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      教師個人成長工作計劃

      時間:2023-09-19 09:30:32 煒玲 工作計劃 我要投稿

      教師個人成長工作計劃(通用15篇)

        時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將迎來新一輪的努力,我們要好好計劃今后的工作方法。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢?以下是小編為大家收集的教師個人成長工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

      教師個人成長工作計劃(通用15篇)

        教師個人成長工作計劃 1

        人本身有很大的可塑性,每個人的生命中都有無窮無盡的潛力。如果我們能對自己和未來充滿信心,我們的人生就一定會煥發(fā)出更加奪目的光彩。我始終認為人生的選擇大于奮斗;選擇教育,就選擇了清平;選擇學生,就選擇了責任;選擇學習,就選擇了忙碌;選擇寫作,就選擇了快樂!結合自己的工作現(xiàn)狀和個人興趣愛好,我的個人成長目標和教研計劃是以三年為期限來規(guī)劃的。

        一、金字塔式的人生目標

        1、長期目標:堅持自學兒童心理學,注重理論與實踐相結合;堅持撰寫教學敘事類文章和教育隨筆,力爭每月公開發(fā)表一篇教育生活感悟方面的文章和一篇教育新聞。形成閱讀習慣,堅持長期閱讀;堅持做讀書筆記,將重要的心靈感悟立即記下來,并付諸行動;堅持閱讀與思考,努力使自己向“學者型教師”方向發(fā)展。

        2、中期目標:在教務處和教研組的統(tǒng)一安排和部署下,認真貫徹和落實學校校本教研計劃。在開展“朗讀與想象相結合”的校本教研工作時,注重培養(yǎng)高年級學生的閱讀思維能力,訓練孩子們的閱讀思考能力,竭力提高孩子們的閱讀分析能力。捕捉孩子們的閱讀興趣,挖掘他們的閱讀潛能。發(fā)掘個別孩子的寫作天賦,以此輻射班級大多數(shù)同學,使全體同學養(yǎng)成留心觀察身邊事物的好習慣,懂得用優(yōu)美的文字來表達自己的所見所聞、所思所想。

        3、短期目標:遠大的目標是成功的動力,而優(yōu)秀的綜合素質是成功最有力的保證。故而我必須加快教育學本科的自學考試進程,力爭在明年順利通過英語補考和畢業(yè)答辯。認真抓好班風建設,根據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律,耐心細致地做好畢業(yè)班學生的思想教育工作。積累點滴時間,加強新課標的理論學習,結合農村小學教育實際,扎實推進素質教育。

        4、微型目標:認真開展“常規(guī)教學的`繼承與創(chuàng)新”工作,認真上好常規(guī)課,提煉教育藝術,創(chuàng)造性地設計學生作業(yè),批改作業(yè)時,多使用激勵性的語言,精心撰寫教學反思,主動與同伴交流,力爭有經驗成果。

        二、瞄準目標,積極行動。

        1、克服拖延,養(yǎng)成起而行的習慣。教育學生是一個循序漸進的過程,兒童的不良行為有可能反復出現(xiàn)。因此要克服教育的憂慮感,樂觀的對待工作,分批教育不同個性差異的學生,養(yǎng)成有規(guī)律的教育行為習慣,對學生少說“你太貪玩了”,多說“你進步了”,不抱怨“我沒遇到一個好的班級”,不以“學生太調皮”做借口,利用工作慣性多做一些“培優(yōu)輔弱”的工作。

        2、定期評估,執(zhí)行計劃。

        養(yǎng)成務實的工作作風,敬業(yè)奉獻,嚴謹治學,牢固樹立“為了學生的終身發(fā)展,為了自己的終身發(fā)展”的人生理想。即使工作再忙,也要堅持每周對自己的教學教研工作進行綜合評估,并問自己:“我如何能做得更好?”,在執(zhí)行計劃的時候,不斷地問自己:“我如何做得更多?”用心感受育人的喜悅,始終保持旺盛的工作熱情,不論在任何時刻都不喪失熱忱和創(chuàng)造力。永遠團結教育同仁,樹立大雁式的合作精神,努力提升教育品質。

        無數(shù)典型事例說明,爭取教育成功不僅影響一個人的教育生活質量,而且能避免患“職業(yè)枯竭癥”,能夠改變未來教育人生的看法。因此,我經常通過有意識的自己暗示,時刻牢記心里詳盡的計劃,并制定一個相應的時間表,確定時間界限來促進自己工作的完成,不折不扣地落實每一個計劃。

        教師個人成長工作計劃 2

        時間過的很快轉眼,我已經是在這個平凡的崗位上奮斗了將近20年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師,我深感榮幸。然而,面對競爭激烈的教師隊伍,我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,在這段時間里,我也不能放松自己的學習,只有不斷的學習,才能有所發(fā)展,有所進步。我將在今后的工作中,在以下幾個方面中努力提高。

        1、思想目標:

        首先加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的'心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè),熱愛教育,盡心盡責,教書育人。與家長建立良好的家校關系,并努力做到學生在校開心,家長放心。

        2、職業(yè)道德目標

        為人師表最重要的就是要有良好的道德品質,積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質。

        善于思考,在實踐中探求,感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到:

        反思昨天——在反思中揚長; 審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。 時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

        3、潛心鉆研,打造個性課堂。

        (1)、樹立強烈的目標意識,認真學習、研究課程和教學大綱,明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求,并有機分解到每一個單元、每一個教時,落實到每一個學生身上。

       。2)、認真上課,注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。

       。3)、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理,科學地、有針對性地安排有效的訓練,每次作業(yè)全部批改,做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,大面積出錯的一定要講評。同時,認真擬定輔導學生計劃,使學習困難學生在原有水平上得到提高。

       。4)、積極組織開展各類課內外活動。認真的、切合實際的評價學生。

       。5)、在自己的班級中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系,加強師生的對話交流,形成個性的教育藝術。

        4、勤于反思,促進自己完善。

       。1)、“想大問題,做小事情!睂W會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為自己的教育行為,從反思中提升教學研究水平。

       。2)、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思,是對自身教學工作的檢查與評定,是適時總結經驗教訓,找出教學中的成功不足的重要過程。

       。3)、經常反思自己做人、做事中的不足,一步一個腳印,踏踏實實。

       。4)、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質量的教學論文。

        教師個人成長工作計劃 3

        應對嚴峻的發(fā)展形勢,我必須選擇專業(yè)成長,因為這是時代的要求,教育的需要,同時也為了實現(xiàn)人生價值,尋找職業(yè)幸福感。所以,我十分樂于加入研修班,認認真真地學習,扎扎實實地實踐,堂堂正正地做人,不斷發(fā)展自己,提升自己。現(xiàn)將個人的五年規(guī)劃如下:

        一、目標定位

        1、自己認識

        在學習中,我深入剖析自身的不足,正視弱點,以進取的心態(tài)對待。工作6年來,我的教學經驗增長了一點,但在教學研究上缺少科學的理論知識。如教育學、心理學的一些專業(yè)知識等。平時思想上有惰性,讀書較少,對教育名家及名著的了解不多,不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低,很少能抓住教學靈感等寫出高質量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀,對教材的把握、開發(fā)和利用不夠,等等。

        2、總目標

        傾心學習,樹立終身學習的觀念,抓住平時的點滴時間讀書不止,進行長期的有效的學習,增強理論底蘊,做個學習型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內在規(guī)律,總結得失,找出成長的方向,做個反思型教師。專心寫作,不斷提升教科研水平,在實踐中總結,在總結中實踐,做個科研型教師。全心教育,關注學生的課堂生命,在創(chuàng)新中構建良好的教學策略,在發(fā)展中構成獨特的教學風格,做個專家型教師。

        經過努力,力爭成為骨干教師;成為一個有教育思想、教學風格,有教育建樹的人。

        3、細化目標:

        (1)教學方面

        認真學習和實踐新課標理念,觀摩名家光盤,汲取名家教學特長,構成自己的教學風格,細而言之,認真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個學生,上好每一節(jié)課,善于請教,及時總結;開設校級以上公開課10節(jié)以上,積極參加優(yōu)課評比或基本功比賽,爭取獲縣級獎或市級獎。

       。2)教育科研方面

        積極參與課題研究。開展教學研究,堅持寫教育反思、隨筆,爭取在縣級以上刊物發(fā)表。堅持寫博客,努力成為優(yōu)秀的博客寫手。

       。3)學習方面

        每年至少研讀10本理論專著,定期閱讀《人民教育》、《中國教育報》、《江蘇教育》、《連云港教育》等刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的學習心得,不少于10萬字。

        (4)師德方面

        學習先進的班級管理理念,緊跟時代步伐,緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式,學會用心愛護學生,用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領導的肯定。

       。5)其它方面

        積極配合、完成上級領導下達的各種教育教學任務。

        二、具體措施

        1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,構成終身學習的信念。每一天分時段讀書,必須完成必須的閱讀量;擴大讀的范圍,能夠讀先秦諸子、古代文學、教育名著、教育刊物、教材等等;構成科學合理的讀書方法,在追求量的同時發(fā)生質的變化,不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。

        2、立足課堂實踐,構成有特色的教學風格。在新課標理念指導下,從身邊有經驗的教師處請教,從名家光盤里學習,從縣內名師中汲取,敢于實踐,在實踐中反思,在反思中學習,在學習中成長,在成長中提升。

        3、學會反思,構成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學行為,找出不足,進取客觀地應對,辨證看待問題,創(chuàng)新工作,把反思的成果落實在具體的事件中,并構成書面筆記。

        4、筆耕不止,構成自己的'教育思想。及時記錄教育教學中的現(xiàn)象、靈感,訴諸于筆端,寫出教育案例、故事、論文、隨筆等,并堅持投稿。在發(fā)表的同時,梳理自己的教育歷程,豐富教學的血脈,構成有深度的教學思想。

        5、加強教科研,構成必須的學術本事。努力探求教育教學的規(guī)律,用研究的成果指導教學。在研究中提升,在提升中研究,走一條研究的學術道路。近期完成市課題結題,爭取能有省級立項課題,提高課題的研究質量和價值。

        6、提高師德修養(yǎng),構成人格的大山。用心靈去塑造學生的心靈,用自己的言行去影響學生,讓人格的種子在學生的心靈深處發(fā)芽,開出美麗的花朵。

        教師個人成長工作計劃 4

        學海無涯,知識是無止境的,所以每個教師都需要終身學習。教育工作是動態(tài)的鮮活的提高的,作為一名教師,要緊跟社會時代的步伐,這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。本人已取得教育管理?莆膽{,系統(tǒng)學習了有關教育教學知識。為了更好地服務教學工作,還需繼續(xù)努力。在日常工作中,本人善于學習,能珍惜各種學習機會。

        第一、勤奮刻苦努力學習,豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。

        1、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍,及教育教學理論書籍,并且廣泛閱讀文學書籍充實自己,以不斷給學生新信息、新知識,使課堂教學效果更好。

        2、借助先進的媒體學習,了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,并建立自己的博客語文園地。

        3、做一名學習型的教師,充分利用課余時間,堅持每一天一個小時的'學習時間。

        4、利用一切資源,校內多向同事學習,并進取走出去,向教育界名師尋經問寶。

        第二、善于思考,把教學工作與思考結合起來。

        1、教學前反思。

        教學前反思分為兩個部分

       。1)對備課的反思;

       。2)對預習指導的反思。

        2、教學過程的反思。

       。1)是否注重了學生獨特的感受和理解;

        (2)是否重視了新知識的生成過程;

       。3)是否關注了學生和生活世界;

       。4)是否與社會生活實踐結合起來了;

       。5)是否最大程度的開發(fā)教材。

        3、教學后的反思。教學后的反思包括教學效果的反思和教學評價的反思。

       、俦竟(jié)課我學到了什么;

       、诒竟(jié)課我有什么體會;

       、畚覍Ρ竟(jié)課的學習經歷有何感受;

       、鼙竟(jié)課的問題主要采用了什么方法,還有別的方法嗎;

        ⑤這種方法適用的條件是什么;

       、薇竟(jié)課的學習時我的生活有什么影響。在交流中,學生的不一樣認識是教材中所沒有的,這是課程的生成和開發(fā)的結果。

        以上所述只是我工作的一個初步計劃,但愿我能在教學實際中多一些思考,讓思維走出簡單,讓課堂走向精彩,讓教學質量更上高樓!

        教師個人成長工作計劃 5

        優(yōu)點:

        認真的開展工作,重視幼兒自己服務意識的培養(yǎng)。能通過美術活動培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言表達能力和想象力。

        缺點:

        在教育教學過程中還不能做個有心人,較少將隨時發(fā)生的案例記錄下來,在撰寫文章方面的能力有待提高。

        發(fā)展目標

        1、堅持師德建設年的要求用愛心、耐心、童心對待幼兒,關注每個幼兒,關注每個幼兒的每個細節(jié)。為成為一個優(yōu)秀的幼兒教師而努力。

        2、繼續(xù)本科學歷的.學習,樹終身學習的觀念,不斷更新知識,一專多能,使教學工作博、深、新,豐富自己的知識,開闊自己的視野,以先進的知識結構提高教學質量,做到勤業(yè)多能。

        3、以愛的承諾嚴格要求自己,教書育人,為人師表,做到敬業(yè)奉獻。要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒,建立和諧、平等的師幼關系;愛每一個幼兒,為每一個幼兒負責,做每一個幼兒可信賴的朋友。

        具體措施

        1、積極參加政治學習,做好筆記,主動積極參加團組織活動,時時以一個優(yōu)秀團員的標準要求自己。積極參加各級各類培訓和學習,做好筆記和反思,并和工作實際相結合,落實到工作中去。

        2、平時認真的閱讀相關新的幼教書籍,提高自己的理論水平,不斷更新教育觀念,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊反思,及時總結每階段工作的成績、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念,更好的開展工作。

        3、樹立以幼兒為本的教育思想,明確教育的目的不僅要讓幼兒學習知識、獲得知識,還要教幼兒學習做人,學會做人,學會理解、尊重、合作,熱愛自然,維護世界和平等。在一日生活中,提倡探究式學習,鼓勵幼兒大膽探索,主動學習。讓幼兒盡可能的利用身邊的實物,通過摸摸、說說、問問來調動多種感官學習,使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習慣,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,提高創(chuàng)新能力。

        4、在幼兒園中,時時有德育,處處有德育,充分利用日常生活中的德育因素,對幼兒進行良好習慣的培養(yǎng)。晨間活動滲透德育,在數(shù)學教學過程中,對幼兒進行“感恩”教育。

        教師個人成長工作計劃 6

        新學期又開學了,為了更好的進行本期個人工作,特制定計劃如下:

        一、指導思想

        更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的.兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

        二、保教工作方面:

        1、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。

        2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

        3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

        4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。

        5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

        三、保健方面:

        1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

        2、合理安排幼兒

        在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣。

        3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自己保護意識。

        四、家園共育方面:

        1、充分利用晨間接待和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。

        2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

        3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

        教師個人成長工作計劃 7

        作為一名教師,我深深的感到,應以創(chuàng)新理念為出發(fā)點,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。

        為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定教師自己成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。

        一、自己剖析:

        1、優(yōu)勢:本人任教二十多年,雖說我只是個普普通通的老師,頭頂沒有什么光環(huán),但捫心自問,教育教學工作一直勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),對每一個孩子負責,讓每一個孩子有所發(fā)展是自己倡導與追求的'。課堂教學注重以游戲為主,并重視幼兒的自己服務意識,通過美術活動培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言表達能力和想象力。能夠經常和家長交流探討,是家庭教育和幼兒園教育達成一致,以最大限度地取得家長的支持和幫助。

        2、愛心、耐心的關懷

        也許是人到中年以及各種因素的緣故吧!幾十年來,我發(fā)現(xiàn)自己越來越愛孩子們,喜歡聽孩子們的笑聲、和孩子們說悄悄話等……孩子們的哭聲也變成使我傾心聆聽的音樂聲!你一聲我一語的“老師:我不會,你教我!”這常常使我感到很驕傲!尤其是幾個調皮搗蛋的小男孩常常我把自己看作是聰明善于發(fā)揮的特長來夸獎孩子們……我園的負責人都說你的心態(tài)真好,有耐心、有愛心的教育孩子們。我會一如既往的愛每一位孩子、耐心關懷的教育好每位孩子。讓每一位家長放心。

        二、為此,我制訂了以下的個人成長計劃:

        1、多反思,不斷進行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心,建立和諧平等的師幼關系。改“沖動”為“靈動”,改“熱情”為“恒情”。做個反思型的老師。

        2、多問,多看,多聽,多向同事學習,互相學習,互相促進;根據(jù)每個主題更新環(huán)境,使幼兒樂于動手動腦,從小具有創(chuàng)新意識;在細心、耐心、恒心、信心中引領孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣;在一日生活中,提倡探究式學習,鼓勵幼兒大膽探索,主動學習,主動與人交往;使老師和孩子一同迅速成長!

        3、善于自己激勵,自己控制,保持樂觀開朗的工作情緒,學做快樂教師,培養(yǎng)快樂孩子!

        4、以“愛的承諾”嚴格要求自己,積極參與本園周例會和教研活動,主動探討課后的不足等。認真辦好“家園聯(lián)系欄”,及時通過手機或電話家訪孩子,與家長溝通,一視同仁地關愛每一個孩子,管理好瑣碎的一日常規(guī),做個讓家長放心,讓領導省心,讓孩子信賴喜歡的好老師!

        這就是我這學期制定的個人成長計劃,說得好不如做的好,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,解決問題,總結經驗,這樣才能讓自己進步!做到老學到老是我一貫的工作態(tài)度也是我這學期的學習原則!以上計劃如有不妥之處請園領導多多指教!

        教師個人成長工作計劃 8

        新的學期開始了,這是我成為一名幼兒教師的第一年,對于我的職業(yè)發(fā)展有個十分重要的作用。作為一名新教師,我有很多的不足,希望在工作中能盡快適應工作環(huán)境、讓自己可以盡快成長。

        一、自己認識

        作為一名新教師,我有自己獨特的優(yōu)勢。那就是一顆愛孩子的心,初入幼兒園,每一個孩子在我的眼中都仿佛一個個成長中的小天使,能夠伴隨他們成長,讓我感到十分的幸福。

        同樣的,我也存在著很多不足。首先,在學校的學習內容都是教學活動的內容,來到幼兒園才發(fā)現(xiàn),組織幼兒才是工作的第一步和基礎,只有這個第一步和基礎打好了,我才能在之后的教學活動中很好的展開。其次,在學校的學習和幼兒園真正的教學活動是有很大的區(qū)別的,幼兒不會像同學們一樣配合我的講課,為了吸引孩子的注意,我需要積極學習各種教學組織方法,讓自己的教學可以展開。第三,由于缺少實踐鍛煉,自己在專業(yè)技能上有欠缺,需要自己在日常工作中不斷練習補充。

        二、工作規(guī)劃

        根據(jù)對自己的認識和工作的需要,做出以下規(guī)劃:

        1、多學習、多實踐幼兒組織。幼兒的組織不是通過理論或者多看就能夠做好的,這需要自己不斷的組織、實踐才能完成。在之前的兩個周里,我的班長劉老師給了我很多機會,讓我自己實踐去組織幼兒,她會不斷地教我,然后在讓我學習。之后的時間里,我仍然會繼續(xù)向劉老師學習。在這個過程中,不單要學習劉老師的組織方法,也要觀察每一個幼兒,他們年齡小,情緒比較外顯,通過觀察幼兒的語言、動作,了解幼兒的心思,在組織幼兒時就能夠更容易

        2、課程細致準備、開展,多反思。作為教師,教學是我們必須的工作。在這個工作中,我會從備課開始,一步步的做好自己的準備,在教學中一步步的學習,穩(wěn)扎穩(wěn)打,在每節(jié)教學活動結束后,都要進行反思,哪里做的好,應該繼續(xù)保持,哪里做的不好,應該繼續(xù)改進,應該怎樣改進。每一節(jié)活動,從教案到課件準備再到活動材料的準備和發(fā)放都要做到全面細致,在反思時,也要多方面反思。反思不僅僅是反思自己的教學,更是反思其他老師的教學,哪里用的好,我們可以借鑒,在各個方面進行學習。

        3、注重幼兒的安全和健康。幼兒園的小朋友年齡比較小,很多時候他們不知道什么是危險的,要做好幼兒保育工作,在幼兒園中要做到眼不離幼兒,關注每個幼兒,保證他們的安全健康。另外,也要注意幼兒的衛(wèi)生安全情況。作為大班幼兒,更要做好幼小銜接的部分,落實好幼兒園的各項對幼小銜接有發(fā)展作用的措施。

        4、認真的閱讀相關新的幼教書籍,提高自己的理論水平,不斷更新教育觀念。做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊反思,及時總結每階段工作的成績、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念,更好的開展工作。

        5、多多練習幼兒園必須的技能。在幼兒園中,我們需要的是全面發(fā)展的老師,自己在技能方面有欠缺,就要在這些平時多加練習,讓自己的技能可以更好。

        6、家園共育。我們的`工作對象是幼兒,我們要多與家長進行交流、溝通,讓家長及時了解幼兒在園情況,同樣的,讓我們可以了解幼兒在家的表現(xiàn),認真聽從家長的建議和意見,滿足家長的合理要求,縮短家長與幼兒園的距離,與家長做好配合,共同促進幼兒成長。

        7、配合好班長老師的工作。作為新教師,要學習的方面很多,而劉老師的工作比較多,任務也比較重,還要負責對我的教育,壓力也很大。所以我要盡快的成長起來,配合好劉老師的工作,在能夠獨當一面之前也要盡快學習,盡量減輕劉老師的壓力和負擔。

        三、發(fā)展規(guī)劃

        為了實現(xiàn)以上的發(fā)展方向,我希望自己盡量做到:每周最少一篇教育案例,每周最少一篇的讀書筆記,多聽其他有經驗的教師的課,做好聽課記錄,做不到每個教師的課都聽,但是一定要多向劉老師學習,對于劉老師上的每一節(jié)課都要記錄好,多學習、多反思、多努力、多進步。

        通過自己的不斷努力不斷學習,希望自己可以盡快成為一名合格的幼兒教師。

        教師個人成長工作計劃 9

        為了不斷提高自己的教育教學能力和專業(yè)水平,結合自身的實際與發(fā)展特制定本學期計劃如下:

        確立正確的教師職業(yè)理想。要把教師職業(yè)作為事業(yè)去追求,將自己的個人志趣與職業(yè)需求結合在一起。勇于實踐、勤于積累,有信心有恒心有耐心有決心,積極面對工作中遇到的各種困難與問題。

        樹立教師職業(yè)責任。在日常教學工作的點滴中真正做到愛學生,對學生全面負責。堅持把熱愛學生和對學生負責看作教師的責任,堅持教育對學生負責、對家長負責和對社會負責、對事業(yè)負責的一致性原則。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異。關愛每一個學生,將對學生的愛滲透到話語中去,學習用話語力量撥動學生的心弦,催其上進,引發(fā)共鳴。善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,在課堂中多一些合理的表揚,使學生看到自身優(yōu)點并激發(fā)學生的自信。

        多途徑提高教學水平。加強教育理論學習,多看教育教學專著,認真做好筆記,努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。擴展自己知識視野,不斷豐富教育教學理論,努力提升教學教研水平。

        認真研讀教材備課,多思考,多總結,做好課前準備工作。結合所帶年級學生特點準備課,在實踐中總結出學生最合適、最易被接受的`方法準備課程。做到上課條理清楚、突出重難點,尤其是三年級孩子動手能力有所提高,理解能力增強更要安排好課堂時間,多留一些時間讓他們表現(xiàn)畫面。根據(jù)課程特點設計課程,努力做到充分調動學生學習興趣,使學生感受到美術學習的樂趣。

        針對教學中出現(xiàn)的問題勤反思。多向老教師學習經驗、方法。有不明白的地方及時請教。對每次課堂實踐勤反思。每一次的反思與請教都是下一次改進實踐的積累。

        多聽示范課,跨學科聽課。積極安排時間參加聽課、學習教學理論,在交流中促進專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學水平。積極參加課題研究,提高理論研究能力和教學實踐能力。在學習中探究教學新的特色。

        積極組織參加組內研修活動。與組內學段研修小組隨時開展教研活動,將隨時教研進一步落在實處。

        擴充專業(yè)知識,提升專業(yè)實踐能力。在活動中多做總結,不斷學習,努力提高自己各方面的專業(yè)能力。

        在社團授課中多關注學生的需求,針對不同學段的學生設置難易不同的課程。帶領學生實踐的同時多欣賞,多啟發(fā),引導孩子用所學的美術形式表達情感。對待學生有耐心、有愛心、多鼓勵,以激發(fā)學生興趣為目的。讓學生在一個輕松、愉快的學習環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。

        廣泛閱讀。讀書可以增長知識、促使人思考、陶冶情操、凈化心靈。利用工作之余多閱讀,在優(yōu)秀的作品中汲取營養(yǎng)、開闊視野、豐富知識,不斷提高自己的文化修養(yǎng)。“問渠哪得清如許,唯有源頭活水來”。在閱讀中“充電”,不斷提高自己,與學生一起成長、學習。

        教師的示范作用是巨大的,教師必須在平時不斷加強自己修養(yǎng)的提升,對自身要嚴格要求。平時多讀書、多思考。利用網絡不斷補充自己的知識。提高業(yè)務水平,努力探索方法。熱愛學生在日常的教學中才能對學生起到言傳身教、春風化雨的影響和作用。

        在今后的教學中多看、多聽、多思。努力做好自己的各項工作,積極面對工作中遇到困難與挫折,把每一次困難都看作是積累,把每一次挫折都看做都是成長,不斷超越自己。

        教師個人成長工作計劃 10

        新課程的實施,取決于教師的素質;名校的建設,離不開名師工程的建設;真正意義上的素質教育的開展,最為重要的要素依然是廣大的一線教師的個人素質。學校的發(fā)展,首先是教師的發(fā)展,即教師專業(yè)的成長;谝陨系恼J識,為進一步加強我校教師隊伍建設,促進教師職業(yè)道德、專業(yè)知識和專業(yè)能力的綜合發(fā)展,培養(yǎng)一支與現(xiàn)代化教育發(fā)展需要相適應的教師隊伍,結合我校實際情況,制訂了“圣水峪初級中學教師專業(yè)成長計劃”。

        一、指導思想

        以科學發(fā)展觀為統(tǒng)籌,立足教育改革、教育發(fā)展實際需要,堅持以人為本、結構優(yōu)化、個人提升的發(fā)展思路,充分發(fā)揮教師主體作用和主觀能動性,通過自主學習、研培指導、專業(yè)引領等方式,促進教師專業(yè)成長,提升教師隊伍水平,提高教育教學質量。

        二、我校教師狀況分析

        現(xiàn)有教職工63人。其中54名專任教師中高級教師4人,一級教師16人,縣級學科帶頭人1人,縣級骨干教師、教學能手、教壇新秀共計21人。

        青年教師相對于老教師來說,他們有著較新的教育教學觀念和較為扎實的理論基礎,但他們駕馭教學的能力相對薄弱,尤其缺乏教學實踐經驗,常常出現(xiàn)走彎路、事倍功半的情況。老教師呢?經過多年的教學探索,這支隊伍有著豐富的實踐經驗和游刃有余教學能力,但在實踐中表現(xiàn)出觀念滯后或更新不夠、方法陳舊等弊端。

        針對于以上情況,學校將根據(jù)教師個體的業(yè)務水平、能力傾向、個性特點和發(fā)展基礎個體的差異性,有針對性地予以引導培養(yǎng),為他們自主發(fā)展創(chuàng)設必要條件。對他們合理定位,放手使用,細心呵護,揚其所長,為教師個體的成長與發(fā)展,搭建舞臺、創(chuàng)設環(huán)境、提供幫助,引導他們結合自身工作實踐,合理規(guī)劃其個人發(fā)展方向,通過種種方法和途徑,采取切合實際的措施,實現(xiàn)自身專業(yè)化的快速成長,這項工作,學校將作為保障整體發(fā)展的戰(zhàn)略性工作來抓。

        三、工作目標

        以教育教學能力提升為核心,通過多種培養(yǎng)培訓方式,使教師在師德修養(yǎng)、教學專業(yè)知識、能力和水平上得到較大提升,打造一支思想過硬、素質高、能力強的教師隊伍。一是培養(yǎng)骨干型教師,使其具備學科的專業(yè)知識和能力,有一定的教學經驗,教育教學技能熟練,能勝任教育教學工作;二是培養(yǎng)研究型教師,使其在骨干型教師的基礎上,具備較高的教育教學能力,成為學科骨干;三是培養(yǎng)專家型教師,使其在研究型教師的`基礎上,具備高超的教育教學能力,有獨立的教育見解和教學風格,成為學科核心,并具有較高的專業(yè)引領水平。

        四、實施方式

       。ㄒ唬┘訌娐殬I(yè)道德建設,激發(fā)教師的專業(yè)精神追求

        教師的專業(yè)成長,首要的是有自己專業(yè)追求,體現(xiàn)在行動上就是擁有專業(yè)探索的精神。因此,要促進教師的專業(yè)成長,必須加強教師職業(yè)道德建設,培養(yǎng)教師的敬業(yè)、樂業(yè)精神,激發(fā)教師的專業(yè)追求。

        把思想政治教育與師德教育作為教師專業(yè)成長的首要內容,加強對教師進行政治理論教育、政策法規(guī)教育、敬業(yè)愛生與為人師表教育,同時,加強對教師進行心理健康教育。激勵教師樹立高尚師德形象,樹典型,講正氣,努力營造團結友愛、積極向上的新型人際關系。

       。ǘ┘訌娊炭蒲兄贫冉ㄔO,形成學科教研、年級教研、學校集體教研等多種形式參與的動態(tài)教研制度,創(chuàng)建有利于教師專業(yè)成長的環(huán)境。

        學科教研組:加強教師的學科知識素養(yǎng),提升學科教學能力。由組長負責組織,圍繞課堂教學改革,貼近本學科教學開展校本教研:每周三第七節(jié)課為固定教研活動時間。聽、說、評、上課:每人每學期至少一次公開教學。集體備課:每周至少一次。

       。ㄈ┘訌娦1狙杏,促進教師專業(yè)成長

        努力提高教師對繼續(xù)教育的認識,樹立終身學習的理念。充分利用校本資源,積極開展校本研訓,促進教師的專業(yè)成長。

        以自己反思、同伴互助、骨干帶動、專業(yè)引領為主要活動形式,靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索等多種教研活動方式,努力提高教科研的針對性和實效性。

        專業(yè)引領:一方面提倡教師從專業(yè)期刊及互聯(lián)網上學習和引進名家教研思想,積極參加省市級教研活動,另一方面將專家請進學;蛲馀山處熯M修學習,引進專家們新的理念和教學思想,促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。

        骨干帶動:重點抓好學科組長、課題主持人、教學能手、優(yōu)秀教師等隊伍建設,充分發(fā)揮他們在教研工作中的示范帶頭作用。

        充分發(fā)動和鼓勵教師積極參與教科研活動,以課題研究為載體,使教師把教育理論與教學實踐緊密結合起來,引導教師向專家型教師轉變。同時,及時推廣課題研究成果,推動教學改革向縱深發(fā)展。

        實施學!扒嗨{工程”。名師帶教:教師集體的同伴互助是校本教研的標志和靈魂。加強教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調和合作,共同分享經驗,互相學習,彼此支持,加速成長。可通過集體備課、課堂教學觀摩、共同研討教學問題、示范教學、共同參與教育研究等方式來達成這一目的。

        根據(jù)教師實際的教學情況,每一位教師都與一位有專長的教師結對子,學校每學年都要督促檢查,要求指導教師做指導記錄,徒弟做學習記錄。

        自己反思:自己反思是教師的自己對話,是對自己的教學行為的思考、審視和分析。倡導教師進行課堂教學反思。通過教學前自己說課反思、教學后記反思、觀摩教學的反思等方式,不斷調整改進自己的教學行為,提高教學水平,結合自己的教學實際,形成自己的教學風格。

       。ㄋ模┚唧w活動安排

        1、新課程標準學習、“教學案”集體備課、校際教研(3月份)

        2、名師導引課,“學案導學”教學觀摩課(4月份)

        3、中青年教師基本功比賽(我的教學故事演講比賽、書法比賽)、校級教學能手評選(5月份)

        4、教學案例、論文評選;青年教師課堂教學達標活動(6月份)

        5、教研組、個人成長活動總結與反思(7月份)

        教師個人成長工作計劃 11

        時光飛逝,在同伴互助中我在教師成長道路上歷程了工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長的快樂。為了在這條道路上更好、更快的成長,從而更好地從事教育教學工作,就本人實際情況,特制定了個人成長計劃:

        一、自身現(xiàn)狀分析:

        本人的個性比較隨和樂觀,和同事相處和睦,與他人能較好地進行溝通交流與合作。熱愛本職工作,在工作中能認認真真積極參與,一絲不茍地做好自己的事情,盡自己最大的努力將工作干好。

        目前所存在的不足是:反思目前現(xiàn)狀,我覺得在專業(yè)知識、及素養(yǎng)方面還不夠,尤其是教育專著讀的較少,自己感覺功底較淺,缺少內涵。還需不斷學習,特別是業(yè)務素養(yǎng)還需進一步提高。

        二、近期個人發(fā)展目標

       。薄淞⒔K生學習的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),認真學習領會新課程,掌握自己所任學科的專業(yè)特點,提升自己的語文素養(yǎng)。善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。

        2、認真做好同伴互助學習期間的各種學習筆記,上課認真聽講。

        3、課后勤于反思,總結學習體會與經驗中完善自己。

        4、基本功方面不間斷地練習提高。

        5、重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個學型老師。

        6、利用現(xiàn)代化設備,借鑒網絡資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。

        三、具體措施

        1、學習教育理論,在理性認識中豐富自己。

        認真閱讀《課程標準》、《教學用書》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力。認真讀培訓期間每一本教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的'教育教學工作都具有指導意義。

        2、扎實日常教學常規(guī)。

        精心備課;細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生,本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。

        3、勤于反思,完善自己。

        學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自己。

        4、練就自己扎實的基本功。

        “鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,也會吸引住學生注意力。每周練習一張鋼筆字,不斷臨摹、揣摩字的寫法;每天聲朗讀一篇課文練習普通話,訓練自己的朗讀水準,不斷提高朗讀水平。

        5、利用信息技術手段輔助教學。

        充分利用網絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。善于利用網絡資源,下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。

        在今后的教學生活中,我會以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實自己,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!

        教師個人成長工作計劃 12

        一、階段發(fā)展目標

        爭取在一年內教科研水平有大的提高,在教學上努力改變學生的學習方式。

        二、發(fā)展規(guī)劃

        1、在學習中成長

        (1)精讀書籍,用心反思

        本人打算在三年里超多閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進,使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學習資料的選取上:每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本著作,并讓所學知識在實踐中運用,摘錄自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。每一天練習粉筆字、鋼筆字。

        (2)專業(yè)引領,注重實效

        積極主動地參與學習,能自覺的吸納新理念,摒棄舊觀念。理論的學習,交流的碰撞,能使我們更好地認識自己,反思自己,改變自己,明確自己在課改中的職責和主角,懂得把專家的理念變成課堂的實踐。

        2、在培訓中成長

        在推進課程改革的過程中,學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源,我要利用培訓、聽課的機會,努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習,使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變,多學習他人經驗,經常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實的去實現(xiàn)目標。

        3、在反思中成長

       。1)自己說課,即自己對自己說課,要求自己用簡潔準確的語言敘述教學設計中的思維過程,使自己內部思維活動充分地暴露出來。

        (2)教學后記反思

        在一節(jié)或一天的教學工作結束后,及時記下自己教學實踐的心得體會。

       。3)觀摩教學的反思

        通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像,進行相互交流、探討,反思自己的教學活動,發(fā)現(xiàn)問題,在內心產生強烈的.改善自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習,吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質,不斷調整改善自己的教學行為,提高教學水平,結合自己的教學實際,構成自己的教學風格。

        三、在實踐中成長

        為了檢驗自己的課堂教學,提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動,給自己展示的舞臺,為教學研究帶給載體。爭取每學期上好一節(jié)公開課,寫出一篇質量較高的教育教學論文。

        教師個人成長工作計劃 13

        優(yōu)點:

        認真的開展工作,重視幼兒自己服務意識的培養(yǎng)。能通過美術活動培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言表達能力和想象力。

        缺點:

        在教育教學過程中還不能做個有心人,較少將隨時發(fā)生的案例記錄下來,在撰寫文章方面的能力有待提高。

        發(fā)展目標

        1、堅持師德建設年的要求用愛心、耐心、童心對待幼兒,關注每個幼兒,關注每個幼兒的每個細節(jié)。為成為一個優(yōu)秀的幼兒教師而努力。

        2、繼續(xù)本科學歷的學習,樹終身學習的觀念,不斷更新知識,一專多能,使教學工作博、深、新,豐富自己的知識,開闊自己的視野,以先進的知識結構提高教學質量,做到勤業(yè)多能。

        3、以愛的承諾嚴格要求自己,教書育人,為人師表,做到敬業(yè)奉獻。要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒,建立和諧、平等的師幼關系;愛每一個幼兒,為每一個幼兒負責,做每一個幼兒可信賴的朋友。

        具體措施

        1、積極參加政治學習,做好筆記,主動積極參加團組織活動,時時以一個優(yōu)秀團員的標準要求自己。積極參加各級各類培訓和學習,做好筆記和反思,并和工作實際相結合,落實到工作中去。

        2、平時認真的閱讀相關新的幼教書籍,提高自己的理論水平,不斷更新教育觀念,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊反思,及時總結每階段工作的成績、存在的問題、解決的`方法方式、反省自己的教育觀念,更好的開展工作。

        3、樹立以幼兒為本的教育思想,明確教育的目的不僅要讓幼兒學習知識、獲得知識,還要教幼兒學習做人,學會做人,學會理解、尊重、合作,熱愛自然,維護世界和平等。在一日生活中,提倡探究式學習,鼓勵幼兒大膽探索,主動學習。讓幼兒盡可能的利用身邊的實物,通過摸摸、說說、問問來調動多種感官學習,使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習慣,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,提高創(chuàng)新能力。

        4、在幼兒園中,時時有德育,處處有德育,充分利用日常生活中的德育因素,對幼兒進行良好習慣的培養(yǎng)。晨間活動滲透德育,在數(shù)學教學過程中,對幼兒進行“感恩”教育。

        教師個人成長工作計劃 14

        “要想給學生一杯水,自己必須是源頭活水”,為了進一步提高自己的業(yè)務水平和能力,提高教育教學質量,拓寬教育視野,充實教學經驗,提升創(chuàng)新力,做一名出色的科學教師,特此制定個人研修計劃。

        一、提高師德修養(yǎng)

        認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關于師德師風方面的的知識,切實提高自身師德師風,使自己具有高尚的道德情操,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻,為人師表,關愛學生、任勞任怨,淡泊名利。

        認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡,對照自身不足之處,多反思,多思考,多實踐,努力將自己塑造成為業(yè)務精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索,為人師表,嚴于律己,積極承擔學校分配的各項教學任務,以優(yōu)秀教師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力,向一名出色的人民教師靠近。

        二、加強理論學習

        積極學習新課程知識、新理論,及時了解新課程改革的動態(tài)和信息,熟悉《新課程標準》的要求,把學到的理論應用于教學實踐中去,做到理論聯(lián)系實際。

        1、多閱讀專業(yè)書籍。本年度我計劃閱讀的專業(yè)書籍有:《教師博覽》、《中國著名特級教師教學思想錄》《教育與人生:葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育書籍。

        2、充分利用網絡平臺,拓展教學資源。關注專業(yè)網站上最新的教育教學動態(tài),搜索教學素材,更新教學理念。

        3、積極參加各級各類教育培訓和教研活動,開闊視野,追蹤最新的教學成果和教學理念,促進理論學習研討與教學實踐探索的融合,真正實現(xiàn)在做中學、在學中做,推動教育理論素養(yǎng)的提升。

        4、作為一名科學教師,要多閱讀科普書籍,充實和提升自己的科學素養(yǎng)。

        三、提升業(yè)務能力

        1、刻苦練習“三筆字”、“簡筆畫”等教學基本功。

        2、多多觀摩“名師教學案例”,向名師取經,及時進行反思。

        3、努力提高多媒體教學技術的水平。

        四、研究課堂教學

        1、走進同組優(yōu)秀教師的課堂,積極參加校內外的教研活動,虛心向大家學習,以達到博采眾長的目的。

        2、積極投身課堂教學改革中,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,多留意、多鉆研、勤思考,及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考。

        3、積極主動進行研究課教學,在課例設計與研究中體會和領悟所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結構及專業(yè)理論,在實踐中提高自己的教學能力,在總結和反思中來形成自己的教學風格。

        五、本學期努力方向

        1、課堂之中,關注學生,形成自己的教學風格

        每位教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想,把科學教學看成是師生之間、學生之間交往互動、共同發(fā)展的過程。在平時教學中重視關注學生,從容對待課堂中出現(xiàn)的.每一個問題,同時要發(fā)揮自己的長處,形成自己獨特的教學風格。

        2、課堂之外,多學習,多反思,多總結

        在教學中逐漸形成自己的風格,積極進行理論探索,實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成。

        一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴。唯有不斷提高教育理論和學術水平,不斷提高自己的科研能力,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,不斷提高自身的綜合素質與組織工作能力,認真履行自己的職責,才能獲得進步,為學生的發(fā)展提供幫助。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,乘著一小這艘航母共同向未來。

        教師個人成長工作計劃 15

        沒有計劃的生活是盲目的。停滯的知識遲早會被淘汰,現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,不求自己發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個人的成長計劃,以作鞭策。

        一、現(xiàn)狀分析

        不知不覺,從畢業(yè)進入中學已經10年時間了,在這10年中,我從各方面學到了許多知識和經驗,從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的數(shù)學專業(yè)教師,同時這十年中自己能感覺到自己的進步,責任心一學期比一學期強,但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力,這是一種被動的進步,在主動性上我沒有給自己壓力,這是我存在的不足之一。

        仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,特別是不足之處,羅列如下:

        1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差。

        2、課堂教學能力雖有所進步,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學方法手段上缺乏新意。組織教學的能力不強。

        3、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。

        二、個人發(fā)展目標

       。ㄒ唬⿴煹路矫

        本人堅決擁護黨的領導,熱愛祖國,熱愛教育事業(yè)。遵守學校規(guī)章制度,規(guī)范自己的道德,提高自身的素質。立足于課堂,注意自己的言行儀表,關愛每個學生,一切為了學生,為了學生的一切,關注學生的長遠發(fā)展。熱愛本職工作,熱愛教書育人的事業(yè),對每個學生負責,引導學生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng),甘為孺子牛,樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè),為學校,社會的教育事業(yè)添光彩。

       。ǘ┙逃虒W能力方面

        教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、形成技能,培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力。而且要使學生養(yǎng)成文明的行為,良好的習慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

        在能力方面要求自己學習做到以下幾點:

        1、教育感染力。

        用心靈去教育學生,用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經常給他們講道理,分析問題的`原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。

        2、因材施教的能力。

        不管是學習上還是品德上,學生與學生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊,少了他就不完整,不完美了。因此,我應該把我的心,我的精力合理分配,能慧眼識英雄,看到他們的長處,給予適當?shù)墓膭詈椭С,培養(yǎng)他們的凝聚力,勁往一處使,力往一處花。

        3、完善課堂教學的能力。

        認真?zhèn)湔n,是上好一堂課的基礎。臨場發(fā)揮,是教師自身素質的體現(xiàn)。認真反思,是把課上得更好的必要條件。認真鉆研是上好每一堂課的關鍵所在。做好這些,讓我的課精彩,吸引學生,與眾不同。

        三、教科研能力方面

        積極努力學習關于自己專業(yè)的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思及重建。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫。

        四、信息技術方面

        學習信息技術,動手制作較復雜的課件。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中,電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力,向45分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。所以,學習信息技術,制作較難的課件,使信息技術與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

        藍圖已經畫好,能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到:

        1、始終保持專業(yè)的情懷——激情。

        教育是一項需要獻身的職業(yè),也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”,這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托,同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔,我們就需要有為之獻身的激情。因為,熱愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情,我們才能正視一切困難與挫折,才能承受一切委屈與壓力,才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。

        因而,教師要先有激情,而后激起學生的激情,從而,在最大程度上提高學生的課堂參與度,增強課堂實效。蘇霍姆林斯基說:有激情的課堂教學,能夠使學生帶著高漲的激動的情緒從事學習和思考,對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚,學生在學習中感受到自己的智慧和力量,體驗到創(chuàng)造的歡樂,為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲。”

        2、要有終身學習的決心和行動。

        如今的知識經濟社會日新月異,知識在不斷創(chuàng)新,知識的更新?lián)Q代的速度也在加快,他的周期也在縮小。其次,要注重外語的學習和積累,時刻準備著雙語時代的到來。再次,還要每天多讀書、看報、了解國內外的時事動態(tài),保持鮮活的政治靈敏度,為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次,還要注重對教育理念的學習,不斷地學習先進的教育理念,指導自己的教學實際,使自己少走彎路,更快地成長起來。

        3、教學的創(chuàng)造性體現(xiàn)在:對教材的處理。

        編制和優(yōu)化教法。富有個性的教學風格上。在以后的工作中,我將以這三方面為標準,努力形成自己的個性化教學。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結和提高。不斷的進行各種學習,得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式:

        1)教學反思

        2)學習合作,追求雙贏。

        3)樹立終生學習理念,與時俱進。

        相信在未來的工作中,在學校領導和同事的幫助和我自身努力下,我一定會得到更好的發(fā)展!奥仿湫葸h兮,吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜,我都將為之努力做出自己的貢獻。我愛教師這個職業(yè),我愿意為此付出,我會在這條路上越走越好。

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