教研組工作計劃四篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,一定有不少可以計劃的東西吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,下面是小編整理的教研組工作計劃4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教研組工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心,加強幼兒園管理,以“幼兒園養(yǎng)成教育”幼兒全面發(fā)展”為主線,著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè),繼續(xù)加強“培養(yǎng)藝術(shù)興趣、促智慧發(fā)展特色教育,把我各園建設(shè)成為精品幼兒園。
二、工作目標(biāo)
1、加強有針對性的專業(yè)學(xué)習(xí),進一步更新教師觀念,提升教師的業(yè)務(wù)水平。
2、加強常規(guī)教學(xué)管理,教師要養(yǎng)成良好的教育工作常規(guī),把培養(yǎng)懂禮貌、愛交往、會表達、懂規(guī)則的幼兒作為日常基礎(chǔ)工作抓嚴(yán)、抓實、抓細。
3、開展園本教研和培訓(xùn)活動,提高課堂教學(xué)效能和教師專業(yè)素質(zhì)。
4、開展“拜師結(jié)對”傳幫帶活動,加快青年教師專業(yè)成長。建立一支成熟型、研究型教師隊伍。
5、評選教研、藝術(shù)特色課程帶頭人,充分利用學(xué)科帶頭人的資源和優(yōu)勢,推動幼兒園特色發(fā)展。
6、舉行形式多樣的主題活動、家長活動,深化家園共育工作。
三、主要工作及措施:
(一)加強師資隊伍建設(shè),促教師專業(yè)成長
1、加強教育理論學(xué)習(xí),實施“讀書富腦工程”,務(wù)實教師的理論基礎(chǔ)。進一步學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒教育指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對,《指南》《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。要求每月開展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動要有學(xué)習(xí)筆記。
2、師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展第一屆青年教師拜師結(jié)對活動,要求三年以下教齡教師拜有經(jīng)驗的教師為師,制定結(jié)對計劃,開展帶教指導(dǎo)活動,師徒共同成長。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課,師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課,查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案,并做好記錄。舉行師徒結(jié)對之青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,師傅指導(dǎo)徒弟積極參加并上好優(yōu)質(zhì)課。凡參與指導(dǎo)和幫教的教學(xué)活動,徒弟獲獎后,一并獎勵師傅,并在期末評選優(yōu)秀師徒。在全園營造一種互幫互學(xué)、共同進步的氛圍,使青年教師盡快成長,為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(二)強化教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、進一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度。
要求教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程,建立科學(xué)、良好的一日生活常規(guī),認真?zhèn)湔n、按時開展晨間活動、做操和上課,按時開展活動區(qū)活動和戶外體育活動。本學(xué)期開展半日活動跟蹤評比,了解各班日常教學(xué)和常規(guī),指導(dǎo)教師合理、規(guī)范地組織幼兒一日生活,充分發(fā)揮游戲在一日生活管理中的作用。
2、實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4――5節(jié))課后及時與授課教師進行交流,并給予評價(記分――作為月考依據(jù))。由本學(xué)期教研領(lǐng)導(dǎo),深入班級隨堂聽課、檢查教案,了解教師書寫教案和執(zhí)教情況。要求帶班教師上課有教案、有教具、有準(zhǔn)備。教研組進行面對面、一對一指導(dǎo),引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,幫助教師解決教學(xué)中的問題和困惑。提高課堂教學(xué)質(zhì)量提倡教師之間相互聽課,教研組長不少于20節(jié)。教師不少于15節(jié),學(xué)期末進行聽課記錄匯展。
3、加強各園各年級教研組的管理和建設(shè)。本學(xué)期規(guī)范各園各教研組職責(zé),以各教研組為基地,充分發(fā)揮教研組長的作用,帶領(lǐng)本組成員進行集體備課、“一課三研”和分組教研等活動,讓教研組成為教師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。
4、開展每日一歌、一節(jié)奏、一詩詞、一故事游戲活動。利用晨間、餐前、離園活動等時間進行歌曲演唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)、古詩朗誦等活動,減少幼兒消極等待現(xiàn)象
(三)以園本教研為載體,促進教師專業(yè)成長
1、每周由各園各年級組長組織本級教師共同探討、落實主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。并根據(jù)教研活動計劃,每周四開展形式多樣的園本教研活動,幫助教師更新觀念,轉(zhuǎn)變角色,提高教師的教研水平(學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及每月特長考核)
2、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,開展研訓(xùn)活動。積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。要.不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。每月一篇心得體會、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28號上交)
3、觀摩交流,主要觀摩本園及其他姐妹園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
4、采取走出去、請進來的方式使教師接受各種優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)。本學(xué)期我們將有計劃、有目的地采取請進來走出去的方式進行各種培訓(xùn),提升自身的專業(yè)水平。要求凡是外出學(xué)習(xí)的老師,回來后一交學(xué)習(xí)記錄本,二寫參觀學(xué)習(xí)心得,三上匯報課,切實做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用。
5、開展教師基礎(chǔ)技能培訓(xùn)與評比、繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、手工制作、計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作(由指導(dǎo))、活動過程的設(shè)計、彈琴、鋼筆字、簡筆畫、手指操游戲、舞蹈、聲樂等崗位練兵活動。激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。
(四)、加強家園聯(lián)系,實現(xiàn)家園共育
1、開好學(xué)期初家長會。開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點召開形式多樣的家長會或親子活動,讓家長了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求,做到家園共育
2、舉行半日開放活動。
各園要第期舉行半日教學(xué)活動觀摩,讓家長走進幼兒園,親身感受我們的教育工作。
3、社會主題活動:“采摘”、“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”“唱歌比賽”“感恩節(jié)”“圣誕節(jié)尋找祝!薄靶√焓龟J天涯”要號召、發(fā)動家長積極踴躍的參加。
4、感謝家長對我們工作的大力支持與配合!
對各園評選出的“支持幼兒園工作的先進家長代表”給予一定的獎勵。
四、具體安排(略)
教研組工作計劃 篇2
一、教研組發(fā)展
教研組是每一位老師成長發(fā)展的基地,教研組的發(fā)展與個人發(fā)展密不可分,在全組老師的共同努力下,生物教研組曾獲校、市優(yōu)秀教研組稱號。
本學(xué)期,通過建立和完善教研組工作規(guī)范和要求,加強與本校其他教研組的聯(lián)系,加強與兄弟學(xué)校同行的交流合作,加強信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學(xué)科的整合,加強拓展型和研究型課程的建設(shè),加強教育科研課題的開發(fā)和研究,力爭保持發(fā)展本教研組現(xiàn)已有優(yōu)勢,成為區(qū)同學(xué)科組中的佼佼者,在全市擴大本組的影響力。
二、教學(xué)質(zhì)量提升
(一)高一年級
1、努力做好本學(xué)科的入門教學(xué):高二年級剛接觸生物這門學(xué)科,開始時適當(dāng)放慢進度,通過實驗、課件、生動形象的比喻,進行直觀教學(xué),便于學(xué)生理解微觀領(lǐng)域的生物學(xué)知識;通過與學(xué)生交流溝通,營造良好的師生關(guān)系,提高學(xué)生的非智力因素,讓學(xué)生喜歡生物這門學(xué)科。
2、認真做好練習(xí)的選編工作:要求難易結(jié)合,知識與能力并重,力求符合學(xué)生的實際水平,并及時調(diào)整,使作業(yè)更有針對性,能真實地反映教與學(xué)的情況。
3、做好細胞模型制作評比工作:為了更好地理解掌握細胞的微觀結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,對高二學(xué)生進行細胞模型的制作和評比,要求人人動手,小組合作,評比優(yōu)秀作品并在全校展覽。
4、做好生物競賽的輔導(dǎo)工作:盡早選好選準(zhǔn)參加競賽輔導(dǎo)的學(xué)生,輔導(dǎo)老師要定內(nèi)容、定時間、任務(wù)到人,責(zé)任到人。
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1、認真研究《學(xué)科指導(dǎo)意見》、《教學(xué)大綱》和各地各年份的高考試卷,摸索命題規(guī)律。
2、認真做好選修模塊的教學(xué),并通過年級段安排的練習(xí)考試,加強對模塊內(nèi)容的記憶、理解和掌握。
3、踏踏實實做好生物第一輪復(fù)習(xí)工作,對《必修》、《選修》的知識加強梳理整合,通過構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),把書讀。煌ㄟ^重難點分析挖掘,把書讀厚;通過考題回放,明白高考的要求。
4、初步商定每周做一份生物綜合卷,通過滾動練習(xí),減少知識的遺忘。
5、認真做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。
各年級認真出好月考、期中考試卷,考后認真做好試卷分析講評工作,查找原因,調(diào)整教學(xué)的進度、難度。
三、校本研修
校本研修是以解決實際問題,提高教師教育教學(xué)能力,全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo),針對學(xué)校和教師實際,自主確立研修目標(biāo)、內(nèi)容、方式。是以學(xué)校為主體,進行管理和組織,在“想當(dāng)前教師所想,急當(dāng)前教師所急”解決教學(xué)上的實際問題,有助于學(xué)用結(jié)合,提高教學(xué)質(zhì)量,推進學(xué)校改革和發(fā)展。
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1、每位老師開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,要求圍繞某一主題:如課堂教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作的作用?如何體現(xiàn)學(xué)生的自主性?如何上好實驗課?青年教師同上一節(jié)課活動等,以解決教學(xué)中的實際問題。課后要認真組織討論,各抒見解,不僅使開課者提高,還要使聽課者也受益,及時做好記錄,上傳到校園網(wǎng)。
2、除組內(nèi)公開課外,每周進行一次定主題、定人員、定時間的集體備課,做好記錄;平時則要經(jīng)常性地討論,交談教學(xué)得失。
3、每位老師要努力改變陳舊的教學(xué)方式,積極投入到以生為本的課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率。
4、積極參加校組織的生本學(xué)習(xí)實踐觀摩課。
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1、積極參加學(xué)校組織的師德培訓(xùn)等學(xué)習(xí)會,努力使自身具有良好的道德修養(yǎng),身正為范,做學(xué)生的表率。
2、教師外出學(xué)習(xí)后不僅要及時傳達學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還要談自己的學(xué)習(xí)感受,提出建設(shè)性的意見。
3、積極參加學(xué)校組織的“以學(xué)定教”讀書研討會。
四、教師培養(yǎng)
1、積極參加區(qū)市組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。
2、積極參加市教研室組織的解題析題比賽。
3、本學(xué)期,要求每位老師教師潛心閱讀一本教育理論書籍,上一節(jié)組內(nèi)或校級區(qū)級展示課,撰寫一篇教學(xué)設(shè)計,制作一個優(yōu)質(zhì)課件,認真撰寫一篇好文章。
4、高三復(fù)習(xí)的廣度比深度更重要
從近幾年的高考可以看出,今后的命題可能會無所謂傳統(tǒng)的重點、熱點、冷點之分,因此要善于構(gòu)建知識的體系與網(wǎng)絡(luò),彼此融會貫通,并注意查漏補缺,由“深挖洞”教學(xué)向“廣積糧”教學(xué)轉(zhuǎn)軌,知識的廣度應(yīng)該得到充分展現(xiàn),要培養(yǎng)學(xué)生能讀懂自然科學(xué)方面資料的能力,能看懂圖表所包含的信息,并能從中找出規(guī)律,具備基本的自然科學(xué)知識以及判斷、推理和計算能力。閱讀生物學(xué)方面的資料時,要能讀懂模式圖、示意圖和圖解。
5、知識的綜合應(yīng)用是關(guān)鍵
學(xué)習(xí)生物基礎(chǔ)知識僅僅停留在理解上是不夠的,還要能在理解的基礎(chǔ)上,應(yīng)用這些知識指導(dǎo)自然科學(xué)的研究、社會的生產(chǎn)和人類的生活。要求準(zhǔn)確把握、理解生物學(xué)知識,形成知識的遷移能力,解決生產(chǎn)、生活中實際問題,重點在于:
、儆米匀豢茖W(xué)的基本知識解釋和說明人類生活和社會發(fā)展中遇到的問題;
、诹私庾匀豢茖W(xué)知識在人類生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用;
、勰軌蜻\用自然科學(xué)的知識對有關(guān)見解、實驗方案、過程和結(jié)果進行評價。
6、突出圖文信息轉(zhuǎn)換與分析能力的培養(yǎng)
高考中以圖像、圖表和數(shù)據(jù)的信息出題是最為重要的考查手段。能夠閱讀這類資料并初步運用這種資料形式,把握事物的特征、規(guī)則或關(guān)系,體現(xiàn)了收集和處理信息的能力、獲得新知識的能力、分析和解決實際問題的能力。生物體內(nèi)的生理過程,往往隨著時間、外界條件的變化而發(fā)生有規(guī)律的變化。
這些規(guī)律往往通過曲線的形式表達出來,以曲線、圖表為載體,可考查學(xué)生將圖表轉(zhuǎn)換成文字表達,或把文字轉(zhuǎn)換成圖表表達,甚至圖表間的轉(zhuǎn)換能力。這類試題能夠考查學(xué)生的識圖能力、判斷能力和分析表達等多種能力,而且有較好的區(qū)分度,因此將會是新教材背景下高考命題的熱點和重點。因此復(fù)習(xí)中應(yīng)注意從情境中獲得信息。平時要加強識讀圖表能力的訓(xùn)練,善于從圖、表提供數(shù)據(jù)的處理過程中獲取信息,理解題意,作出正確判斷。
7、科學(xué)作答不可忽視
規(guī)范化答題時考場上減少失分,獲取高分的重要法寶。首先,在保證答題方向正確時,一定要認真審題,逐字逐句看清楚,提取一切有效信息,挖掘一切隱含條件,排除干擾信息和迷惑條件,從容答題。答案要準(zhǔn)確,要做到條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn);簡潔明了,答案要盡量使用規(guī)范化的學(xué)科語言。平時要做到錯題分析訂正要到位,復(fù)習(xí)中要有一個錯題本,監(jiān)督自己把握重點,消除盲點,加強弱點,切實做好糾錯。生物試題很多,無論如何也做不完。
因此要歸類做有代表性的試題,一般情況下第一次做對的題,以后不會做錯,第一次做錯的題,以后做錯的可能性較大,因此要有一個錯題本,對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯,及時反思,及時糾正;對事故易發(fā)地帶有意識地加以強化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后,要對差錯做出詳盡的分析,找出錯誤原因。這同時為考前的復(fù)習(xí)積累了重要的有針對性的資料。
細節(jié)決定成敗。高考解題不規(guī)范是造成考生非智力因素失分的一個主要原因。尤其是實行網(wǎng)上閱卷后,對規(guī)范解題提出了更高的要求。比如對字體潦草的卷面直接評卷和掃描到計算機中再評卷,可視效果就不一樣,后者會更差。所以解題要做到“四化”,即段落化、序號化、要點化、提示化。答案要力求具有準(zhǔn)確性、科學(xué)性、完整性、簡潔性。最后,結(jié)果一定要寫在醒目的位置。
8、心態(tài)很重要
高考二輪復(fù)習(xí)時決定高考的關(guān)鍵,不僅是因為它是知識方法綜合的關(guān)鍵,也是學(xué)生心理的關(guān)鍵期。臨近高考,考生最容易出現(xiàn)急躁情緒。許多考生的放棄都是從第二輪復(fù)習(xí)開始的,原因主要是各科進行二輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容跨度大,綜合性高,部分學(xué)生有些吃力,另外隨著高考的臨近,學(xué)生的心理壓力比較大,所以在第二輪復(fù)習(xí)中,不僅要重視知識方法能力的培養(yǎng),更要重視良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
“學(xué)會”永無止境,“會學(xué)”更為關(guān)鍵。我們在二輪復(fù)習(xí)的過程中,應(yīng)針對自身的實際情況,找準(zhǔn)“分?jǐn)?shù)增長點”,消化掌握已有的知識,把漏洞補齊,把薄弱的環(huán)節(jié)夯實,把該記的東西記牢,相信成績會有很大的提高。
心存高遠,保持一種平靜而有激情的心態(tài),加上矢志不渝的努力,成功就會向你綻開燦爛的笑容。
8、重視實驗?zāi)芰Φ奶岣?/p>
生物都是以實驗為基礎(chǔ)的`自然科學(xué),它的許多知識來源于對實驗結(jié)果的分析、歸納和總結(jié)。對實驗?zāi)芰Φ目疾槭钱?dāng)前高考的重要內(nèi)容之一。對于每一個實驗,必須認真弄懂實驗?zāi)康、原理,熟悉實驗器材,掌握實驗方法和步驟,既要重視實驗結(jié)果,更應(yīng)該重視對結(jié)果的分析,學(xué)會探究和推論;能正確處理數(shù)據(jù),對結(jié)果整理與計算,得出正確結(jié)論,能處理非預(yù)期現(xiàn)象。
同時還要熟悉實驗設(shè)計的基本方法和技巧,從而培養(yǎng)自己的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新精神,適應(yīng)高考試題的變化。因此要注重挖掘教材潛在的實驗與探究因素,自然科學(xué)的知識是在觀察、實驗的基礎(chǔ)上得出或通過實驗得到實證的,復(fù)習(xí)時要多從實驗角度想一想,這一結(jié)論是怎么得出的?我們有沒有辦法進行驗證與探究?加強實驗的基本思想、方法以及實驗題的解題技能、技巧的形成訓(xùn)練。要掌握實驗與探究的基本方法以及解答實驗類試題的基本技能。
教研組工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
幼兒期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主,創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,利用多形式多通道讓幼兒接觸英語,在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗,力求使幼兒沒有任何負擔(dān)的愉快情緒下,學(xué)會豐富的英語詞匯,掌握簡單的日常用語,養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語教學(xué)面向全體幼兒,使每一個幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。
二、情況分析:
我園進行全面鋪開英語教學(xué)四年有多了,由于小班、班幼兒年齡比較小,接受能力較差,但經(jīng)過一個學(xué)期以來,幼兒對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,剛開始接觸英語時,有很多幼兒不愿開口,也不愿意投入游戲,但逐漸上英語課已成為一種習(xí)慣,聽、說和理解能力也提高了很多;而大班幼兒年齡較大,接受能力也比較強,通過游戲、實物、情景表演等等,幼兒很快就能理解所學(xué)的英語,但總覺得總體效果不太明顯,必須尋找原因,制定好計劃。
三、英語教學(xué)的總目標(biāo)
創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)幼兒英語發(fā)音和英語活動興趣,通過英語教育促進幼兒全面發(fā)展,使英語活動貫穿幼兒一日生活中,激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運用英語的能力和技能,獲得對英語活動的敏感性。幼兒在日常生活中能主動說英語,而且能成為一種習(xí)慣。
四、加強幼兒口語的重要性
口語是日常交際的重要方面,也是培養(yǎng)幼兒語感的重要途徑,在日常生活中老師要起帶頭作用,在幼兒一天生活中的各個環(huán)節(jié)要加插英語口語,并通過語言個形體使幼兒明白,從而逐漸提高幼兒的口語能力。
五、充分利用英語角
1、讓英語區(qū)角的最終目的便是通過創(chuàng)設(shè)有趣的、豐富的環(huán)境讓幼兒在快樂游戲中學(xué)習(xí),發(fā)揮其教育性、學(xué)習(xí)性的功能。
2、老師要充分利用英語角資源,師生間進行口語交流,老師可以制作各種類型風(fēng)格的卡通人物的英文名字卡片,吸引幼兒的興趣。
六、教研工作措施
1、有目的有計劃組織教師加強英語學(xué)習(xí)培訓(xùn),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集有關(guān)信息資料,提高教學(xué)水平。
2、加強發(fā)音練習(xí),多練多聽多問,組織老師進行《日?谡Z測試》。
3、組織公開觀摩活動,做好課前準(zhǔn)備工作、活動中的觀摩、活動后的評課,點評中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及不足,及時改正。
七、家長工作
1、開設(shè)家教園地“每周一語”,利用校訊通園地,把幼兒每周學(xué)到的東西發(fā)個家長,獲取家長的支持,達到家園同步教育
2、要求家長每天抽時間放英語光碟給幼兒聽
英語工作具體要求:
1、教師每天接園都要要說:Goodmrning!早上好!放園時要求幼兒說:Goodbye Teacher!老師再見!
2、各班老師每天利用手提式DVD播放英語光碟,幼兒進行晨讀英語。
3、各班老師在進行班級環(huán)境布置時結(jié)合雙語來創(chuàng)設(shè)
4、各班老師課前要做好準(zhǔn)備,安排好幼兒位置,派發(fā)英語書,課堂配合好英語老師,不擅自離開課室,需要放音樂的時候要做好配合工作。
5、每班每周評選英語“禮貌之星”,以激勵幼兒。
6、各班老師每周上好復(fù)習(xí)課
7、本學(xué)期繼續(xù)進行對各班老師進行吉的堡教材內(nèi)容和英語日?谡Z培訓(xùn)。
8、各班老師要利用餐前餐后幫幼兒復(fù)習(xí)英語
9、學(xué)期末開展英語成果課展示給家長看。
教研組工作計劃 篇4
本教研組是中青年教師結(jié)合的隊伍,平均年齡30周歲左右,正處于事業(yè)發(fā)展的黃金時期,但問題是為什么本校的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,始終無法提升呢?主要原因我想是除個別教師外,其余的教師的敬業(yè)精神和奉獻精神還不夠。此外,本組教師仍處于單兵作戰(zhàn)的狀態(tài),而不是相互團結(jié),擰成一股繩。因而也就失去了教學(xué)相長的作用。最后是本組教師對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究缺乏力度,教研工作始終出于低水平狀態(tài),當(dāng)然也就無從談專業(yè)發(fā)展水平。因此為改變本組目前的狀況,在新學(xué)期以嶄新的精神面貌,擬定如下工作方針和計劃。
本組的工作方針:
團結(jié)協(xié)作,加強交流,以研促教,共同進步
本組的工作計劃:
一、加強教研組建設(shè)力度,提升教研組的品位,具體措施。首先強化辦公室的文化氛圍,其次,完善教研組的制度(將制定的制度張貼上墻)并加強學(xué)習(xí)和落實。從而督促本組成員形成良好的工作態(tài)度。
二、加強組員之間的交流,做到取長補短,制定相應(yīng)的聽課制度和評課體系(能用課改的理念加以評價)提升自己的專業(yè)理論水平和課堂教學(xué)水平,從而促進本教研組的整體教學(xué)水平。
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