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      教育工作計劃

      時間:2021-04-14 09:35:20 工作計劃 我要投稿

      關(guān)于教育工作計劃4篇

        時間稍縱即逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候開始制定工作計劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢?以下是小編為大家收集的教育工作計劃4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于教育工作計劃4篇

      教育工作計劃 篇1

        3歲多的幼兒園正是語言發(fā)展的關(guān)鍵期,因此根據(jù)我班特殊情況,我們選了語言作為班上的特色教育,并擬定了一個初步的計劃:

        一、傾聽:

        1、初步能感知普通話語音、語調(diào)和理解語言。

        2、初步掌握一些傾聽技能,有意識的傾聽,集中注意地傾聽,分辨不同內(nèi)容的傾聽,理解性地傾聽。

        3、訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的聽話習(xí)慣。(尊重對方,注意聆聽,有禮貌的聽,不插嘴不打斷別人等)活動安排:《淘氣的小猴》《小白兔真乖》(在一日活動中隨時注意培養(yǎng)孩子的傾聽能力及習(xí)慣)

        二、表述

        1、日常用語的靈活使用。

        1)會正確運(yùn)用問好、關(guān)心、慰問、祝賀的話。《小熊做客》

        2)引導(dǎo)幼兒主動、愉快地與人交往,解決交往中的語言問題!磁笥讯喽嗟男」贰2、詞匯的積累1)相反詞如上--下左--右等等

        3)運(yùn)用否定語的雙詞句如:球呢?沒有球3)運(yùn)用動作物體的雙詞句如:邊說邊做動作倒茶洗碗等,出示杯子,能說出杯子是用來喝水的。

        4)運(yùn)用人物位置的雙詞句如:出示圖片或事物,讓孩子說出XX在什么地方

        5)運(yùn)用物體特征的雙詞句如:球--大,小人--高,矮蘋果--紅色的,綠色的,黃色的,說出紅色的蘋果,綠色的蘋果......3、語句1)會用因?yàn)樗曰卮馂槭颤N,學(xué)習(xí)一些簡單的關(guān)連詞。2)能用簡單的講述圖片內(nèi)容。4、兒歌:能大聲的清楚的念兒歌。(內(nèi)容待定)背誦10--12首5、故事:能在理解的基礎(chǔ)上即興講故事和描述圖片上的內(nèi)容,復(fù)述時能說出只要情節(jié),并能正確運(yùn)用新學(xué)的詞匯。(內(nèi)容待定)復(fù)述3--5個故事

        三、閱讀通過圖書、VCD、圖片豐富孩子的知識面,讓孩子通過多渠道感受其樂趣,發(fā)展幼兒觀察、思維、想象、表達(dá)等能力,促進(jìn)良好的個性發(fā)展。(內(nèi)容待定)

        四、認(rèn)識一些常見常用的標(biāo)記。

        五、語言活動的開展

        1、通過正規(guī)的語言活動。如:語言游戲、談話活動、講述活動等

        2、非正規(guī)的語言活動、隨機(jī)制語言活動。如:與幼兒的日常交流、每日餐前餐后或空閑時間與幼兒共同欣賞、朗讀等,做孩子語言的榜樣,引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用語言。

        3、通過主題活動、區(qū)域教學(xué)、學(xué)科教學(xué)提供孩子語言學(xué)習(xí)的機(jī)會與條件。

        4、家園配合,提高家長對語言的認(rèn)識,幫助幼兒提高運(yùn)用語言的能力。

        5、社區(qū)方面,多帶幼兒了解周圍的人、事、物,感知周圍與語言有關(guān)的符號等,加強(qiáng)幼兒的語言交往能力。,3—4歲孩子語言教育計劃

      教育工作計劃 篇2

        根據(jù)《市區(qū)20xx年度防治艾滋病工作目標(biāo)管理責(zé)任書》要求,特制定教育系統(tǒng)艾滋病預(yù)防控制宣傳教育工作計劃。

        一、工作目標(biāo)

        全區(qū)普通中學(xué)、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校青少年艾滋病防治知識知曉率達(dá)90%以上。

        二、工作重點(diǎn)

        1.上好艾滋病防控知識課。各初中、高中、區(qū)屬中等職業(yè)學(xué)校每學(xué)年開設(shè)4—6節(jié)艾滋病防控知識課,開課率達(dá)100%,在校學(xué)生知曉率達(dá)90%以上;全面落實(shí)《學(xué)校結(jié)核病防控工作規(guī)范》。

        2.做好宣傳工作。各學(xué)校要面向全體師生員工做好艾滋病預(yù)防控制宣傳教育工作。

        三、保障措施

        1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立市區(qū)教育局20xx年艾滋病預(yù)防控制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

        領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全區(qū)學(xué)校艾滋病預(yù)防控制宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和督查。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在普教股。各學(xué)校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,確保學(xué)校有組織地開展艾滋病預(yù)防控制宣傳教育工作。

        2.抓好宣傳。積極協(xié)助有關(guān)部門大力宣傳《艾滋病防治條例》及相關(guān)法律、法規(guī),艾滋病的危害性和科學(xué)防治知識,做到家喻戶曉。各學(xué)校要充分利用校園廣播、黑板報、征文等宣傳艾滋病防控知識,組織開展艾滋病防控知識專題講座和科普宣傳活動。

        3.狠抓落實(shí)。一是各學(xué)校要將艾滋病預(yù)防控制知識教育納入教學(xué)計劃,落實(shí)教學(xué)時間(每學(xué)年在地方課程中安排4—6課時),安排好任課教師和教學(xué)內(nèi)容。二是各學(xué)校每學(xué)期組織開展1次艾滋病防控知識競賽,辦1期艾滋病防控知識?,多形式普及艾滋病防控知識,普及率達(dá)90%以上,真正把艾滋病預(yù)防控制宣傳教育工作落到實(shí)處。

        4.強(qiáng)化督查。區(qū)教育局每學(xué)年對各學(xué)校艾滋病預(yù)防控制宣傳教育工作落實(shí)情況進(jìn)行一次督查,確保全區(qū)學(xué)校艾滋病預(yù)防控制工作真正落實(shí)。

      教育工作計劃 篇3

        一、指導(dǎo)思想

        緊緊圍繞全區(qū)教育改革發(fā)展的中心工作,以“四個轉(zhuǎn)變”切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校的監(jiān)督、指導(dǎo)、評估和服務(wù),全面規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,提升學(xué)校現(xiàn)代化管理水準(zhǔn),為推動我區(qū)教育事業(yè)規(guī)范、內(nèi)涵、科學(xué)、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展發(fā)揮積極作用。

        二、目標(biāo)任務(wù)

        1、做好迎接“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”國家監(jiān)測、復(fù)查工作,確保指標(biāo)、數(shù)據(jù)達(dá)標(biāo)。

        2、積極申報“省級義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建工作,確保申報成功,順利通過評估驗(yàn)收。

        3、做好迎接“新一輪縣級政府教育工作督導(dǎo)考核” 省級抽查工作。

        4、 深入推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作,責(zé)任督學(xué)進(jìn)校開展“一日督導(dǎo)”。

        5、 深入推進(jìn)管辦評分離,完善第三方評價實(shí)施方案;積極探索向第三方評價機(jī)構(gòu)購買服務(wù),分別選擇1所小學(xué)、1所中學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)。

        6、探索建立學(xué)校發(fā)展性評價制度,扎實(shí)開展綜合性、專題性、需求性、隨機(jī)性督導(dǎo)評估,嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

        三、工作措施

        1、 堅持“四個”轉(zhuǎn)變

       。1)推動督導(dǎo)職能由“重督查”向“重指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變,以優(yōu)質(zhì)的督導(dǎo)服務(wù)助力學(xué)校科學(xué)發(fā)展。

        (2)推動督導(dǎo)內(nèi)容由“全面”向“局部”轉(zhuǎn)變,由關(guān)注規(guī)范辦學(xué)行為的全面督查,轉(zhuǎn)向制約學(xué)校發(fā)展的重要因素和學(xué)校急需解決的.問題,聚焦學(xué)校發(fā)展,解決實(shí)際訴求。

        (3)推動督導(dǎo)對象的主觀參與度由“被動”向“主動”轉(zhuǎn)變,探索建立學(xué)校主動申報制度,量身定制個性化督導(dǎo)方案,按需督導(dǎo),柔性調(diào)控,切實(shí)提高督導(dǎo)工作的實(shí)效性。指導(dǎo)學(xué)校在客觀分析學(xué),F(xiàn)有基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵、

        突出重點(diǎn)、自主制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,督導(dǎo)室要把握好規(guī)劃的方向性、發(fā)展性、可行性。

       。4)推動督導(dǎo)主體構(gòu)成由“單主體”向“多主體”轉(zhuǎn)變,逐步引入第三方社會機(jī)構(gòu),委托社會組織共同參與開展教育評估監(jiān)測,切實(shí)提高督導(dǎo)工作的客觀公正和生命力。

        2、創(chuàng)新“三個”機(jī)制

       。1)科學(xué)重組督學(xué)隊伍,進(jìn)一步提升督導(dǎo)效能。推進(jìn)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)和督導(dǎo)人員配備,成立區(qū)督導(dǎo)委員會,調(diào)整充實(shí)專、兼職督學(xué)隊伍,擬聘任專職督學(xué)3人、特約督學(xué)5人、兼職督學(xué)28人、掛牌督導(dǎo)責(zé)任督學(xué)4人,建立符合新形勢下督政與督學(xué)需要的較為完備的督學(xué)隊伍。

       。2)創(chuàng)新推出培訓(xùn)模塊,進(jìn)一步豐實(shí)督學(xué)底蘊(yùn)。督導(dǎo)工作事在人為,但打鐵還需自身硬。深化督學(xué)培訓(xùn)工作,計劃邀請無錫督導(dǎo)專家集中培訓(xùn)1次,分別赴上海閘北區(qū)、無錫崇安區(qū)、成都青羊區(qū)考察學(xué)習(xí)發(fā)展性督導(dǎo)評價、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)、第三方督導(dǎo)評價經(jīng)驗(yàn)。采取集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)上要努力做到“先一步、快一拍、深一層”,要成為“教師的教師、校長的教練”,不斷提升督學(xué)的學(xué)習(xí)力、督導(dǎo)力、執(zhí)行力。

       。3)切實(shí)聚焦教育現(xiàn)場,進(jìn)一步推進(jìn)督導(dǎo)研究。教育督導(dǎo)注重“研”字,主要從三方面入手:一是從課題研究入手,提升教育督導(dǎo)研究力。二是從問題研究入手,提升教育督導(dǎo)效能性。三是從制定“規(guī)程”入手,提升“一日督導(dǎo)”規(guī)范性!耙蝗斩綄(dǎo)”堅持做到“一、二、三、四”,即堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”,客觀公正,服務(wù)學(xué)校發(fā)展;把握“兩個尺度”,嚴(yán)而有格,實(shí)而不虛;發(fā)揮“三個優(yōu)勢”,信息優(yōu)勢,經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢,智力優(yōu)勢;實(shí)現(xiàn)“四個公開”,文件公告督查內(nèi)容,集體公示督學(xué)名單,投訴電話實(shí)行公開,三級責(zé)任人全區(qū)公布(省、市、區(qū)督學(xué)三級組成的專兼職互補(bǔ)的督學(xué)責(zé)任區(qū)督查網(wǎng)絡(luò))。

        3、推進(jìn)“四大”工程

       。1)推進(jìn)辦學(xué)行為督查工程。以規(guī)范辦學(xué)行為為重點(diǎn),以提高教師專業(yè)發(fā)展水平為抓手,以促進(jìn)學(xué)校提升辦學(xué)內(nèi)涵、打造特色亮點(diǎn)為關(guān)鍵,認(rèn)真開展教育重點(diǎn)工作“八無”的督查評估。八無:課程計劃落實(shí)無擠占,無體罰和變相體罰,無教育亂收費(fèi),作業(yè)量無過重,在校時間無過長,考試無排名,無重點(diǎn)班、特色班。加大隨機(jī)督導(dǎo)的頻次,建立隨機(jī)督導(dǎo)的常態(tài)機(jī)制,重視常態(tài),反對突擊,促進(jìn)學(xué)校規(guī)范發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,全面提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。實(shí)施學(xué)校發(fā)展性評價,扎實(shí)開展綜合性督導(dǎo)、專題性督導(dǎo)、隨機(jī)性督導(dǎo)和需求性督導(dǎo),確保學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范。

        (2)推進(jìn)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工程。爭取區(qū)委區(qū)政府的支持,將督學(xué)責(zé)任區(qū)工作經(jīng)費(fèi)納入財政預(yù)算,確保責(zé)任區(qū)工作有序開展。認(rèn)真落實(shí)《清河區(qū)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施方案》,適當(dāng)調(diào)整責(zé)任區(qū)督學(xué),進(jìn)一步明確職責(zé)任務(wù)與要求。扎實(shí)開展隨訪督導(dǎo)工作,以省、市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估方案為基本依據(jù),緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量、全方位落實(shí)素質(zhì)教育這一中心,開展對學(xué)校管理、招生收費(fèi)、課程開設(shè)、教育教學(xué)、師德師風(fēng)、課業(yè)負(fù)擔(dān)、安全衛(wèi)生等情況進(jìn)行督導(dǎo),全面落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作,力求做到督學(xué)工作“月通報、年考核”,接受責(zé)任區(qū)學(xué)校和社會的監(jiān)督。

       。3)推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)工程。根據(jù)市督導(dǎo)室部署,整合引導(dǎo)發(fā)展,建構(gòu)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核評價體系。根據(jù)《省教育廳省政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于印發(fā)〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實(shí)施細(xì)則〉和〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》[蘇教督(20xx)4號]文件精神,積極整合中小學(xué)素質(zhì)教育考核和綜合督導(dǎo)體系,啟動2所中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作。

       。4)推進(jìn)第三方評價工程。加強(qiáng)與專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作,開展第三方教育評價制度的研究,在部分項(xiàng)目上試點(diǎn)第三方督導(dǎo)評價,確保教育評價更加科學(xué)、客觀、公正。完善教育教學(xué)評價制度,重點(diǎn)是完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度和學(xué)校發(fā)展性評價制度,切實(shí)增強(qiáng)每個學(xué)生的進(jìn)取自信心、每所學(xué)校的發(fā)展自信心。學(xué)生綜合素質(zhì)評價要堅持記實(shí)、民主、公開原則,做到客觀真實(shí)、公開透明,探索推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價與考試招生的更緊密掛鉤。學(xué)校發(fā)展性評價要引進(jìn)“增值評價”方法,重在考核學(xué)校在促進(jìn)不同情況學(xué)生進(jìn)步方面的努力程度和實(shí)績。

        4、完成“兩個”創(chuàng)建

       。1)積極做好“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建。認(rèn)真釋讀文件精神,細(xì)心研讀文件,把握指標(biāo)內(nèi)涵,突出關(guān)鍵環(huán)節(jié),會同區(qū)政府有關(guān)職能部門,建立創(chuàng)建監(jiān)測責(zé)任、監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制。認(rèn)真核查各項(xiàng)年報數(shù)據(jù),對照指標(biāo),分析現(xiàn)狀,逐條核查,做到每個數(shù)據(jù)有來源,每項(xiàng)材料“零誤差”。認(rèn)真部署滿意度調(diào)查,第一時間制定方案,第一時間明確職責(zé),強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,確保調(diào)查結(jié)果的可信性。認(rèn)真調(diào)研區(qū)情,按照“辦實(shí)事、務(wù)真功、求實(shí)效”的原則,進(jìn)行全方位調(diào)研,對優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、存在問題及路徑進(jìn)行深入思考和系統(tǒng)規(guī)劃。

       。2)扎實(shí)做好“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”年度監(jiān)測復(fù)核工作。繼續(xù)圍繞義務(wù)教育均衡主題,根據(jù)教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展年度監(jiān)測要求及督導(dǎo)評估整改要求和教育現(xiàn)代化建設(shè)要求,開展義務(wù)教育均衡發(fā)展薄弱環(huán)節(jié)整改情況專項(xiàng)督導(dǎo),重點(diǎn)督導(dǎo)“國檢”中各校存在的薄弱環(huán)節(jié)、規(guī)劃項(xiàng)目的整改實(shí)施情況,進(jìn)一步推動政府落實(shí)教育責(zé)任,促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,為推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)奠定更為堅實(shí)的基礎(chǔ)。

        5、建立“一個”體系

        圍繞“教師幸福、學(xué)生快樂、群眾滿意”三個維度,努力建立以目標(biāo)考核、績效考核、辦學(xué)滿意度考核為主的綠色評價體系。探索督導(dǎo)工作與其他科室相關(guān)工作的融合和結(jié)果共用的有效方式,提高工作效率,力爭統(tǒng)籌“同工作不同部門的評價一致性”。每次督導(dǎo)評估結(jié)果按比例納入第三方評價體系中,對學(xué)校年度工作目標(biāo)考核、辦學(xué)績效考核、評優(yōu)、驗(yàn)收等合為一項(xiàng)工程,一次完成。

        附:20xx年清河區(qū)教育督導(dǎo)工作行事歷

        20xx年2月27日

        20xx年清河區(qū)教育督導(dǎo)工作行事歷

        一月份:

        1、市、區(qū)級目標(biāo)臺賬資料準(zhǔn)備;

        2、編制《20xx年度中小學(xué)目標(biāo)考評方案》;

        3、20xx年教育督導(dǎo)工作總結(jié);

        4、擬定20xx年工作要點(diǎn)。

        二月份:

        1、制定20xx年區(qū)教育督導(dǎo)工作計劃;

        2、完成20xx年度中小學(xué)目標(biāo)考核工作;

        3、整理業(yè)務(wù)檔案,做好資料歸檔登記工作。

        三月份:

        1、開展課程執(zhí)行情況隨機(jī)督查;

        2、制定中小學(xué)發(fā)展性目標(biāo);

        3、新一輪縣級政府教育工作督導(dǎo)考核自查報告撰寫、上報。 四月份:

        1、做好“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”年度監(jiān)測復(fù)核臺賬資料;

        2、下校開展學(xué)校辦學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展瓶頸問題督導(dǎo)調(diào)研;

        3、赴成都青羊區(qū)考察學(xué)習(xí)第三方評價工作;

        4、下發(fā)《20xx年度中小學(xué)目標(biāo)考評方案》。

        五月份 :

        1、對學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)行進(jìn)行專題督導(dǎo)調(diào)研;

        2、 “省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”申報資料審核歸檔;

        3、迎接“新一輪縣級政府教育工作督導(dǎo)考核”省級抽查。 六月份:

        1、 開展“減負(fù)萬里行·第3季”活動;

        2、召開責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作階段總結(jié)交流會議;

        3、外聘周邊縣區(qū)學(xué)科專家開展專題性督導(dǎo)評價。

        七、八月份:

        1、總結(jié)上半年教育督導(dǎo)工作,布置下半年教育督導(dǎo)工作任務(wù);

      教育工作計劃 篇4

        隨著經(jīng)濟(jì)全球化和貿(mào)易自由化深入發(fā)展,知識產(chǎn)權(quán)的地位和作用越來越突出。中國與發(fā)達(dá)國家相比,仍處于初期發(fā)展階段,現(xiàn)在各個企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)意識還比較淡薄,運(yùn)用知識產(chǎn)權(quán)制度的能力和水平普遍不高,知識產(chǎn)權(quán)制度沒有在企業(yè)普遍建立起來;企業(yè)的創(chuàng)新能力不強(qiáng),擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的企業(yè)數(shù)量較少。

        現(xiàn)在一種全新的知識產(chǎn)權(quán)托管形式呈現(xiàn)出來,知識產(chǎn)權(quán)托管是一種服務(wù)模式,是基于知識產(chǎn)權(quán)的法律界定性和長期持有、非貨幣性、創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益不穩(wěn)定的無形資產(chǎn)特性,提出的一種新的服務(wù)模式。企業(yè)在根據(jù)管理需求與托管服務(wù)商,簽訂授權(quán)托管協(xié)議下,托管服務(wù)商在授權(quán)范圍內(nèi),代為管理企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的業(yè)務(wù)。有效保護(hù)企業(yè)知識產(chǎn)權(quán);幫助企業(yè)實(shí)施品牌戰(zhàn)略,協(xié)助企業(yè)實(shí)現(xiàn)名牌的經(jīng)濟(jì)價值等等。實(shí)行企業(yè)托管。

        知識產(chǎn)權(quán)中商標(biāo)也是重中之重的,是企業(yè)占領(lǐng)市場、擴(kuò)大市場份額、提升市場競爭力的法寶之一。面對激烈的市場競爭,企業(yè)要發(fā)展壯大,必須進(jìn)一步提高商標(biāo)意識,及時注冊商標(biāo),加大商標(biāo)的廣告宣傳力度及商標(biāo)管理工作,積極實(shí)施商標(biāo)戰(zhàn)略。

        商標(biāo)戰(zhàn)略,是指企業(yè)將商標(biāo)工作及商標(biāo)手段運(yùn)用于企業(yè)的經(jīng)營活動之中,以帶動和影響整個企業(yè)的經(jīng)營活動。是企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的組成部分,并隨企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的調(diào)整而調(diào)整。商標(biāo)既是經(jīng)營者生產(chǎn)產(chǎn)品或提供服務(wù)的質(zhì)量象征,又是經(jīng)營者獨(dú)特個性、文化品位、商業(yè)信譽(yù)等因素的綜合載體,是為經(jīng)營者創(chuàng)造財富的無形資產(chǎn)。商標(biāo)戰(zhàn)略能充分而有效地利用商標(biāo)本身所擁有的功能和它為商標(biāo)所有人開拓市場所具備的作用,使其服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。實(shí)施商標(biāo)戰(zhàn)略有利于樹立產(chǎn)品和服務(wù)的良好聲譽(yù)和信譽(yù),提高產(chǎn)品和服務(wù)的附加值;有利于將產(chǎn)品的品質(zhì)和性能優(yōu)勢、服務(wù)的質(zhì)量優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為市場優(yōu)勢,增強(qiáng)產(chǎn)品和服務(wù)開拓、占領(lǐng)、鞏固市場的能力;有利于促進(jìn)各類生產(chǎn)要素向名

        牌產(chǎn)品、名牌企業(yè)聚集。商標(biāo)戰(zhàn)略是提高企業(yè)核心競爭力的重要戰(zhàn)略之一。

        商標(biāo)戰(zhàn)略是要以商標(biāo)為工具,塑造企業(yè)形象;

        以商標(biāo)為商戰(zhàn)利器,求生存,求發(fā)展,開拓市場,占領(lǐng)市場;

        以商標(biāo)為廣告宣傳的焦點(diǎn),讓更多的經(jīng)營者和消費(fèi)者認(rèn)識商標(biāo)所代表的企業(yè)和商品;

        從一般角度來認(rèn)識,商標(biāo)戰(zhàn)略具有幾個方面的特性:商標(biāo)戰(zhàn)略集中規(guī)劃商標(biāo)方面的長遠(yuǎn)的基本方向;商標(biāo)戰(zhàn)略是從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人為實(shí)現(xiàn)企業(yè)長期總目標(biāo)所進(jìn)行的商標(biāo)方面的謀劃。

        企業(yè)商標(biāo)戰(zhàn)略的最高目標(biāo)是馳名商標(biāo)。馳名商標(biāo)是指擁有良好聲譽(yù)、商品或服務(wù)質(zhì)量好、市場占有率高,為相關(guān)公眾熟知的商標(biāo)。企業(yè)擁有了馳名商標(biāo),不僅擁有了一筆巨大的無形資產(chǎn),而且還擁有了在國內(nèi)外市場競爭中取得優(yōu)勢地位的有力武器。在我國《商標(biāo)法》和《馳名商標(biāo)認(rèn)定和保護(hù)規(guī)定》的馳名商標(biāo)認(rèn)定條件中,商標(biāo)宣傳工作的持續(xù)時間、程度和地理范圍,包括廣告宣傳和促銷活動的方式、地域范圍、宣傳媒體的種類以及廣告投放量等是必備條件。因而,企業(yè)在使用商標(biāo)時,要加大廣告宣傳力度,不斷提高企業(yè)商標(biāo)的知名度,為企業(yè)爭創(chuàng)馳名商標(biāo)做一些必要的準(zhǔn)備工作。把商標(biāo)作為企業(yè)廣告宣傳的重點(diǎn),成功的廣告,都是圍繞企業(yè)商標(biāo)進(jìn)行宣傳,才能效果顯著,使企業(yè)的形象、產(chǎn)品定位深入人心。

        廣告創(chuàng)意要新穎,獨(dú)具特色,這樣才能把本企業(yè)的廣告宣傳與其它企業(yè)同類產(chǎn)品的廣告區(qū)別開來,給消費(fèi)者留下深刻印象。

        所以說商標(biāo)注冊后,如何運(yùn)用也是有為重要的。

        然而專利方面 ,企業(yè)積極主動的開發(fā)出來的技術(shù)及時申請專并取得專利權(quán),利用專利權(quán)保護(hù)手段搶占和壟斷市場。它是企業(yè)利用專利制度建立并并擴(kuò)大自己的專利陣地取得市場競爭主動權(quán),避免受制于人的前提和條件。專利戰(zhàn)略是企業(yè)是基于企業(yè)對發(fā)展方向的預(yù)測,為保持自己新技術(shù)、新產(chǎn)品競爭的優(yōu)勢。將其核心技術(shù)作為或基礎(chǔ)研究作為基本專利來保護(hù),并控制該技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的戰(zhàn)略。

        企業(yè)通過申請基本專利享有強(qiáng)而有力的專利權(quán),這種法律賦予的壟斷權(quán)既可以轉(zhuǎn)化成排除競爭對手和最大限度的占有市場。所以說一個企業(yè)如果擁有強(qiáng)勁的技術(shù)研究開發(fā)能力和雄厚的資本,從研究入手,首先獲得基本專利是十分必要的。為避免企業(yè)基本專利戰(zhàn)略的孤立運(yùn)用,企業(yè)應(yīng)采取基本的技術(shù)戰(zhàn)略。專利發(fā)明人應(yīng)采取多種手段和途徑,阻止在技術(shù)周圍殘留未開發(fā)的領(lǐng)域被他人獲得專利;由

        于專利有一定的保護(hù)期,為長期占據(jù)壟斷優(yōu)勢,應(yīng)當(dāng)對產(chǎn)生專利的技術(shù)作一定的技術(shù)存儲,以便在專利期滿時,通過取得改進(jìn)專利仍能起到保護(hù)作用。

        一個企業(yè)不能顧全所有知識產(chǎn)權(quán)這方面的問題,所以托管才更為重要,首先要建立知識產(chǎn)權(quán)托管平臺

        充分利用政府資源和中介機(jī)構(gòu)力量,建立企業(yè)托管信息網(wǎng)絡(luò)共享平臺,方便企業(yè)隨時查詢、跟蹤和監(jiān)督托管事務(wù)的進(jìn)度,提高中介服務(wù)機(jī)構(gòu)托管工作的服務(wù)效率,指導(dǎo)企業(yè)充分利用專利信息資源,開展技術(shù)創(chuàng)新。

        知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)化是企業(yè)創(chuàng)新、發(fā)展和壯大的基礎(chǔ),是企業(yè)市場競爭的助推器,托管工作的重點(diǎn)是協(xié)助企業(yè)推動知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)業(yè)化,充分利用有關(guān)展覽會、博覽會、交易會以及網(wǎng)絡(luò)等渠道,提高知識產(chǎn)權(quán)交易的成功率,為企業(yè)發(fā)展持續(xù)不斷的增加動力。

        建立知識產(chǎn)權(quán)托管制度的目的在于激發(fā)企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)意識、創(chuàng)新意識,引導(dǎo)越來越多的企業(yè)把生存發(fā)展和參與競爭的長遠(yuǎn)目光投向掌握核心知識產(chǎn)權(quán),實(shí)現(xiàn)多方共贏:政府有效推動企業(yè)特別是中小企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)工作,促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展;企業(yè)得到免費(fèi)的知識產(chǎn)權(quán)方面咨詢、培訓(xùn)服務(wù),促進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)意識增強(qiáng)和申請量增長;中介機(jī)構(gòu)拓展了業(yè)務(wù)范圍,培育潛在客戶。

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