個人學(xué)習(xí)計劃
時間過得可真快,從來都不等人,相信大家對即將到來的學(xué)習(xí)生活滿心期待吧,何不用心地制定一個學(xué)習(xí)計劃呢?相信大家又在為寫學(xué)習(xí)計劃犯愁了吧!以下是小編幫大家整理的個人學(xué)習(xí)計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
個人學(xué)習(xí)計劃1
新的學(xué)期來了,根據(jù)這次期中考試的情況,我制定了這樣的學(xué)習(xí)計劃:
1、在以后的學(xué)習(xí)中,我要學(xué)習(xí)更加努力,加倍認真。
2、我要基本每次考試都得一百分。
3、我要每次考試都是前兩名里邊的一個。
請老師幫助監(jiān)督我。
個人學(xué)習(xí)計劃2
個人學(xué)習(xí)計劃
在當前激烈的社會競爭下,提高自身素質(zhì),拓寬全局視野,為以后的求職做好充分準備是十分必要的。為了尋找更好的求職機會,特制定如下計劃。
一、學(xué)習(xí)目標
獲得會計從業(yè)資格證、助理會計師證、英語四級證書;從實踐活動中獲得工作經(jīng)驗。
二、具體措施
(一)不遲到、曠課,上課認真聽講。
(二)做到課前預(yù)習(xí)、課上練習(xí)、課后復(fù)習(xí)。
(三)把平時的空閑時間用來讀書,多到圖書館學(xué)習(xí)課外知識和專業(yè)知識。
(四)多看有關(guān)英語的書籍和影視資料。
(五)多參加與專業(yè)相關(guān)的活動和比賽。
三、具體步驟
(一)提前半個小時出門,確保上課之前到達教室。
(二)上新課的前一晚用半個小時預(yù)習(xí)課本資料,課后用一個小時復(fù)習(xí),再用一個小時做練習(xí)。
(三)周末每一天要到圖書館學(xué)習(xí)三小時,一小時學(xué)習(xí)課外知識,兩小時學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
(四)每一天在完成專業(yè)知識學(xué)習(xí)后,用一個小時記單詞,用半小時學(xué)語法,再用半小時聽聽力。
(五)參加ERP協(xié)會所舉辦的比賽和會計職業(yè)技能比賽。
個人學(xué)習(xí)計劃3
常常驚嘆豆姐的文章一篇接一篇的發(fā)表,侯哥的書籍一本接一本的閱讀,心中不僅僅是仰慕和佩服,還有向往!半m不能至,心向往之”。
仰望星空,更得腳踏實地。當“我知道我不知道”時,那種對自己所背負的專業(yè)知識的負債而感到恐慌的意識,讓我如履薄冰。平時都是很隨意地看一些消閑的快餐書籍,很少專注于專業(yè)的教育書刊,更是缺乏“思”與“寫”。既然xx已經(jīng)走到跟前,絕不能讓它輕易溜走。真得給自己來點壓力,來個計劃,切切實實地去做到,去實現(xiàn)。
一、“讀”,先從手里現(xiàn)有的基本開始吧。借來的《聽王榮生教授評課》正在讀2、下載的《56號教師的奇跡》正在讀
3、老師送的《新蕊集》——學(xué)習(xí)說課
4、下載的《悄悄的革命》
5、老師送的《五重教育》——繼續(xù)學(xué)習(xí)于永正教育思想
6、教研室配發(fā)的《教育的是是非非》-感受一線專家對基礎(chǔ)教育的深入解析
7、學(xué)校訂的期刊《小學(xué)教學(xué)》,聯(lián)系自己的教學(xué)實踐,鉆研業(yè)務(wù)。
二、“寫”讀書的同時寫下自己的讀書心得,養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。時刻銘記“只有寫,才會寫”的硬道理,給自己零零碎碎的思緒片段和反思存放個位置。
三、“聽”繼續(xù)學(xué)習(xí)觀摩名師課堂,并在不耽誤上晚自習(xí)不影響家庭的情況下,盡量參與“商丘小語”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流,即使默默不語地躲在一個角落里聽那些“巨人們”的交談,也能學(xué)東西受啟發(fā)。真的很想跟上我們這個團隊的步伐,可是很多時候也是身不由己。有時,在呱呱視屏上看一節(jié)名師課堂,都會被小女兒拽掉幾次寬帶。不過,我想,只要在路上了,哪怕再慢,也不要停下前進的腳步。不再要xx年的斷斷續(xù)續(xù),要開始xx年的“慢而不止”。
四、“講”去年,《跨越百年的美麗》成了我最遺憾的一節(jié)課,但是,卻讓我在備課、磨課、改課、講課的過程中收獲了很多理論與實踐結(jié)合的寶貴的東西。所有,今年我還是想讓自己再講一節(jié)課,打磨自己吧。還有,就是多參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)研討活動,和我們小語組的姐妹們共同研討交流,共同學(xué)習(xí)成長。
不敢再多了,因為知道自己的水平有多高、惰性有多大。和兩個女兒玩起來時,我就如一個六歲多的孩子,那就暫且給自己來這個六歲孩子般的學(xué)習(xí)計劃吧。給自己加壓,希望自己今年能爭氣點!
個人學(xué)習(xí)計劃4
新的一個學(xué)期到來了,我給自己頂了這個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。
首先,我要按時到校,按時完成作業(yè),上課積極發(fā)言,作息也要做到早睡早起。
第二,學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則,保證安全。
其次,衣著要整潔,在學(xué)校里要尊敬老師團結(jié)同學(xué)。
個人學(xué)習(xí)計劃5
不知不覺大三學(xué)習(xí)生活已到尾聲,回顧過去,展望未來,大三這一學(xué)年給我留下了太多值得好好總結(jié)的回憶,許多關(guān)鍵詞在我腦海中浮現(xiàn),有歡樂有悲傷,但是始終以提高自身的綜合素質(zhì)為最終目標,以自我的全面發(fā)展為努力的方向,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
回顧剛剛過去的大三的一年感覺很忙碌,收獲也很豐富,在思想上,學(xué)習(xí)上,人際交流上有了新的提高,有了自己的想法。大三是大學(xué)里面的一個過渡時期,從開始單純的想著學(xué)習(xí)的問題,到開始要考慮自己未來的問題。大三經(jīng)歷的很多事情,使我開始思考,這也許對我以后的對事情的指導(dǎo)都是有幫助的。因為畢竟這時候才覺得自己是一個真正的大人了。
大三是我過得很忙碌的一個學(xué)年,是在吶喊和掙扎中度過的一個學(xué)年,在這一年里面學(xué)習(xí)了很多的專業(yè)課,雖然沒有取得非常好的成績,但是我也算用功了。不管在學(xué)習(xí)、生活還是思想上我都以一個認真的態(tài)度去面對。大三僅僅是一個過渡期,經(jīng)過大三知識的積累和心理的成熟,大三開始,我們早已進入了專業(yè)課的學(xué)習(xí)階段,這增長了我們的專業(yè)知識、拓寬了我們的專業(yè)視野。大學(xué)學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會學(xué)習(xí),掌握方法,學(xué)會思考,在學(xué)習(xí)的過程中,要把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性,這也是我一直努力的方向。
大三的課不同于大一大二的基礎(chǔ),大多數(shù)是專業(yè)課。這是關(guān)鍵的一年,直接與我們未來的工作掛鉤。因為是專業(yè)課所以有點難啃,需要花很多的精力去充實,溫習(xí),而且有些課與課之間是融會貫通的,一門不扎實,就很難把另一門學(xué)好,環(huán)環(huán)相扣,這就不得不去復(fù)習(xí)原先的知識點,所以大三的學(xué)習(xí)是苦澀而充實的。 大三了,大家都在找尋自己的方向,大家開始談?wù)摴ぷ,談(wù)摮雎罚務(wù)撐磥。剛開始的時候,還是挺不適應(yīng)的,覺得大家都突然變得那么現(xiàn)實,很殘酷?墒侨水吘故且砷L的,慢慢的,就接受了。生活的軌跡是靠自己印出來的,當然開始會有些許迷茫,但見識的多了也就守得云霏開了。在這一年里,我試著慢慢自己去消化一些難過的事,不再大事小事都一窩蜂都灑向家人。也就是說,我也學(xué)會了報喜不報憂,哈哈!其實這個進步是巨大的,但是因為基數(shù)低,所以即使進步很大,但做得還是遠遠不夠的。我希望我的余生,都能更愛親人,更體貼親人,更發(fā)自內(nèi)心地為親人。
曾讀到“時間如流水般從指縫里溜走”,不甚明白其意,快跨入大四,算是明白了些,現(xiàn)在全民都在節(jié)約,作為其中一分子,我也要積極響應(yīng)黨的號召,規(guī)劃下剩余的時間,實行規(guī)劃,完成自己的心愿。
我的規(guī)劃第一步:沒打算考研找工作,要完成的心愿是“對得起父母”。大學(xué)幾年懶散慣了,但還是要出去找實習(xí)地方,頗感工作艱辛。但十年寒窗苦,花掉父母十萬雪花銀,也記載了父母很大的希望,只能埋頭扎進找工作的大軍中。 機遇總是垂青有準備的人。一個人的文化知識素質(zhì)如何,將決定他在求職擇業(yè)時的自由度和取得職業(yè)崗位的層次。大學(xué)是就業(yè)準備教育,大學(xué)生一畢業(yè)絕大多數(shù)人都將走向工作崗位。我們應(yīng)該為幾年后的就業(yè)做好知識、能力、素質(zhì)等全方位的準備,珍惜大學(xué)時光抓好學(xué)業(yè),為未來的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、成功立業(yè)開山鋪路。為此,根據(jù)社會發(fā)展和用人單位的需要,我打算重點從以下三個方面抓好學(xué)業(yè),做好就業(yè)準備。
1、構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。
堅持廣博性與精深性、理論與實踐、積累與調(diào)節(jié)相統(tǒng)一的原則,培養(yǎng)寬厚扎實的基礎(chǔ)知識、廣博精深的專業(yè)知識,構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。這一過程沒有捷徑可走,其基本途徑只能是學(xué)習(xí)和積累。也絕非一勞永逸,必須持續(xù)不斷地付出艱辛勞動。只要采取適合自己的科學(xué)方法,并且不斷努力、辛苦耕耘,就一定能建立和完善自己的知識結(jié)構(gòu),為順利就業(yè)成才打下良好的基礎(chǔ)。
2、鍛煉較強的實踐能力。
知識并不能簡單地與能力劃等號,知識與能力是辯證的關(guān)系。在一定意義上說,能力比知識更重要。因此,一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)把建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式和鍛煉較強的實踐能力統(tǒng)一起來,這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過程中立于不敗之地。大學(xué)生應(yīng)具備的基本能力包括表達能力、動手能力、適應(yīng)能力、交際能力、管理能力、創(chuàng)造能力、決策能力等。培養(yǎng)實踐能力的方法和途徑主要有勤奮學(xué)習(xí)、積累知識,積極參與、勇于實踐,啟迪思維、發(fā)展興趣等。
3、全面提高綜合素質(zhì)。
知識、能力、素質(zhì)是大學(xué)生社會化的三大要素。知識是素質(zhì)形成和提高的基礎(chǔ),能力是素質(zhì)的一種外在表現(xiàn),沒有相應(yīng)的知識武裝和能力展示,不可能內(nèi)化和升華為更高的心理品格。但是知識和能力往往只解決如何做事,而提高素質(zhì)可以解決如何做人。高素質(zhì)的人才應(yīng)該將做事與做人有機地結(jié)合,既把養(yǎng)成健全的人格放在第一位,又注重專門知識、技能和能力的培養(yǎng),使自身得到全面、和諧的發(fā)展。因此,一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)把構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式、鍛煉較強的實踐能力和提高全面的綜合素質(zhì)統(tǒng)一起來,這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過程中立于不敗之地。綜合素質(zhì)主要包括思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)等四個方面。四者相輔相成、不可分割,其中思想道德素質(zhì)是綜合素質(zhì)的靈魂和根本,文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)是基礎(chǔ)。
21世紀,教育改革了,大學(xué)擴招了,圓了無數(shù)學(xué)子的大學(xué)夢,豈知卻把學(xué)子們推上了另一個獨木橋——就業(yè)。迫于就業(yè)壓力,我要提前做好就業(yè)準備,比如簡歷、注意事項等,盡量找到自己合適的崗位。
個人學(xué)習(xí)計劃6
本學(xué)年度是我校第一個五年規(guī)劃的完成,第二個五年規(guī)劃的開始。為使學(xué)校得到更好的發(fā)展,在簡要回顧過去的同時,提出今后的工作思路。
一、核心目標:使學(xué)校成為真正的東河區(qū)名校、包頭市名校。
目標分解
1、創(chuàng)設(shè)濃郁的育人氛圍,包括物質(zhì)環(huán)境和精神文化氛圍;
2、使我們的畢業(yè)生做到真正的優(yōu)秀:認真做人、踏實做事;
3、一支團結(jié)、務(wù)實、具有一定社會影響力的教師隊伍;
4、一套簡潔有效的管理辦法和一個合則具有凝聚力、分則能夠獨擋一面、具備一定領(lǐng)導(dǎo)能力的管理群體。
二、小結(jié)過去
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從學(xué)校05年合并、回遷以來,通過實施第一個五年工作規(guī)劃,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?/p>
1、學(xué)校規(guī)模不斷擴大,從500多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的1100多名學(xué)生。拋開增加的六年級,純增學(xué)生500名左右,是以前的兩倍。到本學(xué)期為止,完成了24個班的構(gòu)成。
2、學(xué)校的知名度、社會認可度得到了很大的提高。學(xué)校逐步步入熱點校行列,與當初需要動員教師下街道招生的情況有天地之別。
3、建立并實踐了一套比較有效的學(xué)校管理辦法,包括教師考核辦法、智育管理辦法、德育管理辦法等。一些有創(chuàng)意的方法在東河區(qū)內(nèi)被推廣。
4、教師群體的務(wù)實作風(fēng)基本形成。
5、教學(xué)質(zhì)量逐年提高。畢業(yè)班成績排在東河區(qū)前列。
6、校園環(huán)境建設(shè)框架基本形成,不再是空白一片。校園精神文化理念基本形成。
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1、教學(xué)質(zhì)量的提高只表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績方面,學(xué)生其他項目沒有亮點可言。
2、教師教學(xué)方法進步不明顯,真正的課堂效率問題沒有得到根本改善。
3、德育方面沒有大的收獲。學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)未成為教師的首要目標,也未得到社會的'明顯認可。
4、教研與教科研展開的范圍不廣,沒有成為教師解決日常工作問題的重要手段。
個人學(xué)習(xí)計劃7
一、理論方面:
作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。
二、業(yè)務(wù)方面:
一、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標,掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
三、使自己具備一定的教學(xué)科研能力。
四、計算機水平有較大的提高,計算機能與課程整合。
我們教師的工作對象是學(xué)生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生。所以,為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施:
一、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責(zé)任感。
二、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。
三、更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
三、本年度工作目標:
一、認真鉆研新教材,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的執(zhí)教能力,幫助學(xué)生全面發(fā)展。
二、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
個人學(xué)習(xí)計劃8
通過學(xué)習(xí)紀律工作整頓,在進一步加強學(xué)習(xí)后,我對師德師風(fēng)集中教育活動的開展有著充分的認識。在自查階段要找準存在的問題,努力做到自查自糾,更進一步地搞好本職工作。
一、經(jīng)過自己深刻剖析后,我將自己的工作思想工作紀律自查自糾總結(jié)如下,今后著重從以下幾方面去努力:
1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。我平時扎實工作,愛崗敬業(yè),認真上課,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾,使自己的思想偶爾的動搖,因而對教育工作有時不夠認真、盡責(zé)。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,特別是在新課程剛啟動時,本人是首一批進入課改的第一線教師,當時天天學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實驗活動,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時,還認真學(xué)習(xí)相關(guān)的實踐論文、案例、和教學(xué)設(shè)計,以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、在關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。平等對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵,教師與學(xué)生是平等的,這一點大家都認同。但是,我自己有時上課時,學(xué)生不聽話,因缺乏耐心,也常訓(xùn)學(xué)生,現(xiàn)在仔細回想起來,對待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實有一點粗暴。
4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反,自己關(guān)心、幫助他人也不夠,與他人談心、交流、溝通的機會比較少。
5、存在自我滿足現(xiàn)象。過去在自己的本職工作中做出了一些成績,就自我感覺不錯了,對自身要求降低了。有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏縮縮,缺乏果斷和膽量。很多情況下,沒有針對實際情況,主動地去尋出路,想辦法,解難題,因此,工作上起色不大。
二、存在以上問題的思想根源
1、思想認識不高,對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持,對理論指導(dǎo)實踐的意義認識不足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合,對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足,在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進行有效的反思。
2、愛崗敬業(yè)精神不夠,缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思,缺乏耐心和責(zé)任心,思想懶惰,缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。
3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
總之,在學(xué)習(xí)活動中,做到有目的,有計劃,有具體活動,重效果,落到實處。因此,我沒有發(fā)生違反師德與違法亂紀的情況。成績屬于過去,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高認識,做一名師德高尚的人民教師。
個人學(xué)習(xí)計劃9
1、新的學(xué)期開始了,在新的學(xué)期里我要好好表現(xiàn)自己。
2、聽從老師的安排,上課認真聽講,不遲到,不早退。
3、團結(jié)同學(xué),互相幫助。
4、認真完成老師布置的所有作業(yè),字體要工整。4。做一個講衛(wèi)生的學(xué)生?傊乙鲆粋德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。
個人學(xué)習(xí)計劃10
課堂教學(xué)是一種教師與學(xué)生共同參與的復(fù)雜性活動,更是一門藝術(shù),語文課堂的內(nèi)容可謂包羅萬象,博大豐贍,多少年來,小學(xué)語文課堂教學(xué)一直實行的是教師先寫出教案,頭頭是道地講給學(xué)生聽,并將有關(guān)問題擬出答案;學(xué)生則是記筆記,背答案。在整個學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生一直是處在一種壓抑的被動狀態(tài):教師依據(jù)教案說什么,學(xué)生就聽什么;教師依據(jù)教案寫什么,學(xué)生就抄什么;學(xué)生的記憶用得多,思維用得少。這種被動與壓抑,必然導(dǎo)致了語文課堂教學(xué)的耗時多、效益低。如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效的語文課堂呢?這既要充分尊重學(xué)生的主體地位,又要從教師的素養(yǎng)上優(yōu)化教學(xué)過程。讓學(xué)生在語文課堂上學(xué)習(xí)著、感動著、快樂著、收獲著。因為我?guī)У?年級的孩子正處于頑童時期,這個年齡段的孩子喜歡玩耍,心較浮,所以要他們每個人老老實實的坐在凳子上聽課是不太可能的,所以老師不僅要認真教學(xué),關(guān)鍵是要注重構(gòu)建高效的課堂效率。
一、尊重學(xué)生,教態(tài)親切,教師的性格要趨向于“孩子化”,增強課堂教學(xué)的有效性
因為我們工作是面對一群沒成熟的稚嫩的孩童們,所以教師的言行舉止都不要有太多的成熟的家長的標志,這樣會讓孩子覺得和你有距離感,以至于在你的課堂上不敢或是不想表現(xiàn)自己。多一些兒童的語言,會增加課堂的趣味性和生動性。比如我在教《爭吵》這一課時,有很多兒童內(nèi)心矛盾的心情描述,我采用的就是兒童的化語言,讓學(xué)生更深切的感受到當時吵架的氛圍中去。
二、心形互動,共同參與,充分享受和諧快樂課堂
師生的雙邊活動,實際上是要老師發(fā)揮好組織者和引導(dǎo)者作用,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興致,充分享受和諧高效的語文課堂這一過程。在教學(xué)中,我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生動口說一說,讀一讀,遇到不懂的問題動手劃一劃,動腦想一想,或者在小組內(nèi)議一議,說一說。這樣,多種感官參與教學(xué),課堂才會生機勃勃,充滿活力。比如學(xué)習(xí)園地中讀讀背背是記誦詩詞,很多同學(xué)感到很枯燥,提不起興趣。這時,我就會采用搶答方式,或小組比賽方式進行記誦比賽,這比一味的讓他們死記硬背更有效,也記得更牢。在課堂教學(xué)中,我常常會讓學(xué)生進行角色扮演,讓他們更深刻的體會課文中任務(wù)的特點,深入剖析課文,再加入自己的理解將它演繹出來。
三、巧設(shè)課堂提問,提高教學(xué)效率
用提問來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文,這是語文教學(xué)比較流行的一種方法。課堂上問與不問,問什么,怎樣問,是關(guān)系到教學(xué)成敗的大事。提問的時機、提問的方式選擇得當,能啟發(fā)思維、發(fā)展智力、活躍課堂氣氛;選擇不當則可能弄巧成拙,破壞課堂氣氛。如何設(shè)計提問正如紅花還需綠葉襯一樣,選準時機,巧設(shè)疑難。在教學(xué)《嫦娥奔月》一課后,當我在問學(xué)生:你有什么美好的心愿要送給善良的月亮姐姐時,學(xué)生的回答讓我驚喜。有的說:我想折好多紙星星,掛到天上和嫦娥阿姨做伴。有的說:我想登上月球,看看她到底長什么樣子。還有的說:我想和嫦娥一塊兒美化環(huán)境,綠化月球……言語中,學(xué)生的情感得到了升華,思維與思維產(chǎn)生了真實的碰撞,碰撞出了精彩的火花。
四、不可忽視的趣味性結(jié)尾,可帶來意想不到的收獲
小學(xué)語文課是堂欣賞課,老師要感情充沛,善于以情感人,一堂高效的課不僅僅是以情感人,情景育人的教學(xué)過程,還必須有一個好的結(jié)尾,也就是我們的結(jié)語,它應(yīng)該是整堂課的一個凝聚,是概括的高度深化。好的結(jié)尾,有如咀嚼干果,品嘗香茗,令人回味再三。一堂好課的結(jié)尾,不僅可以對教學(xué)內(nèi)容起到梳理概括,畫龍點睛和提煉升華的作用,而且能延伸拓展課堂教學(xué)內(nèi)容,取得“課雖盡而趣無窮、思未盡”效果。比如,我在《七顆鉆石》時的結(jié)尾時我讓學(xué)生說說,充滿愛心的世界的會是怎樣的一幅畫面,同學(xué)都紛紛舉手,由于時間限制都說的意猶未盡。
簡而言之,在當前的語文課堂教學(xué)之中,我們追求高效靈動的課堂,沒有固定的模式,高效課堂的構(gòu)建,也不是一朝一夕完成的,我們要根據(jù)教學(xué)任務(wù)的不同而采取靈活多樣教學(xué)方法,不斷地摸索和積累,需要我們帶著激情走進新課堂,在漫長的課改路上,和學(xué)生一道,自主、合作、探究,使我們的課堂動起來,充滿生機和活力。
個人學(xué)習(xí)計劃11
今年暑假我決定立一個學(xué)習(xí)計劃。從7月25號開始,每天上午去智新超越的復(fù)訓(xùn)班,下午寫作業(yè)。然后借新書,趕緊預(yù)習(xí)一下新功課,并且用智新超越教給我們的方法記。當然,我也會出去玩,才不會呆在家里。
以上就是我的學(xué)習(xí)計劃了。
個人學(xué)習(xí)計劃12
為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,根據(jù)學(xué)校安排,特擬定個人學(xué)習(xí)計劃:
一、培訓(xùn)內(nèi)容:以《新課程推進中的問題及反思》為主的“新理念”培訓(xùn);以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》為主的“新課程”培訓(xùn);以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)以及骨干教師培訓(xùn)。
二、參加培訓(xùn)時間:XX年3月——XX年6月
三、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動安排
1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)
按照學(xué)校《培訓(xùn)計劃》,準時參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),認真做好學(xué)習(xí)筆記;虛心接受授課教師的輔導(dǎo);認真完成授課教師布置的作業(yè)。
2、自主學(xué)習(xí)
利用空閑時間自學(xué),認真做好筆錄,運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學(xué)的課件。
四、達到的目標
1、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),按時參加省統(tǒng)一考試,力爭取得好成績。
2、通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省,對照檢查、撰寫心得體會等形式,樹立正確的社會主義榮辱觀,從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關(guān)愛學(xué)生,使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。
個人學(xué)習(xí)計劃13
為了提高本人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,結(jié)合學(xué)!杜嘤(xùn)計劃》,特擬定個人學(xué)習(xí)計劃:
一、作好學(xué)習(xí)準備。
二、培訓(xùn)內(nèi)容:
以《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《信息技術(shù)與課程整合》為主的“新理念”培訓(xùn);《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》為主的“新課程”培訓(xùn);以《有效上課—知識建構(gòu)型視野下的上課問題》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)。
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動安排
1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)
按照學(xué)!杜嘤(xùn)計劃》,準時參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),認真做好學(xué)習(xí)筆記;虛心接受授課教師的輔導(dǎo);認真完成授課教師布置的作業(yè);積極參加專題討論和管理者培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科骨干教師培訓(xùn)等專項培訓(xùn)活動。
2、自主學(xué)習(xí)
利用空閑時間自學(xué),認真做好60課時的自學(xué)筆記,按時完成各科作業(yè)。
四、達到的目標
1、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),按時參加省統(tǒng)一考試,力爭取得好成績。
2、通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省,對照檢查、撰寫心得體會等形式,樹立正確的社會主義榮辱觀,從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關(guān)愛學(xué)生,使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。
個人學(xué)習(xí)計劃14
我有許多缺點,比如:說小話、做小動作、不聽老師講課。我是這樣避免他們的,管住嘴,不說話。管住手,不做動作。認真聽老師講課。
我還要努力下去,不能驕傲。虛心使人進步,驕傲使人落后。我要期末成績一次比一次好。我要一天比一天棒。
個人學(xué)習(xí)計劃15
今天,媽媽讓我自己寫出假期學(xué)習(xí)計劃,是每天要做什么假期作業(yè)。
上午,做寒假作業(yè)和題卡。
下午,寫字帖,看課外書。
晚上,練習(xí)拉小提琴。
周六、周日,寫日記和作文。
我向媽媽保證,一定按學(xué)習(xí)計劃完成假期作業(yè)。
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