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      年度科研工作計(jì)劃

      時(shí)間:2025-03-12 11:50:01 晶敏 工作計(jì)劃 我要投稿

      【必備】年度科研工作計(jì)劃22篇

        時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又解鎖了新的工作,此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。工作計(jì)劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編幫大家整理的年度科研工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

      【必備】年度科研工作計(jì)劃22篇

        年度科研工作計(jì)劃 1

        教科研的核心工作之一就是開(kāi)展課題研究。xx年,我校已經(jīng)成功申報(bào)了蘇州市教育規(guī)劃立項(xiàng)課題,xx年,我校的“xx”規(guī)劃課題將進(jìn)入實(shí)踐研究階段,因此本學(xué)期在課題研究方面將做好下列工作:

        一是繼續(xù)抓好“xx”課題的申報(bào)立項(xiàng)

        子課題申報(bào)和實(shí)踐研究工作。

       、龠M(jìn)一步完善學(xué)校“xx”課題研究實(shí)施方案,分解子課題研究,明確研究方向和目標(biāo),為教師申報(bào)子課題做好申報(bào)前期準(zhǔn)備工作。

       、诟母镎n題研究的常規(guī)慣例,針對(duì)“xx”課題,學(xué)校將采取申報(bào)制。屆時(shí)教師可以在學(xué)?傉n題下進(jìn)行個(gè)人申報(bào),也可以是幾位志同道合的老師合作申報(bào),也可以是以備課組為單位進(jìn)行申報(bào)。凡是所申報(bào)的課題必須自行撰寫(xiě)子課題研究方案,每學(xué)期向?qū)W校進(jìn)行成果匯報(bào),屆時(shí)學(xué)校根據(jù)完成質(zhì)量情況,予以能否結(jié)題,并在績(jī)效工資的教科研工作中加以體現(xiàn)。另外,學(xué)校將大力支持教師個(gè)人申報(bào)獨(dú)立(微型課題),自行進(jìn)行研究。

        ③改革教科研考核制度,變?cè)瓉?lái)比較單一的論文考核為論文與課題的雙重考核,這樣有利于激發(fā)教師參與課題研究的積極性,推動(dòng)教師自覺(jué)進(jìn)行課題研究,促進(jìn)課題研究走進(jìn)課堂,努力提高課堂教學(xué)效率?己藢(qiáng)調(diào)下列內(nèi)容:對(duì)于申報(bào)課題的老師,經(jīng)后在涉及職稱、學(xué)科帶頭人評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)選等方面將予以充分考慮。因此本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)“xx”課題申報(bào)的'宣傳,使廣大教師明確申報(bào)課題開(kāi)展研究的重要性,為提高教師科研水平和教師專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)

        二是開(kāi)展課題研究活動(dòng)。

        以課題研究課為載體,進(jìn)一步規(guī)范課題研究課的備課、磨課和教案書(shū)寫(xiě),促進(jìn)教師立足課堂開(kāi)展課題研究,研究中要重視與教務(wù)處、教技室的合作協(xié)調(diào),引導(dǎo)教師認(rèn)真上好每一節(jié)課題研究的公開(kāi)課,促進(jìn)教師立足課堂開(kāi)展課題研究。加強(qiáng)課題研究公開(kāi)課的過(guò)程管理,從備課到上課,從聽(tīng)課到磨課等環(huán)節(jié)均需要加強(qiáng)指導(dǎo),確保課題研究公開(kāi)課質(zhì)量。

        三是重視課題研究的過(guò)程管理

        尤其是加強(qiáng)課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理,做到期初有研究實(shí)施計(jì)劃,期中有學(xué)習(xí)、活動(dòng)、研討,期末有學(xué)期研究小結(jié),所有資料盡可能充實(shí)到學(xué)校課題研究的網(wǎng)頁(yè)中,在網(wǎng)絡(luò)中全程展現(xiàn)我校的課題研究動(dòng)態(tài),提高課題研究的真實(shí)性和實(shí)效性;重視課題成果的積累與推廣,每位課題研究者每學(xué)期要上交課題階段性研究成果,一份課題研究工作報(bào)告和體現(xiàn)課題研究的成果,并編輯課題研究成果集教師版《二中教育》、學(xué)生版《海棠》《二中校報(bào)》(暫命名),為“xx”課題的研究與推廣積累一手資料。開(kāi)展立足于課堂的教科研活動(dòng)與培訓(xùn),重視開(kāi)課資料和培訓(xùn)資料的整理歸檔,充分體現(xiàn)活動(dòng)的全過(guò)程,努力提高管理實(shí)效。

        年度科研工作計(jì)劃 2

        本年度科研處工作以教育理論為指導(dǎo),以學(xué)校計(jì)劃為目標(biāo),以規(guī)范、科學(xué)為宗旨,落實(shí)我!翱蒲信d校?蒲信d教”戰(zhàn)略,加強(qiáng)教育科研的管理,實(shí)現(xiàn)科研處工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化,努力提高學(xué)校教科研的水平,提高教師素質(zhì),推進(jìn)新課改進(jìn)程。具體安排如下;

        一、認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師教科研工作水平

        隨著課程改革的深入開(kāi)展,科研工作越來(lái)越顯得重要。搞好教科研的根本是教師的觀念的真正轉(zhuǎn)變,教科研要以理論作為支撐點(diǎn),因此,各年級(jí)組、備課組要根據(jù)不同需求,采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。本學(xué)期要組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課改實(shí)施意見(jiàn)》等有關(guān)文件,加深對(duì)其內(nèi)涵的理解和把握;針對(duì)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中遇到的疑難問(wèn)題,要扎實(shí)有效地開(kāi)展好研討交流活動(dòng),促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念和行為的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改實(shí)踐,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。參加各級(jí)各類論文競(jìng)賽,鼓勵(lì)教師觀察一個(gè)教育現(xiàn)象、繼續(xù)開(kāi)展讀一本好書(shū)、寫(xiě)一篇教育隨筆、教育短文、教學(xué)反思活動(dòng),科研處適時(shí)督促,收集整理。學(xué)期末收集、整理教學(xué)案例及課改經(jīng)驗(yàn)論文,并在校內(nèi)建立交流平臺(tái),評(píng)選優(yōu)秀論文,充分展示教師的教育教學(xué)改革成果。

        二、扎實(shí)進(jìn)行課堂研究,努力提高課程實(shí)效。

        每一位老師都要扎扎實(shí)實(shí)組織學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì),研究課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,探究符合時(shí)代要求的教學(xué)方法,努力提高我校實(shí)施新課程的能力和水平。促進(jìn)各學(xué)科的.教學(xué)工作開(kāi)展,力求全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        認(rèn)真組織和積極參加各級(jí)、各類課改研究活動(dòng)。重點(diǎn)研究綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、校本課程的開(kāi)發(fā)、各科課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念下教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)的改革。本學(xué)期科研處組織青年教師研究課,示范課,優(yōu)秀課,結(jié)合教務(wù)處老帶新工作,加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度。爭(zhēng)取使他們迅速成長(zhǎng),適應(yīng)新課改以及學(xué)校教育教學(xué)的要求。

        關(guān)注課改方向,研究我校的課程改革的突破口和實(shí)施方法,對(duì)教育評(píng)價(jià)進(jìn)行探索,通過(guò)組織各類人員的聽(tīng)課,征詢廣大教師的意見(jiàn),在原有的“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”的基礎(chǔ)上,制定新的符合新課程標(biāo)準(zhǔn),符合我校情況的“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”。

        使之對(duì)教師的課堂教學(xué)有規(guī)范作用,使課堂教學(xué)更具有實(shí)效性。使對(duì)教師的評(píng)價(jià)和對(duì)各備課組的評(píng)價(jià)更客觀,更公平、更合理。

        三、加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理,提高教科研工作的管理水平和實(shí)效。

        1、各級(jí)各類課題要嚴(yán)格執(zhí)行其相應(yīng)的課題管理規(guī)定,實(shí)行課題管理責(zé)任人制度,加強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程管理,防止兩頭熱,中間冷。在研究的過(guò)程中,特別充分發(fā)揮好骨干教師的指導(dǎo)作用,提高研究的質(zhì)量和水平。

        2、課題活動(dòng)的開(kāi)展要扎實(shí)有效。各課題研究在確定“實(shí)施細(xì)則”的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步抓實(shí)研究的過(guò)程,做到有研究計(jì)劃、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié);每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有布置、有準(zhǔn)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)、有評(píng)價(jià)反思和資料積累。努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,把教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)加以總結(jié)、交流、完善和推廣,以提高研究效益。

        3、在校內(nèi)通過(guò)各種途徑,對(duì)我校目前研究情況較好的課題進(jìn)行交流和推廣。參與學(xué)期和年終論文評(píng)選要與課題研究?jī)?nèi)容相關(guān)。

        四、以教科研活動(dòng)為抓手,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

        1、切實(shí)做好青年教師的培養(yǎng)工作。通過(guò)上課、競(jìng)賽、個(gè)案、論文交流等各類科研活動(dòng)指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行青年教師的集中培訓(xùn),利用每周一晚自習(xí)第三節(jié),聘請(qǐng)部分特級(jí)教師,高級(jí)教師,分專題進(jìn)行培訓(xùn)。

        2、不斷總結(jié)反思校本研究的成功與失敗,使學(xué)校的教科研工作保持旺盛的活力。每位教師每學(xué)期要寫(xiě)一篇教學(xué)論文或總結(jié)。

        3、倡導(dǎo)教師按時(shí)填寫(xiě)個(gè)人成長(zhǎng)記錄,經(jīng)?偨Y(jié)、反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,不斷提升自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。

        4、科研處努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),加強(qiáng)與學(xué)校各部門(mén)、各年級(jí)組、備課組的聯(lián)系和溝通,相互協(xié)調(diào)。發(fā)揮群體的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)科研與教育教學(xué)的緊密結(jié)合。

        5、科研處教研人員隨時(shí)聽(tīng)課,要及時(shí)將自己的聽(tīng)課評(píng)價(jià)與教師進(jìn)行溝通,對(duì)教師授課的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)給予指出,加強(qiáng)指導(dǎo),促使教師進(jìn)步成長(zhǎng)。

        五、其他工作

        1、繼續(xù)研究,開(kāi)發(fā)教育教學(xué)文摘,指導(dǎo)教師的教育教學(xué)活動(dòng),并適時(shí)整理成冊(cè)。

        2、開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)教材,本學(xué)期組織、整理、編印一本青年教師培訓(xùn)教材。

        3、收集整理近幾年教師在各級(jí)各類刊物上發(fā)表的論文、在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)的論文,繼續(xù)出版寶坻一中論文集。

        4、組織編輯出版雙月刊雜志《教學(xué)舞臺(tái)》(主要面對(duì)教師),刊登教師的教學(xué)論文、教學(xué)反思、優(yōu)秀教案、教育個(gè)案等,作為窗口,結(jié)合《一中月報(bào)》(主要面對(duì)學(xué)生),全面展示學(xué)校教育教學(xué)成果。

        5、計(jì)劃出版《走進(jìn)清華北大》,請(qǐng)考入清華大學(xué)、北京大學(xué)的歷屆學(xué)生,結(jié)合自己的大學(xué)生活、工作情況寫(xiě)一些高中生活的回憶文章、或者提出有利于高中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的建議,指導(dǎo)在校的學(xué)弟、學(xué)妹們少走彎路,健康學(xué)習(xí)、生活。

        具體工作安排:

        三月份:

        1、制定教科研計(jì)劃。

        2、各備課組確定課題,課題組開(kāi)展研究活動(dòng)。

        3、青年教師培訓(xùn)。

        4、青年教師研究課、骨干教師示范課時(shí)間、內(nèi)容確立。

        5、區(qū)級(jí)教研課題階段總結(jié)。

        四月份:

        1、示范課,研究課。

        2、課題組研究活動(dòng)。

        3、青年教師培訓(xùn)。

        五月份:

        1、期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

        2、各級(jí)各類課題交流。

        3、青年教師培訓(xùn)總結(jié),評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。

        六月份:

        1、征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例。

        2、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文及總結(jié)。

        3、期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

        4、備課組評(píng)估。

        5、期末教育教學(xué)資料、課題研究資料匯總。

        6、總結(jié)本學(xué)期教科研工作。

        7、各類檔案整理。

        年度科研工作計(jì)劃 3

        提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的核心是教師隊(duì)伍的專業(yè)性發(fā)展,而學(xué)校的教育科研工作則是確保學(xué)校教師隊(duì)伍乃至學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的突破口。為此本學(xué)期我校教學(xué)科研工作本著深化研究進(jìn)程,提高校本研修的層次和附加值,進(jìn)一步促進(jìn)教師課堂教學(xué)的質(zhì)量,提升教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平為目的,努力服務(wù)于課堂教學(xué),發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用。

        一、科研基礎(chǔ)分析

        進(jìn)入第十一個(gè)五年計(jì)劃我校申報(bào)和承擔(dān)了兩項(xiàng)科研課題,分別為全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究》實(shí)驗(yàn)研究子課題《發(fā)展性課堂教學(xué)非物質(zhì)化教學(xué)手段與培養(yǎng)學(xué)生能力的研究》;哈爾濱市教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題《教師課堂教學(xué)調(diào)控能力的研究》兩項(xiàng)科研課題已經(jīng)進(jìn)入到了研究階段,正有條不紊的開(kāi)展。

        目前學(xué)校全體任課教師均參與課題的研究,按照學(xué)科我們把教師分成了數(shù)學(xué),語(yǔ)文、科任、音樂(lè)、美術(shù)、體育,六個(gè)課題研究小組分別承擔(dān)子課題研究。

        二、科研常規(guī)

        1、調(diào)整

        調(diào)整和完善科研常規(guī)管理制度,調(diào)整和完善科研課題的實(shí)施方案;調(diào)整小學(xué)科研課題課大賽的時(shí)間,確定與中學(xué)教學(xué)大賽同步。定于2011年3月。

        調(diào)整反饋形式提升科研探索的實(shí)效,對(duì)于教師每?jī)蓚(gè)月上傳得教學(xué)反思或者教學(xué)敘事,為了切實(shí)發(fā)揮作用,避免教師應(yīng)付,相應(yīng)調(diào)整反饋形式,組織進(jìn)行兩次交流會(huì),促進(jìn)科研工作的落實(shí)。

        2、堅(jiān)持

        堅(jiān)持科研常規(guī)管理的以往規(guī)定,延習(xí)兩個(gè)月一份科研反饋的習(xí)慣。反饋形式主要采取撰寫(xiě)教學(xué)反思與教學(xué)敘事召開(kāi)交流和發(fā)布會(huì)。9月31日上傳教學(xué)反思一篇;10月8日教學(xué)反思交流會(huì);11月31日上傳教學(xué)敘事一篇,1月14日教學(xué)反思交流。

        堅(jiān)持研訓(xùn)一體,走科研工作與學(xué)校校本研修相結(jié)合的道路,確?蒲泄ぷ鲊@課題又不脫離實(shí)際教學(xué)。

        堅(jiān)持活動(dòng)即培訓(xùn)的思想,為了解決時(shí)間安排的問(wèn)題,不做過(guò)多的說(shuō)教式的培訓(xùn),所以我們結(jié)合活動(dòng)開(kāi)展培訓(xùn),多發(fā)揮觀課、議課,交流和內(nèi)化為主的.培訓(xùn)作用。

        堅(jiān)持拓展理論培訓(xùn)的渠道,提升教師研究水平;本學(xué)期邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校,充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),開(kāi)展兩次圍繞教學(xué)科研的理論培訓(xùn)。

        堅(jiān)持雙周三下午學(xué)校教科研集體學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期教科研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)共8次時(shí)間分別為9月10日9月24日10月8日10月22日11月5日11月19日12月3日12月17日

        3、強(qiáng)調(diào)

        強(qiáng)調(diào)教師自我學(xué)習(xí)和自我提高。要求每周都有學(xué)習(xí)內(nèi)容,內(nèi)容要求是圍繞教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)性或理論性文章,有學(xué)習(xí)筆記,字?jǐn)?shù)不做規(guī)定,形式可以采取摘抄或者粘貼,每月30日—31日上交科研室,接受檢查與備案。強(qiáng)調(diào)教師要多讀書(shū),讀好書(shū),要求雙月月末上傳一篇讀后感,內(nèi)容可以是歷史、哲學(xué),文學(xué)等等。

        三、特色工作

        科研與教研相結(jié)合,本學(xué)期我校將繼續(xù)開(kāi)展以“運(yùn)用非物質(zhì)化

        教學(xué)手段調(diào)控課堂,構(gòu)建富有生命力的課堂教學(xué)”為主題的校本研修活動(dòng)。

        以我校目前所承擔(dān)的課題作為校本研修的主題,結(jié)合學(xué)校的校本教研開(kāi)展教科研活動(dòng)。

        活動(dòng)性培訓(xùn)內(nèi)容安排如下:

        9月24日第一次主題研討課

        10月22日第二次主題研討課

        11月19日第三次主題研討課

        12月17日第四次主題研討課

        要求上課內(nèi)容要緊密圍繞學(xué)校所承擔(dān)的兩個(gè)課題,進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)施。課后課題組要進(jìn)行課題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。月末上傳階段小結(jié)。

        授課式培訓(xùn):

        9月10日第一次主題備課邀請(qǐng)楊修寶老師進(jìn)行主題培訓(xùn)

        10月8日第二次主題備課

        11月5日第三次主題備課

        12月3日第四次主題備課

        交流式培訓(xùn):

        10月8日教學(xué)反思交流會(huì);

        11月5日讀書(shū)報(bào)告會(huì)

        1月14日教學(xué)反思交流。

        總之,圍繞著將“風(fēng)華小學(xué)辦成冰城優(yōu)質(zhì)教育資源的沃土”這一工作思想,努力提升小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,科研工作將扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好工作,認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)好工作,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮功能和作用。

        年度科研工作計(jì)劃 4

        一、繼續(xù)開(kāi)展形式豐富、內(nèi)容翔實(shí)的教科研學(xué)習(xí),促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

        1、繼續(xù)要求教師完成以下學(xué)期、學(xué)年業(yè)務(wù)工作:每月一篇隨筆、每學(xué)期推薦一篇好文章、每學(xué)年撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。(3月份上交一篇科技教育隨筆。)

        2、舉辦教科研知識(shí)講座,提高教師教科研素質(zhì)。

        3、制定教科研工作檢查記錄表格,以作好檢查、督促工作(本學(xué)期主要檢查內(nèi)容:科技教育精品課、自然角、區(qū)域角——教研組檢查、科探角、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)、隨筆、科技視聽(tīng)之旅、課題開(kāi)展情況等)。

        4、制訂浣江幼兒園師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,促使教師互幫互學(xué),全面優(yōu)化教師素質(zhì)。

        5、討論、商議教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,預(yù)定下學(xué)期起實(shí)施。

        二、深化主課題工作,做好省級(jí)課題的結(jié)題收網(wǎng)工作。

       。ㄒ唬┱n題一:省級(jí)課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育行動(dòng)研究》結(jié)題。

        主要工作:

        1、收集整理課題研究資料(包括課題計(jì)劃、主題教育計(jì)劃、理論學(xué)習(xí)內(nèi)容、調(diào)查表格、子課題結(jié)題論文、教育隨筆、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、科技教育精品課例、部分獲獎(jiǎng)及發(fā)表論文復(fù)印件)。

        2、課題后測(cè)、數(shù)據(jù)整理。

        3、撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告(內(nèi)容包括:課題的現(xiàn)實(shí)背景及意義、概念的界定、實(shí)驗(yàn)原則、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究過(guò)程、課題研究的成效、研究體會(huì)與后續(xù)研究設(shè)想)。

        (二)課題二:《多元智能理論指導(dǎo)下的`幼兒園科技啟蒙教育行動(dòng)研究》繼續(xù)開(kāi)展。

        1、繼續(xù)按多元智能理論將區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)的分塊。包括語(yǔ)言智能類區(qū)角、數(shù)學(xué)智能類區(qū)角、體能智能類區(qū)角、自然認(rèn)識(shí)智能類區(qū)角、視覺(jué)空間智能類區(qū)角、人際關(guān)系智能類區(qū)角、音樂(lè)智能類區(qū)角。每個(gè)智能類區(qū)角又可下分為各種不同的活動(dòng)區(qū)。以使各智力類型的幼兒都可以找到適合自己游戲與成長(zhǎng)的領(lǐng)域。

        確定具體內(nèi)容:由教研組長(zhǎng)組織區(qū)域角觀摩活動(dòng),事先列出日程表,將活動(dòng)情況拍照保存。四月份一批,六月份一批。

        組織者應(yīng)制訂好活動(dòng)方案,包括區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、準(zhǔn)備、過(guò)程及照片。

        2、各年段制定好主題教育計(jì)劃,注意每月各學(xué)科均應(yīng)有科技教育的內(nèi)容滲透,并以星號(hào)注明,注意把上海教材中的一些適用內(nèi)容編入計(jì)劃,由年段組長(zhǎng)把握,期末拷至教科室。(大班語(yǔ)言每月2個(gè),中班語(yǔ)言每月1個(gè)、小班語(yǔ)言不作要求;大班計(jì)算每月3個(gè)活動(dòng),中、小班每月2個(gè);大班美術(shù)每月3個(gè),中班2個(gè),小班1個(gè);大班音樂(lè)每月2個(gè),中、小班每月1個(gè);大班、中班、小班體育每月1個(gè)。)

        3、各年段制定在自然角中滲透科技教育的計(jì)劃。

        要求根據(jù)教科室提供資料,進(jìn)行自然角創(chuàng)設(shè)。于4月份的第二周進(jìn)行全園性觀摩。

        上交書(shū)面材料:目標(biāo)、內(nèi)容與材料、指導(dǎo)與提示、活動(dòng)案例。

        4、科技視聽(tīng)之旅按期進(jìn)行。

        每日11:45~12:00為科技視聽(tīng)之旅時(shí)間,由管午睡的教師負(fù)責(zé)組織,要求按時(shí)組織幼兒觀看,并在旁作簡(jiǎn)單講解。

        放映員:應(yīng)蕾、周曄(周曄、應(yīng)蕾老師負(fù)責(zé)定好進(jìn)度,由管午睡的教師負(fù)責(zé)放映,并要求做好指導(dǎo)工作。)

        5、以年段為單位討論科探角進(jìn)度,以及科探角需要配備、購(gòu)買(mǎi)的材料。

        6、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)按課程表進(jìn)行。

        要求:

        備課教師應(yīng)按時(shí)制訂好計(jì)劃,課前發(fā)給每位上課教師一份教案,并把準(zhǔn)備材料放入一個(gè)塑料筐,事先放在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)。

        上完課的教師應(yīng)把材料作好清洗、整理工作,放回塑料筐,保持科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的干凈、整潔。

        三、繼續(xù)做好課題的指導(dǎo)、管理工作,輔導(dǎo)市級(jí)課題結(jié)題。

        1、開(kāi)展課題組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,增強(qiáng)課題組長(zhǎng)對(duì)課題的日常管理能力,讓每一個(gè)課題的研討活動(dòng)具有成效。

        2、每個(gè)課題組成員必須圍繞專題學(xué)習(xí)有關(guān)理論,并且要有資料的積累。每個(gè)課題組成員平時(shí)的備課、上課要體現(xiàn)課題思想,教科室將隨時(shí)對(duì)各個(gè)課題進(jìn)行調(diào)研,及時(shí)了解課題研究動(dòng)態(tài),增強(qiáng)課題指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。

        3、結(jié)合上級(jí)科研部門(mén)的有關(guān)計(jì)劃,盡早做好相關(guān)課題的準(zhǔn)備工作,力爭(zhēng)以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。

        4、進(jìn)行優(yōu)秀課題匯報(bào)活動(dòng)(定于本學(xué)期末或下學(xué)期初)。

        要求:參加教師整理好資料,以課件形式進(jìn)行匯報(bào)。

        四、各類資料整理、匯編。

        1、收集幼兒園各類教育資料,整理入盤(pán)。

        2、《幼兒園環(huán)境教育篇》完稿。

        3、收集、準(zhǔn)備幼兒園科技特色教育成果集的相關(guān)資料。

        4、做好教師論文、隨筆的參評(píng)、投稿工作。

        年度科研工作計(jì)劃 5

        一、指導(dǎo)思想

        落實(shí)校長(zhǎng)室、教務(wù)處等部門(mén)工作要求,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,積極探索和尋求培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,認(rèn)真鉆研新課標(biāo),培養(yǎng)教師的新課程理念,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

        二、工作重點(diǎn)

        1、深入校本研究,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

        2、加強(qiáng)“輕松教學(xué)、快樂(lè)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng),推進(jìn)課程改革的深入開(kāi)展。

        3、配合學(xué)校抓好教案等教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)水平。

        4、開(kāi)展富有意義、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        三、工作措施

        ⑴深入校本研究,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

        1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念

        教師作為新課程實(shí)施的重要主體,在實(shí)施中的表現(xiàn)將直接影響到整個(gè)新課程體系在社會(huì)中的影響和推進(jìn)。因此,更新教師的教學(xué)理念,就成校本研究工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)學(xué)科組將會(huì)繼續(xù)組織教師進(jìn)行新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)與探討,同時(shí)組織教師多讀書(shū)、多聽(tīng)課、多交流、多討論、集體備課等等,營(yíng)造一個(gè)和諧、有研究氛圍的數(shù)學(xué)科組。

        2.深入實(shí)踐活動(dòng),推進(jìn)校本研究

        古人云:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!敝挥型ㄟ^(guò)不斷的“實(shí)踐”,才可能獲得我們需要的“真知”。

       。1)通過(guò)上研究課、交流課,互相借鑒,共同成長(zhǎng)。

        (2)通過(guò)舉行青年教師教學(xué)競(jìng)賽,組織有經(jīng)驗(yàn)的教師上觀摩課、公開(kāi)示范課等教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)水平的'提高,推進(jìn)校本研究進(jìn)程。

        3.開(kāi)展教學(xué)反思,深入校本研究

        自我反思不是一般意義上的“回顧”,而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題,具有研究性質(zhì)。通過(guò)反思,教師不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平。

       。1)開(kāi)展教學(xué)觀念方面的反思。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),反思自己的教學(xué)觀念是否跟上形勢(shì)需要。

       。2)反思教學(xué)行為。自己的課,學(xué)生是否歡迎,每節(jié)課中,是否有亮點(diǎn)出現(xiàn)。

       。3)反思教學(xué)效果。通過(guò)單元水平測(cè)試和其它檢查手段及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,向質(zhì)量要效益。

        ⑵加強(qiáng)“輕松教學(xué)、快樂(lè)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng),推進(jìn)課程改革的深入開(kāi)展。

        本學(xué)期將加強(qiáng)每周教研組活動(dòng)的指導(dǎo),通過(guò)專題研究,以集體備課、研討交流、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等方式,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,緊緊圍繞“輕松教學(xué)、快樂(lè)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng)。

       。1)教研組建設(shè)要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合,教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教研活動(dòng)與培養(yǎng)新教師相結(jié)合,努力做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化,促使教研組建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階

       。2)嚴(yán)肅教研組集中活動(dòng)紀(jì)律,教科研活動(dòng)加強(qiáng)計(jì)劃的落實(shí),做到“六有”:有地點(diǎn)、有記錄、有中心發(fā)言人、有中心議題、有參與面、有效果。

        ⑶抓好教案等教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。

        本學(xué)期繼續(xù)配合教務(wù)處抓好教案等教學(xué)常規(guī)工作:

       、僮湔n——備好課是上好課的前提。強(qiáng)調(diào)個(gè)人備課的個(gè)性化,結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn),突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程,尤其重視課堂上的訓(xùn)練過(guò)程及訓(xùn)練效果。數(shù)學(xué)集體備課突出對(duì)每一個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握,開(kāi)放題的設(shè)計(jì)。

       、谧ソ贪浮私贪腑h(huán)節(jié)齊全外,還要看教案教學(xué)設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意,是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

        ③注意收集當(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中存在的不良習(xí)慣,及時(shí)科學(xué)地予以矯正,讓學(xué)生既學(xué)數(shù)學(xué)又養(yǎng)行為,成為一名合格的學(xué)生。

        四、活動(dòng)安排:

        九月份:

        1、制定各年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。

        2、制定數(shù)學(xué)觀摩、研討課。

        3、組織組內(nèi)演講。

        十月份:

        1、組織教師到華辰學(xué)校外出聽(tīng)星級(jí)課。

        2、邀請(qǐng)我校領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教研員和名師專題講座。

        十一月份:

        1、開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)。

        2、各備課組開(kāi)展期中檢查備課活動(dòng)。

        十二月份:

        1、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。

        2、各備課組開(kāi)展期末檢查備課活動(dòng)。

        一月份:

        組內(nèi)老師做好總結(jié)、反思。

        備注:以上活動(dòng)安排可能會(huì)根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整。

        年度科研工作計(jì)劃 6

        一:結(jié)合本園教育科研課題

        “對(duì)幼兒良好言行習(xí)慣的培養(yǎng)”貫徹以幼兒發(fā)展為本的教育方針從幼兒實(shí)際出發(fā),指導(dǎo)思想本學(xué)期我班根據(jù)《綱要》的精神。加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。俗話說(shuō)的好:少年若天成,習(xí)慣如自然。習(xí)慣的力量是巨大的好習(xí)慣的養(yǎng)成將使幼兒一生收益,幼兒良好行為習(xí)慣是保證幼兒健康的身心,培養(yǎng)興趣,獲取經(jīng)驗(yàn)啟迪智能的根本。

        二:?jiǎn)栴}的提出

        幼兒進(jìn)入中班后,在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,幼兒在這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有了自我意識(shí),他們對(duì)許多事情好奇,具有較強(qiáng)的好奇心,喜歡參與探索性的`活動(dòng),不喜歡按大人的要求去做,對(duì)一些危險(xiǎn)的事情沒(méi)有防范意識(shí)。家長(zhǎng)和老師普遍認(rèn)為,這個(gè)時(shí)期的幼兒特別難帶。所以,這個(gè)時(shí)期的幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。

        三:具體計(jì)劃安排表

        我班根據(jù)本班幼兒的具體情況制定了本學(xué)期科研計(jì)劃。我班將以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展課題研究。具體實(shí)施內(nèi)容目標(biāo)時(shí)間安排如下:

        教育主題

        教育內(nèi)容

        培養(yǎng)目標(biāo)

        實(shí)施時(shí)間

        自我保護(hù)

        身體的保護(hù)

        讓幼兒了解如何保護(hù)自己的牙齒眼睛以及自己的身體器官。

        四周

        危險(xiǎn)的事情我不做

        培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的行為

        三周

        不與陌勝任說(shuō)話

        教育幼兒不予陌生的人說(shuō)話,不能跟陌生人走。不吃陌生人的東西。

        五周

        認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志

        了解一些安全標(biāo)志的含義,注意安全提示。

        年度科研工作計(jì)劃 7

        一、指導(dǎo)思想

        貫徹學(xué)!百|(zhì)量立校,特色興校,文化強(qiáng)!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,打造教研科研特色;發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的引領(lǐng)、指導(dǎo)與服務(wù)作用,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

        二、總體工作目標(biāo)

       。1)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),做好教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究,注重營(yíng)造生動(dòng)活潑、扎實(shí)高效的課堂教學(xué)局面,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

       。2)建設(shè)教師隊(duì)伍和教科研隊(duì)伍,促進(jìn)廣大教師教學(xué)教研能力的提高和專業(yè)發(fā)展。

       。3)推進(jìn)科研工作,促進(jìn)課題研究,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

        三、分項(xiàng)工作計(jì)劃

       。ㄒ唬┏R(guī)教研活動(dòng)

        工作目標(biāo):豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容和形式,提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

        工作內(nèi)容與措施:

        1、教研組、備課組精心籌劃學(xué)年教研工作,制定計(jì)劃;并定期總結(jié);備課組劃分以高三為重。

        2、教研組、備課組每周開(kāi)好一次教研會(huì),同時(shí)組織好一次教研活動(dòng)。

        3、教研活動(dòng)(包括會(huì)議)材料按現(xiàn)行辦法報(bào)送,其中一般性材料當(dāng)天報(bào)送,較大活動(dòng)或系列性活動(dòng)材料一周內(nèi)報(bào)送。

        4、教研活動(dòng)(包括會(huì)議)要在規(guī)定的時(shí)間(全市高中統(tǒng)一)、地點(diǎn)舉行,每次活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)執(zhí)行市局文件不少于2.5小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。

        5、改進(jìn)教研活動(dòng)方式,建立合分結(jié)合、規(guī)范靈動(dòng)的活動(dòng)機(jī)制。

       。1)集體備課活動(dòng)以備課組為單位開(kāi)展(每周一次)。

        (2)備課以外的其他教研活動(dòng),較大教研組(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組)以備課組活動(dòng)為主(每周1次,含備課活動(dòng))、并定期舉行教研組活動(dòng)(一般3—4周一次),做到分中有合;全組性的`工作(活動(dòng))教研組做好統(tǒng)籌策劃和組織落實(shí)工作。

       。3)備課以外的其他教研活動(dòng),較小教研組(政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育等組),教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)并重(每周1次),做到分合結(jié)合,妥當(dāng)安排活動(dòng)的時(shí)間段。

        (4)小教研組(音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康教育等組)以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng)。

       。5)每周活動(dòng)安排由教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)研討會(huì)(碰頭會(huì))決定。

        6、活動(dòng)內(nèi)容要扎實(shí),活動(dòng)方式要有效。

        圍繞提高教學(xué)質(zhì)量,研究備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試各環(huán)節(jié),著重探討研究學(xué)生的'學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)以及教師的發(fā)展,研究落實(shí)學(xué)校倡導(dǎo)的有關(guān)工作。

        7、結(jié)合實(shí)際,采取適當(dāng)形式求得實(shí)效,例如學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、專項(xiàng)訓(xùn)練、專題研討、集體備課、聽(tīng)課評(píng)課說(shuō)課、教學(xué)技能競(jìng)賽,教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)案設(shè)計(jì)、考試研究與試題研發(fā)、教育教學(xué)案例分析、專題(專家)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)(反思)交流、學(xué)術(shù)沙龍等。使用普通話。

        建議:現(xiàn)階段每周的教研組、備課組活動(dòng),要安排一定時(shí)間的專題學(xué)習(xí),安排1次公開(kāi)課活動(dòng),并落實(shí)好集體備課活動(dòng)。

        8、各組在開(kāi)展有效工作的同時(shí),加強(qiáng)教師職業(yè)理想的再培養(yǎng),提升組員職業(yè)追求意識(shí),以促進(jìn)每位組員主動(dòng)成為教研人員,打造名副其實(shí)的教研團(tuán)隊(duì)。

        9、教科研中心人員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí),在思考、研究中工作,提高教研組織能力、創(chuàng)新工作能力和管理水平。

        10、定期召開(kāi)教研工作會(huì)議,經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別交流,及時(shí)總結(jié),表?yè)P(yáng)先進(jìn),督促相對(duì)落后的教研組、備課組優(yōu)化工作,不斷推動(dòng)整體教研工作的進(jìn)步。

        11、教科研中心人員深入各組,隨時(shí)調(diào)查研究,對(duì)教研工作先進(jìn)組織和個(gè)人提出表?yè)P(yáng),對(duì)不積極參加活動(dòng)的成員建立談心、批評(píng)、通報(bào)制度。

       。ǘ┞鋵(shí)市教育局有關(guān)文件精神,開(kāi)展隨堂聽(tīng)課

        工作目標(biāo):建立有效的課堂,讓學(xué)生成為課堂的主人,讓學(xué)生獲得學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)能力,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

        主要措施:

       、賴@主題,直面課堂,持續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng),深入課堂,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),解決問(wèn)題,促進(jìn)課堂教學(xué)有效性。

       、诎l(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)作用,引導(dǎo)各組發(fā)揮骨干的帶頭和示范作用,促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí),不斷總結(jié)和反思,提升教學(xué)行動(dòng)能力。

       、勐鋵(shí)市教育局有關(guān)“領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)班聽(tīng)課”的文件要求,做好服務(wù)與溝通工作。

        ④以課堂教學(xué)為抓手,本學(xué)年完成對(duì)新進(jìn)30位教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)新教師群體的專業(yè)發(fā)展。

       。ㄈ┙處煂W(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作

        工作目標(biāo):建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、行動(dòng)有力的教師隊(duì)伍。

        本學(xué)年工作重點(diǎn):引導(dǎo)青年教師又快又好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

        工作內(nèi)容與措施:

       、俳逃虒W(xué)教研思想引領(lǐng)。形式:專題(文件)學(xué)習(xí),專題(研討)會(huì)議,單行材料散發(fā),特別是校本材料如《教科研動(dòng)態(tài)》等學(xué)習(xí),專題調(diào)研等。

       、诩訌(qiáng)培訓(xùn)。主要內(nèi)容:師德修養(yǎng)與現(xiàn)代教育理論,新課程建設(shè)與教學(xué)改革理論,現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù),教育科學(xué)研究方法與實(shí)踐,傳統(tǒng)文化等。促進(jìn)教師積極學(xué)習(xí),更新教育觀念,成為具有較強(qiáng)學(xué)習(xí)力和反思力的教育者。

        形式與措施:充分利用我校優(yōu)秀教師資源,推動(dòng)以校本培訓(xùn)為主導(dǎo)的培養(yǎng)模式;實(shí)施“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,組織教師外出學(xué)習(xí);邀請(qǐng)專家來(lái)我校講學(xué),每年兩次;加強(qiáng)與名校的教學(xué)教研交流,借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。

       、鄞龠M(jìn)教師建立讀書(shū)、教學(xué)、研究型生活方式。要求每位教師每學(xué)年閱讀兩本以上教育專著,并采取收集學(xué)習(xí)心得、讀書(shū)交流活動(dòng)、征文等措施落實(shí)。

       、芮嗄杲處熍囵B(yǎng)工作。教研組建立常態(tài)化的青年教師培養(yǎng)機(jī)制,發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用,落實(shí)青年教師與指導(dǎo)教師結(jié)對(duì)工作。

       、莅l(fā)揮我校名師的示范引領(lǐng)作用。

       。ㄎ澹┢渌ぷ

        1、檢查督促已經(jīng)立項(xiàng)的課題按計(jì)劃開(kāi)展工作,按時(shí)結(jié)題;加強(qiáng)校級(jí)科研課題工作。

        2、出版一期《利中教研》,做好校報(bào)教研版的組稿編輯工作。

        3、做好教材、教輔的訂購(gòu)與使用研究工作,有關(guān)專門(mén)用室的管理工作,學(xué)校安排的其它工作,以及上級(jí)教研部門(mén)安排的專業(yè)。

        四、總體工作措施

        1、教科研工作要時(shí)時(shí)圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升展開(kāi)。

        2、工作過(guò)程中與有關(guān)處室和各教研組備課組年級(jí)組和教師多溝通協(xié)調(diào)。

        3、各項(xiàng)工作統(tǒng)一籌劃,協(xié)調(diào)安排,突出重點(diǎn),互為聯(lián)系。

        4、專項(xiàng)工作有目標(biāo),有計(jì)劃,有措施,重在落實(shí),求得實(shí)效。

        5、每周一碰頭,每月一小結(jié)。

        6、體現(xiàn)教科研工作的專業(yè)化特點(diǎn),既統(tǒng)一要求,又尊重個(gè)性。

        年度科研工作計(jì)劃 8

        在院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,依靠兄弟科室的支持幫助,科研科全科同志團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、勤懇工作,創(chuàng)新工作思路,全年工作取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、學(xué)科建設(shè)

        重點(diǎn)學(xué)科是體現(xiàn)醫(yī)院特色和水平的重要標(biāo)志,加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)對(duì)提高醫(yī)院科技創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)具有重要的推動(dòng)作用。院領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)科建設(shè)工作,提出了許多建設(shè)性意見(jiàn)?蒲锌普J(rèn)真貫徹落實(shí)院領(lǐng)導(dǎo)指示精神,不斷加強(qiáng)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)工作,著力打造國(guó)家、省、院三級(jí)學(xué)科建設(shè)體系。

        1、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)?粕陥(bào)實(shí)現(xiàn)零的突破

        科研科多方協(xié)調(diào)解決國(guó)家臨床專科申報(bào)工作的存在的問(wèn)題和困難,認(rèn)真組織做好申報(bào)工作,經(jīng)過(guò)不懈努力,20xx年2月我院康復(fù)科(即康復(fù)醫(yī)學(xué)科)被國(guó)家中醫(yī)藥管理局確定為國(guó)家中醫(yī)“十二五”重點(diǎn)?平ㄔO(shè)培育項(xiàng)目;20xx年7月呼吸內(nèi)科(即呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科)被衛(wèi)生部確定為20xx年度國(guó)家臨床重點(diǎn)?平ㄔO(shè)項(xiàng)目。2個(gè)國(guó)家級(jí)學(xué)科的獲批,結(jié)束了我院無(wú)國(guó)家級(jí)?频臍v史,標(biāo)志著我院學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)了新的突破,是醫(yī)院學(xué)科建設(shè)新的'里程碑。

        2、積極做好省臨床

        安徽省自然科學(xué)基金6項(xiàng);安徽高校省級(jí)自然科學(xué)研究項(xiàng)目12項(xiàng),其中重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng),一般項(xiàng)目3項(xiàng),自籌項(xiàng)目8項(xiàng);安徽高校省級(jí)優(yōu)秀青年基金1項(xiàng);安徽省中醫(yī)藥課題2項(xiàng);蚌埠市科技計(jì)劃項(xiàng)目3項(xiàng);蚌埠醫(yī)學(xué)院課題49項(xiàng)。

        2、成果方面

        由我院整形外科李光早教授領(lǐng)銜的`科研團(tuán)隊(duì)的最新科研成果《腓腸外側(cè)神經(jīng)-小隱靜脈營(yíng)養(yǎng)血管蒂皮瓣解剖及臨床應(yīng)用研究》榮獲安徽省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。

        3、著作論文方面

        截止20xx年12月31日,全院共發(fā)表論文345篇,其中SCI論文21篇、MEDLINE收錄論文7篇、外文期刊論文4篇、二類期刊35篇、三類期刊92篇。論文發(fā)表數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng),高檔次論文不斷涌現(xiàn),說(shuō)明我院科技競(jìng)爭(zhēng)力正持續(xù)提升?蒲锌普J(rèn)真做好論文版面費(fèi)報(bào)銷工作,并將發(fā)表論文統(tǒng)計(jì)、核對(duì)、匯編成冊(cè),為醫(yī)、教、研表彰做準(zhǔn)備工作。

        4、學(xué)術(shù)活動(dòng)

        為活躍學(xué)術(shù)氛圍,擴(kuò)大學(xué)術(shù)交流,借建院60周年之機(jī),在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,科研科積極邀請(qǐng)專家來(lái)我院講學(xué),成功邀請(qǐng)到以我校著名校友段樹(shù)民院士、衛(wèi)生部北京醫(yī)院副院長(zhǎng)、中華醫(yī)學(xué)會(huì)呼吸病學(xué)分會(huì)主任委員王辰教授、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)顧琴龍教授、中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院腫瘤醫(yī)院副院長(zhǎng)王綠化教授、上海肺科醫(yī)院周彩存教授等多位學(xué)者來(lái)我院講學(xué),收到很好效果。

        二、實(shí)驗(yàn)室生物安全

        實(shí)驗(yàn)室生物安全關(guān)系到職工及廣大人民群眾身體健康與生命安全,科研科認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生部及省廳文件精神,提高業(yè)務(wù)水平與防范意識(shí),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理及毒菌種的管理與檢查,規(guī)范病原微生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng),防止病原微生物逃逸和擴(kuò)散,確保實(shí)驗(yàn)室生物安全,并順利通過(guò)了省市兩級(jí)政府主管部門(mén)組織的專項(xiàng)檢查。

        三、藥物臨床試驗(yàn)管理

        科研科科注重對(duì)臨床試驗(yàn)的管理,組織各專業(yè)研究人員參加國(guó)家局GCP培訓(xùn),提高其GCP意識(shí);響應(yīng)省藥監(jiān)局號(hào)召,積極參加藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系會(huì)議,與省內(nèi)同行交流機(jī)構(gòu)管理體會(huì);嚴(yán)格試驗(yàn)審查和準(zhǔn)入,注重對(duì)受試者的保護(hù),強(qiáng)化臨床試驗(yàn)的質(zhì)量控制,積極發(fā)現(xiàn)并組織協(xié)調(diào)試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。全年新承擔(dān)藥物臨床試驗(yàn)研究項(xiàng)目23項(xiàng),其中國(guó)際多中心臨床研究2項(xiàng);器械臨床驗(yàn)證10項(xiàng)。

        四、研究生培養(yǎng)

        為進(jìn)一步加強(qiáng)我院碩士生臨床和科研工作的管理,根據(jù)國(guó)家教育部、衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局、蚌埠醫(yī)學(xué)院等有關(guān)文件精神,結(jié)合醫(yī)院實(shí)際,科研科制定了《蚌埠醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院研究生管理辦法》,新辦法完善了研究生在院期間管理要求;明確了培養(yǎng)流程;加大了對(duì)研究生生活補(bǔ)助力度,碩士生由原來(lái)的每月260元提高到500元、博士生提高到1500元;為醫(yī)院研究生管理提供了堅(jiān)強(qiáng)制度保障。

        按學(xué)院要求,認(rèn)真組織20xx年碩士生導(dǎo)師遴選工作,共遴選出導(dǎo)師106人。

        對(duì)研究生培養(yǎng)全過(guò)程進(jìn)行追蹤控制,從進(jìn)院培訓(xùn),輪轉(zhuǎn)考核、發(fā)放補(bǔ)助、開(kāi)題報(bào)告、中期考核、論文發(fā)表、直至畢業(yè)答辯離院。尤其是邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外和本院專家就研究生關(guān)心的領(lǐng)域進(jìn)行講學(xué),拓寬了研究生視野,擴(kuò)大了研究生知識(shí)面。本年度20xx級(jí)106位研究生全部順利通過(guò)論文答辯并獲得碩士學(xué)位,20xx級(jí)125名研究生也順利進(jìn)入臨床輪轉(zhuǎn)。

        五、醫(yī)學(xué)會(huì)工作

        科研科全心全意為醫(yī)學(xué)科技工作者服務(wù),認(rèn)真推選各學(xué)會(huì)專家委員,為各會(huì)員提供各種及時(shí)信息服務(wù),按時(shí)繳納醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)費(fèi),積極參與組織安徽省醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)員代表大會(huì)及換屆改選工作,起到了很好的溝通醫(yī)學(xué)會(huì)與醫(yī)學(xué)科技工作者的作用。全年共推選學(xué)會(huì)省級(jí)專家68名、市級(jí)專家16名。

        六、三甲復(fù)審工作

        科研科牽頭條款10個(gè),檢查專家評(píng)價(jià)A級(jí)6個(gè)、B級(jí)3個(gè)、C級(jí)1個(gè),達(dá)標(biāo)情況超過(guò)了三級(jí)綜合醫(yī)院甲級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求。衛(wèi)生廳專家反饋意見(jiàn)認(rèn)為我院科研管理工作規(guī)范,但是高水平成果和國(guó)家級(jí)科研成果轉(zhuǎn)化方面還需進(jìn)一步提升。

        年度科研工作計(jì)劃 9

        以全園工作計(jì)劃為指導(dǎo),進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng),切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,特制定以下工作計(jì)劃:

        一、教研工作指導(dǎo)思想

        深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,深刻把握《綱要》精髓與《指南》建議,高舉素質(zhì)教育的旗幟,扮演好教師的多重角色,充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),自覺(jué)創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,突顯語(yǔ)言特色,堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益,不斷深化園本課程建設(shè),推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。

        二、工作目標(biāo)

       。ㄒ唬┛偰繕(biāo)

        1.以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。

        2.合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展。

        3.以點(diǎn)帶面,以科研促教研,凸顯我園特色。

       。ǘ┓帜繕(biāo)

        1.繼續(xù)開(kāi)展問(wèn)題教研、確保教研策略實(shí)效性.

        2.做好區(qū)域課題研究工作。

        3.抓好學(xué)習(xí)教研,引導(dǎo)教師將教研與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)相融合

        4.集思廣益調(diào)動(dòng)教師研究積極性

        5.深入開(kāi)展教育教學(xué)研究,促進(jìn)教研不斷深入。

        6.完善教研制度和教研系統(tǒng)。如教研組制度、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、教研策略運(yùn)用等方面。

        三、工作措施

        (一)常規(guī)工作

        1.教研會(huì):組織學(xué)年初教研組工作會(huì),進(jìn)行工作部署、時(shí)間安排,各組分工準(zhǔn)備,各負(fù)其責(zé)。工作有:主題整合指導(dǎo)、骨干教師(教研組)承擔(dān)教研活動(dòng)、問(wèn)題小教研、教研組教學(xué)教研活動(dòng)、課題研究活動(dòng)。

        2.教研安排

        (1)時(shí)間:確定每周四為教研活動(dòng)日。每月每周四活動(dòng):大教研、問(wèn)題教研、教學(xué)型小教研、集體觀摩活動(dòng)。每周二進(jìn)行小集體備課。

        (2)教研組:教研組、骨干教師組織小教研活動(dòng),每月不少于一次;顒(dòng)以大小教研相結(jié)合,教育教學(xué)教研相結(jié)合。其中大教研固定時(shí)間,每月末進(jìn)行下月主題教學(xué)課程的整合,如主題、目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容,同時(shí)為調(diào)動(dòng)教師的`教研積極性及主動(dòng)性區(qū)域的課題研究進(jìn)行由教研組牽頭,骨干教師做引領(lǐng)進(jìn)行課題的鞏固工作。

        3.教案、工作記錄

        (1)青年教師入門(mén)記錄工作日記,成熟與骨干教師記錄隨筆、案例記錄,觀察、分析、措施和持續(xù)記錄,形成系列案例分析。

        (2)評(píng)比批閱,教研組長(zhǎng)每周評(píng)比輪流請(qǐng)組內(nèi)成員參與。

        (3)網(wǎng)絡(luò)分享展示,將特優(yōu)教案、教育筆記在每月最后一周周四進(jìn)行分享,進(jìn)行小結(jié)

        4.可視化成果積累

        為方便成果整理,鼓勵(lì)引導(dǎo)教師進(jìn)行可視化材料收集,學(xué)年中進(jìn)行整理培訓(xùn),嘗試可視化成果整理。

        5.資源包整理。以不同方式整理資源包,如文字、微課程、視頻等。

        (二)教研活動(dòng)

        1.加強(qiáng)研究型教研

        (1)形成小組捆綁式學(xué)習(xí)教研形式

        ①召開(kāi)教研會(huì)議,進(jìn)行本學(xué)年教研研究活動(dòng)策劃。如:理論研究:主題區(qū)域的材料投放以及材料如何體現(xiàn)材料的層次性、趣味性、一物多玩性等,就如何進(jìn)行觀察指導(dǎo)研究探討,促進(jìn)幼兒角色游戲和個(gè)別化教學(xué)的有效開(kāi)展。

        ②進(jìn)行準(zhǔn)備工作和職責(zé)分工。如小組組長(zhǎng)碰頭會(huì)、組長(zhǎng)座談會(huì)。

       、坌〗M式策略研究和再討論

        實(shí)踐研究:觀察、介入、策略效果;及后期的驗(yàn)證及歸納提升。各組做階段性的總結(jié),并進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)。

       、芨鹘M進(jìn)行教研活動(dòng)整理和成果梳理。

        (2)問(wèn)題教研深入開(kāi)展,平;。

        以教師、家長(zhǎng)、幼兒的問(wèn)題為小教研活動(dòng)內(nèi)容,分組進(jìn)行繼續(xù)以問(wèn)題教研為突破口開(kāi)展教研活動(dòng),為問(wèn)題教研為抓手來(lái)解決教師們亟待解決的問(wèn)題。繼續(xù)分組問(wèn)題教研活動(dòng)的開(kāi)展,由教研組長(zhǎng)、骨干教師負(fù)責(zé)組織研修活動(dòng)。關(guān)于問(wèn)題教研,我們將努力致力于教育、教學(xué)、幼兒、家長(zhǎng)等,豐富教研活動(dòng),形成實(shí)用性策略師從而使老師成長(zhǎng),幼兒獲益。各組形成策略之后要在各組推廣實(shí)現(xiàn)最大化資源共享。

        2.教學(xué)型教研

        (1)主題教學(xué)教研。全園教學(xué)活動(dòng)以《多元互動(dòng)》為主要教材,《幼兒園活動(dòng)整合課程》為輔助教材。主題教學(xué)教研主要進(jìn)行的月主題課程資源整合,各分題的'研討,整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,研討教學(xué)方法。為園本課程的形成奠定基礎(chǔ),從而主題化、系統(tǒng)化教研工作。

        (2)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研討,活動(dòng)以一課多研、領(lǐng)域性研討、同課異構(gòu)等形式進(jìn)行研討、教學(xué)和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

        3.抓好學(xué)習(xí)教研,引導(dǎo)教師進(jìn)行有效學(xué)習(xí)活動(dòng)。

       。ㄈ┩晟平萄兄贫

        學(xué)習(xí)和完善教研制度,如“教研活動(dòng)制度”、教研組長(zhǎng)職責(zé)“帶教制度”、“集體備課制度”“聽(tīng)評(píng)課制度”“教研資料管理制度”、“教研組長(zhǎng)例會(huì)制度”。在教研實(shí)踐活動(dòng),讓教師從適應(yīng)到形成教研常規(guī),共同遵守。讓教研組長(zhǎng)、教師有章可依,保障教研工作。

        (四)繼續(xù)提升教研指導(dǎo)工作

        為提高教師教育教學(xué)水平、提升教研人員教研能力,將教研組長(zhǎng)、骨干教師作為園本研修主要角色進(jìn)行幫助和促進(jìn)他們成長(zhǎng)。

        1.對(duì)教研組長(zhǎng)等進(jìn)行活動(dòng)的輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)分別在活動(dòng)前輔導(dǎo)、活動(dòng)中指導(dǎo)、活動(dòng)反思反饋、成果材料整理等。

        2.因活動(dòng)需求,組織指導(dǎo)教研員不斷學(xué)習(xí)相關(guān)教研策略,閱讀專業(yè)書(shū)籍、汲取專家經(jīng)驗(yàn)。

        3.做好教研活動(dòng)實(shí)踐跟進(jìn)工作

        教研活動(dòng)后,做好教研活動(dòng)的實(shí)踐跟進(jìn)工作,并進(jìn)行階段性的總結(jié)與反思。讓組織者在實(shí)踐中進(jìn)步教研技能、在反思中提高教研能力、在反饋中改進(jìn)中提升教研水平。在教研人員和教師的成長(zhǎng)中,幼兒園教研工作向發(fā)展型教研轉(zhuǎn)型。

        年度科研工作計(jì)劃 10

        一、指導(dǎo)思想:

        以“二期”課改的新理念、新思維為指導(dǎo),緊密配合學(xué)校三年自主發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo),聚焦課堂,研究課堂,堅(jiān)持以科研促教改、向科研要質(zhì)量,不斷提高教師的科研意識(shí)和科研能力。通過(guò)科研不斷提高課堂教學(xué)的效益,把素質(zhì)教育不斷推向深入。

        二、具體工作:

        1、配合學(xué)校三年自主發(fā)展中所規(guī)劃的特色目標(biāo),廣泛收集相關(guān)資料,爭(zhēng)取完成自主發(fā)展規(guī)劃中確立的龍頭課題《學(xué)校自主教育實(shí)踐初探》(暫定名)的立項(xiàng)工作,并邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)課題進(jìn)行論證修訂,取得理論上的.支持。積極鼓勵(lì)各教研組、備課組圍繞學(xué)校龍頭課題進(jìn)行相關(guān)子課題的立項(xiàng),以課題研究提高教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展,同時(shí)促進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展。

        2、努力配合區(qū)教研室舉行的課例征選,精心輔導(dǎo)、反復(fù)修改,把學(xué)校最優(yōu)秀的課例選送到區(qū),爭(zhēng)取出成果、出精品,在區(qū)課例評(píng)選中有獲獎(jiǎng)作品。通過(guò)評(píng)選,爭(zhēng)取把學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源向全區(qū)推廣。做好校級(jí)課題、區(qū)級(jí)一般課題和重點(diǎn)課題的立項(xiàng)工作。

        3、通過(guò)學(xué)校校本培訓(xùn)和邀請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行專題講座等方式,全方位、全員性地對(duì)教師進(jìn)行科研能力培訓(xùn),改變教師科研的方式,拓展教師科研的途徑,提高教師科研的積極性,爭(zhēng)取打造一支有較強(qiáng)能力的科研隊(duì)伍,從而帶動(dòng)全校的教科研工作,并逐漸形成澧溪中學(xué)的教科研特色。

        4、主動(dòng)配合和支持學(xué)校特色項(xiàng)目(包括健美操、竹文化、英語(yǔ)口語(yǔ)能力、鋼筆字書(shū)寫(xiě)能力等)的研究和向縱深的發(fā)展,努力探索適合學(xué)校自主發(fā)展特點(diǎn)的拓展性課程和探究性課程,促進(jìn)相關(guān)校本教材的研究、編寫(xiě)和開(kāi)發(fā),以科研推動(dòng)學(xué)校的素質(zhì)教育。不斷總結(jié)學(xué)校成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成相關(guān)理論,指導(dǎo)學(xué)校今后的工作。

        5、積極從不同途徑收集最新的教育教學(xué)理論動(dòng)態(tài),吸取先進(jìn)的教育教學(xué)理念,積極營(yíng)造科研氛圍,為教師的科研提供服務(wù)和理論支持。收集教師優(yōu)秀科研論文、教學(xué)隨筆、札記等,在學(xué)校層面進(jìn)行評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì),并積極向有關(guān)教育報(bào)刊雜志推薦,匯編澧溪中學(xué)教師科研論文集。

        6、主動(dòng)、積極配合區(qū)教研室工作,確保完成有關(guān)任務(wù),接受教研室的工作指導(dǎo),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教科研室。加強(qiáng)學(xué)校教科研負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí),不斷提高教科研負(fù)責(zé)人的理論水平和研究水平,爭(zhēng)取在學(xué)?蒲猩夏軌蚱鹨I(lǐng)作用,從而不斷推進(jìn)學(xué)校教科研工作向前發(fā)展。

        年度科研工作計(jì)劃 11

        本學(xué)年我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作根據(jù)縣教育局工作的總體要求,以黨的十六大精神、新時(shí)期的教育課程改革為指南,緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標(biāo),本著我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作進(jìn)展的實(shí)際情況,趁著新一輪課程改革的浪潮,以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口,以活動(dòng)為載體加強(qiáng)課程的培訓(xùn)力度,牢固樹(shù)立教育發(fā)展,以科研為先導(dǎo)的科研意識(shí),堅(jiān)持科研服務(wù)于教學(xué)的宗旨,積極組織開(kāi)展各級(jí)各類教科研活動(dòng),深化課題研究,強(qiáng)化科研課題的過(guò)程管理,扎實(shí)有效地開(kāi)展本學(xué)年的教科研工作。

        一、健全教科研網(wǎng)絡(luò)體系

        我鎮(zhèn)小學(xué)一直把教科研工作作為首要任務(wù)來(lái)抓。開(kāi)學(xué)初成立以校長(zhǎng)室為首的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)年工作的得失,緊緊圍繞縣教科研的工作目標(biāo),研究制定符合本校并切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃。各完小相應(yīng)成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,指定專人負(fù)責(zé),每校教成立語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)教研組。由責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng),責(zé)任到人。從而形成校長(zhǎng)室——教科室——各完小一體化的管理模式,建立健全我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作的網(wǎng)絡(luò)體系。

        二、加強(qiáng)科研課題的管理

        我鎮(zhèn)小學(xué)有立項(xiàng)課題6個(gè):2個(gè)市級(jí)課題、4個(gè)縣級(jí)課題。校級(jí)課題4個(gè)(每完小1個(gè))。本學(xué)年為了保證我校各級(jí)課題的正常開(kāi)展,使教科研工作落到實(shí)處,更好地服務(wù)于教學(xué),避免“三無(wú)”課題的出現(xiàn),我鎮(zhèn)將繼續(xù)實(shí)行‘課題研究情況跟蹤記錄檔案制度’,即每個(gè)課題每月上交一份課題研究情況跟蹤記錄檔案表,課題組成員針對(duì)表的內(nèi)容充分認(rèn)真分析、討論。每個(gè)課題組定期進(jìn)行交流、研討,并把交流、研討的過(guò)程做詳實(shí)的記錄。中心校分別在期初、期中、期末三次視導(dǎo)中對(duì)每一課題進(jìn)行檢查與指導(dǎo),幫助教師解決在研究課題中遇到的疑難問(wèn)題,使我鎮(zhèn)的科研課題研究在當(dāng)前的教學(xué)改革中真正起到指導(dǎo)性作用。

        三、積極推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式,提高教師的科研能力

        新課改的實(shí)施,激活了沉悶的課堂,一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的新局面,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的.能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及合作與交流的能力的目的!白灾鲗W(xué)習(xí),合作探究”的學(xué)習(xí)方式正是達(dá)到這種理想境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢(shì)下,倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí),合作探究”的學(xué)習(xí)方式是非常重要的,也是勢(shì)在必行的。反觀我鎮(zhèn)小學(xué)的現(xiàn)狀:大部分教育的課堂教學(xué)還是以傳統(tǒng)式的接受教學(xué)為主,靠學(xué)生的死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練提高成績(jī),至于用新的課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)就更談不了。針對(duì)這種現(xiàn)狀及有效的推進(jìn)新的課程改革的步伐,顯得尤為重要和必要。本學(xué)年,我鎮(zhèn)小學(xué)將以“自主學(xué)習(xí),合作探究”為主的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變廣大教師教育觀念和教學(xué)方式,確立以人為本,立足每個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育觀,確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的`學(xué)生觀,確立發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的教學(xué)觀,確立加強(qiáng)實(shí)踐性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)論。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的教與學(xué)。

        1、活動(dòng)形式和內(nèi)容:

       。1)、第一階段(示范階段):充分發(fā)揮中心小學(xué)開(kāi)課日的示范作用,在學(xué)年初安排開(kāi)設(shè)一次課改研討課(語(yǔ)文4節(jié)課,數(shù)學(xué)2節(jié)課,分兩天進(jìn)行)。語(yǔ)文課分第一課時(shí)2節(jié),第二課時(shí)2節(jié)。上課形式盡量趨向于簡(jiǎn)單化、普通化,在正常課堂上推進(jìn)“自主學(xué)習(xí),合作探究”的教學(xué)模式探究與展示,以適應(yīng)廣大教師學(xué)習(xí)與模仿,達(dá)到在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推進(jìn)的目的。數(shù)學(xué)同樣如此,分不同課型開(kāi)設(shè)課改研討課。每次活動(dòng),都集中進(jìn)行交流研討。以發(fā)揮既符合當(dāng)前的課改要求又有實(shí)效的作用。

        (2)、第二階段(研討階段):深入兩至三所完小,以完小公開(kāi)課的形式進(jìn)行研討。集中解決在實(shí)際操作中遇到的難題,進(jìn)一步提升“自主學(xué)習(xí),合作探究”教學(xué)模式的有效性和實(shí)用性。

        (3)、第三階段(落實(shí)推廣階段):組織教干深入教學(xué)第一線進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

        2、時(shí)間安排:

        第一階段:20xx年9月份(具體時(shí)間待定)

        第二階段:20xx年10月份(具體時(shí)間待定)

        第三階段:20xx年11月——20xx年7月。

        以“自主學(xué)習(xí),合作探究”為主的教學(xué)模式初步成形后,將作為各種視導(dǎo)、檢查的主要評(píng)課依據(jù)。并且各校均要承擔(dān)以“自主學(xué)習(xí),合作探究”為主的教學(xué)匯報(bào)課,界時(shí)將與教導(dǎo)處聯(lián)手組織教干對(duì)各校的匯報(bào)課進(jìn)行評(píng)比。望各校各好準(zhǔn)備。

        各小學(xué)要對(duì)照計(jì)劃結(jié)合本校實(shí)際情況,制訂出切實(shí)可行的教科研活動(dòng)計(jì)劃,爭(zhēng)取把我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作抓緊、抓實(shí),使我鎮(zhèn)小學(xué)的教育科研工作再上新臺(tái)階。

        年度科研工作計(jì)劃 12

        教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,所以,作為一名教師,我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。為此,我為自己制定了教科研計(jì)劃,來(lái)不斷激勵(lì)自己進(jìn)步。

        一、指導(dǎo)思想:

        積極推行素質(zhì)教育,推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,真正確立起與新課程相適應(yīng)的`體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念,以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

        二、具體計(jì)劃內(nèi)容:

       。ㄒ唬┳陨順I(yè)務(wù)方面:

        1、爭(zhēng)取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

        2、努力改進(jìn)課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。

        3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

        4、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真處理每一件事情,認(rèn)真參與每一次班級(jí)活動(dòng),協(xié)助班主任管理好班集體。

       。ǘ﹤(gè)人進(jìn)修方面:

       。、堅(jiān)持參加小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

       。病W(xué)習(xí)信息技術(shù),不斷提升教育教學(xué)水平。

       。、提高自身素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。

       。础⒅鲃(dòng)認(rèn)真練習(xí)“三字”,堅(jiān)持練畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà),練說(shuō)普通話,也是我的一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。

       。ㄈ┗ハ嘟涣鞣矫妫

        1、做好讀書(shū)筆記。

        2、寫(xiě)好教學(xué)反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

        3、寫(xiě)好隨筆。

        4、做好集體備課,每次與同事互相交流,一學(xué)年準(zhǔn)備一節(jié)校級(jí)“公開(kāi)課”。

        5、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)。

        年度科研工作計(jì)劃 13

        20xx年,是我總校中小學(xué)全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)課程改革,全面提高教育質(zhì)量的一年。根據(jù)旗教研室指示精神和我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的實(shí)際以及總校教育教學(xué)工作計(jì)劃的要求,今年,中心教研組要以課程改革為中心,抓管理、抓教研、抓課堂、抓質(zhì)量,以全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo),以強(qiáng)化教育教學(xué)科研、培訓(xùn)提高師資水平、保證教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)第一線的工作意識(shí),求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,高舉質(zhì)量旗幟,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)質(zhì)高效地完成今年的各項(xiàng)工作任務(wù)。

        一、加強(qiáng)學(xué),更新觀念,強(qiáng)化中心教研組隊(duì)伍素質(zhì),樹(shù)立教育的良知和責(zé)任。

        中心教研組教研員要學(xué)在先,研究在先,成為引領(lǐng)課改的先鋒。利用自學(xué)、集體學(xué)研討的形式,深入學(xué)研討“新課程標(biāo)準(zhǔn)”、“新教材內(nèi)容”,把新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教育思想、現(xiàn)代教學(xué)方法和手段貫徹于教學(xué)之中,通過(guò)全方位深入學(xué),使教研員的觀念得到更新,自身素質(zhì)得到提高,從而有效地指導(dǎo)服務(wù)于課改。

        二、采取有效措施,培訓(xùn)提高師資水平

        建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,做好課改工作,推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是課改成功的先決條件。

        1、中心教研組教研員要承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),要對(duì)教師分科進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材培訓(xùn)、學(xué)和研討,使全體教師進(jìn)一步更新觀念,提高認(rèn)識(shí)。

        2、繼續(xù)鞏固教師業(yè)務(wù)練兵成果,層層開(kāi)展系列達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課和創(chuàng)新課的認(rèn)定、評(píng)選及申報(bào)工作。

        3、抓好傳幫帶,開(kāi)展好集體備課活動(dòng),一人主備,大家協(xié)備,同課異構(gòu),發(fā)揮特長(zhǎng),展現(xiàn)特色。

        4、積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、富有成效的校本教研活動(dòng),把每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)落實(shí)到每一位教師身上,要做到環(huán)環(huán)相扣,一抓到底,務(wù)求實(shí)效,同時(shí),要加強(qiáng)校際間的聯(lián)系,廣泛開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng),取彼之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。教研活動(dòng)要做到“七有”(有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有主題、有記錄、有總結(jié)、有考評(píng))和“五到位”(準(zhǔn)備到位、人員到位、指導(dǎo)到位、效果到位、考評(píng)到位)。

        三、以課改為中心,加大教科研力度

        1、扎實(shí)推進(jìn)課改,加大教科研工作力度,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證?蒲幸穾(dòng)課改已是必由之路。中心教研組教研員既是研究者,又是實(shí)踐者,要切實(shí)做好校本教研工作,與教師一起進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究探討,加大指導(dǎo)力度,把新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教育思想、現(xiàn)代教學(xué)方法和手段貫徹于教學(xué)之中。

        2、進(jìn)一步完善“課改實(shí)驗(yàn)方案”,建立“課改教師檔案”,探討適應(yīng)課改的新的評(píng)價(jià)方案,中心教研組教研員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,要在廣大教師中形成“問(wèn)題就是課題,教學(xué)就是研究,創(chuàng)新就是成果”的共識(shí),激發(fā)大家參與教科研的興趣和動(dòng)力。

        3、開(kāi)展研究性學(xué)活動(dòng),倡導(dǎo)自主、探究、合作式學(xué),積極推廣教師中的課改成功經(jīng)驗(yàn),以起到以點(diǎn)帶面、全面提高的.作用。

        4、中心教研組教研員要把教科研做為課改實(shí)驗(yàn)的中心任務(wù),牢固樹(shù)立教科研為教學(xué)服務(wù)的思想,注重學(xué)鉆研,了解最新教改動(dòng)態(tài),積累本學(xué)科資料,寫(xiě)出專題講座,要把教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作為課題,加以研究,解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題,年終寫(xiě)出高質(zhì)量的課題研究報(bào)告或教科研論文。

        四、做好日常工作,服務(wù)教學(xué)第一線。

        1、中心教研組教研員要在學(xué)校的`領(lǐng)導(dǎo)下,做好本職工作,要幫助學(xué)校完善課改實(shí)驗(yàn)方案,全方位提供課改信息和咨詢,指導(dǎo)課改實(shí)施,研究探討改革思路和辦法,提出有益于課改的建議和意見(jiàn),為學(xué)校的宏觀決策提供可行性依據(jù)。

        2、中心教研組要成為全鎮(zhèn)中小學(xué)課改的指導(dǎo)中心,教研員要成為課改的中堅(jiān)力量,每一個(gè)教研員都要在本校確立幫教對(duì)象,指導(dǎo)備課、講課、說(shuō)課,同時(shí)示范教學(xué),做教育教學(xué)講座,特別要注重幫教承擔(dān)課改任務(wù)的教師,推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)有效進(jìn)行。

        3、各教研員要協(xié)助學(xué)校根據(jù)實(shí)際開(kāi)發(fā)課程,要上好校本課程,做好教務(wù)主任的助手。

        4、向課堂要質(zhì)量,向教研要質(zhì)量,向落實(shí)要質(zhì)量,形成以提高教學(xué)質(zhì)量為主題的“五課”即“備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課、研課”活動(dòng)體系。

        5、根據(jù)總校述職制度,每學(xué)年末,中心教研組教研員都要進(jìn)行學(xué)年專項(xiàng)述職工作。總校視其履行職責(zé)和完成任務(wù)的質(zhì)量,將給予100——300元崗位津貼。

        全體教研員:20xx年是我旗教育教學(xué)質(zhì)量年,面對(duì)新課程挑戰(zhàn),我們要把堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教育教學(xué)改革,抓教科研促課改,推動(dòng)指導(dǎo)服務(wù)教學(xué)第一線做為工作重點(diǎn),充分發(fā)揮指導(dǎo)和服務(wù)功能,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,踏實(shí)工作,服務(wù)教學(xué),以保證教科研工作的有效開(kāi)展新課程的全面實(shí)施,教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

        1、利用“基于博客平臺(tái)的校本教研的研究與實(shí)踐”這一課題,提倡教師利用博客這一形式在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行校本教研。

        2、配合校行政提出的“勤于學(xué),豐富底蘊(yùn)”的要求,繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)隨筆的評(píng)比,并對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

        3、通過(guò)宣傳,使教師把教科研扎根于平時(shí)的教育教學(xué)中,在教育工作中進(jìn)行研究,在研究中前進(jìn),使教科研工作更有生命力。

        (三) 搞好各項(xiàng)活動(dòng),推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育進(jìn)程。

        1、本學(xué)年,學(xué)校教科室將組織主題沙龍研討活動(dòng),并以此作為教師學(xué)、交流的平臺(tái),使教師在思想的碰撞中閃現(xiàn)智慧的火花。

        2、組織參與各類主題研討會(huì)。如公民教育活動(dòng)研討會(huì)、電教課題研討會(huì)、課程資源整合研討會(huì)等。

        3、積極組織參加各級(jí)各類教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),向各級(jí)各類刊物推薦投稿。

        年度科研工作計(jì)劃 14

        一、指導(dǎo)思想

        教育要改革,科研要先行。我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南,認(rèn)真貫徹并落實(shí)區(qū)幼教工作要點(diǎn)和幼兒園工作目標(biāo),強(qiáng)化“教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力”的理念,進(jìn)一步發(fā)揮教科研引領(lǐng)、服務(wù)功能,以課題研究為載體,以科研與教研、科研與培訓(xùn)、科研與師資隊(duì)伍建設(shè)的有效對(duì)接為落點(diǎn),立足本園特點(diǎn),挖掘自身優(yōu)勢(shì),加快幼兒園特色建設(shè)的步伐。堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,務(wù)實(shí)進(jìn)取,不斷提高我園教科研質(zhì)量,推動(dòng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

        二、主要工作與措施

        (一)建好科研組,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)。

        我們幼兒園已成立科研中心組,由園長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),業(yè)務(wù)園長(zhǎng)具體操作,下設(shè)科研組長(zhǎng),再到各年級(jí)組,最后落實(shí)到承擔(dān)研究任務(wù)的教師。通過(guò)分層管理,層層落實(shí),已為我們帶來(lái)一定的教科研成效。本學(xué)年我們將更好地利用科研工作網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步發(fā)揮教科研的導(dǎo)向、服務(wù)功能。引導(dǎo)教師深刻認(rèn)識(shí)教研與科研相輔相成的道理,鼓勵(lì)教師作“研究型教師”,養(yǎng)成帶著問(wèn)題去教學(xué)的作風(fēng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有價(jià)值的問(wèn)題深入研究。科研組要發(fā)揮“小、實(shí)、活”的風(fēng)格,努力為教師搭建理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái),靈活多樣的開(kāi)展研討交流活動(dòng),及時(shí)分析并解決課題研究中的問(wèn)題。

       。ǘ┤嫣嵘處熆蒲兴。

        幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)、科研水平是制約幼兒教育科研向深度發(fā)展的一個(gè)重要因素。要建設(shè)一支高素質(zhì)、具備較高科研能力的教師隊(duì)伍,必須加強(qiáng)教師的全方位培訓(xùn)。考慮到目前我園師資隊(duì)伍的實(shí)際情況,我們本著“因人而異”的務(wù)實(shí)態(tài)度,努力讓每一位教師達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”,通過(guò)各種途徑切實(shí)提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平,加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。

        1、多閱讀,多聆聽(tīng)——提高理論水平。

        教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為,教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論,這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書(shū)籍與刊物,了解最新的教育動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略,掌握最有效的科研方法,使自己能采用更合適的教育行為來(lái)幫助幼兒的發(fā)展。本學(xué)年我們鼓勵(lì)每位老師能閱讀一些專業(yè)書(shū)籍,推薦教師精讀各類優(yōu)秀文章,以專題講座、信息交流、主題研討等多種形式的活動(dòng)激發(fā)教師閱讀熱情、提高閱讀質(zhì)量、提升理論水平。

        另外,我們將繼續(xù)通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法,多角度開(kāi)闊教師的視野,提高教師的教育科研能力。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家、名師來(lái)園開(kāi)設(shè)科研專題講座,指導(dǎo)我們?nèi)绾未_立課題進(jìn)行研究;另一方面抓住一切可能的機(jī)會(huì),多觀摩、多討教,了解最新的教研動(dòng)態(tài)與研究策略,加快教師研究能力的提高。

        2、多反思,多實(shí)踐——加強(qiáng)課題研究

        建構(gòu)主義學(xué)者提出“教學(xué)即研究”,即:幼兒教師在教育兒童時(shí)對(duì)教育對(duì)象應(yīng)抱著研究的態(tài)度,從而真正深入地了解學(xué)習(xí)過(guò)程是如何在兒童身上發(fā)生的。這就要求教師在教學(xué)中“既是實(shí)踐者又是研究者”,只有帶著研究的教學(xué)才是研究和教學(xué)的真諦。幼兒園的研究主要是解決本園教育實(shí)踐中的問(wèn)題,特別是教與學(xué)有關(guān)的一系列問(wèn)題,只有通過(guò)不斷的研究,教師才能更好地理解幼兒,理解教師的課堂行為對(duì)兒童發(fā)展的影響,從而使教師的行為朝著更有利于兒童發(fā)展的方向發(fā)展。另外,我們教師的研究主要是“行動(dòng)研究”,即通過(guò)“計(jì)劃——行動(dòng)——觀察——反思——計(jì)劃”的反復(fù)循環(huán)過(guò)程,我們要對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思,并把這種反思的結(jié)果用來(lái)指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。教師也能在不斷的'反思中向教育的最高境界——“研究”邁進(jìn)。

        實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論必須在與實(shí)踐的無(wú)數(shù)次相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好地運(yùn)用、指導(dǎo)實(shí)踐。作為一名幼兒教師,我們要多開(kāi)展教育科研實(shí)踐活動(dòng),從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題,提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力,牢牢把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)。本學(xué)年將加強(qiáng)各課題的實(shí)踐研究:

       。1)區(qū)立項(xiàng)課題《現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)踐與研究》、《幼兒交通安全啟蒙教育的研究》和園立項(xiàng)課題《利用多媒體代化幼兒園音樂(lè)教學(xué)》、《主題活動(dòng)中家長(zhǎng)資源的利用》、《保護(hù)環(huán)境,從娃娃抓起》將繼續(xù)深入實(shí)施。課題組老師要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),根據(jù)前一階段的研究情況進(jìn)一步深入研究,完成研究計(jì)劃,寫(xiě)好觀察記錄,不斷分析、不斷總結(jié),完善課題方案。

       。2)本著“人人參與”的精神,在科研組教師承擔(dān)區(qū)園級(jí)課題的情況下,鼓勵(lì)其余老師也積極參與投入科研活動(dòng)中。各教研組(包括雙語(yǔ)、課件、電腦)、年級(jí)組都以組長(zhǎng)為領(lǐng)頭羊,帶領(lǐng)組員從以往的專題研究中轉(zhuǎn)變到課題研究工作中來(lái);教師也可以個(gè)人或自由組合成立課題組,從教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā),確立課題開(kāi)展研究,并充分做好六月份的課題申報(bào)工作。

       。ㄈ┝⒆阏n題研究,形成園本課程體系。

        隨著學(xué)前教育課程改革的不斷深入,園本課程的建設(shè)正作為當(dāng)前幼兒園課程改革的重點(diǎn)之一而倍受關(guān)注!毒V要》的頒布與貫徹執(zhí)行,更加日益突現(xiàn)了其重要性,可以說(shuō),沒(méi)有園本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施很難達(dá)到課程改革的最終目的。我們將繼續(xù)加強(qiáng)“娃娃軍!闭n題研究,并著手“娃娃軍!闭n題的結(jié)題準(zhǔn)備工作,擇優(yōu)匯編“娃娃軍!碧剿餍灾黝}教育活動(dòng)方案,進(jìn)一步探索、優(yōu)化課程教材。注重深化、延伸“藝術(shù)教育”課題,使藝術(shù)教育與幼兒園教學(xué)相互滲透、有機(jī)結(jié)合。

        (四)完善科研制度,規(guī)范課題研究過(guò)程管理。

        1、規(guī)范過(guò)程研究。

        為規(guī)范過(guò)程管理,有效保證課題正常進(jìn)行,我們將在課題承擔(dān)者中實(shí)施以下工作制度:

        (1)期初制訂好課題研究階段計(jì)劃。

        (2)每月參加一次科研例會(huì),小結(jié)并匯報(bào)自己的課題研究情況。

        (3)每學(xué)年圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課,并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

       。4)期末寫(xiě)好課題階段小結(jié)及論文。

        2、推廣科研成果

        我們將以校園網(wǎng)為宣傳窗口,鼓勵(lì)教師及時(shí)撰寫(xiě)信息及文章,發(fā)布于校園網(wǎng)站;積極利用校報(bào)、宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)等途徑,向家長(zhǎng)、同行、社會(huì)宣傳我園的教科研成果。同時(shí)將著力組織教師參加各級(jí)各類征文、論文比賽;選送一批文章、案例、隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)等教科研成果,向各級(jí)各類雜志、刊物投稿,爭(zhēng)取有一定數(shù)量的發(fā)表率。加大推廣與宣傳力度,展示我園教育改革與發(fā)展的成果。

        年度科研工作計(jì)劃 15

        一、指導(dǎo)思想

        落實(shí)校長(zhǎng)室、教務(wù)處等部門(mén)工作要求,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,積極探索和尋求培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,認(rèn)真鉆研新課標(biāo),培養(yǎng)教師的新課程理念,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

        二、工作重點(diǎn)

        1、深入校本研究,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

        2、加強(qiáng)“輕松教學(xué)、快樂(lè)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng),推進(jìn)課程改革的深入開(kāi)展。

        3、配合學(xué)校抓好教案等教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)水平。

        4、開(kāi)展富有意義、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        三、工作措施

        深入校本研究,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

        1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念

        教師作為新課程實(shí)施的重要主體,在實(shí)施中的表現(xiàn)將直接影響到整個(gè)新課程體系在社會(huì)中的'影響和推進(jìn)。因此,更新教師的教學(xué)理念,就成校本研究工作的首要任務(wù)。本學(xué)年我校數(shù)學(xué)學(xué)科組將會(huì)繼續(xù)組織教師進(jìn)行新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)與探討,同時(shí)組織教師多讀書(shū)、多聽(tīng)課、多交流、多討論、集體備課等等,營(yíng)造一個(gè)和諧、有研究氛圍的數(shù)學(xué)科組。

        2.深入實(shí)踐活動(dòng),推進(jìn)校本研究

        古人云:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”只有通過(guò)不斷的“實(shí)踐”,才可能獲得我們需要的“真知”。

        (1)通過(guò)上研究課、交流課,互相借鑒,共同成長(zhǎng)。

       。2)通過(guò)舉行青年教師教學(xué)競(jìng)賽,組織有經(jīng)驗(yàn)的教師上觀摩課、公開(kāi)示范課等教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,推進(jìn)校本研究進(jìn)程。

        3.開(kāi)展教學(xué)反思,深入校本研究

        自我反思不是一般意義上的“回顧”,而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題,具有研究性質(zhì)。通過(guò)反思,教師不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平。

        (1)開(kāi)展教學(xué)觀念方面的反思。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),反思自己的教學(xué)觀念是否跟上形勢(shì)需要。

       。2)反思教學(xué)行為。自己的課,學(xué)生是否歡迎,每節(jié)課中,是否有亮點(diǎn)出現(xiàn)。

       。3)反思教學(xué)效果。通過(guò)單元水平測(cè)試和其它檢查手段及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,向質(zhì)量要效益。

        加強(qiáng)“輕松教學(xué)、快樂(lè)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng),推進(jìn)課程改革的深入開(kāi)展。

        本學(xué)年將加強(qiáng)每周教研組活動(dòng)的指導(dǎo),通過(guò)專題研究,以集體備課、研討交流、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等方式,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,緊緊圍繞“輕松教學(xué)、快樂(lè)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng)。

       。1)教研組建設(shè)要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合,教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教研活動(dòng)與培養(yǎng)新教師相結(jié)合,努力做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化,促使教研組建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階

       。2)嚴(yán)肅教研組集中活動(dòng)紀(jì)律,教科研活動(dòng)加強(qiáng)計(jì)劃的落實(shí),做到“六有”:有地點(diǎn)、有記錄、有中心發(fā)言人、有中心議題、有參與面、有效果。

        抓好教案等教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。

        本學(xué)年繼續(xù)配合教務(wù)處抓好教案等教學(xué)常規(guī)工作:

        ①抓備課——備好課是上好課的前提。強(qiáng)調(diào)個(gè)人備課的個(gè)性化,結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn),突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程,尤其重視課堂上的訓(xùn)練過(guò)程及訓(xùn)練效果。數(shù)學(xué)集體備課突出對(duì)每一個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握,開(kāi)放題的設(shè)計(jì)。

       、谧ソ贪浮私贪腑h(huán)節(jié)齊全外,還要看教案教學(xué)設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意,是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

       、圩⒁馐占(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中存在的不良習(xí)慣,及時(shí)科學(xué)地予以矯正,讓學(xué)生既學(xué)數(shù)學(xué)又養(yǎng)行為,成為一名合格的學(xué)生。

        年度科研工作計(jì)劃 16

        一、工作思路

        認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)教育局中心工作,堅(jiān)持“為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為繁榮教育科研服務(wù)”,從研究視角和專業(yè)角度保障各項(xiàng)工作的科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。進(jìn)一步鞏固研究共同體,催生更多專業(yè)研究成果。倡導(dǎo)真實(shí)的課題研究,讓課題進(jìn)課堂,使學(xué)生得成長(zhǎng),促教師會(huì)發(fā)展。以人的全面發(fā)展為目標(biāo),努力踐行“潤(rùn)育潛質(zhì)成就未來(lái)”的辦學(xué)理念。

        二、工作要點(diǎn)

        1、配合教導(dǎo)處,組織教師參加各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與競(jìng)賽。

        2、深化課題管理,有計(jì)劃開(kāi)展在研課題的現(xiàn)場(chǎng)研究活動(dòng)。

        3、組織參加各級(jí)論文評(píng)比。

        4、以各項(xiàng)規(guī)劃課題為平臺(tái),積極實(shí)踐學(xué)!败皾(rùn)”課程創(chuàng)建。

        5、以共同體推進(jìn)論文寫(xiě)作提質(zhì)增效。

        三、工作措施

        1、以責(zé)任制推進(jìn)課題研究。學(xué)校目前共有6項(xiàng)研究課題,本學(xué)年要進(jìn)一步強(qiáng)化課題主持人的責(zé)任、使命意識(shí),明確主導(dǎo)地位,積極發(fā)揮課題成員的主觀能動(dòng)性,按計(jì)劃開(kāi)展課題研討活動(dòng),催生出更豐富的課題研究成果。通過(guò)紙質(zhì)和電子兩種媒介,督促課題資料的全面、及時(shí)、分類收集整理。

        2、規(guī)范課題管理,突出科研的`實(shí)效性。牢固樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研,搞好科研促教學(xué)”的思路,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主渠道的作用,使課題研究做到立足于教育教學(xué),實(shí)踐于教育教學(xué)。落實(shí)課題研究的基本要求:市級(jí)以上教育科研部門(mén)正式立項(xiàng)的課題組,每?jī)芍鼙仨氄匍_(kāi)1次例會(huì),區(qū)級(jí)課題組每學(xué)年必須至少舉行3次例會(huì),內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、專題研討、階段研究小結(jié)等。各位實(shí)驗(yàn)教師要開(kāi)展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),確保在實(shí)踐中研究,在研究中實(shí)踐,并撰寫(xiě)階段性研究報(bào)告或課題論文;各課題組必須要撰寫(xiě)若干教育敘事或案例,平時(shí)要做好研究實(shí)時(shí)記錄,積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案、評(píng)課表及其它相關(guān)活動(dòng)資料。

        3、積極參加各級(jí)各類論文評(píng)比。從科室職能出發(fā),積極穩(wěn)妥地組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比,發(fā)揮集體的智慧,提高參評(píng)論文的數(shù)量和質(zhì)量。

        4、與相關(guān)出版單位聯(lián)絡(luò),做好科研成果的傳播。

        5、進(jìn)一步落實(shí)教科研激勵(lì)機(jī)制,根據(jù)學(xué)?(jī)效考核方案對(duì)在課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)等方面取得實(shí)績(jī)的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),另外要大力爭(zhēng)取上級(jí)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

        四、資料建檔

        1、制定獎(jiǎng)勵(lì)制度,優(yōu)秀論文或案例推薦參加區(qū)、市級(jí)論文評(píng)比。

        2、整理一年來(lái)的各類教科研研究過(guò)程性資料以及各級(jí)教師教科研成果(包括發(fā)表、獲獎(jiǎng)、講座等),按類別進(jìn)行細(xì)致歸類、整理,健全教科研資料的整合與管理。

        五、日程安排:

        三月份

        1、制定本年度教科研工作計(jì)劃

        2、指導(dǎo)各在研課題組制定學(xué)年研究計(jì)劃

        四月份

        申報(bào)市區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題

        五月份

        承辦聯(lián)盟校市區(qū)級(jí)課題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

        六月份

        1、開(kāi)展課題研討課。

        2、各項(xiàng)課題的中期交流、檢查。

        七月份

        各項(xiàng)課題的學(xué)年末交流、檢查、材料歸檔

        九月份:

        1、制訂本學(xué)年教科研計(jì)劃,重申學(xué)校各級(jí)課題管理制度。

        2、穩(wěn)定課題研究團(tuán)隊(duì),指導(dǎo)各課題組制定學(xué)年研究計(jì)劃。

        十月份:

        1、強(qiáng)化研究共同體,落實(shí)相關(guān)論文撰寫(xiě)分工。

        2、開(kāi)展課題研討課。

        十一月份:

        1、各項(xiàng)課題的中期交流、檢查。

        2、需要結(jié)題的課題組,在按計(jì)劃完成研究任務(wù)以后,應(yīng)做好材料的匯總、分析和整理工作,撰寫(xiě)成果報(bào)告。課題結(jié)題報(bào)告的形式一般為:研究報(bào)告、科研論文以及在研究過(guò)程中制作的軟件、音像制品或?qū)嵨锬P偷取?/p>

        十二月份:

        1、開(kāi)展校本課程的教學(xué)成果現(xiàn)場(chǎng)展示、匯報(bào)。

        2、課題論文的推薦發(fā)表。

        3、上報(bào)市區(qū)級(jí)課題結(jié)題材料。

        一月份:

        1、各級(jí)課題的資料匯總與小結(jié)。

        2、學(xué)校教科研工作小結(jié)。

        年度科研工作計(jì)劃 17

        本學(xué)年依據(jù)學(xué)校工作的總體思路和要求,經(jīng)仔細(xì)爭(zhēng)論打算,科研處將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:

        一、連續(xù)加強(qiáng)電教科研工作

       。ㄒ唬﹨f(xié)作學(xué)校樂(lè)觀完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施,為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的進(jìn)展。

        1、加強(qiáng)多媒體教室、語(yǔ)音室、試驗(yàn)室和圖書(shū)閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。

        2、充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源,加強(qiáng)軟件建設(shè),促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。

        3、進(jìn)一步完善“項(xiàng)城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣揚(yáng)一高形象,提升老師品位。

        4、鼓舞老師踴躍申請(qǐng)省資源中心學(xué)科版主,對(duì)樂(lè)觀上傳、下載訓(xùn)練資源的老師,在學(xué)年結(jié)束時(shí)將賜予肯定表彰。

        (二)樂(lè)觀組織老師參與各項(xiàng)電教科研活動(dòng),促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)。

        1、組織老師參與省市多媒體訓(xùn)練軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。

        2、組織老師樂(lè)觀參與XX年周口地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評(píng)比活動(dòng)。

        3、組織老師參與市老師課件制作評(píng)比活動(dòng)。

        4、組織老師參與全區(qū)教學(xué)技能大賽活動(dòng)。

        二、樂(lè)觀開(kāi)展課題、試驗(yàn)活動(dòng)

        1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有立項(xiàng)課題的監(jiān)督、管理,抓落實(shí)、重實(shí)效。

        2、組織開(kāi)展省規(guī)劃課題立項(xiàng)討論工作。

        3、每一個(gè)教研組一年完成課題立項(xiàng)市級(jí)2個(gè)或省級(jí)以上課題1個(gè),三年內(nèi)必需有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣。

        4、組織老師參與全區(qū)試驗(yàn)教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)和科技競(jìng)賽制作活動(dòng)。

        三、進(jìn)一步搞好老師培訓(xùn)活動(dòng)

        1、協(xié)作辦公室連續(xù)組織老師參與每年一度的全國(guó)連續(xù)訓(xùn)練網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。和討論生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。

        2、組織開(kāi)展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn),促使廣闊老師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),如學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及進(jìn)行資源存儲(chǔ)、共享與溝通。

        3、科研處將連續(xù)牽頭辦好校報(bào)《求真》,為宣揚(yáng)學(xué)校的各項(xiàng)工作起到樂(lè)觀作用。

        4、學(xué)校邀請(qǐng)校外的`專家和名師來(lái)校作學(xué)術(shù)報(bào)告,引領(lǐng)老師訓(xùn)練教學(xué)理念的進(jìn)展。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)、名師成長(zhǎng)的體會(huì)、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康訓(xùn)練、校本討論、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。

        四、做好論文撰寫(xiě)工作的統(tǒng)計(jì)和嘉獎(jiǎng)。

        提倡老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)論文,鼓舞老師多發(fā)表論文和多參與論文溝通活動(dòng)。要求45歲以上(含45歲)老師一年至少有一篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng),45歲以下的老師一年有兩篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng);三年內(nèi)至少有一篇論文能用來(lái)指導(dǎo)自己的`教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析,將它刊登《求真》上,作為一種展現(xiàn)。學(xué)校將我校在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

        五、建立老師科研成果檔案,實(shí)行科研成果月通報(bào)制度。

        每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布,實(shí)行陽(yáng)光工程。一年的結(jié)果將和教研組、老師的評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來(lái)。

        年度科研工作計(jì)劃 18

        一、指導(dǎo)思想

        以市教科研工作意見(jiàn)為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),使教科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色,培植特色學(xué)校的新的閃光點(diǎn);為教師的成長(zhǎng)服務(wù),使教科工作成為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn);為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育,提高教學(xué)效率的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

        二、工作目標(biāo)

        1、積極開(kāi)展校本培訓(xùn),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

        2、繼續(xù)深入開(kāi)展鹽城市“十三五”立項(xiàng)課題研究,抓實(shí)研究過(guò)程,強(qiáng)化課題管理。

        3、加強(qiáng)青年教師教育培養(yǎng),努力完成市長(zhǎng)交辦課題研究,早出成果。

        4、扎實(shí)推進(jìn)小課題研究,積累、充實(shí)、修訂我校的校本課程資源,彰顯辦學(xué)特色。

        5、加大教育宣傳力度,重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。

        三、主要措施

       。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí),創(chuàng)設(shè)教科研氛圍。

        認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《x市教育課題研究管理辦法(試行稿)》和《x市教育科研工作考核方案(試行稿)》,加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。做好教師教育科研成果的收集整理工作。注重資料積累,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文,在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟專欄,加強(qiáng)合作與交流,鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿,調(diào)動(dòng)廣大教師參與教育科研的積極性,提高參與率。

        繼續(xù)以學(xué)校組織的集體備課、教研活動(dòng)等形式為平臺(tái),開(kāi)闊教師視野,引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng),加快我校鍛造名師的.進(jìn)程。中青年教師人手一到兩冊(cè)教學(xué)雜志,青年教師每天保證一定時(shí)間自覺(jué)瀏覽學(xué)習(xí),每學(xué)年精讀一本教育專著,提升自身理論素養(yǎng)。

        (二)優(yōu)化課題研究活動(dòng)形式,形成教科研合力。

        多年來(lái),我校在實(shí)踐中探索出的一條符合我校實(shí)際的有效的校本課題研究形式,本學(xué)年將細(xì)化市局課題研究考核細(xì)則,強(qiáng)化過(guò)程研究,公示研究成果。

        1、合理制定課題研究計(jì)劃。各課題組3月上旬制定好階段研究計(jì)劃,6月份要進(jìn)行階段研究總結(jié);計(jì)劃、總結(jié)應(yīng)及時(shí)上交學(xué)校教導(dǎo)處曹榮國(guó)同志。各課題負(fù)責(zé)人對(duì)課題組的計(jì)劃、總結(jié)要及時(shí)上傳校園網(wǎng),向全校公開(kāi)。鹽城市級(jí)以上課題的年度研究計(jì)劃同時(shí)要報(bào)送一份給局教研室。

        2、學(xué)年內(nèi)結(jié)合校本教研開(kāi)展一次內(nèi)容實(shí)在的課題專項(xiàng)研究活動(dòng),開(kāi)放一節(jié)有質(zhì)量的課題觀摩課,撰寫(xiě)一批有一定質(zhì)量的論文。3月上旬,課題組負(fù)責(zé)人要制定好活動(dòng)安排,上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處。課題組負(fù)責(zé)人要在每次活動(dòng)前認(rèn)真籌劃,確保課題組的全體成員參加活動(dòng),并做好過(guò)程性資料的收集、整理。每次活動(dòng)后,要及時(shí)完成一篇圖文并茂的活動(dòng)報(bào)道,上傳至學(xué)校校園網(wǎng)、東臺(tái)教育網(wǎng)、鹽城教育網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站。課題組還需將課題研究相關(guān)的資料,如報(bào)告、論文、課例、案例、課件、會(huì)議記錄、照片等,及時(shí)整理并上報(bào)一份給學(xué)校教導(dǎo)處存檔。

        3、學(xué)校定期組織課題研究情況匯報(bào)會(huì),檢查課題研究進(jìn)展情況;對(duì)進(jìn)展不好的項(xiàng)目,及時(shí)提出整改要求;建立課題檔案管理制度,給每個(gè)課題建立課題研究檔案。

        年度科研工作計(jì)劃 19

        本學(xué)年,我校教科研工作將圍繞“教研興!边@一工作中心,積極開(kāi)展教育教學(xué)的科學(xué)研究活動(dòng),開(kāi)展教師隊(duì)伍建設(shè)工作,不斷提高教師的教育教學(xué)水平和教科研水平,以期取得更多的形式多樣的科研成果。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,及工作安排,特制定本學(xué)年教育科研工作計(jì)劃:

        一、指導(dǎo)思想

        以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,以課本為本,圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo),依托全校教師,以課程改革為重點(diǎn),以課題研究為載體,堅(jiān)持科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、科研隊(duì)伍層次化等方面開(kāi)展好學(xué)?蒲泄ぷ。積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng),推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。

        二、工作目標(biāo)

        堅(jiān)持以學(xué)校工作意見(jiàn)和市縣教科室計(jì)劃為指導(dǎo),積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍,遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、師生成長(zhǎng)”的原則,把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn),把促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)作為歸宿,圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞,以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心,努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”,在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的層次和水平。

        三、工作任務(wù)

        (一)教研活動(dòng)

        繼續(xù)加強(qiáng)集體備課與自主創(chuàng)新相結(jié)合的教研活動(dòng),嚴(yán)格落實(shí)《教研活動(dòng)制度》的有關(guān)要求,做到每周有檢查,每月有通報(bào),每學(xué)年有評(píng)比和表彰。

        (二)課題研究

        1.申報(bào)、立項(xiàng)省級(jí)以上重大課題1~2項(xiàng),3年左右結(jié)題,爭(zhēng)取能涉及學(xué)校教育教學(xué)較多方面,能夠團(tuán)結(jié)各個(gè)學(xué)科,讓絕大部分一線教師參與,引領(lǐng)學(xué)校全面發(fā)展,提升學(xué)校教育質(zhì)量,推動(dòng)教師教科研水平。

        2.本年度將建立課題研究校內(nèi)監(jiān)督機(jī)制,要求所有我校教師集體或個(gè)人或以協(xié)作等方式申報(bào)并立項(xiàng)課題,在教科室登記、建檔后,定期填寫(xiě)“課題研究情況匯報(bào)表”報(bào)存教科室,如期結(jié)題以及課題獲獎(jiǎng)等檔案,交由教科室建檔報(bào)存,形成完成檔案。

        (三)做好新教師的“拜師結(jié)對(duì)”工作

        1.本年度要安排好年青教師教師參加“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)。9月底,要做好師徒結(jié)對(duì)簽約儀式,并做好活動(dòng)的中期檢查督促工作。

        檢查內(nèi)容為:新分教師的聽(tīng)課情況;指導(dǎo)教師的指導(dǎo)備課情況等等。

        2.評(píng)選本學(xué)年“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)中優(yōu)秀師徒。

        3.做好上述材料的建檔工作。

        (四)校內(nèi)競(jìng)賽

        1.組織新進(jìn)老師上好匯報(bào)展示課。

        2.組織全校老師積極參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,并做好材料的整理工作。

       。ㄎ澹┬(nèi)出版工作

        1.編印一至六年級(jí)必讀書(shū)目的閱讀課教案集。

        2.編印優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽教案集

        12月份完成“20xx年教師優(yōu)秀教案集”,這一集將主要選于20xx年優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽教案。

        (六)其他工作

        1.做好各級(jí)各類論文,以及學(xué)生作品的評(píng)選活動(dòng)的宣傳、組織與推薦工作。

        2.做好各科競(jìng)賽的組織工作。

        四、工作措施

       。ㄒ唬┥罨n題研究規(guī)范課題研究過(guò)程

        規(guī)范的管理是提高科研實(shí)效的保證,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序、高效運(yùn)行的關(guān)鍵。在強(qiáng)化課題過(guò)程管理的同時(shí),由教科室牽頭,組織課題組長(zhǎng)開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié),不斷探索,使課題研究多出成果。

        1.抓好課題過(guò)程的`實(shí)效性

        本學(xué)年,教科室將按照上級(jí)有關(guān)文件精神,對(duì)學(xué),F(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理,每月一次組織教科研的專題活動(dòng)。課題研究組分工到人,計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、資料收集有課題組長(zhǎng)承擔(dān),使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性,提高課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵。從管理中求質(zhì)量,從管理中求規(guī)范,從管理中求發(fā)展,為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出努力,增添教科室的亮點(diǎn)。

        2.做好課題管理的規(guī)范性

        本學(xué)年,在課題研究方面,繼續(xù)由教科室牽頭,以各子課題組為研究單位,定期召開(kāi)子課題組長(zhǎng)會(huì)議,組織課題組開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究,使課題研究早出成果,多出成果。本學(xué)年,教科室將沿襲過(guò)去的成功做法,要求各子課題組在學(xué)年初制訂學(xué)年研究計(jì)劃,按計(jì)劃開(kāi)展研究,定期對(duì)各子課題進(jìn)行階段推進(jìn),檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況,確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效。學(xué)年末,各子課題組組長(zhǎng)撰寫(xiě)課題研究學(xué)年總結(jié),并注意過(guò)程性資料的收集與整理。

        3.提高科研成果的推廣性

        把鼓勵(lì)撰寫(xiě)與組織評(píng)比相結(jié)合,積極鼓勵(lì)每位教師撰寫(xiě)課題研究論文、教育教學(xué)案例等,并向各級(jí)各類刊物投稿,組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽,使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“科研型”,切實(shí)提高教師的科研能力,促進(jìn)科研成果的推廣和運(yùn)用。

        與此同時(shí),積極發(fā)動(dòng)每位教師參與校報(bào)《汛之韻》的投稿、編輯工作,使校報(bào)更好地展現(xiàn)我校學(xué)習(xí)、科研特色。

       。ǘ╅_(kāi)辟多種渠道加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。

        1.集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。

        今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)理論。本學(xué)年我們可以結(jié)合教研組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí),課題組長(zhǎng)要提前搜集資料下發(fā)給老師。教師也可以在網(wǎng)站上學(xué)習(xí),青年骨干教師要多上“全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”學(xué)習(xí)專家講座和授課。

        2.精讀與通讀相結(jié)合。

        要求每位教師充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源,開(kāi)展讀書(shū)工程,倡導(dǎo)讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)尚。每位教師將學(xué)到的先進(jìn)理念,前沿信息,優(yōu)秀教法,成功舉措,同自己的教學(xué)實(shí)踐相融合,提升自己的教學(xué)水平。

        3.讀與寫(xiě)相結(jié)合。

        堅(jiān)持寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得、體會(huì),要求剛參加工作的青年教師認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,可以寫(xiě)讀書(shū)后的心得,也可以運(yùn)用書(shū)中的理論結(jié)合自己的教育故事寫(xiě)。根據(jù)教導(dǎo)處要求,每位教師特別是青年教師要積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,每周一篇,每篇不少于200字。

       。ㄈ╅_(kāi)展校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

        1.加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)。

        繼續(xù)通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的辦法,為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)提高學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)教育專家、教學(xué)行家來(lái)校作講座、指導(dǎo),幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。組織教師參加各級(jí)各類的研討活動(dòng)、出席觀摩交流,促使教師逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。

        2.營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍。

        開(kāi)展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng),為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。通過(guò)新老教師師徒結(jié)對(duì)、說(shuō)課比賽、撰寫(xiě)教育隨筆比賽等形式,引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí),善于發(fā)發(fā)現(xiàn),把課題研究與校本培訓(xùn)、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)與小型競(jìng)賽相結(jié)合,以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(zhǎng),真正發(fā)揮骨干教師的作用,不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開(kāi)展。

        3.結(jié)合各類征文活動(dòng)。

        繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)案例分析等征文評(píng)比活動(dòng),進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力,在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。

        4.加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)

        繼續(xù)組織課題組長(zhǎng)參加課題研究的管理工作,如一起聽(tīng)課題組成員的隨堂課,參與研討課等。為加速青年教師的成長(zhǎng),要求新進(jìn)教師本學(xué)年精心設(shè)計(jì)教案,認(rèn)真上好匯報(bào)課,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思,35周歲以下的青年教師人人爭(zhēng)取參加校舉行的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,并至少參加一次市級(jí)以上的論文比賽,爭(zhēng)取獲得佳績(jī)。

        年度科研工作計(jì)劃 20

        一、常規(guī)工作

        繼續(xù)堅(jiān)持以往教學(xué)常規(guī)工作中總結(jié)出的行之有效的做法,完善不足,進(jìn)一步落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。

       。ㄒ唬﹤湔n

        1.保證每周2小時(shí)集體備課時(shí)間(如遇區(qū)教研活動(dòng),保證每周2節(jié)課時(shí)間),主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)參與備課,并做好檢查記錄。

        2.集體備課中應(yīng)對(duì)質(zhì)量監(jiān)測(cè)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析,同時(shí)研究制定解決問(wèn)題的策略。

        3.主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)于每周一檢查教師個(gè)人備課,做好記錄,并于周五匯總教師個(gè)人備課情況。

       。ǘ┱n堂教學(xué)

        1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、缺課等現(xiàn)象,教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂檢查。

        2.在師生平等的基礎(chǔ)上,教學(xué)中強(qiáng)調(diào)師生教學(xué)互動(dòng),在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)。繼續(xù)推行“減少課堂講授時(shí)間、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、提高教與學(xué)效率”的教學(xué)模式。

        3.推行領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員集中(周一)和分散(周三)相結(jié)合的聽(tīng)課形式,每周兩次深入各班級(jí)聽(tīng)課的做法,在集體匯總之后,及時(shí)向授課教師反饋意見(jiàn)。

       。ㄈ┳鳂I(yè)布置與批改

        1.繼續(xù)采用定期檢查(每月一次)和隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科由主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)檢查,英語(yǔ)由李校長(zhǎng)檢查。領(lǐng)導(dǎo)檢查應(yīng)及時(shí)做好記錄。

        2.各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。各班每周要利用下午一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練,教師要在寫(xiě)字上對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字。教導(dǎo)處將每月檢查學(xué)生的專用寫(xiě)字本。學(xué)校在期末組織寫(xiě)字競(jìng)賽,對(duì)表現(xiàn)突出的`班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

       。ㄋ模⿲W(xué)生輔導(dǎo)

        各班級(jí)要為上學(xué)年期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)未達(dá)標(biāo)的學(xué)生建立學(xué)困生檔案,每位學(xué)生一張成績(jī)跟蹤記實(shí)表,詳細(xì)記錄該生月監(jiān)測(cè)、期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)及期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)。主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)督促教師做好成績(jī)記錄,加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。對(duì)于提高幅度大,提高面廣(學(xué)生數(shù)多)的教師在期末考核上給予加分。

        二、著重要抓好的重點(diǎn)工作

       。ㄒ唬├^續(xù)深入抓好教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作

        1.加快教學(xué)骨干隊(duì)伍建設(shè)。

        本學(xué)年組織參與道里區(qū)第二批學(xué)科骨干申報(bào)工作,以名師促名校,并為上述各級(jí)骨干教師建立檔案。

        建立教師培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)基金。骨干教師在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得成績(jī)要給予獎(jiǎng)勵(lì)。組織“優(yōu)先發(fā)展型教師”外出學(xué)習(xí),創(chuàng)造條件讓廣大教師走出去,進(jìn)一步感知先進(jìn)的教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

        2.落實(shí)教師崗位大練兵“八個(gè)一”。

        每學(xué)年寫(xiě)一個(gè)案例或每個(gè)月提出一個(gè)值得研究的問(wèn)題。

        每學(xué)年至少上一節(jié)學(xué)校主題研究課。

        每學(xué)年至少出一份任教學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷。

        每?jī)芍軐?xiě)一篇讀書(shū)筆記。

        每學(xué)年確立一個(gè)教學(xué)研究主題,上好研究課。

        每周至少聽(tīng)一節(jié)課。

        每學(xué)年讀一本教育教學(xué)理論著作,下一學(xué)年開(kāi)學(xué)初上交心得。

        每個(gè)學(xué)年制定一份自我發(fā)展目標(biāo)。

        3.繼續(xù)組織好校本研修,努力提高教師基本功。

        組織中青年教師語(yǔ)文專業(yè)能力訓(xùn)練,重點(diǎn)進(jìn)行文史知識(shí)講座(每周二集體備課之后),為參加道里區(qū)第三屆小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)能力考核作準(zhǔn)備。

        組織“我與名師”——觀摩特級(jí)教師、名師授課實(shí)錄活動(dòng)。以集中觀摩和自主觀看相結(jié)合的`形式展開(kāi)此項(xiàng)活動(dòng),教師聽(tīng)課后要完成反思,并組織研討、交流。

        4.組織中青年教師參加道里區(qū)第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力考核。

       。ǘ┮詢蓚(gè)層次的教學(xué)研究工作為重點(diǎn),抓好校本教研工作

        1.校級(jí)研究課。

        全體參加新課程師資培訓(xùn)的教師每人上一節(jié)以“構(gòu)建和諧課堂,實(shí)現(xiàn)多維高效”為主題的教學(xué)研究課。課后上交教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思,并選拔優(yōu)秀課組織觀摩,觀摩之后組織研討。此項(xiàng)活動(dòng)擬定在9、10月份進(jìn)行。

        2.教學(xué)研究小組組織的主題教學(xué)研究。

        主題教學(xué)研究活動(dòng)要繼續(xù)圍繞“構(gòu)建和諧課堂,實(shí)現(xiàn)多維高效”主題展開(kāi),要有說(shuō)課、研討、評(píng)價(jià)、反思、生成新的預(yù)案,解決問(wèn)題的方法要能夠在實(shí)踐中服務(wù)于教學(xué),促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。此項(xiàng)活動(dòng)擬定在11月份進(jìn)行。

        (三)不斷提高教育科研的實(shí)效性

        1.與校本教研相結(jié)合,組織精干力量進(jìn)行“十一五”市規(guī)劃辦課題《中華古詩(shī)文的誦讀與感悟》的研究實(shí)踐,突出解決實(shí)際問(wèn)題,把課題研究落到實(shí)處。包括規(guī)范檔案、定期組織研討、適時(shí)推廣科研成果。

        2.全體參加實(shí)驗(yàn)的教師,每人推出一節(jié)課題研究課。任課教師自主報(bào)課、學(xué)校統(tǒng)一排課,組織教師結(jié)合授課實(shí)例反思研討,解決課題實(shí)驗(yàn)中突出的理論與實(shí)踐問(wèn)題,為實(shí)驗(yàn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此項(xiàng)活動(dòng)擬定在12月份進(jìn)行。

        3.適時(shí)推廣科研成果對(duì)上交科研成果嚴(yán)格把關(guān),杜絕抄襲現(xiàn)象。

        4.建立河圖小學(xué)教育科研管理網(wǎng),規(guī)范科研管理,迎接道里區(qū)教科所“深入基層檢查評(píng)估”。

        年度科研工作計(jì)劃 21

        一、 指導(dǎo)思想

        本學(xué)年,我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)年的中心工作,以課程改革為重點(diǎn),以教育教學(xué)為中心,以教委和學(xué)校工作思路為依據(jù),造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。以“在行動(dòng)中研究,在研究中行動(dòng)”為科研主要方法,遵行“學(xué)習(xí)-實(shí)踐-反思-寫(xiě)作”的科研原則,讓教科研做到實(shí)處;以“為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù),為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”為著力點(diǎn),進(jìn)一步增強(qiáng)教師的教科研意識(shí),建設(shè)一支訓(xùn)練有素、自主合作的教科研隊(duì)伍,不斷汲取科研技術(shù),為學(xué)校教科研多出成果。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使學(xué)校教科、教研工作計(jì)劃再上新臺(tái)階

        二、工作思路、課題研究:

        1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo),深入課堂及年級(jí)組,了解課題的進(jìn)展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。

        2、召開(kāi)課題研討會(huì),征求各方面的建議,集思廣益。

        3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì),展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。

        4、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收,并及時(shí)總結(jié)。

        5、注重課題研究過(guò)程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收,本學(xué)年還將對(duì)其各類資料作系統(tǒng)整理,做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。

        三、工作要點(diǎn)

        1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查,分析、后測(cè)工作。規(guī)范科研管理,建立章程制度。

        2、加強(qiáng)學(xué)?蒲泄歉申(duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求:每年至少讀一本教育理論專著,搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題,撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座,使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的'操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等科研方法。

        3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作,加強(qiáng)向外推薦的力度,爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。

        4、課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要場(chǎng)所。本學(xué)年嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課,無(wú)教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性,注重課堂教學(xué)的過(guò)程評(píng)價(jià)。力促教學(xué)課堂樸實(shí)、真實(shí)、厚實(shí)。

        年度科研工作計(jì)劃 22

        一、指導(dǎo)思想

        依據(jù)學(xué)校實(shí)際,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向,積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng),使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。

        二、工作思路

        圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,堅(jiān)持科研工作與德育工作、教學(xué)工作、各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。切實(shí)做好已立項(xiàng)的縣課題、國(guó)家級(jí)十二五傳統(tǒng)文化課題、數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案等課題的研究工作。

        三、工作重點(diǎn)

        1、嚴(yán)格按照科研制度,規(guī)范教科研活動(dòng)。

        2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)教科研骨干。

        3、以校園教研網(wǎng)絡(luò)為依托,提升教科研層次。

        4、立足課堂,以活動(dòng)為載體,有效開(kāi)展課題研究。

        5、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,提升、推廣教科研成果。

        四、具體措施

        1、與校本研修相結(jié)合,加強(qiáng)教科研理論培訓(xùn),通過(guò)自學(xué)、互學(xué)、集中學(xué)習(xí)等多種方式提升教師科研意識(shí)與能力。

        2、搭建發(fā)展平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

       。1)依托校園網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建科研平臺(tái)。充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,繼續(xù)依托校園網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)校園網(wǎng)站中教科研內(nèi)容建設(shè)。圍繞學(xué)校各研究課題,提供有關(guān)理論學(xué)習(xí)材料,融教師教學(xué)、研究和反思于一體,把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間,以嶄新的方式促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

       。2)以集體備課為載體,加強(qiáng)教研與科研的整合力度,發(fā)揮教科研對(duì)教育教學(xué)的促進(jìn)作用,為日常教育教學(xué)服務(wù)。

        3、深入研究探討,確保課題研究成果

        繼續(xù)以日常教學(xué)為主陣地,深入開(kāi)展我校已立項(xiàng)的各課題研究工作。

       。1)省十二五安全課題本學(xué)年結(jié)題,學(xué)年初上報(bào)課題結(jié)題申請(qǐng)書(shū)。各課題實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真梳理三年來(lái)的課題實(shí)驗(yàn)材料,為結(jié)題工作做好準(zhǔn)備。學(xué)校提升研究成果,做好課題結(jié)題材料的匯編工作。

        本學(xué)年的課題研究不再設(shè)立明確的小研究專題,學(xué)校將與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,利用班隊(duì)會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣播專欄等渠道繼續(xù)進(jìn)行安全常識(shí)的.教育,各實(shí)驗(yàn)教師要針對(duì)教材選取合適內(nèi)容立足課堂進(jìn)行課題研究,及時(shí)將課題研究材料存放到自己的課題檔案袋中。

       。2)國(guó)家級(jí)《人教版數(shù)學(xué)(4、5、6)年級(jí)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)與使用有效性研究》這一課題繼續(xù)由開(kāi)學(xué)后的五、六年組的九位教師承擔(dān),本學(xué)年的`研究重點(diǎn)在于教案的生成及解決研究過(guò)程中的難點(diǎn)。

        (3)繼續(xù)深入開(kāi)展國(guó)家級(jí)十二五傳統(tǒng)文化課題,實(shí)驗(yàn)教師以日常課堂為主開(kāi)展課題研究,加強(qiáng)課題研究的深度與廣度。全體班主任老師要堅(jiān)持開(kāi)展課前吟誦活動(dòng),教導(dǎo)處加大檢查、抽查的力度。課題組繼續(xù)與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,利用校園文化墻、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),宣傳傳統(tǒng)文化知識(shí),創(chuàng)設(shè)文化氛圍。

        十二月份,我校將承辦全縣的課題研討活動(dòng),向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各實(shí)驗(yàn)校匯報(bào)近兩年來(lái)我校開(kāi)展此課題的研究情況,全體實(shí)驗(yàn)教師要群策群力,將我們的研究成果展示出來(lái)。

        (4)繼上學(xué)年校內(nèi)小課題研究結(jié)題后,新一輪小課題的確立工作又重新開(kāi)始了。本學(xué)年各教研組長(zhǎng)要組織本組教師認(rèn)真商討確立研究專題。要求從小處著眼,操作性強(qiáng),具有實(shí)效性,不要廣而空的材料課題。在課題研究過(guò)程中實(shí)行教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,組員互相熟知研究專題,及時(shí)了解研究動(dòng)態(tài),在集體備課中針對(duì)研究專題進(jìn)行討論,教導(dǎo)處將于日常聽(tīng)課活動(dòng)中檢查研究情況,了解研究進(jìn)度。

       。5)縣課題照常開(kāi)展課題研究工作,加大日常課題研究的督促與指導(dǎo)。

        4、加強(qiáng)課題常規(guī)管理

       。1)開(kāi)學(xué)初,依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂好教科研計(jì)劃及各課題階段計(jì)劃,實(shí)驗(yàn)教師制訂個(gè)人研究階段計(jì)劃,統(tǒng)一檢查。

       。2)學(xué)年中做好各課題研究情況的跟蹤檢查、指導(dǎo)工作,深入課堂及年級(jí)組,了解各課題的進(jìn)展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。

       。3)定期召開(kāi)課題研討例會(huì),做到有主題、人人發(fā)言。

        (4)本學(xué)年,要求每位教師上好一節(jié)研究課,撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文,一篇教學(xué)反思或心得,至少一篇精品教案。

       。5)做好研究過(guò)程中研究材料的積累工作,學(xué)年末認(rèn)真總結(jié)本學(xué)年各課題研究情況,撰寫(xiě)課題階段總結(jié)。

       。6)積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng),做好科研成果的推廣工作。

       。7)學(xué)校通過(guò)聽(tīng)推門(mén)課、研討課、檢查研究材料等方式對(duì)課題研究情況進(jìn)行抽查,學(xué)年末從研討次數(shù)、質(zhì)量等方面進(jìn)行全面檢查,并將檢查結(jié)果納入教師考核、教研組考評(píng)和教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選。

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