排查整治方案，組織相關(guān)人員對(duì)所管轄區(qū)域進(jìn)行認(rèn)真自查，及時(shí)找出安全工作中存在的各種安全隱患。對(duì)檢查出的安全隱患和問題要及時(shí)整改；對(duì)一時(shí)解決不了的 問 題，制 定 措 施，專 人負(fù)責(zé)，并 及 時(shí)上 報(bào) 上 級(jí) 相 關(guān) 部 門，確 保 不 發(fā) 生 事 故；并 做 好 工 作 檔 案，對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患，進(jìn)行臺(tái)帳式管理。
2. 11月28日12月29日，涂裝車間全體行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)涂裝安全工作督促檢查階段。
3. 11月29日—11月30日，對(duì)檢查工作中存在的問題再次落實(shí)整改階段。4. 12月1日—12月5日，“回頭看”再檢查階段。涂裝車間主要行政領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)再次對(duì)涂裝車間進(jìn)行一次地毯式的安全檢查。確保涂裝廠房，施工區(qū)域安全穩(wěn)定。
七、工作措施
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。各責(zé)任人要切實(shí)負(fù)責(zé)，深入檢查落實(shí)，要對(duì)可能出現(xiàn)的安全事故分析判斷，有針對(duì)性地解決相關(guān)問題。
(二)周密部署，科學(xué)安排。此次活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重，各責(zé)任人員要精心謀劃，科學(xué)安排，排查到位，整改到位，復(fù)查到位。對(duì) 在 檢 查 中 發(fā) 現(xiàn) 的 問 題 將 掛 賬 督 辦，一 盯到 底 直 至 整 改 完 成。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行改進(jìn)完善，使隱患排查整改過程形成制度并搞好落實(shí)，建立正常的安全管理秩序。
(三)嚴(yán)格整治，保證質(zhì)量。對(duì)發(fā)現(xiàn)問題和隱患的及時(shí)整治是此次工作的重中之重，一定抓好，確保質(zhì)量。對(duì)工作不到位、整治工作不力造成事故的要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
(四)逐日排查，按時(shí)報(bào)送。要逐日排查所屬責(zé)任范圍的安仝隱患，做好存檔工作，排查情況要及時(shí)上報(bào)相關(guān)責(zé)任部門和人員。
(五)立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。要以這次隱患大排查、大排除為契機(jī)，推動(dòng)重大安全隱患的監(jiān)督管理工作和事故隱患排查、排除治理工作的深入開展，既要切實(shí)消除當(dāng)前威脅涂裝施工安全的突出隱患，又要落實(shí)治本之策，加強(qiáng)制度建設(shè)，建立安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
生活工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力，五年級(jí)語文培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。
二、工作目標(biāo)
1、培養(yǎng)優(yōu)生自主自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)拓寬知識(shí)面的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮其榜樣示范作用；
2、鞏固并提高中等生的成績(jī)，讓他們向優(yōu)生發(fā)展；
3、讓學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的自信，克服自卑的心理；
4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為他們打下牢固的語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；
5、在班級(jí)中形成“趕、幫、超”的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、培優(yōu)對(duì)象：
胡玉潔、劉康、楊慧、楊夢(mèng)婷、潘銀、楊杰
四、輔差對(duì)象：
雍成武、陳先進(jìn)、楊潘、劉翔、任亞蘭、劉輝
五、主要內(nèi)容及措施：
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的`閱讀能力和寫話能力，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。 輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。 仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說。 具體措施：
1．課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。
2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
3．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5．對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
8．重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。
9．必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
生活工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校提出的“五項(xiàng)工作重心”，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新為宗旨、努力工作，積極完成教務(wù)科下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
二、主要工作及措施：
1、加強(qiáng)教學(xué)管理和研究。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，抓好教學(xué)“六項(xiàng)”流程。特別注意提高教師的課堂教學(xué)效果，要以卓有成效的聽課、評(píng)課來促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2、加強(qiáng)學(xué)校上機(jī)課的管理，以切實(shí)的措施管理好學(xué)生的上機(jī)，以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的上機(jī)動(dòng)手能力。進(jìn)一步規(guī)范上機(jī)課的備課。
3、要努力抓好學(xué)生網(wǎng)頁比賽工作，要將其作為本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作來抓。對(duì)比賽要早準(zhǔn)備、早安排。
4、積極引導(dǎo)教師參加學(xué)校及縣以上的各種活動(dòng)和比賽，并爭(zhēng)取通過一些活動(dòng)切實(shí)提高教師的各方面的水平。努力調(diào)動(dòng)組內(nèi)各教師參與各種活動(dòng)通過活動(dòng)提高教師的自身水平。
5、積極提高教師的'教學(xué)科研水平，加強(qiáng)校內(nèi)課題的審報(bào)工作和管理工作，積極組織教師參預(yù)學(xué)校的課題研究工作。
6、加緊協(xié)助教務(wù)科建立學(xué)生的電子檔案工作，開發(fā)一個(gè)適合于我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)。以促進(jìn)學(xué)校管理的信息化。
生活工作計(jì)劃 4
根據(jù)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和四校聯(lián)考進(jìn)度要求，這次期中考試考第一專題，第二專題第一單元，具體為“化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界”和“氯，溴，碘及其化合物”。
對(duì)于期中復(fù)習(xí)，我備課組作如下安排：
1復(fù)習(xí)基本概念和方程式，叫學(xué)生默寫方程式等。在復(fù)習(xí)過程中，對(duì)準(zhǔn)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，精選2到3個(gè)例題進(jìn)行講解，大概用2到3課時(shí)。
2根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》留下來的專題復(fù)習(xí)資料，講解專題復(fù)習(xí)練習(xí)。
3根據(jù)兩專題具體內(nèi)容，精選一份練習(xí)題，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)，加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。具體安排為：史可衛(wèi)負(fù)責(zé)第一專題第一，第二單元的練習(xí)，吳柯軍負(fù)責(zé)第三單元，第二專題第一單元。抽空考試形式叫學(xué)生練習(xí)，抓住學(xué)生存在問題，精講，并能延伸知識(shí)點(diǎn)，以求實(shí)效。
4回歸教本。在復(fù)習(xí)中的`抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體，使化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深。
生活工作計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想：
為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)精神，本著“搭建平臺(tái)、友好合作、互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展”的宗旨，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，有計(jì)劃、有組織、有步驟地通過學(xué)習(xí)交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時(shí)間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌，了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實(shí)踐和取得的經(jīng)驗(yàn)，使其具有較強(qiáng)的體育教育教學(xué)能力，特制訂本計(jì)劃。
二、帶教受訓(xùn)老師一名：
應(yīng)紅心 男 體育 副校長(zhǎng)
三、帶教時(shí)間：
20xx年10月10日——10月25
四、帶教內(nèi)容：
現(xiàn)代教育理論的了解、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材實(shí)施情況的介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議；
2、中學(xué)體育課聽課、上課、評(píng)課能力的`提高；
3、教科研論文或案例的探討或撰寫；
4、課余活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的探討；
5、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。
五、帶教任務(wù)和目標(biāo)：
幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識(shí)和素質(zhì)教育理念，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，新教材實(shí)施情況介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議；為課程改革的實(shí)施及增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)；
2、通過合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與激情，通過聽課、上課、評(píng)課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高，并在學(xué)校層面進(jìn)行錄像課展示。
六、浙江永康石柱初中體育教師開課時(shí)間：
第8周 星期一下午第1節(jié)課 老校區(qū)操場(chǎng)
七、具體聽課安排：
姓名日期 節(jié)次 班級(jí) 內(nèi)容地點(diǎn)
王佩芳 10/12周五 第2節(jié) 九（2、8）女蹲踞式起跑老校區(qū)操場(chǎng)南側(cè)
李 偉 10/12周五 第3節(jié) 九（6、12）男蹲踞式起跑、耐力跑老校區(qū)操場(chǎng)南側(cè)
于 敏 10/12周五 第4節(jié) 六（4、7）女各種方式的跳老校區(qū)操場(chǎng)北側(cè)
陸 翔 10/15周一 第5節(jié) 六（4、7）男羽毛球發(fā)球羽毛球館
鄔騰項(xiàng) 10/16周二 第4節(jié) 八（1、3）男軟式排球老校區(qū)操場(chǎng)
遲立秋 10/16周二 第6節(jié) 七（1、8）男籃球運(yùn)球新校區(qū)籃球場(chǎng)
金衛(wèi)青 10/17周三 第2節(jié) 七（6、14）女籃球老校區(qū)籃球場(chǎng)
倪曉軍 10/17周三 第5節(jié) 七（10、15）女投擲老校區(qū)操場(chǎng)
吳 敏 10/17周三 第6節(jié) 六（10、13）女各種方式的投擲老校區(qū)操場(chǎng)
奚靜芬 10/18周四 第3節(jié) 八（5、11）女軟式排球老校區(qū)操場(chǎng)
生活工作計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想：
這學(xué)期我們將以教研室教案為導(dǎo)向，以學(xué)校教案為中心
心，認(rèn)真貫徹“課程改革”的精神和要求，在實(shí)踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的觀念，堅(jiān)持學(xué)生發(fā)展的基本理念，把實(shí)踐過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新過程。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，制定品德與生活學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃，以順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、工作重點(diǎn)：
隨著新課程改革的全面推進(jìn)和教研室對(duì)德育學(xué)科的高度重視，我們根據(jù)上級(jí)的要求，在這學(xué)期成立了《品德與生活》教研室。作為學(xué)校教學(xué)和科研的'基層組織，我組提出了“拓展視野，加強(qiáng)內(nèi)外融合，努力讓德育課堂生活化，讓德育教學(xué)科學(xué)化，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高生活能力和道德水平”的工作思路
三、工作措施：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真開展校本教研工作，深入實(shí)施課程改革。
1、校本培訓(xùn)
課程改革提出了許多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求和教學(xué)方法，要求逐步轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。校本教研作為溝通理念與實(shí)踐的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。作為教研組長(zhǎng)，我將帶頭努力學(xué)習(xí)，通過各種渠道加強(qiáng)教師基本素質(zhì)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高教師掌握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法的能力。教研組不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活》、《道德與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和要求，從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成課程、教師、教學(xué)、課堂、質(zhì)量的新理念。
2、教學(xué)和研究活動(dòng)
�。�1）保證每學(xué)期一定數(shù)量的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育科學(xué)、研究理論，轉(zhuǎn)變教育思想，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標(biāo)，探索教學(xué)方法，相互溝通，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實(shí)際情況，積極參與兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力達(dá)到最高的教學(xué)水平。
�。�2）認(rèn)真做好課堂教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)組內(nèi)集體備課，校內(nèi)開班，通過課后評(píng)價(jià)和反思提高質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性。
備課要提倡“高效、共享、反思”的集體備課方法，特別注重教學(xué)反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成敗，在反思中逐步進(jìn)步。注重聽課，有計(jì)劃地討論教學(xué)方法，通過互助課、相互研究、相互討論，探討更有效的教育教學(xué)方式，讓教師在鍛煉中不斷成長(zhǎng)，提高掌握教材、駕馭課堂教學(xué)的能力。
�。�3）開展豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造教育環(huán)境。
《品德與生活》是一門以生活為導(dǎo)向的課程，處處體現(xiàn)生活。通過學(xué)校組織的各種節(jié)日和活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育，使學(xué)生得到潛移默化的教育和熏陶，充分發(fā)揮道德紀(jì)律的優(yōu)勢(shì)。
四、具體活動(dòng)：
9月1日，組織本學(xué)科成員制定本學(xué)期的教研計(jì)劃，并將計(jì)劃傳達(dá)給老師。
1、組織青年教師開展講座活動(dòng)。
10月1日，準(zhǔn)備青年教師基本功大賽。
2、大家都是正常上課。
11月1日，看優(yōu)秀課的視頻。
3、參加區(qū)內(nèi)名師課堂教學(xué)研討會(huì)。
12月1日，做好優(yōu)秀課件和案例收集
4、組織老師好好研討，做好課堂評(píng)價(jià)。
1月1日，做好檢查、取樣和檢測(cè)工作。
5、總結(jié)、整理、反思這學(xué)期的工作。
生活工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的《品德與生活》教材（魯教版），體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。它不再是教師的“教本”，學(xué)生的“學(xué)本”，而是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)所憑借的范例、話題，是與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話的文本，是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生活的橋梁，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的拐棍。我們?cè)诮虒W(xué)中，必須認(rèn)真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設(shè)計(jì)理念、基本思路和特點(diǎn)。弄清每篇教材的`編寫意圖和教學(xué)目標(biāo)，只有這樣，才能用好新教材。
二、教材分析
本冊(cè)教科書共有四個(gè)單元，根據(jù)小學(xué)二年級(jí)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，從兒童經(jīng)過一年級(jí)的過度，逐漸開始在更大的生活空間里嘗試獨(dú)立生活的需要出發(fā)，設(shè)計(jì)主題單元。在單元的編排和組織上，教科書不強(qiáng)求體系的結(jié)構(gòu)性和完備性，而是遵循兒童生活自身的邏輯，從兒童生活出發(fā)，以時(shí)間推進(jìn)過程中兒童自己感知的生活“邏輯”為線索，選擇知道的重心，設(shè)計(jì)主題單元。同時(shí)，本冊(cè)教科書還試圖以社會(huì)技能、探究過程和方法的指導(dǎo)作為編寫的暗線。
三、學(xué)生基本情況分析：
本年級(jí)中有一部分是獨(dú)生子，平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄，合作意識(shí)很差，法制觀念不強(qiáng)。另外，二年級(jí)的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅(jiān)持性和自制力相對(duì)較差，但也容易塑造。同時(shí)，二年級(jí)的小學(xué)生一種責(zé)任感和自尊心逐漸
產(chǎn)生形成，要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好，更認(rèn)真，就可利用思想品德課，抓住這個(gè)極好的時(shí)機(jī)，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。學(xué)生心目中的榜樣不多，但模仿性較強(qiáng)，因此利用教材讓學(xué)生樹立榜樣意識(shí)。
四、教學(xué)措施
1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)有趣味性的教案，讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取多種教學(xué)方法。教學(xué)方法多樣化。
3、采取集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。
4、課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。使同學(xué)們養(yǎng)成愛思考愛生活的習(xí)慣。
生活工作計(jì)劃 8
《品德與生活》課程是為了促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展？為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)，兒童期是品德與社會(huì)性發(fā)展的啟蒙階段。教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)，有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，求知欲和上進(jìn)心很強(qiáng)。這就要求在《品德與生活》課上做好思想教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)班級(jí)集體榮譽(yù)感，并采用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
二、教材特征
1、生活性。
第一，遵循兒童生活的邏輯，也就是遵循兒童生活的規(guī)律；
第二，我們的課程教學(xué)應(yīng)該以孩子身邊熟悉的生活為主要素材，比如學(xué)校生活、家庭生活和周圍的環(huán)境。這些內(nèi)容非常親切和貼近孩子們的生活。在教學(xué)中，我們可以通過兩種方式來呈現(xiàn)：
一是讓孩子們觀察和實(shí)踐真實(shí)生活中的事物，比如觀察小動(dòng)物、進(jìn)行家政勞動(dòng)和自理個(gè)人生活等；
二是通過模擬真實(shí)生活情境的方式，讓孩子們能夠模擬和體驗(yàn)生活中的場(chǎng)景。這樣能夠更好地幫助孩子們掌握知識(shí)和技能，并且增加他們對(duì)生活的理解和認(rèn)識(shí)。
以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)為載體，這些活動(dòng)主要包括游戲、討論、交流、動(dòng)手實(shí)踐、調(diào)查研究等形式�；顒�(dòng)要合童心、有童趣，更提倡教師從兒童生活實(shí)際捕捉主題，也提倡兒童自己從生活實(shí)際出發(fā)。
第四，本課程內(nèi)容既源于生活，又高于生活，順其自然而又不聽之任之。教師要以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
2、開放性。
本課程面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。
第一，整體視野的開放，過去只關(guān)注本學(xué)科知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，而現(xiàn)在是面對(duì)兒童的整個(gè)生活世界，這是全新觀念，凡是兒童生活的事都與課程有關(guān)；
第二，課程內(nèi)容的開放，解決了教材的滯后性，希望能把新的信息和兒童的實(shí)際問題納入課程內(nèi)容，加強(qiáng)了針對(duì)性；
第三，授課的空間是開放的；
第四，授課的時(shí)間彈性延展，以學(xué)的需要和實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)。
3、活動(dòng)性。
第一，課程形態(tài)以主體參與性活動(dòng)為呈現(xiàn)方式，強(qiáng)調(diào)做中學(xué)。強(qiáng)調(diào)兒童直接參與，強(qiáng)調(diào)全員參與；
第二，課程目標(biāo)通過教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)；
第三，兒童本身實(shí)地參與活動(dòng)，老師指導(dǎo)活動(dòng)，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動(dòng)。
三、課程基本理念：
1、道德存在于兒童的生活中。
2、引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人是課程的核心。
二年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃
3、珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利。
4、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。
四、課程總目標(biāo)與分類目標(biāo)
總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
分目標(biāo)：
1、情感與態(tài)度：
�。�1）教育學(xué)生愛親敬長(zhǎng)、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。
�。�2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。
�。�3）自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。
2、行為與習(xí)慣：
�。�1）初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。
（2）教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為。
（3）保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。
3、知識(shí)與技能：
�。�1）使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會(huì)常識(shí)。
（2）掌握一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。
4、過程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。
五、單元各主題重點(diǎn)難點(diǎn)
本冊(cè)共5個(gè)主題單元分別是《我和大師交朋友》、《可愛的班級(jí)》、《家在自然中》、《我們生活的地方》、《長(zhǎng)大，真好！》。
第一單元《我和大師交朋友》共3課，與大師交朋友”試圖讓大師成為兒童成長(zhǎng)歷程中親切的朋友，通過尋訪大師的童年。了解大師成才的故事，找找身旁的大師等一系列圍繞大師的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，把在人們心目中被神化的大師形象，變成有血有肉的、可以探究、可以學(xué)習(xí)的與兒童零距離的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第二單元《可愛的班級(jí)》是對(duì)一年級(jí)下學(xué)期《我在班級(jí)中》教學(xué)主題的延伸，組織參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，評(píng)選班級(jí)的小明星，制作班級(jí)的黑板報(bào)等各種日常班級(jí)活動(dòng)，感受班集體的可愛，進(jìn)一步培養(yǎng)兒童的集體意識(shí)，知道自己是集體的一員。
第三單元《家在自然中》教學(xué)主題是生命和環(huán)境教育，引導(dǎo)兒童在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過調(diào)查、探究、評(píng)判、游戲、誦讀欣賞、討論、實(shí)踐操作等各種學(xué)習(xí)方式，在與自然的充分互動(dòng)中感受自然的美好與神奇、生命的美妙與神圣，以及人與自然之間的親密關(guān)系和生活在自然中的樂趣；從而使“愛護(hù)動(dòng)植物、保護(hù)自然環(huán)境、使我們生活的家園更加美好”內(nèi)化為兒童自我的行為準(zhǔn)則。
第四單元的內(nèi)容是從孩子的角度來了解自己所居住的社區(qū)和家鄉(xiāng)。通過介紹社區(qū)設(shè)施、社區(qū)居民、家鄉(xiāng)美食和美景，以及家鄉(xiāng)的變化，幫助孩子們更好地認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，并理解鄰里之間相處的道理。同時(shí)，激發(fā)孩子對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)他們參與生活的意識(shí)和能力。
最后一課《長(zhǎng)大，真好》是二年級(jí)下學(xué)期的最后一個(gè)單元，也是《品德與生活》課的最后一個(gè)單元。這個(gè)短單元由2課組成，指導(dǎo)兒童在真實(shí)的生活世界中感受到自身的成長(zhǎng)，在行將告別小學(xué)低年級(jí)生活的時(shí)候，收藏童年的記憶，珍視童年生活的價(jià)值，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。
六、教學(xué)措施
1、全面把握課程目標(biāo)。
課程的總目標(biāo)是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童”這是本課程的宗旨和價(jià)值導(dǎo)向，分目標(biāo)的四個(gè)方面。情感與態(tài)度“行為與習(xí)慣“知識(shí)與技能“、”過程與方法“是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體”在教學(xué)過程中應(yīng)全面把握目標(biāo)。改變過去偏重知識(shí)、技能學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的'培養(yǎng)。
2、轉(zhuǎn)變教師角色。
在本課程中，教師要由單純的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒?dòng)的指導(dǎo)者、支持者和合作者；其主要的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，身心健康地成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。
本課程的活動(dòng)旨在實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，注重將課程標(biāo)準(zhǔn)第三部分中的內(nèi)容融合到教學(xué)主題中。同時(shí)，充分考慮兒童的年齡特征、經(jīng)驗(yàn)背景和學(xué)習(xí)興趣等因素，將知識(shí)與技能要求與情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來。因此，在指導(dǎo)教學(xué)過程中，教師需注意以下四點(diǎn)：
�。�1）教師在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助兒童展開活動(dòng)�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)和活動(dòng)指導(dǎo)應(yīng)具有計(jì)劃性和靈活性。
�。�2）兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動(dòng)要注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
�。�3）教學(xué)活動(dòng)應(yīng)源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中，生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。
�。�4）本課程的教科書主要不是作為知識(shí)的載體來供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動(dòng)的工具，是兒童開展活動(dòng)時(shí)可利用的資源。教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。
4、活動(dòng)形式應(yīng)靈活多樣。
本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵(lì)教師從兒童的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動(dòng)；教學(xué)活動(dòng)在形式上不拘一格，形式服從內(nèi)容，可根據(jù)具體目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動(dòng)類型。
教學(xué)活動(dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排比較靈活機(jī)動(dòng)，根據(jù)主題、內(nèi)容，可在一課時(shí)內(nèi)完成，也可持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間�？稍谡n堂上完成，也可安排必要的課前準(zhǔn)備活動(dòng)或課后延伸活動(dòng)來配合。
5、注意與其他學(xué)科、教育活動(dòng)的結(jié)合。
在本課程的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)充分利用其他學(xué)科或教育活動(dòng)的成果，與不同學(xué)科和教育活動(dòng)相結(jié)合，互相促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。例如，可以與少先隊(duì)、班會(huì)活動(dòng)、節(jié)日慶�；顒�(dòng)等相結(jié)合，從而豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。同時(shí)，這也有助于提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。
七、課時(shí)安排
第一單元第1課——尋訪大師的童年——2課時(shí)
第2課——大師成才的故事——1課時(shí)
第3課——大師在我身邊——2課時(shí)
第二單元第1課——班級(jí)風(fēng)景線——2課時(shí)
第2課——一次運(yùn)動(dòng)會(huì)——2課時(shí)
第3課——班級(jí)小明星——2課時(shí)
第4課——我們的班級(jí)報(bào)——2課時(shí)
第三單元第1課——美麗的大自然——2課時(shí)
第2課——?jiǎng)游铩⒅参锖臀覀儭?課時(shí)
第3課——美好的家園——2課時(shí)
第四單元第1課——我們的社區(qū)——2課時(shí)
第2課——社區(qū)的文明——2課時(shí)
第3課——遠(yuǎn)方的客人，請(qǐng)你留下來——2課時(shí)
第五單元第1課——我長(zhǎng)大了——2課時(shí)
第2課——成長(zhǎng)檔案——2課時(shí)
生活工作計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們將以教研室教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為中心，認(rèn)真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求，在實(shí)踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，將實(shí)踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。根據(jù)低年級(jí)學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況，制訂品德與生活學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃，以便圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、工作重點(diǎn)
隨著新課程改革的'全面推進(jìn)，以及教研室對(duì)品德學(xué)科的高度重視，我們本學(xué)期按照上級(jí)要求，組建了《品德與生活》教研組，我們組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織，提出了“拓展學(xué)科視野，加強(qiáng)內(nèi)外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學(xué)科學(xué)化，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng)，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
三、工作措施
（一）認(rèn)真開展校本教研工作，深入實(shí)施課程改革。
1、校本培訓(xùn)
課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。作為教研組長(zhǎng)，我將帶頭努力學(xué)習(xí)，通過多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真研讀《品德與生活》、《品德與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
2、教研活動(dòng)
�。�1）確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育科學(xué)，科研理論，轉(zhuǎn)變教育思想，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標(biāo)，探討教學(xué)方法，互相交流，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實(shí)際，要積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力使教學(xué)水平達(dá)到最高。
�。�2）認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動(dòng)，組內(nèi)加強(qiáng)集體備課，上好校內(nèi)公開課，通過課后評(píng)價(jià)和反思把好質(zhì)量，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學(xué)反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐漸在反思中進(jìn)步。重視聽課學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的對(duì)教法進(jìn)行探討，形式不拘一格，通過上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學(xué)途徑，使老師們?cè)阱憻捴胁粩喑砷L(zhǎng)，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。
�。�3）通過開展豐富多彩的活動(dòng)，創(chuàng)造育人環(huán)境。
《品德與生活》是一門以生活為主的課程，處處體現(xiàn)了生活性，我們通過各種節(jié)日以及學(xué)校組織的活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶，真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。
四、具體活動(dòng)安排
九月
1、組織本學(xué)科成員共同制定本學(xué)期教研計(jì)劃，并向任課教師傳達(dá)計(jì)劃。
2、組織青年教師開展說課活動(dòng)。
十月
1、為青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。
2、每人上好常態(tài)課。
十一月
1、觀看優(yōu)秀課例錄像。
2、參加區(qū)名師課堂教學(xué)專題研討。
十二月
1、 做好優(yōu)秀課件、案例征集
2、組織教師上好研討課，做好評(píng)課活動(dòng)。
元月
1、做好考查、抽測(cè)、工作。
2、總結(jié)、整理、反思本學(xué)期工作。
生活工作計(jì)劃 10
新學(xué)期到來，我們生活部將加入新成員，一系列新的工作即將拉開帷幕....在我加入學(xué)生會(huì)這一年里，對(duì)生活部了解很多.生活部是一個(gè)很重要的部門.它與學(xué)生們的日常生活密切相關(guān).新學(xué)期開始，為了更好的貫徹理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)關(guān)于有計(jì)劃地開展學(xué)生的工作的方針實(shí)現(xiàn)部門設(shè)立的宗旨，在認(rèn)真總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上更好的服務(wù)廣大同學(xué)，贏取老師同學(xué)的認(rèn)可，將本學(xué)期的工作安排如下：
一、生活部設(shè)置
1、部門機(jī)構(gòu)設(shè)置包括：部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、干事.
2、部長(zhǎng)負(fù)責(zé)在團(tuán)支部的指導(dǎo)下統(tǒng)籌整個(gè)部門的總體工作，副部長(zhǎng)協(xié)助部長(zhǎng)管理好部門工作，部門各成員協(xié)調(diào)好彼此的關(guān)系，做好部門的'各項(xiàng)具體工作，保證部門工作正常運(yùn)行，和諧發(fā)展.
二、生活部工作計(jì)劃
1、迎新工作
迎新是每一屆工作的開始，生活部迎新的湖要工作是：
�。�1）新生報(bào)到時(shí)的各項(xiàng)工作.
�。�2）新生宿舍的安排，并幫助新生進(jìn)入宿舍.
�。�3）迎新晚會(huì)的后勤服務(wù).
2、招新及培訓(xùn)工作
�。�1）招新：部門將進(jìn)行學(xué)院統(tǒng)一開展的干事招新，招新對(duì)象主要是10級(jí)的大一新生.招新對(duì)部門影響至關(guān)重要，是部門開展工作的前提條件和主要工作動(dòng)力.為此部門將嚴(yán)格按照精兵簡(jiǎn)政的原則選拔優(yōu)秀的競(jìng)選者入生活部，計(jì)劃招干事6到7名.我們需要的干事不但服從安排，而且有自己的個(gè)性和主張，并且能夠吃苦耐勞，跟部員相處融洽，工作密切配合，個(gè)人與部門共進(jìn)退的人才.
�。�2）培訓(xùn)：一方面，請(qǐng)以前在我部門工作過的同學(xué)將總結(jié)得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)分享給他們，讓他們少走彎路；另一方面，把平時(shí)工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提出討論，尋求解決辦法，對(duì)工作中值得發(fā)揚(yáng)的部分拿出來讓大家一起學(xué)習(xí).這樣不僅能提高部門的內(nèi)部溝通，加強(qiáng)部門內(nèi)部凝聚力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并靈活解決，有利于部門的不斷發(fā)展.
3、生活部常規(guī)工作
�。�1）整理信件.每天安排人輪流值班，負(fù)責(zé)當(dāng)天信件的收發(fā).
�。�2）常規(guī)宿舍衛(wèi)生情況檢查.從第4周開始，每?jī)芍苓M(jìn)行一次理學(xué)院學(xué)生宿舍衛(wèi)生檢查，并實(shí)行懲罰制度以督促我院學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生.并且把檢查成績(jī)以海報(bào)的形式張貼出來，每3次進(jìn)行五佳十差寢室評(píng)比并用海報(bào)公告.
�。�3）“十佳寢室”評(píng)比工作，每班至少2個(gè)寢室參加，通過各寢室對(duì)自己宿舍衛(wèi)生、學(xué)習(xí)氣氛、室員和諧程度的展示，最后經(jīng)學(xué)院評(píng)委的選評(píng)，選出本年度的“十佳寢室”并頒發(fā)證書.
4、協(xié)助學(xué)院其他部門做好各項(xiàng)活動(dòng)的后勤服務(wù)工作
在學(xué)院其他部門舉辦活動(dòng)的時(shí)候，生活部將盡全力配合其做好后勤服務(wù)工作，協(xié)調(diào)他們把活動(dòng)舉辦好.
三、生活部?jī)?nèi)部建設(shè)
1、宗旨：積極主動(dòng)，工作細(xì)致，服務(wù)同學(xué).
2、完善部門各種制度
在部門內(nèi)部建立完善的考勤制度、例會(huì)制度、輪流負(fù)責(zé)制度、個(gè)人負(fù)責(zé)制度.
以上是我生活部本學(xué)期工作的初步計(jì)劃，在實(shí)際工作當(dāng)中我們將不斷完善和發(fā)展我們的計(jì)劃.在開展自己工作的同時(shí)將積極與其他部門密切合作，努力為廣大同學(xué)服務(wù).同時(shí)，我們將積極接受院領(lǐng)導(dǎo)及廣大同學(xué)的監(jiān)督，希望大家能夠提出意見，我們將認(rèn)真總結(jié)，以不斷完善自身的工作，爭(zhēng)取更好地為大家服務(wù)！
生活工作計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想:
這學(xué)期我們將以教研室教案為導(dǎo)向，以學(xué)校教案為中心，認(rèn)真貫徹“課改”精神和要求，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心的基本理念，將實(shí)踐過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新過程。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，制定品德與生活學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃，以順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、工作重點(diǎn):
隨著新課程改革的全面推進(jìn)和教研室對(duì)德育學(xué)科的高度重視，我們根據(jù)上級(jí)的要求，在這學(xué)期成立了《品德與生活》教研室。作為學(xué)校教學(xué)和科研的基層組織，我組提出了“拓展視野，加強(qiáng)內(nèi)外融合，努力讓德育課堂生活化，讓德育教學(xué)科學(xué)化，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高生活能力和道德水平”的工作思路
三、工作措施:
(一)認(rèn)真開展校本教研工作，深入實(shí)施課程改革。
1、校本培訓(xùn)
課程改革提出了許多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求和教學(xué)方法，要求逐步轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。校本教研作為溝通理念與實(shí)踐的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。作為教研組長(zhǎng)，我將帶頭努力學(xué)習(xí)，通過各種渠道加強(qiáng)教師基本素質(zhì)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高教師掌握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法的'能力。教研組不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活》、《道德與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和要求，從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成課程、教師、教學(xué)、課堂、質(zhì)量的新理念。
2、教學(xué)和研究活動(dòng)
(1)保證每學(xué)期一定數(shù)量的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育科學(xué)、研究理論，轉(zhuǎn)變教育思想，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標(biāo)，探索教學(xué)方法，相互溝通，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實(shí)際情況，積極參與兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力達(dá)到最高的教學(xué)水平。
(2)認(rèn)真做好課堂教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)組內(nèi)集體備課，校內(nèi)開班，通過課后評(píng)價(jià)和反思提高質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性。
備課要提倡“高效、共享、反思”的集體備課方法，特別注重教學(xué)反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成敗，在反思中逐步進(jìn)步。注重聽課，有計(jì)劃地討論教學(xué)方法，通過互助課、相互研究、相互討論，探討更有效的教育教學(xué)方式，讓教師在鍛煉中不斷成長(zhǎng)，提高掌握教材、駕馭課堂教學(xué)的能力。
(3)開展豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造教育環(huán)境。
《品德與生活》是一門以生活為導(dǎo)向的課程，處處體現(xiàn)生活。通過學(xué)校組織的各種節(jié)日和活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育，讓學(xué)生以潛移默化的方式接受教育和熏陶，充分發(fā)揮道德紀(jì)律的優(yōu)勢(shì)。
四、具體活動(dòng):
9月1日，組織本學(xué)科成員制定本學(xué)期的教研計(jì)劃，并將計(jì)劃傳達(dá)給老師。
2、組織青年教師開展講座活動(dòng)。
10月1日，準(zhǔn)備青年教師基本功大賽。
2、大家都是正常上課。
11月1日，看優(yōu)秀課的視頻。
2、參加區(qū)內(nèi)名師課堂教學(xué)研討會(huì)。
12月1日。做好優(yōu)秀課件和案例的收集工作
2、組織老師好好研討，做好課堂評(píng)價(jià)。
1月1日，做好檢查、取樣和檢測(cè)工作。
2、總結(jié)、整理、反思這學(xué)期的工作。
生活工作計(jì)劃 12
一、教材簡(jiǎn)析
《品德與生活》是小學(xué)低年級(jí)的一門綜合課程，以兒童日常生活為基礎(chǔ)。該課程遵循國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《品德與生活》新課程標(biāo)準(zhǔn)，融合科學(xué)、生活和社會(huì)教育，構(gòu)建現(xiàn)代大德育課程，全方位培養(yǎng)兒童的健康人格，幫助兒童成長(zhǎng)并開心地生活。
1、關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度
為了適應(yīng)學(xué)齡初期兒童的需要，課程設(shè)計(jì)必須與他們生活實(shí)際緊密結(jié)合。教材內(nèi)容應(yīng)該充滿有生命力和活力的元素，幫助兒童認(rèn)識(shí)周圍的自然環(huán)境和人際環(huán)境，了解科學(xué)生活常識(shí)和道德倫理知識(shí)，并培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度。通過有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們可以幫助他們體驗(yàn)快樂的童年，在友愛待人、敬畏事物、善于律己方面形成正確的態(tài)度和行為，促進(jìn)個(gè)體幸福成長(zhǎng)。
2、以自主探索性學(xué)習(xí)，構(gòu)筑開放性教材系統(tǒng)
道德學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂中，而是貫穿于兒童的生活中。為此，我們需要構(gòu)建一個(gè)全方位的道德學(xué)習(xí)系統(tǒng)。本課程將注重拓展教材內(nèi)容，讓教材成為學(xué)生道德學(xué)習(xí)的一部分。同時(shí)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提供豐富的道德生活資源背景，使課堂學(xué)習(xí)與家庭生活、社區(qū)文化相結(jié)合。我們希望構(gòu)建一個(gè)開放性、生成式課程內(nèi)容系統(tǒng)，跨越校內(nèi)外、課內(nèi)外的界限，為教師和學(xué)生創(chuàng)造更多的探索空間。
3、以活動(dòng)為載體，實(shí)現(xiàn)體悟式學(xué)習(xí)
傳統(tǒng)的思品課程存在一個(gè)致命的弊病，就是以道德知識(shí)的灌輸代替了全面的德育過程�，F(xiàn)代品德心理學(xué)的研究表明，道德學(xué)習(xí)應(yīng)該以經(jīng)驗(yàn)為核心，將知識(shí)、情感和行為有機(jī)地整合在一起。品德建設(shè)是在日常生活中通過道德體悟的學(xué)習(xí)而實(shí)現(xiàn)的。新的課程以兒童的生活為出發(fā)點(diǎn)，融合科學(xué)教育、生活教育、社會(huì)教育和勞動(dòng)教育等多個(gè)學(xué)科目標(biāo)，構(gòu)建了主題單元，讓學(xué)生的.現(xiàn)實(shí)生活與學(xué)習(xí)完美結(jié)合，自然地進(jìn)入道德情境，淡化了教師的道德權(quán)威，通過活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。一方面，在享受美好生活的同時(shí)，培養(yǎng)有愛心和責(zé)任心的生活態(tài)度；另一方面，通過參與實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，發(fā)展道德思維和判斷能力，追求高質(zhì)量、富有創(chuàng)造性的生活。
4、增強(qiáng)品德教育的時(shí)代感與全球意識(shí)
為了促進(jìn)我國(guó)未來人才的國(guó)際化發(fā)展，我們需要從國(guó)際社會(huì)的廣闊視野出發(fā)，引領(lǐng)德育內(nèi)容的全球化與現(xiàn)代化演進(jìn)。在注重人文精神和科學(xué)精神整合的同時(shí)，還要珍愛生命、關(guān)懷自然、智慧生活，提升人的生命價(jià)值。另外，我們也要注意根據(jù)未來社會(huì)環(huán)境、價(jià)值觀、倫理道德發(fā)展變化的實(shí)際需要，不斷調(diào)整德育內(nèi)容，并盡可能反映新的社會(huì)條件下可能出現(xiàn)的新問題，引導(dǎo)學(xué)生正確地分析這些新問題和新現(xiàn)象，從中發(fā)展他們的道德判斷能力和價(jià)值選擇能力。
二、教材主要特點(diǎn)
本套《品德與生活》教材的編寫遵循《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以主題單元作為展開形式。在教材編寫過程中，我們特別注重以下特點(diǎn)：突出重點(diǎn)，深入探究；情感體驗(yàn)，啟迪心靈；知行合一，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐。我們希望通過這些特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和品德素養(yǎng)，幫助他們成長(zhǎng)為有道德、有思想、有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。
�。ㄒ唬┙滩膬�(nèi)容的選擇與組織
1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合
我們的教材不僅依據(jù)傳統(tǒng)德育規(guī)范或道德目標(biāo)來設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是注重考慮兒童日常生活的整體性。我們通過以兒童實(shí)際生活為基礎(chǔ)，重新將內(nèi)容融入到他們的生活中，并將其有機(jī)地整合為學(xué)習(xí)主題，從而使得學(xué)習(xí)更加符合兒童的實(shí)際情況。
2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能
教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭(zhēng)取個(gè)人幸福、社會(huì)有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。
3、以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)
為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開展，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。
4、讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性
各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實(shí)地參與的活動(dòng)題材，使教材成為師生開展活動(dòng)的指導(dǎo)，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景，以及師生的經(jīng)驗(yàn)和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動(dòng)中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間。
三、過程與方法
在生活和情感的支撐下，我們將規(guī)范教育融入隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)中，以直接學(xué)習(xí)為主，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。我們還將逐步引導(dǎo)學(xué)生嘗試間接學(xué)習(xí)，結(jié)合多種學(xué)習(xí)方式。
生活工作計(jì)劃 13
一、指導(dǎo)思想：
為了貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和〈〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見〉〉的要求，我們將以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，推進(jìn)課堂教學(xué)，以課題研究為中心，深入開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。我們將營(yíng)造良好的教研氛圍，加強(qiáng)集體備課力度。針對(duì)品德與生活（社會(huì)）學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，遵循未成年人思想道德建設(shè)教育規(guī)律，搞好學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮品德課的德育功能，增強(qiáng)兒童品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生良好品德和綜合素質(zhì)的形成。
二、主要工作
�。ㄒ唬┱n程改革工作
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理和指導(dǎo)工作。
定期觀摩聽課和參加年級(jí)集體備課，每月召開中心組集體備課活動(dòng)。了解當(dāng)前思品學(xué)科教學(xué)中存在的難點(diǎn)問題，有針對(duì)性地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。進(jìn)一步完善學(xué)科中心組的研究活動(dòng)，增強(qiáng)中心組的凝聚力和影響力，有計(jì)劃、有步驟地針對(duì)具體教學(xué)問題進(jìn)行教學(xué)研究，積極規(guī)劃、組織、指導(dǎo)開展以學(xué)校為基礎(chǔ)的.教學(xué)研究。
2、加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科專任教師和兼職教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
我們將繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論，深入研究《品德與生活（社會(huì)）課程標(biāo)準(zhǔn)》和相關(guān)教材，不斷更新自己的教育觀念，增強(qiáng)對(duì)課程的認(rèn)識(shí)和理解，提升教研能力，努力將新的教育理念和教育方法逐步貫徹到教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，我們將扎實(shí)開展新課程培訓(xùn)活動(dòng)和課堂教學(xué)研討活動(dòng)，通過各種形式的教研和教師自身的學(xué)習(xí)實(shí)踐，不斷提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。我們相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
3、強(qiáng)化研究意識(shí)，深化課堂教學(xué)改革。
我們將突出課程改革的重點(diǎn)，深化教研內(nèi)涵，開發(fā)教育資源，改進(jìn)和創(chuàng)新品德與生活（社會(huì)）教學(xué)的方法和形式，優(yōu)化課堂教育教學(xué)活動(dòng)，并提升教研品質(zhì)。在課堂教學(xué)中，我們將注重貼近學(xué)生生活實(shí)際，構(gòu)建生活化課堂。在學(xué)科教學(xué)中，我們將以體驗(yàn)式、合作式、探究式等學(xué)習(xí)方式為載體，以學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)為紐帶，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的全程，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，抓好養(yǎng)成教育。同時(shí)，我們將關(guān)注教學(xué)一線典型的新課程案例，積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教學(xué)改革成果，逐漸豐富新課程資源，使教師們?cè)趯?shí)踐與反思中促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展。通過以點(diǎn)帶面的方式，推動(dòng)教學(xué)研究的深入發(fā)展。
�。ǘ┱n題研究工作。
我們將嚴(yán)格按照課題管理的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)“強(qiáng)化小學(xué)思想品德教學(xué)實(shí)效性研究”課題的實(shí)施和管理。定期組織實(shí)驗(yàn)教師開展課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑的研究活動(dòng)，為一線教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。我們將爭(zhēng)取在今年下半年結(jié)題，并積極探索學(xué)科教學(xué)與學(xué)校德育工作相互銜接的途徑和方法。在未成年人思想道德建設(shè)中，我們將充分發(fā)揮課堂教學(xué)和學(xué)校德育的合力，讓其在主渠道、主陣地發(fā)揮最大作用。同時(shí)，我們將發(fā)揮班主任、任課教師和學(xué)生導(dǎo)、學(xué)、做統(tǒng)一的作用，形成學(xué)科教育和德育教育的良性互動(dòng)。此外，我們將深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)，大力推進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、工作安排：
二月
1、下校檢查開學(xué)工作及備課情況。
2、學(xué)科中心組及思品學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議。
3、課題組活動(dòng)。
4、集體下校。
三月
1、各年級(jí)教材培訓(xùn)及集體備課。
2、課題組及中心組活動(dòng)。
3、集體下校。
4、課堂教學(xué)研討活動(dòng)。（五、六年級(jí)研究課）
四月
1、下校聽課。
2、課題組活動(dòng)。
3、教學(xué)交流研討課活動(dòng)。（三、四年級(jí)研究課）
五月
1、下校聽課。
2、課堂教學(xué)研討活動(dòng)。（一、二年級(jí)研究課）
3、課題組活動(dòng)。（成果收集及整理）。
六月
1、下校聽課
2、課題組活動(dòng)。（課題組研究課）、
七月
1、學(xué)期總結(jié)工作。
2、收集學(xué)科資料。
生活工作計(jì)劃 14
一、中職生學(xué)習(xí)計(jì)劃
中職生學(xué)習(xí)計(jì)劃是幫助學(xué)生規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，制定出學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)使學(xué)生成為踏實(shí)地學(xué)習(xí)者。
1.認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是為了更好地利用時(shí)間，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。首先，要清楚自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，仔細(xì)分析課程內(nèi)容，明確每門課程的學(xué)習(xí)難度和時(shí)間安排。其次，為了避免在學(xué)習(xí)中迷茫，制定出每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常有必要的。最后，要遵守制定的計(jì)劃，不斷檢查和調(diào)整計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。
2.注重課堂學(xué)習(xí)
中職生的主要任務(wù)是提高自己的實(shí)際操作技能，因此，在課堂上認(rèn)真聽講，積極思考問題，不僅可以幫助自己理解知識(shí)點(diǎn)，也為以后的練習(xí)提供了幫助。同時(shí)，聽講也體現(xiàn)了對(duì)老師教學(xué)的.尊重和對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。
3.勤于練習(xí)
學(xué)習(xí)技能的唯一途徑是練習(xí)。中職生應(yīng)該多花時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和掌握技能，逐漸提高自己的技能水平。經(jīng)常練習(xí)可以鞏固各種知識(shí)和技能，提高自己的學(xué)科本領(lǐng)，在上課、完成作業(yè)和應(yīng)對(duì)考試時(shí)可以不費(fèi)吹灰之力。
4.及時(shí)做好作業(yè)
在中職學(xué)習(xí)中，作業(yè)是鞏固和回顧學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑。當(dāng)老師安排作業(yè)時(shí)，應(yīng)該及時(shí)完成，仔細(xì)對(duì)照教材和筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。及時(shí)做好作業(yè)會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，降低考試難度。
5.注重自主學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率和積極性的重要環(huán)節(jié)。中職生應(yīng)該勤于查閱相關(guān)資料，通過互聯(lián)網(wǎng)和圖書館了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和技術(shù)進(jìn)展。同時(shí)，要練習(xí)閱讀和寫作，提高自己的語言表達(dá)能力，以便在以后的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好地表現(xiàn)自己。
二、中職生生活計(jì)劃
中職生生活計(jì)劃是指規(guī)劃好自己的生活時(shí)間，合理安排各項(xiàng)生活任務(wù)，提高自己的生活質(zhì)量和幸福感。
1.合理安排睡眠
充足的睡眠對(duì)于中職生的身體健康和學(xué)習(xí)能力都十分重要。中職生應(yīng)該規(guī)律作息，保證每天7-8小時(shí)的睡眠時(shí)間，避免熬夜和憋夜，保持好的精神狀態(tài)。
2.健康飲食
健康的飲食有利于中職生的身體健康和學(xué)習(xí)效率。中職生應(yīng)該有規(guī)律地進(jìn)食，多攝入蛋白質(zhì)和維生素，避免暴飲暴食和垃圾食品，保持良好的身體狀況。
3.合理安排休息時(shí)間
適當(dāng)?shù)男菹⒖梢詭椭新毶{(diào)節(jié)身心，緩解學(xué)習(xí)和工作壓力。中職生應(yīng)該合理安排自己的休息時(shí)間，開展各種娛樂活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、閱讀等，讓自己的身心得到有效的放松。
4.鍛煉身體
中職生應(yīng)該堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高免疫力�？梢赃x擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，也可以參加學(xué)校體育活動(dòng)，讓自己的身體得到全面鍛煉。
5.積極參加社會(huì)實(shí)踐
參加社會(huì)實(shí)踐可以幫助中職生拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高自己的社會(huì)素質(zhì)。中職生可以通過各種方式參與社會(huì)實(shí)踐，比如參加社會(huì)志愿者活動(dòng)、參觀企業(yè)、參加競(jìng)賽等。
以上是中職生學(xué)習(xí)計(jì)劃和生活計(jì)劃的詳細(xì)內(nèi)容，希望對(duì)廣大中職生有所幫助，加油！
生活工作計(jì)劃 15
一、 教材分析
本冊(cè)教科書共5個(gè)單元，根據(jù)小學(xué)一年級(jí)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，從適應(yīng)小學(xué)生活的邏輯出發(fā)，選擇與兒童生活關(guān)系密切、切實(shí)需要得內(nèi)容，按照主題進(jìn)行整合。重視生活情感的陶冶。讓兒童用自己的眼睛觀察生活情感。本教科書面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造。呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。
第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)，步步深入地引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有意識(shí)的把健康常識(shí)和飲食習(xí)慣有機(jī)的結(jié)合起來。
第二單元“我的手兒巧”意在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，重新認(rèn)識(shí)自己，了解自己的雙手和大腦。在創(chuàng)造的過程中感受愉悅，熱愛生活，做一個(gè)快樂成長(zhǎng)的孩子。
第三單元“我有許多好朋友”本單元安排了“誰的朋友多”、“你真行”、“我們一起成長(zhǎng)”三個(gè)主題活動(dòng)，旨在進(jìn)一步引導(dǎo)小朋友在集體生活中正確地與同學(xué)、朋友交往，學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛班級(jí)體，從而感受積極愉快的快樂。
第四單元“快樂的小問號(hào)”好奇是孩子的天性，面對(duì)大千世界，充滿新鮮感，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。保護(hù)孩子們的好奇心、賞識(shí)他們的探索精神、訓(xùn)練他們的積累知識(shí)方法等，是本單元的主要目標(biāo)。
第五單元“我愛美麗的生命”本單元通過讓學(xué)生真切感受到動(dòng)植物生命的美麗、生命的力量和生命的偉大。讓他們?cè)谙硎苌目鞓分�，學(xué)會(huì)保護(hù)地球家園，珍愛有著美麗生命的動(dòng)植物，學(xué)會(huì)對(duì)生命充滿感激，知道只有心中有愛，生命才會(huì)更美麗。
二、教學(xué)總目標(biāo)：
1.充滿興趣地參與學(xué)校一天的生活，為自己是小學(xué)生感到快樂，體驗(yàn)與人交往的快樂，感受學(xué)習(xí)的愉快。會(huì)向父母表達(dá)自己的謝意與敬重，體會(huì)家庭帶給人的快樂感受。愿意為美好的明天付出努力。
2.主動(dòng)和同學(xué)交往，說簡(jiǎn)單的禮貌用語。能參與與各種和同伴合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)，遵守簡(jiǎn)單的合作規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和合理的課間活動(dòng)習(xí)慣，初步形成“玩學(xué)結(jié)合，張弛有度”的生活習(xí)慣。
3.通過自身觀察比較、歸納及操作聯(lián)系，感受新學(xué)校的美好。積極地參與并體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹和介紹別人的方法，學(xué)會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)和接受邀請(qǐng)，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。
三、各單元教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)措施
第一單元 今天吃什么
教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解人們生活的主要食品。
2. 懂得兒童成長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng)，不偏食，不挑食。
3. 不浪費(fèi)糧食和其他食物。
4. 養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生了解各種主要食物其中所富含的營(yíng)養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生改正不良的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)健康生活。
教學(xué)措施：
品德的宗旨是“品德源于生活，品德教育回歸生活”。通過創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境，讓學(xué)生在具體的生活場(chǎng)景中感受、體驗(yàn)和感悟“作為小學(xué)生，究竟該怎樣做”，良好的品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)有機(jī)地蘊(yùn)含在有趣的活動(dòng)之中。
第二單元 我的手兒巧
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解雙手和大腦是人的兩件寶，感受勤用手、腦的樂趣。
2. 會(huì)正確地使用一些常見工具。
3. 做事認(rèn)真、不敷衍，有耐心，有毅力。
4. 熱愛勞動(dòng)，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用，珍惜勞動(dòng)成果。
5. 具有初步料理自己生活的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛勞動(dòng)，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用，珍惜勞動(dòng)成果。
2.會(huì)正確地使用一些常見工具。
3. 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真、不敷衍，有耐心，有毅力的好習(xí)慣。
教學(xué)措施：
本課的教學(xué)設(shè)計(jì)抓住了新入學(xué)兒童天真、活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)。巧妙的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊可利用的廢舊材料，創(chuàng)造美好。讓孩子開動(dòng)腦筋，熱愛生活，發(fā)現(xiàn)生活。.com
第三單元 我有許多好朋友
1. 知道自己是班級(jí)的一員，熱愛班集體。
2. 能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
3.喜歡與同學(xué)交朋友，合群，不孤僻。
4. 做誠(chéng)實(shí)的孩子，對(duì)人有禮貌。
5.心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己成長(zhǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.熱愛班級(jí)，做人誠(chéng)實(shí)禮貌。
2. 知道如何與同學(xué)交往、相處。
教學(xué)措施：
通過介紹自己的好朋友，名字接龍等等小游戲，通過全體同學(xué)之間的.討論讓大家慢慢熟悉，建立友誼，在潛移默化中學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛班集體，從而感受積極愉快的生活。
第四單元 快樂的小問號(hào)
教學(xué)目標(biāo)：
1.留心觀察生活中的常見事物。
2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自然或生活中的問題
3.培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。
4. 學(xué)生有好奇心，喜歡提問，敢于提問。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.學(xué)生對(duì)生活的環(huán)境抱有好奇心，學(xué)會(huì)探究身邊的事物。
2.學(xué)生善于并敢于提出問題，并找出答案。
教學(xué)措施：
通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)模擬情景中，假設(shè)遇到的動(dòng)植物，讓孩子們討論自己對(duì)它們的認(rèn)識(shí)，并提出相應(yīng)的問題。同學(xué)討論做出解答，教師進(jìn)行總結(jié)。讓孩子們?cè)谳p松的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)。并且教師要介紹給同學(xué)們獲取知識(shí)的不同渠道。
第五單元 我愛美麗的生命
教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感，并能初步懂得人與自然應(yīng)和諧相處。
2.讓學(xué)生了解身邊常見的動(dòng)植物，知道動(dòng)植物也是有生命的。
3. 讓學(xué)生懂得動(dòng)植物與人一樣，都是一個(gè)獨(dú)立的生命體，它們的成長(zhǎng)需要得到大家的關(guān)愛。
4. 培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí)，并能為保護(hù)周圍的環(huán)境做一些力所能及的事情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.讓學(xué)生從小親近大自然，初步懂得人與自然和諧相處的道理。
2.讓學(xué)生感受體驗(yàn)大自然的美麗、神奇;從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，保護(hù)大自然的情感
3.培養(yǎng)生態(tài)意識(shí)，為周圍環(huán)境做些力所能及的事。
教學(xué)措施：
1.以兒童的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，選取學(xué)生感興趣的動(dòng)植物現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生探索的興趣，讓學(xué)生感受體驗(yàn)大自然的美麗、神奇;從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，保護(hù)大自然的情感。
2.注重情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
三、教 學(xué) 進(jìn) 度 表
周 次教 學(xué) 內(nèi) 容周 次教 學(xué) 內(nèi) 容
1蘿卜白菜我都愛吃11你留心了嗎
2蘿卜白菜我都愛吃12我的問題卡片
3我設(shè)計(jì)的午餐13到哪兒找答案
4小心，病從口入14讓我走進(jìn)你
5我有兩件寶15美麗的生命
6做個(gè)小玩藝兒16我能做什么
7打扮我的小天地17補(bǔ)充課外知識(shí)
8誰的朋友多18補(bǔ)充課外知識(shí)
9你真行19期評(píng)
10我們一起成長(zhǎng)
生活工作計(jì)劃 16
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神要求，以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以推進(jìn)課堂教學(xué)為載體，以研究為重點(diǎn)，進(jìn)一步開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，營(yíng)造良好的教研氛圍，加強(qiáng)集體備課。根據(jù)《品德與生活（社會(huì)）》的教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，遵循未成年人思想道德教育的規(guī)律，做好學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮德育課的德育功能，增強(qiáng)兒童德育的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生良好品德和綜合素質(zhì)的形成。
二、主要工作
�。ㄒ唬┱n程改革工作
1、抓好教學(xué)日常管理和指導(dǎo)。
經(jīng)常上學(xué)聽課，參加年級(jí)集體備課，每月開展一次中心組集體備課活動(dòng)。了解當(dāng)前思想文化學(xué)科教學(xué)中的難點(diǎn)問題，以便有針對(duì)性地開展各種教研活動(dòng)，有效提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。進(jìn)一步完善學(xué)科中心組的`研究活動(dòng)，增強(qiáng)中心組的凝聚力和輻射功能，針對(duì)具體教學(xué)問題有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)研究，積極規(guī)劃、組織和引導(dǎo)校本教研的開展。
2、加強(qiáng)本學(xué)科專職教師和兼職教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論，學(xué)習(xí)《道德與生活（社會(huì)）課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，更新教育理念，增強(qiáng)課程意識(shí)，增強(qiáng)教學(xué)和研究能力，逐步將新的教育理念和方法內(nèi)化為教師的教學(xué)行為。扎實(shí)開展新課程培訓(xùn)活動(dòng)和課堂教學(xué)研討，通過開展各種教研活動(dòng)和教師自身的學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高教師的教學(xué)能力。
3、強(qiáng)化研究意識(shí)深化課堂教學(xué)改革。
突出課程改革重點(diǎn)，深化教研內(nèi)涵，開發(fā)教育資源，改進(jìn)創(chuàng)新德育與生活（社會(huì)）教學(xué)方法和形式，優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)，提升教研質(zhì)量。努力讓課堂教學(xué)貼近學(xué)生生活實(shí)際，打造生活課堂。在學(xué)科教學(xué)中，以體驗(yàn)、合作、探究等學(xué)習(xí)方式為載體，以學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)為紐帶，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的全過程，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，做好育人工作。關(guān)注教學(xué)一線的典型新課程案例，積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教學(xué)改革成果，逐步豐富新課程資源，讓教師在實(shí)踐和反思中促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展。以點(diǎn)帶面推進(jìn)教學(xué)研究的深化。
（二）研究工作。
嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目管理的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)“加強(qiáng)小學(xué)思想道德教育實(shí)效性研究”項(xiàng)目的實(shí)施和管理，定期組織實(shí)驗(yàn)教師開展課堂教學(xué)生活和活動(dòng)的研究活動(dòng)，在項(xiàng)目研究中為一線教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在今年下半年完成項(xiàng)目。積極探索學(xué)科教學(xué)與學(xué)校德育相結(jié)合的途徑和方法。充分發(fā)揮課堂教學(xué)和學(xué)校德育的合力，在未成年人思想道德建設(shè)中發(fā)揮“主渠道、主陣地”的作用；充分發(fā)揮學(xué)校德育和班主任、教師、學(xué)生在導(dǎo)、學(xué)、做中的統(tǒng)一作用。深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)，大力推進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、工作安排：
二月
1、檢查學(xué)校開學(xué)工作和備課情況。
2、學(xué)科中心組與四平學(xué)科教研組長(zhǎng)的會(huì)議。
3、研究小組的活動(dòng)。
4、集體辦學(xué)。
行進(jìn)
1、各年級(jí)教材培訓(xùn)和集體備課。
2、課題組和中心組的活動(dòng)。
3、集體辦學(xué)。
4、課堂教學(xué)研討會(huì)。（五年級(jí)和六年級(jí)研究課程）
四月
1、學(xué)校講課。
2、研究小組的活動(dòng)。
3、教學(xué)交流研討會(huì)活動(dòng)。（三年級(jí)和四年級(jí)研究課程）
五月
1、學(xué)校講課。
2、課堂教學(xué)研討會(huì)。（一年級(jí)和二年級(jí)研究課程）
3、研究小組的活動(dòng)。（成果收集整理）。
六月
1、在學(xué)校上課
2、研究小組的活動(dòng)。（課題組研究班）、
七月
1、學(xué)期總結(jié)工作。
2、收集主題數(shù)據(jù)。
教育局教學(xué)及研究組
生活工作計(jì)劃 17
學(xué)生會(huì)下屬部門，組織生活部已經(jīng)成立，并已展開了一些生活管理工作。為了能更好的服務(wù)于各位同學(xué)，解決組織生活部目前面臨的各種問題，增強(qiáng)部門內(nèi)部的，以及與學(xué)生會(huì)之間的凝聚力，順利的開展并且完成本學(xué)年本部工作，特制定組織生活部本學(xué)年全年計(jì)劃書。
一、成員組成：
1、宿舍生活管理：于佳，姚銀萍
2、財(cái)務(wù)檔案管理：辛麗偉
3、同學(xué)心理疏導(dǎo)：張新杰
二、部門內(nèi)部建設(shè)：
1、加強(qiáng)自身管理，對(duì)工作任務(wù)落實(shí)到位，嚴(yán)于律己，恪盡職守，努力完成好學(xué)生會(huì)分配任務(wù)。同時(shí)增強(qiáng)部門內(nèi)部凝聚力，團(tuán)結(jié)互助，通力合作，構(gòu)成內(nèi)部統(tǒng)一整體；
2、遵守學(xué)校、學(xué)生會(huì)以及組織生活部制定的相關(guān)規(guī)章制定，嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律，服從組織安排，培養(yǎng)部門成員嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，提高部門成員職責(zé)心；
3、努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃，提高部門辦事效率；努力改善，增強(qiáng)部門辦事本事；積極熱心，提升部門工作形象；
4、努力學(xué)習(xí)，處理好學(xué)習(xí)工作關(guān)系，認(rèn)真完成工作的同時(shí)，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)；
5、虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)，其他部門以及同學(xué)們的意見和提議，查漏補(bǔ)缺，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾的'監(jiān)督下，不斷提高。
三、規(guī)章制度建立：
1、建立組織生活部規(guī)章制度，規(guī)范組織生活部日常管理工作；
2、建立合作工作辦法，建立與學(xué)生會(huì)其他部門合作機(jī)制；
3、建立學(xué)生宿舍管理辦法，規(guī)范宿舍衛(wèi)生安全等管理辦法；
4、建立應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案，以應(yīng)對(duì)同學(xué)們的生活突發(fā)事件，并及時(shí)處理；
5、建立財(cái)務(wù)系統(tǒng)規(guī)章制度，建立財(cái)務(wù)收入以及報(bào)銷流程；
6、建立檔案管理規(guī)章制度，建立檔案管理以及調(diào)用辦法；
7、建立意見反饋系統(tǒng)，及時(shí)收集并且處理同學(xué)們的意見提議。
四、日常管理工作：
1、宿舍管理：不定期對(duì)宿舍進(jìn)行檢查，如檢查宿舍衛(wèi)生情景，檢查宿舍內(nèi)部家具，外部門窗結(jié)構(gòu)有無壞損等。對(duì)宿舍其他公共生活區(qū)檢查，如檢查走廊照明，同學(xué)的生活用水，公共設(shè)施的使用情景等，保證每月至少一次例行檢查。
2、其他生活管理：不定期與同學(xué)們進(jìn)行溝通，了解同學(xué)們的飲食，工作，交通，住宿等方面面臨的實(shí)際問題，根據(jù)不一樣情景，同相關(guān)部門取得聯(lián)系，改善同學(xué)們的生活質(zhì)量，保證每季度一次例行調(diào)研。
3、心理咨詢：積極與同學(xué)們接觸，努力做好同學(xué)們的心理輔導(dǎo)工作，疏導(dǎo)思想，調(diào)整同學(xué)們的不利情緒，關(guān)注同學(xué)心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
4、財(cái)務(wù)管理：積極做好財(cái)務(wù)管理工作，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)收入支出進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，明細(xì)并且公開各種賬目，認(rèn)真做好收支管理，保證每次活動(dòng)結(jié)束進(jìn)行一次賬目公示，每月進(jìn)行一次賬目核對(duì)。
5、活動(dòng)檔案管理：對(duì)所內(nèi)同學(xué)們的各項(xiàng)活動(dòng)后的文字，圖片等各項(xiàng)信息，進(jìn)行分類以及歸檔工作，做好活動(dòng)歷史資料的保存工作，以便日后各部門調(diào)用，保證每月進(jìn)行一次檔案核對(duì)整理工作。
五、其他工作安排：
1、不定期召開部門內(nèi)部工作總結(jié)會(huì)議，整理意見提議，改善部門工作。
2、積極與同學(xué)們溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且有效解決同學(xué)們?cè)谏钇陂g的矛盾，有針對(duì)性的進(jìn)行同學(xué)們的心理疏導(dǎo)工作。
3、組織安排老區(qū)同學(xué)們的宿舍搬遷活動(dòng)，制定詳細(xì)規(guī)劃，順利完成好宿舍搬遷和安排工作。
以上幾點(diǎn)即為組織生活部本學(xué)年工作計(jì)劃，不足之處歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)教師以及同學(xué)們批評(píng)指正，新成立的學(xué)生會(huì)組織生活部，將以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，投入到我們的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中。同時(shí)，我們也將與學(xué)生會(huì)其他部門積極配合，與各位同學(xué)們拉近距離，確保本學(xué)年的各項(xiàng)工作任務(wù)順利開展，并圓滿完成。
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