【實(shí)用】個(gè)人年度計(jì)劃集合五篇
個(gè)人年度計(jì)劃 篇1
一、引誘思維：
認(rèn)真貫徹省、市閉于教校心機(jī)健康教育的有閉精神，根據(jù)小教教育的特點(diǎn)戰(zhàn)小師長(zhǎng)教師心機(jī)發(fā)展的規(guī)律，經(jīng)由各種途徑承繼認(rèn)真睜開多種多樣的心機(jī)健康教育舉行戰(zhàn)引誘，援助師長(zhǎng)教師得到心機(jī)健康的劈頭知識(shí)，促進(jìn)師長(zhǎng)教師人格的健全發(fā)展。
經(jīng)由心機(jī)健康教育，不絕改動(dòng)教員的講解理念，改進(jìn)教育、講解方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育義務(wù)的針對(duì)性，教科性戰(zhàn)實(shí)效性，為教校執(zhí)行素養(yǎng)教育修建劣越的心機(jī)空氣。
二、緊張義務(wù)目標(biāo)
1。堅(jiān)持以人為本。根據(jù)師長(zhǎng)教師心機(jī)特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，利用心機(jī)健康的實(shí)踐戰(zhàn)方法，睜開豐厚多彩的舉行，培育種植提拔師長(zhǎng)教師劣越的心機(jī)素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心單方面調(diào)和的發(fā)展。
2。容身教育，重正正在引誘。按照師長(zhǎng)教師身心發(fā)展規(guī)律，保證心機(jī)健康的實(shí)際性戰(zhàn)實(shí)效性，面向局部師長(zhǎng)教師，閉注普通好同，尊崇師長(zhǎng)教師、明白師長(zhǎng)教師。
3。提高局部師長(zhǎng)教師的心機(jī)素養(yǎng)，充分拓荒他們的潛力，培養(yǎng)栽種汲引師長(zhǎng)教師消極的、向上的心機(jī)品行，促進(jìn)師長(zhǎng)教師人格的健康發(fā)展。
4。對(duì)少數(shù)有意理煩擾或心機(jī)故障的師長(zhǎng)教師中止科學(xué)的、有效的心機(jī)咨詢戰(zhàn)教誨，使他們盡快擺脫故障，提高心機(jī)健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
三、具體義務(wù)
1。教校心機(jī)健康教育隊(duì)伍拔擢。
教校心機(jī)健康教育沒有是心機(jī)健康教員一個(gè)人的事，是局部教校教育義務(wù)者的事，所以教校樹立了以心機(jī)健康教員為主，班主任教員為輔，其他教員為根蒂的師長(zhǎng)教師心機(jī)健康教育戰(zhàn)線。劣秀的師資隊(duì)伍是睜開心機(jī)健康教育的堅(jiān)定支撐。本年度，承繼結(jié)構(gòu)教員插手心機(jī)健康教員資質(zhì)認(rèn)證。同時(shí)，將適時(shí)進(jìn)行班主任心機(jī)健康教育講座，加緩班主任心機(jī)壓力，提高班主任自己心機(jī)健康水平。心機(jī)健康教員對(duì)師長(zhǎng)教師的心機(jī)健康情況匯集整理，定期以板報(bào)、廣播等形勢(shì)向全校師長(zhǎng)教師中止心機(jī)健康引誘。
2。努力增進(jìn)心機(jī)健康教育。要更新不雅觀念，要下度復(fù)蘇地熟習(xí)到，心機(jī)健康教育是提高廣大師長(zhǎng)教師心機(jī)素養(yǎng)的必要途徑，是青少年師長(zhǎng)教師思維人格拔擢的告急組成部分。教校將環(huán)繞市心機(jī)健康教育的主題是"調(diào)和、陽(yáng)光、快樂、健康"那一主題，睜開系羅列行。要進(jìn)一步加強(qiáng)結(jié)果師長(zhǎng)教師的結(jié)對(duì)幫教制度，落實(shí)幫教程序，建立結(jié)對(duì)幫教檔案。
3。加強(qiáng)制度拔擢。將心機(jī)健康教育課回進(jìn)教育講解打算；教校要定期睜開心機(jī)健康教育的互換、研討；把心機(jī)健康教育課的睜開情況回進(jìn)教校教育德育義務(wù)的年度考核傍邊，并睜開心機(jī)健康教育課評(píng)比舉行；設(shè)坐網(wǎng)上心機(jī)咨詢室，為師長(zhǎng)教師供給咨詢教誨，設(shè)坐心機(jī)疑箱，結(jié)構(gòu)局部教員參預(yù)心機(jī)健康教育義務(wù)。
四。教校心機(jī)健康教育的方式
�。�1）集體教誨。班主任利用心機(jī)健康課，根據(jù)本班的理論中止心機(jī)健康教育，為師長(zhǎng)教師供給單方面地援助，緊張為塑造班級(jí)集體劣越的氛圍戰(zhàn)集體的劣越動(dòng)作，激發(fā)群體向上的精神。此外，每一個(gè)月一次，利用國(guó)旗下收言，對(duì)一些本性結(jié)果，由心機(jī)教誨師長(zhǎng)教師中止集體心機(jī)健康教誨。
（2）心機(jī)咨詢室。心機(jī)咨詢室拔擢的狀況支配推敲到了符合心機(jī)教誨的懇求，借推敲到了兒童的審好特點(diǎn)，讓師長(zhǎng)教師一進(jìn)門便喜好它。每周二～周五的中午12：30～13：10、下午的14：40～15：40開寧神理咨詢室，啟受以師長(zhǎng)教師一般或小組為對(duì)象的咨詢，由心機(jī)教誨師長(zhǎng)教師背責(zé)。正正在心機(jī)咨詢室內(nèi)門中設(shè)有"心機(jī)咨詢疑箱"，以便普通師長(zhǎng)教師羞于啟齒，可以利用寫疑的方式中止咨詢。
�。�3）個(gè)案教育。以智劣師長(zhǎng)教師、智力臨界師長(zhǎng)教師、圭表師長(zhǎng)教師、結(jié)果較多的師長(zhǎng)教師做為個(gè)案對(duì)象，以本身知道或沒有知道二種方式研究。接納跟蹤研究，合作的方式中止。
（4）�？突�(dòng)。正正在我校網(wǎng)站上，心機(jī)教誨師長(zhǎng)教師建立自己的�？�，正正在專客中另喜悅理專題，驅(qū)逐師長(zhǎng)教師、師長(zhǎng)教師、家少等的咨詢，那一形勢(shì)的推出，可架起心機(jī)互動(dòng)的橋梁，拓展心機(jī)咨詢的對(duì)象、光陰、空間，加倍方便、互動(dòng)，有一定的實(shí)效性。
五。引誘家庭中止心機(jī)健康教育
小師長(zhǎng)教師的心機(jī)健康教育僅僅由教校執(zhí)行是不足的，正正在更告急的意義上講，小師長(zhǎng)教師心機(jī)健康教育緊張依托家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菐熼L(zhǎng)教師的去歷取回屬，小師長(zhǎng)教師心機(jī)健康最后要回結(jié)于此。是以，教校、家少應(yīng)該合力重視小師長(zhǎng)教師心機(jī)健康教育，我們利用家少教校、家少開放日、等多種途徑，堅(jiān)持沒有懈向家少提出各種建議，引誘家少睜開小師長(zhǎng)教師家庭心機(jī)健康教育。
總之，重視小師長(zhǎng)教師自我心機(jī)健康教育，利用十足本錢睜開小師長(zhǎng)教師心機(jī)健教育，促進(jìn)局部師長(zhǎng)教師的健康發(fā)展，是我們的義務(wù)終極目標(biāo)。
4、月份義務(wù)安排
3、四月份：
�、敝朴啿⒄�?wù)摻唐谛臋C(jī)教誨義務(wù)打算。
⒉作美意理健康教育的宣傳戰(zhàn)氛圍拔擢義務(wù)。
3、召開六年級(jí)部分師長(zhǎng)教師座談會(huì)，并中止卒業(yè)前夕普通心機(jī)咨詢。
4、進(jìn)行青春期心機(jī)衛(wèi)生講座（5、六年級(jí)部分女生）。
五月份：
�、苯Y(jié)構(gòu)局部師長(zhǎng)教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理教誨的知識(shí)、方法等。
�、渤龊靡饫斫】到逃龑ｎ}黑板報(bào)。
�、痴匍_不凡師長(zhǎng)教師散會(huì)，并中止普通心機(jī)咨詢。
六月份：
�、背欣^引誘班主任班中睜開"喜悅果"談心角舉行。
�、怖眉疑贂�(huì)向家少宣傳"家庭心機(jī)引誘"的有閉內(nèi)容。
七月份：
�、弊龊脤W(xué)期總結(jié)及資料儲(chǔ)蓄積累戰(zhàn)個(gè)案解析、心機(jī)檔案建立義務(wù)。
九月：
1。對(duì)更生中止心機(jī)健康教育，援助他們做好進(jìn)教心機(jī)籌備。
2。思品師長(zhǎng)教師確定心機(jī)教誨內(nèi)容。
3。心機(jī)咨詢室普通開放
十月：
1。國(guó)旗下收言，中止集體教誨。
2。對(duì)六年級(jí)師長(zhǎng)教師中止心機(jī)小查詢?cè)L問。
3。進(jìn)一步劣化教校心機(jī)咨詢室中部狀況。
十一月：
1。出刊教校心機(jī)健康教育�？�
2。班主任心機(jī)健康專題教誨。
十二月：
1。驅(qū)趕上級(jí)對(duì)教校心機(jī)健康咨詢室的驗(yàn)收、檢查。
2。國(guó)旗下收言，中止集體教誨。
3。做好學(xué)年總結(jié)。
4。各類資料整理、回檔。
個(gè)人年度計(jì)劃 篇2
一、任教學(xué)科：三年級(jí)語(yǔ)文
二、研究課題：《構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究》
三、指導(dǎo)思想：
學(xué)期伊始，在學(xué)校科研管理的大方針指導(dǎo)下，我將從課題研究的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合本學(xué)期本人的教學(xué)實(shí)踐和個(gè)人課題的自身特點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)行課題研究。在上學(xué)期理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，采用多種形式，如：自主學(xué)習(xí)、開設(shè)研究課、成果展示等。本年度我將繼續(xù)努力鉆研，認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步探索研究，從各個(gè)方面增強(qiáng)自己的理論水平，增加教學(xué)實(shí)踐次數(shù)，扎扎實(shí)實(shí)作好這一年的研究工作。
四、研究目標(biāo)：
1、通過課題研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)積極、融洽的師生關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)師生綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展。
2、通過課題的研究，構(gòu)建體現(xiàn)和諧課堂教學(xué)環(huán)境的操作模式，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
3、通過課題的研究，積極探索有效的校本教研模式，促進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐水平的提高，達(dá)到整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、研究?jī)?nèi)容：
1、轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，努力提高師德素質(zhì)和教師備課、上課、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)能力。
2、提升教師調(diào)控課堂教學(xué)的能力，運(yùn)用精彩的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造和諧、民主的課堂氛圍，提高課堂教學(xué)效率。
3、改變“教師講，學(xué)生聽”的單一的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)靈活多樣的學(xué)生活動(dòng)。
六、研究措施：
1、認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)“和諧課堂、學(xué)生減負(fù)”的理論知識(shí)。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念，并撰寫好學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)，使之服務(wù)于實(shí)踐。
2、按照確立的研究對(duì)象，對(duì)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有系統(tǒng)地訪談或問卷，收集關(guān)于研究對(duì)象的第一手資料，并定期進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，提出解決措施，撰寫調(diào)查報(bào)告。
3、 注重課題研究過程，在學(xué)校研究計(jì)劃安排下，積極參與課題研討課的上課、聽課和評(píng)課工作。主動(dòng)與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。
4、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，搞好課堂教學(xué)，營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、精心設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)。把握關(guān)鍵知識(shí)，協(xié)調(diào)好作業(yè)質(zhì)量和數(shù)量的關(guān)系，開展有針對(duì)性的'學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)研究活動(dòng) ，避免機(jī)械性重復(fù)性的作業(yè)。
6、增進(jìn)教師與學(xué)生情感的交流與共鳴。提升教師的人格魅力，加強(qiáng)師生之間的交流與合作，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者、心理上的疏導(dǎo)者，增進(jìn)師生之間情感上的交流與共鳴，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
七、具體工作安排：
九月份：
�。�1）學(xué)習(xí)課題組的總計(jì)劃。
�。�2）撰寫個(gè)人課題研究計(jì)劃。
�。�3）對(duì)學(xué)生、教師現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)開展調(diào)查研究，精心設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結(jié)。
�。�4）課題組理論學(xué)習(xí)
十月份：
1、課題組成員上、聽、評(píng)研究課。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
十一月份：
1、課題組成員上、聽、評(píng)研究課。
2、，召開課題研討會(huì)，修正完善，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
十二月份：
1、課題組觀看優(yōu)秀教學(xué)錄象，并對(duì)錄像中課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、課題研究匯報(bào)
一月份：。
1、課題組研究反思活動(dòng)。
2、本學(xué)期課題研究情況反思與總結(jié)。
3、收集、整理相關(guān)研究工作。
個(gè)人年度計(jì)劃 篇3
一、本年度專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、通過集體培訓(xùn)、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng);
2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。
二、研修主要措施
1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，記好聽課筆記，完成各類作業(yè)。
2、結(jié)合集體培訓(xùn)，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，提高。
三、具體做法如下：
1、自主研修(每月2篇)
(1)讀一本教育專著，撰寫一篇“讀書心得”。
(2)數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物。
2、每月一篇網(wǎng)上遠(yuǎn)程自學(xué)筆記。
3、每年度完成教師成長(zhǎng)足跡10項(xiàng)內(nèi)容。
4、按時(shí)參加并完成師德教育活動(dòng)。
5、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討、備課、上課、反思等活動(dòng)。
6、參加哈市的UC教研活動(dòng)。
7、每月在博客中上傳2篇有關(guān)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。
8、參加學(xué)校的集中培訓(xùn)。
9、完成《崗位練兵手冊(cè)》相關(guān)內(nèi)容。
10、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
11、每學(xué)期聽評(píng)課不少于16節(jié)課等等。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
面對(duì)自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
個(gè)人年度計(jì)劃 篇4
20xx年，又是一個(gè)新工作的開始，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、機(jī)遇與壓力并重開始的一年。因此我要調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)并做好本職工作。為了盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的員工，我訂立了下一年度的工作計(jì)劃：
一、 加強(qiáng)本職工作。
根據(jù)各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的需要，結(jié)合各個(gè)項(xiàng)目的開展情況，做好繪圖工作。盡最大努力配合本部門的工作進(jìn)展要求。明確自己的任務(wù)，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序。
二、 提高自己的工作能力。
通過各種途徑，利用各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，跟上公司形勢(shì)的發(fā)展，適應(yīng)工作的需要，提高自身工作技能水平。
三、 加強(qiáng)與其他同事的工作上的交流。
針對(duì)部門同事CAD繪圖方面知識(shí)不足的問題，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，并向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)交流其它的工作方面的知識(shí)。
四、 加強(qiáng)自身對(duì)物業(yè)方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高工作主動(dòng)性。
結(jié)合實(shí)際情況，以及公司發(fā)展的需要，努力學(xué)習(xí)物業(yè)管理方面的知識(shí)，以便隨時(shí)應(yīng)對(duì)工作的其它要求。
五、 積極參加公司組織的培訓(xùn)及其它活動(dòng)。
借此增強(qiáng)自己的責(zé)任 、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
以上是我20xx年度的工作計(jì)劃，我會(huì)把這些計(jì)劃落到實(shí)處，為公司的下一年度的工作再上新臺(tái)階，更上一層樓貢獻(xiàn)自己的力量。
個(gè)人年度計(jì)劃 篇5
為了提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。
一、研修目標(biāo)
1．透過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2．透過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3．透過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。
4．透過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。
5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修資料；
�。ㄒ唬┒嘧x對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。
�。ǘ┰趯�(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積用心參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每一天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究潛力。
�。ㄋ模┰趥湔n管理上，朝著A級(jí)管理奮斗，在原先的基礎(chǔ)上向前一步。
四、具體實(shí)施方案
1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)�；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。透過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，個(gè)性要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2．多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3．勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
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